Инженерные профессии для девушек: Инженерные профессии для девушек. | Университет СИНЕРГИЯ

Содержание

Престижные технические специальности для девушек

Образ успешной женщины настолько укоренился в картине современного общества, что никого уже не удивляет, что хрупкое и нежное существо, созданное, казалось бы, для воспитания детей и создания в доме уюта, осваивает подчас непростые мужские ремесла. Более того, иной раз женщины выполняют «мужскую» работу на порядок лучше мужчин, преуспевают и достигают больших высот, взбираясь по карьерной лестнице. Самыми престижными и высокооплачиваемыми специальностями считаются различные технические направления, в которых и женщины находят себя. Женщина-инженер или женщина-технолог уже никого не удивляет. Какие же технические специальности являются самыми популярными среди женщин, получающих заочное техническое образование.

Популярные технические специальности для женщин

Если говорить с точки зрения именно образования, то абсолютно у каждого человека есть возможно получить профессию своей мечты. Женщины с легкостью могут учиться на инженеров и мотористов, водителей и строителей, в то время как многие мужчины осваивают женское поприще: все чаще и чаще можно встретить стилистов, визажистов и парикмахеров среди именно мужского населения.

Многие женщины рождаются с математическим складом ума, но почему-то до сих пор среди людей ходит стереотипное мнение, что учитель математики и информатики, бухгалтер и экономист, это максимум, на что годится умная, но все таки женщина.

Существует ряд престижных технических специальностей, в которых женщины добиваются особых успехов.

  1. Архитектор. Эта область деятельности уже давно заполнена представительницами прекрасного пола. Интересное наблюдение, но проектирование и дизайн помещений удивительным образом сочетаются с женской фантазией. Прекрасный пример тому, такие прекрасные женщины архитекторы как Элисон Брукс или Казуйо Сейма.
  2. Web-мастер. Практически каждый человек в наш век цифровых технологий с легкостью управляется с персональным компьютером.
    Женщины не исключение, но и здесь они пошли дальше. Среди представительниц слабого пола не редко можно встретить IT-специалистов, программистов, web-дизайнеров, интернет-маркетологов, разработчиков информационных систем, и других специалистов информационно-компьютерной сферы.
  3. Технолог. Ещё одна очень интересная ниша освоенная женщинами. Планирование технологического процесса – неотъемлемая часть производства, с которой с легкостью справляются и женщины. Более того, именно в этом виде деятельности количество женщин немного превышает количество мужчин.
  4. Инженер. Женщины только начали осваивать эту сферу. Это самая малочисленная, по количеству женщин, отрасль. К сожалению, даже с инженерным образованием, слабый пол тяжело выдерживает конкуренцию с мужчинами, которые до сих пор считаются главными на этом поприще.
  5. Энергетик. Именно в этой сфере женщины освоились уже давно. Они прекрасно справляются с вопросами распределения ресурсов, их переработки и продажи, хотя с практической точки зрения, за процесс добычи полезных природных ископаемых на производстве, до сих пор ответственны именно мужчины.

Это далеко не все технические направления, в которых могут реализовать себя современные женщины. В любом виде производства очень много представительниц прекрасного пола, которые трудятся и творчески ( да, техническое направление это аозволяет), разрабатывая дизайн упаковки продукта, и физически — в цеху.

Получение технического образования заочно

Получение заочного образования по специальностям технических направлений, для женщин, вероятно, один из лучших способов получить техническую профессию. Дело в том, что многие женщины приходят в технические сферы деятельности, проработав некоторое время в смежных областях. Например, если это сфера изготовления чего-либо, из вспомогательного персонала, в процессе приобретения знаний и навыков, женщина может переходить из одного производственного цеха в другой. Но подобное будет происходить лишь до той поры, пока для очередного повышения женщине не понадобится документ, подтверждающий её квалификацию.

Или другой, часто встречающийся, пример. Девушка с художественным образованием желает устроиться фоторедактором в местную газету, и, разумеется, для этого необходимы опыт и наличие навыков в работе с различными фоторедакторами и другим программным обеспечением. Именно здесь и может сыграть роль наличие диплома о компьютерном образовании, или документа о завершении курса Web-дизайна и компьютерной графики.

Получение технического образования заочно актуально для женщин:

  • находящихся в декрете или отпуске по уходу за ребенком;
  • уже работающих на предприятии, где необходимы технические навыки;
  • желающих продвигаться по карьерной лестнице;
  • решивших сменить род деятельности на более перспективный вариант;
  • совмещающих творческую и техническую деятельность.

Техническое образование – залог успеха абсолютно для каждого человека, в независимости от его половой принадлежности.

Технические вузы для получения технического образования заочно

Множество вузов Москвы предоставляют возможность освоения различных технических специализаций на заочной форме обучения.

Университеты, где можно получить заочное образование (техническое):

  1. НИУ МГСУ. Московский государственный строительный университет:
  • Наземные транспортно-технологические средства;
  • Строительство уникальных зданий и сооружений;
  • Строительство;
  • Архитектура;
  • Градостроительство;
  • Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура;
  1. МИИГАиК. Московский институт геодезии и картографии:
  • Геодезия и дистанционное зондирование;
  • Землеустройство и кадастры;
  • Прикладная геодезия;
  • Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения;
  • Архитектура;
  • Картография и геоинформатика;
  • Оптотехника.
  1. РГАУ-МСХА имени К. А. Тимирязева. Российский государственный аграрный университет:
  • Аграномия и биотехнология;
  • Гидротехническое, агропромышленное и гражданское строительство;
  • Почвоведение, агрохимия и экология;
  • Процессы и машины в агрохимии;
  • Садоводство и ландшафтная архитектура;
  • Технические сервисы в агропромышленном комплексе;
  • Природоустройство и водопользование;
  • Трансфертная безопасность, экология и природопользование.
  1. РГУ им. А. Н. Косыгина. Российский государственный университет:
  • Конструирование изделий легкой промышленности;
  • Теплоэнергетика и теплотехника;
  • Технологии и проектирование текстильных изделий;
  • Технология изделий легкой промышленности.

Существует множество различных профессий технического характера, в которых женщина может найти свое призвание. Разделение профессий по половой принадлежности уже давно потеряло свою актуальность. Мужчина может сделать вам прекрасный макияж и прическу, а женщина спроектировать загородный дом, и в этом нет ничего странного. Главное, чтобы работа приносила удовольствие.

Поступайте в лучшие дистанционные учебные заведения

Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве

Колледж Российского Нового Университета (Колледж РосНОУ)

Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса МЭБИК

Академия кадрового резерва

сравнение, зарплаты, где учиться и работать

Архитектор живых систем(не задано)Архитектор живых систем – это новая профессия, предполагающая создание технологий замкнутого цикла с участием модифицированных организмов. Ей пока не обучают в российских вузах, но она довольно близка к профессии биотехнолога.
Биотехнолог90 000 ₽В медицине биотехнологи играют неоценимую роль в создании новых лекарственных препаратов для ранней диагностики и успешного лечения самых сложных болезней.
Дефектоскопист160 000 ₽Дефектоскопист – перспективная профессия, связанная с практическими исследованиями и технической диагностикой. Профессия подходит для мужчин, получить необходимое образование можно в колледже, учебных центрах после 9-11 класса.
Инженер150 000 ₽Инженер — технический специалист. Он отвечает за исследования, проектирование, конструирование, составление технической документации, наладку, производство — огромный цикл работ. Профессию можно получить юношам и девушкам в вузе после 11 класса.
Инженер — специалист по работе с претензиями потребителей60 000 ₽Специалисты по работе с рекламациями — это в первую очередь вежливые люди, «мудрые, как змеи, и простые, как голуби».
Инженер контрольно-измерительных приборов автоматики (КИПиА)80 000 ₽Работа с КИПиА накладывает серьезный отпечаток на характер специалиста. Несвоевременно выявленная поломка может стать причиной пожаров и травм.
Инженер нефтеперерабатывающих заводов100 000 ₽Инженер нефтеперерабатывающих заводов – технический специалист, имеющий высшее образование в сфере нефти и газа. Начать обучение можно после 11 класса. Профессия популярная, а нефтегазовая сфера в России является одной из самых развитых.
Инженер пищевой промышленности75 000 ₽Профессиональные инженеры, работающие на пищевых производствах, являются технически грамотными специалистами, которые обожают технику.
Инженер по 3D-печати70 000 ₽Он обязан постоянно обучаться, приветствуется тяга и к точным наукам, и к лингвистике, ведь большее количество инструкций, книг и технической документации пока создается преимущественно на иностранных языках.
Инженер по качеству110 000 ₽Инженер по качеству – человек, от которого зависит качество продукции, количество производственного брака. Профессия техническая, она требует высшего образования, а также усидчивости, внимательности и хорошо развитой памяти.
Инженер по организации эксплуатации и ремонту холодильного оборудования70 000 ₽Технический склад ума, педантичность, трудолюбие, склонность к анализу — вот главные черты характера этого инженера.
Инженер по охране труда и технике безопасности100 000 ₽Инженер по охране труда и технике безопасности отвечает за жизнь и здоровье людей, работающих на производстве, обеспечивая правильные условия труда.
Инженер по солнечной энергетике100 000 ₽Солнечная энергетика – новейшая, стремительно развивающаяся наука. В фундаментальных исследованиях и научных разработках активно участвуют и инженеры этой специализации.
Инженер по стандартизации, метрологии и сертификации60 000 ₽Работа инженера по стандартизации, метрологии и сертификации включает в себя множество обязанностей, однако главная — обеспечение и оценка качества продукции.
Инженер по строительству железных дорог, мостов и тоннелей105 000 ₽Объемы грузоперевозок между регионами страны постоянно растут, и профессия инженера путей сообщения становится более востребованной, так как сеть железных дорог России нуждается в постоянном обновлении и ремонте.
Инженер по эксплуатации железных дорог124 000 ₽Безопасность на железнодорожной дороге в значительной степени зависит от инженера по эксплуатации железных дорог.
Инженер по эксплуатации и техническому обслуживанию транспортного и малого холодильного оборудования150 000 ₽Специалисты, страдающие от повышенного давления, проблем с сосудами, плохого зрения, нарушений слуха к работе не допускаются, что стоит учитывать при выборе этого направления деятельности.
Инженер по эксплуатации нефтегазопровода70 000 ₽Работа каждого специалиста, в том числе инженера по эксплуатации нефтегазопровода, на любом этапе от поиска нефтяных и газовых месторождений до их эксплуатации имеет в конечном счете огромное значение для экономики страны.
Инженер связи120 000 ₽Современный мир сложно представить без средств связи, без интернета, сотовой связи и телевизоров. Именно инженер связи обеспечивает исправную работу всех средств радиотехнического обеспечения и связи.
Инженер-акустик75 000 ₽Инженер-акустик должен иметь хорошую память, аналитические способности, отличаться грамотностью и умением руководить коллективом.
Инженер-гидротехник (Инженер гидросооружений)140 000 ₽Инженеры-гидротехники проектируют или контролируют эксплуатацию речных портов, причалов, ГЭС, морских шлюзов и т. п.
Инженер-горняк250 000 ₽Работа ответственная, сложная, с ненормированным графиком, поэтому этот сотрудник должен обладать лидерскими чертами характера.
Инженер-изобретатель150 000 ₽Инженер-изобретатель – профессия, связанная с разработкой новых или усовершенствованием уже существующих инженерных идей. Она понравится людям, которые имеют технический тип мышления. Эту группу специалистов обучают в вузах.
Инженер-конструктор зданий150 000 ₽При разработке чертежей и плана здания ведущую роль играет инженер-конструктор зданий, который производит прочностные расчеты.
Инженер-металлург (Инженер-технолог по металлургии)110 000 ₽Инженер-металлург занимается исследованием процесса изготовления металлов с целью его усовершенствования, разработки новых производственных технологий для экономии ресурсов и развития металлургической отрасли.
Инженер-механик180 000 ₽Первыми инженерами были именно механики, создавшие различные механизмы и машины, работа которых основана на физических законах механики.
Инженер-проектировщик130 000 ₽Инженер-проектировщик (от лат. ingenium — способность, изобретательность, projectus — брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперёд, торчащий) — занимается разработкой схем и точных планов конструкций. ✓ Мы расскажем вам о том, где работает инженер-проектировщик, что он делает, сколько зарабатывает и о том, как им стать.
Инженер-проектировщик слаботочных систем150 000 ₽Инженер-проектировщик слаботочных систем работает в основном с проектированием таких сетей связи, как телевидение, домофон, сигнализация и др.
Инженер-проектировщик ТГВ (вентиляции, отопления, водоснабжения и канализации)110 000 ₽Именно инженер-проектировщик ТГВ разрабатывает проекты расположения в зданиях систем вентиляции, отопления, водоснабжения и канализации с учетом особенностей местности и структуры здания.
Инженер-проектировщик транспортных и малых холодильных систем120 000 ₽Этот специалист должен быть спокойным, морально устойчивым человеком, у которого есть склонности к планированию и анализу.
Инженер-проектировщик холодильных систем и систем кондиционирования воздуха100 000 ₽Этот специалист обязан быть коммуникабельным, активным и жизнерадостным человеком, которого не останавливают небольшие неудачи и критика со стороны руководства.
Инженер-проектировщик электрических сетей80 000 ₽Ключевые направления работы инженера-проектировщика электрических сетей — разработка проекта электрификации здания и экспертиза готовых проектов.
Инженер-прочнист82 000 ₽В характере такого сотрудника преобладает уравновешенность, неконфликтность, аналитическое мышление, дисциплинированность, требовательность к себе и окружающим.
Инженер-сварщик140 000 ₽Труд инженера-сварщика предполагает ответственность за качество и эффективность сварочных работ, которые проводятся на предприятии. Для этой профессии нужно не только аналитическое мышление, но и способности к руководству.
Инженер-теплоэнергетик80 000 ₽Первостепенная задача инженера-теплоэнергетика — обеспечение бесперебойной работы энергетических комплексов.
Инженер-технолог кондитерского производства82 500 ₽Участвует в технологических процессах, следит за качеством, соблюдением техники безопасности.
Инженер-технолог хлебопекарного производства50 000 ₽Контролирует технологические процессы.
Инженер-химик80 000 ₽Инженер-химик разрабатывает, совершенствует и контролирует химико-технологические процессы. Это профессия, которая востребована на многих предприятиях и требует высшего образования.
Инженер-электронщик150 000 ₽В процессе работы любая электронная техника требует сервисного обслуживания, устранения неисправностей. Всё это организует и контролирует инженер-электронщик, принимая непосредственное практическое участие.
Инженер-энергетик118 700 ₽Инженер-энергетик – гарант энергетической безопасности предприятия, бесперебойного энергоснабжения.
Ландшафтный архитектор120 000 ₽Ландшафтный архитектор – это инженерно-художественная профессия, позволяющая активно преобразовывать окружающий мир. Подойдет тем, кто хочет создавать функциональную красоту.
Мастер систем безопасности130 000 ₽У инженера комплексных систем безопасности работа есть всегда. Сигнализация в квартире, видеокамера на стоянке, противокражные турникеты в магазине стали неотъемлемой частью нашей жизни.
Материаловед60 000 ₽Профессия для тех, кто хочет изучать окружающий мир.
Метролог (поверитель)70 000 ₽Все аппараты и механизмы, которые используются нами в повседневной жизни, проходят обязательную проверку метрологом.
Монтажник РЭА65 000 ₽Основная задача монтажника РЭА — создание правильных электрических соединений в электроприборах.
Морской инженер85 000 ₽Строительство кораблей и инженерных узлов — именно то, чем занимается морской инженер.
Наноинженер52 000 ₽Любишь точные науки и обожаешь проводить исследования? Тогда обязательно попробуй свои силы в сфере наноинженерии!
Онтоинженер150 000 ₽Объединяя в себе лучшие черты программиста и лингвиста, онтоинженер обязан иметь отличную память, любовь к точным наукам, отличаться сосредоточенностью.
Патентовед58 000 ₽Интересна ли работа специалиста, регистрирующего права на изобретения?
Проектировщик домашних роботов70 000 ₽Проектировщик бытовых роботов – технический специалист, создающий машины, существенно облегчающие жизнь людей. Освоить эту увлекательную профессию можно в вузе после окончания 11 класса. Она тесно связана с программированием, инженерией, электроникой.
Радиомеханик (Радиомастер)60 000 ₽Электронные технологии очень разнообразны и постоянно развиваются. Со временем различные профессии становятся более востребованными.
Радиотехник100 000 ₽Радиотехник умеет не только чинить радиоэлектронные устройства и системы, но может также самостоятельно их проектировать.
Робототехник (роботехник)80 000 ₽Если думаете о профессиях будущего, то смело выбирайте робототехнику
Специалист по электронике90 000 ₽Специалист по электронике — это интересная работа, требующая вовлеченности, сосредоточенности, повышенной ответственности. В этой сфере могут работать юноши и девушки, получившие профильное образование в учебных центрах, вузах или ссузах.
Эксперт по качеству100 000 ₽Эксперты по качеству проверяют безопасность и соответствие состава описанию товара, а также при необходимости защищают интересы потребителей
Электрик (Электромонтёр)120 000 ₽Электрик — одна из важнейших профессий настоящего времени, так как современный мир невозможно представить без электричества.
Энергоаудитор97 991 ₽Разработка новых технологий энергосбережения — приоритетное направление работы энергоаудитора.

