Кандидат доцент: что означают ученая степень и звание

Содержание

Доцент и профессор — в чем разница. Полный разбор

Доцент и профессор – это абсолютно разные понятия. Они одновременно являются и должностями, и званиями. Однако получить должность гораздо легче, чем звание.

Доцент может стать профессором, но без докторской степени получить звание профессора невозможно. Во всех тонкостях следует разобраться подробно для понимания.

Если вам интересно, чем отличаются доцент и профессор, то читайте статью до конца. Мы расскажем, кто может получить должность и звание доцента, а затем и профессора.

 

Содержание

 

Что такое ученая степень, ученое звание

Кто такой доцент

Документы для соискателя ученого звания доцента

Кто такой профессор

Документы для соискателя ученого звания профессор

Доцент и профессор — в чем разница

Преимущества звания профессора

Через сколько можно стать доцентом и профессором

Как узнать доцента, профессора

Как защитить диссертацию

 

Что такое ученая степень, ученое звание

 

 

Доцент и профессор – это одновременно ученые звания (не путать со степенью) и должности. Понятно, что должность в университете или в академии равносильна должности в любой другой сфере. А вот что такое ученое звание и степень знает далеко не каждый человек.

Ученая степень – это квалификация, которая дается научному сотруднику, который прошел обучение и защитил исследовательскую работу. Ученых степеней всего две:

  • Кандидат наук – это человек, который окончил аспирантуру, а также защитил кандидатскую работу. Если аспирант только закончил аспирантуру, сдал проект кандидатской и госэкзамены, то ему ученую степень не дадут. Даже если он соберется защищать кандидатскую диссертацию только через 3 года, то раньше защиты степень кандидата наук он не получит.

С ученой степенью кандидата можно работать преподавателем в университете или получать надбавку к зарплате, работая штатным сотрудником.

  • Доктор наук – это последняя ученая степень, которую получает ученый или преподаватель в вузе. Обычно далеко не каждый кандидат приходит к докторантуре. Получить степень доктора достаточно сложно, ведь необходимо подготовить и защитить докторскую работу. Это очень большая исследовательская работа. При этом у докторанта нет помощника в виде научного руководителя, и он должен самостоятельно проводить все свое исследование.

После получения последней ученой степени научный работник может рассчитывать на ученое звание. Их тоже всего две.

  • Доцент
  • Профессор

Если ученый получает ученые звания, то он входит в список привилегированных сотрудников, чье мнение будет самым весомым. К тому же доцент или профессор имеют право занимать руководящие должности в университете.

За что дают ученые звания? За успехи в научной деятельности и за педагогический стаж. Далее рассмотрим звания доцента и профессора более подробно.

 

Кто такой доцент

 

 

Чтобы понять, чем доцент и профессор отличаются друг от друга, необходимо определить каждое понятие.

Итак, доцент – это одновременно ученое звание и должность.

Должность доцента в университете может получить кандидат наук или преподаватель без ученой степени. Ему лишь необходимо соответствовать требованиям, которые помогут выиграть конкурс на должность доцента.  Главное условие – это преподавательский стаж не менее трех лет.

Обычно конкурс на доцента проводится 1 раз в 5 лет. Но при этом преподаватель может получить должность доцента без конкурса в качестве совместителя. Поэтому если у преподавателя есть желание увеличить нагрузку, он может выдвинуть свою кандидатуру.

Доцент, как и преподаватель, ведет лекции, готовит аспирантов и соискателей на кафедре, а также проводит научные исследования и пишет учебники, учебные пособия.

Занять должность доцента может человек, который работал по специальности, получил большой стаж и пришел преподавать в университет. Очень часто такая ситуация происходит у учителей, которые большую часть жизни отдают школе, а потом переводятся преподавателями в вуз.

 

 

Получить звание доцента не просто. Для этого нужно:

  1. Получить ученую степень кандидата наук
  2. Заработать стаж научно-педагогической работы не менее 5 лет (не менее трех в высшем учебном заведении на ставке не 1/4)
  3. Получить педагогический стаж в данном вузе не менее 2 лет
  4. Издать под своим именем монографию/учебник, или 2 учебно-методические работы + 3 научных труда по специальности
  5. Не менее 20 статей, опубликованных в рецензируемых изданиях

Если соискатель соответствует всем требованиям, то он подает заявление в Ученый совет вместе с подтверждением наличия всех требований. В этом соискателю помогает Совет кафедры или научного подразделения НИИ.

После этого кандидатура рассматривается в течение 6 месяцев сначала в Ученом совете, а дальше в Министерстве высшего образования и науки.

Только после этого соискатель может получить ученое звание доцента. Доцент и профессор – это ученые звания, которые не так просто получить. Необходимо выполнить требования и даже после этого можно получить отказ, например, от Министерства высшего образования и науки.

 

Документы для соискателя ученого звания доцента

 

Чтобы получить звание доцента понадобится меньше документов, чем на профессора. Однако их все равно необходимо собирать на кафедре. Поэтому помощь совета кафедры или факультета не помешает. Давайте перечислим необходимые документы.

  • Документ (справка) из отдела кадров
  • Служебное письмо с прошением рассмотреть кандидатуру соискателя на звание доцента
  • Ксерокопия выписки протокола заседания ученого совета факультета
  • Список научных трудов/ учебных изданий по шаблону формы 16
  • Копия трудовой книжки с заполненными страницами
  • Информация о подготовке аспирантов и студентов (список имен и информация о проделанной работе)
  • Копия диплома о высшем образовании, заверенная у нотариуса

Нужно собрать все эти документы и отправить на рассмотрение в ученый совет. Он может находиться в этом же вузе, либо в другом городе. После ожидания ответа от ученого совета следует подождать ответа от Министерства образования.

На каждом этапе соискателя может ожидать отказ по разным причинам.

Поэтому получить звание доцента или профессора гораздо труднее, чем кажется.

 

Кто такой профессор

 

 

Ученое звание профессора следует сразу после звания доцента. Однако получить его может только тот, кто заслужил докторскую степень.

Получить должность профессора может даже кандидат наук. Однако в большинстве случаев на повышение выдвигаются кандидатуры преподавателей, которые готовятся продолжить защиту в докторантуре.

Чтобы получить должность профессора, нужно также отвечать всем требованиям, как в случае с доцентом, но при этом стаж преподавательской деятельности должен быть не менее 5 лет.

Чтобы получить звание профессора, необходимо проверить, соответствует ли соискатель выдвинутым условиям:

  • Ученая степень доктора наук
  • Стаж преподавательской деятельности не менее 10 лет, включая не менее 5 лет преподавания по научной специальности
  • Стаж работы на должности профессора в этом университете не менее 2 лет, на как минимум на ¼ ставки
  • Ученое звание доцента, которое был получено не позднее трех лет
  • Как минимум 50 статей, опубликованных в рецензируемых изданиях
  • За последние 5 лет издание минимум 3 учебно-методических работ и 5 научных работ по специальности
  • За последние 10 лет наличие учебника по специальности с единственным автором, или 3 учебников по специальности в соавторстве
  • Опыт работы научным руководителем, подготовка аспирантов и успешная защита как минимум 3 лиц
  • Официальное трудоустройство в данном университете

Итак, если все требования будут выполнены, то, вероятно, соискатель сможет получить ученое звание профессора. Однако точно так же, как и в случае со званием доцента, можно получить отказ на любом уровне проверки данных.

В этом случае доцент и профессор одинаковы. Если кандидатура научного сотрудника не устраивает Ученый совет или соискатель не выполнил каких-либо требований, то он не сможет получить разрешение. Таким образом, нужно готовиться к получению ученого звания.

 

Документы для соискателя ученого звания профессор

 

 

Давайте посмотрим, какие документы нужны для соискателя ученого звания профессор.

  • Заявление соискателя о предоставлении допуска к защите ученого звания
  • Опись документов, собранная кафедральным советом
  • Сопроводительное письмо в ВАК от имени ректора
  • Справка в аттестационному делу соискателя (2 экземпляра)
  • Копия диплома о высшем образовании, заверенная у нотариуса
  • Копия диплома о присуждении звания «доктор наук», заверенная у нотариуса
  • Справка из отдела кадров (2 экземпляра)
  • Копия трудовой книжки с заполненными листами
  • Перечень опубликованных научных трудов
  • Список аспирантов, которые защитили диссертации под научным руководством соискателя
  • Перечень авторефератов подопечных аспирантов с полным текстом
  • Регистрационно-учетные карточки
  • Согласие на обработку персональных данных
  • Справка, подтверждающая опыт педагогической работы в научных организациях
  • 2 фотографии
  • 4 почтовые карточки с марками и конвертом

Все это понадобится отправить непременно в ВАК, где все документы будут проверены и переданы на рассмотрение. После того, как ВАК выдвинет свое решение, документы будут отправлены либо обратно, либо в Министерство высшего образования и науки.

Таким образом, соискатель сможет получить новое ученое звание, а вместе с ним все преимущества и льготы до конца жизни.

 

Доцент и профессор — в чем разница

 

 

Итак, мы выяснили, кто такой доцент и профессор. Как вы видите у них много общего. Давайте перечислим все совпадения этих понятий.

  • Они оба могут представлять из себя должность и научное звание
  • Общая деятельность: ведение лекций, методическая работа, помощью аспирантам и студентам в качестве научрука
  • Чтобы получить должность доцента или профессора, необязательно получать докторскую степень
  • Чтобы получить ученое звание, необходимо подать заявку вместе с документами в ученый совет (ВАК), а затем ожидать ответа от Министерства высшего образования и науки
  • Не каждый преподаватель сможет выполнить требования, чтобы получить звание доцента и профессора

Теперь перечислим все отличия между доцентом и профессором

  • Чтобы получить должность доцента, не нужно получать ученую степень вообще. Важно лишь отработать 3 года на должности преподавателя, стать научным руководителем и опубликовать некоторое количество научных трудов
  • Чтобы получить должность профессора, также необязательно получать ученую степень, но обычно должность получают только кандидаты науки или докторанты
  • Будущий доцент по званию выполняет гораздо меньше требований от ученого совета, чем будущий профессор
  • С 2014 года требования к получению звания профессор более усложнены для того, чтобы сузить количество соискателей
  • Если человек не получил звания или должности доцента, он не сможет получить звания или должности профессора

Таким образом, доцент и профессор – это не одно и то же несмотря на схожие момент. Звание и должность доцента более низкие, по сравнению с профессорским званием и должностью.

 

Преимущества звания профессора

 

 

Звание профессора дает не мало преимуществ. Давайте рассмотрим их в представленном ниже списке.  

  • Звание профессора дает привилегированный статус преподавателю. Они становится на порядок выше в конкретной научной отрасли. Его мнение ценят ученые и сотрудники вуза или научной организации
  • Это звание доказывает обладание глубокими профессиональными знаниями
  • Появляется престижность статуса исследователя в круге ученых
  • Повышение оклада
  • Льготы для профессоров
  • Возможность участия в конференциях, руководство исследовательских проектов
  • Уважение студентов

Конечно, многие преподаватели и ученые, которые все-таки стремятся получить ученое звание профессора, делают это не ради благ. Они просто наслаждаются своей исследовательской деятельностью. Пишут новые учебники, проводят новые исследования, собирают полученные факты в монографии и т.д. Поэтому очень важно уважительно относится к каждому преподавателю, который получил ученое звание доцента и профессора.

 

                            Через сколько можно стать доцентом и профессором   

 

 

Чтобы стать доцентом и профессором, нужно пройти долгий и сложный путь. Обычно студенты бакалавриата еще не знают о том, что в будущем они станут профессорами.

Большинство бакалавриатов, получивших первую академическую степень остаются по совершенно другим причинам. Но уже в магистратуре многие чувствуют сильную тягу к исследованиям и к науке. Поэтому они остаются в аспирантуре, чтобы еще немного времени заниматься изучением научных проблем и их решением.

К концу аспирантуры студент уже 9 лет находится под крышей вуза и все сильнее прикипает к стенам родной альма-матер. Аспиранты делают первые шаги в преподавательской деятельности. Если первые попытки преподавать возымеют успех, то студент с удовольствием остается на 0.25 ставки. При этом он продолжает активную работу над кандидатской.

Не всегда аспиранты защищают кандидатскую после окончания аспирантуры. Но в течение 2 лет они все-таки получают первую ученую степень и становятся кандидатами наук. На это уже около 10 лет.

В дальнейшем каждый сам выбирает, когда ему поступать в докторантуру и тратить еще 3 года на обучение, чтобы получить допуск к защите докторской диссертации. Однако не забываем, что еще нужно опубликовать не мало трудов, несколько лет отработать на позиции преподавателя, и только потом можно думать о повышении.

Поэтому на то, чтобы получить звание доцента и профессора, могут уйти долгие годы. Однако это не является самоцелью. Скорее, эти звания становятся приятным бонусом и награждением за кропотливый труд.

 

Как защитить диссертацию

 

Защита диссертации проходит на разных этапах. Сначала в магистратуре, чтобы получить магистерскую степень, затем после аспирантуры и после докторантуры.

Каждая работа тщательно проверяется научным руководителем, рецензентами и советом. Одним из наиболее важных критериев является проверка на уникальность.

После того, как страну всколыхнули скандалы о найденном плагиате в работах известных профессоров, каждый документ соискателей проверяется очень тщательно.

Для этой проверки используется специальная разработка, которая называется Антиплагиат ВУЗ. Это специальный пакет, который был разработан специально для проверки научных диссертаций.

Вы можете заранее проверить работу в Антиплагиат ВУЗ на нашем сервисе. К сожалению, в открытом доступе не найти входа в систему Антиплагиат ВУЗ.

Также на Killer-antiplagiat.ru можно заказать повышение процента оригинальности текста. Мы поможем всего за 1 минуту поднять уникальность до 90-95%. Вы получите готовый результат без изменений в тексте. Рекомендуем бесплатно проверить, как это работает. Для этого закажите бесплатное повышение самостоятельности 2 двух страниц.

Таким образом, вы точно сможете пройти проверку на плагиат и получить допуск к защите диссертации.

Итак, в этой статье мы рассмотрели, в чем различие понятий доцент и профессор. Теперь вы знаете, что это одновременно должности в вузе и научные звания. Профессор выше доцента, поэтому сначала научному сотруднику или преподавателю нужно получить степень и должность доцента. Чтобы получить должность доцента и профессора, необязательно иметь ученую степень, но чтобы получить звание доцента и профессора, нужно защитить диссертацию и получить степень кандидата и доктора, соответственно.

 

Какие ученые степени и звания в России бывают и как присуждаются

Содержание статьи

Ученая степень, как и ученое звание, гарантируют соискателю престиж в глазах окружающих, получение перспективной работы/продвижение по карьерной лестнице и повышение заработной платы.

