Статья 60.1. Ротация гражданских служащих / КонсультантПлюс
(введена Федеральным законом от 06.12.2011 N 395-ФЗ)
1. Ротация гражданских служащих проводится в целях повышения эффективности гражданской службы и противодействия коррупции путем назначения гражданских служащих на иные должности гражданской службы в том же или другом государственном органе.
КонсультантПлюс: примечание.
Госслужащие, на которых условие о ротации продолжает распространяться после 22.12.2018, подлежат ротации в сроки, установленные их служебными контрактами, заключенными до указанной даты (ФЗ от 11.12.2018 N 461-ФЗ).2. Ротация федеральных гражданских служащих проводится в территориальных органах федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих контрольные и надзорные функции. Ротации подлежат федеральные гражданские служащие, замещающие должности руководителей указанных органов. Ротация
федеральных гражданских служащих, замещающих иные должности федеральной гражданской службы категории «руководители», исполнение должностных обязанностей по которым связано с осуществлением контрольных или надзорных функций, в территориальных органах федерального органа исполнительной власти, руководство деятельностью которого осуществляет Президент Российской Федерации или Правительство Российской Федерации, может проводиться по перечню должностей, утверждаемому руководителем федерального органа исполнительной власти, а в территориальных органах федерального органа исполнительной власти, находящегося в ведении федерального министерства, — по перечню должностей, утверждаемому руководителем федерального органа исполнительной власти по согласованию с федеральным министром.
(см. текст в предыдущей редакции
)
(см. текст в предыдущей редакции
)
2.2. Ротация федеральных гражданских служащих может проводиться:
1) в федеральных органах исполнительной власти, руководство деятельностью которых осуществляет Президент Российской Федерации, — по утверждаемым Президентом Российской Федерации перечням должностей федеральной гражданской службы, сформированным на основе предложений этих федеральных органов исполнительной власти;
2) в федеральных органах исполнительной власти, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство Российской Федерации, — по утверждаемым Правительством Российской Федерации перечням должностей федеральной гражданской службы, сформированным на основе предложений этих федеральных органов исполнительной власти;
3) в других федеральных государственных органах — по утверждаемым Президентом Российской Федерации перечням должностей федеральной гражданской службы, сформированным на основе предложений руководителей этих федеральных государственных органов, в порядке, установленном Президентом Российской Федерации.
(см. текст в предыдущей редакции
)
4. Ротация федерального гражданского служащего, замещающего должность федеральной гражданской службы в федеральном органе исполнительной власти или его территориальном органе либо в другом федеральном государственном органе, в иной федеральный орган исполнительной власти или его территориальный орган либо в другой федеральный государственный орган проводится по согласованию между руководителями соответствующих федеральных органов исполнительной власти и (или) других федеральных государственных органов, наделенными полномочиями назначать на должность федеральной гражданской службы, по которой проводится ротация, и освобождать от такой должности.
Ротация федерального гражданского служащего в федеральный орган исполнительной власти, находящийся в ведении федерального министерства, или в территориальный орган такого федерального органа исполнительной власти подлежит согласованию также с федеральным министром.
(см. текст в предыдущей редакции
)
5. При назначении гражданского служащего на иную должность гражданской службы в порядке ротации учитываются уровень его квалификации, специальность, направление подготовки, стаж гражданской службы или работы по специальности, направлению подготовки. Гражданский служащий не может быть назначен в порядке ротации на должность гражданской службы, размер должностного оклада по которой ниже размера должностного оклада по замещаемой этим гражданским служащим должности гражданской службы.
(часть 5 в ред. Федерального закона от 11.12.2018 N 461-ФЗ)(см. текст в предыдущей редакции
)
6.
Должность гражданской службы в порядке ротации гражданских служащих замещается на срок от трех до пяти лет.
7. В течение последнего года действия срочного служебного контракта с гражданским служащим, замещающим должность гражданской службы в порядке ротации, но не менее чем за шесть месяцев до окончания срока действия служебного контракта представитель нанимателя обязан в письменной форме под роспись уведомить гражданского служащего о предстоящем назначении гражданского служащего на другую должность гражданской службы в порядке ротации с указанием условий служебного контракта по новой должности гражданской службы.
(часть 7 в ред. Федерального закона от 11.12.2018 N 461-ФЗ)(см. текст в предыдущей редакции
)
(часть 7.1 введена Федеральным законом от 11.12.2018 N 461-ФЗ)8. Гражданский служащий может отказаться от замещения иной должности гражданской службы в порядке ротации по следующим причинам:
1) наличие заболевания, препятствующего проживанию гражданского служащего и (или) членов его семьи (супруга, супруги, несовершеннолетних детей, детей старше 18 лет, ставших инвалидами до достижения ими возраста 18 лет, детей в возрасте до 23 лет, обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, по очной форме обучения, родителей, лиц, находящихся на иждивении гражданского служащего и проживающих совместно с ним) в местности, куда гражданский служащий назначается в порядке ротации. Перечень таких заболеваний утверждается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти;2) необходимость постоянного ухода за проживающими отдельно отцом, матерью, родным братом, родной сестрой, дедушкой, бабушкой или усыновителем, не находящимися на полном государственном обеспечении и нуждающимися в соответствии с заключением федерального учреждения медико-социальной экспертизы по их месту жительства в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре).
(см. текст в предыдущей редакции
)
(часть 9 в ред. Федерального закона от 30.06.2016 N 224-ФЗ)(см. текст в предыдущей редакции
)
10. Перечень должностей гражданской службы субъекта Российской Федерации, по которым предусматривается ротация гражданских служащих субъекта Российской Федерации, и план проведения ротации гражданских служащих субъекта Российской Федерации утверждаются нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации.
Каштанов Ротация гражданских служащих, как одно из приоритетных направлений формирования кадрового состава органов государственной власти
РОТАЦИЯ ГРАЖДАНСКИХ СЛУЖАЩИХ, КАК ОДНО ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО СОСТАВА ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
ROTATION OF CIVIL SERVANTS AS ONE OF THE PRIORITY DIRECTIONS OF FORMATION OF PERSONNEL STRUCTURE OF STATE AUTHORITIES
Тамбовский филиал Российской академии народного хозяйства и
государственной службы при Президенте Российской Федерации,
г.
Тамбов, Россия
E-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Тамбовский филиал Российской академии народного хозяйства и
государственной службы при Президенте Российской Федерации,
г. Тамбов, Россия
Ph.D. in Philosophy
E-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Более того, согласно п. 3 ч. 2 ст. 60 данного закона ротация гражданских служащих была определена в качестве одного из приоритетных направлений формирования кадрового состава гражданской службы.
Признавая значимость данного положения, отметим, что конкретные нормы, регулирующие её проведение, в первоначальной редакции «Закона о государственной гражданской службе РФ» отсутствовали, в силу чего не был создан соответствующий механизм проведения ротации персонала в органах государственной власти. В результате, как отмечает С.Е. Чаннов, осуществляемая в тот период внутриведомственная ротация приобретала «добровольно-принудительный» характер, но не имела системного характера [19, с. 35].
По данному вопросу Н.М. Антошина также констатировала, что отсутствие на тот момент нормативного порядка проведения ротации затрудняло её практическую реализацию. В связи с этим ротационные мероприятия не имели обязательного характера и были весьма ограничены [11, с. 37].
Изменить ситуацию были призваны меры, предусмотренные Федеральной программой «Реформирование и развитие системы государственной службы Российской Федерации (2009 — 2013 годы)» [5], в которой качестве одного из направлений реформы было определено внедрение и совершенствование механизмов ротации государственных служащих.
№ 395-ФЗ сложилась достаточно стройная система правового регулирования ротации персонала государственной службы, включающая как общие, так и специальные нормы. Общие правила ротации служащих всех видов государственной службы содержатся в Федеральном законе от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ «О системе государственной службы Российской Федерации».
Нормы, касающиеся государственных гражданских служащих и сотрудников органов внутренних дел, закреплены, соответственно в Федеральных законах от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» и от 30.11.2011 г. № 342-ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации».
Особенности ротации дипломатических работников определены в ст. 8 Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 205-ФЗ «Об особенностях прохождения федеральной государственной гражданской службы в системе Министерства иностранных дел РФ» [4].
На дальнейшее совершенствование технологии организации и проведения ротации кадрового состава органов государственной власти было направлено ряд нормативно-правовых актов.
Их необходимость обусловлена нормой ч.10 ст. 60.1 «Закона о государственной гражданской службе РФ» о том, что перечень должностей гражданской службы субъекта Российской Федерации, по которым предусматривается ротация гражданских служащих субъекта Российской Федерации, и план проведения ротации гражданских служащих субъекта Российской Федерации утверждаются нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации.
По степени развития законодательства в сфере ротации субъекты Российской Федерации можно, по мнению А.С. Мурашкиной, условно разделить на пять групп (в зависимости от закрепления вопросов ротации в законодательстве и подзаконных правовых актах субъектов РФ). Проведенный ею анализ законодательства 85 субъектов РФ показал, что не все субъекты Российской Федерации обладают достаточной правовой базой для организации и проведения ротации, хотя с момента введения ст. 60.1 в Закон № 79-ФЗ прошло уже почти семь лет. В то же время в тех субъектах Российской Федерации, где законодательная основа для организации и проведения ротации на государственной гражданской службе имеется, соответствующие общественные отношения урегулированы неодинаково [18, с.
35].
Вполне справедливо утверждение Я.В. Явтуховской о том, что при осуществлении ротации такая её цель, как повышение эффективности гражданской службы, не может быть достигнута в одночасье [20, с. 133].
Применительно к ротационным мероприятиям в органах внутренних дел РФ И.Н. Кошелев обращает внимание на то, что у сотрудников затруднены возможности ознакомления с коллективом, усложнено установление взаимного доверия [17, с. 41]. Вследствие этого затрудняется получение необходимой информации, рушатся дружеские отношения, снижается ответственность за выполняемую работу и т.д.
При этом следует учитывать, что в процессе ротации осваиваются функциональные обязанности по новым должностям, что способствует расширению профессионального кругозора служащих. В связи с этим важно обеспечить преемственность, передачу профессионального опыта, дополнительное профессиональное образование для ротируемых гражданских служащих [20, с. 133].
И, наконец, отметим, что ротация, как антикоррупционный механизм, в отличие от понимания её как способа повышения эффективности государственной гражданской службы РФ, не вызывает дискуссий в научных кругах и экспертном сообществе.
В ч. 2. ст. 60.1 «Закона о государственной гражданской службе РФ» определено, что ротация федеральных гражданских служащих проводится в территориальных органах федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих контрольные и надзорные функции. Ротации подлежат федеральные гражданские служащие, замещающие в указанных органах должности федеральной гражданской службы категории «руководители», исполнение должностных обязанностей по которым связано с осуществлением контрольных или надзорных функций. Как видно, здесь сформулировано императивное правило об обязательном проведении ротации персонала в территориальных органах федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих контрольно-надзорные функции.
В соответствии с ч 2.1. ст. 60.1 «Закона о государственной гражданской службе РФ» перечень должностей федеральной гражданской службы, по которым предусматривается ротация федеральных гражданских служащих в территориальных органах федерального органа исполнительной власти, руководство деятельностью которого осуществляет Президент РФ или Правительство РФ, утверждается руководителем федерального органа исполнительной власти, а в территориальных органах федерального органа исполнительной власти, находящегося в ведении федерального министерства, — руководителем федерального органа исполнительной власти по согласованию с федеральным министром.
Согласно ч 2.2. «Закона о государственной гражданской службе РФ» ротация федеральных гражданских служащих может проводиться:
1) в федеральных органах исполнительной власти, руководство деятельностью которых осуществляет Президент РФ, — по утверждаемым Президентом РФ перечням должностей федеральной гражданской службы, сформированным на основе предложений этих федеральных органов исполнительной власти;
2) в федеральных органах исполнительной власти, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство РФ, — по утверждаемым Правительством РФ перечням должностей федеральной гражданской службы, сформированным на основе предложений этих федеральных органов исполнительной власти;
3) в других федеральных государственных органах — по утверждаемым Президентом РФ перечням должностей федеральной гражданской службы, сформированным на основе предложений руководителей этих федеральных государственных органов, в порядке, установленном Президентом РФ.
При этом в качестве приоритетного вектора ротации определены должности руководителей территориальных органов федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих контрольные и надзорные функции.
Это, очевидно, объясняется достаточно высокой степенью коррупциогенности этих должностей федеральной государственной гражданской службы [19, с. 35].
В литературе обращается внимание на то, что исходя из буквальной формулировки ч. 2. ст. 60.1 «Закона о государственной гражданской службе РФ», федеральные органы исполнительной власти утвердили перечни, в которые включили все должности категории «руководители» в своих территориальных органах [10].
Тем самым, как подчёркивает Г.И. Калинин, привязка осуществляется не к должности, а к функциям органа, хотя далеко не все структурные подразделения территориальных органов федеральных органов исполнительной власти осуществляют непосредственно контрольно-надзорные функции [14, с. 39].
Исходя из того, что в ч. 1 ст. 60.1 «Закона о государственной гражданской службе РФ» предусмотрено два вида ротации государственных гражданских служащих: внутри государственного органа (внутренняя) и между государственными органами (внешняя), во втором случае необходимы согласованные решения соответствующих руководителей.
Поэтому в ч.4 ст. 60.1 «Закона о государственной гражданской службе РФ» определено, что «ротация федерального гражданского служащего, замещающего должность федеральной гражданской службы в федеральном органе исполнительной власти или его территориальном органе либо в другом федеральном государственном органе, в иной федеральный орган исполнительной власти или его территориальный орган либо в другой федеральный государственный орган проводится по согласованию между руководителями соответствующих федеральных органов исполнительной власти и (или) других федеральных государственных органов, наделенными полномочиями назначать на должность федеральной гражданской службы, по которой проводится ротация, и освобождать от такой должности. Ротация федерального гражданского служащего в федеральный орган исполнительной власти, находящийся в ведении федерального министерства, или в территориальный орган такого федерального органа исполнительной власти подлежит согласованию также с федеральным министром».
Далее отметим, что ротация подлежит планированию. В ч.3 ст. 60.1 «Закона о государственной гражданской службе РФ» установлено, что план проведения ротации федеральных гражданских служащих утверждается руководителем федерального государственного органа. План проведения ротации федеральных гражданских служащих в федеральном органе исполнительной власти, находящемся в ведении федерального министерства, или в территориальных органах такого федерального органа исполнительной власти утверждается руководителем федерального органа исполнительной власти по согласованию с федеральным министром.
По данному вопросу Г.И. Калинин отмечает, что форма плана нормативным актом не утверждена. Имеется лишь примерная форма, приведенная в Методических рекомендациях Минтруда России. Учитывая, что планирование ротационных мероприятий носит общероссийский характер, то на таком уровне и при таком большом объеме сведений вполне возможны различного рода ошибки и неточности, создающие трудности на практике [14, с.
40].
Согласно ч. 5 ст. 60.1 «Закона о государственной гражданской службе РФ» ротация гражданских служащих проводится в пределах одной группы должностей гражданской службы, по которым установлены должностные оклады в размерах не ниже размеров должностных окладов по ранее замещаемым должностям гражданской службы, с учетом уровня квалификации, специальности, направления подготовки, стажа гражданской службы или работы по специальности, направлению подготовки, которые необходимы для замещения должности гражданской службы.
Должность гражданской службы в порядке ротации гражданских служащих замещается на срок от трех до пяти лет (ч. 6 ст. 60.1 «Закона о государственной гражданской службе РФ»).
Отметим, что в соответствии с подпунктом 8 пункта 3 поручения Правительства Российской Федерации от 6 апреля 2012 г. № ВЗ-П17-1929, во исполнение подпункта «з» пункта 2 Национального плана противодействия коррупции на 2012 — 2013 годы, утвержденного Указом Президента РФ от 13 марта 2012 г. № 297 Минздравсоцразвития России, Минэкономразвития России, Минрегиону России, Минфину России и Минюсту России поручено обеспечить организацию и проведение ротации государственных гражданских служащих в соответствии с Федеральным законом от 6 декабря 2011 г.
№ 395-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с введением ротации на государственной гражданской службе», а также финансирование данных мероприятий [9].
В целях обеспечения единообразного применения положений законодательства о государственной гражданской службе РФ о ротации, Минтрудом России были разработаны Методические рекомендации «Организация ротации федеральных государственных гражданских служащих в федеральных органах исполнительной власти» от 18 сентября 2012 г. В последующем был подготовлен уточненный вариант рекомендаций от 13 апреля 2013 г.
При разработке норм о ротации государственных служащих наибольшую сложность вызвала проблема, касающаяся правового обеспечения перевода государственного служащего на иную должность государственной службы, что, собственно, и составляет суть ротации. Однако общим принципом, как законодательства о государственной службе, так и трудового законодательства, является недопустимость постоянных переводов на другую должность без согласия служащего (работника).
Так, в ч. 1 ст. 28 «Закона о государственной гражданской службе РФ» установлено, что «перевод гражданского служащего на иную должность гражданской службы в случаях, установленных настоящим Федеральным законом, в том же государственном органе, либо перевод гражданского служащего на иную должность гражданской службы в другом государственном органе, либо перевод гражданского служащего в другую местность вместе с государственным органом допускается с письменного согласия гражданского служащего».