«Мы сильные»: выпускницы ТПУ о ценности женщин в инженерии

ТОМСК, 5 авг – РИА Томск, Вячеслав Матвиевский. Технические профессии принято считать мужскими, но при этом среди инженеров – немало женщин, которые успешно работают и делают карьеру в этой сфере. Студентки Томского политеха (ТПУ), выбравшие инженерные направления, поделились с РИА Томск своими карьерными историями.

По данным пресс-службы ТПУ, на сегодняшний день в вузе обучается порядка 8,5 тысячи студентов и почти четыре тысячи студенток. Мы поговорили с выпускницами технических специальностей политеха о выборе профессии и разрушении стереотипов.

Стандартизация и метрология

По этому направлению вуз ведет подготовку магистров в области информатизации, моделирования и управления измерительными технологиями, создания компьютерных систем измерения и контроля на стадиях проектирования, разработки, выпуска, а также в области эксплуатации и ремонта продукции.

Целью подготовки является формирование элитных кадров для продвижения передовых компьютерных технологий – сбора, обработки и представления измерительных данных, контроля и диагностики, распознавания и идентификации данных в различных прикладных областях.

Как рассказала РИА Томск магистр техники и технологии по направлению «Метрология, стандартизация и сертификация» ТПУ Елена Рункова, эта профессия очень интересная и вполне может считаться женской. Обучение в вузе оставило в памяти девушки только положительные моменты.

© предоставлено Еленой Рунковой

Елена Рункова

«Я когда на практику ездила, была в Ростове-на-Дону на двух разных предприятиях и после окончания университета тоже собиралась работать на большом предприятии. Сейчас работаю в АО «НПЦ «Полюс» (Томск) начальником сектора поверки радио- и электротехнических средств измерений», – добавила она.

Собеседница агентства советует всем абитуриенткам, желающим поступить в ТПУ на инженерную специальность, идти к своей цели, невзирая ни на что: «В любой профессии и специальности есть место девушкам», – отметила она.

Машиностроение

© Предоставлено пресс-службой ТПУ Направление подготовки ТПУ «Машиностроение» предлагает на выбор абитуриента три магистерские программы и одну программу бакалавриата. Выпускники умеют проектировать машиностроительные изделия с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических и других параметров.
Разрабатывать новые эффективные технологии изготовления изделий и машиностроительных производств и так далее.

Работают бакалавры и магистры инженерами-технологами по обработке металлов давлением, инженерами по рационализации и изобретательству, инженерами по автоматизации и механизации производственных процессов, инженерами-механиками, инженерами-конструкторами или технологами, а также руководят ПТО.

«У меня в династии все либо учителя-математики, либо инженеры-конструкторы. Меня к этому тоже тянуло, мне это было интересно. В 2009 году, когда я приехала в приемную комиссию, мне все понравилось, и я сразу подала оригиналы документов», – рассказала агентству Ольга Мартемьянова, окончившая в ТПУ бакалавриат «Конструкторское и технологическое обеспечение машиностроительных производств».

© предоставлено Ольгой Мартемьяновой

Ольга Мартемьянова

По ее словам, будучи студенткой, производственную практику она проходила в Томске на машиностроительных предприятиях, в технологических бюро: «Смотрела все изнутри и сразу представляла себе, куда я пойду после вуза. Так получилось, что на то предприятие, где я проходила практику, меня как раз и пригласили на работу (ООО «Сибирская машиностроительная компания», Томск)», – сказала Ольга.

«Работаю я не на производстве, а в управлении – общаюсь с заказчиками на согласовании технических характеристик изделий, которые мы производим и поставляем. Это, может быть, не напрямую моя конструкторская специальность, но я каждый день работаю с какими-то чертежами, техническими характеристиками изделий, так что базовое образование мне очень помогает. Я довольна», – добавила она.

Выпускница призывает девушек ничего не бояться: «Очень много женщин учится на технических специальностях, и у многих горят глаза. Очень много девушек также занимают руководящие должности на технологических предприятиях. Мы очень сильные. А в коллективе с большим количеством мужчин на самом деле вообще очень легко работать – все поддерживают», – сказала Ольга.

Геология

Область профессиональной деятельности магистров по этому направлению включает изучение строения и вещественного состава Земли, земной коры и литосферы, поиски и разведку месторождений полезных ископаемых, исследование кристаллов, минералов, горных пород, подземных вод, геологических процессов, решение геологических, геофизических, геохимических и множества других задач.

Как рассказала РИА Томск выпускница ТПУ по специальности инженерная геология Наиля Зарипова, направление было интересно ей потому, что она всегда увлекалась математикой и физикой, а также решением аналитических задач.

© предоставлено Наилей Зариповой

Наиля Зарипова

«Когда мы начали учиться, я поняла, что эта специальность очень востребована, инженерная геология очень интересна для девушек. Эта работа может быть в черте города, что позволяет нам быть дома, создавать семью и в то же время быть инженерами», – рассказывает собеседница агентства.

Наиля является руководителем новосибирской компании, занимающейся геологоразведкой по всей России, – ООО «Сибаутсорспроект». Эксперты проводят геологоразведочные работы под освоение почв на разных территориях, начиная от скоростных магистралей и заканчивая жилыми домами.

«Спасибо ТПУ, нас сразу отправили на работу. Так как я окончила университет с красным дипломом, мне предоставили выбор из нескольких рабочих мест – я выбрала Новосибирск. Когда я пришла на работу, поняла, что могу и организовывать что-то, и сама работать. В итоге я сложила этот паззл, и получилась у нас организация, мы на рынке уже четыре года», – сказала она.

Компания занимается техническим консалтингом в инженерных изысканиях, что является новым направлением в инженерной геологии: «Мы, по сути, команда экспертов, которая имеет научно-практический подход – у нас часть сотрудников имеют научные степени, часть сидит в госэкспертизах, часть людей учится в аспирантуре», – объясняет Наиля.

Совет девушкам: несмотря ни на что выбрать то, что вам по душе, независимо от профессионального направления, и полностью отдаваться работе, которая вам нравится.

Техносферная безопасность

Образовательная программа «Техносферная безопасность» направлена на подготовку высококлассных специалистов в области защиты населения и объектов хозяйственной деятельности в чрезвычайных ситуациях. Выпускники способны анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания.

«Это направление привлекло меня не только тем, что нужно работать в тесном контакте с людьми, что у меня хорошо получается, но и тем, что это междисциплинарное направление – ты должен интересоваться всем и уметь все. Я рада, что не испугалась перед поступлением, я получила очень много полезных навыков, я благодарна вузу за это», – рассказывает выпускница программы Кристина Понушкова.

© предоставлено Кристиной Понушковой

Кристина Понушкова

Собеседница агентства отмечает, что сегодня перед ней стоит выбор – связать свою жизнь непосредственно с работой на производстве или же окончить аспирантуру и работать преподавателем: «У меня все для этого есть, это как призвание по жизни – я очень хочу учить людей и делать специалистов высочайшего уровня», – сказала она.

«У девушки-инженера всегда есть страх, но я знаю множество талантливых и успешных девушек в этой области. Не нужно бояться, надо всегда ставить себя на равных с остальными. Если ты подкрепляешь свои слова действиями, то к тебе будут относиться с уважением», – советует Кристина.

Почему инженерия остается мужским занятием – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

АВТОР ИССЛЕДОВАНИЯ:

Роман Абрамов, доцент кафедры анализа социальных институтов департамента социологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ.

Мужчины «монополизировали» инженерное дело много веков назад. Таким «клубом для джентльменов» инженерно-технические профессии* остаются и по сей день, выяснили социологи Высшей школы экономики в ходе интервью** с разными поколениями представителей специальности. Результаты качественного исследования опубликованы в статье «Профессиональная культура российских инженерно-технических специалистов: универсальные элементы». IQ.hse.ru выделил четыре причины гендерного «уклона» работы инженера.

Первая причина: «мужское» мышление

Рациональность, системность, математическое восприятие мира составляют основу инженерного дела. Инженеры мыслят алгоритмами, «поверяют алгеброй гармонию». Причем математика в этом случае никак не стесняет творчества, а, наоборот, помогает ему. «Порядок освобождает мысль», — считал основоположник космонавтики, конструктор Сергей Королев.

Похожей логикой руководствуются и респонденты. «Когда мне ставят задачу и спрашивают: «Можно ли это сделать?», я всегда отвечаю: «Если это можно описать математически, все можно сделать. Если вы хотите фантазировать и не опираться на математическую основу, то реализовать это невозможно», — замечает инженер 46 лет.

Между тем, «математизм» мышления традиционно считается мужским свойством. Этот гендерный стереотип действует и на решения девушек, которые довольно редко выбирают инженерные специальности (область STEM — Science, Technology, Engineering and Mathematics; см. Почему девушки не идут в математику). Даже если женщины заканчивают образование в сфере STEM, они гораздо реже остаются в ней, чем мужчины. Тем самым, в профессии происходит гендерный «самоотбор».

Вторая причина: «маскулинные» отношения с техникой


Профессиональная культура инженерии считается «маскулинной» не только из-за рациональности мышления «технарей», но и в силу исторической традиции. Развитие техники и технологий веками «находилось в руках мужчин», отмечает Роман Абрамов. Некоторые отрасли инженерии до сих пор считаются почти стопроцентно «мужскими» — например, обработка металла, строительство судов и домов.

