Как вести себя на природе знаки: Ошибка 500 / Открытый урок

Правила поведения на природе | RMK

Готовлюсь и планирую!

• Я продумываю, что буду делать и куда пойду
• Я заранее знакомлюсь с регионом (приложение RMK, сайт)
• Я соблюдаю правила общественного порядка, действующие на территории местного самоуправления.
• Я соблюдаю принципы и ограничения права каждого! NB! Право каждого на охраняемых территориях ограничено, на них действуют свои правила. Я ознакомлюсь с правилами охраны.
• Я предпочитаю существующие походные тропы, места для палаток, костров и другие сооружения, чтобы не создавать дополнительную нагрузку на окружающую среду.
• Чтобы более бережно использовать ископаемые топлива, я при возможности предпочту добраться на место поездом или автобусом, а в машину посажу несколько человек.
• Я уменьшаю количество образующихся отходов – упаковываю свою еду и другие необходимые вещи в многоразовые коробки и сумки!
• Я учитываю риск лесного пожара! Соответствующую информацию я узнаю на домашней странице Государственной службы погоды, позвонив на информационный номер спасательной зоны 1524 или посетив ближайший информационный пункт RMK.

Мои передвижения и действия не оставляют следов!

• Я останусь на тропе! Во время передвижения пешком, на велосипеде, на лыжах, на лодке или на лошади я предпочитаю использовать существующие дороги и тропы.
• При движении на автомобиле или внедорожнике, я использую только созданные для этого транспорта дороги и стоянки, я считаюсь с пешеходами и велосипедистами.
• Я не передвигаюсь самостоятельно или на каком-либо транспорте по территориям дворов, молодых лесов, пчелиных угодий, засеянных и взошедших полей или других сельскохозяйственных земель
• Я учитываю окружение – не нарушаю спокойствие сограждан или лесных обитателей шумом, в качестве веществ для получения удовольствия я употребляю только звуки природы, прекрасные виды и совместно проведенное время.
• Я принимаю во внимание, что в местах для палаток и костров действует общепринятый период ночного покоя – с 23:00 вечера до 6:00 утра.
• Мое домашнее животное – моя ответственность! На природе я всегда держу собаку на поводке! Я убираю экскременты своего питомца в общественном месте – на туристической тропе, в месте для палаток и на других объектах. Я их закапываю или выбрасываю в туалет.
• Для удовлетворения естественных потребностей я пользуюсь туалетом, имеющимся на подготовленных местах для привала. При отсутствии туалета во время прогулок по природному ландшафту и в лесу, я закапываю свои отходы жизнедеятельности в землю.
• Находясь у водоема, я мою посуду и моюсь сам на суше, подальше от кромки воды. Моющими средствами я пользуюсь в случае крайней необходимости, обычно хватает чистой воды.
• Уходя, я ничего не оставляю и убираюсь на месте остановки.

Не мусорю!

• Я всегда забираю с собой из природы возникший мусор – я следую принципу «Все, что я способен принести, я способен и унести с собой»
• В местах для остановки, если это возможно, я сортирую мусор!
• О принципах сортировки я прочитаю больше здесь.

Развожу костер там, где можно!

• Я разжигаю костер только в предназначенном для этого и соответствующим образом обозначенном месте, во время, когда разрешено разжигать огонь. Приезжая на машине, я беру с собой дрова или уголь.
• Разжигая костер, я предпочитаю крытое место для костра и соблюдаю требования пожарной безопасности.
• Я считаюсь с другими пользователями, поскольку подготовленные места для костра находятся в общем пользовании.
• Разводя огонь, я использую готовые дрова или упавшие ветки.
• Я экономно использую дрова – я поддерживаю огонь в костре, но стараюсь, чтобы он был как можно меньше.
• Я не оставляю горящий огонь без присмотра. Когда я ухожу, я как следует тушу огонь.
• Принесенный с собой гриль я использую только на подготовленном и специально отмеченном месте для разведения костра, использованные угли для гриля я высыпаю на место для костра.
• Одноразовый гриль я использую только на подготовленном негорючем основании. При его отсутствии – на минеральной почве. Угли я высыпаю на место для костра. В мусорный ящик для бытовых отходов я выбрасываю уже остывший одноразовый гриль. При возможности, я использую деревянный одноразовый гриль.
• В неподготовленном месте без обозначений я использую только примус.
• Множество лесных пожаров вызвано небрежностью! Курение также разрешено только в подготовленных местах для костров.
• О лесном пожаре я сообщаю по номеру телефона 112.

Я устанавливаю палатку и останавливаюсь там, где можно!

• Для установки палатки я использую подготовленное место, если его нет – я по возможности предпочту место, которое использовалось ранее. Я избегаю чувствительную к затаптыванию почву.
• Если владелец не запрещает, то на чужом участке земли без обозначений я могу установить палатку на 1 день, соблюдая все принципы права каждого.

При использовании

лесной хижины я соблюдаю принципы права каждого:

• Я остаюсь в ней на 1 ночь
• Я подготавливаю помещение для тех, кто придет следующим – в лесу все равны!
• Для следующих посетителей я оставлю сухие дрова, чтобы можно было зажечь огонь
• Я экономно использую дрова
• Уходя, я оставляю оборудование в порядке и дом в чистоте

Спасибо за Вашу экологическую сознательность!
RMK

Знаки безопасное поведение в лесу.

Картинки правил поведения в лесу (35 картинок)

Хабибрахманова Ч.А. Беседа с детьми по экологическим знакам «Задумайтесь, люди», «Правила поведения в лесу» // Совушка. 2019. N2 (16). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/16/ (дата обращения: 02.01.2021).

Заказ № 356567

---

 

Задачи: Продолжать формирование обобщённого представления о лесе и растений, которые находятся в тесных связях между собой, воспитывать понимание недопустимости разрушения этих взаимосвязях. Уточнить знания о правилах поведения в лесу, учить осознано применять их.

Материал: Картинки с изображением леса, схематичные рисунки правил поведения в лесу.

Ход ООД: Мы недавно получили письмо от лесовика. Он приглашает в гости только тех ребят, которые хорошо знают правила поведения в лесу и выполняют их. Сейчас вспомним правила поведения, с некоторыми познакомимся вновь. Для этого мы отправляемся в лес, но не по-настоящему, а как в сказке. Чтобы попасть в лес, надо закрыть глаза и сосчитать до 5. Закройте глаза и все вместе начинайте считать.

Пока дети считают, повесить картинки с изображением леса и включить музыку.

— Мы с вами в лесу, на лесной тропинке, свежий воздух, кругом высокие деревья и кустарники, поют птицы.

Мы пришли на лесную поляну. Как много цветов! Какие они красивые! Что будем делать? (Полюбуемся) Почему не будем срывать цветы?

Цветы украшают луга и леса

Но это не только природы краса-

В них пчёлы находят целительный дар,

И бабочки пьют из них сладкий нектар.

Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,

Не надо букеты из них составлять…

Завянут букеты…Погибнут цветы…

И больше не будет такой красоты!

Цветок, выросший на поляне, находится у себя дома. К нему прилетают бабочки, пчелы, шмели. Они питаются нектаром и опыляют растения. После цветения появляются семена, попадают в землю, из них вырастут новые цветы. Можем ли мы сорвать цветок только для того чтобы полюбоваться им? Конечно нет! Для букетов люди выращивают специально садовые цветы.

Мы вспомнили одно из правил поведения в лесу, но правил много. Я их нарисовала, чтоб вам было легче их запомнить. Посмотрите на эту картинку. На руке, рвущей цветы поставлен знак Х. Все другие правила изображены аналогично. (Назовите правило)

Постояли мы на лесной полянке, полюбовались цветами и дальше пошли. Увидели мухомор — ядовитый гриб. Как поступите: пройдете мимо или собьете ногой, растопчите? Объясните, почему нельзя сбивать в лесу несъедобные грибы?

В лесу грибов различных много…

Ты несъедобные не трогай!

В корзинку их не собирай,

Но и ногами не сбивай…

Нужны они лесным зверятам:

Лисичкам, ёжикам, зайчатам…

Их только люди не едят:

В поганках, мухоморах – яд!

Но для зверья лесного всё ж

Тот гриб полезен и хорош.

Грибы служат для животных лекарством и пищей. Грибы украшают лес. Среди картинок найдите правило о лесных грибах.

Прошли мимо мухомора, идем дальше и видим на земле у старых елок чей-то домик из иголок. Что это за домик, и кто в нем живет? Интересно посмотреть, что делают муравьи в своем муравейнике! Рядом с муравейником валяется шляпа. Может быть, возьмем ее и разворошим муравейник? Обойдем муравейник, чтобы его не разрушить и подумаем: для чего нужны муравьи в лесу? Почему муравьев называют санитарами леса? Найдем среди картинок правило о муравьях.

Муравьи – лесные санитары;

Так прозвали люди их недаром!

Чтобы лес красив был и здоров,

Без личинок вредных и жуков,

Муравьи на страже день и ночь:

Гонят разных короедов прочь!

Только ты им, друг мой, не мешай!

Муравейники не разоряй!

Эти санитары так нужны

Для лесов твоей родной страны!

Мы идем дальше по лесу, слушаем песни птиц. Вот на ветке деревьев птичье гнездо. Оно совсем низко, даже видны птичьи яйца в нем. Побежим к гнезду? Может быть возьмем яйца? Они красивенькие, голубенькие, в крапинку. А вот еще гнездо, в нем голые птенцы. Наверное, замерзли. Подержим в руках, погреем и обратно положим? Можно ли так поступить? Нельзя близко подходить к гнездам. Птицы – родители не бросили птенцов. Они испугались нас и где-то летают поблизости. Как только мы уйдем, они подлетят к гнезду, согреют и накормят птенцов. Найдите рисунок с правилами о птичьих гнездах и послушайте стихотворение.

Дети запомнить должны

И понять:

Гнёзда у птичек

Нельзя разорять!

Если в траве

Увидали яйцо

Или услышали

Крики птенцов,

Не приближайтесь,

Не лезьте туда

И не тревожьте

Ни птиц, ни гнезда.

Ребята, мы все время ходим по тропинке, можно ли в лесу ходить и бегать по траве? Найдите правило, в котором говориться, что в лесу можно ходить по тропинкам. Почему? Потому что в траве живут много насекомых, мы можем их раздавить. Многие птицы делают гнезда на земле в высокой траве, мы можем наступить на гнездо.

Вот на цветок села бабочка. Поймаем ее и рассмотрим, какие у нее красивые крылышки. У кого сочок, ловите их скорее! Можно ли так поступать? Для чего нужны в лесу бабочки, стрекозы, шмели? (Насекомые опыляют цветы, украшают природу, насекомые – корм для птиц, лягушек, жаб, ежей) Рассмотрим картинку с правилом, о чем оно говорит? Правило говорит, что не нужно ловить насекомых.

В лесу летают мотыльки,

Ползут козявки, и жуки…

Природа мать им жизнь дала.

У них у всех свои дела.

Ты их увидишь на пути –

Не обижай, а отойди!

