Как пишется характеристика на ученика образец: Характеристика на ученика 9 класса — Характеристика на ученика

Содержание

Характеристика на ученика 9 класса — Характеристика на ученика

Характеристика выпускника 9 класса

Характеристика выпускника 9 класса — официальный документ, который составляется по определенным, хоть и не строгим, правилам. Примеры характеристик на учеников разного уровня развития и мотивации в обучении — большая помощь классным руководителям.

Организационные моменты

Документ может составляется для личного дела выпускника 9 класса. Эта характеристика может предоставляться  в учебное заведение высшего уровня аккредитации при подаче документов на поступление, а также в органы опеки, военкомат, полицию.

Традиционно готовые характеристики учеников 9 класса составляет классный руководитель. Эту работу может исполнить директор или завуч.

Данные излагаются в свободном стиле. Максимальный объем психолого-педагогической характеристики ничем не ограничен. В стандартном случае информация занимает лист формата А4.

Шаблон характеристики выпускника 9 класса

Характеристика включает:

  • Шапку, где указываются общие данные об учреждении, выдавшем документ.
  • Название документа: Характеристика ученика… ФИО…
  • Основную информацию:
    • Время обучения в школе.
    • Физическое развитие.
    • Уровень освоения программного материала (полностью, частично).
    • Семья и отношения внутри нее (полная, неполная, материально обеспеченная, царит доброжелательная атмосфера, полное взаимопонимание с родителями, слабый контроль со стороны родителей).
    • Отношения в коллективе (лидер, много друзей, избегает конфликтов, замкнутый, опора педагога).
    • Общественная позиция (отличный организатор, невысокая общественная активность, старательно выполняет поручения).
    • Особенности как личности (дисциплинированный, скромный, веселый, вызывает симпатию, неуверенный в своих силах, самокритичный, агрессивный, переоценивает свои возможности.)
  • Вывод.
  • Должностные лица, их подписи.

Образцы характеристик

Пример 1

Характеристика хорошего ученика 9 класса

Характеристика
ученика 9 класса
ФИО ученика: XXX
XXX года рождения,
проживающего по адресу: XXX

XXX учится в средней школе с 1 класса.

Физически здоров, патологий нет. Все нормативы по физкультуре сдает на «отлично».

Это сильный ученик, который без особых трудностей освоил программный материал. Проявлял повышенный интерес к биологии и географии. Любит читать, увлекается приключенческой литературой.

Выпускник проживает в полной, материально обеспеченной семье. Родители постоянно поддерживают связь с классным руководителем, посещают родительские собрания.

XXX дисциплинирован, с педагогами не конфликтует. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Среди одноклассников пользуется авторитетом. Не единожды выбирался старостой или заместителем старосты. В коллективе при решении спорных вопросов умет настоять на своем, приводя весомые аргументы.

XXX — уверенный в своих силах, оптимистично настроенный юноша. Он умеет поставить перед собой определенную цель и стремится достичь ее.

Директор

Классный руководитель

Пример 2

Характеристика среднего ученика 9 класса

Характеристика
ученицы 9 класса
ФИО ученика: XXX
XXX года рождения,
проживающей по адресу: XXX

XXX учится в учебном заведении с 1 класса.

Физически здорова, активна на уроках физкультуры. Посещала секцию по футболу.

Программу освоила на среднем уровне. При этом XXX — старательная ученица, которая прикладывала усилия для достижения результата. Трудности возникали вследствие недостаточно развитого абстрактного, образного мышления и памяти.

Выпускница проживает в неполной семье вместе с мамой и братом. Мама обеспечивает ее всем необходимым для успешного обучения, но школу практически не посещает, контролирует ученицу слабо.

XXX спокойна, в конфликты ни с кем не вступает. В лидеры не стремится. У нее есть узкий круг лучших друзей, с которыми она в основном общается.

Отношение к труду положительное. Старательно исполняет поручения учителей.

XXX скромная, тактичная, вызывающая симпатию девушка.

Директор

Классный руководитель

Пример 3

Характеристика слабого ученика 9 класса

Характеристика
ученика 9 класса
ФИО ученика: XXX
XXX года рождения,
проживающего по адресу: XXX

XXX учится в средней школе с 1 класса.

Физически здоров. К занятиям физкультурой особого интереса не проявляет, может отказаться выполнять упражнения.

Программный материал освоил на низком уровне. Такой результат — следствие отсутствия заинтересованности в учебе. Потенциальные возможности ученика позволяли достичь более высокого результата. Дисциплину не нарушал. Был активным только на уроках информатики.

Семья XXX — полная, материально обеспеченная. Родители утратили контроль над своим ребенком. Все разговоры в семье об изменении поведения не дают результата. Свободное время ученик посвящает не выполнению домашних заданий, а компьютерным играм и общению с друзьями.

С одноклассниками поддерживает ровные, дружественные отношения. Лидерских позиций не занимает. В споре может проявить упрямство. К общественной деятельности равнодушен, но поручения учителей исполняет.

Это склонный к самостоятельности, дружелюбный, оптимистичный юноша.

Директор

Классный руководитель

Характеристика на ученика 10 класса — Характеристика на ученика

Характеристика ученика 10 класса: как правильно оформить документ?

Повседневную деятельность учителя видят все. При этом уроки — только верхушка айсберга. Педагогам никуда не деться от объемной бумажной работы. Один из самых ответственных моментов — написание характеристики ученика.

План характеристики

Директор, завуч или классный руководитель составляют документ, исходя из того, куда он будет предъявляться: в другое учебное заведение, органы опеки, военкомат или иное место требования.

Форма педагогической характеристики ученика 10 класса может быть свободной. Именно поэтому примеры документов довольно разные.

Минимальный объем подаваемой информации — около 800 символов. Максимальный объем не ограничен.

Отношение нового учителя к прибывшему ученику во многом зависит от полученных о нем данных. Примерная информация, которую должен указать классный руководитель в характеристике ученика 10 класса:

  • Общие сведения о школьнике.
  • Уровень физического развития, наличие патологий.
  • Воспитание в семье.
  • Интересы ребенка.
  • Темперамент.
  • Умственное развитие.
  • Самооценка.
  • Умение найти общий язык с одноклассниками и педагогами.
  • Морально-этические качества.

Образец характеристики ученика 10 класса

Характеристика ученика

10 класса
ФИО: XXX
дата рождения: XXX
проживающего по адресу: XXX

Ученик обучается в школе, начиная с 1 класса. За это время проявил усердие и прилежность в освоении новых знаний. Обладает высоким общим уровнем развития. С успехом изучает и точные, и гуманитарные науки.

Школьник физически здоров, но на уроках физкультуры не активен.

Это уравновешенный ребенок, который умеет держать себя в руках. Добросовестно исполняет все поручения учителей, внимателен к одноклассникам. Конфликтных ситуаций избегает.

Ученик активен в общественной жизни школы: берет участие в олимпиадах, конкурсах, концертах. Он общительный, любит быть на виду.

Семья благополучная: родители обеспечивают XXX всем необходимым для успешного обучения. Психологическая обстановка в семье здоровая. Внешне ученик всегда выглядит ухоженно и опрятно. Родители регулярно посещают школу, поддерживают связь с классным руководителем.

Преобладающие черты характера — тактичность, самокритичность, дружелюбие, оптимизм. Развито чувство долга.

 

Директор

Классный руководитель

Используя шаблоны и образцы характеристик, учитель может существенно облегчить свой труд.

Узнаем как написать характеристику на ученика, сотрудника или просто обычного человека

При смене работы или поступлении в университет часто в списке обязательных документов числится характеристика. Что это такое, для чего она нужна, и кто ее может написать? Вопросов очень много. Причем, один из наиболее часто задаваемых о том, как написать характеристику. На ученика или сотрудника, неважно. Принцип написания абсолютно одинаковый.

Характеристика и ее предназначение

Характеристика – это четкое описание какого-то человека, его привычек, наклонностей и стремлений. Как написать характеристику на сотрудника или ученика?

Основная цель написания характеристик – дать наиболее четкое и структурированное представление о данном субъекте. Пользуются ими особенно часто учителя, которые только пришли в новый класс или же получили нового ученика. И от них зачастую можно услышать вопрос о том, как написать характеристику на ученика. Или же руководители — для выявления потенциальных лидеров среди подчиненных или просто для углубленного понимания характеров своих сотрудников.

Оформляется она в произвольной форме. Если при увольнении человек предусмотрительно берет ее с места работы, то характеристика пишется в нейтральной форме. В том случае, если ее запрашивает какая-то организация, допустимо в первых фразах указать, куда и для каких целей нужно представить данный документ.

Что следует отразить и как составить характеристику

Отражать в документе следует все те черты характера, которые позволят посторонним людям составить полное представление о данной личности. Итак, давайте ответим на вопрос о том, как написать характеристику на ученика. И на этом примере разберем основные принципы составления такого документа.

  • Сведения общего характера. Например, возраст, имя и фамилия, национальность, класс, имена родителей и их место работы, домашний адрес и телефон. Эта информация может потребоваться при необходимости пообщаться с родителями или дать начальное представление о семье ребенка.
  • Сведения о здоровье. В этой части документа необходимо указать известные патологии, травмы, ограничения по физической нагрузке. Если есть информация о какой-то патологии в семье, можно указать ее. Также необходимо отметить, занимается ли ученик спортом. Если да, то, каким, есть ли успехи на этом поприще.
  • Сведения о предпочтениях и интересах ребенка. Указываем предметы, вызывающие наибольший интерес, а также увлечения за пределами школы. Это могут быть ролики, граффити, вышивка. Также следует отметить посещение ребенком всевозможных кружков.
  • Сведения об интеллектуальном развитии. В этой части характеристики указывается информация, касающаяся уровня и скорости запоминания, наличие зрительной памяти. Важно, насколько легко ребенок воспринимает информацию на слух.
  • Сведения о коммуникабельности. Необходимо описать его взаимоотношения с коллективом в целом, а также насколько сложным для ребенка является общение с конфликтными ребятами. Анализируем взаимоотношения ученика с педагогами и окружающими людьми.
  • Сведения о моральной и этической грани личности. Описываем поведение ребенка в спорной или сложной ситуации, делаем выводы.

Чего следует избегать

Как написать характеристику на ученика, который создает много конфликтов или проблем и при этом не сорваться на личность? Это достаточно сложно. Педагог должен проявить максимум профессионализма, чтобы не перейти на субъективную оценку личности ребенка. Ведь эта характеристика, в дальнейшем, может испортить карьеру или закрыть доступ в высшее учебное заведение. Необходимо при описании негативных черт характера быть предельно внимательным и осторожным. Личная неприязнь не должна находить отражение в документах такого рода, пусть даже и неофициальных.

Сочинение Описание друга 7 класс русский язык (Характеристика одноклассника)


Описание друга От лица мальчика для 7 класса

Хочу рассказать вам о своем друге, его зовут Саша. Мы знакомы с раннего возраста. Вместе ходили в детский сад, а теперь учимся в одном классе и посещаем секцию футбола.

Каждый человек выглядит по-особенному. Вот и мой друг не исключение. Саша довольно высокий и подтянутый. Конечно, ведь он же будущий спортсмен! У него темные, слегка вьющиеся, короткие волосы. Нос прямой, заостренный. Брови широкие, а глаза карие и очень выразительные. Взгляд у Саши серьезный, а порой даже суровый. Но при этом улыбка обаятельная и добрая, а смех очень заразительный. В одежде Саша предпочитает спортивный стиль, но в школу, конечно же, носит форму.

Александр очень дружелюбный и открытый человек. Вместе с ним всегда весело и интересно. Помимо тренировок, мы гуляем, играем, придумываем увлекательные занятия. Зимой, например, любим ходить на каток, заниматься хоккеем.

Бывает, конечно, что ссоримся, но это быстро проходит. Если мне нужна какая-нибудь помощь, Саша первый спешит на выручку. Он настоящий друг.

План составления

Сначала указывается информация об ученике, год его поступления в образовательное учреждение, количество лет обучения. Далее педагог отмечает личностные достижения ребенка. Характеристика учащегося включает информацию о взаимоотношениях в семье, условиях жизни, материальном состоянии, отношении родителей к ребенку. Прописывается соответствие физического развития возрасту ребенка. Если составляется характеристика учащегося начальной школы, то педагог отмечает состояние моторики, координацию движений, состояние слуха и зрения, утомляемость, агрессивность, внимание, наличие хронических болезней.

Кроме того, характеристика учащегося предполагает указание особенностей познавательной деятельности, уровня развития непроизвольного и произвольного внимания, переключаемости. Для того чтоб была составлена объективная картина по каждому конкретному ребенку, учитель отмечает преобладающий тип памяти, прочность запоминания, коммуникативные навыки.

Полноценная характеристика со школы дает полное представление о том ребенке, о котором идет речь в характеристике.

Сочинение описание подруги от лица девочки для 7 класса

Хочу поведать вам о своей подруге, ее зовут Оля. Знакомы мы давно. Были в одной группе в детском саду. А сейчас одноклассницы и вместе занимаемся танцами.

У каждого человека есть свои отличительные черты. Вот и моя подруга не исключение. У Оли очень длинные и красивые светлые волосы. А когда распускает их, все просто в восторге. Она невысокая, но стройная и спортивная, благодаря любви к танцам. Глаза у Ольги серо-голубые, брови тонкие, кожа светлая, а щеки румяные. Черты лица мягкие и плавные. Улыбка у нее очень задорная, а смех заразительный. Она хорошо одевается, любит носить платья. Но в школу, конечно же, ходит в форме.