«Маскулинность» инженерного дела влияет и на женщин, которые заняты в этой сфере. Дамы-технари, согласно ряду исследований, принимают маскулинные установки и нормы взаимодействия в процессе труда. «Это можно видеть даже на примере позднего советского кинематографа, где женщины-инженеры и руководители производств нередко показывались как «синие чулки», для которых работа была важнее семьи», — говорит Роман Абрамов.

Американские исследователи Дж.Макилви и Дж.Робинсон отмечали, что маскулинная инженерная культура ясно заявляет о себе, начиная с образования и заканчивая рабочим местом технического специалиста. В этой мужской «копилке» — «увлеченность технологиями, экспертиза как ремесло и агрессивный стиль самопрезентации». McIlwee J.S., Robinson J.G. Women in engineering: Gender, power and workplace culture. Albany: State University of New York Press, 1992.

В то же время, в России ситуация с «мужественностью» технических специальностей более сложная. Советское государство стимулировало получение женщинами инженерного образования. Тем не менее, мемуары советских технических специалистов свидетельствуют, что нередко в конструкторских бюро и НИИ женщинам-инженерам отводились чисто административные функции, подчеркивает Роман Абрамов. Женщины решали не технические, а бюрократические задачи. 

Нужно также учесть, что в разных отраслях инженерии традиции и специфика труда  различны. У программистов «маскулинность» — не столь яркий элемент профессиональной культуры, как у инженеров-строителей. Тем самым, гендерные пропорции могут варьироваться по направлениям сферы.  

Как бы то ни было, большинство респондентов говорили, что учились на «мужских специальностях». Среди их сокурсников было мало девушек. «Я окончил машиностроительный факультет, кафедра кибернетики, — рассказывает инженер 28 лет. — В двух группах моей специальности училось по тридцать человек, в каждой по четыре девушки».

В России, по данным Росстата, доля девушек среди выпускников факультетов физики и математики составляет около 20%. Та же ситуация в области информационных технологий.

Третья причина: неженская интенсивность труда

Девиз инженеров — «работать много и напряженно» — говорит о «мужском», очень интенсивном, нелегком ритме труда. Подобные перегрузки, умственные и физические, требуют немалой выносливости, стойкости и определенного мужества.

Такой ритм жизни инженерия унаследовала от советских конструкторских бюро и НИИ периода Великой Отечественной войны, а также послевоенного технологического рывка. Преодоление серьезных вызовов «встроено» в профессию. «Ракета под водой — это абсурд, — говорил Сергей Королев. — Но именно поэтому я возьмусь сделать это». При этом предполагается, что на вызов нужно уметь ответить в как можно более короткие сроки. В похожем  стиле, с напряжением воли и интеллекта, трудились и конструкторские отделы крупных зарубежных компаний. «Трудный поиск лучшего инженерного решения — универсальный элемент профессиональной культуры технических специалистов», — комментирует Абрамов.


Эта ситуация, конечно, не означает, что представители других профессий трудятся неинтенсивно. Просто работа инженеров априори предполагает высококвалифицированный, упорный умственный труд.

Решение сложных задач — это почти бонус, признание заслуг в профессии. «Приз за трудную работу — это еще больше трудной работы», — шутят инженеры.

Четвертая причина: ночные муки творчества

Упорный лабораторный труд полон «поэтической прелести», полагал создатель противогаза, знаменитый химик Николай Зелинский. Под «поэзией», романтикой инженерии подразумевалось изобретательство, созидательная деятельность. Такое видение унаследовали и современные инженеры. «Программирование — творческая профессия, как живопись или музыка, поскольку любой алгоритм можно написать как минимум двумя способами», — рассуждает респондент (32 года).

«Есть много важных технических изобретений, сделанных женщинами, как, например, суперпрочное волокно кевлар, полученное Стефани Кволек», — говорит Абрамов. Между тем, изобретательство все еще считается мужской прерогативой. Во многом это дань истории: новые технологии веками предлагали мужчины. Женщинам отводилась «камерная» роль домохозяек: жен и матерей. Тем не менее, и они разрабатывали новые технологии, но обычно предъявляли их обществу более скромно, чем мужчины, — без особого пиара.

В России вклад женщин в изобретательство весьма заметен. Зинаида Ермольева впервые в стране создала антибиотики. Юлия Лермонтова заложила основы современной нефтепереработки, а Анна Межлумова получила высокооктановый бензин. Александра Глаголева-Аркадьева сконструировала генератор наиболее коротких электромагнитных волн и прибор, измеряющий глубину залегания пуль у раненых. Зинаида Ершова получила первый килограмм металлического урана в СССР (она стала прототипом ученого Ирины Никитиной в фильме Григория Александрова «Весна»). В других странах среди изобретений женщин — посудомоечная машина (создала Джозефина Кокрейн), циркулярная пила (Табита Бэббит), глушитель для автомобиля (Эль Долорес Джонс), транспортируемые рефрижераторы (Мэри Энгл Пенингтон), микроволновая печь (Джесси Картрайт) и пр. Все это изобретения важные и полезные, но имена их авторов часто неизвестны широкой публике. Мужчины-изобретатели больше преуспели в достижении славы.

Конструкторы, изобретатели и разработчики находятся на вершине неформальной профессиональной иерархии в инженерии. Так было во времена СССР, так остается и поныне. В то же время, творчество в инженерном деле нередко сопровождается стрессом. Возможны нестыковки, накладки, авральный режим работы, поздние бдения над проектами. Женщинам, особенно семейным, крайне непросто вписаться в такой ритм.

Особая статья — «ночные, или тайные проекты». Инженеры посвящают им свое свободное время для того, чтобы получать удовольствие от работы, поясняет Роман Абрамов. По его словам, дальновидные компании создают специальные возможности для такого творчества. «Формируются команды из инженеров, заинтересованных в реализации очередной «безумной идеи», и выделяются ресурсы для этого, — говорит исследователь. — Порой именно такая идея оказывается самой перспективной». Однако ясно, что ночной режим работы мало подходит женщинам.

Таким образом, многие аспекты инженерного дела ассоциируются с гендерной спецификой. И там, где для женщин объективно нет преград «на входе» в профессию, возникают свои субъективные ограничения. Они и определяют гендерное «лицо» профессии.

*Термин объединяет широкий круг специалистов с техническим, инженерным и естественнонаучным образованием (физика, химия, автоматизированные системы управления, вычислительная техника и пр. ). Их труд связан с поддержанием и обновлением имеющейся техники, а также с конструированием и внедрением новой техники и технологий.

**В 2014-2015 годах были проведены интервью с 20 инженерами, программистами и конструкторами. Среди опрошенных 14 человек — в возрасте от 26 до 45 лет, остальные — старше 45 лет. Информанты живут в Москве, Ярославле и Пензе.

См. также:

Молодые инженеры верны профессии

Почему не надо упрощать школьную математику

«Физикам» предлагают стать «лириками»


Подпишись на IQ.HSE

Губернатор и Правительство / Сообщения пресс-службы

«Союз Машиностроителей России реализует целый ряд молодёжных программ для всех возрастов, начиная от мероприятий для школьников и заканчивая форумами по темам поствузовской подготовки. Один из приоритетов нашей деятельности связан с формированием поколения молодых специалистов с инновационным мышлением. Именно на решение этой задачи направлен наш ежегодный международный молодежный форум «Инженеры будущего». В нынешнем году форум пройдёт в Ульяновске, и это неслучайно. Дело не только в инвестиционной привлекательности региона, на территории которого работают и открываются высокотехнологичные производства. Вузы Ульяновской области активно включаются в работу с молодёжью, открывая базовые кафедры на предприятиях, охотно принимая на практику студентов и трудоустраивая выпускников. Такой подход очень важен при комплексной реализации программы диверсификации промышленности и наращивании кадрового потенциала», — отметил первый вице-президент «Союза Машиностроителей России» Владимир Гутенёв.

Для участников и гостей организаторы форума подготовили насыщенную деловую и образовательную программы. Свои факультеты представят крупнейшие корпорации, такие как АО «Росэлектроника», ПАО «Объединенная авиастроительная корпорация» совместно с ПАО «Компания «Сухой», АО «Объединённая двигателестроительная корпорация» совместно с АО «Вертолёты России», АО «Объединенная судостроительная корпорация», а также ряд промышленных предприятий и научных организации страны: Центральный аэрогидродинамический институт имени профессора Н. Е. Жуковского, Центральный институт авиационного моторостроения, УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина и АО «Раменское приборостроительное конструкторское бюро».

«Для нас очень значимо, что один из ведущих федеральных проектов, который направлен на самореализацию молодёжи, пройдёт на территории Ульяновской области. Это важнейшее направление имеет особое значение для дальнейшего развития страны. Сегодня инженерное образование стало одним из приоритетов государственной политики в образовании. Это связано с необходимостью технологического перевооружения промышленных предприятий и их кадровым обеспечением. Доля абитуриентов, поступивших на инженерные специальности, начиная с 2015 года, стала превышать 50% от общего числа первокурсников. При этом большинство будущих инженеров учится на бюджетной основе. Именно поэтому Ульяновская область стала площадкой для проведения международного форума «Инженеры будущего», – сказал Губернатор Сергей Морозов.

По информации организаторов, всего в рамках проекта будет работать девять факультетов – инженерно-конструкторский, инженерно-технологический, авиационный, аэрокосмический, судостроительный, факультеты организации производства, радиоэлектроники, цифровых технологий и факультет управления проектами. Здесь пройдут лекции, образовательные блоки, тренинги, презентации предприятий, интерактивные диалоги, деловые игры. Так, на инженерно-конструкторском факультете будут выступать мастера актуального направления – ТРИЗ («Теория решения изобретательских задач»). Впервые на форуме своими знаниями и опытом поделятся приглашенные иностранные лекторы из Южной Кореи, Чехии и Польши.

«Многие предприятия и вузы страны будут представлять свой потенциал не только в рамках образовательной и деловой программ, но также в рамках выставки, которая будет работать на площадке форума, чтобы познакомить молодёжь с новейшими изобретениями и технологиями, разрабатываемыми или применяемыми в их деятельности. В том числе это будут и наши предприятия – «Авиастар-СП», НПО «Марс», Legrand, DMGMori, Механический завод, Ульяновское конструкторское бюро приборостроения и многие другие. Со своей стороны, мы организовываем экскурсии для всех участников форума на наши ведущие предприятия», — отметил Председатель Правительства Ульяновской области Александр Смекалин.

В деловую программу события входят «круглые столы» на темы, связанные с технологиями будущего — это транспорт будущего, передовые технологии в машиностроении, цифровое производство и другие. Также запланированы бизнес-классы, тренинги личностного роста, лекции, дискуссии. Среди них круглые столы по темам «Цифровая трансформация. Образ инженера будущего», панельная дискуссия «Российские PLM-системы в условиях цифровой экономики», лекция «Преобразование принципов работы конструкторских подразделений с развитием цифрового производства».

На сегодняшний день своё участие в форуме подтвердили делегаты и гости более чем из 20 иностранных государств.

 

Для справки

Официальными организаторами и соорганизаторами мероприятия выступают Союз Машиностроителей России, ГК «Ростех», Правительство Ульяновской области, Федеральное Агентство по делам молодёжи, Лига содействия оборонным предприятиям.

За семь лет в мероприятии приняли участие около 12000 человек. Ежегодно на Форум съезжаются сотрудники из 400 промышленных компаний и 85 вузов из 60 регионов Российской Федерации. Молодые специалисты, проявившие себя в рамках мероприятия, были включены в Экспертные Советы Комитета Государственной Думы по экономической политике, промышленности, инновационному развитию и предпринимательству, а также вовлечены в активную работу по установлению партнёрских отношений с иностранными предприятиями машиностроительной отрасли.

 

«Ты же пойдёшь рожать»: какие барьеры не пускают девушек в инженерию и IT

— Насколько распространены в российском обществе стереотипы о гендере и профессии?

— Они действительно есть, особенно в том, что касается инженерии. Считается, что мальчики имеют больше способностей к этому виду деятельности и, соответственно, более предрасположены к успеху в этих профессиях.

Но то, насколько присутствуют эти стереотипы в обществе, — довольно сложный вопрос. Боюсь, когда мы спрашиваем напрямую: «Как вы считаете, мальчики или девочки лучше в математике?» — не все могут честно ответить по поводу своих убеждений. В опросах студентов большинство говорят: «У девушек и юношей одинаковые способности». Но когда мы проводим качественные интервью, то можем увидеть неосознанные убеждения. У нас есть результаты как количественного исследования, так и качественного.

— Как стереотипы о мужских и женских профессиях отражаются на образовании?

— Проблемы с гендерной сегрегацией в инженерно-технической области возникают на трёх этапах.

Во-первых, гораздо меньше девушек выбирают инженерные специальности в качестве будущей профессии.

Зарубежные исследования показывают, что очень большую роль в этом, конечно, играют гендерные стереотипы. Если взять маленьких мальчиков и девочек, то они будут демонстрировать примерно одинаковые способности к математике. Но с возрастом возникает разрыв: девушки меньше проявляют интерес к точным наукам и показывают результаты ниже. Это говорит о том, что среда, в которой они находятся, влияет на них.

Причём, на мой взгляд, влияние не только прямое, когда взрослые говорят: «Ты же девочка, тебе не нужна эта математика, подумай о своей красоте, выбери „девичью“ специальность». Необязательно это говорить.

Дети видят, что происходит вокруг, они не могут воспринимать себя без гендерной принадлежности. И если они видят, что в основном женщины работают в салонах красоты и стюардессами, а мужчины — пилотами и инженерами, они будут проецировать это на себя.