Без насекомых лес, друг мой

И одинокий, и пустой…

 

Бабочка цветная

Над тобой порхает…

Стрекоза резвится,

Пляшет, веселится…

Лету все так рады!

Их ловить не надо…

Пусть себе летают,

Землю украшают…

Пойдем дальше по тропинке. Я вижу паутинку. Это паук натянул сети между кустами. Может быть паук не нужен в лесу? Посмотрите на картинку. О чем говорит эта картинка? Почему нельзя рвать паутину?

Потому — что пауки приносят пользу живой природе. Они едят тлей, комаров, мух.

Не будем сбивать паутину, пусть паук подкарауливает свою добычу. Вот кто-то зашуршал в траве. Отгадайте о нем загадку

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много

А нитки не одной

Это красивый, симпатичный ежик. Давайте возьмем к себе в группу? Но будет ли ему хорошо у нас? В лесу ежик у себя дома. Он нужен в лесу, так как он приносит пользу. А у нас в группе ежик будет приносить пользу? (Нет). Не будем брать ежа, пусть живет у себя дома. Никаких лесных животных не нужно приносить домой.

Для ёжиков и белок

Лес – это дом родной.

Они живут там смело

И летом и зимой:

Находят пропитанье

Своих детей растят

И уходить из леса

Нисколько не хотят…

Поэтому не стоит

Их в город забирать…

Поверь: они в неволе

Не будут есть и спать…

Ребята, зачем нужны правила безопасности в лесу? Почему лесовик приглашает только тех ребят, которые знают правила? Что случиться, если люди не будут выполнят их?

Исчезнут цветы, погибнут насекомые, улетят птицы, заболеют деревья, разбегутся звери. Лес будет скучным, унылым и некрасивым.

Ребята, вы большие и должны выполнять эти правила и рассказать о них своим товарищам, малышам и даже взрослым.

Наша прогулка в лесу закончилась. Давайте вернемся в группу. Закройте глаза, сосчитайте до 5. (Пока дети считают, убрать картинки леса) Вот мы и в группе. Эти правила (картинки) мы покажем родителям, детям других групп, чтобы все их знали и выполняли. И тогда лесовик будет с радостью встречать гостей в своем лесу.

 

Правила Поведения в Природе для Детей (и Их Родителей)

Правила поведения в природе для детей, несомненно, ценные знания, но прежде их должны хорошо знать, понимать и соблюдать их родители (ведь дети будут следовать их примеру).

---

 

Содержание:

 

Главные правила безопасности на природе

Поведение на природе людей весной, летом, осенью и зимой

Советы родителям

 

---

Самое загадочное и удивительное из всего, что окружает человека – природа. Именно она дарит незабываемые мгновенья радости, спокойствия и гармонии. Особенно чутко природу воспринимают дети – многообразие, яркость и живописность окружающего мира оказывают воздействие на все органы чувств малышей.

Мир природы оставляет в детских сердцах незабываемые впечатления, а насыщенные краски, неожиданные встречи, и величие природы вызывает вполне объяснимое желание – потрогать и попробовать все, что окружает. Именно поэтому любознательные малыши нередко оказываются в опасности – незнакомые с основами безопасного поведения, дети могут навредить не только природе, но и самим себе. Потому крайне важно объяснять мальчишкам и девчонкам правила безопасного поведения на природе и последствия неосторожных поступков.

 

 

 

 

Главные правила безопасности на природе

 

У малышей любимый вариант знакомства с окружающим миром – засовывание в рот всего, что попадается в руки. А потому объекты живой природы могут стать причиной опасности. Стоит объяснить крохам, что нельзя пробовать встречающиеся ягоды, не показав их взрослым. То же касается и других даров природы.

Детям постарше следует рассказать о том, как правильно перемещаться по лесу: нельзя носиться, сломя голову, ведь споткнувшись о случайный камень или корень можно серьезно пораниться.

 

 

 

 

Поведение на природе людей весной, летом, осенью и зимой

 

Соблюдение лесных заповедей не зависит от времени года. Нормы поведения в среде обитания удивительных животных, насекомых и растений так же обязательны, как правила гигиены и этикета.

 

 

Правила на природе – памятка 

 

Время года	Нельзя
Весна	·        рвать первоцветы; ·        разорять птичьи гнезда; ·        выжигать прошлогоднюю траву.
Лето	·        обрывать паутину и убивать пауков; ·        стараться поймать бабочек, пчел, стрекоз; ·        собирать ягоды и грибы, с которыми раньше не был знаком.
Осень	·        поджигать сухие листья и траву; ·        сбивать грибы.
Зима	·        задевать и ломать хрупкие ветки; ·        пугать лесных обитателей.
В любое время года	·        повреждать кору деревьев; ·        оставлять непотушенные костры; ·        шуметь; ·        ломать побеги кустарников и ветви деревьев; ·        ловить зверьков, птиц, уносить их домой; ·        оставлять мусор.

 

 

 

 

Советы родителям

 

Непосредственно соприкасаясь с природой, её хрупкой красотой, дети лучше осознают, как важно беречь эту удивительную среду, учатся быть добросовестными хозяевами нашей замечательной планеты. Можно рассматривать тонкую паутинку, любоваться переливающимися крыльями стрекоз, пробовать ароматную лесную землянику. 

Взрослым, однако, увидев, что малыши заняты увлекательным занятием, не стоит расслабляться. Восторг от свободы и разнообразия может стать причиной травм. Поэтому очень важно перед вылазкой за город напомнить детям правила поведения в природе, объяснить, что разрешено и запрещено.

 

 

6 главных можно и нельзя

 

Можно делать вместе со взрослыми	Нельзя делать
Подходить к водоемам	Убегать от взрослых
Играть в воде	Заходить далеко в лес
Подходить к открытому огню	Бросать мусор
Собирать букеты	Бесцельно рвать цветы, траву
Собирать ягоды и орехи	Пробовать сырые грибы, незнакомые плоды
Рассматривать муравейники	Брать в руки представителей фауны

 

 

Полезно объяснить детям, что все живые существа вправе жить и расти. А потому нельзя убивать насекомых, портить ягодные кустарники и грибы, даже ядовитые. Каждое растение и животное – важная часть экосистемы, лишение одного представителя флоры или фауны может негативно отразиться на природе.

 

Находясь в лесу с ребенком, позаботьтесь о его безопасности:

 

• малыш не должен находиться на солнце слишком долго;
• одежда должна быть как можно ярче – чтобы ребенка было хорошо видно.

 

Соберите и захватите с собой небольшую аптечку, ведь юный городской житель, не привыкший к насекомым и растениям, может пораниться или слишком чувствительно отреагировать на пыльцу.

 

В портативной аптечке должны быть:

 

• перекись водорода;
• зеленка или йод;
• активированный уголь;
• средство от ожогов;
• антигистаминный препарат;
• репеллент и средство после укусов комаров, шмелей;
• антибактериальные влажные салфетки.

 

После окончания удивительного лесного приключения напомните ребенку, что весь мусор необходимо собрать и унести с собой, а костер обязательно потушить, чтобы не допустить лесного пожара.

 

 

Необходимо соблюдать нехитрые правила поведения на природе, для детей следование им станет гарантом безопасности, поможет научиться заботливому отношению к живым существам, видению и пониманию прекрасного и воспитает у малышей любовь к родному краю.

---

 

Этикет поведения на природе — видео

 

Экологические правила поведения в лесу

Окружающая природа – это настоящий подарок земли. Но человек часто не ценит ее и сам уничтожает, несмотря на то, что природа его кормит, лечит и снабжает кислородом. Давайте объединим усилия и поможем внешней среде заботиться о нас! Для этого достаточно, чтобы каждый из нас вложил свою долю помощи в общий природный фонд. Чем мы можем помочь природе? Правильным экологически ответственным поведением.

ЛЕС

Многоэтажный этот дом

Не знает праздного безделья.

Упорным занят он трудом

От купола до подземелья.

Здесь ловят солнце зеркала

В лаборатории высокой.

И движутся внутри ствола

Добытые корнями соки.

Бормочут листья в полусне,

Но это мнимая дремота.

В глуши, в покое, в тишине

Идёт незримая работа.

(Самуил Маршак)

В лесу надо вести себя очень осторожно, чтобы не навредить растениям и животным. Поэтому необходимо выполнять следующие правила поведения:

• не шумите, не тревожьте обитателей леса;

• не рвите цветы, не ломайте деревья;

• не разоряйте гнёзда и муравейники;

• оберегайте растения и животных, особенно занесённых в Красную книгу;

• устраивайте домики и кормушки для птиц и других животных;

• убирайте за собой мусор.

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять:

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость,

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам – не враги!

Помоги лесным зверюшкам,

Приготовь для них кормушки.

И тогда любой зверек —

Будь то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба —

Скажет: «Ты – мой друг!

Спасибо!»

(Н. Рыжова)

• жгите костры только в специально оборудованных местах: костёр должен быть удалён от деревьев, место костра очищено от травы и обложено камнями или землёй, для дров используется валежник или специально запасённые дрова; перед уходом костёр залей водой и засыпь землёй;

• не жгите весной траву, так как от неё может загореться лес.

Без взрослых с огнем развлекаться опасно

Закончится , может забава ужасна

В лесу очень сухо бывает порой

Костер обернется большою бедой

Представьте, что пламя легко разгорится

Начнет полыхать, разгораться, искриться

Его потушить невозможно тогда

Пожары лесные – большая беда

Погибнут деревья и звери, и птицы

Без взрослых костер разжигать не годится.

(Агафонова Полина)

Ты – Человек!

Ты – Царь природы!

И о тебе веду я речь.

Можешь ты помочь живому

Иль на гибель всех обречь.

Помоги траве родиться,

Белкам жить, а рекам – течь.

Ты на свете самый главный,

Значит должен всех БЕРЕЧЬ!

(Анастасия Нистратова)

Статья подготовлена Самсоновой О.В

Экологические знаки природы | План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему:

Конспект занятия: «Экологические знаки природы».

Воспитатель:  Давайте сегодня поговорим  с вами о природе. Что такое природа? А природа — это солнце, звезды, воздух, вода… Это деревья, птицы, звери, бабочки… И человек — это тоже часть природы. Природа — это единый дом, в котором все нужны другу.

Ребята, у Бориса Заходера есть замечательные стихи:

Все-Все,

Все на свете,

На свете нужны,

И мошки

Не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись

Без чудищ нелепых

И даже без хищников, —

Злых и свирепых.

Нужны все на свете!

Нужны все подряд —

Кто делает мед

И кто делает яд!

Плохие дела

У кошки без мышки,

У мышки без кошки

Не лучше делишки!

И, если мы с кем-то

Не очень дружны,

Мы все-таки ОЧЕНЬ

Друг другу нужны!

А если нам кто-нибудь

Лишним покажется,

То это, конечно,

Ошибкой окажется!

Все-Все,

Все на свете,

На свете нужны,

И это все дети

Запомнить должны!

Из-за ширмы появляется медвежонок говорит:

«Внимание! Внимание! Срочно!!! У нас в лесу случилась большая беда!

Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда!

Помогите! Помогите!»

Воспитатель:  Да, ребята, что-то случилось серьезное в лесу.

Давайте, поможем спасти животных и растений!

Кто-то нарушал правила поведения в лесу.

А вы знаете правила поведения в лесу?

Воспитатель подводит детей к знакам-

 правилам поведения  в лесу.

Дети: Да, знаем. В лесу нельзя шуметь, нельзя ломать деревья, нельзя разорять муравейники, нельзя забирать из леса домой животных, нельзя разжигать костры, нельзя оставлять мусор и др.

Воспитатель: Молодцы! Если вы знаете правила, то можем идти на помощь лесу.

Предлагаю взять в лес рюкзак и взять только самое необходимое для помощи лесным жителям.

Дети подходят к столу, где располагаются разные предметы.

Дети предлагают свои варианты.

Выбирают пакеты для мусора.

Дети продолжают отбирать предметы:

мяч, игрушка, перчатки одноразовые.

Дети берут с собой перчатки.

Воспитатель: Ребята, а мы возьмем экологические знаки природы?

Дети: да.

Воспитатель: Как вы, думаете, для чего они нам пригодятся?

Дети говорят предположения и берут знаки с собой.

Рюкзак собран, еще раз уточняем, что нам пригодится в походе.

 -Нам надо быстро отправиться в лес.

Я предлагаю полететь на волшебном «ковре-самолёте».

Разворачиваю «ковёр». Теперь возьмемся за ковер и повторяйте волшебные слова:

           Наш ковёр по небу мчится:

           Что же с нами приключится?

            Унесет нас до небес,

           Попадём на нём мы в лес!

Воспитатель:  Вот мы и прилетели в лес.

Здравствуй, лес, прекрасный лес!

Полон сказок и чудес!

Воспитатель: Ну, ребята, вперёд! Пойдёмте по тропинке.

Почему мы вошли в лес осторожно, по тропинке?

(Чтобы не нарушить жизнь птиц и животных, не наступить на насекомых, не помять цветов).

Выходят на полянку, где разбросан мусор.

Воспитатель: Что за лес? Ой,  как грустно, ой, как скучно и темно.

Не слышно пения птиц. Посмотрите внимательно вокруг и скажите, чего не должно быть в лесу?

Дети: Пакетов, бумаги, бутылок…

Воспитатель: Одним словом — мусора.

Воспитатель: Правильно. Что же делать, как помочь лесу?

Давайте уберем весь мусор на полянке.

И тогда наш лес и все его жители будут очень рады.

(Очищают лес от мусора).

Воспитатель: Какой знак нам нужно поставить в лесу?

Дети: Нельзя в лесу оставлять мусор.

 (Дети ставят знак в лесу).

— А что ещё вы заметили, ребята?

 (Веточка у берёзки сломана).

 — Что же нам нужно сделать?

  (Полечить берёзку).

Воспитатель с помощью детей завязывает берёзке веточку.

— Давайте и здесь поставим специальный знак. Он предупреждает о том, что нельзя ломать веточки на деревьях. (Дети ставят знак).

Сразу включается запись звуков леса.

 — Ребята, вы слышите, кажется, мы смогли помочь лесу!

 Что вы слышите? (ответы детей).

Воспитатель:  Как вы думаете, зачем нужны деревья?

 (Ответы детей: Они очищают воздух. Под ними есть норы животных, они там живут. На деревьях строят гнезда птицы.)

Давайте представим с вами, что мы маленькие семена, которые упали в землю.

Психогимнастика «Как растут деревья»

-Много времени необходимо, что бы дерево выросло и стало большим. К сожалению, люди не берегут деревья и срубают их топором.

Их становится все меньше и меньше.

(выключается запись леса, становится тихо)

-Какой знак нужно поставить здесь?

(ребенок выбирает нужный знак, объясняя свой выбор)

Лес опять молчит.

 — Ребята, лес опять грустит, и птички не поют.

Как вы думаете, почему так произошло?

Да, похоже у нас ещё одна проблема в нашем лесу — животные уходят отсюда, не хотят здесь жить и растить своё потомство, так как люди очень часто ведут себя нехорошо, забирают их домой.

Если в лес пришли гулять,

Свежим воздухом дышать.

Здесь не нужно всех ловить.

Топать, бегать, палкой бить.

Ставят знак, запрещающий брать животных домой.

Воспитатель: Идем дальше, вот мы и пришли на полянку. Посмотрите, как красиво! Можно ли  рвать цветы? Почему?

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если все сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Воспитатель: Давайте поставим знак, чтобы другие посетители леса не рвали и не топтали цветочки. Если рвать цветы. То не будет насекомых. Им нечего будет есть.

(Включается запись звуков леса).

Воспитатель: ребята, вы слышите, кажется, мы смогли помочь лесу! Что вы слышите?

Дети: Птицы песенки запели.

Воспитатель: Надо природу беречь!

Воспитатель: Давайте все вместе встанем в круг и возьмёмся за руки.

А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся,

И друг другу на прощанье мы подарим обещанье:

БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ ОХРАНЯТЬ ЕГО ЛЮБИТЬ!

А теперь, нам пора возвращаться в детский сад!

Дети садятся на ковер-самолет и улетают в детский сад.

Сценарий игрового занятия для детей 5-7 лет «Правила поведения в природе»

Точка экологической тропы «Знаковое дерево».

Ход

     Дети выходят на прогулку, располагаются около «знакового дерева» и видят, что Мудрая Сова держит конверт, на котором знак «SOS!».

— Здравствуйте, дети! У нас в детском саду живет мудрая сова. Она сидит на особенном «знаковом дереве». Ой, дети, она нам принесла конверт, а на нем знак о помощи «SOS» . Давайте скорее его прочитаем.   Воспитатель берет конверт, и читает письмо: «Дети и взрослые детского сада №80! В наших окрестностях появились дети, не знающие правила поведения в природе. Они безобразничают на природе, потому что не представляют, чем могут закончиться их шалости и безобразия. Посылаем вам фотографии этих детей. Возможно, они вам знакомы. Давайте посмотрим каждую фотографию, какое безобразие творит ребенок, и придумаем ему имя: «Птиц-пугайка», «Цветы-рвайка», «Мусор-бросайка», «За бабочками-гоняйка», «Жучкодав», «Дерево-резач», и т.д.

— Смотрите, какие невоспитанные дети! (показ картинок)

При показе фото появляется девочка (безобразничает). Одна фотография падает, девочка Люся ее подбирает.

— Девочка, как тебя зовут? Отдай нашу фотографию.

— Меня зовут Люся. Не буду отдавать! Здесь мои друзья.

— А разве ты ведешь себя также как они?

— Конечно! Это же весело!

— Разве ты не знаешь, как вести себя в лесу.

— Веду себя как хочу!

— Ребята, давайте научим Люсю правилам поведения в лесу. Поиграешь с нами?
— Конечно, поиграю.

     Воспитатель: Я буду вам говорить, как ведут себя некоторые люди в лесу, а вы будете определять правильность ответами «Да» и «Нет». А ты Люся, слушай и запоминай.

Люся с блокнотом и ручкой записывает правила.

1.На полянке посидели,

Все попили и поели,

А потом пошли домой –

Мусор унесли с собой?

Правильно?

2.Можно по лесу гулять

Ветки с дерева срывать?

3. Девочки цветочки рвали

И в веночки заплетали.

А поляна вся пуста –

Не осталось ни цветка!

4.Можно уходя домой,

Уносить ежа с собой?

5.Дети по лесу гуляли,

Не шумели, не кричали,

Ягоды собрали.

Кустик не сломали!

Правильно?

— Люся, ты поняла как вести себя в лесу?

— Что-то я совсем ничего не поняла!

— Ребята, вы все молодцы, правильно ответили на все вопросы, а ты, Люся, неправильно отвечала, и ты правил совсем не знаешь!  

— Может быть, ты, поймешь правила поведения в лесу, если их расскажут лесные жители. А вот и они!

 (выходят дети 10 группы рассказывают)

1 ребёнок:

В лесу порядок такой:

Посидел — убери за собой!

2 ребёнок:

Муравейники не трогай,

Проходи своей дорогой!

3 ребёнок:

Ты деревья не ломай

И цветы зря не срывай!

4 ребёнок:

Нельзя в лесу шуметь, кричать,

Зверей из леса забирать

5 ребёнок:

Костер надумал разводить,

Ты не забудь все потушить,

Тут до беды не далеко,

Тушить пожары нелегко

Люся: Теперь я все поняла, я вела себя очень плохо. Простите меня, мне никто раньше не рассказывал как надо вести себя. Спасибо, вам, ребята, теперь я так себя никогда вести не буду!

Воспитатель: а теперь, я буду вам читать стихотворение, а ты Люся, будешь показывать на каждый знак по порядку, а вы, ребята, ответите, что запрещает этот знак.

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать.

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять,

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость,

Здесь хозяин дуб и лось.

Их покой ты береги,

Ведь они же не враги! (Н. Рыжова)

Воспитатель: молодцы, ребята, вы хорошо справились с этим заданием! И ты, Люся, молодец, хорошо усвоила правила поведения в природе!

Люся: я все поняла и исправилась, и больше никогда так вести себя не буду!

Я хочу, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

Чтобы солнце грело,

И березка зеленела.

Воспитатель: а теперь дети, я вам предлагаю немного поиграть и отгадать загадки:

— Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла)

— Какие грибы растут на пнях? (Опята)

— Какой лесной обитатель сушит на деревьях грибы? (Белка)

— Сок какого дерева сладкий? (Берёзы)

— Все обходят это место

Здесь земля как-будто тесто

Здесь осока, кочки, мхи

Нет опоры для ноги. (Болото)

— Какое насекомое собирает нектар с цветов и несёт к себе в дом? (Пчела)

«Знатоки растений»

1) Рос шар бел, ветер дунул – шар улетел. (Одуванчик)

2) Растёт зелёный кустик, дотронешься – укусит. (Крапива)

3) Стоит Алёна: платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан. (Берёза)

4) Белые реснички у моей сестрички. (Ромашка)

5) Зимой и летом зелена, в лесу живёт она. А на ней иголки и коротки и колки. (Ель)

6) Вот чудесные цветы небывалой красоты, яркие пахучие… ай, ай, ай! Колючие! (Розы)

7)Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. (Малина)

8)Посадили зёрнышко, вырастили солнышко. (Подсолнух)

9)К нам приехали с бахчи полосатые мячи. (Арбузы)

— Ребята, я предлагаю пойти на лесную поляну, там веселятся звери.

Только в лес мы пошли,

Появились комары,

Дальше в лес мы шагаем,

И медведя мы встречаем.

Снова дальше мы идем,

Перед нами водоем.

Прыгать мы уже умеем,

Прыгать будем мы смелее.

Раз – два, раз – два –

Позади теперь вода!

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем,

Дышим ровно, глубоко…

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лисичку обхитрим,

На носочках побежим.

Зайчик скачет быстро в поле,

Очень весело на воле.