Что такое ученая степень и ученое звание

Ученая степень – это разновидность квалификационного уровня, который присуждается после окончания учебы по соответствующим образовательным программам аспирантуры, докторантуры и успешной защиты диссертационного исследования по выбранному направлению.

Ученое звание предполагает высокий уровень занимаемой должности в вузе или другом общеобразовательном учреждении. Оно присваивается, как награда за плодотворную и многолетнюю трудовую деятельность.

Обратите внимание! Обладатели ученой степени могут не связывать свою основную работу с преподавательской деятельностью, а развиваться в выбранной научной отрасли. Ученое звание же не предполагает обязательного наличия научного образования и достигается благодаря личному вкладу в развитие определенного учебного учреждения.

Ученые степени по порядку возрастания в России

В Российской Федерации присуждают две квалификационные ученые степени – кандидат наук (первая) и доктор наук (вторая).

Кандидат наук

Эта ученая степень присваивается соискателю после успешной защиты кандидатской диссертации на базе аспирантуры или соискательства. В других странах, аналогом «кандидата наук» является степень Ph.D (в переводе – доктор философии).

Доктор наук

Получить такую степень могут только соискатели с кандидатским научным образованием, успешно закончившие докторантуру и защитившие докторскую научно-исследовательскую работу, одобренную советом Высшей Аттестационной Комиссии.

Примечание. Допускается возможность стать доктором наук не по основной специальности.

Информация об ученых званиях в России

Существует четыре вида ученых званий – профессор и доцент по конкретной специальности, профессор и доцент по учебной кафедре вуза. Чтобы получить два первых звания, необходимо одобрение Высшей Аттестационной комиссии (за весомые успехи в исследовательской или педагогической работе). Возможность работы на кафедре присуждается после положительного решения представителей Министерства образования (при учете личных достижений на занимаемой должности).

Нужна помощь в написании научной работы?

Обратите внимание! В некоторых образовательных учреждениях есть пятый тип ученого звания – старший научный сотрудник. Оно присуждается работникам научно-исследовательских институтов и не обязывает вести преподавательскую деятельность в учебных заведениях.

Как присваиваются ученые степени в России

Для получения ученой степени, соискателю следует выполнить четыре основных шага:

  1. успешно закончить бакалавриат;
  2. пройти конкурсный отбор для поступления в магистратуру
  3. защитить магистерскую диссертацию (тема выбирается вместе с научным руководителем)
  4. выбрать необходимый вариант дальнейшего обучения (аспирантура, соискательство)

Поступление в аспирантуру

Существует три формы обучения: очная, заочная и дистанционная. Платная/бесплатная основа – личный выбор абитуриента.

Обучаясь в аспирантуре на дневном отделении, соискатель ученой степени получает доступ к библиотеке образовательной организации, может участвовать в разных научных проектах и симпозиумах, работает в паре с научным руководителем по выбранной теме исследования. В некоторых вузах, аспирантам-очникам даже выплачивают стипендию и предоставляют отсрочку от армии. Средний срок обучения – 3 года.

Заочная и дистанционная формы обучения подойдет работающим аспирантам, не желающим тратить свое собственное время на посещение лекций. Поездки в вуз осуществляются два раза в год. Продолжительность учебы в этом случае – 5 лет.

Как поступить в аспирантуру (очную, заочную, дистанционную):

  • подача заявления установленного образца
  • сдача трех экзаменов (специальность, философия предмета, иностранный язык)

Нужна помощь в написании научной работы?

Соискательство

Этот способ получения ученой степени не обязывает соискателя поступать в аспирантуру или постоянно находиться в вузе. Соискательство подойдет тем, кто хочет повысить свой уровень квалификации по выбранной специальности и получить неплохие карьерные перспективы.

Как это работает:

  1. претендент на ученую степень закрепляется за определенной кафедрой учебного заведения
  2. представители совета утверждают тему диссертации и подбирают научного руководителя
  3. соискатель самостоятельно подбирает и анализирует материалы по предмету исследования и формирует основу научной работы в паре с куратором

Примечание. Соискательство не выставляет жестких временных ограничений по сравнению с учебой в аспирантуре, где на написание диссертации отводится 2-3 года.

Как стать кандидатом наук

Степень «кандидат наук» присуждается после сдачи «кандидатского минимума», публикации научных статей в рецензируемых ВАК-изданиях и успешной защиты работы перед диссертационным советом учебного заведения.

Кандидатский минимум

Чтобы подготовить и защитить диссертацию, следует успешно сдать «кандидатский минимум» — это обязательное условие для всех соискателей. Он является одной из важных составных частей аттестации.

Список кандидатских экзаменов:

  • иностранный язык
  • философия предмета (для получения допуска к сдаче, необходимо подготовить и сдать соответствующий реферат)
  • профильная специальность

Обратите внимание! Каждое учебное заведение выдвигает свои методические рекомендации по сдаче кандидатского минимума. Зачастую, он состоит из двух блоков – типовая программа (разработанная ведущим профильным учреждением) и дополнительная (от соответствующей кафедры).

Сведения о научных статьях

До защиты кандидатской диссертации, соискатель обязан опубликовать в рецензируемых ВАК-изданиях определенное количество статей по предмету исследования (число публикаций зависит от специфики тематики). Список изданий можно узнать у представителей Высшей Аттестационной Комиссии.

Примечание. Если у автора научно-исследовательской работы есть запатентованные изобретения, примененные на практике в выбранной области, они приравниваются к публикациям в ВАК-издательствах.

Нужна помощь в написании научной работы?

Как стать доктором наук?

Перечень требований для соискателя ученой степени «доктор наук» может видоизменяться – все зависит от типа научного направления и имеющегося ученого звания.

  1. Наличие кандидатской ученой степени.
  2. Публикация 10-15 статей по проблематике исследования в специализированных периодических изданиях (соавторство с другими учеными не разрешается). Наличие монографий поощряется членами комиссии ВАК.
  3. Написание и успешная защита диссертации, основанной на результатах исследования предыдущей научной работы (кандидатской диссертации) по той же специальности.
  4. Получение диплома, подтверждающего присуждение ученой степени «доктор наук» Высшей Аттестационной Комиссией. Срок выдачи документа – до шести месяцев после даты выхода в свет соответствующего официального приказа.

Если вы планируете получить ученую степень «доктор наук» после окончания докторантуры, можете ознакомиться с подробной информацией здесь

Что такое Диссертационный совет: основные функции и обязанности

Защита диссертации для присуждения степени «кандидат наук» осуществляется перед представителями Диссертационного совета. Ориентировочное количество участников – 19 человек. В состав входят сотрудники кафедры учебного заведения и официально-приглашенные оппоненты из других организаций.

Важный момент! Обязательное условие для всех членов комиссии – наличие образования, соответствующего теме кандидатской и докторской научной работы.

Соискательство

Получение ученой степени «доктор наук» возможно без обязательного прохождения докторантуры. Соискатель имеет право выбрать кафедру любой образовательной организации, соответствующую требуемой научной специальности, а также подать заявление с просьбой на закрепление и рассмотрение будущей докторской диссертации.

После рассмотрения кандидатуры соискателя, ученый совет вуза утверждает тему и план работы над научным трудом. Согласно изданному приказу, будущему доктору наук назначается научный руководитель и начинается процесс написания диссертации по намеченному графику (до трех лет работы).

Сведения о публикациях, приравненных к научным статьям

  1. Патенты на технические изобретения
  2. Свидетельства, выдающиеся на полезную промышленную модель
  3. Патенты на селекционные изобретения
  4. Свидетельства, подтверждающие разработку инновационного программного обеспечения для вычислительной техники (баз данных и т. д.)

16 и 17 марта 2016 г. кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой теории государства и права Е.Л. Поцелуев принял участие в работе англо-российского симпозиума по теории права и суверенитету

Его организовали к.ю.н., доцент юридического факультета НИУ Высшая школа экономики (С.-Петербургский филиал) М.В. Антонов и д-р Х. Нуньес (Дискуссионная группа Юристов Севера Англии) из Школы права, факультета бизнеса и права Городского университета Манчестера (Manchester Metropolitan University) в кооперации с Университетом Манчестера (Manchester University).

Поэтому первый день работа шла на площадке первого вуза, а во второй – другого. Рабочий язык – английский. К открытию симпозиума его материалы были опубликованы отдельной книгой, в которую вошла и статья Е.Л. Поцелуева [1]. За два мартовских дня было заслушано и обсуждено 13 докладов: пять докладов было сделано преподавателями вузов РФ (один – ИвГУ и четверо – ВШЭ Москвы и филиала в С. -Петербурге), также пять – английскими учеными (один – г. Лестер, по два – г. Лондон и г. Манчестер), по одному – нидерландской исследовательницей (г. Маастрихт), австралийским (г. Рокгемптон) и ученым из Ганы.

После приветственных слов организаторов, первым в соответствии с программой, с большим (примерно на 45 минут) докладом «Обсуждение суверенитета в российской правовой науке на рубеже XX века» выступил Е.Л. Поцелуев, организатор многих международных конференций, в том числе и по суверенитету [2]. Он проанализировал две теории в дореволюционной юридической мысли: неограниченного и ограниченного суверенитета, влияния западноевропейской доктрины на отечественное правоведение, современный взгляд на проблему – вышел на связь суверенитета с формами государства (формой правления, формой устройства и режимом), гражданским обществом и правовым государством, разделением властей (полномочий), прямой и опосредованной демократией, сделал обоснованные выводы. Идеи докладчика были очень внимательно выслушаны высокопрофессиональной аудиторией, вызвали интерес (вопрос и ссылки в других докладах и выступлениях во время обсуждения) и позитивно оценены.

Планируется по итогам симпозиума издать коллективную монографию по актуальным проблема суверенитета и опубликовать ее в солидном и авторитетном английском издательстве.

Е.Л. Поцелуев и М.В. Антонов в настоящее время готовят обзор симпозиума для одного из самых престижных и уважаемых журналов нашей страны – «Государство и право» (Институт государства и права РАН) [3].

Е.Л. Поцелуев во время поездки в Манчестер обсудил возможные пути сотрудничества с деканом Школы права Университета города Манчестера и отдельными научными сотрудниками Университета Манчестера, пригласил их, в частности, принять участие в X Международной научно-практической конференции «Право, религия и социальные трансформации (XX-XXI века)» 19-23 октября 2016 г. [4]

Данная поездка стала возможной благодаря поддержке ректора ИвГУ, д.э.н., профессора В.Н. Егорова.

[1] Potseluev Evgeny L., Ivanovo State University, Russia. Concepts of Sovereignty in the Scholarly Discourse in Late Imperial Russia // First UK-Russian Symposium Jurisprudence and Sovereignty. Manchester, UK 16 TH &17 TH March 2016. Manchester Metropolitan University, Manchester International Law Centre (MILC), The University of Manchester (Manchester 1824). Manchester, 2016.

[2] См.: Теоретико-правое осмысление суверенитета в Росс, Западной Европе и США в условиях глобализации : материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. Иваново, 15-19 сент. 2015 г. /отв. ред.: Е.Л. Поцелуев и М.В. Антонов. Иваново: Иван. гос. ун-т, 2015 (конференция проведена при финансовой поддержке РГНФ, проект № 15-3-14035, руководитель – Е.Л. Поцелуев).

[3] В этом журнале уже был напечатан большой обзор VIII международной научной конференции «Юридическая наука и юридическое образование в условиях глобализации и интеграции: состояние, тенденции и перспективы», состоявшейся 3-6 октября 2014 г. на юридическом факультете ИвГУ. Авторы обзора – Е.Л. Поцелуев, О.В. Кузьмина, М.В. Антонов, Н.В. Исаева и Е.В. Тресцова. См.: Государство и право. 2105. № 9. С. 112-119.

[4] В РГНФ была своевременно подана заявка для получения гранта на реализацию данного проекта (руководитель – Е. Л. Поцелуев).

Кафедра теории и методики физической культуры и спорта

Грец Ирина Антоновна, заведующая кафедрой ТиМФКиС, доктор педагогических наук, профессор, Отличник физической культуры и спорта, награждена почетным знаком «За заслуги в развитии физической культуры и спорта», благодарностью Президента РФ, ведомственной медалью Министерства спорта РФ имени П.Ф. Лесгафта, грамотой и памятной медалью Президента РФ за значительный вклад в подготовку и проведение XXII ОИ Зимних игр. Работает на кафедре с 1990 года. Стаж научно-педагогической деятельности 27 лет. Подготовила 4-х кандидатов педагогических наук, опубликовала более 150 научных работ.

Самойлов Александр Борисович, кандидат педагогических наук, доцент,  Отличник физической культуры и спорта. Награжден грамотой Министра спорта РФ. Работает на кафедре с 2004 года, стаж научно-педагогической деятельности 13 лет. Подготовил одного кандидата педагогических наук, опубликовал 140 научных работ.

Жарова Оксана Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета физической культуры и спорта. Награждена благодарностью Министра спорта РФ, грамотой и памятной медалью Президента РФ за значительный вклад в подготовку и проведение XXII ОИ Зимних игр. Работает на кафедре с 2005 года, стаж научно-педагогической деятельности 12 лет, общий педагогический стаж работы 26 года. Опубликовала более 60 научных работ.

Булкова Татьяна Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент. Награждена почетной грамотой Комитета по ФКиС г.Смоленска. Работает на кафедре с 2002 года, стаж научно-педагогической деятельности 15 лет. Является ответственной за научно-исследовательскую и методическую работу на кафедре. Отличник «ГТО». Опубликовала более 80 научных работ.

Язынина Наталья Леонидовна, кандидат педагогических наук, доцент, начальник отдела практики, профориентации и трудоустройства выпускников. Работает на кафедре с 2005 года. Стаж научно-педагогической деятельности 12 лет. Является ответственной за профориентированную работу на кафедре. Опубликовала более 90 научных работ.

Потапенко Светлана Константиновна, кандидат педагогических наук, старший преподаватель. Работает на кафедре с 2007 года. Стаж научно-педагогической деятельности 10 лет. Является ответственной за хозяйственную работу на кафедре. Отличник «ГТО». Опубликовала более 50 научных работ.