Второй этап — во время обучения. Даже если девушка выбрала инженерную специальность, то, возможно, барьер будет именно в том, чтобы окончить вуз по этой специальности.

— Как это понимать?

— По этому поводу есть противоречивые результаты. Некоторые исследования показывают, что у девушек меньше шансов окончить программу в силу разных обстоятельств. Они сталкиваются с агрессивной средой, микроагрессией и теми же гендерными стереотипами в свой адрес. То есть технические факультеты для девушек — не самая приятная среда. Само по себе то, что из 25 человек в группе девушек будет трое-четверо, влияет негативно. Также они могут не видеть для себя ролевой модели. Если инженеры — в основном мужчины, а успешных женщин-инженеров вокруг нет, это тоже будет барьером.

Фото: xalien / Shutterstock

Третий уровень — какой процент из выпустившихся девушек-инженеров идёт работать по специальности. Тут тоже есть свои барьеры, но в наших исследованиях мы сосредотачивались на более ранних этапах.

— Расскажите подробнее о ваших результатах. В чём именно может выражаться агрессивность среды по отношению к студенткам?

— Мы увидели, что девушки испытывают давление, сталкиваются с неблагоприятным климатом на таких образовательных программах. Это снисходительное отношение преподавателей и одногруппников. Преподаватели могут сказать: «Поставлю тебе оценку, не буду особо обращать внимание, ты же пойдёшь рожать, а не в профессию работать». Те же стереотипы воспроизводят одногруппники.

Второй аспект — сексуальная объективизация. Это мы тоже видим в интервью и с юношами, и с девушками. Это разговоры о том, что девушкам ставят высокие оценки за короткие юбки на экзаменах, «за красивые глаза». Всё это идёт вместе с принижением способностей, и важность обучения, важность будущей профессии для девушек тоже принижаются.

Что примечательно для российского контекста: ни одна девушка не сказала, что это несправедливо, что нужно что-то делать. Да, преподаватели относятся по-разному к юношам и девушкам — «Но они же ничего плохого не хотят!». Одногруппники, когда говорят, что учиться тебе ни к чему, всё равно работать не пойдёшь — «Так они просто шутят!». Такая позиция эскапизма, когда не принимаешь на свой счёт подобные высказывания, предпочитаешь их игнорировать, а не бороться с ними, — это российская особенность.

Но мы всё же установили, что мужчины имеют больше вероятность быть отсеянными с программы, чем женщины, даже на инженерно-технических направлениях. В отсеве женщин играют роль стереотипы: если девушка думает, что, по мнению её одногруппников, девушки меньше способны к математике, то для неё повышается вероятность быть отчисленной.

— А почему тогда юношей отчисляют чаще?

— Такая диспропорция в отчислении характерна для всех специальностей. И это показывает, как гендерные стереотипы влияют на юношей.

Есть исследования, которые показывают различия в мужском и женском стилях обучения (не только в вузах, но и в школах). При женском стиле обучения успех достигается через тяжёлую работу, усердную учёбу и так далее.

Стереотипный мужской стиль предполагает, что юноши достигают всего за счёт своих способностей. И под влиянием этого стереотипа юноши считают, что они могут получить хорошую оценку за счёт того, что они такие способные, и это круто. А вот девушкам нужно постоянно трудиться, и это не кажется юношам таким крутым.

Диспропорция, когда мужчины чаще отчисляются из университетов, может быть связана с этим. Вероятно, юноши слишком полагаются на свои способности и недооценивают количество усилий, которые нужно приложить, чтобы получить хорошую оценку. Трудно сказать, насколько это распространённое явление, но в интервью мы видим такие ситуации: способный парень пришёл в университет, увидел, что он сильнее всех своих одногруппников, перестал учиться и через некоторое время оказался под угрозой отчисления.

— Раз никаких формальных барьеров для обучения женщин нет, легко сделать вывод, что и не надо тянуть насильно — в инженерно-технические профессии приходят самые мотивированные, а остальные, значит, просто не хотели. Есть ли у гендерного дисбаланса в научных и инженерных профессиях какие-то опасные последствия?

— Сегодня все страны делают ставку на инженерные профессии как источник инноваций, которые позволяют быть глобально конкурентоспособными. И у нас в России тоже большой акцент на этом — почти половина бюджетных мест выделяются на специальности инженерной группы. Это большие государственные деньги.

Фото: Alexey Rezvykh / Shutterstock

При этом есть большой отсев с этих программ, и потом качеством подготовки инженеров довольны не все работодатели. Смотрите: никакой врождённой разницы в способностях к точным наукам у мужчин и женщин нет, значит, девушки могут составить половину квалифицированных инженеров и производить инновации. А сейчас они составляют лишь четверть в вузах при поступлении, до конца доходят ещё меньше. То есть мы теряем возможные кадры. И это действительно экономические потери для страны.

Как вам кажется, в академическом сообществе воспринимают эту проблему всерьёз?

Пока это довольно новая тема и для нашей группы. Но так как мы выиграли грант РНФ, думаю, это показывает — в целом положительная динамика присутствует. Есть люди, которые понимают, в чём состоит проблема.

Но и в академическом сообществе есть те, кто при обсуждении гендерного неравенства в науке говорит: «А что мешает женщинам публиковаться и достигать таких же результатов, как мужчине?» Причём об этом нередко говорят женщины, то есть они не видят, что для мужчин карьерные условия в науке более благоприятные, чем для них.

Одно дело, когда тебя поддерживают в твоих начинаниях, другое, когда тебе говорят: «Да ты ничего не сможешь достичь». Во многих сферах работа женщин оценивается — и в зарплате, и в нематериальном смысле — ниже, чем работа мужчин. Начиная от родительства, когда женщина всем и всё должна, а мужчина сделал что-то одно — и уже молодец и помощник.

В науке во многом тоже неблагополучная среда для женщин. Я этой темой не занималась, могу только предположить, какие есть барьеры, но вижу, что проблема существует.

— Встречается мнение, что в России в научно-технической сфере гендерный дисбаланс не такой сильный, как за рубежом: всё-таки в советское время женщины достаточно рано получили право учиться и возможность работать наравне с мужчинами, в том числе и в науке, и в инженерии. На ваш взгляд, это наследие сыграло позитивную роль или скорее маскирует проблемы?

— На эту тему есть статья Ирины Антощук. Она называет это «мифом о гендерном равенстве в инженерии» и объясняет, что на самом деле равенства даже в советское время не было. Численно — да, пропорция девушек, которые поступали на инженерные направления подготовки, достигала 60%, и в целом много женщин было вовлечено в эту профессию. Но всё равно они занимали более низкие позиции, у них были меньше зарплаты. После развала СССР доля студенток на этих направлениях падает, и сейчас только около четверти поступающих на специальности инженерной группы составляют девушки.

Фото: Vitaliy Fox / Shutterstock

Отдельные успешные примеры были и есть всегда. Но считать их нормой — ошибка выжившего, как в тех историях про дельфинов, которые кого-то из утопающих толкают вверх, а кого-то вниз. Мы не знаем, сколько женщин не смогли преодолеть барьеры, которые явно выше для женщин, чем для мужчин.

Мы исходим из того, что все люди разные, рождаются с разными способностями, вырастают в разных семьях, их по-разному стимулируют, мотивируют и так далее. И наличие существенной гендерной диспропорции уже говорит о проблеме, о том, что что-то не так.

— Одна из самых заметных диспропорций — малая доля девочек на олимпиадах школьников, особенно по информатике. Какие у этого могут быть причины?

Примечание: согласно данным о результатах Всероссийской олимпиады школьников за 2021 год, в заключительных турах по математике, физике и информатике для 11-х классов среди участников было только 17, 12 и 6% девушек соответственно. С 2017 года в заключительном туре по информатике ни разу не участвовало более 10% одиннадцатиклассниц.

— Девушки менее уверены в своих способностях и, соответственно, будут избегать сложных ситуаций. Ведь олимпиады предполагают более сложные задания, чем школьные, они не обязательны. И девушки делают выбор в соответствии с угрозой подтверждения стереотипов: «Чтобы не проиграть, я лучше не пойду».

Угроза подтверждения стереотипов — это теоретическая рамка, на которую мы опираемся в своих исследованиях.

Она предполагает, что если о группе, к которой ты принадлежишь, есть какой-то негативный стереотип — он и повлияет на твоё поведение негативно. Ты будешь осознавать этот стереотип, будешь подвергаться тревоге, связанной с тем, чтобы его подтвердить.

В случае учёбы это, соответственно, повлияет на результаты экзамена или на то, что ты будешь избегать каких-то сложных задач, просто боясь, что не решишь их и этим провалом подтвердишь стереотип.

— Есть подтверждения тому, что такое психологическое самоограничение действительно существует?

— Да, многие исследования подтверждают эту рамку. Например, есть пример с шахматами. В эксперимент выбрали женщин и мужчин, которые играли примерно на одном уровне. Участники играли две онлайн-игры с тем же оппонентом противоположного пола, но думали, что играют с разными людьми. Им говорили, что одну игру они играют с оппонентом того же пола, что и они, вторую — с оппонентом противоположного пола. В контрольной группе информацию о поле соперника не сообщали. Когда женщины не знали пол своего оппонента или считали (ложно), что играют с женщиной, они играли так же хорошо, как и мужчины. Когда же они знали, что играют против мужчины, то их результаты были существенно хуже.

Фото: Irina Kononova / Shutterstock

Могу привести пример и из нашего исследования. Девушка и юноша, которых мы интервьюировали, оказались фактически в одинаковом положении: оба прошли на олимпиаду, почти не готовились к ней, но победили. И девушка говорила в интервью: «Мне было интересно попробовать, с нуля поучаствовать, я вообще не готовилась, только полистала книжки накануне. Мне повезло!» А мальчик описывал ситуацию так: «Вот я не готовился, пошёл на олимпиаду и за счёт своих школьных знаний выиграл». То есть, получив хороший результат, девушки чаще считают, что это произошло не благодаря их способностям и знаниям, а им просто повезло.

— Известны ли вам примеры успешной борьбы с такими стереотипами в академии или на школьном уровне?

— У нас есть задача изучить такие кейсы в рамках гранта, но мы пока к ней не приступали. Будем делать обзоры интервенций, которые могли бы помочь девушкам сделать выбор в пользу инженерных специальностей и комфортнее учиться в университете.

Но уже из нашего качественного исследования видно, что отношения между одногруппниками, между преподавателями и студентами могут быть проблемой для студенток. Может быть, нужно регулировать эти условия в самих университетах, прописывая нормы поведения, чтобы какие-то высказывания по отношению к гендеру считались недопустимыми. Мне кажется, этого не хватает сейчас, и это могло бы способствовать решению проблемы.

— Расскажите, какие результаты вы рассчитываете получить по итогам вашего проекта?

— Конкурс РНФ, в рамках которого был поддержан наш проект, нацелен на развитие новых направлений внутри состоявшихся научных коллективов. Для нас это хорошая возможность для того, чтобы закрепить данное научное направление в нашем центре.

В предыдущих проектах мы уже собрали количественные и качественные данные о гендерной тематике в инженерии. В рамках гранта мы будем использовать эти данные для подготовки четырёх статей в российские и зарубежные рецензируемые научные журналы.

Одну статью мы уже написали и подали в феврале в журнал European Journal of Engineering Education. Она представляет российский контекст и особенности восприятия темы гендерного неравенства в инженерии российскими студентами. Во второй статье мы попробуем объяснить, как гендерные стереотипы могут влиять на учебное поведение девушек и юношей. В частности, мы попробуем предположить причины высокого отсева юношей с инженерных направлений в России по сравнению с девушками. Третья статья посвящена особенностям выбора девушками инженерных направлений подготовки.

Понимание того, почему некоторые девушки всё-таки останавливают свой выбор на «мужских» специальностях, позволит понять и то, как привлекать в эти профессии больше девушек.

Фото: tartanparty / Shutterstock

А в четвёртой статье мы планируем систематизировать имеющиеся мировые практики преодоления гендерного разрыва в выборе направлений подготовки в области STEM и выработать рекомендации по повышению интереса девушек к данным направлениям, которые могут быть реализованы в России.

За инженерами – будущее, утверждают в ЮНЕСКО

В ЮНЕСКО отмечают важнейшую роль инженерных наук как двигателя инноваций, но в то же время отмечают, что в мире не хватает квалифицированных инженеров. 

Инженерия – это знания и практические умения, необходимые для того, чтобы решать проблемы, пишут авторы доклада. На протяжении десятилетий инженерия, которая постоянно развивалась и разветвлялась, помогала человечеству выжить и улучшить качество жизни.

«Какая бы ни возникала проблема, для ее решения требуются инженерные науки, – утверждают эксперты. – Самая насущная задача для человечества сегодня – это развиваться по пути, который не привел бы к саморазрушению, и защитить планету. И здесь центральная роль принадлежит инженерии». 

Только в области здоровья инженерные достижения позволили улучшить качество воды и санитарно-гигиенические условия, благодаря чему были ликвидированы множество болезней, включая тиф и холеру. Все более совершенные протезы, слуховые аппараты, кардиостимуляторы, средства компьютерной диагностики, операции с использованием лазера и микрокамер – все это стало возможным благодаря работе инженеров.  

Пандемия открыла для многих новые возможности в области образования, которые создали инженеры: обучение онлайн, средства мгновенного обмена информацией. Напомним, что беспроводной интернет, всем известный wi-fi в1977 году создал австралийский инженер Джон О’Салливан. Сегодня к wi-fi подключены 40 миллиардов гаджетов по всему миру. Инженеры разрабатывают обучающие и учебные программы, работают, например, над созданием «чатбоксов», использующих искусственный интеллект и способных отвечать на самые распространенные вопросы учащихся, что позволит ускорить процесс обучения. 