Оля очень дружелюбный и открытый человек. Вместе с ней всегда весело и интересно. Помимо танцев, мы гуляем, играем, придумываем увлекательные занятия. Зимой, например, любим ходить на каток.

Бывает, конечно, что ссоримся, но это быстро проходит. Если мне нужна какая-нибудь помощь, Оля первая спешит на выручку. Она настоящий друг.

Дополнительная информация

Костя много читает, увлекается исторической литературой, это позволило ему в 2020 году стать финалистом отборочного (заочного тура) и участником регионального этапа олимпиады «Наследники Ломоносова» в 2020 году. К выполнению общественных поручений Константин относился добросовестно, был избран старостой класса в 1 полугодии 2020 года. Юноша активно участвовал в общественной жизни класса, школы, города, района. Костя – постоянный участник практически всех культмассовых и спортивных мероприятий, в составе команды школы принимал участие в военно-патриотических играх «Зарничка», «Зарница». Юноша скромный, сдержанный, рассудительный, дисциплинированный, не поддается чужому негативному влиянию, проявляет ярко выраженные лидерские качества. Правила поведения всегда соблюдал, выполнял все рекомендации педагогов, пользуется заслуженным уважением среди преподавателей. Константин имеет авторитет и среди товарищей, поддерживает дружеские отношения со всеми одноклассниками.

Дата написания характеристики…

Классный руководитель…

Директор школы…

Характеристика одноклассника

Мне хотелось бы познакомить со своим близким другом и одноклассником Ване Самарове. Мы с ним в приятельских отношениях с самого раннего возраста. Когда мы ходили с ним в детский сад, то постоянно дрались, но очередная потасовка вдруг переросла в крепкую дружбу. С тех пор мы и не расставались. Пошли учиться в одну и ту же школу, и попали в один класс. И чем больше мы находимся в прекрасных отношениях с ним, тем больше хорошего узнаю о Ване.

Если посмотреть на его внешний вид ,то его можно принять за детсадовца. На самом же деле это не так. Ваня — очень физически сильный мальчик, и выносливый. На уроках физкультуры он бегает быстрее всех и может подтянуться на перекладине 10 раз без особых усилий. А уж в футбол он играет отменно, так как посещает футбольную школу. У него вьющиеся пепельного цвета волосы, и большие голубые глаза, что это очень нравится девчонкам, и поэтому они часто с ним заигрывают. Однако, к женскому полу, мой одноклассник равнодушен, хотя и в помощи им не отказывает, и порой защищает их от хулиганов. Ваня любит читать, и приучил меня тоже к чтению литературы. Читает он повсюду: на переменах, на улице, в транспорте. Увлечение чтением помогает ему в учебе, ведь он – ударник.

Иван — преданный товарищ и человек слова. Как-то у меня совсем не удавался английский язык. Я не мог понять некоторые правила, и естественно выполнять соответствующие упражнения. Моя мама хотела уже нанять репетитора, но Ваня с радостью согласился помочь мне. Каждый день он приходил и объяснял мне темы, и помогал выполнять домашние задания. Вдруг Ваня заболел, и я уже думал о том, как же я буду с эти всем справляться. Но тут позвонила его мама и пригласила меня к ним. Ваня решил продолжить занятия в таком положении. Мне стало стыдно, что я беспокою больного приятеля, и стал самостоятельно вникать в темы. Ваня же выздоровев, начал снова мне помогать, и через два месяца я получил первую пятерку.

Мой одноклассник к тому же еще и трудолюбив, и уважает своих домочадцев. Он постоянно помогает маме покупать продукты и проводить уборку в доме. А еще Иван два раза в неделю едет к больной своей бабушке и ухаживает за ней. И, при том, что он успевает везде, и в учебе, и в дополнительных занятиях по увлечениям, и проведении свободного времени на улице. Я горжусь, что в моем классе учится такой мальчик, который к тому же еще и хороший друг.

Как написать характеристику на ученика

Рассмотрим то, как должна выглядеть типовая психолого-педагогическая характеристика, составленная на учащегося средней образовательной школы. Содержание характеристики может отталкиваться от того, кто ее требует. Минимальный объем характеристики — 800-900 знаков, максимальный объём не ограничен, причём, как мы сказали выше, характеристика может содержать отчеты о работе со школьником, результаты тестов.

  1. В начале указывают фамилию, имя и отчество ученика, класс, в котором он проходит обучение, характеристику его группы здоровья.
  2. При желании можно указать также наиболее яркие внешние особенности. Получить эти данные можно путем организации беседы как с самим учеником, так и с его родителями.
  3. Не менее важно указать состав семьи ученика, особенности социального статуса, качества взаимодействия.
  4. После этого можно переходить к изучению личностных особенностей ребенка, охватывающих его отношение к учебе (трудолюбие, усидчивость, успеваемость), к окружающим (развитие коммуникативных компетенций, умение общаться со сверстниками и с взрослыми). Данные можно получить как при помощи наблюдения и беседы с ребенком, так и с помощью проективных методик (рисуночных тестов и т. д.).
  5. Психолого-педагогическая характеристика ученика должна содержать информацию о его стрессоустойчивости, уровне развития мышления и речи, эмоциональности, внимании, пунктуальности.
  6. Нужно указать, насколько высок социальный статус ребенка, легко ли он устанавливает социальные контакты.
  7. В конце составления характеристики нужно подвести итог о развитии ученика и соответствии его уровня возрастным особенностям. Даются рекомендации, связанные с воспитанием, обучением и дальнейшим взаимодействием с ребенком.

Характеристика, которая будет передана в стороннюю организацию, пишется на бланке школы, внизу ставится дата и подпись лица, подготовившего ее, подпись директора школы.

Вариант 4

Мою соседку по парте зовут Амалия, и мне очень нравится это имя. Я и остальные ребята из класса часто ласково называем ее Алькой. Сначала она сердилась из-за этого, но теперь, кажется, привыкла. Мы подружились с Алей в пятом классе, когда классный руководитель посадил нас за одну парту. Сейчас мы уже в девятом, но продолжаем так же хорошо общаться.

Моя подруга – настоящая армянка, несмотря на то, что она родилась в России и бывает на Родине только во время каникул. Ее происхождение выдает внешность, ведь выглядит Амалия, как и все восточные красавицы. У нее темные густые волосы, которые она всегда заплетает в хвост, карие глаза, смуглая кожа и роскошные длинные ресницы. Аля любит посмеяться, улыбка несомненно украшает лицо моей одноклассницы, и ее не портят даже брекеты.

Брюкам Амаля предпочитает юбки-карандаш, дополняет их аккуратными балетками и кружевными блузками. Ее стиль очень женственный и изящный. Из аксессуаров она всегда выбирает массивные серьги. За свои пятнадцать лет Аля насобирала достаточно крупную коллекцию этих украшений: в ней встречаются серьги почти всех цветов и размеров.

Амалия – самый дружелюбный и общительный человек из всех, кого я знаю. С ребятами из класса моя подруга поддерживает теплые приятельские отношения, она всем и всегда согласна помочь. Кроме того, Аля очень сообразительна, учится она только на «отлично». Но одноклассники не считают ее скучной или зазнавшейся, а наоборот, уважают и берут пример.

Алька пока не решила, кем станет в будущем, но она точно знает, что ее профессия должна будет приносить пользу обществу. Амалия остановилась на двух факультетах, выбирает между медицинским и экономическим. Я считаю, что из нее получится отличный врач! Для этого у моей одноклассницы есть все необходимые качества, например, ответственность и терпение. Возможно, ей бы стоило стать детским педиатром, ведь она обожает детей. Особенно часто она занимается со своим младшим братом. Он учится в шестом классе и увлекается спортом, поэтому они с сестрой любят поиграть в футбол или другие подвижные игры.

Я очень ценю подругу за ее характер, при необходимости она готова выслушать и дать дельный совет. Уверена, наша дружба с Амалией продлится еще очень много лет!

4 класс, 7, 8 класс

Другие сочинения: ← Идеальный друг↑ ДружбаВ мире нет ничего лучше и приятнее дружбы →

Правила проведения психолого-педагогической экспертизы

Существуют достаточно чёткие правила для составления характеристики на ученика. Одно из фундаментальных требований к проведению психолого-педагогической характеристики — объективность. Не менее важно тщательно проанализировать факторы, влияющих на развитие ребенка в комплексе, с обязательным учетом особенностей ученика. Обращаться с ребенком следует максимально деликатно, сводя к минимуму всякое принуждение или давление на него. Только в этом случае психолого-педагогическая характеристика на ученицу или ученика может быть максимально объективной и полезной.

Характеристику на ученика пишет классный руководитель, подписывает директор школы. При написании психологической характеристики ребенка может потребоваться помощь школьного психолога, результаты тестирования и диагностики.

My friend

I would like to tell you about my best friend. Her name is Lena. We know each other for many years. She is my next door neighbor. I always recognize her among many others. She is a girl of average height with a long curly blond hair. Lena has a sporty constitution. She is lean and slender build. Her skin has a cream-white color. Her face is oval. Lena has a straight nose and thick protruding lips. Her face is covered with freckles. Lena»s eyes are very beautiful. They are of deep green color, which reminds emerald. Her face is always kind and well-wishing . She often smiles and she»s always optimistic. Lena is very pretty girl and a true friend.

Характеристики на учеников 1 класса

Характеристика  на ученика 1 «б» класса

Ф.И.О. родился…….. Проживает по адресу :    улица, 6-2. Воспитывался в полной благополучной семье.  Со  стороны родителей наблюдается постоянный контроль и помощь ребенку в учебе.  В   данную школу поступил с 1 класса в возрасте  семи  лет.   Занятия посещает с удовольствием, наблюдается положительная мотивация к учебе. На уроках  не усидчив, быстро устает, отвлекается . Каллиграфические навыки развиты очень плохо, но умеет писать с печатного текста и под диктовку. Пишет  быстро , но не аккуратно. С интересом занимается на уроках изобразительного  искусства, музыки, технологии. Имеет хорошие способности по математике. Хорошие  вычислительные навыки, при решении задач, примеров не испытывает затруднений.

  У ……. хорошо развита  речь, память. Мальчик  аккуратный , очень, любознательный, общительный , на уроках активный. Среди одноклассников имеет друзей. Уроки пропускает только по уважительным причинам.  

 

16.03. 2016г.

 

Директор школы:                                (.)

Классный руководитель:                      (.)

 

Характеристика  на ученицу 1 «б» класса

Ф.И. родилась 23 сентября 2008года. Проживает по адресу :    улица, 142-5. Воспитывается в полной семье. Мама…………….–домохозяйка, папа…………. место работы :  ……….. состава. Семья проживает в отдельной квартире, социально-бытовые условия удовлетворительные, материальное положение -среднее.  В   данную школу поступила с 1 класса в возрасте  семи  лет.  До поступления в 1 класс детский сад не посещала. У девочки  низкий уровень развития  подготовки к школе  . В настоящее время ей  трудно работать на одном уровне со всем классом.  Развития речи ребёнка не соответствует возрастной норме,  страдает словарный запас, не может дать простой ответ на поставленный вопрос.

  В результате обследования адаптации  1  класса к учебно-воспитательному процессу было выявлено, что у Насти недостаточно сформированы умения и навыки, необходимые для усвоения учебного материала.  Девочка в настоящее время с трудом считает до 10, примеры решать не умеет, в написании цифр путается.  Запомнила только гласные буквы,   каллиграфические навыки развиты плохо.    По характеру спокойная, уравновешенная,  доброжелательная,  но первая  в общение вступает редко. Настроение ровное, резких перепадов не наблюдается.   Девочка любит рисовать, лепить из пластилина, делать аппликации, но без желания  занимается на уроках физкультуры.

Мама интересуются учебой дочери, заботится о внешнем виде ребенка, посещает родительские собрания, но  имеются пропуски учебных занятий по неуважительным причинам .

16.04. 2016г.

 

Директор школы

Классный руководитель:                  

 

Характеристика  на ученицу 1 «б» класса

Ф. И. родилась 9 ноября 2008года. Проживает по адресу……….. Воспитывается в не полной благополучной семье.  Со  стороны приемной  мамы наблюдается постоянный контроль и помощь ребенку в учебе.  В   данную школу девочка поступила подготовленной, с высокой школьной мотивацией,  в возрасте  семи  лет. В учебной деятельности проявляет активное участие. На уроках работает в высоком темпе, внимательна, всегда даёт точные ответы на поставленные вопросы.  Девочка всегда добросовестно готовится к занятиям, умеет грамотно излагать свои мысли, владеет достаточным запасом слов, хорошо развита память. На данный момент  Имя полностью справляется со школьной программой. Девочка — добрая и ласковая, поэтому пользуется уважением среди одноклассников. Всегда готова прийти на помощь, адекватно реагирует на похвалу и замечания. Внешний вид всегда опрятный, аккуратный. Школьные принадлежности в порядке. В семье………..  получает много любви, заботы и отвечает тем же. Приёмная мать заинтересована в успехах ребёнка, посещают родительские собрания,  является председателем родительского комитета.

Ежедневно приёмная мать сопровождает имя  в школу и из школы.

Вероника очень трепетно относится к приёмной матери, называет её мамой.

 

13.04. 2016г.