Подражаем мы зайчишке,

Непоседе шалунишке.

Люся: Сколько удивительного можно увидеть в природе, сколько жителей там живёт. Природа всех встречает с радостью, но нам надо знать, как вести себя в гостях у неё, чтобы не нарушать её красоту и не беспокоить жителей. Давайте закрепим правила поведения на природе.

(стихотворения читают дети, переодетые в животных)

1) Весь мусор положи в пакет и забери с собою –

Ведь за тебя его никто не уберёт.

Не разбивай бутылки под ногою –

Поранятся и люди, и лесной народ.

2) Не разводи костёр ты, где попало.

А то погибнет лес – и всё пропало.

Чтобы пикник не кончился пожаром –

Подальше от деревьев отдых свой устрой.

3) Ты комаров не прогоняй, ругая белый свет, —

В лесу животных бесполезных нет.

Не обижай, кого увидеть привелось,

И помни, что в лесу ты – гость.

 Воспитатель:

Ты, дружок, быть добрым обещай!

Ни обижай ни птахи, ни сверчка,

Не покупай для бабочки сачка.

Люби цветы, леса, простор полей –

Все, что зовется Родиной твоей. (И. Мазин)

Люся: Ребята, какие вы молодцы, как много вы знаете. А теперь и я знаю.

 И эти правила я запомнила, и обязательно передам моим шаловливым друзьям! Мы себя так больше вести не будем!

Воспитатель: И в заключении, хочу сказать, чтобы помнили все: Любите природу, потому что, это наша с вами родная земля, на которой мы с вами родились, живём и будем жить. Так давайте же мы, все вместе, будем к ней относиться бережней и добрей. И на память каждой группе мы дарим вот такую памятку поведения на природе!

 

Авторы сценария: Курносова В.Н., Лозовская Н.Ю., воспитатели

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 80» г.Курска

Правила поведения в лесу для детей

Правила поведения в лесу для детей очень важны, так как они помогают не только научиться стать культурным и воспитанным человеком в любой сфере жизни, но и научат тебя охранять природу и заботиться о ней.

Поход в лес мало чем отличается от похода в гости. А знаешь ли ты почему? Все очень просто, в лесу ты – гость! В лесу свои правила и свои законы. И ты должен уважать эти законы! Лес, как гостеприимный хозяин, дарит тебе красоту, тень и прохладу, ягоды, грибы и целебные травы.

Перед походом в лес нужно обязательно продумать свой гардероб. Чтобы обезопасить себя от укусов насекомых необходимо надеть головной убор, свитер с длинными рукавами (если жарко, то можно что-нибудь полегче, но обязательно с рукавами!). Также вам понадобятся плотные брюки или штаны, которые нужно заправить в обувь. Лучше всего для этой цели подойдут резиновые сапоги.

Не забудьте запастись средствами от укусов насекомых (мази, кремы и другие средства которые наносятся непосредственно на кожу).

Ну и, конечно, послушайте список правил поведения в лесу, которые нужно знать на зубок:

1. Недопустимо детям ходить в лес без взрослых. Ведь в любой момент может возникнуть непредвиденная ситуация, с которой дети не смогут справиться самостоятельно (например, нападение дикого зверя, укус змеи, травма с потерей крови от падения на острый предмет и др.).
2. Обязательно иметь при себе хорошо заряженный телефон (очень полезен в этом случае Power Bank – портативное зарядное устройство, которое можно брать с собой в дорогу и не переживать по поводу разрядки телефона или фотоаппарата).
3. Возвращение из леса должно произойти до наступления темноты. В противном случае вы можете настолько легко заблудиться, что ночь придется проводить в лесу, а это, как вы можете догадаться, перспектива не самая радостная, учитывая все те опасности, которые скрываются в ночном лесу.
4. Не уходите далеко вглубь леса. Помните, чем глубже в лес, тем выше шанс заблудиться и не найти дорогу обратно. К тому же, в глубоком лесу встречаются болота, дикие звери, ядовитые насекомые и змеи.
5. Не въезжайте в лес на машине — это вредит дикой растительности.
6. Ни в коем случае не разжигайте костер самостоятельно, без помощи взрослых. Большинство пожаров в лесу, от которых погибают тысячи деревьев и живых существ, происходят именно по вине людей, которые легкомысленно относятся к разведению костров. Огонь очень быстро воспламеняется от сухих дров и листьев, и вы можете не заметить, как уже начнут гореть соседние рядом с вами кусты и деревья. Но если все же костер пришлось распалить, то необходимо тщательнейшим образом его потушить, когда он вам станет не нужен. Чтобы не оставить и малейшей искорки — засыпьте потушенный костер землей (без листьев и веточек).
7. Не оставляйте после себя мусор! Помните о людях, которые придут после вас — они также хотят полюбоваться красотой природы, а не свалкой из бутылок, пакетов и фантиков. К тому же, вы можете подать хороший пример остальным. И следующие посетители леса, увидев чистоту после вас, сами не захотят оставить после себя мусор или неправильно потушенные костры. И, конечно же, не забывайте, что лес — это дом зверей и птиц. И этот дом должен быть чист, как и любой другой.
8. Не разбивайте стеклянные бутылки и другую посуду. Стеклом могут пораниться, как люди, так и звери.
9. Ни в коем случае не бросайте на землю жевательные резинки! Птички думают, что это еда, хватают ее клювиком и прилипают. У них нет пальцев, чтобы отлепить от себя жвачку и поэтому они погибают.
10. Не шумите в лесу: крики, громкая музыка вызывают беспокойство у лесных обитателей.
11. Не трогайте и не дразните диких животных, они очень опасны в разъяренном состоянии. Если какое-то животное хочет на вас напасть, то не показывайте страх и не стойте к нему спиной, лучше постойте неподвижно и тихо, подождав, пока животное уйдет.
12. Никогда не забирайте детенышей животных! Во-первых, они могут быть переносчиками заразных заболеваний. Во-вторых, если есть детеныши, значит где-то есть их мама, которая всегда будет их защищать, даже ценой собственной жизни. В-третьих, не стоит этого делать их этических соображений. Ведь вы бы не хотели, чтобы вас забрали у родителей? Так и здесь, пусть детеныш живет там, где ему предназначила сама природа, под крылышком своей заботливой мамы. К тому же, именно так мы и должны защищать дикую природу — не вмешиваясь в ее среду.
13. Не трогайте гнезда птиц,а также яйца, которые в них лежат и, тем более, птенцов. Вы можете обратить внимание хищников, и когда вас не будет, они нападут на гнездо и уничтожат птиц или птенцов.
14. Не нужно ловить и приносить в дом лесных зверушек, насекомых и птиц, для них твое «развлечение» может закончиться болезнью, мучением и смертью. Запомни это!
15. Не разрушайте лесные муравейники. Муравьи — санитары леса. Они выполняют кропотливую работу и приносят лесу огромную пользу.
16. Не ловите шмелей, пчел, божьих коровок, бабочек — они опыляют растения в лесу. Если вы их погубите, то природа будет под угрозой.
17. Не вылавливайте из пруда головастиков и лягушек. Они также играют свою роль в общей гармонии леса.
18. Не убивайте пауков и не рвите паутину.
19. Не вытаптывайте растительность и почву под ногами, ходите только по тропинкам, чтобы не навредить растениям и насекомым.
20. Воспитанный человек не будет ломать ветки деревьев и кустов, он не рвет лесных цветов. Потому что в природе все взаимосвязано: сорвав цветок, ты лишишь пчелу нектара и она не сможет без него приготовить мед, а сломав ветку, ты можешь погубить дерево или кустарник. Травяной покров сохраняет влагу, которая нужна лесной растительности, и дает приют огромному количеству полезных насекомых и мелких зверьков. К тому же, многие лесные цветы занесены в Красную книгу, так как очень редко встречаются в природе. Поэтому собрав букет лесных цветов ты можешь нанести непоправимый ущерб какому-либо редкому виду растений.
21. В лесу можно собирать хорошо знакомые лекарственные травы, ягоды, орехи (если их в лесу очень много). Но ни в коем случае не пробуйте на вкус незнакомые ягоды, грибы и растения. Большая вероятность, что они могут быть ядовиты. Съедобные грибы нужно аккуратно срезать ножичком, чтобы не повредить ее корешок (грибницу).
22. Не топчите и не вырывайте ядовитые грибы. Многие из них — лекарство для лесных обитателей.

Если ты хорошо запомнил правила поведения в лесу — обязательно расскажи о них своим друзьям! Ведь учиться правилам этикета вместе с друзьями еще интереснее!

Также тебе будут очень интересны наши задания с раскрасками на тему «Правила безопасного поведения в лесу»

После прочтения правил пусть ребенок по картинкам расскажет вам, чего нельзя делать в лесу (скачать картинку вы можете во вложениях ниже):

Также вы можете посмотреть очень полезные видеоролики на тему «Правила поведения в лесу и на природе»

Хотите предсказывать погоду? Обратите внимание на эти 17 знаков | Слайд-шоу

Сосчитайте и разделите, чтобы определить, насколько близко ударит молния.

Вы можете знать это — «одна-тысяча, две-одна-тысяча, три …» и так далее. Но вы делите на пять? Национальная метеорологическая служба США утверждает, что вы можете узнать, как далеко вы находитесь от удара молнии, посчитав секунды между вспышкой и громом, а затем разделив это число на пять. Ваш ответ в милях.

Если вы заметили красный восход солнца, значит, идет дождь.

Возможно, вы слышали поговорку: «Красное небо ночью, радость моряка. Красное небо утром, моряки принимают во внимание предупреждение. По данным Национального управления океанических и атмосферных исследований, красное небо — результат того, как солнечный свет рассеивается в различных погодных системах. Красный восход солнца может означать, что система высокого давления прошла, а штормовая система или система низкого давления может двигаться на восток. Восход солнца с темно-красным оттенком может указывать на то, что в атмосфере много воды и скоро начнется дождь.

Обострение обоняния

iStock.com/milorad kravic

Это не просто озон, который вы чувствуете во время грозы. Цветы и другие запахи будут более резкими, потому что запах лучше распространяется во влажном воздухе, чем в засушливом. Это потому, что в воздухе больше молекул воды, которые связываются с частицами, несущими запах, и доставляют их в наш нос.

Проверяйте, нет ли росы на траве, когда просыпаетесь.

Если утром на траве есть роса, это может быть признаком того, что сегодня будет ясный день.Роса часто образуется после прохладной и ясной ночи. Если на земле успевает образоваться роса, значит, чистое небо позволило земле остыть, а воде — конденсироваться. Если ночное небо будет приятным, следующий день, вероятно, также будет безоблачным.

Определите температуру, слушая щебетание сверчка

Частота щебетания сверчков на самом деле зависит от температуры. По мере повышения температуры метаболизм сверчка также увеличивается, что позволяет процессу, который вызывает чириканье, происходить быстрее.Подсчитайте, сколько раз крикет издает звуки за 15 секунд, а затем добавьте 37. Полученное число будет приблизительной оценкой наружной температуры в градусах Фаренгейта.