Научная работа кафедры

Спортивная работа кафедры

Учебно-методическая работа кафедры

Реквизиты кафедры:
Адрес: г. Смоленск, проспект Гагарина, 21.
Третий этаж учебного корпуса №1, учебные аудитории 74-77, преподавательская аудитория 78.
Телефон: 8 (4812) 55-44-02
Заведующая кафедрой, д.п.н., профессор Грец Ирина Антоновна
Лаборант кафедры Травкина Наталья Федоровна
Электронная почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА (НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ)
Кафедра теории и методики физической культуры и спорта» является одной из ведущих кафедр в академии. В 2018 году ей исполняется 67 лет.
Кафедра «Теории и методики физического воспитания, истории, организации и управления физической культурой и спортом» была организована в 1951 году и начала работать под руководством выпускника Государственного Центрального института физической культуры Сергея Валентиновича Орлова. В этот период на кафедре, кроме специальных дисциплин, преподавались педагогика и психология. На кафедре работали участники Великой Отечественной Войны: П.К. Губа, В.М. Шамин,  Б.Н. Смирнов, А.С. Зайцев, Г.С. Саморуков, Е.К. Малиновский, П.Г. Шапутев, Ю.Р. Пореш.
В 1975 году была проведена реорганизация, и образованы две самостоятельные кафедры: «Теория и методика физического воспитания», «История, организация и управление физической культурой и спортом».
За 66-летний период работы заведование кафедрой осуществляли следующие опытные, профессионально подготовленные педагоги: П.К. Губа, Б.Н. Смирнов, М.Д. Оробинский, Г.С. Саморуков, В.М. Шамин, А.С. Зайцев, Е.К. Малиновский, Ю.П. Галкин, Л.Я. Терехина, А.В. Пирог, А.Н. Политухин. С 2004 года руководит кафедрой д.п.н., профессор И.А. Грец.
В настоящее время учебно-воспитательный процесс осуществляет следующий профессорско-преподавательский состав: заведующая кафедрой, д.п.н., профессор, отличник физической культуры и спорта И.А. Грец; к.п.н., доцент, отличник физической культуры и спорта А.Б. Самойлов; к.п.н., доцент, декан факультета физической культуры и спорта О.Ю. Жарова; к.п.н., доцент Т.М. Булкова; к.п.н., доцент, начальник отдела практики, профориентации и трудоустройства выпускников Н.Л. Язынина; к.п.н., доцент, руководитель производственных практик Н.А. Дарданова, к.п.н., старший преподаватель С.К. Потапенко. Научный потенциал кафедры составляет 100 %.
Средний возраст профессорско-преподавательского состава составляет 47 лет.

 

Профессорско-преподавательский состав кафедры ТиМФКиС

Все преподаватели имеют базовое образование, отличаются высокой профессиональной подготовленностью и творческим отношением к научно-педагогическому процессу.

Кафедра англистики и межкультурной коммуникации

Кафедра англистики и межкультурной коммуникации

  • +7 (495) 607-19-82
  • [email protected]
  • 105064, Москва, Малый Казенный пер., д. 5Б, каб. 3

Кафедра англистики и межкультурной коммуникации была создана в 2008 году на базе Московского гуманитарного педагогического института, который в 2012 году вошел в состав института иностранных языков МГПУ. Кафедра осуществляет подготовку по направлению «Филология» преподавателей филологических дисциплин, специалистов в области английского языка и русского языка как иностранного и методики их преподавания.

Кафедра осуществляет подготовку по следующим направлениям:

Бакалавриат: Филология. Преподавание филологических дисциплин (английский язык и русский язык как иностранный)

Магистратура: Педагогическое образование. Методика обучения английскому языку и русскому языку как иностранному)

Подробнее с образовательными программами можно ознакомиться здесь.

Кафедра реализует международные проекты по обучению русскому языку как иностранному, инклюзивному иноязычному образованию и проводит исследования в области англистики и русистики, терминоведения, лингводидактики.

Учебная практика реализуется в рамках семинаров Московской ассоциации преподавателей английского языка (MELTA), а также в рамках Центра стажировки по РКИ (при МГПУ). В ходе обучения по направлению «Филология» студенты проходят производственную практику в общеобразовательных организациях — школах г. Москвы и Московской области, частных школах, курсах английского языка и языковых центрах (в качестве учителя английского языка ГБОУ «Школа-интернат № 1 для обучения и реабилитации слепых», ГБОУ г. Москвы «Школа № 1354 «Вектор», ГБОУ г. Москвы «Школа № 2121 имени Маршала Советского Союза С.К. Куркоткина», ООО «АЙ ГРИИН», НОЧУ ДО «Курсы иностранных языков «Зазеркалье» и др.).

В рамках ознакомительно-страноведческой практики студентам предоставляется возможность пройти языковую стажировку на площадке российско-американского проекта «Диалог языков и культур». Кафедра осуществляет сотрудничество с Университетом Центральной Флориды, Отделением современных языков и литературы (University of Central Florida, Department of Modern Languages and Literatures).

Девиз кафедры звучит по-латински кратко и ёмко — «Docendo discimus» («Обучая, учимся»). Этот девиз применим ко всем проектам, научным и внеаудиторным мероприятиям, которые организует кафедра.

Ссылки на социальные сети:

ВКонтакте

Instagram

Facebook

24 марта ушла из жизни кандидат психологических наук, доцент Марта Борисовна Михалевская

28.03.2020

Марта Борисовна – одна из тех, кто создавал своим трудом наш факультет в 50-90 годы. Она закончила отделение психологии философского факультета МГУ, и ее трудовая деятельность более 40 лет была связана с нашим факультетом.

М.Б. Михалевская – ученица профессора Е.Н. Соколова, она — блестящий психофизиолог и психофизик.

Марта Борисовна — одна из основоположников задачного подхода в психофизике, показавшего продуктивность и перспективность приложения общих принципов психологической теории деятельности для понимания психологических механизмов процессов обнаружения, различения и опознания сенсорных сигналов. Нельзя переоценить теоретический вклад Марты Борисовны в мировую науку: она предложила два конструктивных решения классической проблемы психофизики: есть ли порог в сенсорной системе.

  1. Предложена концепция двух последовательных порогов: а) порога непроизвольной ориентировочной реакции, который объективно регистрируется по реакции депрессии α-ритма; б) критерий принятия решения. выполняющий функцию второго порога (это порог осознанного произвольного ответа). Оба порога были выявлены на основе эмпирических различий психометрических кривых обеих реакций и подтверждены компьютерным моделированием.
  2. Разработана теоретическая концепция, в которой предлагалось оценивать не пороговые точки, а пороговый диапазон, в котором вероятность ответа «да» меняется от 0 до 1, и который существует объективно, в отличие от дискуссионного порога как точки на сенсорной оси.

Она одна из тех, кто помогал организовывать учебный процесс на кафедре общей психологии как его заместитель А.Н. Леонтьева по учебной работе.

Сотрудники факультета и его выпускники помнят и ценят Марту Борисовну как одного из создателей первого практикума по общей психологии, разработчика его методической базы и учебной программы (60-70 гг. ). В максимальной степени ее талант ученого, педагога и организатора проявился при разработке концепции, организационного, методического и аппаратурного оснащения Общего психологического практикума. По предложению декана факультета А.А. Бодалева она взялась за очень сложное и новое дело и создала, по его словам, самый лучший практикум в нашей стране. С 1979 по 1993 г. она была руководителем Общего психологического практикума, в то время самого большого и современно оснащенного подразделения нашего факультета. Сказать, что это была огромная работа, с которой она успехом справилась, – это ничего не сказать! Эта работа реально объединила весь факультет, все его подразделения: самые опытные и квалифицированные психологи разрабатывали новое методическое обеспечение для четырех основных разделов Практикума.

Коллеги и ученики Марты Борисовны помнят ее редкие личные качества как ученого и преподавателя Московского университета – трудолюбие, научная честность, высочайшая требовательность к себе и окружающим, безграничное уважение к научному факту, любовь к своим ученикам и уважение к коллегам.

В нашей памяти навсегда останется светлый ее образ – скромного и преданного своему делу человека и ученого!

Автор: Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова

Тема: факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова

Архитектурно-строительный факультет понес тяжелую утрату. 22 апреля 2020 года на 76-м году ушёл из жизни выдающийся педагог и ученый Шароватов Александр Афанасьевич – кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры строительных материалов и технологий.

Шароватов Александр Афанасьевич

(1944-2020)

 

Архитектурно-строительный факультет понес тяжелую утрату. 22 апреля 2020 года на 76-м году ушёл из жизни выдающийся педагог и ученый Шароватов Александр Афанасьевич – кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры строительных материалов и технологий.

Шароватов Александр Афанасьевич родился в 1944 году в селе Починки Починковского района Горьковской области. В 1967 году окончил Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарева по специальности «Промышленное и гражданское строительство».

Карьерный путь Александра Афанасьевича – пример редкой сегодня истинной преданности и беззаветного служения избранной профессии. В Мордовском государственном университете им. Н. П. Огарёва Александр Афанасьевич проработал 52 года. С 1968 по 2020 год он прошёл путь от ассистента до доцента. С 1988 по 1993 год являлся заместителем декана строительного факультета. Богатый профессиональный опыт и знания позволяли Александру Афанасьевичу без труда создавать в студенческом коллективе атмосферу творчества и заинтересованности. А.А. Шароватов внес большой вклад в подготовку нескольких тысяч специалистов и руководящих работников строительной отрасли Республики Мордовия и многих других регионов России.

Кроме педагогической деятельности Александр Афанасьевич много времени уделял научным исследованиям. Он занимался решением вопросов, связанных с использованием местного сырья и отходов промышленности в производстве строительных материалов. А.А. Шароватов является автором более 50 научных и учебно-методических работ.

За многолетнюю активную и плодотворную научную, учебно-методическую и общественную работу Шароватов Александр Афанасьевич был отмечен почетными грамотами Мордовского университета, Правительства и Государственного собрания Республики Мордовия.

Высочайший профессионализм, широта кругозора, полная самоотдача в работе, доброжелательность – эти и другие профессиональные и человеческие качества привлекали к Александру Афанасьевичу большое количество учеников, соратников и друзей.

В нашей памяти он навсегда останется таким.

 

Коллектив архитектурно-строительного факультета ФГБОУ ВО «МГУ им Н. П. Огарёва», коллеги, ученики, друзья скорбят о кончине Александра Афанасьевича. Светлая память об Учителе, Учёном, Друге и Гражданине навсегда сохранится в наших сердцах.

B. Внутреннее продвижение от доцента до доцента

 

Шаг

Пояснение

1

Каждой весной заведующие кафедрами получают от помощника декана отделения список преподавателей, подлежащих рассмотрению для повышения до доцента в течение следующего учебного или календарного года.

Примечание: Проверка продвижения по службе обычно должна быть завершена к концу предпоследнего года назначения доцента.

Примечание: В связи со значительными сбоями в профессиональной жизни, вызванными кризисом COVID-19, ФАС ввела весной 2020 года политику продления срока, позволяющую нынешним преподавателям, работающим в должности, иметь возможность продлить свое назначение и отложить рассмотрение их продвижения по службе на один семестр или год, в зависимости от их права. Точно так же преподавателям ФАС, назначения которых начались осенью 2020 года, была предложена возможность продлить их первоначальное назначение на один год. Весной 2021 года, признавая продолжающееся воздействие COVID-19, ФАС рекомендовала всем заинтересованным преподавателям, заинтересованным в продлении срока пребывания в должности, обращаться к декану своего подразделения / декану SEAS, если они желают запросить дополнительный год назначения и продление срока пребывания в должности по существенным причинам. профессиональные и/или личные проблемы из-за пандемии.

Кроме того, FAS предоставит освобождение от преподавания одного курса любым заинтересованным коллегам, работающим на постоянной основе (независимо от обстоятельств ухода на иждивении), которые были на постоянной основе FAS в течение 2020–21 учебного года и преподают на факультетах/областях, которые имеют типичную учебную нагрузку в два курса или более в год.См. 3.E.3, «Дополнительный отпуск и помощь преподавателям», для получения дополнительной информации об этой единовременной помощи преподавателям.

Внутренние и внешние оценщики при рассмотрении доцентов должны оценивать кандидатов, используя стандартные критерии для доцентов, приведенные в Главе 5 («Описание» доцентов). Эти критерии использовались до пандемии COVID-19 и остались неизменными. Оценщики должны оценивать совокупную стипендию, преподавание и консультирование, а также услуги преподавателя без каких-либо штрафных санкций, если преподаватель воспользовался продлением контракта и / или освобождением от преподавания, как это предусмотрено для имеющих право на участие в должности преподавателей из-за пандемии.Например, если кандидату на повышение до адъюнкт-профессора было предоставлено продление рабочего дня на один год, и, таким образом, он получил повышение в должности на пятый (а не обычный четвертый) год после первоначальной даты назначения, его объем работы должен быть оценен. согласно стандарту человека, который четыре года работал над продвижением по службе. Вся работа, проделанная преподавателем с момента его первоначального назначения, оценивается так, как если бы он выполнял ее в часы, не затронутые пандемией. Каждый кандидат, получивший продление в связи с пандемией, получит корректировку типа, описанного здесь, с учетом полученного им конкретного продления часов (например, один семестр, один год и т. д.). По такому же принципу работает и пособие по обучению, предоставленное в связи с пандемией. Преподаватели, работающие на постоянной основе, которым был предоставлен один курс обучения, должны пройти оценку своей стипендии, преподавания и консультирования, а также службы для повышения в должности, как если бы они преподавали курс, за который они получили пособие.Эти процедуры подразумевают, что связанные с COVID продления часов и/или освобождение от обучения никоим образом не должны засчитываться кандидатам.

Примечание: После выполнения описанных ниже шагов департаменты представляют рекомендации по продвижению не позднее 15 марта (для назначений «академического года», заканчивающихся в июне) или 1 октября (для назначений «календарного года», заканчивающихся в декабре). Если эти даты выпадают на выходной или праздничный день, крайним сроком является ближайший рабочий день.

Примечание: В этой таблице «Шаги» показаны предполагаемые сроки для преподавателей с постоянным сроком пребывания, чьи назначения заканчиваются в июне. «Предлагаемые сроки» в конце этой главы также показывают сроки для встреч, которые заканчиваются в декабре.

2 Ближе к 1 июля (для назначений на учебный год) помощник декана отделения отправляет письмо кандидату, информируя его об официальном начале их рассмотрения.

Это письмо, отправленное кандидату незадолго до 1 июля, информирует кандидата о том, что это год его ассоциированной проверки, что 1 июля является официальным началом их процесса проверки, что следующим шагом для кандидата является встреча со своим отделом. председатель для обсуждения процесса проверки и необходимых материалов, что материалы кандидата должны быть представлены в отдел до 1 сентября (для назначений на учебный год) и что этапы всего процесса проверки доступны в Справочнике FAS по назначению и продвижению по службе . .

Примечание: Если 1 сентября выпадает на выходной или праздничный день, крайним сроком подачи кандидатом всех материалов досье в отдел является следующий рабочий день. Кроме того, 1 сентября (или следующий рабочий день, в зависимости от ситуации) является крайним сроком для имеющих право кандидатов уведомить помощника декана своего подразделения о том, что в связи с предстоящим рождением или усыновлением ребенка они хотели бы получить автоматическую справку ФАС. продление срока назначения на год и отсрочка пересмотра, предоставляемые будущим родителям.В частности, будущие родители, дата рождения или усыновления которых приходится не позднее, чем через месяц после 1 сентября (или на следующий рабочий день, в зависимости от обстоятельств), должны уведомить своего помощника декана отделения до 1 сентября (или на следующий рабочий день), что они желают чтобы иметь это автоматическое продление встречи и отсрочка рассмотрения. Подробнее об этой политике см. в главе 3.H.3. («Для преподавателей с постоянным стажем: продление срока службы по уходу за детьми и отсрочка пересмотра политики») в Справочнике по назначению и продвижению по службе FAS.