Директор школы:                                

Классный руководитель:                    

Характеристика на ученика художественной школы образец — Характеристики и рекомендации — Как составить написать

Главная Образец характеристики Образец характеристики ученика музыкальной школы

27 мая 2015 года

Право на сдачу государственной итоговой аттестации при наличии РВПЗдравствуйте! Подскажите, пожалуйста! Я гражданка Узбекистана. Вся новость

Денежная компенсация вместо жильяЯ инвалид, страдающая инфарктом миокарда, стою на учёте с 1999 года. Вся новость

Получение гражданства, брат-гражданин РФЗдравствуйте! Если родной брат является гражданином Росси, могу ли я получить. Вся новость

Образец характеристики ученика музыкальной школы

Индивидуальные планы

Это замечательно, что есть какие-то образцы. Пожалуйста, пришлите мне, буду Вам благодарна очень-очень! И не только я, но и весь струнный отдел нашей школы. Видимо, характеристики которые пишу я, тоже можно отнести в разряд никуда не годных. Хоть я и не описываю способности ученика на втором году обучения, участие в концертах и конкурсах указываю обязательно. На мой непросвещенный взгляд, это самая точная характеристика ученика. Мне тоже интересно как должны выглядеть характеристики, т.к. у нас тоже каждый пишет как считает нужным. Цитировать

Njuta, согласна с Вами целиком и полностью! Самая точная характеристика — это что играл и где играл. Я тоже всегда раньше указывала, но теперь побоялась. Да, еще я всегда писала, над чем велась работа в этом году, на что обращали внимание и т. п. А они (методкабинет) сказали, что это нельзя писать, это грубая безграмотность, так как это уже описано слева. Что если слева написано, например, что прошли Концерт Зейтца № 3 и Мазаса этюд 47 — то и так понятно, что работали над аккордовой техникой и штрихом стаккато. Я с ними в этом согласна, что и так понятно, но вот что-то же писать все-таки надо.

Характеристика ученика на конец года

1.Развитие муз. данных, соответствие (степень приспособляемости) исполнит. аппарата ученика данному муз. инструменту.2.Общее развитие, эмоциональность, восприимчивость.3.Отношение к музыке, муз. занятиям.4.Работоспособность, собранность.5.Умение заниматься самостоятельно, степень грамотности в разборе текста, быстрота освоения муз. произведений.6.Успехи за год.7.Недостатки в развитии ученика и задачи по их преодолению.

Характеристика на выпускника

Характеристика на ученика. Образец характеристики на ученика

Содержание

Характеристика на ученика — это документ, который представляет собой оценку социальных, психологических и других личных качеств, черт характера школьника.

Характеристика ученика составляется для нового преподавателя с целью нахождения индивидуального подхода к нему и налаживания работы с ним либо для предоставления в другое учебное заведение.

В случае если необходимо составить характеристику на ученика в призывную комиссию, воспользуйтесь советами статьи Как написать характеристику в военкомат .

Как написать характеристику на ученика

Характеристика учащегося составляется в произвольной форме.

Сначала указывается наименование документа (ХАРАКТЕРИСТИКА). Затем идет текст документа.

Текст характеристики на ученика обычно содержит следующую информацию:
  • общие данные об ученике (ФИО, дата рождения, в каком классе учится)
  • уровень успеваемости, любимые предметы
  • состояние здоровья ученика, посещение спортивных секций, кружков
  • интересы и увлечения учащегося, информация о его хобби
  • описание характера школьника, его личных качеств
  • сведения о семье школьника, отношения в семье
  • подписи классного руководителя, директора школы в случае предоставления характеристики в другое учебное учреждение
  • дата составления документа.
  • Пишется характеристика на ученика на чистом листе бумаги формата А4 либо оформляется на фирменном бланке учебного учреждения.

    Образец написания характеристики на ученика школы

    25.10.2013. Бланки. Образцы заполнения. Характеристики Комментариев нет

    Характеристика на ученика школы . это краткая информация о человеке, его особенностях и недостатках, поведении. Обычно составляется классным руководителем. В данный статье приведены примеры написания характеристики, а также бланки, которые можно скачать ниже.

    Что бы написать характеристику на учащегося школы не требуется больших усилий. Основные требования которым должна соответствовать характеристика:

    1. Индивидуально-психологические качества ученика

    2. Разделять учащихся по преобладающим особенностям на группы

    4. При составлении опираться на стандартную схему

    5. Быть доступной, понятной и «легко читаемой» даже для тех учителей, которые пока не знакомы с этими детьми

    6. Процесс составления характеристики на школьника не должен быть трудоемким.

    Образцы характеристик:

    На основе этих данных позже составляется  психолого-педагогическая карта ученика . она представляет из себя шкалы, по которым можно определить преобладающие особенности ученика и наоборот, а также другую информацию. Составляются такие карты разных ступенях обучения:

  • 3 класс – карта, содержащая обобщенные сведения об ученике, составляемая учителем начальных классов для учителя средних классов.
  • 7 класс — карта составляется в период выбора учеником дальнейшего пути обучения (например: ПТУ, техникум, колледж) .
  • 9 класс — карта необходима для выявления характерных профессиональных навыков и способностей ученика с учетом поступления в ВУЗ.
  • Характеристика на ученицу

    в 1996 года рождения

    ученицы 6 класса Сватовской ОСШ І — ІІІ степеней

    Сватовского района Луганской области

    Азарова Елена учится в данной школе с 1 класса. Зарекомендовала себя как старательная, трудолюбивая ученица. Овладевает учебным материалом на достаточном уровне. Учится в меру своих сил, обнаруживает логическое мышление. Имеет особенный интерес к изучению истории, литературы. На уроках не всегда бывает внимательной, но активная, систематически выполняет домашние задания, имеет отличную память. Школу посещает регулярно.

    Текст характеристики состоит из четырех частей.

    1. Анкетные данные лица, на которого складывается характеристика (размещаются по центру листа или в столбик справа).

    Характеристика на ученика школы (образец, пример)

    17 апреля 2014, просмотров: 15525, Раздел: Документы

    Пожалуй, один из первых документов, которые составляются для официальной оценки человека, является характеристика на ученика школы (образец, пример) . Основная ее задача – дать представление новому педагогу о индивидуально-психологических особенностях ученика или школьного коллектива. В дальнейшем это поможет ему наладить с ними коммуникативные связи, а также найти индивидуальный подход к тому или иному ребенку.

    Поэтому характеристика на ученика школы должна составляться максимально детально и объективно.

    К сожалению, на сегодня единый образец характеристики на ученика школы так и не нашел своего официального признания. Поэтому обычно характеристика на ученика школы пишется в свободной форме на основе опыта предыдущих поколений. Поэтому единый пример составления характеристики такого рода просто отсутствует, а все существующие имеют свои недостатки и преимущества.

    Тем не менее, характеристика на ученика школы должна соответствовать определенным минимальным требованиям. По ее прочтению должен вырисоваться индивидуально-психологический портрет школьника – она должна отражать особенности его поведения и обучения. Если это групповая характеристика, то ученики должны быть логично разделены на группы по каким-то особенностям. Характеристика на ученика школы должна быть составлена по стандартной схеме и отражать отношение педагога к ученику. Пишется она легким, доступным и понятным языком, причем сам процесс ее составления также не должен быть утомительным.

    Содержание характеристики на ученика школы

    Данный образец должен содержать карту учащегося, которая отражает процесс его психологического и педагогического воспитания. Составляется она в графическом виде на основе метода экспертных оценок, где в качестве эксперта оказывается классный руководитель. Все характеристики школьника отмечаются в виде шкал между минимальной и максимальной оценками. Это позволяет легко понять и усвоить информацию о школьнике, а также обнаружить наиболее проблемные зоны его общения.

    Карта заполняется на каждого ученика каждый определенный период школьного обучения. Это не только помогает новому педагогу наладить взаимоотношения с классом, но и обнаружить задачи, которые в первую очередь надо решить в процессе воспитания и обучения школьника. Анализ данных карт за определенное время помогает проанализировать процесс обучения и воспитания школьника, выявить прогресс или регресс в следствии применения той или иной методики воспитания и обучения.

    Периоды заполнения карты

    3 класс. Заполняется учителем начальной школы с целью ознакомить учителя средней школы с учеником.

    7 класс. Заполняется классным руководителем на этапе выбора учеником профильного направления в обучении.

    9 класс. Заполняется классным руководителем, помогая определить склонности и способности ученика в той или иной профессиональной сфере.

    Если программа обучения в школе предполагает 11-летний цикл, то характеристика на ученика школы (образец, пример) составляется еще и в четвертом, восьмом, десятом классах.

    Источники: pozovsud.com.ua, working-papers.ru, blank-doc.ru, svatovo.ws, bbcont.ru

    Рекомендации по составлению характеристики учащегося. ГУО «Шкавской детский сад

    Рекомендации по составлению характеристики учащегося

                                                                                Характеристика

    ученика _______ класса ГУО ________________________

    Иванова Сергея Петровича,

    1990 года рождения, проживающего по адресу: ________________________

    1. В начале характеристики указать, в течение какого времени обучается ученик в данной школе.
    2. Охарактеризовать, каково отношение ученика к учению: желание учиться лучше; отношение к успехам и неудачам в учении; стремление выполнять все требования и рекомендации учителей, осознание общественной и личной значимости учения.
    3. Охарактеризовать уровень сформированности навыков учебно-познавательной деятельности ученика:
    • умение планировать учебную работу: навыки планирования учебной и трудовой деятельности, навыки составления плана ответа, плана сочинения, плана лабораторной работы, плана решения задачи;
    • умение выделять главное в учебном материале: стремление выделять и излагать наиболее существенное, делать обобщения, выводы;
    • умение осуществлять самоконтроль в учении, указать уровень собранности, внимательности, умение работать сосредоточенно;
    • уровень настойчивости в учении: настойчивость в достижении поставленной цели, стремление преодолевать затруднения в учебе, в личном поведении, отвлекающие от учебы влияния, умение проявлять собранность, организованность.
    1. Охарактеризовать ведущие интересы и склонности: увлеченность учащегося каким-либо учебным предметом, видом внеурочной деятельности, интерес к предполагаемой профессии. Указать, как реализуются интересы и склонности на занятиях в кружках и факультативах, при участии в олимпиадах и конкурсах, в занятиях различного рода внешкольных учреждениях, в работе по самообразованию, в стремлении поделиться своими знаниями и умениями на классных часах, в оформлении и оборудовании кабинетов. Указать имеющиеся у школьника награды за успехи в урочной и внеурочной учебной работе.
    2. Охарактеризовать культурный кругозор: начитанность школьника, широту его культурных интересов, умение видеть и понимать прекрасное в искусстве и окружающей жизни. Отметить, как школьник делится своими знаниями по эстетической культуре с товарищами. Раскрыть имеющиеся у него художественные способности и показать, как они реализуются в классном и школьном коллективе.
    3. Охарактеризовать общественную и трудовую активность школьника: указать выполняемые общественные поручения, уровень добросовестности и инициативы, проявляемых при его выполнении, охарактеризовать стремление добровольно включаться в общественные дела, инициативность, заинтересованность в общественных делах коллектива. Раскрыть степень трудовой активности: включение в труд по самообслуживанию в школе и другие виды трудовой деятельности. Показать отношение к труду: интерес, желание, умение трудиться, добросовестность в труде. Указать награды, грамоты, благодарности, полученные за общественную и трудовую активность.
    4. Охарактеризовать состояние здоровья, физическую закалку, отношения к занятиям физкультурой и спортом. Отметить участие в спортивных соревнованиях за честь класса и школы, вид спорта, которым увлекается ученик. Указать имеющиеся спортивные награды.
    5. Охарактеризовать нравственную воспитанность школьника: сформированность таких качеств, как коллективизм, товарищество, гуманизм, сознательная дисциплина, забота об общественном достоянии, степень развитости чувства долга, нетерпимость к проявлениям недисциплинированности, честность, порядочность.
    6. Охарактеризовать взаимоотношения учащегося с коллективом класса, отношение к нему товарищей, степень общительности, его отношение к товарищам, его место в коллективе класса.
    7. Обязательно завершить характеристику рекомендациями ученику по дальнейшей работе над своим характером, совершенствованию достоинств, работе над недостатками. В IX и в XI классах дать рекомендации по профессиональной ориентации учащегося.
    8. Указать дату составления характеристики.
    9. Характеристику подписывают директор школы и классный руководитель.

    Справочник символов для студента

    Для предъявления по месту требования:

    Я пишу по поводу {имя учащегося} и {его/ее} заявления в {школа, группа и т. д.} .

    Я преподаю {имя ученика} в течение {длительность времени} и в целом знаком с {его/ней} за {продолжительность} . Я считаю, что нахожусь в идеальном положении, чтобы оценить сильные и слабые стороны {Имя ученика} , и имея это в виду, я легко могу порекомендовать {его/ее} на {школу, группу и т.  д.} без оговорок.

    {Имя учащегося} является очень умным учеником и способен применять {свои} знания в классе, а также в {его/ее} повседневной жизни. Кроме того, {Имя ученика} вдумчив и добр к другим, и его очень любят его сверстников и других его учителей. Некоторые учащиеся с интеллектуальными способностями {Имя учащегося} , как правило, интроверты, но {Имя учащегося} – прямо противоположное. {Он/она} вовлекает других и активно ищет социального взаимодействия, в то же время время поддержания {его/ее} учебной нагрузки.

    Вы не пожалеете, если примете {Имя ученика} в {школа, группа и т. д.} , и о многом пожалеете, если вы принять решение отклонить это признание. Я рад предоставить вам больше информации об активах, которыми владеет {Имя учащегося} , поэтому, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться ко мне с любыми дополнительными вопросами.

    Искренне,

    {Отправитель}

    Скачать это рекомендательное письмо персонажа — бесплатно!