Пушистые белые облака означают отсутствие дождя в прогнозе

iStock. com/Jacqueline Azur Photography

Если вы видите белые пушистые облака над головой, сегодня будет приятный день. Кучевые облака ярко-белого цвета с резкими очертаниями и похожи на холмы. Их можно увидеть в ясные дни, когда нет никаких признаков дождя или шторма.

Ореол вокруг Луны может сигнализировать об осадках

Луна иногда может сигнализировать о том, что должно произойти. Ореолы вокруг него часто образуются перед дождем или снегом. Когда лунный свет проходит через тонкий слой облачного покрова, состоящий из кристаллов льда, свет образует ореол. Эти кристаллы льда — хорошее указание на надвигающиеся осадки.

Если птицы парят высоко, небо, вероятно, ясное

iStock.com/MichelGuenette

Если птицы высоко летают, погода ясная и спокойная.Но если они летят ближе к земле, это потому, что давление воздуха штормовой системы затрудняет им полет на большей высоте.

Громкое кваканье лягушек может означать, что надвигается шторм.

Причина, по которой лягушки квакают громче в дождливые дни, связана со спариванием. Дождь и лужи создают оптимальные условия для откладывания яиц самками лягушек, поэтому самцы лягушек громче квакают, пытаясь привлечь самку. Лягушкам также нравится влажная и влажная погода, которая часто приводит к дождю.

Если листья переворачиваются, это может означать проливной дождь.

Листья некоторых деревьев, таких как клены и тополя, обычно перед сильным дождем поднимаются вверх. Листья реагируют на резкое повышение влажности, которое обычно происходит перед грозой. А листья с мягкими стеблями могут опускаться в ответ на резкие изменения влажности, позволяя ветру переворачивать их.

Если сосновая шишка закрывается, значит, может идти дождь.

Сосновая шишка реагирует на изменения влажности, чтобы защитить свои семена от промокания под дождем.Когда сыро, чешуя закрывается. Когда она высыхает, шишка снова открывается, позволяя ветру уносить семена. Чем суше и легче семена, тем дальше они пойдут.

Комары будут роиться перед бурей

Перед грозой могут начать роиться мошки и комары. Затем, примерно за час до начала шторма, они исчезают. Такие насекомые любят влагу в воздухе. Но они не любят промокнуть и укрыться, пока дождь не смоет их.

Комары кусают больше перед бурей

Посмотрите на листья, чтобы предсказать ранние заморозки

iStock.com/Mladen Zivkovic

Осенью дни становятся короче, что означает меньше солнечного света для деревьев. Это когда листья перестают вырабатывать хлорофилл (который растения используют для получения энергии из солнечного света) и начинают тускнеть, приобретая разные цвета. По мере того, как температура становится более низкой, погода может играть роль в том, насколько рано меняются листья и как долго они сохраняются.Если листья опадают с деревьев, прежде чем стать ярко-оранжевыми и красными, это может сигнализировать о раннем заморозке или засухе.

Когда белки рано начинают копить орехи, зима может быть суровой.

Белки быстро реагируют на свое окружение и, как правило, довольно умны. Согласно «Альманаху фермера», если белки срочно начнут собирать большое количество желудей, это может означать, что приближается сильный шторм или скоро изменится время года. Идея состоит в том, что такие животные, как белки, могут чувствовать надвигающуюся погоду и готовиться к ней.

Пчелы могут стать более активными перед бурей

Исследование, проведенное в Сельскохозяйственном университете Цзянси в Китае, показало, что медоносные пчелы работали усерднее и тратили больше времени на поиск меда в дни, предшествующие дождливому дню, по сравнению с днями, когда шел дождь. не в прогнозе на следующий день. Исследование указывает на признаки того, что пчелы, как и другие насекомые и животные, могут чувствовать атмосферные изменения перед дождем.

покажут мировым лидерам, как вести себя в условиях кризиса

Клинические исследования методов лечения COVID-19 подкрепляются междисциплинарным вкладом, но крайне важно, чтобы плоды этих усилий свободно распространялись, чтобы мир мог получить пользу.Предоставлено: Axel Heimken / AFP / Getty

.

Хотя пандемия коронавируса стала угрозой для каждой страны на Земле, мировые лидеры все в море — мало признаков того, что они хотят искренне сотрудничать в борьбе с ней. Напротив, десятки тысяч исследователей из разных дисциплин и стран объединили усилия в области исследований и здравоохранения для борьбы с COVID-19. Они работают на разных континентах, вкладывая свое время, идеи, знания, оборудование и деньги в чрезвычайные меры общественного здравоохранения.Они предоставляют средства для тестирования на вирусы; пожертвовать средства индивидуальной защиты; проектирование и производство вентиляторов и других дыхательных аппаратов. Что касается самих исследований, тысячи добровольцев со всего мира с энтузиазмом подписываются, чтобы заявить, что они готовы делать все, что в их силах.

Университетские лаборатории, такие как Институт Броуда Массачусетского технологического института и Гарвард в Кембридже, Массачусетс, и Национальный университет Колумбии в Боготе, проводят тесты на COVID-19.Тем не менее, большему количеству университетов с медицинскими школами необходимо предоставить доступ к центрам тестирования на вирусы.

Чрезвычайные меры реагирования на пандемию также создают новые типы сотрудничества. Например, исследователи и врачи в Великобритании, Китае и Италии активно работают с инженерами гоночных автомобилей Формулы-1. За неделю им удалось реконструировать устройство, которое помогает людям с серьезными легочными инфекциями легче дышать.

В дыхательном аппарате используется метод, известный как постоянное положительное давление в дыхательных путях.Он работает, снабжая людей, испытывающих затруднения с дыханием, относительно небольшим, но постоянным количеством воздуха, и он может снизить количество людей, нуждающихся в аппаратах ИВЛ в больницах. Мы настоятельно призываем партнеров проекта публиковать и делиться своими разработками, чтобы устройство можно было протестировать во всем мире и чтобы в конечном итоге его можно было сделать доступным для органов здравоохранения в странах с низким и средним уровнем доходов.

Исследования COVID-19 также получили долгожданный импульс. Исследователи со всего мира создали онлайн-платформу для тех, кто хочет добровольно участвовать в исследовательских задачах.Платформа Crowdfight COVID-19 подбирает добровольцев и исследователей, у которых есть конкретные задачи или потребности — от записи данных из записных книжек и поиска литературы до предоставления конкретных знаний. Когда эта передовая статья была отправлена ​​в печать, Crowdfight COVID-19 привлек более 35000 добровольцев.

Эти усилия важны, потому что мировые лидеры должны видеть, что международная координация по COVID-19 процветает. Президенты и премьер-министры действуют слишком медленно, что резко контрастирует с их реакцией на финансовый кризис 2008 года, когда главы правительств, министерств финансов, центральных банков и других многосторонних кредитных агентств собрались вместе и договорились о том, что необходимо сделать.

Хотя разные финансирующие агентства сотрудничают в исследованиях коронавируса, на высших уровнях правительства существует меньше консенсуса, и большинство стран, похоже, принимают независимые решения о том, как защитить своих граждан.

Поскольку число случаев инфицирования и смертности продолжает расти, мировым лидерам придется выступить на шаг впереди мировых лидеров — это лишь вопрос времени. У них нет выбора, потому что нет смысла тушить вирус в одной стране, когда он взрывается в другой. Необходим действительно глобальный ответ, и мировые лидеры должны последовать прекрасному примеру, поданному исследователями.