Сейчас, когда человечеству, чтобы выжить, нужно уверенно встать на путь экологичного развития и сдерживания климатических изменений, нужны специалисты, способные создавать инфраструктуру, не разрушающую планету и способную устоять перед последствиями изменения климата. 

И спрос на инженеров растет. По данным американского статистического бюро, занимающегося занятостью, число специалистов по компьютерным технологиям и инженерному делу будет расти на 12,5 процентов в год – вплоть до 2024 году. Причем зарплаты у них будут выше средних. В Организации экономического сотрудничества и развития в Европе тоже предсказывают высокий рост спроса на инженеров и специалистов в ИКТ. Но на фоне востребованности инженерных профессий, в этой области ощущается серьезный дефицит квалифицированных кадров.

Еще одна проблема – нехватка женщин-инженеров: в среднем они составляют лишь 10-20 процентов работников в сфере инженерии. Даже там, где число девушек, осваивающих научные и технические дисциплины, растет, отнюдь не все они работают по специальности.  Причиной тому могут быть гендерные стереотипы, отсутствие условий в обществе, недостатки в системе образования.

В докладе ЮНЕСКО содержатся конкретные рекомендации правительствам, которые позволят повысить престиж инженерной профессии и улучшить обучение инженерным наукам. 
 

Возможности для женщин в инженерии

В настоящее время более миллиона женщин работают в основных областях STEM (наука, технология, инженерия и математика) по всей Великобритании, но чтобы это число двигалось в правильном направлении, еще многое предстоит сделать. done

Частично благодаря таким организациям, как WISE и Женское инженерное общество (WES), которые работают над привлечением большего числа женщин в этот сектор; женщины в настоящее время составляют более 24% основной рабочей силы STEM. За последнее десятилетие количество женщин на инженерных должностях почти удвоилось, с 25 000 до чуть более 50 000.

Хотя это означает отличный прогресс, кампания по привлечению большего числа женщин к карьере STEM на этом не заканчивается.

К 2030 году в секторе STEM должно работать 1,5 миллиона женщин. Это соответствует 30% рабочей силы, состоящей из женщин. 30% рассматриваются как «уровень критической массы», при котором группа женщин, принадлежащая к меньшинству, будет иметь возможность влиять на реальные изменения.

Текущие должности в области машиностроения и производства

Узнайте, какие работодатели в инженерном и производственном секторе сейчас набирают сотрудников, и подайте заявку на идеальную для вас вакансию.

вспомогательное промежуточное обучение — военно-морские корабли

  • Baee Systems
  • GLASGOW
  • £ 14 501- £ 17 000
£ 14 0014 £ 17 000

промежуточная горелка

  • BAE Systems
  • GLASGOW
  • £ 14 501- £ 17 000

Повышение квалификации инженера-техника — военно-морские корабли

  • BAE Systems
  • Глазго
  • 14 501–17 000 фунтов стерлингов
Посмотреть другие рабочие места в области проектирования и производства

Зачем нужно больше женщин-инженеров

.1 миллион инженерных должностей в Великобритании, и последние данные показывают, что к 2025 году потребуется еще 1,8 миллиона инженеров. Таким образом, мы сталкиваемся с огромным дефицитом инженерных навыков в Великобритании. Чтобы решить эту проблему и гарантировать, что у нас будут талантливые инженеры, которые нам нужны в будущем, мы должны нанимать более широко и более инклюзивно», — объясняет Кей Хуссейн, главный исполнительный директор WISE.

«Гендерно-сбалансированное, разнообразное и инклюзивное рабочее место, на котором представлены все слои общества, важнее, чем когда-либо прежде, чтобы мы не упустили таланты, которые могут изменить правила игры, что позволит нам решить некоторые из самых больших проблем, с которыми мы сталкиваемся. лица, такие как устойчивость и изменение климата.’

Основные барьеры для начинающих женщин-инженеров

Еще многое предстоит сделать, чтобы разрушить стереотип о том, что инженерное дело — это преимущественно мужская карьера. «Это усложнило привлечение талантов женского пола, — говорит Кей. «Это медленно улучшается, поскольку многие работодатели активно стремятся привлечь больше женщин».

Отсутствие женских образцов для подражания также является проблемой. «Чтобы добиться дальнейшего прогресса, нам нужно больше заметных женщин-ролевых моделей, которые вдохновляют девочек на инженерную карьеру во время учебы и побуждают больше женщин подавать заявления или переучиваться», — добавляет Кей.

Необходимо поощрять молодых девушек к изучению таких предметов, как математика, естественные науки и инженерное дело в школе, и предоставлять им доступ к программам и инициативам STEM на этом этапе их образования.

‘В юном возрасте давление сверстников оказывает сильное влияние на то, что девочки решат изучать. Многие девушки упускают возможность следовать своей страсти к изучению предметов STEM, потому что не хотят, чтобы их считали чудаками. В WISE мы также призываем работодателей напрямую взаимодействовать со своими местными школами, колледжами и университетами и предоставляем студентам возможность участвовать в решении реальных инженерных задач.Это отличный способ для работодателей познакомиться со своими потенциальными будущими сотрудниками, а также показать, что инженерное дело не обязательно означает носить комбинезон и каску», — говорит Кей.

Существует также беспокойство по поводу «стеклянного потолка» в областях STEM — страх того, что женщины не могут преследовать или достигать той же карьеры или уровня заработной платы, что и их коллеги-мужчины.

Кампании по привлечению женщин к инженерной деятельности

Существует ряд инициатив, которые демонстрируют разнообразие предлагаемых профессий в инженерном секторе, способствуют привлечению молодых талантов в отрасль и освещают большую работу, уже проделанную женщинами-инженерами.

Вот лишь пример того, что делается, чтобы вдохновить больше молодых женщин на инженерные должности:

  • Международный день женщин-инженеров  — Ежегодно 23 июня этот день посвящен выдающимся достижениям женщин-инженеров и отмечает их. Мероприятия, от дебатов и конкурсов до деловых завтраков и дней открытых дверей, проходят по всей Великобритании.
  • Кампания WISE  — WISE помогает людям в бизнесе, промышленности и образовании активизировать участие, вклад и успех женщин в STEM.
  • Топ-50 женщин-инженеров (WE50)  — WE50 публикует информацию о великих достижениях женщин в области инженерии, чтобы признать женщин, работающих в настоящее время в этой профессии, и вдохновить новое поколение женщин на работу в этом секторе.
  • MentorSET — MentorSET, управляемая WES, представляет собой схему наставничества для женщин, занимающихся STEM.
  • People Like Me   . Программа People Like Me, созданная WISE и ориентированная на более молодую аудиторию, направлена ​​на поддержку набора девочек на изучение STEM-предметов после 16 лет, особенно на те, которые обычно не выбираются, например, на физику и инженерное дело.
  • Университетские инициативы В ряде учебных заведений, таких как Университет Бата, Бристольский университет и Университет Шеффилда, женщины участвуют в инженерных инициативах, которые предоставляют информацию и освещают возможности для начинающих женщин-инженеров.

Как отмечают признание женщин в отрасли

  • Награда IET «Молодая женщина-инженер года»  — Эти награды присуждаются самым лучшим женщинам-инженерам в начале карьеры, работавшим в Великобритании.Награды включают премию «Молодая женщина-инженер года» (YWE), Мемориальную премию Мэри Джордж для учеников и премию WES.
  • Мемориальная премия Карен Берт —  Каждый год WES просит профессиональные организации номинировать на лучшую женщину-инженера, впервые получившую диплом. Награда была введена, чтобы побудить больше женщин стремиться к статусу дипломированного инженера.
  • Конференция WISE и награды  — возможность отметить вдохновляющие организации и отдельных лиц, активно занимающихся основной задачей WISE — популяризацией STEM среди девочек и женщин.

Советы начинающим женщинам-инженерам

  • Будьте уверены в том, что вы делаете Это не всегда будет легко, вас вытолкнут из зоны комфорта, но это лучший способ развиваться и расти.
  • Обратитесь за советом  — «Если вы не знаете кого-то, кто работает инженером, может быть трудно выяснить, в чем дело, поэтому спросите родителей, учителей, лекторов, есть ли кто-нибудь, с кем вы можете поговорить, кто является инженером», — советует Кей.«Также поговорите напрямую с компаниями и узнайте, предлагают ли они опыт работы. Многие члены WISE и партнерские организации делают это, поэтому мы можем помочь, спросите нас».
  • Исследуйте различные способы начать свою карьеру , чтобы найти тот, который подходит именно вам. Кей отмечает: «Помимо традиционного школьного и университетского маршрута, существует все больше доступных мест ученичества. Это позволяет вам совмещать обучение на рабочем месте с обучением в классе до получения степени, и все это время вы зарабатываете.’ Узнайте больше об инженерном обучении.
  • Игнорировать стереотипы — Стереотипы остаются важной частью инженерного мира только в том случае, если они признаются барьером. Их нужно разбить и забыть. По большому счету, если вы хорошо разбираетесь в своей области и если вы верите в себя, вы можете сделать что угодно.
  • Поощрять и защищать других женщин  — Это важно, так как мы должны работать вместе, чтобы побудить других женщин заниматься инженерным делом и показать им, что мы понимаем их проблемы и барьеры. Поделившись своим опытом, страхами и достижениями, другие увидят инженерное дело как достойный и полезный выбор карьеры.

Узнайте больше

, написанные Джеммой Смитом, редактор

Перспективы · Сентябрь 2021

Вы также можете понравиться …

Высшая схема магистратуры

Автоматическая схема автосервисов

  • Группа прямой линии
  • £ 27 001- £ 29 500
  • Различные локации
вид на работу

просмотр занятия

вспомогательное промежуточное обучение — военно-морские корабли

просмотр задания

ученичество

промежуточное обучение

промежуточное управление

— военно-морские корабли просмотр задания

Ученичество

Инженерно-техническое обеспечение авансовое управление — военно-морские корабли

просмотр

женщины-инженеры формируют мир

Большой спрос: талантливые женщины-инженеры формируют мир

Инженерное дело может быть очень полезной карьерой с бесчисленными возможностями учиться, расти и добиваться успеха.

Тем не менее в этой отрасли по-прежнему доминируют мужчины, широко известные кампании по повышению осведомленности, а также повышение удовлетворенности карьерой и повышение заработной платы  помогают женщинам добиваться перемен.

Спектр карьеры инженера широк: химическая инженерия, гражданское строительство, электротехника, машиностроение и многое другое, а сама отрасль охватывает широкий спектр дисциплин от аэрокосмической и аудиотехники до ядерной и нанотехнологии.

Возобновляемые источники энергии, генетика человека, кибербезопасность, производство, космические путешествия, профилактика болезней, борьба с бедностью и глобальным потеплением — перспективы полноценной и прибыльной карьеры инженера безграничны.Кроме того, инженерные навыки легко переносятся из одной отрасли в другую, потому что все организации признают, что инженеры, как правило, хорошо образованы и умеют решать проблемы, так что это отличный человек для любой команды в любой отрасли.

Инженерному сектору определенно нужно больше женщин. Этот сектор ищет женщин со свежими идеями, новыми взглядами, разнообразным опытом и разными подходами к инновациям. Тем не менее институционализированные гендерные стереотипы могут отговорить девочек и женщин от карьеры инженера.Повышение наглядности и повышение осведомленности являются ключевыми областями, где необходимы непрерывные действия, чтобы бросить вызов образу мышления и общественному восприятию.

 

Многие женщины-инженеры сами предпринимают активные шаги, чтобы сделать все возможное, чтобы помочь установить равенство в инженерном секторе и побудить больше женщин и девочек сделать карьеру в области инженерии. Например, дипломированный инженер-электрик Керрин Брайан, отмеченная наградами, решила помочь привлечь больше девочек к инженерному делу, опубликовав детские книги на профессиональную тематику, в том числе « Моя мама — инженер ».«Мы теряем потенциальных инженеров на каждом этапе жизни, и это начинается с раннего возраста, потому что предвзятость и неправильные представления в средствах массовой информации и игрушках часто внедряют в детское сознание идеи о том, что инженерное дело — это мужское дело и требует пачкать руки и чинить вещи, которые не нравится девушкам, если их воспитали в убеждении, что они должны быть тихими, опрятными и опрятными», — говорит Керрин.

Есть еще одно замечательное издание:  Моя мама — ученый

Разнообразная и развивающаяся отрасль

Инженерное дело может обеспечить потрясающую карьеру для женщин, которые ценят разнообразие, волнение и стремятся изменить мир.Находясь в авангарде инноваций, инженеры часто имеют право находить решения для некоторых из самых сложных мировых проблем.

Инжиниринг также является постоянно развивающейся отраслью, которая требует новых подходов и способности адаптироваться к новым ситуациям. Благодаря новым технологиям и постоянно меняющемуся миру в будущем, вероятно, появится много инженерных профессий, которые еще не придумали сегодня. Многие из профессий, которые понадобятся в ближайшие годы, еще не изобретены, точно так же, как многие из известных сегодня инженерных профессий не существовали несколько десятилетий назад.

Распространение мобильных технологий, разработка композитных материалов, секвенирование генома, растущий спрос на энергию и многие другие достижения создали огромное количество интересных новых рабочих мест.