    Отформатирован и готов к использованию с Microsoft Word, Google Docs или любым другим текстовым процессором, который может открывать файлы формата .DOC.

    Указатель примеров справочных букв символов

    Как написать рекомендательное письмо для студента

    1. Поиск работы
    2. Как написать рекомендательное письмо для студента
    Автор: редакция Indeed

    8 декабря 2021 г. рекомендательное письмо для студента, о квалификации которого вы можете поговорить напрямую.

  • Получите подробную информацию об отправке, включая имя получателя, адрес электронной почты и дату выполнения.

  • Попросите актуальное резюме и подробную информацию о возможностях, для которых им нужна рекомендация.

  • Включите конкретные примеры соответствующих качеств, опыта и навыков.

  •  

    Рекомендательное письмо от преподавателя или наставника важно, когда студент подает заявление о поступлении в университет или на работу.Написав письмо, предоставьте университету или компании свидетеля от имени студента. Если вы напишете честное и позитивное рекомендательное письмо для студента, это поможет ему выделиться среди других абитуриентов. В этой статье мы приводим шаги и примеры, которые помогут вам написать эффективное рекомендательное письмо для студента.

    Что такое рекомендательное письмо?

    Рекомендательное письмо — это документ, в котором подчеркиваются черты характера и трудовая этика человека, чтобы помочь ему в процессе подачи заявления.Студент может использовать его, чтобы помочь им войти в академическую программу или карьеру. Письмо часто пишет кто-то, кто провел с ними время в академической или профессиональной среде. Он предоставляет университетам или компаниям справочный отчет о квалификации соискателя, включая его навыки, сильные стороны, цели и достижения.

    Описание изображения

    Формат рекомендательного письма

    1. Введение и рекомендации

    2. Список конкретных причин, по которым вы рекомендуете их на должность

    3. Личная история с подтверждением их качеств (

    4. Заключение с контактной информацией

    5. Подпись

    Подробнее: Как написать рекомендательное письмо (с примерами)

    Как написать рекомендательное письмо студенту

    01 написать рекомендательное письмо для студента, следуйте этому руководству, чтобы понять, что включить и как структурировать письмо: 

    1.Спросите у учащегося академическую информацию

    Сначала спросите у учащегося список академических достижений, внеклассных мероприятий и его средний балл. Также запросите информацию о программе, университете или работе, на которую они претендуют. Эта информация поможет вам адаптировать письмо к программе или работе, на которую они претендуют. Ваша цель — быть защитником своего ученика, помогать поддерживать и подчеркивать его успехи.

    Если ваш студент подает заявление о приеме на работу, попросите просмотреть его резюме, чтобы вы могли лучше понять его профессиональный или академический опыт.Вы также можете запросить описание работы, чтобы лучше понять, как студент может преуспеть в этой роли. Если ваш студент подает заявление в университет или на другую программу, вы можете попросить просмотреть личное эссе, которое он, вероятно, отправит, если оно готово. Вы также можете поговорить со студентом, чтобы узнать больше о том, почему он подает заявку, чего он хочет достичь и что он надеется получить от этой возможности. Вы можете включить свою точку зрения на эту информацию в своем письме.

    Связано: Как указать образование в резюме

    2.Адресуйте свое письмо соответствующим образом

    Правильная адресация вашего письма может гарантировать, что оно дойдет до нужного человека, и даже сделает рекомендацию более персонализированной для читателя. Спросите студента, кому должно быть адресовано письмо, включая роль человека в процессе подачи заявления. Вы можете адресовать письмо менеджеру по найму, начальнику отдела, консультанту по приему или директору программы. Если у вашего студента нет конкретного человека, которому можно адресовать письмо, вы также можете направить свою рекомендацию в отдел кадров компании или в приемную комиссию колледжа.

    Если ваш студент подает заявление в несколько университетов или компаний, оставьте письмо общим, но постарайтесь выделить их подходящие характеристики. Например, ваш ученик может подавать документы в несколько технических вузов в надежде стать инженером-программистом. С помощью этой информации вы можете сосредоточиться на достижениях учащегося в компьютерных науках и привести пример одного из успешных проектов или научных наград учащегося.

    Связано: Как написать сопроводительное письмо (с примерами)

    3.Представьтесь и расскажите о своей квалификации

    Доверие к вам как к учителю учащегося дает приемной комиссии или работодателю ценное мнение о кандидате. В начале письма укажите, кто вы и насколько вы квалифицированы, чтобы говорить от имени учащегося. Укажите название своей должности, например предмет, который вы преподаете, или конкретный курс, который вы преподавали студенту. В качестве альтернативы вы можете указать свою роль координатора клуба или внеклассной деятельности, активным участником которой был студент, особенно если он никогда не был у вас в классе.Например, вы могли быть директором драматического кружка, но у вас никогда не было ученика в вашем классе английского языка.

    4. Включите подробную информацию о ваших академических отношениях со студентом

    Продолжите введение, обсудив, как долго вы знаете студента и в каком качестве. Этот пункт может быть расширением вашей должности, напрямую определяющим вашу роль в академической карьере студента. Вы также можете описать свои первые впечатления от ученика и то, как вы наблюдали, как он превратился в разностороннего ученика, которым он является.Подумайте о том, чтобы сформулировать свое мнение об ученике с точки зрения того, как он удивил или впечатлил вас в классе, при выполнении своих заданий и в других академических условиях.

    Связано: Руководство для новых выпускников по поиску работы

    5. Подчеркните квалификацию студента примерами

    Многие университеты и компании часто ищут кандидатов, которые, по их мнению, могут внести свой вклад в организацию и улучшить ее. Менеджер по найму может захотеть прочитать о том, как студент может помочь развитию своего бизнеса и внести положительный вклад в корпоративную культуру.Консультант по приему может захотеть узнать, может ли студент присоединиться к клубам и организациям, быть активным в своем образовании и помогать своим сверстникам. Подумайте, кто читает ваше рекомендательное письмо, и включите примеры и информацию о том, какую пользу студент принесет университету или компании.

    Проиллюстрируйте их потенциальный успех, показав их вклад в вашу школу. Ваши примеры могут быть взяты из их резюме или академической информации, включая такие предметы, как:

    • клубы

    • Соревнования, награды и признания

    • Индивидуальные или групповые проекты

    • Презентации и публичные выступления

    • Руководящие должности, такие как капитан команды или президент клуба

    • Академические успехи, такие как улучшение или сохранение оценок

    6.

    Завершите свое письмо

    Вы можете закончить свое письмо, еще раз подтвердив свою поддержку квалификации учащегося и предложив остаться на связи, если у читателя возникнут дополнительные вопросы о ваших рекомендациях и опыте работы со учащимся. Подумайте о том, чтобы указать несколько вариантов связи с вами, например номер телефона, по которому вы можете быть доступны, и ваш адрес электронной почты. Этот последний шаг может показать компании или университету, что вы верите в способности учащегося и полностью поддерживаете его для программы или роли, что может повлиять на их решение при выборе учащегося.

    Подробнее: Как закончить письмо

    Примеры рекомендательных писем для учащихся

    Вот два образца писем, которые вы можете использовать в качестве вдохновения при написании рекомендательного письма для учащегося:

    Пример 1. Рекомендательное письмо для студент, поступающий в университет

    Уважаемая миссис Лэнгли,

    Меня зовут Джонатан Уизли, и я имел удовольствие преподавать и тренировать Рэйчел Кортез в средней школе Саммер Парк. Я возглавляю математический факультет, и в прошлом году у меня была Рэйчел на уроке математического анализа 4.В дополнение к ее стремлению к академическим успехам я также тренировал ее в команде по гольфу в течение последних четырех лет, где она олицетворяла сущность смирения и спортивного мастерства. Поэтому я настоятельно рекомендую Рэйчел принять участие в ускоренной бизнес-программе Университета Южного Вермонта этой осенью.

    Рэйчел всегда демонстрировала амбициозность и зрелость на лужайке и в классе. Она искренне заинтересована в развитии своих навыков и развитии своих способностей, а также в том, чтобы быть отличным образцом для подражания для своих сверстников.Она произвела на меня впечатление своим спокойным и расчетливым отношением. Она всегда проявляет доброту к другим спортсменам и сохраняет позитивный настрой во время турниров.

    Я считаю, что великий спортсмен — это тот, кто проявляет позитив, даже когда проигрывает, и именно так я могу описать Рэйчел. Вот почему я выбрал ее капитаном женской команды по гольфу Summer Park High Lion.

    Я считаю, что Университет Южного Вермонта выиграет от амбициозного характера Рэйчел, ее дружелюбного отношения и стремления руководить другими.Эти качества и многое другое сделают Рэйчел подходящим кандидатом для участия в ускоренной бизнес-программе SVU.

    Я был бы рад обсудить другие похвалы Рэйчел в классе и на лужайке. Вы можете связаться со мной по телефону 657-987-0023 или по электронной почте [email protected]

    С уважением,
    Джонатон Уизли
    Учитель математики в средней школе Summer Park

    Связанный: Сколько зарабатывают профессора колледжей?

    Пример 2: Рекомендательное письмо для студента, подающего заявку на работу

    Уважаемый г-н.Бенсон,

    Меня зовут Дженнифер Грейстоун, и я преподаю английский язык с отличием в средней школе Миллер-Хайтс для 11 и 12 классов. Я преподавала и работала в нескольких организациях с Майклом Бойлом в течение последних четырех лет в средней школе Миллер-Хайтс. Меня всегда впечатляла его способность руководить и наставлять своих сверстников. Он является примером смирения и зрелости в классе и во внеклассных мероприятиях. Поэтому я настоятельно рекомендую Майкла в качестве вашего помощника по персоналу.

    Майкл руководил студентами в качестве вице-президента Студенческого комитета по безопасности, чтобы сделать кампус MHHS более безопасным.Он помог школе установить новые пешеходные переходы на студенческой парковке и в зонах высадки после того, как многие ученики и родители выразили свои опасения на общественном форуме. Местные новостные станции также освещали эту историю и назвали Майкла «ребенком, который действительно заботится о своих сверстниках».

    В дополнение к своей страсти к лидерству, Майкл продемонстрировал способность поддерживать своих одноклассников в моем классе английского языка с отличием. Во время группового проекта Майкл предложил репетиторство однокласснику, у которого были проблемы с литературой начала 20-го века, которую мы изучали. Он успешно помог этому ученику лучше понять символику содержания, улучшив эссе ученика и идеи во время обсуждений в классе.

    Я настоятельно рекомендую Майкла в качестве помощника по персоналу. Он бесценный ресурс для этой школы, и я знаю, что из него получится отличный коллега.

    Пожалуйста, дайте мне знать, если вы хотите продолжить обсуждение характера и атрибутов Майкла. Вы можете связаться со мной по телефону 756-432-1198 или по электронной почте [email protected]образование

    С уважением,
    Jennifer Greystone
    Учитель английского языка в средней школе Miller Heights

    Образец рекомендательного письма и советы

    1. Поиск работы
    2. Образец рекомендательного письма и советы
    3. 9007 3 By Indeed Editorial Team

      Ключевые выводы:

      • Пишите описание персонажа только для того, с чьими качествами вы можете поговорить напрямую.

      • Получите подробную информацию об отправке, включая имя получателя, адрес электронной почты и дату выполнения.

      • Попросите актуальное резюме и подробную информацию о возможностях, для которых им нужна рекомендация.

      • Включите конкретные примеры того, как они проявляли соответствующие качества и черты характера.

       

      Рекомендательное письмо о характере предоставляет работодателям стороннюю информацию о личных качествах и чертах характера кандидата. В то время как документы заявки, такие как резюме, подчеркивают профессиональную квалификацию, характерное или «личное» рекомендательное письмо фокусируется на характеристиках, которые помогают кому-то хорошо выполнять работу.Независимо от того, выбираете ли вы, у кого спросить рекомендацию о персонаже, или ищете совет, как составить полезное рекомендательное письмо о персонаже для кого-то еще, рассмотрите следующие советы и примеры.

      Изображение Описание

      Символ ссылки на символ формат букв

      1. Отношения ссылки на кандидат

      2. Как долго эта ссылка знала кандидата

      3. положительных личных качеств, включая конкретные примеры

      4. рекомендательное письмо

      5. Контактная информация рекомендателя

      Что такое рекомендательное письмо?

      Характеристика или личная характеристика — это письмо, написанное контактным лицом кандидата на работу и предоставленное работодателям в качестве свидетельства личных качеств кандидата. Обычно это исходит от человека, который не работал с кандидатом на профессиональном уровне, но может говорить о способностях и характере кандидата, например, тренера, лидера волонтеров или друга семьи. Это дает работодателям представление о личности и качествах кандидата и помогает понять, подходит ли кандидат для организации.

      В некоторых случаях работодатели могут попросить кандидатов приложить личную рекомендацию к своим заявкам.Работодатели также могут запрашивать рекомендации до или после интервью или в качестве последнего шага перед тем, как они решат сделать предложение о работе.

      Связано: Личные и профессиональные рекомендации: в чем разница?

      Как написать рекомендательное письмо

      Если вас попросят предоставить рекомендацию для кого-то в вашей сети, примите запрос только в том случае, если вы достаточно хорошо знаете этого человека, чтобы говорить от его имени. Также важно, чтобы вы могли положительно отзываться о личных качествах кандидата, связанных с работой.

      Вот пять элементов, которые должны включать все личные рекомендательные письма:

      1. Начните с объяснения ваших отношений с кандидатом

      Откуда вы знаете кандидата? Будьте максимально конкретными. Например, «Я вызвался вместе с Джоном строить дома для Habitat for Humanity» или «Мэнди живет по соседству с моей семьей и работает няней для моих детей».