3

В июле предпоследнего года кандидата в качестве доцента председатель и кандидат встречаются, чтобы обсудить процедуры проверки кафедры и материалы, необходимые для проверки. Председатель напоминает кандидату предоставить все свои материалы до 1 сентября.

К материалам кандидата относятся:

  • Curriculum vitae , включая полную библиографию. Примечание. Кандидаты, которые выбрали весной 2020 г. и/или весной 2021 г. продление срока рассмотрения своих младших сотрудников из-за пандемии COVID-19, могут, если хотят, включить в свое резюме следующую формулировку: «Из-за существенных сбоев в стипендии , преподавание и консультирование, а также обслуживание всех штатных преподавателей FAS в связи с пандемией COVID-19, Гарвардский университет отложил рассмотрение моего кандидата на [ВЫБЕРИТЕ ОДИН: два года/один год/шесть месяцев] [ВКЛЮЧИТЕ, ЕСЛИ УМЕЕТ: и дал мне один курс обучения рельефу]. ”
  • Копии всех публикаций (в том числе будущих) или других научных материалов. В художественных областях копии, в соответствующих случаях, всех творческих работ. Во всех случаях укажите, какие пункты кандидат хотел бы отправить внешним рецензентам.
  • Учебные и консультационные материалы, в том числе: награды за преподавание, список прошлых и настоящих дипломных работ под руководством, бывших и нынешних аспирантов, за которых кандидат несет или имел основную ответственность, нынешние и бывшие постдокторские советы (в зависимости от обстоятельств, включая тех, кто переехал в другая группа) и репрезентативные программы курсов.
  • Заявление о преподавании / консультировании, в котором описываются философия и практика кандидата, связанные с обучением и консультированием студентов, выпускников и (если применимо) после докторантуры. В заявлении кандидат должен отразить аспекты своего профессионального роста и то, как он решил любые области, вызывающие озабоченность.
  • Заявление об исследовании.
  • Заявление о дублировании публикаций и совместном авторстве.В этом заявлении должно быть четко указано: 1) в книжных областях, в каких конкретных случаях публикации кандидата являются частичными или значительными повторениями научных знаний, отраженных в других публикациях кандидата (например, в статьях), и 2) во всех областях, в соавторстве. публикаций, каков уникальный научный вклад кандидата. Цель этого заявления — дать более четкое представление о работе кандидата и, где это применимо, о характере его сотрудничества с другими.
  • Другие соответствующие материалы, такие как список экспертов в данной области, с которыми департамент может пожелать проконсультироваться по поводу обзора, или любых экспертов, с которыми, по мнению кандидата, не следует консультироваться, с сопровождающим объяснением. Если кандидат предпочитает, он может предоставить эту пояснительную информацию заведующему кафедрой. Кандидат также может проконсультироваться с заместителем декана.
  • Заведующий кафедрой должен проинформировать кандидата о том, что кандидат не должен запрашивать письма от студентов (или постдоков) для включения в эти материалы.

4

Председатель запрашивает у декана отделения одобрение предлагаемого комитета по рассмотрению и после этого утверждения назначает комитет.

  • Комитет состоит из старших преподавателей, которые будут оценивать дело. В запросе должны быть указаны имя председателя комитета и других членов комитета по рассмотрению.Бывшие студенты, аспиранты или постдокторские советники кандидата не должны возглавлять комитет.
  • При совпадении исследовательских интересов председатель должен попросить представителя соответствующего центра, института или инициативы работать в комитете по обзору или консультироваться с ним.
  • Председателям также настоятельно рекомендуется включать преподавателей из любых постоянных комитетов по степеням / учебным программам, в которых кандидат работает как минимум на полставки.
  • Кроме того, председатель контрольного комитета должен получить оценку(и) от председателя(ей) бакалавриата и магистратуры/постоянных комитетов по учебной программе, членом которых является кандидат. Оценка(и) должна быть дословно включена в описание дела вместе с соображениями комитета по обзору относительно оценки(й).

5

Кафедра составляет сводную схему обучения и собирает информацию о работе кандидата в качестве консультанта студентов и наставника аспирантов и, при необходимости, постдокторантов.

  • Сводная таблица обучения суммирует в обратном хронологическом порядке все курсы, которые преподавал кандидат, включая названия курсов, число зачисленных, а также общие баллы по курсу и баллы инструкторов.( Примечание: В таблице обучения укажите, какие курсы, если таковые имеются, преподавались дистанционно, частично или полностью, из-за пандемии COVID-19.)
  • Для сбора отзывов о консультировании/наставничестве, которые должны быть кратко изложены в описании дела, заведующий кафедрой (или назначенное им лицо) либо беседует, либо пишет письма с нынешними и бывшими студентами кандидата (и, при необходимости, с постдокторантами, включая тех, кто перешли в другую группу). Если обратная связь принимает письменную форму, председатель должен ясно дать понять, что электронные письма или письма будут храниться в тайне, а имена советников будут отредактированы (как и в случае с устными отзывами) до того, как электронные письма или письма будут переданы членам комитета (хотя декан или его заместитель могут запросить любую информацию по делу, если возникнут вопросы). Электронные письма или письма не должны быть включены в досье.
  • Председателю или другим назначенным членам отдела настоятельно рекомендуется посещать занятия кандидата во время его назначения на срок пребывания в должности.

6

Комиссия рассматривает все собранные материалы и принимает решение о продолжении дела.

Если комитет рекомендует не проводить проверку, департамент должен обсудить и утвердить это решение путем заносимого в отчет о заседании голосования. Затем заведующий кафедрой отправляет декану отделения текущее досье, включая протокол голосования кафедры и черновик письма кандидату.После утверждения деканом отделения, отделение вручает письмо кандидату.

Примечание: Если кандидат на любом этапе процесса решает снять свое дело с рассмотрения, голосование департамента не проводится. Кандидаты, желающие отозвать свое дело, должны сообщить об этом в письме на имя заведующего кафедрой, которое завкафедра передает декану отделения.

7

Если дело продолжается, департамент запрашивает разрешение у декана отделения на получение писем о внешней оценке.Вместе с запросом отдел должен предоставить черновик письма-обзора и список получателей (см. Образец таблицы).

Примечание. Обычно эту информацию следует представлять декану отделения в октябре.

Письмо-отзыв (см. раздел «Образцы писем» в этом руководстве) должно включать:

  • Широкое описание сферы деятельности кандидата. Следует позаботиться о том, чтобы определить область с достаточной широтой, чтобы вклад кандидата можно было понять в достаточно широком контексте.Поле не должно определяться как узкое подполе, относящееся к интересам кандидата.
  • Идентификация кандидата на повышение.
  • Критерии назначения на должность доцента в Гарварде.
  • Запрос рекомендации о том, заслуживает ли кандидат повышения до доцента FAS в Гарварде.
  • Запрос на сравнение кандидата с ведущими учеными в когорте кандидата, как указано получателем (обычно, в отличие от обзоров пребывания в должности, письмо с запросом внешних оценок не включает список сравнения).
  • Указание на то, что Университет приложит все возможные усилия, чтобы сохранить конфиденциальность ответа и сделает его доступным только для старших сотрудников отдела и других лиц, непосредственно участвующих в официальном процессе проверки.
  • Крайний срок получения ответов и контактная информация. ( Примечание: Департамент должен предоставить составителям писем не менее шести недель на подготовку своих писем — начиная с рассылки письма с обзором продвижения по службе — в зависимости от объема рассматриваемых материалов. )

Список получателей :

  • В список получателей должны быть включены штатные ученые, представляющие различные точки зрения из различных учреждений. Список получателей должен отражать достаточно широкое определение поля.
  • Ожидается, что список будет разнообразным, включая гендерное и расовое/этническое разнообразие.
  • Список (см. Образец таблицы) должен быть в алфавитном порядке и включать название/текущее звание, домашнее учреждение, год докторской степени (если имеется), ссылку на веб-сайт ученого, адрес электронной почты, был ли ученый доктором кандидата.D. советник, постдокторский советник или соавтор, а также обоснование включения каждого ученого в список.

8

В начале ноября кафедра рассылает рецензию и материалы кандидата ученым из списка получателей. Председатель запрашивает получение внешних писем к январю

  • Вместе с письмом об отзыве о продвижении отдел должен включить резюме кандидата CV ​​, заявление об обучении / консультировании, заявление об исследовании, заявление о совпадении и совместном авторстве в публикациях, а также образец недавней или неопубликованной стипендии кандидата или, в области искусства. , творческая работа.
  • Департамент пишет ряду ученых, которых достаточно, чтобы получить от трех до пяти ответов для включения в окончательное досье. Эти письма являются дополнением к любым письмам, которые отдел может запросить у бывших консультантов.
  • Имена сторонних ученых, отказавшихся написать оценку, должны быть отмечены в описании дела. Любые пояснительные электронные письма/письма от этих ученых должны быть включены в другие внешние оценки.

9

После обсуждения внешних писем ревизионная комиссия отчитывается перед отделом

После рассмотрения материалов кандидата (в том числе внешних писем) комитет сообщает департаменту либо о том, что доводы достаточно убедительны для того, чтобы департамент проголосовал за продвижение по службе, либо о том, что продвижение не рекомендуется.

10

Руководители отдела рассматривают все материалы, обсуждают дело и голосуют (февраль-начало марта)

  • При обсуждении дела старшие члены департамента должны оценить, соответствует ли кандидат критериям доцента, потенциал кандидата для возможного продвижения по службе в ФАС, а также конкретные предложения, касающиеся исследований, преподавания и консультирования, гражданства и непрерывного профессионального развития. Это обсуждение должно быть глубоким и строгим.
  • Положительное голосование не обязательно должно быть единогласным, но должно включать голоса «за» значительного большинства штатных преподавателей кафедры. В случае, если доцент не рекомендован к присвоению звания доцента, заведующий кафедрой направляет декану отделения актуальное досье, включающее протокол голосования кафедры, и проект письма кандидату. После утверждения деканом отделения, отделение вручает письмо кандидату.Для случаев SEAS, в которых доцент не будет выдвинут для продвижения по службе, региональный председатель SEAS пишет, чтобы уведомить кандидата.

11

После положительного голосования заведующий кафедрой дорабатывает заключение по делу.

Окончательный отчет по делу, подготовленный и подписанный заведующим кафедрой и председателем контрольной комиссии, должен включать следующие разделы:

  • Резюме из одного абзаца вклада кандидата и рекомендации отдела.
  • Предыстория и контекст: описание области кандидата и того, как она вписывается в академический план кафедры. Включите информацию о том, как это назначение будет связано с преподавателями FAS/SEAS, работающими в аналогичных или смежных областях интеллектуальной деятельности. Опишите потребности в обучении, которым будет посвящено это назначение.
  • Краткое изложение процесса обзора.
    • Перечислите ключевые даты, например, но не ограничиваясь ими:
      • Дата встречи заведующего кафедрой/декана SEAS с кандидатом для обсуждения процесса проверки и материалов, которые кандидат должен представить до 1 сентября (для назначений на учебный год) или 1 марта (для назначений на календарный год).
      • Даты заседаний контрольной комиссии и ведомственных собраний по делу.
      • Дата отправки отделом запросов на внешние письма.
  • Авторы внешних писем:
    • Опишите логику, лежащую в основе состава внешней группы авторов писем, особенно в случаях, когда кандидат является многопрофильным.
    • Опишите, сколько писем было запрошено, сколько запросов было отклонено, сколько писем было получено, а также любые выводы из шаблона ответов.
  • Интеллектуальный кейс для кандидата:
    • Резюме работы кандидата и оценка того, соответствует ли она критериям для назначения на должность доцента.
    • Оценка того, как кандидат сравнивается с ведущими учеными в его / ее / их когорте, как по сравнению с другими, указанными во внешних письмах, так и с другими, указанными преподавателями факультета.Короткие цитаты из писем могут быть включены, но не должны заменять тщательного анализа содержания писем и их связи с дискуссиями отдела. Пожалуйста, обращайтесь напрямую к любым письмам, содержащим негативные оценки кандидата.
  • Обучение, консультации и обслуживание:
    • Оценка эффективности преподавания и консультирования в различных условиях как со студентами, так и с аспирантами (и постдоками, если применимо), включая сводку отзывов консультантов от действующих и бывших консультантов, запрошенных заведующим кафедрой. Вы можете включить цитаты из отзывов консультанта, если цитаты не раскрывают личность консультанта.
    • Пожалуйста, опишите, со сколькими студентами, аспирантами и (соответственно) постдокторантами отдел связался для получения отзывов, сколько в каждой категории отказались отвечать и сколько отправили отзывы.
    • Пожалуйста, опишите службу кандидата на факультете и в более широком академическом сообществе.
    • Как упоминалось в Шаге 4, пожалуйста, включите любые дословные оценки от председателя (ов) бакалавриата и магистратуры/постоянных комитетов по учебной программе, членом которых является кандидат, а также соображения комитета по обзору по поводу оценки. (с).
  • Краткое изложение рассмотрения дела в отделе.
  • Сильные и слабые стороны: обсуждение сильных и слабых сторон кейса кандидата, отмеченных в ходе внешних оценок и внутренних обсуждений как комитета по рассмотрению, так и отдела.Этот анализ сильных и слабых сторон должен отражать всестороннее и тщательное обсуждение комитетом и ведомством всего досье кандидата.
  • Оценка потенциала кандидата для возможного продвижения по службе в ФАС.
  • Голосование отдела: отчет о голосовании отдела, поименно, с датой «на момент» для подсчета голосов.
  • Подписи: указание основного автора заявления.

Примечание:   Окончательный отчет по делу должен быть предоставлен преподавателям отдела, участвующего в рассмотрении.