Сочетание логики и творчества

Инженерное дело часто требует компетенций в таких областях, как математика и естественные науки, однако инженерное дело также является творческой профессией благодаря уникальному сочетанию логики и воображения. Инженерное дело также требует различных навыков, опыта и личностей с художественным складом ума и творческим мышлением.

При таком разнообразии дисциплин в отрасли, как правило, есть роли, соответствующие широкому кругу квалификаций. Однако инженеров объединяет их логическое и критическое мышление и творческий подход, а также их огромное внимание к деталям и непреходящее стремление изменить мир к лучшему.

Подключен к глобальному сообществу

Коммуникативные навыки являются ключевыми для карьеры инженера. У инженеров есть возможность работать с разными командами над разными проектами, обмениваться идеями и проводить мозговые штурмы, а также посещать конференции и обучаться, чтобы встречаться с единомышленниками.

Инженерное дело также является отраслью с глобальными связями, поэтому для женщин, которые любят путешествовать, инженерное дело может предоставить значительные возможности для изучения новых стран, регионов и культур. Кроме того, со стандартизированными инженерными навыками и образованием вполне вероятно проживание и работа за границей, особенно в странах, которым необходимо заполнить пробел в навыках.

Возможность изменить ситуацию 

Важно отметить, что машиностроение — это отрасль, в которой можно оказывать прямое и положительное влияние на мир.От создания энергоэффективных домов до нового медицинского оборудования инженерия может иметь большое значение для отдельных людей, сообществ, экономики и планеты.


Думаете о карьере инженера?

Инжиниринг влияет на всех, поэтому жизненно важно, чтобы отрасль учитывала и отражала различные общества, которым она служит.

Это захватывающее время для инженеров, и женщины-инженеры, безусловно, пользуются большим спросом.

Итак, женщины, давайте формировать мир и проектировать наше будущее, а открывать лучших работодателей  , предлагающих захватывающие инженерные возможности для женщин.

Другие статьи миссии «Женщины за работой»

3 Карьерные результаты женщин, получивших степень бакалавра инженерных наук | Выбор карьеры женщинами-инженерами: резюме семинара

сообщают о большем количестве случаев подрыва надзора, чем женщины европеоидной расы. Они также сообщили о сильном стрессе, связанном с ролью, в том числе о перегрузке и противоречивых требованиях с точки зрения сроков и приоритетов. Однако не было никаких различий между недопредставленными меньшинствами и женщинами европеоидной расы с точки зрения поддержки со стороны руководителей и коллег или возможностей для продвижения по службе и профессионального развития.

Исследователи рассмотрели возможность различий по отраслям (правительство было исключено) — аэрокосмическая промышленность, транспорт и коммунальные услуги, строительство, компьютерные услуги/программное обеспечение и биотехнологии — с точки зрения опыта и возможностей женщин в области инженерии, и не обнаружили никаких различий в показатели отъезда женщин или возможности продвижения по службе. Сингх нашел этот результат обнадеживающим, потому что это означает, что факторы, которые способствуют тому, чтобы женщины уходили или оставались, являются обязанностью каждой отдельной организации.Что же тогда могут сделать организации, чтобы создать более проактивную и отзывчивую среду, использующую энергию людей?

Одним из опасений, высказанных многими респондентами, независимо от того, оставили ли они инженерное дело или в настоящее время работают в полевых условиях, был связанный с ролью стресс — отсутствие ясности в отношении целей, сроков и ожиданий; чрезмерная загруженность; и несовместимые рабочие требования, такие как несколько проектов с одним и тем же сроком, но разными руководителями. К счастью, может быть легкое решение: подходы к управлению, которые требуют конкретизации целей проекта, ресурсов, графика и результатов, чтобы уменьшить или устранить неясности и препятствия.Это относительно простые способы решения проблем, которые в противном случае приводят к неудовлетворенности, рабочей среде, которая не позволяет работникам делать все возможное (и может даже привести к их неудачам), и отсутствию возможностей для обучения и развития работников. По словам Сингха, даже в условиях нехватки ресурсов значимые изменения, подобные этим, могут помочь повысить удовлетворенность женщин-инженеров и повысить текучесть кадров.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ

Вопрос сохранения и ухода из инженерной сферы не является женской проблемой, и он не касается женщин, желающих проводить время со своими детьми или брать отпуск для ухода за ними, сказал Сингх.Женщины уходят из инженерной карьеры из-за отсутствия возможностей для продвижения по службе и из-за того, что климат не поддерживает баланс между работой и личной жизнью. Она считает, что изменения должны начинаться сверху. Обычно, по ее словам, при представлении данных такого типа высшее руководство обсуждает это и передает их в отдел кадров (HR), говоря им «иди исправь это». Вместо того, чтобы называть это «женской проблемой» или делегировать ее HR, чтобы попытаться «исправить», высшее руководство должно начать с бескомпромиссного подхода: абсолютной нетерпимости к грубости и подрывающему поведению на рабочем месте. По словам Сингха, необходимо реальное участие во всем организационном спектре, и женщины должны быть частью решения.

Корпоративным руководителям также следует думать о балансе между работой и личной жизнью в широком смысле — не просто помогать женщинам в какой-то момент жизни, когда у них есть маленькие дети или обязанности по уходу за престарелыми, но поддерживать баланс между работой и личной жизнью как для женщин , так и для мужчин на протяжении всей их жизни. карьера. Систематические изменения должны включать в себя мониторинг производительности, «растянутые» задания и возможности для продвижения по службе, а также адекватные ресурсы, чтобы гарантировать, что у сотрудников есть все, что им нужно для достижения успеха на рабочем месте.

В заключение Фуад описал роль профессиональных обществ в удержании женщин-инженеров и продвижении их карьеры. На вебинаре, спонсируемом Американским обществом инженеров-строителей (ASCE) и другими обществами, она и Сингх обсудили создание значимых возможностей лидерства для женщин и недостаточно представленных меньшинств на разных уровнях; выдвижение женщин и представителей меньшинств для выдвижения кандидатур от ассоциаций на коллегиальном уровне; создание программ товарищества и лидерства, связанных с профессиональными обществами; и поддержка формального и неформального наставничества. Как бы широко ни обсуждались программы наставничества, только 25 процентов женщин, участвовавших в их опросе, участвовали в одной из них, что открывает возможность для участия в других программах.

ОБСУЖДЕНИЕ

Джоан Кохун из Университета Вирджинии спросила, обнаружили ли Фуад и Сингх, что наставничество повлияло на женщин, оставшихся в инженерии, и на тех, кто ушел. Фуад сообщил, что не было никакой разницы, основываясь на вопросах о том, предлагали ли работодатели респондентов программы наставничества, было ли наставничество формальным или неформальным, и пользовались ли женщины программами наставничества.По словам Сингха, наставничество не способствовало решению женщин остаться; она и Фуад ожидали увидеть доказательства, указывающие на роль наставничества, но ничего не вышло.

Женщины, которые рассматривали возможность ухода из своих организаций, также серьезно рассматривают возможность ухода из инженерной профессии, гораздо чаще, чем из любых других профессий.
~ Фуад и Сингх

Означает ли это, что наставничество неэффективно с точки зрения удержания женщин? — спросил Кохун. Фуад не думал, что их данные можно использовать для такого вывода; скорее, она и Сингх считают, что наставничество недостаточно широко распространено и представляет собой возможность, которую могли бы использовать профессиональные сообщества.Неформальное наставничество, когда есть химия и связь, особенно эффективно, а формальное наставничество может стать катализатором хорошего наставничества.

Фуад повторил, что удержание — это не женская проблема, а скорее функция климата на рабочем месте и отсутствие возможностей продвижения по службе, факторы, которые касаются и мужчин, хотя, вероятно, по-разному. Однако опрос показал непропорционально высокую корреляцию для женщин-инженеров по сравнению с другими профессиями между ответами женщин на два вопроса: (1) Вы думаете,

Почему так много женщин, изучающих инженерное дело, уходят из этой области?

Инженерное дело — самая мужская область в STEM. Возможно, это самая мужская профессия в США: женщины составляют лишь 13% инженерной рабочей силы.

В течение десятилетий, чтобы привлечь больше женщин в эту область, преподаватели технических специальностей сосредоточили внимание на реформе учебных программ (например, поощряя интерес девочек к математике и естественным наукам). Хотя благодаря этим усилиям больше женщин стали изучать инженерное дело, проблема в том, что многие бросают учебу во время и после школы. Сосредоточение внимания исключительно на образовании не учитывает того факта, что женщины, как правило, бросают профессию чаще, чем мужчины.Женщины составляют 20% выпускников инженерных специальностей, но было подсчитано, что почти 40% женщин, получивших диплом инженера, либо уходят, либо никогда не поступают в эту профессию. Ясно, что некоторые реформы начальной и средней школы работают, но не на уровне колледжей.

Так почему же женщины, изучающие инженерное дело, уходят, чтобы заняться карьерой в других областях? Мы исследовали, как инженерная культура — общие ценности, убеждения и нормы — может способствовать недопредставленности женщин в профессии. Мои коллеги Кэрролл Серон (Калифорнийский университет в Ирвине), Эрин Чех (Мичиганский университет), Брайан Рубино (МакГилл) и я провели лонгитюдное исследование студентов инженерных специальностей, чтобы выяснить, как «социализация» или изучение инженерной культуры влияет на их будущее. решения о работе. Мы обнаружили, что учащиеся женского пола учатся в школе так же хорошо или даже лучше, чем учащиеся мужского пола, но часто указывают на господствующую мужскую культуру инженерного дела как на причину ухода.

Начиная с 2003 года мы следили за 700 студентами инженерных специальностей в четырех школах — Массачусетском технологическом институте, Массачусетском технологическом институте, Олинском инженерном колледже и инженерной программе Picker, предназначенной только для женщин, в Смит-колледже.Хотя наша выборка не является репрезентативной для всех студентов инженерных специальностей, разнообразие школ (элитный частный колледж, государственное учреждение, предоставляющее земельные участки, колледжи только для инженеров и колледжи для мужчин и женщин) позволяет нам изучить различные подходы к инженерному образованию.

Мы опрашивали этих студентов ежегодно в течение четырех лет обучения в колледже, а затем еще раз через пять лет после их окончания, спрашивая их об их взаимодействии с другими студентами и учителями на уроках и в проектах, как они относятся к культуре колледжа и каковы их профессиональные и семейные надежды были на будущее.Мы также собрали личные дневниковые записи 40 из этих студентов (19 мужчин, 21 женщина), которые писали нам не менее двух раз в месяц о решениях, которые они принимали в отношении образования и карьеры. (Мы предлагали каждому студенту 100 долларов в месяц за участие в ведении дневника в течение 4 лет, и мы получили более 3300 записей.) старшие годы.

Почему мужчины и женщины поступают на инженерное дело

Мы обнаружили, что у мужчин и женщин были одинаковые причины для поступления на инженерное дело.Они говорят, что хорошо разбирались в математике и естественных науках в старшей школе и хотели бы интересных, хорошо оплачиваемых профессиональных возможностей в будущем. Однако женщины чаще, чем мужчины, добавляют, что они хотят стать социально ответственными инженерами, работающими над решением серьезных проблем и меняющими жизнь людей, что согласуется с другими исследованиями, показывающими, что женщины значительно чаще, чем их коллеги-мужчины, быть заинтересованным в инженерной работе, которая является «социально сознательной» (т.электротехника). Например, в нашем исследовании Джульетта и Грасиела (все имена изменены) написали, что хотели бы использовать свои инженерные навыки для улучшения положения своих стран происхождения в Африке и Латинской Америке. Меган, вторя другим, надеялась использовать свои инженерные навыки в «какой-то гуманитарной работе». Эта первоначальная разница в стремлениях росла во время их инженерного образования.

В колледже мужчины и женщины одинаково успевали в классе.Однако мы заметили, что женщины стали сомневаться в своих способностях решать проблемы больше, чем мужчины. Как описала нам Эшли:

Самая большая проблема, с которой я столкнулся, это неуверенность в себе. Я смотрел на проблему и думал о способе ее решения, но затем я сам догадывался и убеждал себя, что мой способ ответа на вопрос должен быть неправильным, но тогда оказывалось, что я был прав. все время. Я не понимаю, почему я продолжаю так сильно сомневаться в себе… Отсутствие уверенности никогда не было для меня проблемой.

Женщины также гораздо чаще обращались к другим — ассистентам преподавателей, профессорам и консультантам — для подтверждения и подтверждения своей уверенности. Мужчины говорили о сомнениях в себе, но они не обязательно искали поддержки у других. Мы обнаружили, что этот поиск положительных сигналов перерос в ожидания обратной связи от руководителей во время стажировки и работы.

Почему женщины начинают менять свое мнение

Каждая профессия знакомит учащихся со своей культурой, навыками, языком, обычаями и ценностями.Студенты-инженеры наблюдают и практикуют их в групповых проектах, где они учатся думать и действовать как инженеры. Они быстро обнаруживают, что совместная работа и работа в команде составляют основной компонент профессии инженера.

Однако для многих женщин-студенток инженерного факультета их первая встреча с сотрудничеством связана с гендерно-стереотипным отношением, в основном со стороны их сверстников. В то время как некоторые изначально описывали работу в команде положительно, многие другие сообщали об отрицательном опыте.Например, работая с одноклассниками-мужчинами, они часто говорили о том, что их переводят на рутинную управленческую и секретарскую работу и исключают из «настоящей» инженерной работы. Кимберли писала: «Две девочки в группе часами работали над роботом, которого мы собирали в этом классе, и ребята из их группы вернулись и через несколько минут приговорили их к выполнению черных работ, в то время как парни пошли и взяли все на себя. веселье в механическом цехе».