      2. Укажите, как давно вы знаете кандидата

      Сколько лет вы знаете этого человека? Например, «Я знаю Роберто более шести лет, в том числе два года вместе учились в бизнес-школе» или «Мы с Джулией работали вместе четыре года.

      3. Добавьте положительные личные качества с конкретными примерами

      Укажите не менее трех личных качеств, которые помогут работодателю лучше понять кандидата и какую пользу они принесут компании. Эти качества могут включать такие вещи, как преданность делу, коммуникативные навыки, лидерские качества, позитивное отношение, эффективность, приверженность качеству и другие соответствующие социальные навыки.

      4. Завершите заявлением с рекомендацией

      Ваше окончательное заявление должно содержать вашу рекомендацию.Например: «По этим причинам я рекомендую Сьюзен на эту должность и считаю, что она будет достойным активом для любой организации».

      5. Предложите свою контактную информацию

      Укажите как минимум две контактные данные, такие как адрес электронной почты и личный номер телефона.

      Связанный: Как спросить рекомендацию персонажа

      Описание изображения

      Положительные черты характера:
      амбициозный, творческий, сострадательный, терпеливый, мужественный, гибкий, честный, скромный, благородный, верный, добросовестный, настойчивый, стойкий, дисциплинированный

      Образцы рекомендательных писем

      Вот два примера хорошо составленных рекомендательных писем, которые подчеркивают лучшие качества кандидата на конкретных примерах, сохраняя при этом краткость и эффектность сообщения:

      Уважаемый менеджер по найму,

      Я знаю Маниша Пателя больше чем семь лет. Мы с ним познакомились, когда работали волонтерами в качестве наставников местного отделения Клуба мальчиков и девочек, и он также предложил свои консультационные услуги моему малому бизнесу, помогая мне улучшить мой веб-сайт и увеличить веб-трафик.

      Маниш — один из самых преданных своему делу, трудолюбивых и изобретательных людей, с которыми мне довелось работать в любой должности. Он также сострадателен, добр и никогда не упускает возможности помочь другим. Однажды, когда мы вместе работали волонтерами в клубе мальчиков и девочек, координатор мероприятий сильно заболел.Маниш вмешался, чтобы завершить планы и убедиться, что детский праздник не будет отменен, даже работая до позднего вечера и жертвуя целыми выходными.

      Маниш относится к тому типу людей, на которых можно положиться, чтобы сохранять хладнокровие в стрессовой ситуации, а его позитивный настрой заразителен.

      По этим причинам я рекомендую Маниша на должность менеджера по маркетингу и считаю, что он будет ценным активом для любой организации, которой посчастливится иметь его в своей команде.

      Если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, свяжитесь со мной.

      С уважением,

      Эмили Коста
      512-555-1234
      [email protected]

      Образец 2

      Уважаемый координатор волонтеров,

      Сьюзен Кук последние 3 года играет в футбольной команде моего клуба. Кроме того, я также являюсь близким другом семьи Кука.

      За то время, что я знаю ее, Сьюзен продемонстрировала огромную самодисциплину, преданность делу и позитивный настрой. Ее страсть к командной работе и товариществу вдохновила нашу клубную футбольную команду.Например, проиграв два важных матча подряд, Сьюзен почувствовала, что команде необходимо восстановить связь и переориентироваться. Для следующей практики она организовала тимбилдинг, который сплотил команду. Именно этот тип проактивности я считаю бесценным для команды.

      Когда Сьюзен сообщила мне, что хочет стать волонтером в вашей организации, я был в восторге. Я уверен в ее приверженности и энтузиазме в отношении этой возможности. Я очень рекомендую ее.

      Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь обращаться ко мне.

      С уважением,

      Эбби Джонс
      312-555-1234
      [email protected]

      Советы по написанию рекомендательного письма

      Если вы просите кого-то написать письмо для вас или составляете письмо для кого-то Кроме того, вот несколько вещей, которые следует иметь в виду:

      • Рекомендательные письма должны быть положительными. Здесь не место перечислять чьи-то личные или профессиональные недостатки.Кандидаты всегда должны выбирать рекомендации, которые, как они уверены, могут говорить о них хорошо, и рекомендации должны соглашаться только в том случае, если они чувствуют, что могут достоверно говорить о лучших качествах контакта.

      • Важны конкретные примеры. Хотя список качеств полезен, подробные примеры, подтверждающие и иллюстрирующие эти качества, помогают работодателям лучше понять, как кандидат может работать в различных сценариях реальной жизни.

      • Лучше всего писать краткие письма.В большинстве случаев личные ссылки не должны превышать одной страницы. Помните, рекрутеры и менеджеры по найму заняты и могут рассмотреть несколько кандидатов. Письма должны быть описательными, но краткими, чтобы работодатели прочитали их полностью.

      • Избегайте личных данных. В рекомендательном письме не следует подробно описывать личные трудности кандидата или другие интимные вопросы, которыми он, возможно, не захочет делиться со своим потенциальным работодателем.

      Когда запрашивать рекомендацию о характере

      Рекомендательные письма могут быть запрошены работодателями, университетами, волонтерами или профессиональными организациями.

      Если вы подаете заявление о приеме на работу, а работодатель не запрашивает справку о характере, у вас есть возможность предложить ее ему. Дополнительная информация может пригодиться, если вы впервые выходите на рынок труда и у вас нет профессиональных рекомендаций, которыми можно было бы поделиться, или если вы не работали в течение нескольких лет.

      У кого спросить рекомендацию персонажа

      Референсом персонажа может быть любой человек в вашей личной сети, который может рассказать о ваших лучших качествах.Вы также можете выбрать кого-то из вашей профессиональной сети, кто знает вас лично (кроме работодателя).

      Вот несколько примеров людей, которые делают отличные характеристики персонажа:

      • COWORKER

      • 0

      • Coach

      • клиент или клиента

      • поставщика поставщики

      • Профессор или академический советник

      • Личный или профессиональный наставник

      • сокурсника или выпускник из образовательной программы

      • соседа или друга

      лучше всего избежать выбора кого-либо, с кем вы делитесь семейные отношения, включая супруга или родственников.Часто рекомендации членов семьи не считаются объективными и вряд ли будут восприняты так же серьезно, как рекомендации учителя или коллеги.

      Кроме того, убедитесь, что выбранный вами человек может рассказать о ваших качествах, связанных с должностью или отраслью. Чтобы помочь им подготовиться, предоставьте описание работы и ваше текущее резюме и сообщите им об этом как можно раньше. После того, как кто-то отправил вам характеристику персонажа, выразите свою благодарность в благодарственном письме или по электронной почте.

      Связано с этим: Контрольные вопросы по рекомендательным характеристикам: чего ожидать

      Выбор правильной рекомендательной характеристики может иметь решающее значение для определения того, продвинет ли вас работодатель в процессе найма. Если вас выбрали в качестве рекомендателя, тщательно составьте свое сообщение, чтобы подчеркнуть положительные качества, которые ваш контакт может предложить работодателю. В то время как профессиональные навыки и опыт работы, о которых говорится в резюме, важны, личность кандидата, его характер и социальные навыки также являются важной частью окончательного решения работодателя.

      Связано: Как написать описание персонажа для друга (с примерами)

      Каковы характеристики хорошего сочинения для учащихся

      Тип бумаги: Эссе

      Тема: Образование, Управление, Студенты, Успех, Память, Время, Люди, Будущее

      Страницы: 2

      Слов: 400

      Опубликовано: 09. 12.2019

      Быть хорошим учеником, как правило, трудная и сложная задача, и у всех людей свое представление о качествах, которыми человек должен обладать, чтобы преуспеть в ней.Важных характеристик много, но все они имеют разные приоритеты для людей и ниже я хочу представить свой взгляд на самые важные из них для успешного ученика.
      В первую очередь, студенты должны быть усердны, чтобы показать самые высокие баллы в процессе обучения. Если вы будете усердны, вы выполните все задания таким образом, что они будут практически идеальными, и что вы многому научитесь по их выполнению. Это очень важно, так как это основа образования – открывать что-то новое, практиковать и запоминать.
      Во-вторых, учащиеся должны с энтузиазмом относиться к тому, что они изучают. Без энтузиазма и интереса к тому, что они делают, им будет очень сложно заставить себя чему-то научиться. В такой ситуации люди часто отвлекаются и упускают важные детали. Для меня крайне важно чувствовать энтузиазм не только при учебе, но и при работе в будущем.
      В-третьих, студенты должны быть всегда внимательны и сосредоточены. Без таких качеств невозможно открыть и запомнить представленный на занятиях материал.Невнимательные учащиеся обычно тратят много времени на переделывание заданий, так как часто пропускают самые важные указания. Таким образом, внимательность не только помогает узнать больше интересной информации, но и экономит время.
      Последнее качество, которое я собираюсь описать, это пунктуальность. Я считаю, что очень важно, чтобы ученики выполняли задания вовремя. Для этого они должны научиться эффективно управлять своим временем с самого начала обучения. Сразу освоить это качество непросто, но оно определенно стоит всех усилий, так как помогает избежать множества проблем в будущем.
      Таким образом, становится очевидным, что стать хорошим учеником непросто, но может превратиться в интересную задачу, если у человека есть цель многого добиться в жизни. Без этих качеств невозможно правильно распорядиться временем и добиться успеха на профессиональном пути.

      Цитировать эту страницу

      Выберите формат цитирования:
      • АПА
      • ГНД
      • Гарвард
      • Ванкувер
      • Чикаго
      • АСА
      • IEEE
      • АМА

      WowEssays. (2019, 09 декабря) Пример того, каковы характеристики хорошего студенческого эссе. Получено 2 марта 2022 г. с https://www.wowessays.com/free-samples/example-of-what-are-the-characteristics-of-a-good-student-essay/

      .

      «Пример характеристик хорошего студенческого эссе». WowEssays, 9 декабря 2019 г., https://www.wowessays.com/free-samples/example-of-what-are-the-characteristics-of-a-good-student-essay/.По состоянию на 2 марта 2022 г.

      WowEssays. 2019. Пример характеристик хорошего студенческого эссе ., просмотрено 02 марта 2022 г.,

      WowEssays. Пример того, каковы характеристики хорошего студенческого эссе. [Интернет]. Декабрь 2019 г. [По состоянию на 2 марта 2022 г.]. Доступно по адресу: https://www.wowessays.com/free-samples/example-of-what-are-the-characteristics-of-a-good-student-essay/

      .

      «Пример характеристик хорошего студенческого эссе». WowEssays, 9 декабря 2019 г. По состоянию на 2 марта 2022 г. https://www.wowessays.com/free-samples/example-of-what-are-characteristics-of-a-good-student-essay/

      WowEssays. 2019. «Пример характеристик хорошего студенческого эссе». бесплатных примеров эссе — WowEssays.com. Проверено 2 марта 2022 г. (https://www.wowessays.com/free-samples/example-of-what-are-the-characteristics-of-a-good-student-essay/).

      «Пример характеристик хорошего студенческого эссе», бесплатных примеров эссе — WowEssays. com, , 09 декабря 2019 г. [Онлайн]. Доступно: https://www.wowessays.com/free-samples/example-of-what-are-the-characteristics-of-a-good-student-essay/. [Проверено: 02 марта 2022].

      Пример характеристик хорошего студенческого эссе. Бесплатные примеры эссе — WowEssays.com. https://www.wowessays.com/free-samples/example-of-what-are-the-characteristics-of-a-good-student-essay/.Опубликовано 9 декабря 2019 г. По состоянию на 2 марта 2022 г.

      Копировать

      Поделитесь с друзьями, используя:

      Мы принимаем образцы работ от студентов через форму подачи. Если это эссе принадлежит вам и вы больше не хотите, чтобы мы его показывали, вы можете подать на него претензию, и мы удалим его. Просто заполните форму запроса на удаление со всеми необходимыми данными, такими как местоположение страницы и некоторые подтверждения того, что вы являетесь истинным владельцем. Обратите внимание, что мы не можем гарантировать, что необоснованные претензии будут удовлетворены.

      Описание черт характера, типы персонажей и примеры Урок

      Описание черт характера, типы персонажей и примеры

      Что заставляет книгу стремительно подниматься на вершину списка бестселлеров New York Times ? Одной из причин, по которой книги оказываются в верхней части списка, являются персонажи.Персонажи с сильными и интересными чертами вызывают у читателя желание узнать, что с ним или с ней произойдет, от экспозиции (начало, которое включает в себя сеттинг и знакомит с персонажами) до развязки (окончание, в котором все концы с концами связаны). ).

      Черты характера

      В классических или популярных книгах, таких как Франкенштейн, Гарри Поттер или Даритель , есть интересные персонажи с сильными чертами характера.Например, в The Giver главный герой Джонас имеет следующие черты характера:

      Внимательный, яркий, смелый, решительный, разочарованный, скрытный, молодой

      Джонас скрывает, что в начале романа он видел, как яблоко краснеет. Он очень решителен, когда покидает свою общину с Габриэлем, когда понимает, что ребенка скоро «выпустят», а значит, ребенка убьют. Джонасу также всего двенадцать лет, что делает его молодым и позволяет старшеклассникам, учащимся средней школы и некоторым старшеклассникам идентифицировать себя с ним.