12

Досье кандидата подготавливается кафедрой и направляется вместе с проектом письма на кандидата заместителю декана по отделению (до 15 марта)

  • Пожалуйста, отправьте одну электронную копию досье, включая черновик письма для кандидата, заместителю декана через Accellion Kiteworks (безопасная передача документов: передача файлов.Гарвард.Обучение).
  • Пожалуйста, отправьте оценки преподавания студентов и публикации кандидата (или, в художественных областях, копии творческих работ кандидата, если это уместно) в виде двух отдельных файлов PDF заместителю декана через Accellion Kiteworks.
  • Для оценки до осени 2019 года, , перейдите по ссылке https://q.fas.harvard.edu/qguide.htm. Нажмите «Результаты до 2019-20» и войдите в систему. Выберите вкладку «Печать полных отчетов» и загрузите для каждого курса:
    • «Оценка курса и резюме инструктора/TF» (версия для печати (PDF)
    • Комментарии учащихся: перейдите в «Просмотр комментариев по вопросам» и выберите «Показать вопросы».Распечатайте вариант «Весь курс».
  • Для оценки начиная с осени 2019 года, , перейдите по ссылке https://q.fas.harvard.edu/qguide.htm. Нажмите «Результаты 2019-20 и позже» и войдите в систему. Скачать для каждого курса:
    • Выберите «Просмотреть индивидуальный отчет {term} — отчет с включенными комментариями» и щелкните курс в списке. Скачать отчет.

Полный контрольный список того, что должно быть включено в досье, см. в контрольном списке досье.

  • В письме для кандидата должно быть указано, был ли член факультета повышен в должности, с указанием того, соответствует ли член факультета критериям для повышения в должности младшего специалиста. В случае продвижения по службе письмо должно содержать конструктивную обратную связь и делиться полезными выводами и предложениями из обсуждений в отделе и внешних писем (при необходимости анонимно цитируя отрывки из писем). Кроме того, в письме должны быть указаны сильные и слабые стороны кандидата в отношении его потенциального пребывания в должности в ФАС.В письме должны содержаться советы относительно исследований, преподавания и консультирования, гражданственности и непрерывного профессионального развития, включая напоминание о механизмах наставничества, которые были установлены в отделе для кандидата. Кроме того, при указании сроков пребывания кандидата в должности доцента в письме следует отметить, что если кандидат проходит проверку на предмет повышения до постоянной должности в более раннее время, чем в обычном графике проверки пребывания в должности, и если эта досрочная не увенчалась успехом, назначение кандидата в течение срока пребывания в должности заканчивается через год после проведения проверки, заменяя первоначальную дату окончания назначения в течение срока пребывания в должности.

13

Декан отделения вместе с подкомитетом CAP рассматривает досье, и декан отделения решает, утвердить ли назначение.

В некоторых случаях Комитету по назначениям и продвижению в полном составе может быть предложено рассмотреть отдельные досье по продвижению по службе. Декан отделения может пожелать встретиться с заведующим кафедрой для обсуждения досье и проекта письма кандидату, если это необходимо.По завершении обзора декан отделения сообщает председателю отзыв по делу, внося предложения о дополнительной информации, которую следует передать кандидату как официально, так и неформально.

14

Департамент выдает окончательное утвержденное письмо кандидату

После внесения необходимых изменений и окончательного утверждения деканом отделения департамент направляет письмо кандидату.

Если департамент впоследствии рекомендует продвижение кандидата на должность, копия письма и материалы, собранные в ходе этого рассмотрения, могут быть рассмотрены Комитетом по назначениям и продвижениям в дополнение к досье на должность.

15

Если продвижение одобрено, назначение обрабатывается в системе Aurora отделом назначения.

  • Пожалуйста, отправьте 1 электронную PDF-копию окончательного письма для кандидата, подписанного заведующим кафедрой, декану отделения, со ссылкой на заместителя декана отделения, через Accellion Kiteworks (безопасная передача документов: передача файлов.Гарвард.Обучение).
  • Департамент подает в отдел назначений Управления по делам факультетов окончательное досье, включая подписанное письмо с предложением, через Aurora.

Примечание: Как упоминалось в начале Раздела 5B, некоторые задачи в рамках совместных проверок выполняются разными лицами соответственно в подразделениях SEAS и FAS. Конкретно:

  • В SEAS Джон А.Полсон Декан из SEAS запрашивает материалы у кандидата для досье и назначает комитет по рассмотрению (см. шаги 3 и 4 в таблице «Шаги» выше).
  • Председатель комитета по рассмотрению SEAS определяет, как реагировать на опасения кандидатов по поводу потенциальных внешних авторов писем (см. Шаг 3).
  • В моменты процесса, когда голосуют члены отдела FAS, голосует группа голосования SEAS (см. шаги 6 и 10). (Кластеры голосования SEAS — это подгруппы всего факультета SEAS, организованные по исследовательским дисциплинам, которые рассматривают и голосуют по назначениям, продвижению по службе и повторным назначениям на уровне школы.)
  • Председатель комитета по рассмотрению SEAS подготавливает и подписывает окончательный отчет по делу (шаг 11).

Пожалуйста, обратитесь в SEAS для получения более подробной информации о процедурах SEAS.

(3) Контрольный список досье: Повышение до доцента

Пожалуйста, отправьте электронную копию досье, включая черновик письма кандидату, заместителю декана отделения (AD) через Accellion Kiteworks (безопасная передача документов: передача файлов. Гарвард.Обучение). Пожалуйста, отправьте оценки студентов и публикации кандидатов (или, в области искусства, копии творческих работ, если это уместно) в виде двух отдельных PDF-файлов заместителю декана через Accellion Kiteworks. Чтобы упростить хранение и обмен файлами, назовите файл досье следующим образом: а) только буквенно-цифровые символы (без дефисов, запятых, косых черт и т. д.)  б) [Фамилия] [Имя] [Название отдела] срок пребывания в должности досье [цифровой месяц, дата и год подачи досье: XX YY ZZ].Например, досье Smith John Psychology для отслеживания пребывания в должности 1 4 15.   c) Если досье пересматривается и подается повторно, пожалуйста, повторите исходное название, за которым следует «rev» и [Месяц повторной подачи] [Дата повторной подачи] [Год повторной подачи ]. Например, досье Smith John Psychology.

После того, как предложение будет завершено, отправьте 1 электронную копию окончательного досье в формате PDF в отдел назначений в Управлении по делам факультетов через Aurora. Пожалуйста, используйте соглашение об именах, описанное выше.

Департаменты должны хранить документы в соответствии с рекомендациями Гарвардского архива по адресу https://grs.harvard.edu/ (пожалуйста, войдите в систему).

______1. Письмо помощника декана отделения с уведомлением отделения о предстоящем рассмотрении кандидата на повышение.

______2. Письмо помощника декана отделения, уведомляющее кандидата о официальном начале его рассмотрения на повышение.

______3. Заявление о деле (включая голосование отдела поименно). См. описание в шаге 11 выше.

______4. Биографические данные кандидата , включая библиографию. Примечание. Кандидаты, которые весной 2020 г. и/или весной 2021 г. выбрали продление срока рассмотрения своих младших должностных лиц из-за пандемии COVID-19, могут при желании включить в свое резюме следующую формулировку: «Из-за существенных сбоев в стипендии , преподавание и консультирование, а также обслуживание всех преподавателей FAS в связи с пандемией COVID-19, Гарвардский университет отложил рассмотрение моего кандидата на [ВЫБЕРИТЕ ОДИН: два года/один год/шесть месяцев] [ВКЛЮЧИТЕ, ЕСЛИ УМЕЕТ: и дал мне один курс обучения рельефу]. ”

______5. Сводная таблица преподавания, награды за преподавание, список курируемых диссертаций бакалавриата и магистратуры, советы докторантов (если применимо), репрезентативные программы курсов и один набор всех доступных оценок студентов о преподавании кандидата.

______6. Заявление о преподавании / консультировании, описывающее философию и практику преподавания, связанные с обучением и консультированием студентов, аспирантов и (соответственно) докторантов, а также отражающие аспекты их профессионального роста и то, как они решают любые проблемные области.

______7. Заявление об исследовании.

______8. Заявление о дублировании публикаций и совместном авторстве

______9. Все публикации, в том числе предстоящие (или в области искусства, копии, в зависимости от обстоятельств, всех творческих работ).

______10. Копия рецензирующего письма с просьбой о внешней оценке и список (см. Образец таблицы) всех людей, которым было отправлено письмо, с указанием тех, кто ответил, а кто не ответил.

______11.Оценки от трех-пяти внешних ученых, с английскими переводами всех написанных на иностранном языке, машинописными копиями любых рукописных писем и любых электронных писем/письм от ученых, которые отказались участвовать в рецензировании.

______12. (По запросу, в дополнение к № 11) Любые дополнительные рекомендательные письма от консультантов выпускников или докторантов.

_____  13. Проект письма заведующего кафедрой кандидату, информирующего кандидата о результатах рассмотрения, предоставляющего конструктивную обратную связь и оценивающего сильные и слабые стороны кандидата в отношении потенциального кандидата на должность в ФАС.

Пожалуйста, отправьте 1 электронную PDF-копию окончательного подписанного письма для кандидата декану отделения со ссылкой на AD через Accellion Kiteworks.

Примечание. Кандидат не должен запрашивать письма студентов (или постдоков), и любые незапрашиваемые письма студентов (или постдоков) не будут включены в досье.

(4) Рекомендуемый график стандартных назначений на академический год: Ведомственная проверка штатных преподавателей для повышения до доцента

[19]

Примечание. Рассмотрение вопроса о продвижении по службе обычно должно быть завершено к концу предпоследнего года назначения.

Примечание: В связи со значительными сбоями в профессиональной жизни, вызванными кризисом COVID-19, ФАС ввела весной 2020 года политику продления срока, позволяющую нынешним преподавателям, работающим в должности, иметь возможность продлить свое назначение и отложить рассмотрение их продвижения по службе на один семестр или год, в зависимости от их права. Точно так же преподавателям ФАС, назначения которых начались осенью 2020 года, была предложена возможность продлить их первоначальное назначение на один год.Весной 2021 года, признавая продолжающееся воздействие COVID-19, ФАС рекомендовала всем заинтересованным преподавателям, заинтересованным в продлении срока пребывания в должности, обращаться к декану своего подразделения / декану SEAS, если они желают запросить дополнительный год назначения и продление срока пребывания в должности по существенным причинам. профессиональные и/или личные проблемы из-за пандемии.

Кроме того, FAS предоставит освобождение от преподавания одного курса любым заинтересованным коллегам, работающим на постоянной основе (независимо от обстоятельств ухода на иждивении), которые были на постоянной основе FAS в течение 2020–21 учебного года и преподают на факультетах/областях, которые имеют типичную учебную нагрузку в два курса или более в год.См. 3.E.3, «Дополнительный отпуск и помощь преподавателям», для получения дополнительной информации об этой единовременной помощи преподавателям.

Внутренние и внешние оценщики при рассмотрении доцентов должны оценивать кандидатов, используя стандартные критерии для доцентов, приведенные в Главе 5 («Описание» доцентов). Эти критерии использовались до пандемии COVID-19 и остались неизменными. Оценщики должны оценивать совокупную стипендию, преподавание и консультирование, а также услуги преподавателя без каких-либо штрафных санкций, если преподаватель воспользовался продлением контракта и / или освобождением от преподавания, как это предусмотрено для имеющих право на участие в должности преподавателей из-за пандемии. Например, если кандидату на повышение до адъюнкт-профессора было предоставлено продление рабочего дня на один год, и, таким образом, он получил повышение в должности на пятый (а не обычный четвертый) год после первоначальной даты назначения, его объем работы должен быть оценен. согласно стандарту человека, который четыре года работал над продвижением по службе. Вся работа, проделанная преподавателем с момента его первоначального назначения, оценивается так, как если бы он выполнял ее в часы, не затронутые пандемией.Каждый кандидат, получивший продление в связи с пандемией, получит корректировку типа, описанного здесь, с учетом полученного им конкретного продления часов (например, один семестр, один год и т. д.). По такому же принципу работает и пособие по обучению, предоставленное в связи с пандемией. Преподаватели, работающие на постоянной основе, которым был предоставлен один курс обучения, должны пройти оценку своей стипендии, преподавания и консультирования, а также службы для повышения в должности, как если бы они преподавали курс, за который они получили пособие. Эти процедуры подразумевают, что связанные с COVID продления часов и/или освобождение от обучения никоим образом не должны засчитываться кандидатам.

Примечание: В SEAS Джон А. Полсон, декан SEAS, запрашивает материалы у кандидата для досье и назначает комитет по рассмотрению. В моменты процесса, когда члены отдела FAS голосуют, кластеры голосования SEAS представляют собой подмножества всего факультета SEAS, организованные по исследовательским дисциплинам, которые рассматривают и голосуют по назначениям, продвижению по службе и повторным назначениям на уровне школы.) Председатель комитета по рассмотрению SEAS подготавливает и подписывает окончательное заключение по делу. Пожалуйста, обратитесь в SEAS для получения более подробной информации о процедурах SEAS.

Июнь : Перед началом предпоследнего года назначения кандидатов заведующие кафедрой получают письма от помощника декана отделения, в которых указывается, какие постоянные преподаватели (календарные и академические) имеют право на рассмотрение.

 1 июля. 1 июля официально начинается процесс проверки ассоциированных сотрудников. Ближе к 1 июля помощник декана отделения отправляет письмо кандидату, информируя его о том, что это год их младшей аттестации, что 1 июля является официальным началом их процесса аттестации, что следующим шагом является встреча кандидата с руководителем своего отдела, чтобы обсудить процесс проверки и необходимые материалы, что материалы кандидата должны быть переданы в отдел к 1 сентября, и что этапы всего процесса проверки доступны в Справочнике FAS по назначению и продвижению по службе .

Примечание. Если 1 сентября выпадает на выходной или праздничный день, крайним сроком подачи кандидатом всех материалов досье в отдел является следующий рабочий день. Кроме того, 1 сентября (или следующий рабочий день, если применимо) является крайним сроком для кандидатов, чья дата рождения или усыновления выпадает не позднее 1 октября (или следующего рабочего дня), чтобы уведомить помощника декана своего подразделения о том, что они хотели бы иметь автоматическое продление встречи и отсрочку рассмотрения, которые FAS предоставляет будущим родителям.

В июле:   Председатель и кандидат встречаются, чтобы обсудить процесс проверки и материалы, необходимые для проверки. Председатель напоминает кандидату представить все свои материалы до 1 сентября.

1 сентября (или на следующий рабочий день, если 1 сентября является выходным или праздничным днем): Крайний срок для кандидатов, чтобы представить все свои материалы в отделы, и крайний срок для соответствующих кандидатов, чтобы уведомить своего помощника декана, что они хотели бы автоматический продление встречи и отсрочка рассмотрения, которые ФАС предоставляет будущим родителям.

К началу сентября года:

  • Председатели факультетов запрашивают одобрение состава контрольной комиссии у деканов подразделений. После утверждения председатели назначают комитеты по рассмотрению.
  • Кафедры составляют сводные учебные карты и собирают материалы о работе кандидатов в качестве консультантов студентов и наставников аспирантов и, в соответствующих случаях, постдокторантов.