Были также описания того, что профессора относились к ним по-разному.Рэйчел описала, как ее команда (единственная команда, состоящая исключительно из девушек) заняла второе место в конкурсе дизайнеров: «Наш профессор хотел сфотографировать наш прототип и нас. Мы взяли наш прототип и все улыбались и выглядели профессионально; затем он сказал: «Ребята, вы похожи на профессиональных каталожных моделей; эта картина могла бы войти в каталог, и вы могли бы хорошо продаваться ».

Мужчины, с другой стороны, описали обязательные групповые дизайнерские проекты как захватывающие поворотные моменты, когда теория и практика сходятся воедино.«На прошлой неделе я значительно продвинулся вперед, — писал один из студентов в своем полумесячном дневнике, — в конце концов я доказал, что профессор ошибалась в том, что она сделала в прошлом году, что на самом деле помогло нам добиться лучших результатов (ну, а также более правильные результаты)… Работать над чем-то подобным — это просто кайф».

Воздействие на рабочем месте вызывает беспокойство

Стажировки и летние подработки предоставляют студентам дополнительные возможности «примерить» на себя роль инженера и культуру.Мы обнаружили, что эти рабочие места перекликаются с гендерными стереотипами, характерными для школьных проектов: мужчинам давали интересные задачи по решению проблем, где они могли развивать свои аналитические и технические навыки, в то время как женщинам часто поручали работу по сортировке бумаг, копированию, сбору оборудования, написанию заметок и т. д. и координация — задачи, которые, по их мнению, не ценят и не развивают их навыки.

Почти все без исключения мужчины отметили стажировку и летнюю работу как положительный момент, а часто даже как кульминацию своего образования.Женские отчеты не были столь однозначно положительными. Конечно, одни женщины высоко отзывались о своей стажировке, другие считали, что им не предоставлены равные возможности.

Например, Аврора описала свой первый опыт стажировки в военном оборонном подрядчике: «Обстановка была жуткой, со мной все время приставали пожилые инженеры-чудаки, и существовала сексистская инфраструктура, из-за которой стажеры-женщины тасули бумаги, в то время как их зачастую меньше. опытные коллеги-мужчины имели законные инженерные задания.

Рэйчел высказала аналогичные наблюдения: «Одна вещь, которая меня действительно беспокоит в том, что я стажер и молодая девушка, это то, что люди, с которыми я работаю, не воспринимают меня всерьез. Не все так делают, но многие пожилые мужчины в моей рабочей среде делают это. Они будут обращаться со мной так, как будто я ничего не знаю. »

Этот второй этап формирования гендерных стереотипов на рабочем месте в сочетании с бескомпромиссными проектами, вопиющими сексуальными домогательствами и большей изоляцией от поддерживающих сетей заставляет многих студенток пересматривать свои амбиции.Женщины начинают сомневаться, действительно ли они хотят заниматься инженерным делом. Например, Хейли, Тейлор и Хизер недвусмысленно выразили беспокойство по поводу того, что карьера выглядит слишком «скучной» и «не приносящей удовлетворения». Дженнифер описала, как она была «серьезно оскорблена», когда начальник заговорил с ней о подходящей одежде, напомнив ей: «Теперь никаких майок. Мы не хотели бы отвлекать ребят». Другой студент написал,

Но одна вещь, которая действительно беспокоит меня в том, что я стажер и молодая девушка, это то, что люди, с которыми я работаю, не воспринимают меня всерьез.Не все так делают, но многие пожилые мужчины в моей рабочей среде делают это. Они будут относиться ко мне так, как будто я ничего не знаю… Чего они не знают, так это того, что у меня средний балл 3,7… Раньше меня это никогда не волновало, но теперь, когда это мешает моей профессии, это меня просто раздражает.

Кроме того, во время стажировок многие женщины обнаруживают, что профессия инженера не так открыта для социальной ответственности или посвящена решению насущных национальных и глобальных проблем, как они надеялись.Это результат назначений, которые им даны, поддерживаемых значений и сообщений, которые им сообщаются.

Наша недавняя работа помогает объяснить, почему некоторые женщины, которые поступают в колледж с намерением стать инженерами, в конечном итоге бросают профессию, даже не начав свою карьеру. Конечно, не все мужчины, которых мы изучали, решили заняться инженерной карьерой, но они писали, что ценят инструменты, которые дало им их образование. Опыт женщин в отношении их образования отличался по двум важным аспектам – они столкнулись с культурой, в которой сексизм и стереотипы оставались без внимания, и они видели только на словах предлагаемые услуги по улучшению общества, и оба эти фактора несоразмерно отчуждали их.

В юриспруденции и медицине женщин и мужчин примерно поровну, а число женщин в фундаментальных науках ежегодно растет. С такой низкой долей женщин-инженеров в стране преподаватели и предприятия должны уделять больше внимания тому, как профессия, основанная на приверженности решению сложных проблем, так постоянно не может решить свою хорошо задокументированную гендерную проблему.

Усилия, направленные только на изменение учебного плана, недостаточны, поскольку они просто воспроизводят нормы и практику профессии.Чтобы сдержать высокий процент женщин, покидающих поле, инженерные программы должны учитывать гендерные задачи и ожидания среди команд, в классе и на местах стажировки. Культура должна научиться относиться к женщинам серьезно.

Инженерные карьеры популярны. Вот как женщины могут катапультироваться в сферу, где доминируют мужчины.


Изображение: iStock/metamorworks

Технологии, возможно, не являются полностью пуленепробиваемыми, но с точки зрения рабочих мест это была лучшая отрасль в этом году, потому что в 2020 году все должности, от ИТ до инженеров, были серьезно востребованы. Несмотря на кажущийся прогрессивный путь на один шаг вперед и на два шага назад, женщины, несомненно, востребованы в сфере высоких технологий, по словам нескольких отраслевых экспертов, которые поделились своим мнением с TechRepublic.

ПОСМОТРЕТЬ: Познакомьтесь с хакерами, которые зарабатывают миллионы на спасении Интернета, по одной ошибке за раз (обложка в формате PDF) (TechRepublic)

Обязательный к прочтению охват CXO

«Мы видим, что все больше женщин занимают ведущие должности в области технологий и инженерии в компаниях, — сказал Оскар Педрозо, основатель и генеральный директор компании Thimble, которая обучает детей (в возрасте от 10 лет) инженерному делу и программированию через портал онлайн-обучения с учебными пособиями.

«Многие из этих женщин добиваются успеха и служат образцом для подражания для начинающих женщин-технологов, — сказала Педрозо. «Некоторые из этих специалистов организуют конкурсы, инвестиционные фонды и программы наставничества, чтобы привлечь женщин, которые интересуются STEM, но не добились успеха».

Мужчины, женщины и высокие технологии

«Высокие технологии в целом привлекают больше мужчин, чем женщин, особенно на инженерных должностях, — говорит Хизер Паунет, старший вице-президент Untangle, поставщика кибербезопасности для малого и среднего бизнеса.«Различные стереотипы возникают у нас даже в раннем возрасте», — сказал Паунет, имея в виду игрушки, основанные на половой принадлежности.

ПОСМОТРЕТЬ: Политика на рабочем месте в отношении COVID-19 (TechRepublic Premium)

Мир технологий не должен игнорировать различия между мужчинами и женщинами, сказала она, но мы «должны убедиться, что в раннем возрасте они знакомятся со всеми видами деятельности, чтобы найти то, чем они увлечены». . Обеспечение того, чтобы женщины были образованы и знали о карьере в сфере высоких технологий и кибербезопасности, является первым шагом.Мужчины могут помочь, признав, что «женщины по-прежнему составляют меньшинство в высокотехнологичных компаниях».

Новые взгляды

«Недостаток заключался в том, что и мужчины, и женщины в этой области считали, что женщины в науке должны выбирать между традиционной наукой и семьей», — сказала Келли Кент, нейробиолог, доктор философии. который также в настоящее время баллотируется на второй срок в школьный совет Калвер-Сити, Калифорния.

«Сейчас все совсем по-другому, хотя [мы] все еще боремся с этим. Большинство женщин, которые знали, что хотят иметь семью, знали, что научные исследования (постоянные исследования) не сработают.К счастью, для матери двоих детей женщины помогали и продолжают помогать. «Эта область должна стать более удобной для семьи», — сказал Кент.

Это может обескураживать, говорит Кристина Балаам, старший инженер по безопасности компании Lookout, занимающейся безопасностью мобильных устройств. «Ошеломляющее количество женщин уходят из STEM, и многие исследования указывают на проблемы, связанные с балансом между работой и личной жизнью, как на важный фактор».

«Мы хотим видеть больше женщин на руководящих должностях, мы должны сохранить женщин в отрасли.Это означает продвижение культуры, которая поощряет баланс между работой и личной жизнью, а не поддержку повествования о том, что это вредно для карьеры в STEM».

Поддерживайте женщин в развитии их карьеры, подчеркнула она. «Помогите им улучшить навыки ведения переговоров, чтобы женщинам-руководителям не платили меньше, чем их коллегам-мужчинам, и поощряйте женщин-сотрудников претендовать на руководящие должности, чтобы преодолеть «разрыв в уверенности», который существует, когда женщины с меньшей вероятностью будут претендовать на должность, если все «необходимые» навыки в приложении не выполнены.

Лиза Плаггемьер, директор по стратегии поставщика услуг кибербезопасности MediaPro, сказала: «Для успеха женщинам нужна уверенность, простая и понятная. Женщины преуменьшают свои навыки и опыт, в то время как мужчины — и это чрезмерное обобщение — проявляют гораздо больше бравады. Мы можем быть менее склонны к риску, поэтому мы можем не сделать большой карьерный скачок, потому что боимся, что не готовы. Мужчины склонны идти на такой риск, и часто это окупается».

Нежелание рисковать не означает, что женщины менее способны, и мужчины, занимающие руководящие должности, могут помочь, признавая это и поощряя талантливых женщин.Мужчины должны быть частью решения».

Валаам соглашается: «Большинство женщин добиваются успеха там, где они чувствуют поддержку своих карьерных целей, где их идеи слышат, где их уважают и где они видят потенциал для руководящих должностей».

«Когда женщины работают в организации с очень небольшим представительством на уровне высшего руководства или даже на уровне управления среднего звена, это заставляет многих из нас думать, что нам нужно искать в другом месте, чтобы продвигать их карьеру», — добавил Валаам.

Начни с молодого

«Важно, чтобы родители и педагоги поощряли STEM в раннем возрасте», — сказал Педрозо. «Окончание начальной и средней школы обычно является прекрасным временем для проявления интереса к STEM; раньше тоже не больно. Важно, чтобы девочки видели, как другие девушки идут на технические и инженерные должности. Есть причина, по которой существуют Girls Who Code, Black Girls Code и Society of Women Engineers. Все дело в создании осведомленности, поддержке и вдохновении. Я склонен видеть, как женщины идут в химическую инженерию, биомедицинскую инженерию и электротехнику больше, чем в любую другую инженерную область. Но они, конечно, не должны ограничиваться только этими областями.

«Работа в сфере технологий пользуется спросом, но дети растут, не желая и не готовы их выполнять», — сказал Педрозо. «Общество движется к экономике, основанной на навыках. При нехватке талантов компании будут бороться изо всех сил, чтобы найти наилучший талант. Это создаст высокие зарплаты».

Самые востребованные вакансии

Компании, предлагающие самые высокие зарплаты, отбирают «наилучшие таланты», сказал Педрозо. Наиболее востребованными техническими специалистами являются те, кто «занимается программным обеспечением, включая внутреннее программирование, внешнее программирование, архитектуру программного обеспечения, интеллектуальный анализ данных, Интернет вещей (IoT), дополненную реальность, виртуальную реальность, игры и другие.Программное обеспечение бесполезно без аппаратного обеспечения, поэтому робототехника, электротехника, вычислительная техника и машиностроение не менее ценны».

Подумайте о том, чтобы выбрать колледж, в котором особое внимание уделяется «специальному производству, проектированию и программному обеспечению», — предложил Педрозо.

Еще учась в школе, создайте сеть контактов, пройдите стажировку, потому что у компаний могут уйти месяцы, а то и годы на проверку талантов. «Компании ценят семестровые стажировки, когда студенты осваивают азы конкретной работы.Многие из этих студентов получают предложения на полный рабочий день еще до окончания учебы. LinkedIn может быть полезен для исследований и построения отношений с нужными людьми, но я бы не стал полагаться на какой-либо веб-сайт, чтобы добиться цели. Ты должен выставить себя напоказ».

Количество рабочих мест в сфере технологий растет

Работа уже есть. Monster предоставил TechRepublic данные за период с сентября по октябрь: количество вакансий в сфере технологий выросло на 9% в первые две недели октября по сравнению с первыми двумя неделями сентября, с большим увеличением новых должностей, включая разработчиков программного обеспечения, приложений, аналитиков компьютерных систем. и инженеры/архитекторы компьютерных систем.

Компания FlexJobs заявила, что с 1 марта число удаленных рабочих мест в компьютерных и ИТ-сферах увеличилось больше всего.

В августе количество удаленных вакансий FlexJobs увеличилось на 12 % по сравнению с июлем 2020 года.

В частности, с 1 марта 2020 г. число удаленных вакансий, размещенных на удаленных вакансиях, увеличилось более чем на 50 % в категориях карьеры в области компьютеров/идентификационных данных. В FlexJobs также наблюдалось увеличение числа новых компаний, нанимающих удаленных сотрудников.

Хорошо учите своих детей

Педрозо, как и Паунет, считает важным раннее обучение детей.Поощряйте своих детей вступать в школьные клубы STEM, программирования или робототехники.

«Они всегда ищут новичков и тех, кто продолжит их наследие», — сказал Педрозо. Он рекомендовал посетить такие сайты, как: Instructables для проектов STEM, в которых используются бытовые материалы. Два подкаста, призванные вдохновить учащихся на изучение STEM, и цитирует свои любимые подкасты «Реши это для детей» и подкасты «Умный город».

Кроме того, добавил он, «родителям следует рассмотреть возможность создания группы в Facebook, такой как STEM Activity for Kids, чтобы побудить их заниматься технологиями, форума Reddit, где вы можете задавать вопросы и узнавать о том, что делают другие ученики, или моего любимого сайта технологических новостей Hacker. Новости.

В раннем возрасте ребенок должен усвоить, что выбор профессии не имеет границ и что это «не означает только бизнес, юриспруденцию и медицину. Есть программное, аппаратное и инженерное обеспечение, подпадающее под действие многих дисциплин. Педрозо предложил следующие предложения:

  • Прежде всего, будьте непредубежденными.
  • Присоединяйтесь к местному бизнес-сообществу стартапов, вы встретите талантливых профессионалов STEM
  • Пройдите базовый курс программирования в школе. («Я видел, как многие дети пробовали это и в конечном итоге посещали больше занятий», — сказал Педросо.)
  • Превратите любопытство к повседневным предметам и устройствам в задачи, которые стоит решить.
  • Присоединяйтесь к местному творческому пространству, сообществу, умеющему генерировать идеи, изобретать, строить, создавать прототипы и даже строить бизнес. Педрозо предложил в качестве примера один в Нью-Йорке.
  • Запишитесь на бесплатный урок программирования на таких сайтах, как Codecademy или YouTube.

Будьте мотивированы, будьте новатором

«Во время пандемии у нас много простоев, — сказал Педрозо. «Если вам скучно дома, это может быть отличным способом скоротать время и завести новый интерес. Вы также можете бесплатно наблюдать за уроками робототехники на нашем сайте Thimble.io.

Технологии и инженерия будут продолжать развиваться, сказал Педросо, страны должны быть конкурентоспособными, и всегда будет стремление к изобретениям и инновациям, для чего требуются «талантливые специалисты, специализирующиеся в области аппаратного обеспечения, программного обеспечения, инженерии, данных и технологий. Будьте готовы узнать больше об искусственном интеллекте, робототехнике, AR/VR, телемедицине и исследовании космоса.Это будет процветающая карьера на десятилетия вперед».

«Нам нужно показать девушкам, что инженерное дело — это увлекательно»: как образцы для подражания могут зажечь искру | Инженерная карьера

Количество женщин, работающих на основных специальностях (наука, технология, инженерия и математика) в Великобритании, впервые превысило 1 миллион, по данным Wise, организации, которая продвигает гендерный баланс в этом секторе. Это означает, что женщины теперь составляют 24% рабочей силы STEM.

В рамках этого увеличения количество женщин, работающих в области инженерии, за последнее десятилетие удвоилось до 50 000 человек, что составляет 10% от общего числа.Теперь возникает вопрос: как нам привлечь на эти роли еще больше женщин?

Влияние инженерии на нашу жизнь невозможно переоценить, говорит Элизабет Доннелли, генеральный директор Женского инженерного общества: «Даже во время самоизоляции вам просто нужно было оглянуться, чтобы увидеть, насколько она затрагивает нашу жизнь. Моя машина, сделанная инженерами-механиками и программистами, моя настольная лампа, сделанная инженерами-электриками, и мой компьютер, сделанный инженерами-программистами. Инжиниринг — это решение проблем и использование наших ошибок для улучшения.”

Согласно отчету Microsoft, более 50% женщин в возрасте от 11 до 30 лет заявили, что они заинтересованы в работе в секторе точных наук. Но, как говорится, если ты этого не видишь, ты не можешь быть этим. Исследование 11 500 девушек и женщин в 12 странах показало, что девушки гораздо чаще задумывались о карьере в области естественных наук, если у них был видимый образец для подражания.

Шамира Санхрайка, соучредитель глобальной сети «1 миллион женщин в Stem» (1MWIS), целью которой является предоставление таких образцов для подражания, говорит: «Мы считаем, что предоставление образцов для подражания на каждом этапе пути будет побуждать женщин заниматься инженерными дисциплинами. получить высшее образование, поступить на инженерное дело и остаться в профессии.

Санхрайка говорит, что ориентация на школы и университеты и предоставление наставников на ранних этапах карьеры женщины должны помочь развеять заблуждение о «работе для мальчиков». «Мы надеемся сыграть небольшую роль в этом, предоставив различные образцы для подражания женщин в области инженерии и науки, которые делятся своим откровенным опытом», — говорит она.

Однако д-р Хаяатун Силлем, генеральный директор Королевской инженерной академии, отмечает, что удержание талантливых женщин по-прежнему является серьезной проблемой для многих фирм: «Из нашего исследования мы знаем, что 57% женщин-инженеров выпадают из реестра профессиональных инженеров. до 45 лет, по сравнению с 17% инженеров-мужчин.

Мими-Изабелла Нвосу, помощник инженера по материалам в строительной компании Sir Robert McAlpine и посол Stem, говорит, что инженерное дело должно быть более доступным для девочек. «Когда я посещаю школы для девочек, я пытаюсь выяснить их интересы, а затем связать это с работой инженера. Например, я разговаривал с девушкой, которая сказала, что любит лошадей, поэтому я рассказал ей об инженере-конструкторе, который тесно работает с лошадьми и делает экипажи на заказ».

Промышленность должна больше сотрудничать со школами, колледжами и университетами, говорит Нвосу.«Нам всем нужны союзники, чтобы достичь равенства, разнообразия и инклюзивности, к которым мы стремимся в отрасли, это не исключение для женщин в инженерии. Нам нужно сплотиться, чтобы закрыть пробелы, сохранить и разнообразить таланты».

Работодателям Steem необходимо сделать больше, чтобы привлечь женщин BAME. Фотография: monkeybusinessimages/Getty Images/iStockphoto

Мамта Сингхал, дипломированный инженер-конструктор, которая работала в таких компаниях, как Mars Chocolate и Hasbro, и является членом совета Инженерно-технологического института, говорит, что степень инженера дает студентам огромные возможности. диапазон передаваемых навыков.«От навыков работы с компьютером, аналитических навыков и способности решать проблемы до стратегического мышления, и это лишь некоторые из них», — говорит она.

Сингхал говорит, что работа инженером открывает молодым женщинам путь к вдохновляющей и разнообразной карьере. «Он охватывает все: от поиска новых способов ведения дел и решения проблем до решения проблем со здоровьем, проблем устойчивого развития и развития ИТ. Вы познаете мир, открывая продукты и узнавая, на что они способны — что может быть интереснее?»

Силлем говорит, что темпы изменений все еще разочаровывающе медленны для женщин-инженеров BAME, и что работодатели должны демонстрировать более разнообразные образцы для подражания.«Однако хорошая новость заключается в том, что для женщин, которые остаются с этим, инженерное дело — отличная карьера, которая постоянно показывает более высокий, чем средний, заработок и более высокий, чем средний уровень удовлетворенности работой», — говорит она. «В опросе 7000 британских инженеров, проведенном Королевской инженерной академией в 2017 году, более 80% ответивших женщин заявили, что они порекомендовали бы это как отличную карьеру своим друзьям и семье».

Лучшие инженерные курсы для девочек | Инженерное дело

В этой статье вы прочтете о лучших инженерных курсах для женщин и перспективах карьерного роста, связанных с этими курсами.Студентки ломают стереотипы, выбирая и делая успешную карьеру инженера. Читайте здесь о самых популярных инженерных курсах среди девушек.

Несмотря на то, что девочки одинаково хорошо разбираются в математике и естественных науках, как и мальчики, число девочек, выбравших инженерное дело в качестве карьеры , сравнительно меньше. Основная причина этого заключается в том, что в индийском обществе идея инженерной карьеры предназначена только для мальчиков . Инженерное дело как карьера для женщин зависит от гендерных стереотипов . Даже некоторые отраслей машиностроения , такие как машиностроение, считаются отраслями, предназначенными только для мужчин, поскольку они включают строительные и погрузочно-разгрузочные машины или гражданское строительство, где требуется работа на строительстве дорог, мостов или небоскребов и т. д.

Но времена меняются, и люди постепенно понимают, что женщины тоже могут сделать успешную карьеру в области инженерии . Даже в критериях приемлемости для инженерных исследований упоминаются квалификационных баллов по обязательным предметам, а не какие-то гендерные критерии; что означает каждая отрасль инженерии открыта для девушек .

Лучшие инженерные курсы для девочек-студенток — здесь мы обсуждаем лучших инженерных специальностей, предпочитаемых девушками

Вычислительная техника и информационные технологии

Компьютерная инженерия — один из самых популярных вариантов инженерной карьеры, доступных для студенток в Индии. Лучшая часть этого курса заключается в том, что вообще не работает на местах . Расширение ИТ-сектора и революция программного обеспечения в Индии также сделали этот курс требовательным.

  • Индия становится цифровой, что помогает создавать рабочие места в ИТ-секторе в качестве стартапов, а электронная коммерция в Индии значительно растет.
  • Спрос на инженеров по информатике в Индии растет как в частном, так и в государственном секторах с помощью e-sewa (онлайн-услуги)
  • Существует высокий спрос на разработчиков программного обеспечения, инженеров-программистов, разработчиков мобильных приложений и т. д.

Как начать карьеру в области вычислительной техники

Компьютерная инженерия – карьерные перспективы

Компьютерная инженерия — это расширяющийся предмет, который растет в геометрической прогрессии с созданием различных доменов и поддоменов в его рамках. Однако при базовом понимании предмета компьютерная инженерия может быть определена как проектирование и создание прототипов вычислительных систем и устройств.

Ведущие институты вычислительной техники в Индии

Биомедицинская инженерия

Биомедицинская инженерия (BME) — это применение инженерных принципов и методов для решения медицинских и биологических проблем. Он объединяет электрические, механические, химические и биологические принципы в разработке новых технологий и систем здравоохранения , а также в обеспечении лучшего понимания механизмов человеческой жизни.

  • Область биомедицинской инженерии относительно нова и развивается очень быстро, что делает ее привлекательной для растущего числа студентов, включая женщин.
  • Эта область более привлекательна для женщин по сравнению с более традиционными дисциплинами, такими как механика и электротехника, потому что женщины больше связаны с биологическими и медицинскими науками .
  • Кроме того, женщины больше руководствуются идеей помощи другим, что делает курс более идеальным для них.

Инженер-биомедик – карьерные перспективы

  • Несмотря на то, что биомедицинская инженерия все еще находится в стадии разработки, влияние и преимущества этой биомедицинской инженерии очень заметны в секторе здравоохранения благодаря МРТ, ЭЭГ, биомедицинским чипам , биосовместимым протезам .
  • Многие из медицинских устройств, которые мы используем в нашей повседневной жизни, такие как монитор АД , монитор уровня сахара в крови и другие, также являются результатом быстрого развития технологий в области биомедицинской инженерии.

Ведущие институты биомедицинской инженерии в Индии

Химическая промышленность:

Химическое машиностроение является одним из самых высокооплачиваемых инженерных направлений , если им заниматься искренне. Вопреки тому, что многие думают об условиях труда инженеров-химиков, рабочая среда для них безопасна, и в большинстве случаев контакт с химическими веществами минимален.

  • На этот инженерный курс за последние годы приходится самый высокий процент приема девушек.Причина в том, что есть много потенциальных специальностей для магистров и исследований, например. РС. в нанотехнологиях и др.
  • Спрос на этот курс есть во всем мире. Кроме того, можно перейти к обучению, например. Коучинг ЕГЭ, работа, которую больше всего предпочитают девушки.

Как начать карьеру в области химического машиностроения

  • Будь то чистая вода и еда , которые мы потребляем, топливо, которое мы используем, или лекарства , которые сохраняют наше здоровье; Химическая инженерия прочно вошла в нашу жизнь.

Ведущие химико-технологические институты Индии

Биотехнологическая инженерия

 Область биотехнологии является одной из самых быстрорастущих областей, в которой за последние несколько десятилетий быстрыми темпами происходят полезные научные достижения.

  • Биотехнологическая инженерия охватывает широкий круг тем и предметов, включая математику, физику, химию, инженерию и другие.
  • Самым большим преимуществом инженера-биомедика является гибкость времени их работы, которую девушки предпочитают больше всего.Также биотехнологию предпочитают девушки, пропустившие свое место в медицинских приемов .

Инженерия в области биотехнологии – карьерные перспективы

  • Биотехнологи занимаются сочетанием биологических наук с инженерными концепциями и принципами для создания медицинских чудес, которые помогают в секторе здравоохранения, , медицине, сельском хозяйстве, пищевых технологиях, фармацевтической промышленности и даже в биологии окружающей среды.

Ведущие инженерные институты биотехнологии в Индии

  • Для студентов, которые обладают инженерными способностями, а также интересуются биологическими науками, биотехнологическая инженерия стала идеальным предметом изучения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.