      Пример черты характера

      Учащиеся должны уметь описывать персонажей с чертами характера, которые являются прилагательными. Некоторые черты характера следующие:

      • манящий, амбициозный, высокомерный
      • тупой, хамский, властный, блестящий
      • неуклюжий, дерзкий, коварный, мужественный
      • темный, сдержанный, обескураженный, послушный
      • искренний, красноречивый, злой, эксперт
      • верный, свирепый, кокетливый, удачливый
      • легкомысленный, гламурный, ворчливый, виноватый
      • выносливый, счастливый, ненавистный, здоровый
      • невежественный, безупречный, невнимательный, независимый
      • ревнивый, добрый, ленивый, лидер
      • злобный, капризный, загадочный,
      • противный, небрежный, нервный, шумный
      • послушный, несносный, придирчивый, популярный
      • сварливый, тихий, ответственный, беспокойный
      • сентиментальный, эгоцентричный, болезненный, хитрый
      • талантливый, цепкий, обидчивый, надежный
      • полезный, наглый, вульгарный, доблестный
      • теплый, слабый, ревностный

      Круглые, плоские, динамические и статические символы

      Персонажи должны обладать некоторыми выдающимися чертами характера, а также некоторыми тонкими чертами характера, чтобы казаться реалистичными. Если читатель не заботится о главном герое или не связывается с ним, ученики много раз перестают читать. Обычно в романе есть множество персонажей с набором черт характера.

      Сильные символы — это круглые и/или динамические символы. Круглый персонаж имеет много сторон или черт и кажется реалистичным, а динамичный персонаж претерпевает изменения. Второстепенные персонажи или слабые персонажи плоские и/или статичные. У плоского персонажа есть одна выдающаяся черта, а статичный персонаж не меняется.Для анализа персонажей учащиеся должны уметь думать о том, что делает персонажа реалистичным и к какому типу он относится.

      Архетипические персонажи

      Кроме того, есть архетипические персонажи. Это персонажи, которые узнаваемы во многих литературных произведениях и являются «стереотипными». Архетипический персонаж становится «формой» для многих других персонажей, по образцу которых повторяются черты характера. Вот несколько примеров: герой поневоле, мятежник, темный советник, король или королева, девица в беде, обманщик и т. д.

      Действия с чертами характера

      Один из способов, которым учащиеся могут проанализировать черту характера, — это написать стихотворение. Поэзия позволяет учащимся проявлять творческий подход и использовать поэтические приемы для написания своих стихов. Студенты могут написать стихотворение-акростих, используя черты характера. Или они могут написать синквейн.

      Синквейн Стихотворение о чертах характера

      Синквейн — стихотворение из пяти строк, посвященное одной теме. Студенты могут использовать список черт характера с первой страницы этого урока, чтобы помочь им написать синквейн.Правила написания синквейна черты характера следующие:

      1. Напишите имя персонажа
      2. Напишите две черты характера, описывающие персонажа в целом
      3. Напишите три глагола, которые описывают действия персонажа
      4. Напишите фразу из четырех слов, которая выражает мнение автора о персонаже
      5. Напишите существительное, которое является другим именем или словом для персонажа

      Пример черты персонажа Синквейн

      Джонас

      Храбрый, разочарованный

      Думать, получать, красться

      Мальчик делает трудный выбор

      Герой

      Эссе о чертах характера

      Еще один способ проанализировать персонажа — написать набросок персонажа. Или студенты могут написать эссе из пяти абзацев о персонаже. Следующие шаги помогут учащимся написать сочинение, посвященное чертам характера.

      Шаг 1 : Ученики должны выбрать три основные черты характера для выбранного ими персонажа.

      Шаг 2 : Затем им нужно написать тезис. Это одно предложение, которое сообщает читателю, о чем будет эссе.

      Шаг 3 : Первый абзац будет введением.Он должен включать название романа, автора, основную информацию о романе и тезис.

      Шаг 4 : Каждый абзац из трех частей будет посвящен одной из выбранных черт характера. Студенты должны привести примеры из романа, которые демонстрируют каждую черту характера.

      Шаг 5 : Заключение завершает эссе и дает мнение автора о характере и описанных чертах.

      Это всего лишь несколько способов, которыми учащиеся могут улучшить свое понимание черт характера.Написав стихотворение или эссе, учащиеся также могут улучшить свои навыки письма.

      Как написать набросок персонажа: примеры и рабочие листы

      У каждого из нас есть хотя бы один любимый персонаж из любимых романов. Но нам часто бывает трудно описать нашего любимого персонажа в нескольких словах. Персонаж кажется больше, чем жизнь, и слов никогда не бывает достаточно, чтобы изобразить его полностью. Эскиз персонажа просто суммирует ключевые черты личности, предысторию, поведение и характер конкретного персонажа. Это обобщение персонажей, известное как эскиз персонажа, очень важно, особенно если вы хотите получить степень по английскому языку или хотите сделать карьеру в творческом письме . Изучение того, как написать блестящий набросок персонажа, может также пригодиться для тестов на знание английского языка , таких как TOEFL или IELTS . Итак, если вам интересно, как написать набросок персонажа, в этом блоге вы найдете основные функции, советы и примеры, необходимые для создания потрясающего эскиза!

      Значение эскиза персонажа Как написать эскиз персонажа?

      Эскиз персонажа или анализ персонажа — это описание, знакомящее читателя с конкретным персонажем. Он включает в себя физические описания, черты личности, привычки, сильные и слабые стороны, историю и многое другое, относящееся к конкретному персонажу. Короче говоря, это фрагмент текста, который может дать читателю краткий обзор конкретного человека или персонажа. Получение представления о том, как написать набросок персонажа, очень помогает отточить ваши навыки наблюдения. Практика наброска персонажа позволяет вам улучшить свои навыки обобщения, которые пригодятся вам на различных экзаменах. Кроме того, это один из необходимых навыков для человека, намеревающегося продолжить карьеру в области творческого письма, английской литературы или даже преподавания.

      Как написать эскиз персонажа?

      Эскиз персонажа может быть написан о любом герое романа или рассказа, об известном историческом человеке или даже о человеке, которого вы знаете. Он знакомит читателя с конкретным персонажем, обеспечивая быстрый и точный обзор всех его атрибутов. Ниже приведены некоторые моменты, которые помогут вам в написании наброска персонажа:

      • Изучение персонажа: Для начала запишите его физические характеристики, черты характера, эмоции и т. д., что дало бы общее представление о том, что включает в себя наиболее важные черты характера, на которых необходимо сосредоточить внимание.
      • Создайте описательный снимок персонажа: Лучшие наброски персонажей детализированы, чтобы включить конкретные важные черты, но вы должны избегать того, чтобы они выглядели как полная история персонажа. Начните с первоначального чернового варианта, затем перечитайте и отредактируйте его, пока он не будет соответствовать удовлетворительному стандарту. Вычитка вашего эскиза персонажа необходима, чтобы избежать возможных ошибок.
      • Используйте короткие, четкие предложения: При написании важно помнить, что набросок персонажа направлен на то, чтобы познакомить читателя с персонажем, дать представление о личности персонажа. Эскиз персонажа должен помочь читателю легко сформировать представление о персонаже при чтении наброска персонажа.

      Формат эскиза персонажа

      Очень важно знать самые необходимые части эскиза персонажа. Наблюдение за физическими особенностями человека, а также общими личностными характеристиками имеет решающее значение для наброска его характера на бумаге.

      Вот формат скетча персонажа:

      • Черты характера : Важно подробно описать личность и физические черты вашего персонажа, чтобы помочь читателю визуализировать, как он выглядит, ведет себя, говорит и действует.
      • Добавьте предысторию или предысторию : Чтобы придать больше глубины наброску вашего персонажа, вы также можете узнать, какова их история, какие-либо конкретные вещи, которые они всегда упоминают о своем прошлом, или их общее прошлое, чтобы читатель мог для лучшего взаимодействия с персонажем.Добавление предыстории может придать вашему персонажу больше привлекательности, поскольку вы выйдете за рамки того, как он выглядит или его черты характера.
      • Как они изменились или эволюционировали за эти годы : Если вы пишете набросок персонажа, которого вы знали в течение долгого времени, или персонажа, которого вы читали в романе или рассказе, то вы также должны включить его эволюцию и развитие со временем. Упомяните, как они изменились как личность, какие серьезные изменения вы заметили в них или как они видят мир сейчас по сравнению с тем, что было раньше.
      • Как они говорят и ведут себя с людьми : Наблюдая за кем-либо, вы всегда должны анализировать, как они ведут себя с другими людьми, будь то знакомые или незнакомцы. Вы также можете написать о том, как человек говорит о чем-то, чем он увлечен, или даже о своем взгляде на жизнь. Это еще один способ написать отличный набросок персонажа, который оживит любого простого персонажа!
      • Их влияние на вас или окружающих : Еще один способ сделать персонажа привлекательным — усилить его влияние на людей и даже на вас самих.Понаблюдайте, как человек ведет себя с другими, искренен ли он, честен или угоден людям, эти характеристики в дальнейшем сделают ваш набросок персонажа еще более человечным и интересным для чтения.

      Советы по написанию эскиза персонажа

      Теперь, когда у вас есть общее представление о том, как написать набросок персонажа, ниже приведены несколько советов, которые вы можете просмотреть, чтобы улучшить свои навыки письма и наблюдения:

      • Сосредоточьтесь на физических и нефизических характеристиках персонажа.
      • Используйте слова, помогающие визуализировать персонажа.
      • Описание должно быть хорошо структурировано, ясно и лаконично.
      • Эскиз персонажа должен давать общее описание атрибутов конкретного персонажа. Он должен быть написан таким образом, чтобы отвечать на все вопросы, которые могут возникнуть у читателя относительно персонажа.

      Лучший

      Эскиз персонажа Примеры

      Чтобы лучше объяснить, как написать набросок персонажа, вот пример наброска персонажа Анны Франк, юной писательницы знаменитого «Дневника молодой девушки»:

      Энн, автор дневника, тринадцатилетняя дерзкая девочка, которая более уверенно записывает свои мысли в свой дневник, чем делится ими с людьми.Несмотря на то, что она довольно близка со своим отцом, она разделяет эмоционально отдаленные отношения со своей матерью. По ходу дневника она вырастает из невинной, упрямой и несколько злобной девочки в более политически сознательную, самосознательную и задумчивую девушку 15 лет. Она старается сохранять оптимистичный настрой даже в концентрационном лагере, в который ее переводят, где она умирает, не дожив до шестнадцати лет. Энн была волевой и энергичной девушкой, которая изо всех сил пыталась сохранить свой оптимизм даже перед лицом серьезного страха и опасности.

      Предоставлено: Mrsgehres

      Эскиз персонажа Пример учителя

      Самый простой способ научиться писать набросок персонажа — это выбрать человека, на которого вы равняетесь, а затем создать его набросок. Итак, вот пример скетча персонажа учителя:

      Это был первый день седьмого класса, когда мисс Ниту Сингх вошла в наш класс. Она представилась и сказала нам, что будет преподавать английский в классе. Она была светловолосой женщиной в больших очках, с длинными волосами и всегда носила этническую одежду. Прежде чем начать какой-либо урок в тот день и поторопиться с выполнением программы, она просто попросила всех представиться. Мисс Сингх принесла нам много увлекательных игр для изучения основ грамматики, а также помогла нам понять каждую главу в совершенстве. Даже с самыми робкими из нас она была терпеливой и понимающей и учила нас уважать процесс обучения. Она убедила нашего директора отправиться на экскурсию на многие литературные пьесы и познакомила нас со многими популярными писателями и поэтами, которые даже выходили за рамки нашей учебной программы.Она осталась любимой учительницей 7-го класса и всей школы, и не было ни одного нашего класса, который не был бы наполнен интерактивным и веселым обучением.

      Пример эскиза персонажа лучшего друга

      Мой друг Аканкша Гулиани был моей настоящей опорой в трудные и тяжелые времена в жизни. После того, как я дружил с ней последние 17 лет, я так взволнован сегодня, когда получил известие о том, что она выходит замуж. Я до сих пор помню тот первый день, когда увидел ее в классе, она сидела на второй скамейке в очках и поправляла кудри за ухом. У нее было круглое лицо с дерзким носом и орехово-карими глазами. Она была беспечной девушкой и всегда казалась полезной. Тогда она была выше меня ростом, так как у нее были тонкие ноги, с которых даже школьные носки сваливались. В первый же день мы сели вместе и поняли, как удивительно мы подходим друг другу. Она быстро стала моей лучшей подругой в классе. Будучи новичком в школе, ее жизнерадостность помогла ей стать близким другом всего класса. Ее стремление помочь всем в учебе сделало ее самой любимой в классе.Мне повезло, что такой искренний человек стал моим лучшим другом.

      Эскиз персонажа Сосед

      Мой сосед, мистер Шарма, драгоценный человек, признанный сердцем всего общества. Семья Шарма жила рядом с нами последние 6 лет, и теперь они стали больше семьей. В отличие от других местных дядей, которые ругали нас за непослушание, мистер Шарма всегда поддерживал наши непослушные поступки. Я помню, как он поймал наш мяч, и я впервые столкнулся с ним.Его дерзких усов вместе с очками было достаточно, чтобы напугать меня, но когда я подошел к нему, он начал хихикать, как и мы! Я был потрясен, увидев хорошо одетого мужчину ростом 6 футов в красивой шляпе, смеющегося, как ребенок. С этого дня мистер Шарма стал самым старшим членом нашей группы. Он обычно проводил с нами воскресные дни, играя в крикет на земле. Его веселый характер и мудрые мысли всегда давали нам ценные сведения о жизни в самой забавной форме. Было бы неправильно назвать его клеем, который связывает нас всех вместе!