Почему и как читать корову или быка

Знание моделей поведения, особенно быков, может помочь уменьшить травмы и, возможно, спасти вам жизнь. Чтение поведения также может помочь вам улучшить уход. Джек Олбрайт Журнал Hoard’s Dairyman Magazine Автор — почетный профессор зоотехники и ветеринарии, Университет Пердью, Вест-Лафайет, Индиана Автоматизация, которую некоторые считают вредной для содержания и благополучия животных в отделениях интенсивной терапии, требует пересмотра.Сэкономленное время вместе с сокращением объема работы и тяжелой работы должно высвободить рабочих для большего количества взаимодействий между людьми и животными, что позволит лучше заботиться о них. Тем не менее, есть много случаев, когда сотрудники фермы вступают в контакт с животными один на один. Готовы ли они? С тех пор, как коровы доили, существовало искусство заботы о коровах, которое позволяет получать больше молока от более здоровых и довольных коров. Было признано, что на продуктивность молочных коров может отрицательно сказаться дискомфорт или плохое обращение.Обработчики оповещений обладают восприятием и способностью распознавать язык тела животных. Например, здоровые телята, коровы и быки будут хорошо растягиваться после того, как встанут, а затем расслабятся, приняв нормальную позу. Тем не менее, более высокая частота стояния, часто с изогнутой спиной и опущенными головой и ушами, рассматривается как признак дискомфорта или недовольства при изучении содержания коров и телят. Крупный рогатый скот, находящийся под принуждением, проявляет признаки мычания, ударов или ударов ногами. Подобные поведенческие индикаторы всегда являются полезными признаками того, что окружающая среда нуждается в улучшении.В некоторых случаях поведение животных является единственным признаком наличия стресса. Вы можете понять настроение и состояние коров, наблюдая за хвостом. Когда хвост свисает прямо вниз, корова расслаблена, пасется или идет, но когда хвост зажат между ног коровы, это означает, что животное замерзло, больно или напугано. Во время спаривания, угрозы или расследования хвост свешивается в сторону от тела. При галопе хвост вытянут прямо, и изгиб может наблюдаться, когда животное находится в приподнятом, игривом настроении. Работа с быками. . . В силу своего размера и расположения быки могут считаться одними из самых опасных домашних животных. Процедуры на ферме должны быть разработаны таким образом, чтобы обеспечивать безопасность людей и обеспечивать благополучие быков. Каждый, кто вступает в контакт с быками, должен распознавать различные позы угрозы и агрессии. Только так человек может психологически и физически опередить быка. Если бык загнал в угол, лучше не двигаться слишком быстро, а отступить от зоны полета быка, которая находится на расстоянии около 20 футов.Уходя из зоны полета быков, вы должны постоянно наблюдать за быком, пока не дойдете до ограды, места для ползания или другого безопасного места для отступления. Поворот и бег приглашают в погоню. Не так вероятно, но то же самое можно сказать и о агрессивных свежих коровах со своими новорожденными телятами, поскольку они тоже могут нападать и колотить. Понимать позы, угрозы. . . Есть определенные основные поведенческие действия, связанные с быками. Это проявления угроз, вызовы, территориальная активность, поиск и руководство женщинами (подталкивание) и присмотр за женщинами.Эти действия имеют тенденцию переходить от одного к другому. Отображение угроз — это общий вид (Фото 1). Эта поза наблюдается, когда человек или другой бык вторгаются в зону его полета. ФОТО 1. ШИРОКИЙ ДИСПЛЕЙ УГРОЗЫ — это предупреждение о том, что человек вторгся в зону его полета. Угрожающий вид быка переводит его в физиологическое состояние борьбы или бегства. Отображение угрозы часто начинается с бокового обзора с выгнутой спиной, чтобы показать максимальный профиль, за которым следует голова вниз, иногда быстрое покачивание головой из стороны в сторону, выпячивание глазных яблок и поднятие волос вдоль спины. Прямая угроза — лоб в лоб с опущенной головой, согнутыми плечами и изогнутой в сторону шеей в сторону потенциального объекта агрессии (Фото 2). Выталкивание передними лапами, рассыпание грязи за спиной или по спине, а также трение или трение земли рогами часто являются компонентами отображения угрозы (Фото 3). Если в ответ на отображение угрозы животное-получатель продвигается с опущенной головой в режиме боя, следует короткая схватка с боданием рогами или головами. Если получатель угрозы ранее был подавлен животным, он, скорее всего, уйдет без дальнейшего взаимодействия. ФОТО 2. ПРЯМАЯ УГРОЗА В ГОЛОВУ с опущенной головой, согнутыми плечами и изогнутой шеей в сторону угрозы. ФОТО 3. ДЖЕРСИ БУЛЛА земля. На переднем плане другой бык ищет потенциальных самок во время течки. Пока бык показывает отображение угрозы, если противник, такой как другой бык (или человек), отступает примерно на 20 футов, столкновение утихнет, и бык отвернется. В противном случае бык облетит другого быка или животное, перейдет в положение подпруги (бок) или начнет толкаться головой к голове или головой к телу. При первых признаках любого из вышеперечисленных действий люди должны избегать быка и быстро выйти, надеюсь, по заранее определенному маршруту. С появлением искусственного оплодотворения бык изначально покинул многие молочные фермы. Из-за плохого определения течки и трудных для разведения коров годовалый бык вернулся в качестве быка-уборщика. Наблюдая за коровами в больших стадах на юго-западе США, я обнаружил целых семь годовалых быков в группе. Справедливо, при первых признаках подлости быка отправляли в одностороннюю поездку к мяснику. Многим людям не хватает опыта, отношения и предосторожности, чтобы иметь дело с опасными быками и свежими коровами; следовательно, необходимо дополнительное обучение поведению быков / коров. Мудро уважать и опасаться всех быков, особенно молочных быков, так как им нельзя доверять. Каждый бык индивидуален, и любой бык потенциально опасен. Он может показаться ручным, но в любой день он может повернуться и серьезно ранить или, возможно, убить человека, молодого или старого, неопытного или опытного. Быки занимают оборонительную позицию, когда корова охвачена течкой, и их нужно удалить из «своей» группы или переместить вместе с группой в загон для доения.Никогда не трогайте быка в одиночку и никогда не поворачивайтесь к нему спиной. Чтобы перегонять скот или казаться крупнее и для защиты, носите с собой трость, палку, ручку, пластмассовый шест с клапаном или бейсбольную биту. Для получения дополнительной информации о поведении быков и безопасности дрессировщика обратитесь к книге Олбрайт и Араве «Поведение крупного рогатого скота», CAB International, 1997, или во многих старых учебниках по молочному животноводству. Помимо быков, вы должны быть осторожны с некоторыми бычками, телками и недавно отелевшими коровами, защищая своих телят.Некоторые животные отличаются друг от друга и не следуют ранее упомянутому поведению при отображении угрозы. Будьте осторожны, следите за поведением, проходя через забор, рев, корову в охоте и быка, который защищает корову, тем самым нападая на дрессировщика. Помните, первое нападение животных должно быть последним, и его нужно отправить на бойню; см. Hoards Dairyman, ноябрь 1998 г., стр. 787. Забота о животных сильно влияет на их темперамент, и это не всегда принимается во внимание.Например, бычков никогда не следует дразнить, играть с ними, как с теленками, обращаться с ними грубо или сильно тереть лоб и область рогов. Вам следует погладить подбородок (а не по макушке) в качестве умиротворения, приручения, поведения, похожего на ухоженность. По сути, так скот ухаживает друг за другом. Научитесь быть хорошим наблюдателем. . . Наблюдения за молочным скотом ведутся веками и помогают повышать уровень знаний и совершенствовать методы содержания.Сейчас предлагается более логичный подход к изучению поведения и дрессировки коров, связывая его с коммерческими операциями. Время, сэкономленное благодаря сегодняшней автоматизации, следует вкладывать в наблюдение за животными. Знание нормальных моделей поведения обеспечивает понимание крупного рогатого скота и приводит к улучшению ухода и обращения, что позволит достичь и поддерживать более высокие надои, комфорт рабочих и животных и их благополучие. Национальный институт животноводства, ранее известный как Институт сохранения домашнего скота, Боулинг-Грин, штат Кентукки., подготовил отличный обучающий видеоролик под названием «Понимание поведения молочного скота для улучшения содержания и продуктивности» (Hoards Dairyman, 10 апреля 1993 г., стр. 336). Молочный скот должен хорошо сочетаться со своими товарищами по стаду, а также со своими хозяевами. Для тех, кто любит работать с молочным скотом, правильный психологический настрой должен сочетаться с умелым менеджментом и гуманной заботой в сегодняшнем высококонкурентном, технологичном, городском обществе. Перепечатано с разрешения ноябрьского выпуска журнала Hoard’s Dairyman за 2000 год.Авторские права 2000 принадлежат компании W.D. Hoard and Sons, Форт Аткинсон, Висконсин, США. Статьи Содержание

10 признаков того, что вы воспитываете волевого ребенка

Хотя иногда все дети могут быть волевыми, некоторые дети постоянно проявляют определенные качества. Характер этих детей, которых также называют «энергичными детьми», часто проявляется с самого раннего возраста.

Быть сильным — это не то же самое, что быть «плохим ребенком».«Сильные дети просто полны решимости делать что-то в соответствии с их собственными условиями. Хотя их явное упрямство временами может вызывать восхищение, оно также может расстраивать родителей и учителей.

Трудно убедить волевого ребенка делать то, чего он не хочет. Если ваш ребенок демонстрирует такое поведение, главное — найти способы помочь ему направить свою энергию на что-то позитивное, а не сокрушить его дух.

Интенсивные гневные вспышки

В то время как все дети впадают в истерику, некоторые проявляют сильный гнев, который не утихает долгое время.У них низкая терпимость к разочарованию, и они изо всех сил стараются выразить свой гнев социально приемлемым образом. А иногда вы даже не представляете, что вообще их спровоцировало.

Что делать: признайте чувства своего ребенка

Вспышки гнева часто являются попыткой убедить других людей понять степень страдания ребенка. Подтвердите чувства своего ребенка, сказав: «Я так понимаю, вы расстроены тем, что мы не можем прямо сейчас пойти к бабушке».

Даже если вы думаете, что поведение вашего ребенка слишком драматично для данной ситуации, не преуменьшайте его чувства, говоря: «Это не имеет большого значения.»Когда дети чувствуют, что их слышат и понимают, они не чувствуют себя обязанными доказывать вам, как плохо они себя чувствуют.

Требует знать, почему

Услышав «Потому что я так сказал», многие дети расстраиваются. Они хотят знать, почему они не могут играть под дождем или почему прыгать на диване — плохая идея. Хотя у вас может возникнуть соблазн сказать: «Я не знаю» или «Просто потому, что» такие ответы не удовлетворят вашего ребенка. Вам нужно будет рассказать, почему это проблема безопасности, морального, социального или юридического характера, если вы хотите, чтобы ваш ребенок перестал спорить.

Что делать: краткое объяснение

Хотя длительное обсуждение бесполезно, описание основной причины, по которой вы установили определенный предел, может оказаться полезным. Например, фраза: «Мы не можем сегодня пойти в парк, потому что идет снег, а оборудование на игровой площадке будет небезопасным», поможет вашему ребенку понять, что ваши правила — это не просто попытка запретить ребенку что-то в чем-то, а то, что за ними есть веская причина.

Упрямые споры

Дети с волевым темпераментом не сдаются, когда не соглашаются.Они любят участвовать в борьбе за власть, и их упорство часто утомляет людей.

Они отличные спорщики, умеющие находить лазейки и исключения. Так что не удивляйтесь, когда ваш ребенок вспомнит, что однажды вы позволили ему съесть мороженое на завтрак или оправдали ложь, потому что вы не хотели платить за билет в кино по взрослому тарифу, даже если он был слишком стар для детского билета. .

Что делать: сделать одно предупреждение и привести к последствиям

Иногда родители избегают наказывать детей последствиями, потому что они не хотят иметь дело с последствиями.Но детям необходимо научиться понимать, когда их поведение переходит черту.

Сделайте одно предупреждение, например: «Если вы не перестанете спорить прямо сейчас, вы не сможете смотреть телевизор до конца дня». Если они не остановятся, добейтесь последствий. Отрицательные последствия, такие как лишение привилегий или тайм-аут, могут усилить мотивацию вашего ребенка следовать правилам в будущем.

Властолюбие

У детей с сильной волей в уме есть видение того, какими должны быть вещи, , , и они часто придумывают способы воплотить эту идею в жизнь.Они без проблем говорят своим сверстникам, где им стоит стоять или как себя вести, и они не стесняются указывать взрослым, что им делать.

Что делать: призовите переделку

Когда ваш ребенок говорит что-то вроде «Дайте мне эту игрушку» или «Стой вон там», попросите его попрактиковаться в более подходящем и вежливом изложении своих потребностей. Скажите: «Мы не так просим чего-то. Попробуй еще раз по-доброму». Обсудите, как важно проявлять уважение, и обсудите, как другие дети могут относиться к ним, когда они командуют.

Хотя вы, вероятно, столкнетесь со многими проблемами на своем пути, воспитание волевого ребенка также может быть захватывающим приключением.

Отказ подчиняться

Не тратьте зря силы, пытаясь убедить волевого ребенка сделать то, чего он не хочет. Ворчание, попрошайничество и рационализация вряд ли ни к чему вас приведут. Сильные дети упираются в пятки и отказываются сдвинуться с места.

Что делать: предложите два варианта выбора

Дети с большей вероятностью подчинятся, если почувствуют, что у них есть выбор.Поэтому вместо того, чтобы говорить: «Уберите свою комнату сейчас», спросите: «Вы хотите убрать свою комнату сейчас или через 10 минут?» Предоставление выбора может помочь вашему ребенку почувствовать себя более сильным и уменьшить его потребность все контролировать. Просто убедитесь, что вы можете смириться с любым ответом.

Нетерпение

Многие дети хотят делать все по своему расписанию. Они ненавидят стоять в очереди в продуктовом магазине, им не нравится ждать своей очереди, когда они играют в игру, и им неинтересно сидеть в приемной в кабинете врача.Они не хотят тратить ни секунды на ожидание кого-то другого.

Что делать: поощрять решение проблем

Ожидание — это часть жизни, и вашему ребенку важно научиться с этим справляться. Спланируйте заранее и помогите им увидеть, что у них есть варианты, задав такие вопросы, как: «Что вы хотите взять с собой, чтобы сделать, пока мы ждем в зале ожидания сегодня?» Независимо от того, решат ли они раскрасить любимую игрушку или поиграть с ней, дайте понять, что у них есть варианты того, как они справятся с ситуацией.

Создание собственных правил

Сильным детям неинтересно слышать ваше мнение о том, когда пора ложиться спать. Вместо этого они, скорее всего, будут настаивать на том, чтобы заснуть, когда они устанут. Они предпочитают разрабатывать свою собственную политику и устанавливать свои собственные руководящие принципы, а не следовать правилам авторитетного лица.

Что делать: не устанавливать слишком много правил

Слишком много правил подавят детей и уменьшат их мотивацию к соблюдению. Сосредоточьтесь только на самых важных правилах.Избегайте борьбы за власть из-за незначительных проблем и позволяйте ребенку по возможности сталкиваться с естественными последствиями.

Например, если ваш 10-летний ребенок настаивает, что он не хочет носить куртку в магазине, не вступайте в спор из-за этого. Если им холодно, они могут в будущем надеть куртку.

Право

Многие дети изо всех сил пытаются понять разницу между «потребностью» и «желанием». Хотят ли они поиграть на улице под дождем или съесть хот-дог на завтрак, они скажут, что для этого им нужно .Они также очень озабочены справедливостью. Даже когда дела идут своим чередом, они часто настаивают, что не получают справедливой доли.

Что делать: используйте награды больше, чем последствия

Используйте систему вознаграждений, например систему экономики токенов, чтобы вознаградить за хорошее поведение. Просто убедитесь, что вы заранее четко определили параметры получения вознаграждений.

Система поощрений оставляет выбор за вашим ребенком. Скажите: «Убери свою комнату и заработай время, чтобы смотреть телевизор.Если вы решите не убирать в своей комнате, и у вас нет возможности использовать свою электронику ». Система экономии жетонов даст вашему ребенку шанс зарабатывать привилегии, не чувствуя себя наказанным.

Выборочное слушание

Посоветуйте некоторым детям «быть осторожными» или «использовать свои ходячие ноги», и если им это не интересно, они просто проигнорируют вас. Сильные дети умеют избирательно слышать и легко отключают все, что не соответствует их потребностям.

Что делать: придерживаться своего слова

Если вы говорите своему ребенку что-то сделать, а он вас игнорирует, вмешайтесь и разрешите ситуацию, чтобы он знал, что вы говорите то, что имеете в виду, и имеете в виду то, что говорите.Если вы говорите, что собираетесь отнять привилегию, важно, чтобы вы выполнили это ограничение. Тогда ваш ребенок поймет, что вы не делаете пустых угроз.

Двигаясь в своем собственном темпе

Дети с сильным характером часто едят быстро, быстро разговаривают и быстро ходят, когда хотят. Но они двигаются со скоростью улитки, когда делают то, что им неинтересно.

Что делать: оправдать ожидания

Ваш ребенок часто говорит: «Но вы мне этого не говорили!»? Собираетесь ли вы в библиотеку или в гости к соседу, заранее определите свои ожидания.Определите, что является приемлемым поведением, и заранее обсудите последствия нарушения правил.

Скажите: «Я ожидаю, что вы будете готовы через 10 минут». Объясните, что произойдет, если они не будут готовы, а затем при необходимости позаботьтесь о последствиях.

Слово от Verywell

Хотя сейчас это сложно, отношение вашего ребенка может быть полезным в некоторые моменты жизни. 40-летнее исследование показало, что дети, которые нарушают правила, становятся одними из самых высокооплачиваемых людей во взрослом возрасте.Деньги — это еще не все, но знание того, что ваш волевой ребенок может использовать свою силу во благо, может немного утешить вас. Сильные дети могут быть отличными лидерами, которые не боятся противостоять тому, во что верят.

признаков того, что вы слишком упрямы

Они упрямые. Они упираются в пятки. Вы знаете этот тип — люди, которые слишком упрямы для их же блага. Хотя легко указать пальцем на других, демонстрирующих такое поведение, бывает трудно распознать эту черту в себе.Вот признаки того, что вы слишком негибки:

• Вы придерживаетесь идеи или плана или настаиваете на том, чтобы изложить свою точку зрения, даже если знаете, что ошибаетесь.
• Вы делаете то, что хотите делать, даже если никто не хочет этого делать.
• Когда другие представляют идею, вы склонны указывать на все причины, по которым она не работает.
• Вы заметно чувствуете гнев, разочарование и нетерпение, когда другие пытаются убедить вас в чем-то, с чем вы не согласны.
• Вы соглашаетесь или без энтузиазма соглашаетесь с просьбами других, хотя с самого начала знаете, что собираетесь сделать что-то совершенно другое.

Упрямство — уродливая сторона настойчивости. Те, кто демонстрирует это качество, цепляются за представление о том, что они страстные, решительные, полные убеждений и способные отстаивать свои позиции — все это замечательные качества лидерства. Упрямство — не всегда плохо. Но если вы отстаиваете свою позицию по неправильным причинам (например, вы не можете терпеть ошибки, вы просто хотите делать что-то по-своему), действительно ли вы поступаете правильно?

Возьмите Джо, руководителя высшего звена, которого я тренировал.Джо был известен своим властным присутствием и высокими результатами в организации. Его решительность и способность сосредоточиться на ключевых вопросах и решениях сделали его ценным активом для его компании. Однако были времена, когда Джо был ослеплен собственными способностями и не мог видеть другие варианты действий, которые отвечали интересам компании и важнейших заинтересованных сторон. После того, как Джо продолжил планы реорганизации подразделения, несмотря на предостережения его босса и правления против этого, его босс точно описал ситуацию следующим образом: «Джо настолько сосредоточен на том, что он хочет сделать, что он не осознает, что он выиграть битву, но проиграть войну.”

Вы и ваша команда

Подобно Джо, чрезмерно упрямый человек часто становится жертвой пирровой победы — хотя они и получают то, что хотят, ущерб, который они нанесли на этом пути, сводит на нет все хорошее, что могло бы из этого получиться.

Итак, что вы делаете, чтобы ваши позиции не мешали вам? Вот четыре стратегии:

1. Попытайтесь понять: Проще говоря, попробуйте послушать другого человека. Вместо того, чтобы автоматически прекращать разговор, постарайтесь понять ее идею и обоснование.Многие люди не слушают, потому что боятся, что в противном случае будет казаться, что они согласны с другой стороной. Это не веская причина для прослушивания , а не . То, что вы понимаете кого-то, не означает, что вы с ней согласны. Но у вас будет больше шансов заявить о своей позиции, если вы покажете, что, по крайней мере, хорошо разбираетесь в более широком контексте. И кто знает, возможно, вы действительно передумаете, когда получите полную картину.

2. Будьте открыты для возможностей : Чрезмерно упрямые люди часто считают, что существует только один жизнеспособный образ действий.В результате они остаются прочно на своих позициях. Подходя к ситуации с готовностью хотя бы изучить другие альтернативы, вы проявляете некоторую гибкость — даже если в конечном итоге вы вернетесь туда, откуда начали. Когда кто-то пытается убедить вас в чем-то, против чего вы категорически возражаете, спросите себя: «Какие условия должны быть созданы, чтобы я убедился в этой идее?» Проверяя свои предположения, вы можете обнаружить другие возможности, которые изначально не входили в вашу компетенцию.

3. Признавайте, когда ошибаетесь : Одно дело — быть уверенным в своей правоте. Упираться пятками, когда ты знаешь, что ты неправ, непростительно. В последнем случае признайте свою ошибку и возьмите на себя ответственность за свои решения и действия. В долгосрочной перспективе это принесет вам гораздо больше доверия, чем следование первоначальному плану.

4. Решите, с чем вы можете жить. : Чрезмерное упрямство может стать привычкой.И хотя оставаться верным своей ставке на земле достойно восхищения, не каждая ситуация требует такого твердого убеждения. Вместо того, чтобы постоянно настаивать на своей идее, решении или плане, осознайте, когда можно принять решение, с которым вы можете жить, даже если это не ваш лучший выбор. Возможно, вы выиграете больше в долгосрочной перспективе, если покажете, что вас можно убедить в краткосрочной перспективе.

В основе всего упрямства лежит страх отказаться от собственных идей, убеждений, решений, а иногда и от идентичности.Но, как красноречиво сказал известный писатель Джеймс Болдуин: «Любое реальное изменение подразумевает распад мира, каким его всегда знали… Однако это только тогда, когда человек способен без горечи и жалости к себе отказаться от своей мечты. давно заветная привилегия или привилегия, которой он давно обладал: он освобожден … для высших мечтаний, для больших привилегий ». Иногда отказ от чрезмерно стойкой позиции может принести большую выгоду, чем вы изначально ожидали.

5 личностных качеств экстравертов

Вы любите знакомиться с новыми людьми? Приносит ли большое светское мероприятие чувство бодрости и обновления? Если вы ответите утвердительно на эти вопросы, возможно, вы экстраверт.

Признаки того, что вы экстраверт

В наши дни много говорят о различии между экстравертами и интровертами, которое часто рассматривается как черта «либо / или». Интроверсия и экстраверсия являются одними из основных параметров личности, составляющих пятифакторную модель личности.

Согласно этой теории, личность состоит из пяти широких измерений. Каждое измерение существует в континууме. В то время как некоторые люди могут быть на крайнем крае любой стороны, большинство людей находится где-то посередине.Таким образом, хотя у вас может быть много черт, которые делают вас экстравертом, вы также можете иногда обнаруживать, что проявляете более интровертные по своей природе черты.

Веривелл / Джошуа Сон

Что такое экстраверт?

С положительной стороны, экстравертов часто называют разговорчивыми, общительными, ориентированными на действия, восторженными, дружелюбными и общительными. С другой стороны, они иногда описываются как стремящиеся к вниманию, легко отвлекающиеся и неспособные проводить время в одиночестве.Экстраверты также более склонны к рискованному поведению, в том числе к опасному для здоровья.

Некоторые из общих характеристик, связанных с экстраверсией, включают:

• Любит быть в центре внимания
• Любит групповую работу
• Чувствует себя изолированным из-за того, что слишком много времени проводит в одиночестве
• Любит разговаривать
• Любит говорить о мыслях и чувствах
• Обращается к другим и сторонним источникам идей и вдохновения
• Многочисленные, широкие интересы
• Сначала действует, а не думает

Экстраверсия коррелирует с рядом различных результатов.Среди положительных результатов — экстраверты, как правило, проводят больше времени с другими людьми, проводят больше времени в общественной деятельности и, как правило, имеют больше друзей. Исследования также показали, что экстраверты, как правило, более счастливы, чем интроверты, а также менее склонны к определенным психологическим расстройствам.

Общие черты экстраверта

Думаете, вы экстраверт? Ознакомьтесь с нашим списком из пяти основных черт, общих для этого типа личности.

Вы любите поговорить

Вам не просто нравится разговаривать с друзьями, членами семьи и коллегами; вы любите заводить беседу с совершенно незнакомыми людьми.Вы любите знакомиться с новыми людьми и узнавать об их жизни. В отличие от интровертов, которые склонны думать, прежде чем говорить, экстраверты склонны говорить, чтобы исследовать и систематизировать свои мысли и идеи.