с сентября по начало ноября

  • Комитеты по рассмотрению рассматривают материалы кандидатов и решают, какие дела следует продвигать.Если комитет рекомендует не продвигать дело, департамент должен обсудить и утвердить это решение.
  • Если дело продвигается вперед, председатель запрашивает у декана отделения разрешение на сбор писем о внешней оценке, представляя на утверждение декану отделения проект письма-обзора и предлагаемый список получателей.
  • Департаменты отправляют утвержденные письма в утвержденные списки получателей. Департамент должен дать составителям писем не менее шести недель на подготовку своих писем (начиная с момента отправки письма-рецензии по почте), в зависимости от объема рецензируемых материалов.

Январь : Ожидаемая дата ответов от внешних ученых.

февраля — начало марта года:

  • Штатные члены отделов просматривают досье и голосуют, рекомендовать ли продвижение по службе. Положительное голосование не обязательно должно быть единогласным, но должно включать голоса «за» значительного большинства штатных преподавателей кафедры.
  • Если рекомендации положительные, кафедры завершают доработку досье для подачи в отдел по делам факультетов.Председатели составляют письмо кандидату для включения в досье.

15 марта: Крайний срок подачи досье по продвижению по факультетам.

Март – июнь: Рассмотрение, при необходимости, деканами подразделений и Комитетом по назначениям и продвижению по службе с последующим уведомлением кандидатов о результатах.

(5) Рекомендуемый график назначений на календарный год: Ведомственная проверка штатных преподавателей для повышения до доцента

[20]

Примечание: Проверка для продвижения по службе обычно должна быть завершена к концу предпоследнего года назначения.

Примечание: В связи со значительными сбоями в профессиональной жизни, вызванными кризисом COVID-19, ФАС ввела весной 2020 года политику продления срока, позволяющую нынешним преподавателям, работающим в должности, иметь возможность продлить свое назначение и отложить рассмотрение их продвижения по службе на один семестр или год, в зависимости от их права. Точно так же преподавателям ФАС, назначения которых начались осенью 2020 года, была предложена возможность продлить их первоначальное назначение на один год.Весной 2021 года, признавая продолжающееся воздействие COVID-19, ФАС рекомендовала всем заинтересованным преподавателям, заинтересованным в продлении срока пребывания в должности, обращаться к декану своего подразделения / декану SEAS, если они желают запросить дополнительный год назначения и продление срока пребывания в должности по существенным причинам. профессиональные и/или личные проблемы из-за пандемии.

Кроме того, FAS предоставит освобождение от преподавания одного курса любым заинтересованным коллегам, работающим на постоянной основе (независимо от обстоятельств ухода на иждивении), которые были на постоянной основе FAS в течение 2020–21 учебного года и преподают на факультетах/областях, которые имеют типичную учебную нагрузку в два курса или более в год.См. 3.E.3, «Дополнительный отпуск и помощь преподавателям», для получения дополнительной информации об этой единовременной помощи преподавателям.

Внутренние и внешние оценщики при рассмотрении доцентов должны оценивать кандидатов, используя стандартные критерии для доцентов, приведенные в Главе 5 («Описание» доцентов). Эти критерии использовались до пандемии COVID-19 и остались неизменными. Оценщики должны оценивать совокупную стипендию, преподавание и консультирование, а также услуги преподавателя без каких-либо штрафных санкций, если преподаватель воспользовался продлением контракта и / или освобождением от преподавания, как это предусмотрено для имеющих право на участие в должности преподавателей из-за пандемии.Например, если кандидату на повышение до адъюнкт-профессора было предоставлено продление рабочего дня на один год, и, таким образом, он получил повышение в должности на пятый (а не обычный четвертый) год после первоначальной даты назначения, его объем работы должен быть оценен. согласно стандарту человека, который четыре года работал над продвижением по службе. Вся работа, проделанная преподавателем с момента его первоначального назначения, оценивается так, как если бы он выполнял ее в часы, не затронутые пандемией. Каждый кандидат, получивший продление в связи с пандемией, получит корректировку типа, описанного здесь, с учетом полученного им конкретного продления часов (например, один семестр, один год и т. д.). По такому же принципу работает и пособие по обучению, предоставленное в связи с пандемией. Преподаватели, работающие на постоянной основе, которым был предоставлен один курс обучения, должны пройти оценку своей стипендии, преподавания и консультирования, а также службы для повышения в должности, как если бы они преподавали курс, за который они получили пособие.Эти процедуры подразумевают, что связанные с COVID продления часов и/или освобождение от обучения никоим образом не должны засчитываться кандидатам.

Примечание: В SEAS Джон А. Полсон, декан SEAS, запрашивает материалы у кандидата для досье и назначает комитет по рассмотрению. В моменты процесса, когда голосуют члены отдела FAS, голосует группа для голосования SEAS. (Кластеры голосования SEAS — это подгруппы всего факультета SEAS, организованные по исследовательским дисциплинам, которые рассматривают и голосуют по назначениям, продвижению по службе и повторным назначениям на уровне школы. ) Председатель комитета по рассмотрению SEAS подготавливает и подписывает окончательное заключение по делу. Пожалуйста, обратитесь в SEAS для получения более подробной информации о процедурах SEAS.

Июнь : Перед началом предпоследнего года назначения кандидатов заведующие кафедрой получают письма от помощника декана отделения, в которых указывается, какие постоянные преподаватели (календарные и академические) имеют право на рассмотрение.

1 января: 1 января официально начинается процесс проверки сотрудников. Ближе к 1 января помощник декана отделения отправляет письмо кандидату, информируя его о том, что это год его младшей аттестации, что 1 января является официальным началом их процесса аттестации, что следующим шагом является встреча кандидата с руководителем своего отдела, чтобы обсудить процесс проверки и необходимые материалы, что материалы кандидата должны быть переданы в отдел к 1 марта и что этапы всего процесса проверки доступны в Справочнике FAS по назначению и продвижению по службе .

Примечание. Если 1 марта выпадает на выходной или праздничный день, крайним сроком подачи кандидатом всех материалов досье в отдел является следующий рабочий день. Кроме того, 1 марта (или следующий рабочий день, если применимо) является крайним сроком для кандидатов, чья дата рождения или усыновления выпадает не позднее 1 апреля (или следующего рабочего дня), чтобы уведомить своего помощника декана о том, что они хотели бы иметь автоматическое продление встречи и отсрочку рассмотрения, которые FAS предоставляет будущим родителям.

В январе : Председатель и кандидат встречаются, чтобы обсудить процесс проверки и материалы, необходимые для проверки. Председатель напоминает кандидату о необходимости представить все свои материалы до 1 марта.

1 марта (или на следующий рабочий день, если 1 марта является выходным или праздничным днем): Крайний срок для кандидатов, чтобы представить все свои материалы в отделы, и крайний срок для соответствующих кандидатов, чтобы уведомить своего помощника декана, что они хотели бы автоматический продление встречи и отсрочка рассмотрения, которые ФАС предоставляет будущим родителям.

К началу марта:

  • Председатели факультетов запрашивают одобрение состава контрольной комиссии у деканов подразделений. После утверждения председатели назначают комитеты по рассмотрению.
  • Кафедры составляют сводные учебные карты и собирают материалы о работе кандидатов в качестве консультантов студентов и наставников аспирантов и, в соответствующих случаях, постдокторантов.

с марта по начало мая:

  • Комитеты по рассмотрению рассматривают материалы кандидатов и решают, какие дела следует продвигать.Если комитет рекомендует не продвигать дело, департамент должен обсудить и утвердить это решение.
  • Если дело продвигается вперед, председатель запрашивает у декана отделения разрешение на сбор писем о внешней оценке, представляя на утверждение декану отделения проект письма-обзора и предлагаемый список получателей.
  • Департаменты отправляют утвержденные письма в утвержденные списки получателей. Департамент должен дать составителям писем не менее шести недель на подготовку своих писем (начиная с момента отправки письма-рецензии по почте), в зависимости от объема рецензируемых материалов.

Август: ожидаемая дата ответов от внешних ученых.

Сентябрь:

  • Штатные члены отделов просматривают досье и голосуют, рекомендовать ли продвижение по службе. Положительное голосование не обязательно должно быть единогласным, но должно включать голоса «за» значительного большинства штатных преподавателей кафедры.
  • Если рекомендации положительные, кафедры завершают доработку досье для подачи в отдел по делам факультетов.Председатели составляют письмо кандидату для включения в досье.

1 октября: крайний срок подачи досье по продвижению в отдел по делам факультета.

Октябрь-декабрь: Рассмотрение, при необходимости, деканами подразделений и Комитетом по назначениям и продвижению по службе с последующим уведомлением кандидатов о результатах.

[19] Этот график применяется к тем доцентам, чьи назначения заканчиваются 30 июня. Кафедры могут завершить процесс в более сжатые сроки, если они предпочитают, если их ускоренный график дает всем сторонам полное время для завершения их задания и все досье по продвижению сдаются в отдел по делам факультета до 15 марта.

[20] Этот график применяется к тем доцентам, чьи назначения заканчиваются 31 декабря будущего года. Департаменты могут завершить процесс в более сжатые сроки, если они предпочитают, если их ускоренный график позволяет всем сторонам иметь полное время для выполнения своих задач, а все досье по продвижению представляются в отдел по делам факультетов к 1 октября.

Безопасность | Стеклянная дверь

Пожалуйста, подождите, пока мы проверим, что вы реальный человек.Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, отправьте электронное письмо чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

Veuillez терпеливейший кулон Que Nous vérifions Que Vous êtes une personne réelle. Votre contenu s’affichera bientôt. Si vous continuez à voir ce сообщение, связаться с нами по адресу Pour nous faire part du problème.

Bitte warten Sie, während wir überprüfen, dass Sie wirklich ein Mensch sind. Ихр Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, Информировать Sie uns darüber bitte по электронной почте и .

Эвен Гедульд А.У.Б. terwijl мы verifiëren u een человек согнуты. Uw содержание wordt бинненкорт вергегевен. Als u dit bericht blijft zien, stuur dan een электронная почта naar om ons te informeren по поводу ваших проблем.

Espera mientras verificamos Que eres una persona real. Tu contenido se sostrará кратко. Si continúas recibiendo este mensaje, информация о проблемах enviando электронная коррекция .

Espera mientras verificamos Que eres una persona real. Tu contenido aparecerá en краткий Si continúas viendo este mensaje, envía un correo electronico a пункт informarnos Que Tienes Problemas.

Aguarde enquanto confirmamos que você é uma pessoa de verdade. Сеу контеудо será exibido em breve. Caso continue recebendo esta mensagem, envie um e-mail para Para Nos Informar Sobre O Problema.

Attendi mentre verificiamo che sei una persona reale. Il tuo contenuto verra кратко визуализировать. Se continui a visualizzare questo message, invia удалить все сообщения по электронной почте indirizzo для информирования о проблеме.

Пожалуйста, включите Cookies и перезагрузите страницу.

Этот процесс выполняется автоматически. Вскоре ваш браузер перенаправит вас на запрошенный вами контент.

Подождите до 5 секунд…

Перенаправление…

Код: CF-102/6d20c12b18d6417a

Профессор/доцент/доцент | UM Карьера

Как подать заявку

Заявки должны содержать сопроводительное письмо, биографические данные, заявления об исследованиях и преподавательских интересах, три репрезентативные публикации, а также имена и контактную информацию пяти источников. Мы просим соискателей включать заявление о своем опыте и видении поддержки разнообразия, справедливости и инклюзивности. Пожалуйста, отправьте заявку на рассмотрение доктора Венката Рамана, председателя комитета по подбору кандидатов, на странице apply.interfolio.com/94431. Процесс оценки начнется 1 ноября 2021 г. и будет продолжаться до тех пор, пока вакансия не будет заполнена.

Резюме

Факультет аэрокосмической техники Мичиганского университета объявляет прием заявок на штатную должность преподавателя.Мы в первую очередь ориентируемся на прием на работу в ранге доцента, хотя могут быть рассмотрены лица более высокого ранга с исключительными полномочиями. Мы ищем преподавателей, которые стремятся к совершенству в аспирантуре и бакалавриате, будут разрабатывать эффективные, продуктивные и новые исследовательские программы и будут способствовать достижению цели отдела по искоренению системного расизма и сексизма, принимая нашу культуру разнообразия, справедливости и инклюзивности (DEI). . Ожидается, что кандидаты дополнят существующие области исследований в Департаменте и в кампусе, а также займут лидирующие позиции в исследованиях, связанных с аэрокосмической промышленностью.

Как старейший факультет аэрокосмической техники в Соединенных Штатах, в 2014 году мы отпраздновали свое 100-летие. Наш исследовательский опыт преподавателей охватывает вычислительные науки, мультифизическое моделирование и симуляцию, авиационные конструкции, интеллектуальные конструкции и материалы, динамику полета и управление, автономные системы. , авионика и программные системы, междисциплинарная оптимизация конструкции, двигательная установка, сжигание и устойчивая энергетика с сочетанием авиационных и космических приложений. Более подробную информацию о нашем отделе можно найти на aero.engin.umich.edu.

Кандидаты должны получить докторскую степень в области аэрокосмической техники или смежной области к дате начала. Ожидается, что успешный кандидат будет участвовать во всех аспектах миссии отдела, включая разработку высокоэффективной исследовательской программы, финансируемой извне, преподавание курсов бакалавриата и магистратуры и руководство аспирантами. Факультет аэрокосмической инженерии Мичиганского университета поддерживает разнообразный контингент студентов, сотрудников и преподавателей и поощряет заявки от женщин и недостаточно представленных кандидатов из числа меньшинств, лиц с ограниченными возможностями, ветеранов и людей из других недостаточно представленных групп.

Мы ищем кандидатов, которые будут вдохновлять и руководить исследованиями и активно участвовать в обучении. Мы особенно заинтересованы в кандидатах, которые могут внести свой вклад посредством своих исследований, преподавания и обслуживания в разнообразие и превосходство академического сообщества и которые будут строить совместные связи с другими отделами инженерного колледжа и университета. Мичиганский университет реагирует на потребности семей с двойной профессией.

Наш отдел предлагает коллегиальную и совместную культуру с междисциплинарными исследовательскими проектами в инженерном колледже и Мичиганском университете.Мы с нетерпением ждем возможности узнать о ваших планах исследований, обучения и обслуживания и о том, как они поддерживают нашу приверженность разнообразию, справедливости и инклюзивности (https://diversity. umich.edu).

Миссия

Видение

Michigan Engineering заключается в том, чтобы стать ведущим в мире инженерным колледжем, служащим общему благу. Этот глобальный взгляд, ориентация на лидерство и приверженность обслуживанию пронизывают нашу культуру. Наше видение поддерживается миссией и ценностями, которые в совокупности обеспечивают основу для всего, что мы делаем.Информацию о нашем видении, миссии и ценностях можно найти по адресу: http://strategicvision.engin.umich.edu.