      Эскиз вымышленного персонажа

      Рагху — 12-летний мальчик из маленькой деревни штата Уттар-Прадеш.Он кажется немного маленьким или, скорее, тощим для своего возраста. У него густые каштановые вьющиеся волосы, которые очень напоминают метлу, а его худоба делает его похожим на палку метлы. Местные жители часто весело появляются в офисе. С другой стороны, взрослые никогда не оставляют возможности назвать его слабаком, потому что он никогда не говорит за себя. Что ж, реальность, кажется, немного отличается, поскольку Рагху — один из самых нежных детей в деревне. В отличие от тех, кто любит ковырять друг друга в ногах, он в основном подходит к животным на ферме и проводит с ними весь день. Он единственный ребенок в деревне, который может подойти к любым пяти животным, не напугав их. Животные успокаиваются от его мягкого прикосновения и приходят мальчиками вместо крика других жителей деревни.

      Назначения эскиза персонажа

      Вот несколько рабочих листов с эскизами персонажей, с которыми вы можете попрактиковаться:

      Рабочий лист эскиза персонажа 1

      Рабочий лист эскиза персонажа 2

      Предоставлено: Пинтерест

      Рабочий лист персонажа 3

      Предоставлено: раскадровка, которая

      Рабочий лист эскиза персонажа 4

      Предоставлено: Пинтерест

      Часто задаваемые вопросы

      Как написать набросок персонажа?

      Чтобы написать удивительный набросок персонажа, вы должны включить следующее:
      1.Физические характеристики
      2. Чем занимается ваш персонаж?
      3. Как вы с ними познакомились?
      4. Любая личная встреча, которая у вас была с персонажем, чтобы лучше понять его.
      5. Каков характер по характеру?
      Покажите, а не рассказывайте эти характеристики, и вы напишете один из лучших скетчей персонажа!

      Что означает эскиз персонажа?

      Эскиз персонажа просто означает описание или анализ определенного персонажа, рассказывающего читателю об их внешности, чертах характера, привычках, сильных и слабых сторонах, истории среди прочего.

      Какая информация должна быть в эскизе персонажа?

      Вот необходимые элементы, которые должны быть в наброске персонажа:
      1. Физические характеристики
      2. Черты характера
      3. Предыстория или то, как автор узнал о персонаже.
      4. Кем персонаж хочет или стремится стать
      5. Как он говорит или относится к другим
      6. Как он изменился со временем
      7. Привычки/Сильные/Слабые стороны, которые могут рассказать читателю немного больше о персонаже

      Какова цель эскиза персонажа?

      Набросок персонажа имеет определенную цель как для писателя, так и для читателя. Для писателя набросок персонажа может помочь им определить, на что похож персонаж и как он / она развивается или развивается на протяжении всей истории, а для читателя он может дать им краткое представление о персонаже.

      Мы надеемся, что это руководство о том, как написать набросок персонажа, оказалось для вас полезным и информативным. Не забывайте регулярно практиковаться в написании эскизов персонажей, чтобы освежить свои навыки для конкурсных экзаменов или академических дисциплин в целом. Планируете ли вы в ближайшее время пройти стандартизированный тест на знание английского языка? Leverage Live предлагает эксклюзивные онлайн-классы и учебные материалы от лучших в своем классе экспертов и наставников, которые помогут вам успешно сдать выбранный вами тест на знание английского языка! Запишитесь сегодня на демонстрационную сессию, и мы поможем вам достичь результата вашей мечты!

      4 потрясающих образца рекомендательных писем для студентов

      Насколько важны рекомендательные письма при поступлении в колледж? По словам Уильяма Фитцсиммонса, декана приемной комиссии и финансовой помощи Гарварда, , они «чрезвычайно важны. »

      Если вы студент, примеры отличных рекомендательных писем могут помочь вам понять, как самому получить сильные письма от своих учителей. Если вы учитель, примеры в этом руководстве вдохновят вас на активную поддержку ваших учеников при подаче заявления в колледж. Продолжайте читать для четыре отличных письма от учителей, которые помогут каждому поступить в колледж , а также экспертный анализ того, почему они такие сильные.

      Важное примечание: Вы ищете рекомендательные письма ? Если да, прочтите мой замечательный пост здесь!

       

      Во-первых, давайте разберемся с ролью рекомендательных писем в вашем приложении.

       

      Почему важны рекомендательные письма?

      Большинство приемных комиссий четырехгодичных колледжей, особенно частных школ, подчеркивают, что их процесс целостный . Они стремятся получить представление об ученице как о «целостной личности», а не сосредотачиваться на частях того, кем она является, основываясь исключительно на оценках и результатах тестов. Поскольку они редко встречаются со студенткой лично, рекомендательные письма, наряду с личным эссе студентки, , играют огромную роль в освещении ее интеллектуальных и личных качеств.

      Вот почему рекомендательные письма от учителей, особенно тех, кто хорошо знает своих учеников, имеют большой вес при подаче заявлений. Письмо, в котором выражается решительная поддержка, а также подчеркиваются впечатляющие академические и личные сильные стороны учащегося , могут оказать сильное влияние на шансы этого учащегося на поступление.

      Давайте посмотрим на несколько образцов рекомендательных писем: одно от учителя английского языка, другое от учителя физики, третье от учителя истории и последнее письмо от учителя математики.Затем мы разберем, почему именно эти рекомендательные письма эффективны.

      Первый пример рекомендует Сару, старшеклассницу, которая любит писать и читать стихи.

       

      Образец письма №1: Сара-поэт

      Уважаемая Приемная комиссия,

      Я имел удовольствие учить Сару в ее 11-м классе английского языка с отличием в средней школе Марка Твена. С первого дня занятий Сара произвела на меня впечатление своей способностью формулировать сложные понятия и тексты, своей чувствительностью к нюансам литературы и страстью к чтению, письму и творческому самовыражению — как в классе, так и вне его.Сара — талантливый литературный критик и поэт, и я очень рекомендую ее как студентку и писательницу.

      Сара талантливо разбирается в тонкостях литературы и цели произведений авторов. Она подготовила замечательную годовую дипломную работу о развитии творческой личности, в которой сравнила работы из трех разных периодов времени и обобщила культурные и исторические точки зрения для обоснования своего анализа. Когда ее призвали защищать свою диссертацию перед своими коллегами, Сара четко и красноречиво говорила о своих выводах и вдумчиво отвечала на вопросы.Вне классной комнаты Сара посвящает себя литературным занятиям, особенно поэзии. Она публикует свои стихи в литературном журнале нашей школы, а также в интернет-журналах. Она проницательный, чувствительный и глубоко самосознательный человек, стремящийся исследовать искусство, писательство и более глубокое понимание человеческого состояния.

      В течение года Сара активно участвовала в наших дискуссиях и всегда поддерживала своих сверстников. Ее заботливый характер и личность позволяют ей хорошо работать с другими в команде, поскольку она всегда уважает чужое мнение, даже если оно отличается от ее собственного.Когда мы проводили классные дебаты о законах об оружии, Сара предпочла высказаться за сторону, противоположную ее собственным взглядам. Свой выбор она объяснила желанием поставить себя на место других людей, посмотреть на проблемы с новой точки зрения и получить более четкое представление о проблеме со всех сторон. В течение года Сара демонстрировала эту открытость и сочувствие к мнениям, чувствам и точкам зрения других, наряду с проницательной наблюдательностью, все качества, которые делают ее выдающейся студенткой-литературой и начинающим писателем.

      Я уверен, что Сара продолжит творить великие и творческие дела в будущем. Я очень рекомендую ее для поступления на программу бакалавриата. Она талантливая, заботливая, интуитивная, преданная и сосредоточенная на своих занятиях. Сара постоянно ищет конструктивные отзывы, чтобы улучшить свои навыки письма, что является редким и впечатляющим качеством для старшеклассника. Сара действительно выдающаяся личность, которая произведет впечатление на всех, кого она встретит. Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться ко мне, если у вас есть какие-либо вопросы по адресу [email protected]ком.

      С уважением,

      Мисс Скриб
      Учитель английского языка
      Средняя школа Марка Твена

       

      Это тщательная и восторженная рекомендация для ученицы, которую мисс Скриб явно хорошо знает. Какие другие особенности выделяют его как сильное письмо рекомендации?

       

       

      Разрушение

      Мисс Скриб высокого мнения о Саре и ее писательских способностях и литературном анализе.Одним из способов, которым она выражает это, является использование мощного и конкретного языка . Она не просто говорит, что Сара хороший писатель. Она говорит, что четко формулирует сложные концепции и чувствительна к нюансам в литературе. Она называет ее проницательной и самосознательной с проницательной наблюдательностью.

      Эти дескрипторы не появляются случайно. Мисс Скриб тщательно подбирала слова , и эти усилия окупились сильным письмом, в котором отразились особые качества Сары.

      Мисс Скриб также подтверждает свою характеристику Сары примерами . Она описывает свою дипломную работу и то, как она вдумчиво отвечала на вопросы в напряженной ситуации защиты диссертации. Она приводит пример дебатов о законах об оружии, чтобы проиллюстрировать открытость Сары многим различным точкам зрения.

      В дополнение к освещению своих интеллектуальных и личных сильных сторон и поддержке их конкретными примерами, г-жа Скриб говорит о целях Сары на будущее. Она отмечает, что у нее есть писательский талант, особенно в поэзии, и что она намерена продолжать совершенствоваться как писатель в будущем.

      Это письмо, в силу своей формулировки, объема и специфики, показывает, что г-жа Скриб потратила время и усилия, чтобы рекомендовать Сару вдумчиво и убежденно. Тот факт, что она хорошо знает Сару и стремится помочь ее заявке вдумчивым письмом, еще больше увеличивает вес ее оценки.

      Это письмо будет подспорьем для заявления Сары, особенно если она подает заявление на изучение письма или английского языка.Она явно произвела впечатление на своего учителя английского языка и, в свою очередь, получила памятное рекомендательное письмо при поступлении в колледж.

      Следующий пример также воодушевлен и детализирован. Это для студента, поступающего на инженерную программу.

      Хотите создать наилучшее приложение для колледжа с самыми сильными рекомендациями?

      Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консультационная служба по вопросам поступления.Мы объединяем консультантов по вопросам поступления мирового класса с нашими собственными стратегиями приема, основанными на данных . Мы наблюдали за тем, как тысячи учащихся поступают в свои лучших школ , от государственных колледжей до Лиги плюща.

      Мы знаем, каких студентов хотят принимать колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

      Узнайте больше о программе PrepScholar Admissions , чтобы увеличить свои шансы на поступление.

       

      Образец письма № 2: инженер Стейси

      Уважаемая Приемная комиссия,

      Мы очень рады порекомендовать Стейси для поступления на инженерную программу.Она одна из самых выдающихся учениц, которых я встречал за 15 лет преподавания. Я преподавал Стейси в 11-м классе физики с отличием и консультировал ее в клубе робототехники. Я не удивлен, узнав, что теперь она занимает первое место среди необычайно способных старшеклассников. У нее большой интерес и талант к физике, математике и научным исследованиям. Ее передовые навыки и страсть к предмету делают ее идеально подходящей для вашей серьезной инженерной программы.

      Стейси — проницательный, сообразительный, быстрый человек с большими способностями к математике и естественным наукам.Она стремится понять, как устроены вещи, будь то старые компьютерные жесткие диски в школьной библиотеке или силы, которые скрепляют нашу вселенную. Ее последний проект в классе был особенно впечатляющим: исследование частотно-зависимого звукопоглощения. Идея, по ее словам, возникла из-за того, что она не хотела беспокоить родителей многочасовыми занятиями на гитаре дома. Она была сильным лидером в клубе робототехники, стремясь поделиться своими знаниями с другими и освоить новые навыки. Я заставляю учеников клуба готовить уроки и по очереди проводить наши внеклассные встречи.Когда подошла очередь Стейси, она пришла подготовленной с увлекательной лекцией о лунной навигации и веселыми занятиями, которые заставили всех двигаться и говорить. Она была единственным нашим учеником-учителем, которого в конце урока встретили заслуженными аплодисментами.

      Личные качества Стейси так же впечатляют, как и ее интеллектуальные достижения. Она активная, общительная в классе с отличным чувством юмора. Стейси идеально подходит для запуска группового проекта, но она также умеет сидеть сложа руки и позволять другим брать на себя инициативу.Ее жизнерадостный характер и открытость к обратной связи означают, что она всегда учится и растет как ученик, впечатляющая сила, которая будет продолжать хорошо служить ей в колледже и за его пределами. Стейси — именно та целеустремленная, интересная и любознательная ученица, которая помогла сделать наш класс живой средой и безопасным местом для интеллектуального риска.

      У Стейси самые лучшие рекомендации для поступления на инженерную программу. Она продемонстрировала превосходство во всем, за что берется, будь то разработка эксперимента, сотрудничество с другими или обучение игре на классической и электрической гитаре.Бесконечное любопытство Стейси в сочетании с ее готовностью идти на риск заставляет меня поверить, что ее росту и достижениям не будет предела в колледже и за его пределами. Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться ко мне по адресу [email protected], если у вас есть какие-либо вопросы.

      С уважением,

      Мисс Рэндалл
      Учитель физики
      Средняя школа им. Марии Кюри

       

      Мисс Рэндалл явно такая же поклонница Стейси, как и Милева Марич.Как она сообщает о своей рекомендации?