Экстраверты также имеют широкий круг друзей. Поскольку вы так хорошо знакомитесь с новыми людьми, заводите разговоры и искренне наслаждаетесь обществом других, вероятно, неудивительно, что заводить друзей дается легко.

Вас вдохновляют общаться

Чувствуете ли вы себя «заряженным» и вдохновленным после того, как проведете некоторое время с другими людьми? Экстраверты, как правило, находят такое социальное взаимодействие освежающим, и на самом деле они получают энергию от такого обмена.

Когда экстравертам приходится проводить много времени в одиночестве, они часто начинают чувствовать себя скучными и вялыми. Если у экстраверта есть выбор между тем, чтобы проводить время в одиночестве или с другими людьми, он почти всегда предпочитает проводить время с группой.

Вы обсуждаете проблемы

Когда вы сталкиваетесь с проблемой, вы предпочитаете обсуждать проблемы и различные варианты с другими. Разговор об этом поможет вам глубже изучить проблему и выяснить, какой вариант может работать лучше всего.После тяжелого дня на работе или учебе поговорите об этом с друзьями или семьей, чтобы не нервничать. С другой стороны, интроверты предпочитают думать о проблемах и проводить время в одиночестве после тяжелого дня.

Вы дружелюбны и доступны

Поскольку люди с этим типом личности очень любят общаться с другими людьми, другие обычно находят экстравертов симпатичными и доступными. На вечеринке экстраверт, вероятно, первым подойдет к новым гостям и представится.По этой причине экстравертам обычно легко знакомиться с новыми людьми и заводить новых друзей.

Вы очень открыты

В то время как интроверты иногда воспринимаются замкнутыми и отстраненными, экстраверты обычно очень открыты и готовы делиться своими мыслями и чувствами. Из-за этого другие люди обычно находят, что с экстравертами легче познакомиться.

Слово от Verywell

Помните, что экстраверсия — это не черта «все или ничего»; на самом деле это континуум, и некоторые люди могут быть очень экстравертами, а другие — менее.Экстраверсия более распространена, чем интроверсия, и ее часто ценят, поскольку экстраверты, как правило, обладают навыками взаимодействия с другими людьми.

Однако это не означает, что один тип личности «лучше» другого. У каждого типа есть свои плюсы и минусы, и вы можете даже обнаружить, что в одних ситуациях вы экстраверт, а в других — более интроверт.

Мой ребенок — хулиган | Признаки издевательств | Что делает хулиганом

Джине, матери 12-летнего мальчика, позвонили из школы.Студентка пожаловалась на то, что ее сын издевался над ним. Изучив этот вопрос, сотрудники школы пришли к выводу, что ее ребенок изводил своих одноклассников оскорблениями, физическим насилием и даже сексуальными домогательствами. «Излишне говорить, что мы были огорчены и стыдно», — вспоминает Джина. «Но не только это, мы были убиты горем».

Ни один из родителей не хочет слышать, что ее ребенок хулиган. Больно думать, что ваш ребенок причиняет вред другим детям. Но издевательства — также серьезная проблема для агрессора.Умение дружить с детьми является важным показателем их общего психического здоровья. Если ваш ребенок подвергается издевательствам — физическим или словесным — это может быть признаком серьезного стресса. Он может испытывать беспокойство или депрессию и испытывать трудности с регулированием своих эмоций и поведения.

Видео по теме:

Загрузка видео

Почему дети запугивают?

Важно помнить, что дети не запугивают, потому что они «плохие дети.«Дети проявляют все виды поведения, которые не являются отражением того, кем они являются как личности, — говорит доктор Джейми Ховард, директор программы стресса и устойчивости в Институте детского разума. «Они все еще во всем разбираются. Они могут быть хорошими детьми, которые совершили несколько ошибок ». Есть много причин, по которым хорошо воспитанный ребенок может быть недобрым по отношению к другим детям. Вот несколько:

• Ребенок хочет вписаться в группу друзей, которые придираются к одному однокласснику.
• Над ней издеваются дома или в школе, и она пытается вернуть себе чувство власти, агрессивно действуя по отношению к другим.
• Она ищет внимания со стороны учителей, родителей или одноклассников, и ей не удалось добиться этого другими способами.
• Она по натуре более напористая и импульсивная, чем ее сверстники.
• Она имеет тенденцию воспринимать поведение других детей как враждебное, даже если это не так.
• Она не до конца понимает, что ее поведение вызывает у жертвы. Это особенно верно в отношении детей младшего возраста.

Говоря об этом с ребенком, понимая, с его точки зрения, что происходит, и направляя его через соответствующее дружеское поведение, вы можете обуздать издевательства и решить проблемы, из-за которых это могло произойти в первую очередь.Вот несколько советов, которые помогут вашему ребенку поддерживать уважительные отношения со сверстниками.

Общайтесь

Если вы слышите от учителя или другого родителя, что ваш ребенок хулиганит, первое, что вам следует сделать, это поговорить с ним о ситуации. Говорите прямо о проблеме, но ясно дайте понять, что вы открыты для того, чтобы выслушать точку зрения вашего ребенка. Скажите что-нибудь вроде: «Мне сегодня позвонили из школы, и учитель сказал, что вы участвовали в издевательствах.Меня это действительно беспокоит, и нам нужно об этом поговорить. Расскажите, пожалуйста, что случилось ».

Обсуждение ситуации с вашим ребенком может помочь вам понять, почему происходит социальная агрессия и какие шаги необходимо предпринять, чтобы ее остановить. После того, как Джине сказали, что ее сын приставал к другим детям, она и ее муж долго говорили с ним о том, почему он так себя ведет.

«Мы задавали ему много вопросов о том, почему он так поступает», — объясняет Джина.«У нашего ребенка была невероятно низкая самооценка. Издевательства дали ему власть и контроль над чем-то. Он сказал нам, что это приятно, когда тебя называют «худшим учеником в школе», чем быть незамеченным ».

Другие дети могут быть не в состоянии сформулировать, почему они разыгрывают. Это особенно верно для детей младшего возраста и детей, которые борются с тревогой, травмой или другой проблемой психического здоровья. Если вам сложно понять причину, по которой ваш ребенок ведет себя плохо, подумайте о том, чтобы проконсультироваться с детским психологом или психиатром, у которого есть большой опыт оценки поведения детей.

Справляйтесь вперед

После того, как вы исследовали корни проблемы, вы можете адаптировать свой ответ к конкретным проблемам, с которыми ваш ребенок сталкивается в своем социальном взаимодействии. Обсудите сценарии, с которыми ей будет трудно справиться, и помогите ей найти соответствующие ответы. Если, например, ваш ребенок намеренно отстраняет одного из своих одноклассников от общественной деятельности, скажите ему: «Когда кто-то просит поиграть с вами, вы должны сказать« да ». Я хочу видеть вас, в том числе детей, и хочу видеть, что вы говорите только уважительно.

«Придумайте множество различных решений для различных проблем, которые могут возникнуть, и дайте четкие примеры того, как вы ожидаете от вашего ребенка реагирования», — говорит д-р Ховард. «Я бы попытался представить это как дружеское поведение, а не как« не будь хулиганом ». Дети лучше реагируют на то, что им говорят, что делать, чем на то, что не следует»

Поощрение вашего ребенка взглянуть на человека, над которым издеваются, может быть еще одним полезным способом выстоять в будущем. Спросите своего ребенка: «Можете ли вы вспомнить момент, когда вы чувствовали себя обделенным или грустным из-за того, что кто-то плохо с вами обращался? Это чувство, которое вы испытывали, похоже на то, что испытывает ваша одноклассница из-за того, что вы плохо к ней относитесь.

Взгляд внутрь

Дети, которые подвергаются агрессивному или недоброжелательному взаимодействию дома, могут повторять такое поведение в школе. «Родителям важно подумать о том, как их поведение может повлиять на их детей — как они разговаривают со своими детьми, как они разговаривают со своими супругами, как они справляются с гневом — и реалистично оценивать, может ли это быть чем-то. это было смоделировано для ребенка », — говорит доктор Кристин Карозерс, клинический психолог.

Вполне возможно, что в вашем доме случаются издевательства, а вы даже не подозреваете об этом. Члены вашей семьи кричат, оскорбляют или унижают? Ваши дети придираются друг к другу или бьют друг друга? В таком случае важно создать благоприятную домашнюю атмосферу, в которой члены семьи будут относиться друг к другу с добротой и уважением.

После того, как Джина узнала об издевательствах со стороны сына, она приложила все усилия, чтобы ее домашняя жизнь отражала то поведение, которое она хотела, чтобы ее сын практиковал в школе.«Мы не допускали никаких« хулиганских »разговоров или шуток, мы практиковали манеры и поощряли помощь и поддержку друг друга», — говорит она. «Дома не всегда было идеально, но если мы или другие дети вели себя некорректно, мы говорили об этом всей семьей».

Обеспечьте значимые последствия

Наказания за агрессивное поведение могут быть эффективными, но они должны быть значимыми и ограниченными по своему охвату. Если, например, вы обнаружите, что ваш подросток занимается кибер-издевательствами, в ответ на его действия следует немедленно утратить права доступа к Интернету или телефону.В случае особо тяжких правонарушений отмените льготы на обозримое будущее и обратитесь за помощью к терапевту. Но при менее острых формах издевательств ребенок сможет вернуть свои привилегии в течение нескольких дней.

«Если вы удалите привилегию на слишком долгое время, она может фактически потерять силу», — говорит д-р Карозерс. «Ребенок такой:« Хорошо, я никогда не смогу вернуть его, поэтому я просто не буду пытаться ». Вы хотите сделать так, чтобы время, в течение которого происходит наказание, и количество времени, в течение которого оно происходит действительно сбалансированы, чтобы иметь наибольший эффект.

Сделай это правильно

Как только ваш ребенок восстановит свои привилегии и успокоится, объясните, что он совершил ошибку, которую необходимо исправить. Ваш ребенок может захотеть извиниться — лично, в письме, текстовом сообщении и т. Д. — но ремонт может принимать разные формы. Вы можете предложить ребенку испечь печенье для всего класса, например, или поиграть в игру со сверстником, которого он ранее исключал.

Доктор Ховард вспоминает бывшую пациентку, которая обзывала и явно исключала других детей из своей социальной группы.Чтобы исправить это, мать девочки попросила дочь пригласить всех детей, над которыми она издевалась, на светское мероприятие. «Это было исправление», — объясняет доктор Ховард. «И это был своего рода способ мамы восстановить контроль.

Следите за ситуацией

Если к вам обращается другой родитель по поводу издевательств вашего ребенка, немедленно сообщите учителям, чтобы они могли следить за проблемным поведением. Регулярно общайтесь с учителями и хвалите ребенка, когда он вам хороший друг.

Киберзапугивание может быть особенно трудным для отслеживания, потому что оно не происходит на виду. Если ваш ребенок издевается над другими детьми в Интернете, получите пароли к его учетным записям в Facebook, Instagram и Twitter и регулярно проверяйте их, чтобы убедиться, что он доброжелательно использует социальные сети.