Мичиганский университет имеет легендарное наследие приверженности разнообразию, справедливости и инклюзивности (DEI). Компонент Michigan Engineering комплексного пятилетнего стратегического плана Университета DEI, а также обновленную информацию о наших программах и ресурсах, предназначенных для обеспечения доброжелательной, справедливой и инклюзивной среды, можно найти по адресу: http://www.engin.umich .edu/колледж/о/разнообразие.

Заявление U-M EEO/AA

Мичиганский университет является работодателем, предлагающим равные возможности/позитивные действия.

U-M Политика вакцинации против COVID-19

Прививки от COVID-19 теперь требуются для всех студентов, преподавателей и сотрудников Мичиганского университета во всех трех кампусах, включая Мичиганскую медицину. Это включает в себя тех, кто работает или учится удаленно. Более подробная информация об этой политике доступна на веб-сайте Campus Blueprint или на веб-сайтах UM Dearborn и UM Flint.

Профессор, доцент, доцент

Применить сейчас

Как подать заявку

Пожалуйста, отправьте свое заявление по следующему адресу:

Форма заявления факультета IOE

Кандидаты должны предоставить (i) текущее резюме, (ii) список не менее трех ссылок и три кратких заявления объемом до двух страниц, каждое с описанием, соответственно: (iii) планы профессионального обучения; (iv) планы исследований; и (v) мероприятия, взносы или планы, связанные с поддержкой разнообразия, справедливости и инклюзивности. Для кандидатов с предыдущим опытом преподавания, пожалуйста, предоставьте (vi) краткую информацию об оценках курса (преподавания). Кандидаты также должны отправить нам три рекомендательных письма напрямую по адресу [email protected].

Заявки будут рассматриваться на непрерывной основе до тех пор, пока назначения не будут завершены. Для полного рассмотрения кандидатам рекомендуется подать заявку до 15 октября 2021 года.

Резюме

Департамент промышленной и производственной инженерии Мичиганского университета объявляет о приеме заявок и выдвижении кандидатур на должности преподавателей с сентября 2022 года.

Мы ищем выдающихся кандидатов на должности преподавателей всех уровней, включая ассистента, доцента и профессора. Наш отдел является многопрофильным, с балансом теоретических и методологических исследований и прикладных исследовательских интересов. С методологической точки зрения мы будем рассматривать кандидатов во всех областях, связанных с промышленным и операционным проектированием, включая исследования операций, интеграцию человека и системы, аналитику данных и смежные дисциплины. Многие области применения в отделе включают управление операциями, здоровье и безопасность человека, энергетику и устойчивость, мобильность и транспорт, государственную политику, производство и робототехнику.Кандидаты должны иметь степень доктора философии или быть близки к ней, а также должны продемонстрировать твердую приверженность высококачественным исследованиям и доказательству преподавательского потенциала.

Что ты будешь делать

Мы ищем преподавателей, которые стремятся к совершенству в аспирантуре и бакалавриате, будут разрабатывать эффективные, продуктивные и новаторские исследовательские программы и будут способствовать достижению цели отдела по искоренению системного расизма и сексизма путем принятия нашей культуры разнообразия, справедливости и инклюзивности (DEI). ).Мы особенно заинтересованы в кандидатах, которые могут наладить сотрудничество с другими отделами инженерного колледжа и университета. Мичиганский университет реагирует на потребности семей с двойной профессией.

Миссия

Видение

Michigan Engineering заключается в том, чтобы стать ведущим в мире инженерным колледжем, служащим общему благу. Этот глобальный взгляд, ориентация на лидерство и приверженность обслуживанию пронизывают нашу культуру.Наше видение поддерживается миссией и ценностями, которые в совокупности обеспечивают основу для всего, что мы делаем. Информацию о нашем видении, миссии и ценностях можно найти по адресу: http://strategicvision.engin.umich.edu.

Обязанности*

Кандидаты на должность доцента или профессора должны иметь соответствующий список исследовательских публикаций и должны обеспечивать организационное и научное руководство, развивать источники внешнего финансирования, строить отношения с промышленностью и активно взаимодействовать с коллегами по факультету.

Требуемая квалификация*

Кандидаты должны иметь степень доктора философии или быть близки к ней, а также должны продемонстрировать твердую приверженность высококачественным исследованиям и подтверждение преподавательского потенциала.

Мы ищем выдающихся кандидатов на должности преподавателей всех рангов.

Желаемая квалификация*

Многие области применения в отделе включают бизнес-операции, здоровье и безопасность человека, энергетику и устойчивость, мобильность и транспорт, государственную политику, производство и робототехнику.

Заявление о недостаточном заполнении

Эта позиция размещена как Профессор/Доцент/Ассистент профессора. Ранг выбранного кандидата будет зависеть от квалификации кандидата.

Дополнительная информация

Michigan Engineering стремится нанимать и удерживать разнообразную рабочую силу, что отражает наши обязательства служить разнообразным людям Мичигана, выполнять Руководящие принципы Колледжа и поддерживать превосходство Инженерного колледжа.

Чтобы узнать больше о разнообразии, равенстве и инклюзивности, посетите: https://www. engin.umich.edu/about/diversity/

Контактная информация

Если у вас есть какие-либо вопросы относительно процесса подачи веб-заявки или другие вопросы, пожалуйста, свяжитесь с Akosua Dow, [email protected].

Крайний срок подачи заявок

Вакансии размещаются минимум на семь календарных дней. Процесс проверки и выбора может начаться уже на восьмой день после публикации.Эту вакансию можно удалить с досок объявлений и заполнить в любое время после окончания минимального периода публикации.

Заявление U-M EEO/AA

Мичиганский университет является работодателем, предлагающим равные возможности/позитивные действия.

U-M Политика вакцинации против COVID-19

Прививки от COVID-19 теперь требуются для всех студентов, преподавателей и сотрудников Мичиганского университета во всех трех кампусах, включая Мичиганскую медицину. Это включает в себя тех, кто работает или учится удаленно.Более подробная информация об этой политике доступна на веб-сайте Campus Blueprint или на веб-сайтах UM Dearborn и UM Flint.

Прием на работу с точки зрения учреждения

 

Народ:

Сообщение ниже дает несколько полезных советов по найму с точки зрения учреждения. Это из главы 2 «Наем с точки зрения учреждения» в книге The Academic Job Search Handbook Джулии Миллер Вик и Дженнифер С.Ферлонг, Университет Пенсильвании, Филадельфия. [http://www.upenn.edu/pennpress/ ]. Copyright © 2008 Джулия Миллер Вик и Дженнифер С. Ферлонг. Перепечатано с разрешения.

С уважением,

Рик Рейс

[email protected]

ВВЕРХ СЛЕДУЮЩИЙ: Наставничество над «терминальным доцентом»

 

 

Завтрашние аспиранты и постдоки

———- 2574 слова ———-

Найм с точки зрения учреждения

 

Точно так же, как ваша биографическая справка представляет публичное лицо вашей квалификации в простой, организованной форме, не раскрывая всей сложности вашей индивидуальной жизни, рекламируемая должность является публичной презентацией результатов сложных переговоров в отделе и, возможно, в учреждении. .

Как правило, вы, как кандидат на работу, не можете иметь полное представление о том, что происходит за кулисами. Даже если вам посчастливилось иметь контакт внутри компании, который может дать вам дополнительную информацию, крайне маловероятно, что вы будете знать все о решении о найме. Таким образом, на протяжении всего процесса поиска работы вам нужно будет представить себя самым убедительным образом, не связывая себя узлами, пытаясь угадать учреждение, которое рекламировало вакансию.

Тем не менее, вот некоторые соображения, которые могут иметь значение.

Определение и реклама позиции

Для отдела может быть довольно легко получить одобрение и финансирование для возобновляемой лекционной должности или замещающей должности в творческом отпуске. Однако, когда в списке указана постоянная должность, это отражает усилия отдела по сохранению или укреплению своей позиции по найму по сравнению с другими отделами школы. В сегодняшнем тяжелом финансовом климате разрешение на замещение вакантной должности обычно не предоставляется. Кафедра, потерявшая преподавателя, должна отстаивать перед деканом необходимость замены должности. Между тем, другие факультеты лоббируют расширение своих факультетов. Если отделу по найму была предоставлена ​​новая должность, сам этот факт может отражать еще более интенсивное лоббирование со стороны отдела.

Определение должности чаще отражает обсуждение внутри отдела. В некоторых случаях определение очевидно: кафедра обязательно должна заменить преподавателя, обладающего определенной квалификацией.Возможно, у департамента также есть долгосрочный план, предусматривающий усиление сильных сторон или добавление новых областей знаний. В других случаях внутри отдела может обсуждаться вопрос о том, как должна быть определена новая должность. Кто-то хочет, чтобы отдел двигался в одном направлении, кто-то в другом. Дебаты доведены до точки, необходимой для определения и объявления позиции, но это не обязательно означает, что все были убеждены.

Еще больше усложняет ситуацию тенденция кафедр объявлять о вакансиях одновременно на уровне ассистента и доцента, оставляя область специализации полностью открытой. В этом случае отдел явно решил «посмотреть, кто там», планируя сделать предложение тому, кто, по его мнению, является лучшим кандидатом. Новые кандидаты наук часто напрасно пугаются объявлений, в которых упоминаются должности на обоих уровнях. Отдел найма не будет сравнивать нового кандидата наук. до старшего преподавателя. Новый доктор философии. будет сравниваться с другими новыми докторами наук, более старший преподаватель с другими более старшими преподавателями, и будет сделано предложение человеку, который одновременно является лучшим кандидатом по сравнению с его или ее группой сверстников и может лучше всего соответствовать потребностям отдела.

Последствия для кандидатов

Отдел, который приложил значительные усилия, чтобы получить разрешение на прием на работу, не будет любезно относиться к кандидатам, которые, кажется, рассматривают его как второстепенную альтернативу, от которой следует отказаться, как только появится что-то лучшее. Поэтому важно, чтобы вы как кандидат демонстрировали серьезную заинтересованность в должности на протяжении всего процесса поиска. Не увязайте в самосравнениях с воображаемыми другими кандидатами. Сконцентрируйтесь на сообщении того, что вы можете предложить.Позиция может быть даже более подходящей и желательной, чем вы думаете.

Отбор кандидатов

В небольшом отделе все преподаватели могут участвовать в найме, тогда как в более крупном отделе логистика управления поиском и большая часть принятия решений могут быть делегированы комитету по подбору персонала. В некоторых случаях в комитет может входить представитель студентов, который может быть либо аспирантом, либо студентом, в зависимости от направления деятельности учебного заведения. В большинстве органов по найму будут некоторые члены группы, которые очень заинтересованы в том, кого в конечном итоге нанимают, и очень серьезно относятся к процессу; другие, которые серьезно относятся к участию, но рассматривают его как обязанность, мешающую тому, что они предпочли бы делать; и, возможно, человек, который хотел бы быть в другом месте и который участвует, не уделяя процессу полного внимания.

Группа по найму прочитает материалы, присланные в ответ на объявление. На этом этапе кандидаты проходят наименее тщательный отбор, потому что просто невозможно провести глубокую оценку того, что может составлять до нескольких сотен наборов материалов, присланных в ответ на рекламу. Люди в группе найма, вероятно, еще не привязаны к кандидатам, которых они предпочитают, потому что большинство из них все еще являются абстракциями, представленными на бумаге.

Поэтому, если кто-то попросит группу уделить особое внимание кандидату на этом этапе, просьба, скорее всего, будет удовлетворена.Запрос может принимать форму телефонного звонка от декана, который говорит: «X — супруга Y, которая является лучшим выбором отдела Z. Мы потеряем ее, если не сможем сделать ему предложение. Посмотрим, что вы думаете. » Это может быть телефонный звонок от бывшего научного руководителя кафедры, который говорит: «Доктор Л. — лучшая студентка кафедры за последние пять лет, и она серьезно заинтересована в этой работе. Можете ли вы быть уверены? внимательно посмотреть на ее заявление?»

В некоторых случаях те, у кого будет интервью на съезде или кто будет напрямую приглашен в университетский городок для интервью, будут выбраны из материалов, присланных изначально.Однако по мере того, как денег, доступных для приглашения кандидатов на собеседования в кампусе, становится все меньше, департаменты часто пытаются сузить круг кандидатов до меньшей группы, которых попросят предоставить дополнительные материалы, такие как главы или статьи диссертации, и / или пройти первоначальный отбор. интервью по телефону.

Последствия для кандидатов

Как будет подробно рассмотрено в следующих главах, сделайте все материалы, используемые в вашем приложении, понятными и доступными даже для тех, кто не является специалистом в вашей области.Не бойтесь быть немного избыточным. Например, если в вашем сопроводительном письме повторяется часть материала из вашей биографии, тот, кто не уделяет должного внимания одному из них, может почерпнуть ключевые моменты из другого.

Подумайте о том, чтобы спросить старшего преподавателя вашего учреждения, присуждающего докторскую степень, знает ли он или она кого-нибудь в школе, в которую вы подаете заявление, а затем попросите позвонить от вашего имени. Этот звонок может привлечь внимание к вашей кандидатуре и помочь сохранить вашу заявку в группе отобранных для дальнейшего рассмотрения.

После того, как вы подадите заявку на вакансию, будьте готовы незамедлительно представить дополнительные вспомогательные материалы и/или пройти собеседование по телефону в кратчайшие сроки.

Интервью

В некоторых областях департаменты проводят собеседования со многими кандидатами на национальном съезде, а затем приглашают меньшую группу для второго собеседования в кампусе. В других областях собеседование в кампусе является первым и единственным. Как только начинается процесс собеседования, вопросы личности, стиля и собственной истории отдела начинают вступать в игру непредсказуемым образом.Большинство отделов имеют свою собственную историю найма «успехов» и «ошибок». Естественно, они попытаются повторить одно и избежать другого. Поэтому заявления, сделанные кандидатом во время собеседования, могут иметь резонанс, неизвестный кандидату. Например, если ваши замечания совпадают с замечаниями кандидата, нанятого два года назад, они, вероятно, будут услышаны по-разному в зависимости от текущего консенсуса относительно того, было ли найм этого кандидата удачным ходом или ошибкой.

Как кандидат вы вряд ли будете иметь полное представление о силе и влиянии в отделе.Очевидно, вы должны быть выбраны комитетом по найму и утверждены председателем. Кроме того, однако, могут существовать лица, обладающие достаточным влиянием, и отдел может не захотеть нанимать кого-либо, против кого они решительно возражают. В некоторых учреждениях, особенно в общественных колледжах, в найме активно участвуют преподаватели и администраторы, не входящие в состав факультета.

Последствия для кандидатов

Когда ваше интервью будет назначено, узнайте, с кем вы встретитесь во время визита. Получите всю информацию из первых рук об отделе и учреждении, которую вы можете собрать. Тем не менее, вы должны признать, что вы, вероятно, получите в лучшем случае лишь частичное понимание динамики отдела. Поэтому не пытайтесь сомневаться в своих интервьюерах. Опять же, сконцентрируйтесь на четкой передаче того, что вы хотите сказать.