В связи с этим закономерно возникал вопрос о том, каким образом осуществлять ротацию государственного служащего, в случае, если он откажется давать на неё согласие.
Отметим, что в законодательстве о государственной гражданской службе и о службе в органах внутренних дел были использованы различные подходы к решению вышеозначенной проблемы. Так, в Федеральном законе «О службе в органах внутренних дел РФ и внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ» установлено, что в контракт, заключаемый с сотрудником органов внутренних дел, назначенным на должность в органах внутренних дел, по которой предусмотрена ротация, включается положение о возможности перевода сотрудника в установленном порядке на иную равнозначную должность, в том числе в другую местность, а в случае его отказа — о возможности перевода в установленном порядке на нижестоящую должность или увольнения со службы в органах внутренних дел.
Как видно, здесь реализован принцип перевода с согласия, пусть и предварительного, сотрудника органов внутренних дел.
Несколько иной подход использован на государственной гражданской службе. В соответствии с внесенными в законодательство изменениями все должности, подлежащие ротации, должны замещаться только на основе срочного служебного контракта, составляющего от 3 до 5 лет.
Согласно ч. 7 ст. 60.1 «Закона о государственной гражданской службе РФ» назначение гражданского служащего с его согласия на иную должность гражданской службы в порядке ротации должно быть произведено в день, следующий за днем прекращения срочного служебного контракта и освобождения от замещаемой должности гражданской службы. Предупреждение гражданского служащего об истечении срока действия служебного контракта осуществляется представителем нанимателя за три месяца до назначения гражданского служащего на иную должность гражданской службы в порядке ротации.
Тем самым, ротация на государственной гражданской службе на первоначальном этапе представляла собой механизм перезаключения срочных служебных контрактов [19, с.
36].
Таким образом, созданы организационно-правовые и методические основы проведения ротации на государственной службе РФ.My CMS
ПРОБНОЕ ОНЛАЙН ТЕСТИРОВАНИЕ
Пробные тесты для лиц, поступающих на административную государственную службу и впервые на правоохранительную службу
Сборник законов
Нормативные правовые акты, на знание которых проводится тестирование
Видеоролики
Обучающие шаги получения госуслуг в электронном виде
РЕЖИМ РАБОТЫ ДЕПАРТАМЕНТА
РЕЖИМ РАБОТЫ ДЕПАРТАМЕНТА
Обучающие шаги получения госуслуг в электронном виде
Видеоролики и инфографики
Для получателей государственных услуг
Перечень госуслуг и необходимые документы для их получения. Алгоритм получения земельного участка и ЭЦП
Информация для государственных органов
Информация для государственных органов
ВОПРОСЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Раздел для вопросов и предложений
ЗАПИСЬ НА ТЕСТИРОВАНИЕ НА ГОСУДАРСТВЕННУЮ СЛУЖБУ
Запись граждан на два вида тестирования, для поступления: 1) на государственную службу; 2) впервые на правоохранительную службу
Установите мобильное приложение сайта
Пробные онлайн тесты, законы, виды госуслуг, перечень необходимых документов для их получения и др.
Поступление на государственную службу
Общая информация о проводимых конкурсах в ЮКО
Лучший государственный служащий
Методические рекомендации по организации и проведению Республиканского конкурса «Лучший государственный служащий Республики Казахстан»
20 лет государственной службе
20 лет государственной службе
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН
Конкурса видеороликов «Отан отбасынан басталады»
Конкурса видеороликов «Отан отбасынан басталады»
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД О ПРОТИВОДЕЙСТВИИ КОРРУПЦИИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД О ПРОТИВОДЕЙСТВИИ КОРРУПЦИИ
Образование
Предложения в сфере образования
Корпус «А»
Отбор в кадровый резерв корпуса «А»
Антикоррупционная профилактика
Новости
АНТИКОРРУПЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНВЕСТОРОВ
АНТИКОРРУПЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНВЕСТОРОВ
Государственные органы областного уровня
Дислокация местных исполнительных органов и территориальных подразделений центральных государственных органов на карте г.
Шымкент
Кадровый состав Департамента
Фотографии сотрудников Департамента и краткая информация о них
ОТКРЫТОЕ СОГЛАШЕНИЕ
ОТКРЫТОЕ СОГЛАШЕНИЕ О СОТРУДНИЧЕСТВЕ ПО ВОПРОСАМ СОЗДАНИЯ АТМОСФЕРЫ НЕТЕРПИМОСТИ К ЛЮБЫМ ПРОЯВЛЕНИЯМ КОРРУПЦИИ И ФОРМИРОВАНИЯ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕСТВЕ
Ротация работ: полное руководство с 5 примерами
Ротация должностей — это метод, используемый для повышения уровня обучения и мотивации сотрудников. В этой статье мы объясним, что такое ротация вакансий, перечислим ее преимущества и недостатки и приведем 5 примеров компаний, которые успешно применяют ротацию вакансий в своей деятельности.
Содержание
Что такое ротация должностей? Определение
Преимущества ротации должностей
Недостатки ротации
Лучшие практики ротации
Пять примеров программы ротации
Перед тем, как отправиться
Часто задаваемые вопросы
Что такое ротация? Определение
Ротация — это практика перемещения сотрудников между должностями в организации.
Эти ротации преимущественно горизонтальные, что означает, что они происходят между должностями одного уровня и не считаются повышением по службе. Они также часто носят временный характер, когда люди возвращаются к своей первоначальной работе через определенное время.
Ротация заданий имеет ряд ключевых преимуществ, которые мы рассмотрим позже более подробно, например, подумайте о них; Начало новой работы увлекательно и сложно, оно уменьшает скуку, стимулирует мотивацию, помогает оценить соответствие человека работе и является отличным способом приобретения новых знаний и компетенций, выполняя различные работы.
Ротация — это хорошо известный метод организационного развития. Это важная часть (ре) дизайна работы, наряду с упрощением работы, обогащением вакансий и расширением должностей. Давайте подробнее рассмотрим преимущества ротации должностей.
Ротация должностей — неотъемлемая часть работы (ре) дизайна.Преимущества ротации
Смена рабочих мест имеет длинный список преимуществ как для работодателя, так и для работника.
Хотя между ними есть некоторое совпадение, давайте сначала сосредоточимся на преимуществах ротации должностей для работодателя:
HR Metrics for Organizational
Development Cheat Sheet
Организационное развитие — это критический процесс, который следует контролировать с помощью правильных показателей HR.Эти стратегические показатели помогут вам управлять способностью вашей организации изменить
Скачать БЕСПЛАТНУЮ шпаргалку по метрикам
Скачать бесплатно pdf
- Обучение . Ротация должностей — отличный способ передать определенные навыки, знания и компетенции, ведущие к накоплению человеческого капитала. Например, сотрудник может изучить весь производственный процесс, потому что он занимал разные должности, что дает ему целостное видение.Точно так же менеджерам может потребоваться опыт работы в разных отделах, прежде чем они будут готовы к занятию высшей руководящей должности, где им потребуется этот опыт.
Другой пример: многим специалистам по персоналу не хватает деловых навыков. Хороший способ развить эти навыки — это ротация специалистов по персоналу за пределами отдела кадров, а также ротация людей из бизнеса в отделе кадров. Это практика, рекомендованная Джоном Будро и Эдом Лоулером. - Гибкость .Ротация позволяет сотрудникам выполнять различную работу, что приводит к более гибкой рабочей силе. Если людей можно развернуть на две или три роли, ваша общая доступная рабочая сила будет больше и гораздо более гибкой для заполнения любой из доступных ролей.
- Замена сотрудников . Когда критически настроенный сотрудник внезапно увольняется, его роль должен быть заменен кем-то в компании. Здесь может сыграть роль ротация должностей. Посредством (временного) развертывания партнера, который в некоторой степени знаком с ролью и хорошо знаком с компанией, критически важная роль может быть заполнена быстро.
- Ориентация и размещение. Область, где часто применяется ротация, — это стажировки. Во время стажировки выпускник обычно выполняет четыре разные роли в течение двух лет. Это позволяет выпускнику изучить скрытые таланты и определить роли, которые им нравятся и в которых они хороши.
В то же время он позволяет организации исследовать, где в организации новый сотрудник может принести наибольшую пользу, что также называется подбором должности и сотрудника. Это отличный способ обеспечить оптимальное использование новых талантов.Точно так же, когда кто-то хочет другую роль, его можно чередовать в компании, чтобы попробовать эту новую роль. Если это не сработает, человек может вернуться. Это может помешать увольнению талантливого сотрудника. - Удовлетворенность и истощение . Когда кто-то застревает на работе на 4 или 5 лет, он рискует уволиться. Ротация вакансий дает возможность сменить обстановку и бросить вызов людям, что приведет к повышению удовлетворенности и снижению оттока сотрудников.
Область, где часто применяется ротация, — это стажировки. Во время стажировки выпускник обычно выполняет четыре разные роли в течение двух лет. Это позволяет выпускнику изучить скрытые таланты и определить роли, которые им нравятся и в которых они хороши. Аналогичным образом ротация рабочих мест также приносит пользу сотруднику:
- Мотивация . Один из недостатков слишком долгого пребывания в роли — потеря мотивации. Ротация работы обеспечивает смену обстановки с новыми обязанностями, которые заставляют сотрудника учиться и адаптироваться. Это отличный способ уменьшить скуку, мотивировать сотрудников и повысить их личную гибкость.
- Обучение . Обучение приносит пользу не только работодателю, но и работнику.Люди, которые недавно начали работать, особенно остро нуждаются в обучении и развитии. Ротация должностей — например, в сочетании с коучингом — может предложить эти возможности.
Недостатки ротации
Мы не можем закончить эту статью, не упомянув вкратце о недостатках ротации.
- Неэффективность . Когда сотрудник присоединяется к новой должности, ему необходимо изучить основы, прежде чем он достигнет оптимального уровня производительности.Из-за этого ротация может привести к частым перебоям в работе и соответствующей неэффективности
- Недоразумение . Другой недостаток заключается в том, что человек, который меняет свою роль, может все еще обладать превосходными (неявными) знаниями и связями. Это может привести к тому, что этот человек останется (частично) вовлеченным в роль, что приведет к неясности роли. Один из способов решения этой проблемы — наличие программы взаимного наставничества.
- Недовольный сотрудник . Чередование людей с работы, которая им нравится, может снизить их мотивацию.Потенциальный недостаток — это недовольные сотрудники, которым не понравится новая работа, им не хватает мотивации и они могут даже подумать об уходе из организации.
- Отсутствие возможности. Ротация должностей часто бывает горизонтальной, что означает, что люди получат не повышение по службе, а другую роль на том же уровне. Это может показаться обходным путем, а не следующим шагом, сбивающим людей с их предполагаемого карьерного пути. Лучшей практикой здесь является оценка уровня их амбиций и представление о ротации как возможности получить более разнообразные навыки, которые пригодятся им в дальнейшем в их карьере.
Лучшие практики ротации
Как вы теперь поняли, «повернуть не в ту сторону» абсолютно возможно. Давайте рассмотрим ряд рекомендаций о том, как добиться более положительного воздействия при одновременном уменьшении отрицательных эффектов.
- Средство достижения цели . Вращение можно использовать для самых разных целей. Важно помнить, что цель ротации должностей должна быть ясна с самого начала. Бездумное переключение сотрудников на разные должности создает неэффективность, нечеткость ролей и прерывает работу.Такая неэффективность может быть оправдана только тогда, когда есть четкая цель или выгода от этой практики ротации должностей.
- Скупка сотрудников . Еще один потенциальный недостаток заключается в том, что ротация может привести к недовольству сотрудников. Таким образом, очень важно создать бай-ин. Это можно сделать, четко объяснив преимущества ротации работы для сотрудника и убедив сотрудника, а не принуждая его. Заинтересованность сотрудников может превратить то, что воспринимается как плохая ситуация, в возможность.
- Обучение . В-третьих, убедитесь, что люди должным образом обучены, прежде чем они будут переведены на другую работу. Поступление на работу при отсутствии необходимых знаний и навыков для хорошей работы снизит мотивацию и увеличит время, необходимое для достижения оптимального уровня производительности. Как упоминалось выше, здесь могут быть очень полезны и коучинг, и наставничество.
- Мониторинг и обратная связь. После того, как кто-то сменился на роль, убедитесь, что вы внимательно следите за ним и предоставляете исчерпывающую обратную связь.Со временем люди станут более независимыми и им потребуется меньше структуры. Кроме того, создайте четкие критерии успеха для работы и сообщите о них. Это помогает сотруднику понять, чего от него ждут.
- Планируемая ротация . Более формализованный подход к ротации должностей называется выбором места работы или карьерным ростом. Здесь выстраивается определенная последовательность работ для достижения карьерной цели.
Пять примеров программы ротации
Давайте теперь рассмотрим пять реальных примеров ротации должностей.
- Двор сна
- Стажировки, в которых люди меняются
- Ротация рабочих мест на фабриках
- Влияние ротации на медсестер
- Эдельман
1. Двор сна
Наш первый пример ротации рабочих мест поступил от компании под названием The Slumber Yard, которая является крупнейшим онлайн-ресурсом для обзоров матрасов. Основная причина, по которой The Slumber Yard запустила программу ротации, заключалась в попытке сократить оборот компании. Как сказал Мэтью Росс, совладелец и главный операционный директор: «Обучая сотрудников навыкам во многих областях, мы можем уменьшить негативные эффекты, связанные с текучестью кадров.Если сотрудник увольняется, у нас есть другие сотрудники, которые легко могут занять его место ».
Естественно, на освоение разных профессий уходит разное время. Это означает, что важно определить точное время тренировки и соответствующую продолжительность программы ротации. В The Slumber Yard люди меняются один раз в квартал.
2. Программа технологов Heineken
Наш второй пример ротации сотрудников принадлежит голландской пивоваренной компании Heineken. В компании есть несколько стажировок для выпускников, в том числе по программе «Технолог».Отобранные стажеры получат несколько заданий, каждое из которых длится 6 месяцев. Таким образом, они будут чередоваться в различных отделах, таких как упаковка, разработка продуктов, пивоварение, обеспечение качества и разработка упаковки.
Проекты, над которыми могут работать стажеры-технологи, включают:
ПРОГРАММА СЕРТИФИКАТА ЛЮДЕЙ АНАЛИТИКИ
Повышение заработка
навыков всего за 40 часов
Научитесь запускать проекты сквозной HR-аналитики и управлять персоналом на основе данных всего за 40 часов обучения
Загрузить программу
- Обеспечение безопасности продукции и оценка рисков для качества;
- Разработка новых сортов пива или упаковки;
- Решение повседневных производственных проблем путем тщательного анализа и устранения;
- Придумывать творческие решения для новых проблем.
После завершения программы стажеры получают все необходимое, чтобы начать работу в качестве технолога в различных отделах Heineken. Эта стажировка является хорошим примером того, как ротация позволяет людям приобретать различные навыки и компетенции, что приводит к более гибкой рабочей силе, в которой люди могут выполнять более одной работы.
3. Ротация на фабриках
На фабриках и в производственных цехах может быть важная дополнительная причина для смены работы: получение физических травм и хронических связанных с работой проблем опорно-двигательного аппарата.Хотя ротация работы действительно может помочь с этим (а также избавиться от скуки), это не чудо, и в идеале она должна быть частью более масштабных усилий по изменению дизайна работы.
4. Влияние ротации на медсестер
Исследование, проведенное среди медсестер в США, изучало, будет ли система ротации побуждать медсестер понимать, относиться и разделять видение организации, соответственно повышая их удовлетворенность работой и побуждая их охотно оставаться на своей работе и брать на себя обязательства организация.
По словам самих медсестер, ротация работы вдохновила их на достижение более высоких результатов, позволила постоянно расти на работе, расширять знания и навыки, а также повышать качество ухода за пациентами в клинике. Они согласились с тем, что это может помочь сотрудникам обрести множество способностей и расширить кругозор, а также что это может быть подход к сокращению выгорания на работе.
5. Эдельман
Существует много различных программ ротации. В Edelman, американской консалтинговой компании по связям с общественностью и маркетингу, есть программа ротации для высокоэффективных и перспективных сотрудников.Отобранные сотрудники отправляются в другое место для работы, проживания и обучения на срок до 18 месяцев.
Идея программы Edelman заключается в том, чтобы дать людям возможность учиться с разных точек зрения по всему миру и разнообразить свой рабочий опыт (чтобы в конечном итоге лучше обслуживать клиентов компании).
Прежде чем отправиться
Как вы уже знаете, ротация вакансий может иметь много преимуществ как для организации, так и для служащего. Однако, когда это делается случайным образом, это снизит эффективность, внесет ошибки и приведет к нечеткости ролей.Поэтому важно четко указать причину, по которой следует использовать ротацию. Эти и (многие) другие советы по ротации должностей, дизайну должностей и организационному развитию можно найти в нашей предстоящей программе сертификации по организационному развитию!
FAQ
Что такое ротация?Ротация — это практика перемещения сотрудников между должностями в организации. Эти ротации часто являются временными и преимущественно горизонтальными, что означает, что они происходят между должностями одного уровня и не считаются повышением по службе.
В чем заключается основная сила ротации?Одним из основных преимуществ ротации рабочих мест является тот факт, что это отличный способ передачи определенных навыков, знаний и компетенций, ведущий к накоплению человеческого капитала и более гибкой рабочей силе.
В чем недостаток ротации?Один из недостатков ротации должностей заключается в том, что это может привести к недовольству сотрудников, если они будут уволены с работы, которая им нравится.
Подпишитесь и будьте в курсе.
Программа сертификации цифровых кадров
76% HR-профессий не обладают навыками, чтобы оставаться актуальными
Надежны ли ваши навыки на будущее?
Скачать программу
Пошаговое руководство по ротации должностей
Готовы внедрить ротацию на своем рабочем месте? Начните с этого пошагового руководства.
Примечание: это длинный пост! Если вы предпочитаете работать с этим руководством с помощью файла PDF, нажмите здесь, чтобы получить бесплатную копию.
Обзор ротации заданий
Ротация заданий — это структурированный обмен рабочими между разными заданиями, требующий смены рабочих между различными рабочими станциями или заданиями через определенные промежутки времени.
Ротация работы увеличивает разнообразие требуемых задач, поскольку работник берет на себя больше обязанностей, увеличивая физические требования и добавляя разнообразия работе.
Цель состоит в том, чтобы предоставить последовательный и систематический метод разработки формальной ротации должностей, основанный на требованиях ротации должностей.
Важно помнить, что ротация не устраняет эргономических факторов риска. Хотя ротация должностей является эффективной мерой контроля для должностей, которые были определены как «проблемные» или «высокорисковые», нежелательно, чтобы факторы эргономического риска «скрывались» административным контролем.
Очевидно, что эргономические проблемы следует решать и устранять, когда это возможно. С учетом вышеупомянутого «предостережения» не менее важно признать многие большие преимущества внедрения ротации рабочих мест на рабочем месте.
Преимущества ротации работы
Многие исследования выявили ряд преимуществ от внедрения ротации, в том числе:
- Сниженное воздействие на конкретные физические требования на одной работе.
- Снижение физиологического стресса, напряжения и усталости группы мышц, используемых для выполнения одной работы.
- Снижает подверженность сотрудников требованиям работы с высоким уровнем риска.
- Снижение количества инцидентов и серьезности MSD.
- Увеличение количества инноваций и повышение эффективности рабочего процесса.
- Повышает квалификацию сотрудников и со временем увеличивает гибкость при назначении должностей.
- Меньше скуки и самоуспокоенности.
- Повышенная производительность и качество.
- Уменьшение количества прогулов и текучести кадров.
Потенциальные препятствия для ротации должностей
Существует несколько потенциальных препятствий и трудностей при внедрении ротации должностей. Вот некоторые из них:
- Не все должности и отделы подходят для ротации должностей.
- Краткосрочные потери производительности и проблемы с качеством продукции.
- Рабочие не хотят ротации, потому что у них «более легкая работа».
- Рабочие, не желающие менять работу или изучать новые рабочие задачи по разным причинам.
- Рабочие, не желающие уступать «свою работу» другим.
- Работники, не отвечающие требованиям для выполнения некоторых работ из-за ограничений или возможностей.
- Профсоюзная или другая политика на рабочем месте, связанная с торгами и компенсацией.
- Надзорные органы не уверены, что выгода стоит предполагаемых затрат.
- Руководители считают, что внедрение и управление ротацией должностей очень сложно.
- Руководители групп и инструкторы склонны сосредотачиваться на краткосрочных затратах, а не на долгосрочных выгодах, и считают, что затраты для них слишком высоки по сравнению с выгодами.
- Руководители и руководители групп, не желающие «драться» с сотрудниками, которые не хотят ротации.
Заблуждения о ротации работ
Заблуждение № 1: «Ротация работы устранит эргономические проблемы.”
- Факт: Ротация НЕ заменяет процесс улучшения эргономики.
Заблуждение № 2: «Качество и производительность пострадают от внедрения программы ротации рабочих мест».
- Факт: Повышение качества и производительности может быть достигнуто за счет эффективной программы ротации рабочих мест.
Заблуждение № 3: «Трудно управлять ротацией должностей».
- Факт: После того, как установлены эффективные ротации, управлять ротацией не сложнее, чем обычными рабочими заданиями.На самом деле, менеджеры обладают гораздо большей гибкостью, когда рабочих обучают выполнять различные виды работ.
Заблуждение № 4: «Смена должностей легко спроектировать».
- Факт: Эффективный дизайн — один из наиболее важных и сложных аспектов программы ротации рабочих мест. Последовательность и частота вращения должны основываться на оценке специалистом различных рабочих факторов, включая: используемые группы мышц, силы, позы, повторение, длительные нагрузки, используемые инструменты и требования к навыкам / обучению.
Заблуждение № 5: «Смена должностей не будет принята руководством или сотрудниками».
- Факт: Хотя верно, что это может быть сложно продать (особенно если культура безопасности компании невысока), выгода от внедрения ротации рабочих мест часто превышает затраты. Руководители и сотрудники примут эту программу при условии, что они полностью осознают преимущества ротации должностей и высшее руководство полностью привержено ей.
Определите рабочие места, подходящие для ротации
Проконсультируйтесь с руководством, супервайзерами, руководителями групп, членами команды по безопасности и эргономике и сотрудниками, чтобы определить, какие отделы и должности подходят для программы ротации должностей.
Ротацию заданий можно использовать как в реактивном, так и в упреждающем режиме.
Реактивная ротация сокращает доступ сотрудников к работам, которые были определены как «связанные с высоким риском» на основании объективной эргономической оценки. Вращение можно использовать до тех пор, пока не будут реализованы технические средства контроля.
Упреждающая ротация работ может быть реализована для предотвращения мышечной усталости из-за выполнения рабочих задач, при которых рабочая нагрузка сосредоточена на отдельных группах мышц, а также для дополнительных преимуществ, описанных выше.
Выберите метод анализа ротации работ
В эргономических рекомендациях OSHA говорится, что при использовании ротации работы квалифицированный специалист должен проверять работу, чтобы определить группы мышц и сухожилий, которые используются для выполнения работы.
«Квалифицированный человек» согласно OSHA — это «тот, кто имеет основательную подготовку и опыт, достаточный для выявления эргономических опасностей на рабочем месте и рекомендации эффективных средств исправления»; например, инженер-технолог, полностью обученный эргономике, но не обязательно специалист по эргономике.”
Не существует научно доказанной системы или протокола для определения руководящих принципов и графиков ротации должностей. Тем не менее, мы разработали полуколичественный метод оценки нагрузки на рабочем месте, который, по нашему мнению, является эффективным инструментом, который можно использовать в качестве средства для определения оптимальной последовательности и графиков ротации рабочих мест.
Хочу подчеркнуть, что это не научно доказанный подход. Однако мы использовали этот очень простой и практичный метод для оценки графиков ротации в течение многих лет с отличными результатами.Оценка ротации должностей часто проводится на этапе создания процесса предотвращения MSD. Упреждающая ротация должностей часто считается «низко висящим плодом», и большинство компаний выиграют от внедрения ротации сразу или как можно скорее.
Однако это не означает, что ротация должностей должна осуществляться без учета физических требований работы и других факторов. Вот в чем наш метод.
Знакомство с оценщиком ротации работ ErgoPlus
Мы называем наш метод «Оценщиком ротации работ», который представляет собой калькулятор, который использует некоторые общие принципы из Индекса рабочего напряжения¹ для быстрой оценки уровня нагрузки, требуемой ведущими специалистами. группы мышц.Чтобы оценка ротации работ была быстрой и простой, в нашем методе используются только три (сила, поза, повторение) из шести индексных переменных, используемых в индексе рабочего напряжения, но учитываются все основные группы мышц.
Наши оценки предполагают 8 часов воздействия на каждую оцениваемую работу. Конечно, мы рекомендуем, чтобы оценщик принял во внимание все переменные задачи с высоким риском при выполнении оценки ротации должностей.
Оценщик ротации работы учитывает следующие группы мышц и функциональные роли, а также оценивает уровни рабочей нагрузки для каждой группы.
Функциональная роль группы мышц:
Шея / верхняя часть спины: Движение и стабилизация положения головы и шеи (сгибание / разгибание, боковое сгибание, вращение), а также стабилизация положения плеч и верхней части туловища. Первичные риски: 1) постоянное / повторяющееся сгибание шеи, 2) подъем с поднятыми руками.
Плечи / плечи: Движение локтя (сгибание / разгибание) и плеча (сгибание / разгибание, отведение / приведение, внутреннее / внешнее вращение).Основными рисками являются: 1) подъем на бицепс (сгибание локтя), 2) принудительное, повторяющееся или устойчивое поднятие плеча (сгибание или отведение) более 45 °, 3) принудительное или повторяющееся внутреннее / внешнее вращение плеча.
Предплечье / локоть: Скручивание предплечья (супинация / пронация), стабилизация и движение запястья (сгибание / разгибание). Основными рисками являются: 1) сильное скручивание предплечья в конце диапазона, 2) сильное, повторяющееся или устойчивое разгибание запястья / предплечья, 3) принудительное поднятие предплечья ладонью вверх (супинированное).
Запястье / пальцы: Движение запястья (сгибание / разгибание, радиальное / локтевое отклонение) захват, сжатие, разгибание пальцев. Основными рисками являются: 1) многократное сильное сгибание и отклонение локтевого сустава, 2) повторяющиеся с силой захваты и защемления.
Туловище / поясница: Движение и стабилизация туловища и поясницы (сгибание / разгибание, наклоны в стороны и скручивания). Основными рисками являются: 1) частые или продолжительные наклоны вперед, 2) подъем тяжестей и работа с ними.
Ноги: Движение, баланс и стабилизация. Основные риски: 1) длительное нахождение на твердой поверхности, 2) активация ножного управления.
Оценщик ротации работ доступен внутри программной платформы ErgoPlus Industrial. Щелкните здесь, чтобы попробовать его бесплатно.
Метод калькулятора
Для каждой работы, рассматриваемой в ротации, каждая из вышеуказанных групп мышц оценивается на предмет того, что я называю «большой тройкой» факторов эргономического риска, таких как усилие нагрузки, положение нагрузки и количество нагрузок в минуту (сила, поза , репетиция).Каждой из этих трех переменных присваивается значение рейтинга или множитель на основе критерия рейтинга, приведенного в приведенном ниже примере диаграммы. После определения трех оценок эти значения умножаются для определения индекса нагрузки (EI) для этой группы мышц при выполнении этой работы. В приведенном ниже примере произведение оценок составляет 9.
6 x 1,5 x 1,0 = 9,0
Затем EI сравнивается с градиентом, который оценивает уровень риска задачи: менее 6,0 = низкий риск (зеленый), 6,0 — 13,0 = средний риск (желтый) и более 13.0 = высокий риск (красный). EI рассчитывается для каждой группы мышц для всех заданий, рассматриваемых для вращения.
Оценщик ротации работы Используется для определения индекса напряжения (EI) для каждой группы мышц
Использование оценщика ротации
Шаг 1: Определите переменные рейтинги
Вы должны подготовиться к оценке работы, пройдя собеседование и наблюдение за рабочими, чтобы получить полное представление обо всех требуемых задачах. Затем вы воспользуетесь таблицей сбора данных для записи оценок и измерений трех переменных, необходимых для расчета индекса нагрузки (EI).
Усилие нагрузки — Этот рейтинг основан на шкале воспринимаемых усилий, аналогичной шкале Борга², с меньшим количеством вариантов (5, а не 10-15). Для каждой группы мышц вы оцените уровень нагрузки, задавая сотрудникам вопросы об их восприятии и ваших наблюдениях. В большинстве случаев вы можете выполнять рабочие задачи (сначала спросите) в течение нескольких циклов, чтобы вы могли лично почувствовать требуемый уровень нагрузки. Не переусердствуйте с этой частью. Проконсультируйтесь с сотрудниками, понаблюдайте за сотрудниками, по возможности выполните задание самостоятельно, а затем выберите соответствующий рейтинг на основе вашего профессионального суждения.
Поза при нагрузке — Этот рейтинг основан на наблюдении за рабочими задачами на основе ваших знаний о движениях человека и осанке суставов.
Упражнений в минуту — Определите частоту нагрузок для каждой группы мышц, подсчитав среднее количество нагрузок за короткий период выборки, а затем разделив общее количество нагрузок на количество наблюдаемых минут. количество упражнений за типичный 5-минутный период времени и разделите это общее количество на 5.В качестве альтернативы вы можете запросить производственные записи, чтобы определить количество нагрузок за обычную 8-часовую смену и разделить это общее количество на 60.
Примечание: Как мы уже заявляли, некоторые задания могут иметь другие переменные, которые не оцениваются. с помощью этого инструмента, что может вызвать беспокойство. Во что бы то ни стало, не игнорируйте любые дополнительные факторы риска, которые могут присутствовать.
Например: Если вы получите EI 12,0, что считается умеренным риском (желтый) для группы мышц (на основе критерия, который мы используем), но заметите, что эта работа также требует длительных усилий, что вызывает беспокойство, вы может захотеть повысить уровень риска до высокого (красный) для этой группы мышц.Поэтому используйте консервативный подход вместе со своими профессиональными знаниями и здравым смыслом, чтобы принять окончательное решение.
Шаг 2: Определите индекс нагрузки (EI) для групп мышц
Теперь вы готовы определить EI для каждой группы мышц и каждой работы с помощью нашего оценщика ротации работ (Excel). Просто выберите соответствующий критерий оценки на листе для каждой группы мышц. Повторите этот процесс, используя другой рабочий лист для каждого задания, которое рассматривается для ротации в рабочий лист.
Как мы уже обсуждали и показали выше, произведение трех рейтингов множителей дает общее значение, которое мы называем индексом напряженности (EI). Затем EI сравнивается с градиентом, который оценивает уровень риска задачи:
- Менее 6,0 = низкий риск (зеленый)
- 6,0 — 13,0 = средний риск (желтый)
- Более 13,0 = высокий риск (красный)
После ввода данных EI для каждого задания будет автоматически перенесен в диаграмму отделов, как показано ниже.Эта единая таблица позволит легко сравнить уровни нагрузки по группам мышц для всех заданий, рассматриваемых для вращения.
Шаг 3: Определите последовательность ротации заданий
По определению ротация заданий происходит, когда работники выполняют два или более разных задания в течение заранее определенного периода времени. Последовательность или график ротации должны быть основаны на результатах инструмента оценки ротации работы, чтобы гарантировать, что различные работы в ротации не создают одинаковые эргономические факторы стресса для одних и тех же частей тела (группы мышц и сухожилий).
Цель состоит в том, чтобы предоставить последовательный и систематический метод ротации должностей, основанный на требованиях должностей. Идеальный график ротации основан на следующем критерии: Допустимые ротации:
- Зеленый ↔ Зеленый
- зеленый ↔ желтый
- Зеленый ↔ Красный
По возможности избегать:
Недопустимые вращения:
- Красный ↔ Желтый
- Красный ↔ Красный
Шаг 4. Определение частоты вращения
Для определения наилучшей частоты вращения необходимо учитывать множество факторов.Обычно эффективны ротации продолжительностью 1-2 часа, потому что они хорошо сочетаются с последовательностями перерывов. Как правило, многократная ротация в течение рабочей смены более эффективна, чем дневная или еженедельная. Однако некоторые специализированные рабочие места с более высокой кривой обучения / подготовки, возможно, придется менять реже, например, ежедневно или еженедельно. Также необходимо учитывать цели производства и сборки, поэтому вам нужно будет работать с руководством, чтобы определить, какая частота лучше всего подойдет для группы заданий, рассматриваемых для ротации.
Шаг 5: Обзор руководства и сотрудников
Последовательность ротации и рекомендации по частоте должны быть рассмотрены затронутыми руководителями и сотрудниками. Следует принять во внимание все предложения и опасения и при необходимости внести изменения.
Шаг 6: Обучение и внедрение
Сотрудникам может потребоваться пройти процесс обучения для новых задач, которые будут выполняться с помощью программы ротации должностей, чтобы убедиться, что они обладают полной квалификацией для выполнения всех работ.Когда обучение завершено и все сотрудники поймут программу, вы готовы к ее внедрению.
Шаг 7: Последующая оценка
Последующие действия необходимы для обеспечения эффективности ротации и отсутствия трудностей у сотрудников при выполнении новых задач. Проведите дополнительные интервью и опросы с руководителями и сотрудниками и сравните другие показатели, такие как эффективность, качество, уровень травматизма, текучесть кадров и удовлетворенность сотрудников, чтобы определить влияние ротации должностей.
Пример оценщика ротации работ
Этот пример представляет собой линию сборки электрических щитовых панелей, которая имеет пять рабочих станций с различными требованиями к работе.
Шаг 1: Определение переменных рейтингов
Подготовьтесь к оценке работы, проведя собеседование и наблюдая за рабочими, чтобы получить полное представление обо всех требуемых задачах. Затем вы воспользуетесь таблицей сбора данных для записи оценок и измерений трех переменных, необходимых для расчета индекса нагрузки (EI).См. Инструкции на странице 5 для получения подробных инструкций относительно этого шага. Пример рабочего листа для сбора данных показан ниже:
(просмотреть изображение в полном размере)
Шаг 2: Определить индекс нагрузки (EI) для мышечных групп
Теперь вы готовы использовать оценщик ротации работ для определения EI для каждая группа мышц. Используйте значения рабочего листа сбора данных, чтобы выбрать соответствующий критерий оценки на рабочем листе для каждой группы мышц. Повторите этот процесс, используя другой рабочий лист для каждого задания, которое рассматривается для ротации в рабочий лист, как показано ниже:
Station 1 (просмотреть изображение в полном размере) :
Station 2 (просмотреть изображение в полном размере) :
Station 3 (просмотреть изображение в полном размере) :
Station 4 (просмотреть изображение в полном размере) :
Station 5 (просмотреть изображение в полном размере) ) :
Шаг 3: Определите последовательность ротации заданий
Последовательность ротации должна основываться на результатах инструмента оценки ротации заданий, чтобы гарантировать, что разные работы в ротации не создают одинаковые эргономические факторы стресса для одних и тех же деталей. тела (мышечно-сухожильные группы).Цель состоит в том, чтобы предоставить последовательный и систематический метод ротации рабочих мест, основанный на требованиях рабочих мест. Чтобы определить наилучшую последовательность с точки зрения нагрузки на группу мышц, используйте таблицу отделов из оценщика ротации работы. Пример диаграммы показан ниже:
(просмотреть изображение в полный размер)
Идеальная последовательность вращения основана на следующем критерии:
Допустимые вращения:
- Зеленый ↔ Зеленый
- зеленый ↔ желтый
- Зеленый ↔ Красный
По возможности избегать:
Недопустимые вращения:
- Красный ↔ Желтый
- Красный ↔ Красный
В этом примере оценщик чередования заданий определяет два поворота красный ↔ красный, которых следует избегать.Не было возможности вращения красного ↔ желтого для одной и той же группы мышц.
Недопустимые вращения:
Задание 2 ↔ Задание 3 (красный ↔ красный)
Задание 5 ↔ Задание 1 (красный ↔ красный)
Рекомендуемая последовательность поворота:
(просмотреть изображение в полный размер)
Обычно существует несколько вариантов последовательности. Это рекомендуемая последовательность вращения, основанная на оценке ротации заданий в этом примере:
1 → 2 → 4 → 5 → 3 → назад к 1
Эта последовательность вращения была разработана, чтобы избежать всех вращений красного ↔ красного и красного ↔ желтого. .
Шаг 4: Определите частоту ротации
В этом случае был рекомендован двухчасовой график ротации, основанный на производственных задачах, требованиях к обучению и совпадающий с перерывами.
Шаг 5: Обзор руководства и сотрудников
Вы всегда должны пересматривать последовательность ротации должностей и рекомендации по частоте с соответствующими менеджерами и сотрудниками. Следует принять во внимание все предложения и опасения, а при необходимости внести изменения в свои рекомендации.
Шаг 6: Обучение и внедрение
Сотрудникам может потребоваться пройти процесс обучения для новых задач, которые будут выполняться с помощью программы ротации должностей, чтобы убедиться, что они обладают полной квалификацией для выполнения всех работ. Когда обучение завершено и все сотрудники поймут программу, вы готовы к ее внедрению.
Шаг 7: Последующая оценка
Последующие действия необходимы для обеспечения эффективности ротации и отсутствия трудностей у сотрудников при выполнении новых задач.Проведите дополнительные интервью и опросы с руководителями и сотрудниками и сравните другие показатели, такие как эффективность, качество, уровень травматизма, текучесть кадров и удовлетворенность сотрудников, чтобы определить влияние ротации должностей.
Попробуйте оценщик ротации заданий
Как упоминалось ранее, вы можете бесплатно опробовать оценщик ротации заданий. Попробуйте и дайте нам знать, что вы думаете!
Начать бесплатную пробную версию ErgoPlus Industrial
Бесплатная загрузка: пошаговое руководство по ротации работ
Бесплатная загрузка: пошаговое руководство по ротации работ
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатная копия.
Ссылки
¹ Дж. Стивен Мур и Арун Гарг, «Индекс деформации: предлагаемый метод анализа рабочих мест на предмет риска дистальных заболеваний верхних конечностей», Журнал Американской ассоциации промышленной гигиены, 56: 443-458 (1995).
² Борг, Г. (1998). Шкала воспринимаемого напряжения и боли Борга. Шампейн, Иллинойс: Гонконг. Можно заказать в: Human Kinetics. В США: P.O. Box 5076, Champaign, IL 61825-5076, а в Европе: P.O. Box IW14, Leeds, LS16 6TR, UK
3 Департамент труда и промышленности штата Вашингтон; Система ротации работ; Дэн Маклауд и Эрик Кенди; 1993
Влияние ротации должностей и ролевого стресса среди медсестер на удовлетворенность работой и организационную приверженность
Предыстория
Ротация работы вдохновляет медсестер на достижение более высоких результатов, обеспечивая непрерывный рост на работе, расширяя знания и навыки, а также увеличивая уход за пациентами в клинике качество.Все ученые предположили, что ротация должностей может помочь сотрудникам обрести множество способностей и расширить кругозор, и что это может быть подходом к снижению выгорания на работе [1-3]. Но эмоциональное давление часто возникает в рабочей среде, где очень активно межличностное взаимодействие [4-6]. В частности, медсестры, работающие в больницах, не только осуществляют независимую и профессиональную сестринскую деятельность в соответствии с рекомендациями врачей, но также несут ответственность за любую непосредственную угрозу жизни пациентов.Таким образом, важность медсестер неоспорима, и нельзя игнорировать влияние качеств и способностей медсестер на качество медицинской помощи [7,8]. Следовательно, первоочередной задачей практической области медицинского обслуживания является исчерпывающее осознание того, как ролевой стресс среди медсестер может повлиять на их удовлетворенность работой и организационную приверженность, и эффективное использование системы ротации должностей для повышения и развития удовлетворенности работой медсестер и организационной приверженности, в чтобы продвигать конкурентные преимущества.
Обзор литературы и гипотезы исследований
Смена должностей
Смена должностей также называется перекрестным обучением, что означает, что сотрудник подразделения или отдела может овладеть разнообразными рабочими навыками в течение определенного периода времени; это также рассматривается как практический подход к обогащению и расширению служебных обязанностей [9]. Таким образом, ротация должностей также запланирована на рабочем месте для повышения квалификации будущих кандидатов в менеджмент путем перевода стажера по менеджменту из одного отдела в другой, чтобы улучшить его или ее понимание и полномочия во всех аспектах [3].Кроме того, ротация должностей также рассматривается как метод планирования работы, который, помимо того, что позволяет сотрудникам изучать профессиональные навыки в разных отделах, устраняет усталость сотрудников, вызванную утомительными заданиями, путем изменения таких назначений; Задача, связанная с этими новыми назначениями, может снова вызвать энтузиазм сотрудника и повысить моральный дух сотрудников, чтобы увеличить производительность [10,11]. При внедрении ротации должностей следует уделять внимание качеству личного опыта работы, а не количеству.Организации должны составить план следующей ротации в соответствии со способностями каждого сотрудника к обучению и временем адаптации [12]. Следовательно, высокая частота смены должностей не может быть лучше; При оценке частоты смены должностей следует принимать во внимание такие факторы, как биография сотрудника, статус обучения и знакомство с работой.
Определение ротации здесь относится к плану перекрестного профессионального обучения, который помогает сотрудникам расширять территорию своей работы, одновременно расширяя их рабочий опыт и навыки, стимулируя их рабочий дух и культивируя межличностные отношения, переводя медицинский персонал в разные отделы или подразделения. тот же отдел.На самом деле ротация не означает ни продвижения по службе, ни оплачиваемой корректировки. Структура этого исследования была основана на одном вращении как единственной переменной. Задача заключалась в основном в выяснении мнения и склонности медперсонала к ротации должностей. Цель — обсудить комментарии и мнения медперсонала больницы о внедрении ротации должностей.
Ролевой стресс
[4,5] предположил, что роль — это проявление поведения, соответствующего положению человека.В организации ролевой стресс человека относится к «стрессу, сформированному объединенными ожиданиями поведения человека из всех кругов». Столкнувшись с ролевым стрессом, человек может вести себя неблагоприятно для организации, например снижать производительность, выгорать на работе и увольняться, что заслуживает серьезного отношения. В ролевой теории [13] ролевой стресс разделен на два типа: ролевой конфликт и ролевая неоднозначность. [14] далее отделил «ролевую перегрузку» от ролевого конфликта, так что существует три типа ролевого стресса: неоднозначность ролей, ролевой конфликт и ролевая перегрузка [15].[16], с другой стороны, утверждали, что ролевой стресс состоит из пяти конструктов, включая неоднозначность ролей, перегрузку ролей, конфликт ролей, несоответствие ролей и некомпетентность ролей или чрезмерную квалификацию ролей. Это исследование принимает точку зрения о ролевой неоднозначности, ролевом конфликте и ролевой перегрузке как трех типах ролевого стресса.
Удовлетворенность работой
[17] считает, что удовлетворенность работой — это положительное или отрицательное отношение сотрудника к своей работе или некоторым ее конкретным аспектам, а также внутреннее состояние ума человека.[18] указали, что это чувство или привязанность, которыми обладает член оккупационной системы; если чувство положительное или реакция активна, то член удовлетворен, и наоборот. [19] предположили, что удовлетворенность работой — это ощущение сотрудника своей рабочей среды, которое включает саму работу, руководителя, рабочую группу, организацию и жизнь. [20,21] предположили, что уровень удовлетворенности работой зависит от разницы между тем, что человек действительно получает от своей работы, и тем, чего он или она ожидает.[22] предположили, что удовлетворенность работой — это уровень, на котором сотруднику нравится или не нравится его или ее работа. [23] также указали, что удовлетворенность работой — это чувство сотрудника по поводу своей работы и общее отношение, полученное на основе оценки всех аспектов работы.
Организационная приверженность
[24,25] указывает на то, что организационная приверженность — это готовность человека посвящать усилия и лояльность организации. Приверженность работе обусловлена тем, что человек считает, что цена ухода из организации настолько высока, что ему трудно уйти после рассмотрения вложений и жертв, принесенных организации [26,27].Психологическая приверженность, предложенная [28], также называется нормативной приверженностью. [29] объяснили, что этот тип организационной приверженности означает, что члены организации имеют активную и очень позитивную склонность к организации, и такая склонность включает идентификацию с целями и ценностями организации, преданность работе и лояльность к организации. [30,31] описал процесс формирования организационной приверженности с инвестициями и самоотдачей, в соответствии с которыми человек должен развить относительно глубокую идентификацию с организацией после того, как такой человек вложил в организацию на относительно высоком уровне, и вынужденное обязательство в результате формируется организация.[32,33] указали, что в основном организационная приверженность является структурным феноменом транзакции между индивидом и организацией, и ее непередаваемый инвестиционный результат должен увеличиваться с течением времени; члены не хотят покидать организацию из-за зарплаты, статуса, положения и дружбы между коллегами.
Взаимосвязь между ротацией должностей, удовлетворенностью работой и приверженностью организации
Что касается взаимосвязи между удовлетворенностью работой и приверженностью организации, [34-36] в своем исследовании удовлетворенности работой и приверженности организации указали на то, что эти два аспекта имеют значительную положительную корреляцию. [37,38].[10,39,19] предположили, что ротация должностей имеет то преимущество, что повышает удовлетворенность работой. [12,40] также считали, что ротация должностей имеет преимущество в повышении организационной приверженности в отношении карьеры и эмоций сотрудников. Из приведенных выше утверждений формируются следующие гипотезы:
Гипотеза 1: ротация медсестер положительно влияет на удовлетворенность работой .
Гипотеза 2: ротация медсестер положительно влияет на приверженность организации .
Гипотеза 3: Удовлетворенность работой медсестер положительно влияет на приверженность организации .
Взаимосвязь между ролевым стрессом, удовлетворенностью работой и приверженностью организации
Результаты исследования [24,41] показали, что существует значительная отрицательная корреляция между ролевым стрессом и приверженностью организации, а также ролевым конфликтом, ролевой неоднозначностью и ролью. Наиболее заметное влияние на конструкцию ролевого стресса оказывают перегрузки [42,5].Что касается взаимосвязи между ролевым стрессом и удовлетворенностью работой, [15,5] обнаружили, что напряжение на работе, вызванное неоднозначностью ролей, ролевым конфликтом и перегрузкой ролей, имеет значительную отрицательную корреляцию с удовлетворенностью работой. Из приведенного выше утверждения формируются следующие гипотезы:
Гипотеза 4: Ролевой стресс медсестер отрицательно влияет на удовлетворенность работой .
Гипотеза 5: Ролевой стресс медсестер отрицательно влияет на приверженность организации .
Методы
Рамки исследования (Модель)
Наш вывод из обзора мотивации, целей и литературы заключается в том, что ротация медсестер положительно влияет на удовлетворенность работой и приверженность организации, а удовлетворенность работой медсестер положительно влияет на организационную приверженность и ролевой стресс среди медсестер отрицательно сказываются на их удовлетворенности работой и организационной приверженности. Таким образом, в этом исследовании ротация работы и ролевой стресс среди медсестер являются независимыми переменными, а приверженность организации — зависимой переменной, а удовлетворенность работой — опосредующей переменной, чтобы обсудить корреляцию между всеми переменными.Общая структура исследования представлена на рисунке.
Концептуальные рамки взаимосвязи между ротацией, удовлетворенностью работой, организационной приверженностью и ролевым стрессом .
Предмет исследования и метод выборки
Существуют две причины ротации медсестер: 1. Планируемая ротация: например, в соответствии с продвижением медсестер в базовых подразделениях или обучением младших старших медсестер; 2. Незапланированная ротация: например, масштабный временный перевод персонала в разные подразделения и офисы в подразделении (в связи с поддержкой других подразделений, увольнением, отпуском и т. Д.).Как правило, срок для первого типа ротации составляет полгода, а для второго — около трех месяцев.
Для обследования разнообразной и репрезентативной выборки медсестер был опрошен медперсонал в двух крупных и влиятельных больницах (каждая была учебной больницей и медицинским центром, и в каждой было более 1200 коек) на юге Тайваня. Сначала мы лично посетили руководителей больниц, чтобы получить одобрение. Наблюдателей-добровольцев медсестер попросили разместить на досках объявлений в своих отделениях уведомление о найме медсестер-добровольцев, которые будут участвовать в анонимной анкете.Срок ответа был ограничен двумя месяцами. Для руководителей медсестер был проведен семинар, чтобы объяснить детали, и к анкете было приложено вводное письмо, чтобы объяснить мотивацию этого исследования и гарантировать конфиденциальность респондентов. Любой, кто был заинтересован в получении информации о результатах этого исследования, мог запросить копию по контактному адресу, указанному в анкете. 650 экземпляров анкеты были розданы только (Медицинский центр A: 340 экземпляров; Медицинский центр B: 310 экземпляров) медсестрам, имевшим опыт ротации работы, и 550 экземпляров были собраны в период с октября 2006 года по декабрь 2006 года, из которых 18 были отклонены из-за к неполным ответам.Было собрано 532 действительных копии (Медицинский центр A: 273 экземпляра; Медицинский центр B: 259 экземпляров), и процент действительных ответов составил 81,8%.
Инструменты исследования
Ниже приводится пояснение к анкете, которая включала вопросы, уже разработанные в зарубежных исследованиях и измененные для целей исследования. Во-первых, размеры анкетных форм были получены из литературы и использованы для составления анкет. Во-вторых, размеры были немного изменены для создания первоначальных вопросников, основанных на исследовательских целях и отраслевых характеристиках.В-третьих, тесты неоднократно проводились у трех академических профессоров отрасли, а также у двух медицинских специалистов и пяти медсестер с опытом ротации должностей; Пилотный запуск анкеты был проведен среди 38 медсестер. Было собрано 32 действительных формы вопросника, соответствующих приемлемому стандарту из более чем тридцати, рекомендованных [43], и аналитические результаты показали, что все факторные нагрузки были больше 0,7, а все значения α Кронбаха превышали 0,7, следовательно, ни один из пунктов были удалены [43].Наконец, анкета была официально выпущена. Особого внимания заслуживает тот факт, что использованная анкета не позволяла измерить уровни ротации должностей и, таким образом, не могла установить, испытали ли участники ротацию должностей или нет.
В анкете использовалась 5-балльная шкала Лайкерта от 1 — «категорически не согласен» до 5 — «полностью согласен». В таблице приведены конструкции и переменные, включая рабочие определения для всех переменных. Анкеты были проверены на надежность и валидность следующим образом:
Таблица 1
Сводка конструкций и переменных
| Construct | Переменная | | 003 | 7 Смена должностей | Смена должностей | Передача медсестер больницы между отделениями с разными функциями или разными подразделениями одного и того же отделения без повышения по службе или корректировки заработной платы. | Campion et al. (1994) и Анил и Брайан (2004) | |
| Ролевой стресс | Неопределенность ролей | Недостаточная информация о рабочих целях, которые необходимо выполнить, и неопределенность ожиданий других в отношении человека и результатов генерируется после того, как цели были достигнуты. | Kahn et al. (1964), Пико (2006), и Ван Селл, Бриф и Шулер (1981) | ||||
| Ролевой конфликт | В условиях времени, ресурсов, способностей или ценности человека это (ролевой конфликт) может иметь место, если условия не соответствуют стандартам, критериям и ожиданиям, установленным отправителями ролей. | ||||||
| Перегрузка ролей | Психологическое бремя, которое формируется, когда отправитель роли имеет слишком высокие требования и ожидания в отношении работы получателя роли, превышающей возможности получателя роли, с законной позиции. | ||||||
| Удовлетворенность работой | Внутренняя удовлетворенность | Возможности продемонстрировать способности, чувство достижения, полученное от работы, этические ценности работы, возможности оказания услуг. | Судья и Боно (2001) и Бест и Терстон (2004) | ||||
| Внешнее удовлетворение | Содержание должности, заработная плата, беспрепятственные каналы для продвижения по службе, рабочая среда и оборудование. | ||||||
| Организационные обязательства | Приверженность ценностям | Твердая вера и принятие организационных целей и ценностей. | Porter et al. (1974) и Trimble (2006) | ||||
| Приверженность усилиям | Готовность направить больше усилий на достижение организационных преимуществ. | ||||||
| Обязательство удержания | Готовность оставаться в организации в качестве члена организации. | ||||||
1. Анализ надежности: факторный анализ главных компонентов был использован для извлечения основных факторов, а варимакс ортогонального вращения был выполнен, чтобы максимизировать различия в факторной нагрузке, переносимой каждым общим фактором после вращения, чтобы помочь распознать общие факторы.Таким образом, как показано в таблице, аналитические результаты показали, что факторные нагрузки составляли от 0,79 до 0,92, что соответствовало приемлемому стандарту более 0,7, а все значения α Кронбаха превышали 0,7 [43,44].
Таблица 2
Результаты анализа надежности
| Construct | Обозначение факторов | Кронбаха α | ||||
| Ротация | 0.92 | |||||
| Ролевое напряжение | ||||||
| Неоднозначность ролей | 0,79 | |||||
| 0,79 | ||||||
| 9077 Роль 0,81 | ||||||
| Удовлетворенность работой | ||||||
| Внутренняя удовлетворенность | 0.88 | |||||
| Внешнее удовлетворение | 0,89 | |||||
| Организационное обязательство | ||||||
| 7 | ||||||
| Обязательства по удержанию | 0,85 | |||||
2.Построение конвергентной валидности (подтверждающий факторный анализ): подтверждающий факторный анализ мог бы получить более высокое признание, чем валидность экспертного содержания [43], и результаты для всех измерений были перечислены в таблице. Все показатели адекватности соответствовали приемлемому стандарту, рекомендованному [43]. Параметр (λ) между каждой скрытой переменной и явной переменной оценивался для определения значимости оцениваемого параметра (λ) для оценки конвергентной достоверности. Таким образом, как видно из таблицы, значения t для факторной нагрузки всех элементов измерения достигли уровня значимости (p <0.01), ни один фактор не включал только один вопрос, а совокупные значения надежности для всех конструкций были больше 0,6, что продемонстрировало удовлетворительную конвергентную валидность [45,43].
Таблица 3
Результаты анализа конвергентной валидности
| Показатель | Ротация | Ролевой стресс | 7 9079 | Организационная удовлетворенность | / df.(<3) | 2,96 | 2,47 | 2,55 | 2,30 | ||
| GFI (> 0,9) | 0,90 | 0,93 | 0,91 | 0,93 | |||||||
| 0,87 | 0,83 | 0,85 | |||||||||
| NFI (> 0,9) | 0,91 | 0,90 | 0,91 | 0,93 | 0,93 | 0,07 0.03 | 0,02 |
Таблица 4
Подтверждающий факторный анализ всех конструкций
| Construct | Переменная / элемент вопроса | Погрузка в стандартную погрешность Composite Reliability | AVE | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ротация | 1. Я считаю, что ротация — это разновидность профессионального обучения. (JRT) | 0,40 ** | 0,84 | 0,75 | 0,73 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Ротация вакансий расширяет мои знания и навыки в других областях. (JRK) | 0,66 ** | 0,56 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Я готов принять ротацию сейчас. (JRA) | 0,52 ** | 0,73 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4.Перед сменой должностей организация запрашивает мое согласие. (JRC) | 0,78 ** | 0,39 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Я считаю, что ротация должностей — отличная система. (JRS) | 0,64 ** | 0,59 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. В целом, мне нравится ротация должностей. (JRL) | 0,76 ** | 0,42 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Напряжение ролей | 0,75 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Теперь я знаю, как правильно использовать свое время. | 0,77 ** | 0,41 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Я понятия не имею, что мне нужно делать каждый день. | 0,80 ** | 0,36 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Я понятия не имею, каковы ожидания больницы от моей работы. | 0,83 ** | 0.31 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Конфликт ролей (RC) | 0,72 | 0,71 9859 | 0,71 9859 | 0,69 ** | 0,52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Я часто делал ненужную работу. | 0,72 ** | 0,48 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6.Иногда задачи, которые мне давала больница, были слишком сложными или слишком сложными. | 0,76 ** | 0,42 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ролевая перегрузка (RO) | 0,81 | 907 907 907 907 0,78 это слишком много для меня, чтобы закончить. | 0,82 ** | 0,33 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8.Мои задания кажутся все более сложными. | 0,81 ** | 0,34 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. Я отвечаю за множество обязанностей и задач одновременно, что для меня слишком много. | 0,78 ** | 0,39 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Удовлетворенность работой | Внутренняя удовлетворенность (IS) | 0,77 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Моя работа дает мне шанс реализовать свои способности. | 0,79 ** | 0,37 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Работа дает мне чувство успеха. | 0,82 ** | 0,32 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Я доволен своим саморазвитием на работе. | 0,86 ** | 0,27 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4.Я компетентен выполнять свою нынешнюю работу. | 0,91 ** | 0,18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Я считаю свою работу значимой. | 0,79 ** | 0,37 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Внешнее удовлетворение (ES) | 907 926 | 907 926 | 6.Я доволен условиями и возможностями моей нынешней работы. | 0,79 ** | 0,38 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. По сравнению с другим медперсоналом я доволен своей зарплатой. | 0,84 ** | 0,29 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Моя нынешняя работа дает мне шанс на продвижение по службе. | 0,87 ** | 0,25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9.Я хорошо лажу со своими коллегами. | 0,74 ** | 0,45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. Меня бы хвалили, когда я хорошо выполняю свою работу. | 0,78 ** | 0,39 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Организационные обязательства 03 | Ценностные обязательства (VC) | | 1.У меня сильное чувство принадлежности к больнице. | 0,58 ** | 0,53 | 2. Я готов обслуживать эту больницу. | 0,71 ** | 0,49 | 3. Я горжусь тем, что работаю в этой больнице. | 0,81 ** | 0,34 | 4. Я забочусь о дальнейшем развитии больницы. | 0,70 ** | 0,51 | Обязательство по усилиям (EC) | 9779 | 9779 | 909 | 5. Я готов приложить дополнительные усилия для достижения целей моей работы. | 0,82 ** | 0,33 | 6.Я стараюсь изо всех сил преодолевать трудности своей работы. | 0,84 ** | 0,29 | 7. Я готов передать свой опыт работы новым сотрудникам. | 0,55 ** | 0,56 | 8. Я активно помогаю своим коллегам решать проблемы в работе. | 0,71 ** | 0,49 | Обязательства по удержанию (RC) | 078 | 0,75 | 9. Я чувствую, что у меня будет многообещающее будущее, если я останусь в этой больнице. | 0,58 ** | 0,54 | 10. Я глубоко привязан к этой больнице. | 0,64 ** | 0,59 | 11. С нынешней рабочей средой и системой я готов остаться в этой больнице. | 0,48 ** | 0,77 | 12. Если я выйду из этой больницы, у меня будет чувство вины. | 0,81 ** | 0,35 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Метод анализа данных
Наконец, для анализа и обработки данных использовались пакеты статистического программного обеспечения SPSS 11.0 и LISREL 8.54 (Linear Structural Relationship Model):
1. Описательный статистический анализ: для просмотра характеристик образцов.
2. Моделирование структурным уравнением (SEM): Согласно [46], моделирование структурным уравнением позволяет не только определять степень взаимосвязи между переменными, но также исследовать причинно-следственную цепочку. Это означает, что результаты не просто показывают эмпирические отношения между переменными при определении практической ситуации. По этой причине в данном исследовании для проверки гипотез было выбрано моделирование структурным уравнением. В этом исследовании также использовались несколько индексов, включая коэффициент хи-квадрат (<3), индекс согласия (GFI>).9), скорректированный индекс согласия (AGFI> .8), нормальный индекс соответствия (NFI> .9) и среднеквадратичный стандартизованный остаток (RMSR <.08) для оценки общей пригодности модели.
Этические соображения
Исследование было устно одобрено комитетом по этике каждого учреждения до начала исследования и до обращения к руководителям. Руководителей медперсонала попросили разместить на досках объявлений в своих отделениях объявление с запросом добровольцев для анонимного опроса.Старшая медсестра предоставила добровольным медсестрам возможность анонимно заполнить анкеты на месте; Медсестры-респонденты могли задавать вопросы непосредственно супервизору, и супервизоры собирали даже те анкеты, которые не заполнялись на месте. Срок ответа был ограничен двумя месяцами. Авторы пригласили всех медсестер на семинар, чтобы объяснить детали исследования, и к анкете было приложено вводное письмо, чтобы объяснить цель исследования и обеспечить конфиденциальность респондентов.В анкете была указана контактная информация, чтобы респонденты могли позже узнать о результатах исследования.
Результаты
Характеристики выборок
Демографические данные показали, что 48,1% участников были моложе 30 лет, а 57,7% не состояли в браке. Субъекты с образованием ниже младшего колледжа составили 44,2% исследуемой популяции. Данные о занятости показали, что 30,3% имели стаж работы от трех до шести лет. 93,8% в настоящее время не занимают руководящие должности и 50.8% в настоящее время работают в больничных палатах (см. Таблицу).
Таблица 5
Описательная статистика выборки (N = 532)
| Переменная / элемент | Частота | Процент | |
| Медицинский центр A | 273 | 51,3 | |
| Медицинский центр B | 259 | 48.7 | |
| Пол | |||
| Женский | 532 | 100 | |
| 907 | | 48,1 | |
| 31–40 | 210 | 39,5 | |
| 41–50 | 66 | .4 | |
| Семейное положение | |||
| В браке | 225 | 42,3 | |
| Образование | |||
| Колледж или младше | 235 | 44,2 | |
| Бакалавр | 226 | 42777 5 | |
| Магистр или выше | 71 | 13,3 | |
| Стаж | |||
07 9809 09 09 9809 9809 | |||
| 3–6 лет | 161 | 30,3 | |
| 6–10 лет | 149 | 28,0 | 28,0 |
| 10 лет 24.4 | |||
| Единицы | |||
| Палата | 270 | 50,8 | |
| Другие 14807 | 9907120 | 22,5 | |
| Должность | |||
| Медсестра | 499 | 8 | |
| Старшая медсестра | 33 | 6,2 |
Взаимосвязь между сменой работы медсестер, ролевым стрессом, удовлетворенностью работой и организационной приверженностью к структурным отношениям
Линейный изучить взаимосвязь между ротацией работы медсестер, ролевым стрессом, удовлетворенностью работой и организационной приверженностью [45,46]. Гипотезы с 1 по 5 в этом исследовании оказались значимыми, как показано на рисунке.Ротация медсестер положительно повлияла на удовлетворенность работой (γ 11 = 0,51) и приверженность организации (γ 21 = 0,46). Удовлетворенность работой медсестер (β 21 = 0,63) оказала положительное влияние на приверженность организации. Ролевой стресс медсестер отрицательно повлиял на удовлетворенность работой (γ 12 = -0,52) и приверженность организации (γ 22 = -0,79). На рисунке показан СЭМ этого исследования, а в таблице показана степень соответствия модели моделированию структурным уравнением.Короче говоря, можно сделать вывод, что модель исследования применима к данным.
Моделирование структурным уравнением (SEM) взаимосвязи между ротацией работы, удовлетворенностью работой, приверженностью организации и ролевым стрессом . ( Примечание . * Представляет p <0,01)
Таблица 6
Подгонка модели для моделирования структурного уравнения
| Статистика пригодности | χ 2 / df . | GFI | AGFI | NFI | RMSR |
| Стандартное значение | <3 | >.9 | > 0,8 | > 0,9 | <.08 |
| Концептуальная модель | 2,15 | 0,93 | 0,89 | 0,89 |
Обсуждение
Выводы и последствия
По мнению медсестер, в этом исследовании есть пять основных результатов: (1) ротация медсестер может повлиять на их удовлетворенность работой; (2) ротация должностей может повлиять на приверженность организации; (3) удовлетворенность работой может положительно повлиять на приверженность организации; (4) ролевой стресс среди медсестер может отрицательно сказаться на их удовлетворенности работой; и (5) ролевой стресс может отрицательно сказаться на их организационной приверженности.Последствия обсуждаются следующим образом:
Академические последствия
Случаи, в которых точка зрения прошлых исследователей соответствовала результатам этого исследования о том, что удовлетворенность работой положительно влияет на приверженность медсестер к работе в организации [34,37]. Наши результаты также подтверждают утверждение о том, что ротация должностей может повлиять на удовлетворенность работой медсестер и приверженность организации. Это согласуется с утверждениями предыдущих соответствующих исследований [12,40].
Результаты подтверждают, что ролевой стресс оказывает явно негативное влияние на организационную приверженность, этот вывод согласуется с утверждениями некоторых ученых в прошлом [47,48,5].Результаты этого исследования также показывают, что упражнения с ролевым стрессом явно негативно влияют на удовлетворенность работой, указывая на то, что ролевой стресс среди медсестер негативно влияет на их удовлетворенность работой. Это согласуется с утверждениями соответствующих исследований в прошлом [49-51].
Практические последствия
В связи с тем, что больницы зависят от работы медсестер, и требуется огромное количество времени и усилий для обучения их талантов, удержания отличных медсестер и стимулирования их к тому, чтобы они делали все возможное, чтобы обслуживать больницы и решать будущие задачи являются ключевыми проблемами для больниц, чтобы оставаться конкурентоспособными в сегодняшних условиях.В качестве практической и отличной стратегии использования рабочей силы больница могла бы продвигать преимущества ротации рабочих мест как для отдельных лиц, так и для больницы, периодически и справедливо внедряя ротацию должностей. Конечная цель — повысить удовлетворенность медсестер работой и побудить их продолжать работать. Это позволило бы избежать порочного круга высокой текучести кадров, которая приводит к расточительству ценных человеческих ресурсов организации.
Результаты этого исследования показывают, что ролевой стресс среди медсестер отрицательно влияет как на удовлетворенность работой, так и на приверженность организации.Оценки параметров корреляции показывают, что отрицательное влияние ролевого стресса среди медсестер на организационную приверженность (-0,79) больше, чем на удовлетворенность работой (-0,52). Таким образом, когда медицинская организация пытается повысить приверженность медсестер организации, результаты показывают, что уменьшение ролевой неоднозначности (с путевым коэффициентом 0,82) в ролевом стрессе наилучшим образом влияет на повышение организационной приверженности медсестер.
Птичий грипп (AI) стал причиной сотен смертей в Европе.Больничная система Тайваня, стоящая на переднем крае профилактики и лечения, должна эффективно использовать опыт атипичной пневмонии, чтобы справиться с новой серьезной проблемой искусственного интеллекта. Хотя Тайвань не является районом эпидемии ИИ, для нас важно быть хорошо подготовленными к борьбе с ним, учитывая, что профилактика важнее лечения. Очень важно, чтобы мы сделали все возможное, чтобы создать эффективную систему профилактики ИИ и других серьезных инфекционных заболеваний. Это исследование направлено на изучение того, что является наиболее важным и важным в превентивной системе.В частности, каковы приоритеты в такой превентивной системе, особенно в условиях ограниченного бюджета и человеческих ресурсов?
Ограничения исследования
Результаты этого исследования следует рассматривать с учетом следующих ограничений.
1. В этом исследовании просто изучалась корреляция между восприятием ротации, ролевым стрессом, удовлетворенностью работой и организационной приверженностью среди медсестер. Факторы, влияющие на приверженность организации, такие как характер занятости, рабочая среда, опыт работы и стиль управления, требуют дальнейшего изучения.
2. В этом исследовании изучалась группа медсестер в одной стране, и его следует осторожно распространять на другие группы населения. Однако с учетом контекста исследования результаты опроса продемонстрировали адекватную достоверность и надежность.
3. Основным инструментом исследования в исследовании была анкета, имеющая определенную степень достоверности и надежности. Тем не менее, результаты добровольного опроса могут зависеть от множества факторов, которые могут вызвать различия в результатах, таких как защитная реакция, притворство, личные эмоции и другие отношения.
4. В этом исследовании был изучен только один период времени, который не выявил факторов, имеющих долгосрочные последствия. Для последующего исследования предлагается подход с несколькими временными периодами. Анализ нескольких периодов данных позволил бы получить более полные и объективные статистические данные.
Вклад авторов
Ниже указаны вклады каждого автора в это исследование: WHH задумал исследование и участвовал в его разработке и координации; CSC участвовал в разработке исследования и выполнил статистический анализ и FG, задумал исследование, а также участвовал в его разработке и координации; YLS задумал исследование и участвовал в его разработке и координации; и RDL разработали исследование и участвовали в его разработке и координации.Все авторы прочитали и одобрили окончательную рукопись.
Укрепление пространственного мышления: выяснение механизмов внимания и нейронных связей, связанных с развитием умственных способностей вращения | Когнитивные исследования: принципы и последствия
Поведенческие эффекты тренировки
Точность: задание с кубиками
Сеанс показал значительный основной эффект, F (1,34) = 131,83, p <0,001, η 2 p =.80, BF 10 > 1000, в целом точность после тренировки была выше, чем до тренировки (рис. 2а). Не было основного эффекта условий тренировки, F (1,34) = 1,94, p = 0,17, η 2 p = 0,05, BF 01 = 0,66 . Важно отметить значительную взаимосвязь между сеансом и условиями тренировки: F (1,34) = 18,72, p <0,001, η 2 p =.36, BF 10 > 1000. Точность увеличилась до и после тренировки как для экспериментальной, t (17) = 10,15, p <0,001, BF 10 > 1000, так и для контрольной группы t (17) = 5,71, p <0,001, BF 10 = 947. Кроме того, не было существенной разницы между двумя группами предварительной тренировки, t (34) = 0,03, p = 0,97, BF 01 = 0,32, но после тренировки экспериментальная группа имела значительно более высокую точность, чем контрольная группа, t (34) = 2.97, p = 0,005, BF 10 > 1000. В целом, эти результаты предполагают, что тренировка умственного вращения была эффективна в повышении точности умственного вращения для новых стимулов из обучаемой категории.
Рис. 2До обучения обучающие группы не различались по точности по заданию «Кубики» ( a ) или задаче «Молекулы» ( b ). После тренировки оба условия обучения улучшились по задаче с кубиками ( и ), но экспериментальная группа улучшилась значительно больше, чем контрольная группа.Только экспериментальная группа улучшила задание на молекулы ( b )
Точность: задание на молекулы
Сеанс показал значительный основной эффект, F (1,34) = 9,91, p = 0,003, η 2 p = 0,23, BF 10 = 9,28, при этом точность увеличилась после тренировки (рис. 2b). Не было значимого основного эффекта условий тренировки, F (1,34) = 1,62, p =.21, η 2 p = 0,05, BF 01 = 0,60, а также не было взаимодействия между сеансом и условиями тренировки, F (1,34) = 3,77, p = 0,061, η 2 p = 0,10, BF 10 = 1,47. Результаты показали, что контрольная тренировка не повлияла на точность выполнения задачи с молекулами, t (17) = 0,91, p = 0,38, BF 01 = 0.35, но экспериментальная тренировка значительно повысила точность после тренировки, t (17) = 3,41, p = 0,003, BF 01 = 13,41. Не было различий в точности для двух условий тренировки до тренировки, t (34) = 0,12, p = 0,91, BF 01 = 0,32 или после тренировки, t (34) = 1,93, p = 0,06, BF 10 = 1,33. В целом, эти результаты предполагают, что повторное выполнение задачи умственного вращения с простыми трехмерными кубиками приводит к небольшому улучшению способности умственного вращения для нетренированной категории стимулов (трехмерных молекул).
Время отклика: задача с кубами
Была линейная зависимость между RT и угловым несоответствием (рис. 3a), как это обычно наблюдается в исследованиях умственного вращения. Однако угол поворота никогда существенно не взаимодействовал с условиями тренировки или сеансом в комплексном ANOVA; таким образом, угловое несоответствие было исключено из остальных анализов. Был значительный основной эффект сеанса, F (1,34) = 83,61, p <0,001, η 2 p =.71, BF 10 > 1000, так как RT после тренировки выполнялись быстрее, чем до тренировки (рис. 3a). Также был значительный основной эффект условий тренировки, F (1,34) = 4,40, p = 0,043, η 2 p = 0,12, BF 01 = 0,72, в том смысле, что экспериментальное тренировочное условие было в целом быстрее, чем контрольное тренировочное условие. Значимого взаимодействия не было, F (1,34) = 1,68, p =.204, η 2 p = 0,05, BF 01 = 0,49. RT снизился до и после тренировки как для экспериментальной группы, t (17) = 6,86, p <0,001, BF 10 > 1000, так и для контрольной группы, t (17) = 6,04. , p <.001, BF 10 > 1000. Не было существенной разницы между двумя тренировочными группами до тренировки, t (34) = 0,83, p =.41, BF 01 = 0,421, но после тренировки в экспериментальной группе RT были значительно быстрее, чем в контрольной группе, t (34) = 2,79, p = 0,009, BF 10 = 5,673. Эти результаты согласуются с данными о точности в том, что экспериментальная группа показала наибольшее улучшение после тренировки.
Рис. 3Время отклика увеличилось с угловым несоответствием как для кубов ( a ), так и для молекул ( b ) задач. Время отклика уменьшилось после обучения задаче с кубами ( c ) и задаче с молекулами ( d ).Обучение не повлияло на наклон времени отклика для задачи с кубиками ( e ), но в экспериментальной группе наблюдалось значительное увеличение наклона для задачи с молекулами после обучения ( f )
. Чтобы более эффективно вращать объекты в результате обучения, мы дополнительно проанализировали RT, вычислив наклон RT по десяти угловым несоответствиям. Результаты не выявили основного эффекта сеанса (рис. 3д), F (1,34) = 0.81, p = 0,37, η 2 p = 0,02, BF 01 = 0,31, или условие обучения, F (1,34) = 0,04, p = 0,85, η 2 p = 0,001, BF 01 = 0,31, и нет взаимодействия, F (1,34) = 0,08, p = 0,78 , η 2 p = 0,002, BF 01 = 0,44.
Время отклика: задача с молекулами
Между RT и угловым несоответствием существует линейная зависимость (рис. 3b), как это обычно наблюдается в исследованиях умственного вращения. Однако угол поворота никогда существенно не взаимодействовал с условиями тренировки или сеансом в комплексном ANOVA; таким образом, угловое несоответствие было исключено из анализа. Результаты выявили значительный основной эффект сеанса, F (1,34) = 9,99, p = 0,003, η 2 p =.23, BF 10 = 13,17, при этом RT уменьшилось после тренировки (рис. 3b). Не было значительного основного эффекта условий тренировки, F (1,34) = 0,54, p = 0,47, η 2 p = 0,02, BF 01 = 0,41, при этом не было значимого взаимодействия, F (1,34) = 0,02, p = 0,66, η 2 p = 0,006, BF 01 = 0,29 .Результаты показали, что контрольная тренировка снизила RT в задаче с молекулами, t (17) = 2,42, p = 0,03, BF 01 = 2,35, но экспериментальная тренировка не повлияла на RT, t ( 17) = 2,03, p = 0,06, BF 01 = 1,29. Не было различий в RT между двумя условиями тренировки до тренировки, t (34) = 0,98, p = 0,34, BF 01 = 0,34 или после тренировки, t (34) = 0,35, п. =.73, БФ 01 = 0,47. В целом связь между условиями тренировки и RT была неоднозначной и предполагала, что тренировка мысленного вращения не может влиять на RT для задания молекул.
Как и в случае с кубами, мы проанализировали наклон RT по десяти угловым несоответствиям. Результаты не выявили основного эффекта сеанса, F (1,34) = 3,69, p = 0,06, η 2 p = 0,10, BF 01 = 0,91 , или условие обучения, F (1,34) = 0.93, p = 0,34, η 2 p = 0,03, BF 01 = 0,50, но было значительное взаимодействие (рис. 3f), F (1 , 34) = 5,87, p = 0,02, η 2 p = 0,15, BF 10 = 3,89. Чтобы изучить взаимодействие, мы провели последующие парные тесты t , чтобы сравнить наклон до и после тренировки для двух условий тренировки по отдельности.Результаты показали, что контрольная тренировка не повлияла на наклон RT в задаче с молекулами, t (17) = 0,38, p = 0,71, BF 01 = 0,26, но экспериментальная тренировка значительно увеличила наклон после тренировки, т (17) = 2,88, p = 0,01, BF 10 = 5,14. Далее мы провели отдельные независимые выборки t тестов, сравнивая контрольную группу с экспериментальной группой до и после тренировки. Результаты не выявили различий в наклоне RT для двух предварительных тренировочных условий, t (34) = 0.34, p = 0,74, BF 01 = 0,34, или после тренировки, t (34) = 1,98, p = 0,06, BF 10 = 1,42.
Сводка поведенческих результатов
Поведенческие данные, приведенные выше, предполагают, что тренировка мысленного вращения приводит к повышению точности и снижению RT для новых стимулов в задаче 3D-куба, и это обучение показало некоторые, хотя и слабые, свидетельства перехода в категорию нетренированных (3D молекулы). Важно отметить, что эти эффекты обобщения были обнаружены для точности, а не для RT, и что они были небольшими и не поддерживались значительным взаимодействием.Тем не менее, последующие t тестов и BFs показали, что экспериментальная обучающая группа повысила точность задания молекул после обучения. Наконец, эти данные не указывают, является ли источник улучшения результатом более полного репрезентативного кодирования или улучшенного процесса вращения. Таким образом, в текущем исследовании также использовались айтрекинг и фМРТ, чтобы определить неврологические и неврологические источники улучшения тренировки умственного вращения.
Глазодвигательные эффекты тренировки
Амплитуда саккады: задание с кубиками
Амплитуда саккады была усреднена по первым трем наблюдениям стимулов.Наблюдения включают все последовательные фиксации на объекте до тех пор, пока фиксация не будет сделана вне этого объекта или на другом объекте. Например, участники часто начинали испытание с изучения левого стимула (первое наблюдение), переключались на правый стимул (второе наблюдение), а затем снова переключались на левый стимул (третье наблюдение; см. Рис. 4). Среднее количество наблюдений за испытание было переменным (до обучения M = 6,84, SD = 1,10; после обучения M = 5.59, SD = 1,00), но участники всегда делали не менее трех наблюдений за испытание. Саккады включались в этот анализ только в том случае, если они происходили в рамках наблюдения за данным объектом; то есть были включены только саккады между двумя последовательными фиксациями на одном и том же объекте. Саккады между двумя объектами (или наблюдениями) были исключены для этого анализа (см. Подраздел «Саккады между объектами» ниже). Мы провели ANOVA со смешанными факторами 2 (обучающая группа) × 2 (сеанс) × 10 (угловое несоответствие).Мы добавили угловое несоответствие в эти анализы, чтобы определить, повлияла ли повышенная сложность задачи на движения глаз. Был значительный главный эффект углового несоответствия, F (9,306) = 7,98, p <0,001, η 2 p = 0,19, BF 10 > 1000, в этой саккаде амплитуда увеличивалась с увеличением углового несоответствия. Был значительный основной эффект сеанса, F (1,34) = 15,85, p <.001, η 2 p = 0,32, BF 10 = 49,49, при этом амплитуды саккад были больше после тренировки, чем до тренировки (рис. 4a). Наблюдалась значительная взаимосвязь между угловым несоответствием и сеансом: F (9,306) = 2,96, p = 0,002, η 2 p = 0,08, BF 10 = 3,77 . Это взаимодействие было вызвано большими амплитудами саккад после тренировки, чем до тренировки, для всех угловых различий ( p s <.036), за исключением 100 градусов углового несоответствия ( p = 0,15). Угловое несоответствие существенно не взаимодействовало с любыми другими переменными ( p s > 0,25). Основной эффект условий тренировки отсутствовал, F (1,34) = 0,21, p = 0,65, η 2 p = 0,01, BF 01 = 0,37 , и отсутствие взаимодействия между условиями тренировки и сеансом, F (1,34) = 0,454, p =.47, η 2 p = 0,01, BF 01 = 0,31. Последующие тесты показали значительное увеличение амплитуды саккады после тренировки для экспериментальной группы, t (17) = 3,71, p = 0,002, BF 10 = 26,42, но тренировка не повлияла на амплитуду саккады для контрольная группа, т (17) = 1,99, р = 0,063, BF 10 = 1,09. Перед тренировкой не было значительной разницы между двумя тренировочными группами, t (34) = 0.03, p = 0,98, BF 01 = 0,32, или после обучения t (34) = 0,59, p = 0,56, BF 01 = 0,37. В целом, эти результаты предполагают, что поведенческие улучшения в экспериментальной группе могут быть связаны с более полным репрезентативным кодированием.
Рис. 4Верхняя панель представляет собой образец испытания во время предтренировочного сеанса одного участника. Синие кружки обозначают фиксации, а числа внутри кружков — порядок фиксации.Диаметр круга обозначает продолжительность фиксации. Красные стрелки от одного круга к другому представляют саккады внутри объекта. Длинные черные стрелки обозначают переключатели между объектами. Этот участник изначально использовал глобальную стратегию (фиксации 1–3; длинные фиксации, длинные саккады) и переключился на локальную стратегию (фиксации 4–9; короткие фиксации, короткие саккады) после первого осмотра первого объекта (слева). В текущем исследовании амплитуда саккады увеличивается после тренировки в экспериментальной группе как для задачи с кубиками ( a ), так и для задачи с молекулами ( b ).Количество саккад между объектами уменьшилось после обучения экспериментальной группы задаче с кубиками ( c ) и задаче с молекулами ( d )
Амплитуда саккады: задача с молекулами
Был значительный основной эффект углового несоответствия, F (9,306) = 7,81, p <0,001, η 2 p = 0,19, BF 10 > 1000, при этом амплитуда саккады увеличивалась с увеличением углового несоответствия.Угловое несоответствие существенно не взаимодействовало с любыми другими переменными ( p s > 0,25). Был значительный основной эффект сеанса, F (1,34) = 7,79, p = 0,009, η 2 p = 0,19, BF 10 = 8,10 , в котором амплитуды саккад были больше после тренировки, чем до тренировки (рис. 4b). Также наблюдалась значительная взаимосвязь между угловым несоответствием и сеансом: F (9,306) = 13.97, p <.001, η 2 p = 0,29, BF 10 > 1000. Это взаимодействие было вызвано большими амплитудами саккад после тренировки, чем до тренировки для 20 человек. , 60, 100, 140 и 180 градусов углового несоответствия ( p s <0,001). Угловое несоответствие существенно не взаимодействовало с любыми другими переменными ( p s > 0,27). Не было основного эффекта от условий тренировки, F (1,34) = 0.37, p = 0,55, η 2 p = 0,01, BF 01 = 0,49, и без взаимодействия, F (1,34) = 0,01, p = 0,91, η 2 p <0,001, BF 01 = 0,25. Было отмечено значительное увеличение амплитуды саккады после тренировки для экспериментальной группы, t (17) = 3,64, p = 0,002, BF 10 = 13,94, но тренировка не повлияла на амплитуду саккады для контрольной группы, т (17) = 1.54, p = 0,14, BF 01 = 0,69. Не было различий в амплитуде саккад для двух условий тренировки до тренировки, t (34) = 0,58, p = 0,56, BF 01 = 0,37 или после тренировки, t (34) = 0,59, p = 0,56, BF 01 = 0,37. Эти результаты аналогичны результатам амплитуды саккад для задачи с кубами. Эти результаты имитируют результаты задачи с кубами и предполагают, что обучение простой задаче трехмерного мысленного вращения может привести к кодированию более полных представлений трехмерных молекул.
Саккады между объектами: задача кубов
Переменная саккады между объектами рассчитывалась как количество раз, когда участники совершали саккады от одного объекта к другому. Был значительный главный эффект углового несоответствия, F (9,306) = 59,23, p <0,001, η 2 p = 0,64, BF 10 > 1000, в том, что количество саккад между объектами увеличивалось по мере увеличения углового несоответствия.Был значительный основной эффект сеанса, F (1,34) = 41,73, p = 0,001, η 2 p = 0,55, BF 10 > 1000 , в том, что участники делали больше саккад между объектами до тренировки, чем после тренировки (рис. 4c). Также наблюдалась значительная взаимосвязь между угловым несоответствием и сеансом: F (9,306) = 6,48, p <0,001, η 2 p =.16, БФ 10 = 18.00. Это взаимодействие было вызвано меньшим количеством саккад между объектами после тренировки, чем до тренировки, для всех угловых различий ( p s <0,003). Угловое несоответствие существенно не взаимодействовало с любыми другими переменными ( p s > 0,46). Был значительный основной эффект условий тренировки, F (1,34) = 4,41, p = 0,043, η 2 p =.15, BF 10 = 1,14, так как контрольная группа сделала больше саккад между объектами, чем экспериментальная группа. Не было взаимодействия между сеансом и условиями тренировки, F (1,34) = 1,39, p = 0,25, η 2 p = 0,04, BF 01 = 0,36. Контрольные тесты выявили достоверное уменьшение количества саккад между предметами после тренировки для экспериментальной группы, t (17) = 4.99, p <0,001, BF 10 = 254,9, а контрольная группа t (17) = 4,01, p = 0,001, BF 10 = 48,46. Не было различий в количестве саккад между объектами для двух условий тренировки до тренировки, t (34) = 0,97, p = 0,34, BF 01 = 0,47, но после тренировки экспериментальный группа совершила значительно меньше саккад между объектами, чем контрольная группа, t (34) = 2,63, p =.013, БФ 10 = 4,14. В целом, эти результаты предполагают, что после обучения участникам может потребоваться меньше циклов в процессе кодирования-поворота-сравнения, предполагая, что они, возможно, закодировали более полное представление.
Саккады между объектами: задача молекул
Был значительный главный эффект углового несоответствия, F (9,306) = 28,06, p <0,001 , η 2 p знак равно 45, BF 10 > 1000, в котором количество саккад между объектами увеличивалось с увеличением углового несоответствия. Был значительный основной эффект сеанса, F (1,34) = 11,35, p = 0,002, η 2 p = 0,25, BF 10 = 19,94 , в том, что участники делали больше саккад между объектами до тренировки, чем после тренировки (рис. 4d). Также наблюдалась значительная взаимосвязь между угловым несоответствием и сеансом: F (9,306) = 5.22, p <0,001, η 2 p = 0,13, BF 10 = 8,28. Это взаимодействие было вызвано меньшим количеством саккад между объектами после тренировки, чем до тренировки, на 0, 20, 40, 60, 80, 120 и 160 градусов углового несоответствия ( p s <0,035). Угловое несоответствие существенно не взаимодействовало с любыми другими переменными ( p s > 0,54). Не было основного эффекта от условий тренировки, F (1,34) = 0.88, p = 0,35, η 2 p = 0,03, BF 01 = 0,51, и без взаимодействия, F (1,34) = 0,13, p = 0,86, η 2 p = 0,001, BF 01 = 0,25. Не было разницы в количестве саккад между объектами в результате экспериментальной тренировки, t (17) = 2,04, p = 0,06, BF 10 = 4,82, но контрольная тренировка действительно привела к значительному уменьшение количества саккад между предметами, т (17) = 2.85, p = 0,01, BF 10 = 1,30. Не было различий в количестве саккад между объектами для двух условий тренировки до тренировки, t (34) = 0,87, p = 0,39, BF 01 = 0,43 или после тренировки t (34) = 0,79, p = 0,43, BF 01 = 0,41.
Наклон времени выдержки: задача кубов
Мы проанализировали время выдержки, вычислив наклон времени выдержки по десяти угловым отклонениям. Время пребывания было усреднено по наблюдениям 2 и 3, чтобы зафиксировать процесс вращения.Результаты не выявили основного эффекта сеанса, F (1,34) = 3,72, p = 0,06, η 2 p = 0,10, BF 10 = 1,01 , или условие обучения, F (1,34) = 1,39, p = 0,25, η 2 p = 0,04, BF 01 = 0,51, и никакого взаимодействия , F (1,34) = 0,48, p = 0,50, η 2 p =.01, БФ 01 = 0,38. В целом, эти результаты предполагают, что тренировка по задаче умственного вращения не может повысить эффективность процесса вращения.
Наклон времени выдержки: задача молекул
Результаты не выявили основного эффекта сеанса, F (1,34) = 1,07, p = 0,31, η 2 p = 0,03, BF 01 = 0,44, или условия обучения, F (1,34) = 1,64, p =.21, η 2 p = 0,05, BF 01 = 0,59, и нет взаимодействия, F (1,34) = 1,20, p = 0,28, η 2 p = 0,03, BF 01 = 0,64. Эти результаты идентичны задаче с кубами и предполагают, что меры слежения за глазами выявляют влияние тренировки мысленного вращения на полноту представления объекта, но не на процесс вращения.
Как изменяется производительность и кодировка объектов в процессе обучения? (Занятия 2–7)
Экспериментальная тренировка: задание «Кубики»
Точность
Данные сеанса 2 от одного участника были потеряны. Однофакторный дисперсионный анализ ANOVA был проведен для изучения влияния шести тренировочных сессий на точность во время тренировки (рис. 5a), и результаты выявили значительный эффект тренировочной сессии, F (5,80) = 18,92, p <.001, η 2 p = 0,54, BF 10 > 1000. Для дальнейшего исследования, сколько тренировок потребовалось для достижения этого эффекта, мы провели парные образцы t тестов для сравнения каждую тренировку с последующей сессией (например, сессия 1 с сессией 2, сессия 2 с сессией 3 и т. д.). Было значительное увеличение точности от сеанса 1 к сеансу 2, t (17) = 3,50, p =.003, BF 10 = 14,86, а от сеанса 2 к сеансу 3 t (17) = 3,34, p = 0,004, BF 10 = 11,27. Не было различий между сеансом 3 и сеансом 4 ( p = 0,27, BF 01 = 0,43) или между сеансом 4 и сеансом 5 ( p = 0,85, BF 01 = 0,25), но есть было еще одно значительное увеличение точности от сеанса 5 к сеансу 6, t (17) = 2,49, p = 0,02, BF 10 = 2,63.В целом, эти результаты показывают, что наибольшее улучшение во время тренировки происходит в первые три тренировки.
Рис. 5Для экспериментальной тренировки ( a ) точность (серая линия) увеличивалась во время тренировок, а RT (черная линия) снижалась. Для контрольной тренировки ( b ) точность (серая линия) увеличивалась во время тренировок, а RT (черная линия) не менялась
Время отклика
Данные сеанса 2 от одного участника были потеряны.Результаты выявили значительный эффект тренировки (рис. 5а), F (5,80) = 15,81, p <0,001, η 2 p = 0,50, BF 10 > 1000. Наблюдалось значительное снижение RT от сеанса 1 к сеансу 2, t (17) = 2,90, p = 0,011, BF 10 = 5,16, и от сеанса 2 к сеансу 3. , t (17) = 3,07, p = 0,007, BF 10 = 6,96.Не было различий между сеансами 4–6 ( p s > 0,15, BFs 10 <0,63). В целом эти результаты повторяют данные о точности и предполагают, что наибольшее улучшение во время тренировки происходит в первых трех тренировочных сессиях.
Амплитуда саккады
Данные отслеживания взгляда для данного сеанса были потеряны от трех участников (один для сеанса 1, один для сеанса 2 и один для сеанса 4).Был значительный эффект тренировки, F (5,70) = 3,87, p = 0,004, η 2 p = 0,22, BF 10 = 10,23 , и значительное увеличение амплитуды саккад от сеанса 3 к сеансу 4, t (17) = 2,75, p = 0,014, BF 10 = 4,02. Других различий между последовательными сеансами не было ( p s > 0,12, BFs 01 <0,75).
Саккады между предметами
Данные отслеживания взгляда для данного сеанса были потеряны от трех участников (один для сеанса 1, один для сеанса 2 и один для сеанса 4). Был значительный эффект тренировки, F (5,70) = 5,32, p <0,001, η 2 p = 0,28, BF 10 = 84,52 , и значительное уменьшение количества саккад между объектами от сеанса 1 к сеансу 2, t (17) = 2.58, p = 0,02, BF 10 = 3,00, а от сеанса 2 к сеансу 3 t (17) = 3,03, p = 0,008, BF 10 = 6,46. Других различий между последовательными сеансами не было ( p s > 0,23, BFs 01 <0,49). Наклон времени пребывания не анализировался, потому что не было различий от до и после тренировки, как указано выше.
Управление обучением: задача численного оценивания
Точность
Наблюдается значительный эффект от тренировки (рис.5b), F (5,85) = 5,74, p <0,001, η 2 p = 0,24, BF 10 = 126,28, и значительное увеличение точности от сеанса 1 к сеансу 2 t (17) = 2,13, p = 0,048, BF 10 = 1,50, а от сеанса 5 к сеансу 6 t (17) = 2,48, p = 0,024, BF 10 = 2,57. Других значимых различий в точности для контрольной задачи не было.Эти результаты демонстрируют, что задача численной оценки была достаточно сложной и подходящей контрольной задачей, и что обучение повысило точность.
Время отклика
Не было значительного влияния тренировки на RT, F (5,85) = 1,07, p = 0,38, η 2 p = 0,06, BF 01 = 0,14 (рис. 5б).
Визуализация мозга
Психическое вращение активирует другие области мозга, чем не вращающиеся
Анализ данных перед тренировкой умственного вращения был проведен для всего мозга, чтобы изучить активацию мозга в областях, которые были более активными во время блоков вращения, чем во время контрольных блоков.Критерии активации в анализе всего мозга были установлены на альфа-порог p <0,01 на уровне вокселей и скорректированы для множественных сравнений на уровне кластера ( p <0,05). Результаты представлены на фиг. 6 и выявили устойчивую активацию VSN во время блоков вращения, включая двусторонние верхние теменные доли (см. Желтые области на фиг. 6 и в таблице 2). Мы также наблюдали большую активацию в блоках вращения, чем в блоках без вращения, в двусторонней M1 и премоторной коре, двустороннем LOC и двустороннем переднем островке, а также в левой дорсолатеральной префронтальной коре (DLPFC).С другой стороны, мы наблюдали более устойчивую активацию сети режима по умолчанию во время отсутствия вращения, чем блоки вращения. Это включало активацию двусторонней задней поясной коры, медиальной префронтальной коры, угловой извилины, медиальных височных долей и фронтального полюса (см. Синие области на рис. 6 для деталей). В целом эти результаты повторяют предыдущие исследования (Carpenter et al., 1999; Halari et al., 2006; Hugdahl, Thomsen, & Ersland, 2006; Jordan, Heinze, Lutz, Kanowski, & Jäncke, 2001; Logie et al., 2011; Wraga, Shephard, Church, Inati, & Kosslyn, 2005) в том, что при мысленном вращении использовались различные области мозга по сравнению с отсутствием вращения одних и тех же стимулов.
Рис. 6Блоки вращения (красный / желтый) привели к значительно большей активации в зрительно-пространственной сети, чем блоки без вращения (синий), которые активировали сеть режима по умолчанию
Таблица 2 Области активации: мысленное вращение по сравнению с задачей управленияВзаимосвязь между активацией мозга, поведением и движениями глаз
Для того, чтобы изучить взаимосвязь между индивидуальными различиями в активации и точности мозга, мы провели ковариативный анализ, чтобы определить, существенно ли предтренировочная активация мозга предсказывала точность до тренировки.Мы использовали точность во время первого предтренировочного сеанса для задачи с кубиками и дифференциальную активацию мозга для блоков вращения по сравнению с блоками без вращения во время задания фМРТ. Результаты выявили два кластера, связанных с взаимосвязью между точностью до тренировки и активацией мозга до тренировки во время блоков вращения. Эти кластеры соответствовали правым задним аспектам латеральной затылочной коры (pLOC) (рис. 7a) и правой надмаргинальной извилине (рис. 7b). Важно отметить, что обе эти области являются частью описанной выше VSN.Чтобы визуализировать эффекты, мы извлекли процентное изменение сигнала из этих кластеров во время предтренировочных блоков ротации и построили процентное изменение сигнала вместе с предтренировочной точностью (рис. 7a и b). Эти результаты предполагают, что люди, которые лучше всего справляются с заданиями на умственное вращение перед тренировкой, также, как правило, имеют самый высокий дифференциал активации мозга (то есть блок вращения — блок без вращения) в правой надмаргинальной извилине и правой pLOC. Учитывая роль LOC в кодировании представлений нескольких частей и пространственные отношения между частями (Erdogan et al., 2016), это подтверждает данные отслеживания взгляда выше, предполагая, что кодирование пространственных отношений между частями объекта приводит к более высокой точности мысленного вращения.
Рис. 7Было проведено несколько ковариатных анализов с использованием данных активации мозга перед тренировкой (сеанс 2). Активация задней боковой затылочной коры ( a ; красный) и надмаргинальной извилины ( b ; синий) значительно предсказывала точность до тренировки (во время сеанса 1). Активация в правой боковой затылочной коре ( c ; зеленый) и левой моторной коре ( d ; желтый) значительно предсказывала предтренировочную амплитуду саккады во время первого наблюдения за объектом.Активация в правой моторной коре ( e ; розовый) значительно предсказывала улучшение точности (точность сеанса 9 — точность сеанса 1)
Второй ковариантный анализ был использован для определения того, значительно ли предтренировочная активация мозга предсказывала амплитуду саккад во время первого наблюдения. объекта. Мы провели ковариативный анализ для повышения точности и активации мозга во время блоков управления и вращения отдельно. Для блоков вращения результаты выявили два кластера, где предтренировочная амплитуда саккад во время первого наблюдения за объектом связана с предтренировочной активацией мозга.Эти кластеры соответствовали правой pLOC (рис. 7c) и левой первичной моторной коре (рис. 7d). Выделенное процентное изменение сигнала выявило положительную взаимосвязь между амплитудой предтренировочной саккады во время первого наблюдения за объектом и активацией левой первичной моторной коры и правой LOC. Эти результаты предполагают, что люди, которые имеют более длинные саккады при кодировании первого объекта, также, как правило, имеют наивысшую активацию мозга в левой первичной моторной коре и правом вентральном LOC.Эти результаты могут указывать на то, что более полные представления, состоящие из частей, и пространственные отношения между частями (Erdogan et al., 2016), характеризующиеся более длинными саккадами, связаны с большей вентральной активацией LOC. Кроме того, взаимосвязь между амплитудой саккад и моторной корой может указывать на то, что более длинные саккады также связаны с фактическим процессом вращения.
Мы провели дополнительный ковариативный анализ, чтобы определить, значительно ли предсказывает активация мозга перед тренировкой повышение точности.Мы рассчитали улучшение точности путем вычитания точности во время первого сеанса перед тренировкой для задачи с кубиками из точности во время выполнения задачи с кубами после тренировки. Для блоков управления вращением не было кластеров, которые значительно предсказывали повышение точности. Однако активация правой первичной моторной коры во время контрольных блоков вращения значительно предсказывала улучшение точности (рис. 7e). Выделенное процентное изменение сигнала выявило положительную корреляцию между повышением точности и дифференциальной активацией в правой первичной моторной коре.Эти результаты свидетельствуют о том, что у людей, которые достигли наибольшего улучшения от тренировок, независимо от условий тренировки, снижалось торможение двигательной зоны во время блоков управления без вращения. В целом, эти результаты показывают, что использование двигательных областей, даже когда умственное вращение не требуется, приводит к большему повышению точности.
Влияние тренировки на активацию мозга
Маски были созданы на основе предтренировочного сканирования левой и правой VSN и размыты на 4 мм (чтобы ограничить нашу маску более точным местоположением и лучше зафиксировать пиковую активацию; Рис.8, зеленый и желтый). Маски были также созданы для левого и правого LOC (рис. 8, розовый и красный) и моторной коры (рис. 8, синий и голубой).
Рис. 8Маски были созданы из блоков вращения во время предварительной тренировки (сеанс 2) для зрительно-пространственной сети (желтый и зеленый), боковой затылочной коры (розовый и красный) и моторных областей (синий и голубой). Мы использовали эти области для проведения логистической регрессии, чтобы определить, какие области мозга могут предсказать назначение тренировочной группы. Пунктирная рамка указывает на две области мозга, которые в значительной степени предсказывали групповое распределение
Учитывая, что умственное вращение включает в себя множество процессов, в первую очередь кодирование и вращение, мы интересовались возможностью того, что тренировка влияет на сеть областей мозга, связанных с умственным вращением, а не на какое-либо другое. только один регион.Поэтому мы провели пошаговую логистическую регрессию в обратном направлении, чтобы определить, может ли активация мозга после тренировки (рис. 8) предсказать условия тренировки. В качестве предикторов мы использовали левый и правый VSN, левый и правый LOC, а также левую и правую моторную кору (Таблица 3). Модель достигла статистической значимости на пятом шаге, χ 2 (1) = 6,54, p = 0,038, включая правую моторную кору ( R 2 = 0,21, p = 0,03). ) и правый LOC ( R 2 =.12, p = 0,10) и на 69,4% была точна в предсказании того, какие участники принадлежали к экспериментальной группе (и контрольной группе).
Таблица 3 Обратный пошаговый логистический регрессионный анализ правой латеральной затылочной коры и правой моторной области, прогнозирующий тренировочную группуНаконец, мы провели независимые выборки t тестов, чтобы сравнить две тренировочные группы после тренировки для каждой области интереса (ROI) . Результаты не выявили значительных различий между тренировочными группами для любой ROI (см. Таблицу 4, где приведены сводные результаты).Результаты этой логистической регрессии в сочетании с нулевыми результатами теста t показывают, что ни одна область мозга не улучшается в результате тренировки умственного вращения; скорее, наблюдается улучшение в сети областей мозга, связанных со способностью к умственному вращению, особенно в правой моторной коре и LOC.
Таблица 4 Независимые выборки t тесты: разница в активации между обучающими группами после тренировки для каждой интересующей областиЗатем мы попытались определить, в каких областях увеличилась активность в зависимости от линейного увеличения угла поворота.Мы смоделировали данные фМРТ отдельно для каждого углового несоответствия (0 [контрольные блоки], 60, 100, 140) и использовали линейный среднецентрированный параметр для изучения влияния углового несоответствия на активацию мозга. Значения, значительно превышающие ноль, указывают на то, что активация мозга увеличивалась по мере увеличения углового несоответствия. Визуализация этих параметров представлена на рис. 9. Мы провели тесты на одной выборке t , чтобы проверить параметр в сравнении с исходным уровнем до и после тренировки. Перед тренировкой параметр угловой диспаратности значительно отличался от нуля для левой и правой VSN, а также для левой и правой моторной коры.После тренировки параметр углового несоответствия значительно отличался от нуля для левой и правой VSN, левой и правой моторной коры и левого LOC (см. Таблицу 5 для сводки результатов). Чтобы определить, влияет ли угловое несоответствие на активацию мозга по-разному в зависимости от условий тренировки, мы также провели анализ ANOVA с повторными измерениями для каждой ROI отдельно. Главный эффект сеанса заключался в том, что параметр углового несоответствия был больше после тренировки, чем до тренировки для левой и правой VSN, левой LOC, а также левой и правой моторной коры.Не было ни основного эффекта сеанса для правильного LOC, ни каких-либо основных эффектов условий тренировки и взаимодействия (см. Таблицу 6 для сводки результатов). В целом, эти результаты повторяют предыдущие исследования (Carpenter et al., 1999; Cohen et al., 1996; Gogos et al., 2010) в том, что активация мозга увеличивается по мере увеличения углового несоответствия. В частности, линейное увеличение активации мозга в зависимости от углового несоответствия предполагает, что изменения в активации моторной коры и LOC до и после тренировки связаны с улучшением процесса вращения.Кроме того, правая моторная кора и правая LOC были лучшими предикторами тренировочной группы в логистической регрессии. На основании наших выводов, поведенческие улучшения в способности умственного вращения экспериментальной группы, вероятно, связаны с комбинацией улучшенного вращения (VSN, моторная кора) и кодирования более подробных представлений (LOC, амплитуда саккад).
Рис. 9Активация мозга в зрительно-пространственной сети ( a ), боковой затылочной коре ( b ) и моторной коре ( c ) в зависимости от углового несоответствия.Планки погрешностей представляют стандартную ошибку
Таблица 5 Тесты t на одной выборке: активация как функция углового несоответствия для каждой интересующей области Таблица 6 Смешанный факторный дисперсионный анализ (сеанс × обучение): влияние углового несоответствия на активацию для каждого интересующего регионаОбразовательные GIF-файлы и интерактивная инфографика
Если вам нужно напомнить о ротации запасов или вы впервые изучаете об этом, вы попали в нужное место.Ротация товарных запасов не выглядит привлекательной, но она важна и может сэкономить бизнесу тысячи долларов.
Что такое ротация акций?
Ротация запасов — это процесс организации запасов для уменьшения потерь запасов, вызванных истечением срока годности или устареванием. Базовая ротация запасов предполагает перемещение продуктов с приближающимся сроком годности на переднюю полку и перемещение продуктов с более поздним сроком годности на задний план.
ЛЮБОПЫТНЫЙ ФАКТ : Брату печально известного мафиози Аль Капоне, Ральфу Капоне, приписывают изобретение этикеток с указанием срока годности для молока еще в 1930-х годах.
В зависимости от размера магазина работа по обороту запасов может ложиться на кого угодно, от менеджеров по запасам и наемных сотрудников по складским запасам до менеджеров и торговых партнеров. Представители бренда также должны всегда проверять свой продукт при посещении сайта и при необходимости менять ассортимент. Потеря запасов является частью работы со скоропортящимися товарами, но если это происходит слишком часто, это может быть связано с плохим оборотом запасов или неправильным заказом.
Если вы розничный продавец, ваша политика ротации складских запасов является очень важным компонентом того, как вы заполняете полки, организовываете свой магазин и сокращаете убытки.Если вы мерчендайзер или торговая марка, вам необходимо знать стандартные политики своих розничных продавцов и обучать их политике ротации запасов, которая лучше всего подходит для вашего продукта (ов).
Методы
ФИФО
По принципу «первым пришел — первым ушел» (FIFO) — предпочтительный метод управления запасами для большинства розничных торговцев, особенно в сфере продуктов питания и напитков. Когда поступают новые акции, они откладываются на задний план, подталкивая более старые акции к продаже первыми.Хотя это может показаться очевидным и позволяет розничным продавцам сэкономить тысячи долларов на потерянных товарах, не каждый магазин тратит на это время.
FEFO
Сначала просрочен, первый ушел (FEFO) учитывает, что то, что розничные продавцы получают со склада, не обязательно может быть самым свежим продуктом. Вместо того, чтобы по умолчанию помещать новейшие поступающие запасы на задний план, проверяются даты истечения срока годности. Самый свежий продукт помещается сзади, а самый старый — впереди.На выполнение этого метода уходит больше времени, но оно того стоит для скоропортящихся продуктов с краткосрочным сроком хранения. Если произошло какое-либо случайное смешивание со стороны партнера или клиента, FEFO также помогает его уловить.
ЛИФО
Последний пришел — первым ушел (LIFO) не так часто используется в магазинах, но все же стоит отметить. LIFO чаще используется с более тяжелыми, быстро движущимися, нескоропортящимися или однородными товарами на складах, когда вращение предметов не является необходимым, практичным или эффективным по времени.
Преимущества LIFO в основном связаны с бухгалтерским учетом, потому что розничные торговцы в конечном итоге сопоставляют самые последние затраты со своими доходами. Если ваши расходы растут, этот процесс обеспечивает более точное прогнозирование, чем использование старых цен, и лучшее прогнозирование = лучшая отчетность = меньше налогов.
Стандарты фондовых знакомств
Датирование запасов — важный фактор в обороте запасов. FDA не требует сроков годности продуктов питания, за исключением детских смесей.USDA имеет необязательные правила, которые предлагают использовать формулировку «Лучше всего, если она используется».
Из-за отсутствия единых правил большинство штатов ввели свои собственные законы о свиданиях с разной степенью строгости. Не существует общепринятого отраслевого стандарта для маркировки скоропортящихся продуктов, что приводит к большому количеству отходов, неправильной маркировке и неправильному обучению потребителей. Из-за этого производители и розничные продавцы добавляют много языков и способов использования для маркировки даты.
Ознакомьтесь с интерактивной инфографикой ниже, которая включает образец из 41 штата, в котором в настоящее время требуется, чтобы некоторые продукты питания и скоропортящиеся продукты имели этикетки. В некоторых есть стандарты для всех скоропортящихся товаров, но большинство охватывает только такие товары, как молоко, моллюски и яйца. Одни более ясны, другие более двусмысленны (* кашляет * Алабама).
Ассоциация производителей бакалеи и Институт маркетинга пищевых продуктов пытаются это изменить. Эти два лидера продуктовой индустрии возглавляют инициативу по оптимизации этикеток с указанием даты на продуктах, чтобы уменьшить количество отходов и запутать потребителей.Они предлагают использовать только две стандартные фразы: «НАИЛУЧШЕЕ, если используется» и «ИСПОЛЬЗУЕТСЯ», что соответствует формулировке, предложенной Министерством сельского хозяйства США.
«НАИЛУЧШЕЕ, если используется» описывает качество продукта, при котором продукт может не иметь ожидаемого вкуса или характеристик, но безопасен в использовании или потреблении.
«ИСПОЛЬЗОВАТЬ до» относится к немногим продуктам, которые являются скоропортящимися и / или вызывают проблемы с безопасностью пищевых продуктов с течением времени; эти продукты следует употребить до даты, указанной на упаковке, и утилизировать после этой даты.
СОВЕТ БРЕНДА: , если вы собираетесь изменить правила датировки продукта, вы можете также просмотреть весь важный контрольный список для этикеток продуктов, чтобы убедиться, что больше ничего не нужно обновлять.
источник
Снижение потери запасов
Даже если розничный торговец сделал все, что в его силах, для ротации запасов и управления поступающим товаром, иногда сроки годности все равно подкрадываются. Продажа продукта с более низкой маржой лучше, чем полный убыток плюс затраты на утилизацию.Чтобы товар не испортился на полке, розничные продавцы могут выставить товар на продажу и применить следующую тактику для его продвижения:
- Включать продукт в ежедневную или электронную ежедневную распечатку
- Образец продукта, чтобы заинтересовать больше клиентов
- Перечислите товар на мольбертах и досках перед магазином и / или по всему магазину.
- Переместите продукт на заглушку, чтобы привлечь больше посетителей и обратить внимание на продукт
- Поместите продукт на привлекательный POP-дисплей
Оборот запасов — важнейший компонент управления запасами.Даже если это не относится непосредственно к вашей должностной инструкции, все равно важно знать, что еще происходит в жизни продукта от производителя до корзины. Вы находитесь на опережение, найдя время, чтобы освежить в памяти информацию о ротации запасов. Так держать. Теперь вперед и поставьте перед собой розничные цели на этой неделе!
Вот почему вы должны знать о ротации рынка прямо сейчас
getty
На прошлой неделе произошло нечто странное. Что-то драматическое.То, что не происходило более десяти лет и, возможно, не до такой степени почти двадцать лет.
Это называется «ротация». Это не новость, и это определенно произошло в гораздо более узких сегментах рынка. Но это впервые за долгое время, когда это произошло в смысле общей инвестиционной философии, а не в смысле конкретной отрасли.
Что такое вращение?
«Ротация рынка — это встречное движение из одного класса или сектора акций в другой», — говорит Кен Джонсон, аналитик инвестиционной стратегии инвестиционного института Wells Fargo в Шарлотте, Северная Каролина.«Инвесторы обычно обсуждают это как чередование акций роста и стоимости или защитных и циклических акций».
Это отличается от истории отрасли или компании. В таких случаях новости влияют только на отдельную часть дневной торговой активности. Чтобы ротация произошла, вы должны увидеть, как трейдеры продают одну группу акций и покупают другую группу акций. Это требует, чтобы первая группа была переоценена, а вторая — недооценена.
«Ротация рынка относится к периоду времени, когда сектор фондового рынка, рыночная капитализация, регион или стиль, которые ранее испытывали трудности, начинают демонстрировать превосходящие результаты и становятся лидером рынка», — говорит Энн Гунтли, В.П., портфельный менеджер в RMB Capital в Чикаго. «Ротация рынка может быть долгой, когда цикл доходности изменяется на более длительные периоды времени (например, ротация производительности между рынками США и международными рынками), или краткосрочной, когда ротация длится всего несколько дней или неделю. . Совсем недавно на фондовом рынке произошло два поворота: (1) от акций роста к акциям стоимости и (2) от акций с большой капитализацией к акциям с малой капитализацией ».
Внешний инцидент часто запускает ротацию.Будет ли это движение выносливым, зависит от характера этого дела. Если это создает переломный момент, изменение выходит за рамки мгновенной поведенческой реакции на полномасштабное изменение продаж и прибылей компаний.
Вы увидите это в течение «периода времени, когда фундаментальные основы экономической, политической или социальной среды меняются», — говорит Эдвард Кэнти из Investing Simple LLC в Боллстон-Спа, Нью-Йорк. «Ротации рынка происходят после динамического изменения базового сценария развития рынка.Ротация рынка может происходить по классам активов, секторам или регионам ».
По сути, ротация, независимо от того, видите ли вы ее между секторами или внутри всего рынка, «представляет собой теорию моделей торговли на фондовом рынке, при которой производительность меняется от сектора к сектору», — говорит Рэнди Карвер, президент и генеральный директор Carver Financial Services в Mentor. , Огайо. «Например, после того, как -е ноября было объявлено о вакцине, акции технологических компаний упали, а акции« голубых фишек »с большой капитализацией выросли».
Если ротация — обычное явление на рынке, почему до недавнего времени вы не видели и не слышали о ней много?
«Мы видели очень небольшую ротацию, потому что многие инвесторы следят за тенденциями и не хотят отказываться от тех тенденций, которые работают хорошо», — говорит Стив Сосник, главный стратег Interactive Brokers в Гринвиче, Коннектикут.«В течение некоторого времени лидерами рынка были акции компаний с высокой капитализацией. В периоды экономической неопределенности инвесторы, как правило, отдают предпочтение компаниям с стабильной прибылью и действительно отдают предпочтение тем, которые продемонстрировали способность увеличивать эту прибыль. Они также процветали в течение более чем десятилетия денежной экспансии, отчасти потому, что низкие процентные ставки могут использоваться для оправдания высоких оценок. Если для оценки акций использовать модель дисконтированных денежных потоков, можно использовать близкую к нулю процентную ставку для обоснования высоких соотношений цена / прибыль.Наконец, мы увидели, что в этом году на рынок пришел поток денег от новоиспеченных инвесторов. Менее опытные инвесторы склонны тяготеть к известным компаниям с хорошими показателями. Это укрепило существующие тенденции ».
Если вы внимательно присмотритесь, вы бы увидели «микро» ротацию в течение 2020 года. Хотя Covid изначально напугал весь рынок, вскоре появились потенциальные победители. Деньги инвесторов переместились в эти акции.
«В начале вспышки коронавируса мы наблюдали ротацию от более широких потребительских акций к так называемым акциям« оставайся дома »или« работай из дома », — говорит Роберт Р.Джонсон, Хейдерский колледж бизнеса, профессор финансов в университете Крейтон в Омахе. «Такие фирмы, как Zoom, Peloton и Netflix, выиграли в ущерб Marriott, United Airlines и Carnival».
Инвестиционный мир внезапно изменился с объявлением компании Pfizer о вакцине. «На фондовом рынке недавно произошла ротация от компаний с большой капитализацией, которые лидировали на протяжении большей части 2020 года (таких как Apple, Microsoft и Facebook), — говорит Гунтли, — к компаниям с меньшей капитализацией, а также к более цикличным компаниям. целевые секторы стоимости, такие как энергетика и финансы.”
«Мы начали наблюдать недавнюю ротацию, которая произошла во всех секторах фондового рынка США», — говорит Кэнти. «По мере того, как инвесторы начинают готовиться к открытию экономики и ослаблению ограничений, секторы, которые больше всего пострадали, начинают восстанавливаться. Поскольку акции высокотехнологичных компаний, которые оказали положительное влияние на закрытие Covid, начинают исчезать, инвесторы могут фиксировать прибыль и находить другие сектора, где есть более разумные оценки. Финансы, материалы и промышленность — вот некоторые из основных акций Covid, которые начинают привлекать капитал.”
С точки зрения повествования весьма убедительны доказательства того, что рынки находятся на пике вращения, подобного которому не наблюдалось более десяти лет.
«Тезис, выдвинутый многими относительно недавней рыночной активности, был связан с надеждой на улучшение экономики, связанной с потенциальными вакцинами против Covid», — говорит Крис Кампитсис, специалист по финансовому планированию в Barnum Financial Group в Элмсфорде, штат Нью-Йорк. «Идея заключалась в том, что акции« домоседов », которые в основном представляют собой акции роста, обусловленные технологией, немного замедлятся с точки зрения темпов роста, в то время как более традиционные, ориентированные на стоимость компании выиграют от возобновления экономического роста. .Будет ли что-то из этого на самом деле реализовано, еще неизвестно, и долгосрочным инвесторам следует очень осторожно принимать свои решения, руководствуясь краткосрочными заголовками ».
У вас действительно есть способы пойти, прежде чем вы увидите достаточно точек данных (пока), чтобы обязательно прийти к выводу, что новая ротация действительно идет. «Нельзя сказать, что на прошлой неделе мы наблюдали ротацию рынка», — говорит Стюарт Робертсон, генеральный директор ShareBuilder 401k в Сиэтле. «Несколько дней торговли, как правило, не являются хорошей оценкой любого такого движения.Кроме того, не было объявлено, что мы находимся на следующей стадии экономического цикла ».
Несмотря на то, что вы не знаете наверняка, находимся ли мы в разгаре новой ротации, по-прежнему полезно быть готовым к неизбежному.
«Ротации случаются», — говорит Дэн Пассарелли, президент подразделения Market Taker Mentoring во Франкфурте, штат Иллинойс. «И когда они это сделают, инвесторам необходимо подумать, какие акции и отрасли выйдут из моды, а какие, вероятно, возьмут на себя инициативу. Это требует действий со стороны инвесторов.”
Так что узнайте все, что можно о текущем ротации, прежде чем пытаться что-то с этим сделать.
Определение поворота по Merriam-Webster
ro · tate | \ ˈRō-ˌtāt \: с плоскими частями, расходящимися или расходящимися, как спицы колеса вращать синие цветы
ro · tate | \ ˈRō-ˌtāt , особенно британский rō-ˈtāt \непереходный глагол
1а : для выполнения действия, функции или операции по очереди
б : пройти или поочередно в серии
2 : для поворота вокруг оси или центра : для поворота особенно : , чтобы двигаться таким образом, чтобы все частицы двигались по кругу с общей угловой скоростью вокруг общей оси.переходный глагол
1а : , чтобы вызвать поворот или перемещение вокруг оси или центра.
б : , чтобы заставить (плоскую область или линию) выметать объем или поверхность, перемещаясь вокруг оси так, чтобы каждая из ее точек оставалась на постоянном расстоянии от оси. создать тор, вращая круг вокруг внешней линии
2 : , чтобы заставить расти в ротации чередовать посевы 3 : , чтобы заставить пройти или действовать в серии : альтернативный4 : для обмена (отдельными лицами или подразделениями) с другими
.