       

       

      Разрушение

      Мисс Рэндалл сразу же вступается за Стейси заявлением о выдающемся рейтинге : Стейси одна из самых выдающихся учениц за 15 лет преподавания. Подобное заявление довольно необычно и произведет впечатление на читателей. Стейси звучит как особенная ученица, и она правильно выбрала рекомендателя.

      Как и в последнем примере, в этом письме используется сильный, конкретный язык , в котором Стейси названа проницательным и проницательным человеком, у которого достаточно уверенности и хорошего настроения, чтобы идти на интеллектуальный риск. Благодаря точному и выразительному языку это письмо помогает Стейси ожить в сознании читателя.

      Помимо оценки, мисс Рэндалл приводит конкретных примеров академических и личных сильных сторон Стейси. Она рассказывает о своем успешном обучении в клубе робототехники, своем лидерстве в групповых проектах и ​​своей самоотверженной практике обучения игре на гитаре.

      Вместо того, чтобы распространяться слишком тонко, г-жа Рэндалл выделяет несколько основных тем. Она связывает любовь Стейси к музыке с ее страстью к физике, рассказывая о проекте частотно-зависимого поглощения звука. Все нити связываются вместе в красивый, запоминающийся бант.

      Это письмо представляет собой решительную поддержку заявки Стейси на инженерную программу. Ее учитель физики восхищается навыками и целями Стейси, и она ясно дала понять, что в этом письме Стейси получила наивысшую рекомендацию .

      Следующий пример также исходит от учителя, который очень впечатлен своим учеником. Основное внимание уделяется успеваемости учащегося в классе и его волонтерской работе вне класса.

       

       

      Образец письма № 3: Уильям, любитель истории и общественный деятель

      Уважаемая Приемная комиссия,

      Трудно переоценить значимый вклад, который Уильям внес в нашу школу и окружающее сообщество.Как его учитель истории в 10-м и 11-м классах, я имел удовольствие видеть, как Уильям вносит огромный вклад как в классе, так и вне его. Его школа и общественные работы мотивированы сильным чувством социальной справедливости, которое он передает посредством тонкого и сложного понимания исторических тенденций и событий. Я могу с уверенностью сказать, что Уильям — один из самых заботливых и целеустремленных учеников, которых я когда-либо преподавал за пятнадцать лет в школе.

      Будучи ребенком родителей-иммигрантов, Уильям особенно стремится понять опыт иммигрантов.Он подготовил экстраординарную исследовательскую работу продолжительностью в семестр об обращении с американцами японского происхождения в США во время Второй мировой войны, в которой он превзошел все ожидания, проведя интервью по Skype с родственниками его избранных субъектов, чтобы включить их в свою статью. Уильям обладает прекрасной способностью устанавливать связи между прошлым и настоящим и обосновывать свое понимание текущих проблем в контексте исторических событий. Он никогда не отступает перед простым ответом или объяснением, но спокойно справляется с двусмысленностью.Увлечение Уильяма американской и всемирной историей и способность к глубокому анализу сделали его образцовым ученым, а также целеустремленным активистом, стремящимся продвигать гражданские права и добиваться социальной справедливости.

      На втором курсе Уильям заметил, что семинары по планированию колледжа, которые посещали студенты, содержали мало информации для студентов первого поколения или иммигрантов. Всегда думая о том, как учебные заведения могут лучше обслуживать людей, Уильям рассказал консультантам и преподавателям ESL о своих идеях по лучшей поддержке всех студентов.Он помог собрать ресурсы и разработать учебный план планирования колледжа для иммигрантов и студентов без документов, чтобы улучшить их доступ к колледжу. Кроме того, он помог организовать группу, которая объединила учащихся ESL с носителями английского языка, заявив, что его миссия состоит в том, чтобы помочь ELL улучшить свой английский и повысить осведомленность о многокультурности и социальную сплоченность в школе в целом. Уильям определил потребность и работал как со студентами, так и с преподавателями, чтобы удовлетворить ее чрезвычайно эффективным и полезным способом.Будучи всегда знатоком истории, он провел множество исследований, подтверждающих его идеи.

      Уильям страстно верит в социальный прогресс и работает на общее благо. Его собственный личный опыт, а также его глубокое понимание социальной истории определяют его работу по защите интересов. Он талантливый, умный ученик, обладающий харизмой, уверенностью, сильными ценностями и уважением к другим, чтобы иметь огромное значение для мира вокруг него. Я с нетерпением жду возможности увидеть все то хорошее, что Уильям продолжает делать для своих собратьев в колледже и за его пределами, а также отличную работу, которую он проделает на уровне колледжа. У Уильяма есть моя самая высокая рекомендация. Если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, свяжитесь со мной по адресу [email protected]

      С уважением,

      Мистер Джексон
      Учитель истории
      Средняя школа Мартина Лютера Кинга младшего

       

      Письмо мистера Джексона заставляет Уильяма показаться довольно замечательным студентом и человеком. Как он выражает свое восхищение Уильямом в этом рекомендательном письме?

       

       

      Разрушение

      Нравится Мисс.Рэндалл сделал в своем письме, г-н Джексон дает заявление о выдающемся рейтинге для Уильяма, называя его одним из самых заботливых и целеустремленных студентов, которых он когда-либо преподавал. Учитывая его долгую педагогическую карьеру в 15 лет, это многое говорит об Уильяме как о студенте и личности.

      Также, как и в последнем примере, мистер Джексон фокусируется на нескольких ключевых аспектах характера Уильяма. Он рассказывает о своей любви к истории и о том, как она влияет на его общественную деятельность. Он отмечает свою исключительную историческую эрудицию, а также свои личные качества заботы об окружающих и работы на общественное благо.

      Мистер Джексон также дает представление о личной жизни Уильяма , объясняя, как он имеет личную связь со своими проектами и волонтерской работой в качестве ребенка родителей-иммигрантов. Это письмо показывает, что Уильям — вдумчивый, целеустремленный человек, который связывает свой собственный опыт со своим обучением и желанием внести свой вклад в свое сообщество.

      Письмо также демонстрирует исключительные достижения Уильяма, приводя конкретных примеров исследовательской работы Уильяма и его работы, направленной на удовлетворение академических и личных потребностей учащихся ELL.Г-н Джексон выражает свою восторженную рекомендацию, освещая любовь Уильяма к обучению и силу характера. Это письмо произвело бы впечатление и запомнилось бы приемным комиссиям, рассматривающим Уильяма для поступления в их школу.

      Следующий пример исходит от учителя математики. Посмотрим, что мистер Уайлс скажет о Джо.

       

       

      Образец письма № 4: Джо-трудяга

      Уважаемая Приемная комиссия,

      С удовольствием рекомендую Джо, которого я преподавал на уроке математики в 11-м классе.Джо продемонстрировал огромные усилия и рост в течение года и привнес в класс большую энергию. У него такое сочетание позитивного настроя и веры в то, что он всегда может стать лучше, что редко встречается у старшеклассника, но так важно для процесса обучения. Я уверен, что он и впредь будет проявлять такую ​​же приверженность и усердие во всем, что он делает. Я очень рекомендую Джо для поступления в вашу школу.

      Джо не назвал бы себя математиком.Он несколько раз говорил мне, что все числа и переменные сбивают его с толку. Джо действительно изо всех сил пытался понять материал в начале года, но его реакция на это меня действительно поразила. Там, где так много других сдались, Джо принял этот класс как долгожданный вызов. Он оставался после школы для дополнительной помощи, получал дополнительные уроки в соседнем колледже и задавал вопросы в классе и вне его. Благодаря всей своей тяжелой работе Джо не только улучшил свои оценки, но и вдохновил некоторых своих одноклассников остаться после него для дополнительной помощи.Джо действительно продемонстрировал установку на рост и вдохновил своих сверстников принять эту ценную точку зрения. Джо внес свой вклад в нашу классную среду, где все ученики могут чувствовать поддержку и иметь возможность задавать вопросы.

      Твердая вера Джо в свою способность приобретать новые навыки и совершенствоваться с помощью практики, скорее всего, была сформирована годами, когда он играл в бейсбол. Он играл всю школу и является одним из самых ценных игроков команды. В своем выпускном экзамене для нашего класса Джо разработал впечатляющий проект по расчету и анализу средних показателей. Хотя он изначально называл себя не математиком, Джо пожинал плоды своих огромных усилий и нашел способ оживить для себя предмет таким образом, в который он лично вложился. стать свидетелем того, как ученик добивается такого академического и личного прогресса.

      Джо — заслуживающий доверия, надежный, добродушный ученик и друг, который поддерживает других в классе и вне его. С ним было приятно находиться на занятиях, а его позитивный настрой и вера в себя, даже перед лицом трудностей, являются чрезвычайно ценным активом.Я уверен, что он и впредь будет демонстрировать такое же усердие, настойчивость и оптимизм, которые он показывал мне и своим сверстникам. Я настоятельно рекомендую Джо для поступления в вашу программу бакалавриата. Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться ко мне с любыми дополнительными вопросами по адресу fortheloveofалгебра@gmail.com.

      С уважением,

      Мистер Уайлс
      Учитель математики
      Средняя школа Евклида

       

      В то время как учащиеся, представленные в первых трех примерах, были лучшими в своем классе или продемонстрировали лидерство в школе, Джо не является отличником в традиционном смысле. Тем не менее, эта рекомендация по-прежнему сильна, даже если в ней говорится, что он боролся на уроках учителя. На чем сосредоточился мистер Уайлс, чтобы порекомендовать Джо?

       

       

      Разрушение

      Мистер Уайлс пишет сильное письмо для Джо, с тем же энтузиазмом и конкретными примерами , что и в трех других письмах. Несмотря на то, что Джо, возможно, не получил самых высоких оценок по математике, он нашел восторженного рекомендателя в лице своего учителя математики.Мистер Уайлс был чрезвычайно впечатлен отношением, усилиями и мышлением Джо, которые он демонстрировал в течение года и вдохновлял своих одноклассников.

      Мистер Уайлс сосредотачивается на существенных личных достоинствах Джо, которые, вероятно, впечатлят его будущих педагогов. Даже в предмете, который может быть для него неестественным, Джо усерден и предан делу. Он не стесняется задавать вопросы или обращаться за дополнительной помощью и сохраняет твердую веру в себя, что он может постоянно учиться, совершенствоваться и приобретать новые навыки.

      Это письмо, как и другие, эффективно, потому что оно целенаправленное, поддерживающее и подкрепленное примерами. Как видно из этих примеров, рекомендации могут многое рассказать об ученике. Из-за этого они могут оказать сильное влияние на шансы студента на поступление. Итак, что могут сделать учителя и ученики , чтобы убедиться, что они отправляют убедительное рекомендательное письмо, которое повысит их шансы?

       

      Ключ к успеху — энтузиазм.

       

      Как получить сильное рекомендательное письмо

      Несмотря на то, что эти письма посвящены разным ученикам с разными интересами, у них есть общие основные черты. Во-первых, они кажутся взволнованными и полными энтузиазма. Учителя ясно сообщают, что они впечатлены этими студентами и хотят помочь им поступить в колледж.

      При этом письма не перебарщивают, так как имеют примеров, подтверждающих их оценки. Конкретные примеры и истории являются ключевыми для подтверждения оценки. Кроме того, они делают письмо более интересным и запоминающимся. Стейси — это не просто очередной абитуриент, а студентка, которая исследовала звукопоглощение, чтобы избавить своих родителей от долгих часов игры на гитаре.

      Наконец, все учителя обсуждают личные сильные стороны своих учеников , а также их академические способности. Они представляют собой целостное представление, которое ищут сотрудники приемной комиссии, а также их твердую уверенность в будущем успехе студентов.

      Учителя должны включить все эти особенности в свои письма, а ученики должны помочь им предоставить исходный материал для написания. В то время как ученики должны выбрать учителя, который хорошо их знает и может поделиться историями и наблюдениями, они также должны дать своим учителям подробный «лист похвалы» и сообщить им, что войдет в их идеальное письмо. Таким образом, он может быть еще более персонализированным и дополнять историю, которую учащийся рассказывает в оставшейся части своего приложения.

      В то время как рекомендатели могут или не могут делиться своими письмами со студентами, все равно должно быть открытое двустороннее общение , когда студент делает свой запрос. Таким образом, студенты и преподаватели могут работать вместе, чтобы составить проницательное, полное энтузиазма и конкретное рекомендательное письмо для отправки в колледжи.

      Хотите создать наилучшее приложение для колледжа с самыми сильными рекомендациями?

      Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консультационная служба по вопросам поступления.Мы объединяем консультантов по вопросам поступления мирового класса с нашими собственными стратегиями приема, основанными на данных . Мы наблюдали за тем, как тысячи учащихся поступают в свои лучших школ , от государственных колледжей до Лиги плюща.

      Мы знаем, каких студентов хотят принимать колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

      Узнайте больше о программе PrepScholar Admissions , чтобы увеличить свои шансы на поступление.

       

      Что дальше?

      Вы учитель, дающий рекомендации своим ученикам? Узнайте все о том, как написать выдающееся рекомендательное письмо для ваших студентов, а также о том, что не следует включать.

      Вы или студент, с которым вы работаете, подаете заявление в отборную школу, например, в Гарвард? Узнайте, какое письмо она должна получить для Лиги Плюща.

      Теперь, когда вы прочитали эти примеры хороших рекомендательных писем для учителей, посмотрите на эти примеры плохих. Предупреждение: буквы rec могут выглядеть лучше, чем они есть на самом деле.

       

      Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или свой результат ACT на 4 балла? Для каждого теста мы составили руководство по 5 основным стратегиям, которые вы должны использовать, чтобы попытаться улучшить свой результат.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.