Принятие решений

После того, как небольшое количество кандидатов было приглашено в кампус для собеседования, отдел должен решить, кому предложить эту должность.Иногда выбор прост; иногда это мучительно. Столкнувшись с реальными людьми, которые проходили собеседование на эту должность, а не с «идеальными», представленными в объявлении, отделу, возможно, придется пойти на очень конкретные компромиссы. Что, если кандидат, идеальный по описанным в объявлении качествам, очаровал половину отдела и полностью оттолкнул другую? Что, если никто на самом деле не подходит для предполагаемой работы, но один кандидат кажется выдающимся во всех остальных отношениях?

Департамент должен принимать решения, зная, что предложения о работе и их согласие будут поступать в течение нескольких месяцев. Он знает самую высокую зарплату, которую он может платить, и он знает, что должен дать своему первому кандидату по крайней мере неделю или две, чтобы решить, принимать ли его предложение. Он может полагать, что кандидат первого выбора вряд ли примет эту должность, и что кандидат второго выбора, также очень хороший, скорее всего примет ее, но только в том случае, если должность будет предложена в течение следующих нескольких недель. Наконец, если ни один из кандидатов не кажется полностью удовлетворительным, департамент должен решить, оставить ли эту должность вакантной на год и рискнуть потерять ее из-за каких-то бюджетных ограничений, в надежде возобновить поиск в следующем году.

Обычно отдел принимает решение, которое уравновешивает конкурирующие приоритеты. В зависимости от стиля отдела работа может быть предложена кандидату, который никого не оттолкнул, кандидату, наиболее сильно поддерживаемому несколькими влиятельными членами отдела, кандидату, который кажется наиболее нейтральным с точки зрения какого-либо противоречия, вызвавшего раскол. департамента или кандидату, выбранному в результате закрытого голосования. В зависимости от учреждения решение ведомства будет одобрено администрацией или должно быть энергично отстояно перед ней.

Последствия для кандидатов

Сделайте все возможное, чтобы принять тот факт, что прием на работу обычно заключается не в выборе «лучшего» кандидата по какому-то набору абстрактных критериев, а в разумном выборе между действительными, хотя и конкурирующими приоритетами, по своей сути политическим процессом. Поэтому делайте все возможное, чтобы не отвергать этот процесс как неэтичный. Если каждый член комитета по найму искренне считает, что другой кандидат — лучший выбор для отдела, решение должно быть каким-то образом принято.Если это не должно быть решено дуэлью или подбрасыванием монеты, это должно быть решено в ходе переговорного процесса, который признает несколько факторов, не обязательно известных кандидатам.

Если вы настаиваете на том, что либо существует очевидно «лучший» кандидат на каждую работу и что каждый раз, когда этот человек не был выбран, принимается аморальное решение, либо что прием на работу — это случайный процесс, равный не более чем удаче розыгрыша, вы уменьшите свою собственную способность понимать разницу между тем, что находится и не находится в вашей власти. Хуже того, вы рискуете стать злым, озлобленным или циничным и, следовательно, обращаться к потенциальным работодателям с явным предположением, что они будут несправедливы.

Подойдите к отделу так, как будто вы ожидаете от него честного и разумного поведения. Упростите для тех, кто хотел бы нанять вас, лоббировать вас, хорошо подготовившись, демонстрируя уважительное отношение ко всем, кого вы встречаете в течение дня, и делая все ваши письменные материалы заявления максимально четкими и сильными. как вы можете.Пусть ваш энтузиазм по поводу этой должности будет очевиден.

Ведите учет людей, с которыми вы разговариваете во время каждого приложения. Даже если вы отправитесь в другое место, вы можете поддерживать с ними связь, отправлять им документы и поддерживать с ними отношения на протяжении многих лет. Они могут пригласить вас снова после того, как вы создадите репутацию в другом месте.

Переговоры и принятие

После того, как вакансия будет предложена, вероятно, будет период переговоров о заработной плате, условиях найма (например, исследовательские центры или количество занятий, которые будут преподаваться в первый год), и времени, которое дается кандидату для прохождения решение. Иногда будут задержки, так как отдел должен получить одобрение на более высоком уровне, прежде чем делать конкретное предложение. Обычно другие финалисты уведомляются о решении только после того, как кандидат окончательно принял позицию.

Последствия для кандидатов

Поймите, что задержки могут быть неизбежны. Однако, если ваша собственная ситуация изменится (например, если вы получите другое предложение), не стесняйтесь немедленно сообщить об этом в отдел. Если вам отказали, естественно задаться вопросом, почему.Кроме того, если у вас есть друг в отделе, вы вряд ли узнаете. Тем не менее, вы можете попросить конструктивную обратную связь. Если вы задаете вопрос, сконцентрируйтесь на том, что вы могли бы сделать, чтобы усилить свою презентацию, а не на том, как было принято решение.

Найм и «внутренние кандидаты»

Иногда, по завершении поиска, многие считают, что объявленная вакансия на самом деле не открыта. С самого начала существовала высокая вероятность того, что предложение будет сделано кому-то, кто уже работал в отделе; кому-то, за кем департамент ухаживал последние несколько лет; члену группы, недопредставленность которого среди преподавателей рассматривалась как невыносимая ситуация; на клон уже находящихся в отделении; и так далее.

Последствия для кандидатов

Соревнуйтесь за каждую желаемую работу, как будто у вас есть реальный шанс получить ее, что бы вы ни предполагали или что вам говорили. Таким образом, вы лучше всего позиционируете себя, чтобы воспользоваться неопределенностью, присущей каждой ситуации найма. Может быть, в отделе есть сильный лидер, но он или она в конце концов не примет эту должность. Возможно, вы вряд ли получите эту работу, но собеседование в кампусе, которое вам предложат, поможет вам отточить свои навыки прохождения собеседования, чтобы вы лучше справлялись на следующем собеседовании.

Помните, что даже если вам не удалось получить определенную работу, вы оставили после себя впечатление о способностях, талантах и ​​личности. Часто преподаватели беседуют с коллегами из других школ о хороших кандидатах, с которыми они провели собеседование, но не смогли нанять. Даже если ваше собеседование в той или иной школе будет неудачным, оно может послужить хорошей рекламой, в зависимости от того, как вы отнесетесь к ситуации собеседования и, особенно, к любому отказу.

Когда вас нанимают, вполне могут оказаться разочарованные кандидаты, которые посчитают, что вы получили какое-то несправедливое преимущество, поэтому постарайтесь быть великодушным в оценке решений, принятых, по большому счету, людьми с благими намерениями.

 

Assistant/Associate Professor job with Augusta University

Должность: Assistant/Associate Professor
Местонахождение: Augusta University
Постоянная/временная: Постоянная
Полная/неполная занятость: Полная занятость

7 ID работы: 9 227390
Краткое описание работы Идентификатор вакансии: 227390 Должность: 20007710 Кафедра физиологии Медицинского колледжа Джорджии Университета Огасты приглашает на постоянную работу в качестве ассистента/доцента.Ожидается, что успешные кандидаты разработают энергичные независимые программы исследований, финансируемых из внешних источников, чтобы дополнить исследовательские преимущества и цели факультета и университета. Успешный кандидат присоединится к динамичному и растущему отделу, специализирующемуся на различных вопросах исследований клеточной сигнализации, нервной регуляции и гормонов. контроль в широком диапазоне целых животных, органов и клеточных модельных систем сердечно-сосудистых, эндокринных и почечных заболеваний. Успешный кандидат получит конкурентоспособный стартовый пакет, а также лабораторию и офисные помещения в ультрасовременном исследовательском центре.Существует сильная институциональная приверженность основным объектам, программам для выпускников и междисциплинарному подходу, который способствует сотрудничеству как внутри ведомств, так и между ними. Обязанности включают, но не ограничиваются: Исследования
Создание энергичных независимых исследовательских программ, которые финансируются заочно, чтобы дополнить исследовательские преимущества и цели кафедры и университета. Цель поддержки заработной платы в размере 50% или более от общей заработной платы, которая будет финансироваться за счет внештатных фондов. Преподавание
Преподавание в Медицинской школе и/или Высшей школе и наставничество для аспирантов и студентов-медиков. Служба
Предоставление национальных, местных и институциональных услуг. Требуемая квалификация Требуется докторская степень в аккредитованном колледже или университете в области биомедицинских наук или эквивалентная докторская степень с постдокторской подготовкой.
Все кандидаты должны иметь независимое заочное финансирование и демонстрировать потенциал для его продолжения.
Кандидаты должны иметь опыт преподавания и быть приверженными обучению студентов в Медицинском колледже и Высшей школе.Смена / Заработная плата Заработная плата должна соответствовать квалификации выбранного кандидата в пределах установленного диапазона (как правило, минимальной средней точки) периода приема на работу: 17.05.2021 до заполненияУсловия трудоустройства Все кандидаты должны успешно пройти проверку биографических данных. На определенные должности окончательный кандидат может пройти (до приема на работу) медицинский осмотр, проверку на наличие наркотиков и / или проверку кредитоспособности. Окончательный кандидат должен будет предоставить подтверждение наличия академической степени (степеней), а также курсовой работы после окончания средней школы в виде оригинала стенограммы.Кандидаты, прошедшие обучение в иностранном учебном заведении, также должны будут предоставить оценку образования / аттестации. Как подать заявку Чтобы считаться кандидатом на эту должность, вы должны подать заявку онлайн по адресу http://www.augusta.edu/hr/jobs/ Факультет. Пожалуйста, загрузите биографические данные, отчет об исследованиях, профессиональные рекомендации и т. д. в виде одного документа. Равные возможности трудоустройства Университет Августы — это организация, предоставляющая равные возможности для трудоустройства, равный доступ и равные возможности для получения образования, а также институт позитивных действий.Политика Университета состоит в том, чтобы набирать, нанимать, обучать, продвигать и обучать людей независимо от возраста, инвалидности, пола, национального происхождения, расы, религии, сексуальной ориентации или статуса ветерана. Другая информация Эта должность также отвечает за продвижение дружественная к клиентам среда и предоставление превосходного обслуживания нашим пациентам, студентам, преподавателям и сотрудникам. «Университет Августы — это учреждение, ориентированное на пациентов и их семьи, где сотрудники ежедневно сотрудничают с пациентами и семьями для достижения успеха.«Университет Августы — это среда, свободная от табака, и использование любых табачных изделий в любой части кампуса, как внутри, так и снаружи, строго запрещено. :

Ассистент/ассоциированный профессор физиологии

Описание работы:

Кафедра биологии им. Университет Флориды приглашает заявки на штатный девятимесячный преподавательский состав должность на уровне доцента.Исключительный кандидаты на уровне доцента также будут обдуманный. Ожидается, что успешный кандидат будет развиваться и поддерживать надежную, финансируемую извне исследовательскую программу и внести свой вклад как в бакалавриат, так и в аспирантуру в области животных физиологии и молекулярной биологии на кафедре. То предполагаемая дата начала работы на этой должности — 16 августа 2022 г.

Мы ожидаем, что кандидаты на эту должность будут исследовать открытые вопросы физиологии животных, используя современных молекулярных, генетических и клеточных подходов. Мы толковать «физиологию» широко, включая нервную и сенсорную функции систем, эндокринная система, физиология мышц, белок/мембранный транспорт, развитие и регенерация, старение и биология стресса и молекулярная передача сигналов, среди прочего. предпочтение будут предоставлены кандидатам, работающим над системами, не относящимися к млекопитающим. То успешный кандидат будет иметь возможность использовать выдающиеся исследовательская инфраструктура в UF, включая один из самых быстрых ИИ на GPU суперкомпьютеры в научных кругах (HiPerGator www.rc.ufl.edu/services/hipergator/ ) и комплексные основные услуги в области геномики и биотехнологии центр при UF ICBR (https://biotech.ufl.edu/). Кандидаты будут иметь докторскую степень. в биологии или смежных областях. То заработная плата конкурентоспособна и соответствует квалификации и опыт и включает в себя полный социальный пакет.

UF занимает 5-е место среди лучших государственных университетов США по версии US News and World Report 2022, с исключительными исследованиями, преподаванием, и общеуниверситетская приверженность разнообразию.Департамент Биология имеет сильные стороны в вычислительной биологии, биологии, экологии и эволюции и ищет совместные соискатели которые могут внести свой вклад в разнообразную и инклюзивную среду посредством их стипендии, преподавания, наставничества и профессиональных услуг. См. https://diversity.clas.ufl.edu/diversity-statement/ для получения дополнительной информации о разнообразии и включении в колледж свободных искусств и наук. Университет и выше Общины Гейнсвилля наслаждаются разнообразием культурных мероприятий, рестораны, круглогодичные развлекательные мероприятия на свежем воздухе и социальные возможности (https://www. visitgainesville.com )

Ожидаемая заработная плата: Заработная плата конкурентоспособна и соответствует квалификации и опыт, и включает в себя полный социальный пакет. Минимальные требования:

Успешные кандидаты должны иметь степень доктора философии. или эквивалент степень по соответствующей дисциплине до 16 августа 2022 года.

Предпочтительная квалификация:

Особое предпочтение будет отдаваться кандидатам, имеющим хотя бы один год постдокторского опыта, но исключительные кандидаты на Ф.Можно рассмотреть уровень D.

Специальные инструкции для заявителей:

Для полного рассмотрения заявки необходимо подавать онлайн по адресу job.ufl.edu , поиск работы 519764, Полная заявка включает (1) письмо-заявку краткое описание квалификации, интересов и соответствие должности, (2) полный учебный план vitae , (3) заявление о целях исследования, (4) заявление о преподавание философии, (5) утверждение, описывающее подходы к инклюзивность, разнообразие, справедливость и доступность; и (6) список не менее трех ссылок. После первоначального рассмотрения конфиденциально рекомендательные письма будут запрошены из ссылок.

Заявки будут рассматриваться с 1 февраля 2022 г. позиция будет оставаться открытой до тех пор, пока не будет заполнена. Только полные заявки будет рассмотрен в это время. Заявки, полученные после этого Дата может быть рассмотрена по усмотрению комитета и/или орган по найму.

Все кандидаты на работу проходят предварительное собеседование скрининг, который включает обзор судимостей, справку проверки и проверки образования.

Окончательный кандидат должен будет предоставить официальную стенограмму отдел найма при приеме на работу. Выписки не будет считается «официальным», если обозначение «Выдано студенту» видимый. Дипломы, полученные в образовательном учреждении за пределами Соединенные Штаты должны быть оценены профессиональным поставщик услуг сертификации, утвержденный Национальной ассоциацией Credential Evaluation Services (NACES), которые можно найти по адресу http://www.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *