Документ о соблюдении норм безопасности в школе – Безопасность в школах — Безопасность — Каталог статей

Безопасность в школах — Безопасность — Каталог статей

1. Общие положения

 

1.1. Стандарт безопасности в государственных и муниципальных школах разработан на основе действующих нормативно-правовых актов и содержит основные требования и необходимые мероприятия в области обеспечения безопасных условий, сохранение жизни и здоровья обучающихся и работников школ.

 

2. Основные требования безопасности по обеспечению функционирования школ

 

2.1. Наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности.

2.2. Наличие положительного заключения Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по субъекту РФ о соответствии зданий, строений, сооружений, помещений и территории, необходимых для осуществления образовательной деятельности, установленным законодательством РФ санитарно-эпидемиологическим требованиям.

2.3. Наличие акта проверки надежности закрепления конструкций, имеющихся на участке школы, плоскостных физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений, гладкости поверхностей, гарантирующих безопасность при эксплуатации, выданного специально созданной комиссией, акта замеров сопротивления и заземления электрооборудования, установленного школе, акта промывки опрессовки отопительной системы, акта проверки вентиляционных систем.

2.4. Наличие акта приемки школы комиссией, в состав которой включены представители Главного управления МЧС России по субъекту РФ, территориального управления Роспотребнадзора, Главного управления МВД России по субъекту РФ, с выводами о готовности школы к осуществлению образовательного процесса.

Порядок деятельности и состав комиссии утверждается учредителем школы.

2.5. Укомплектованный штат работников школы в соответствии со штатным расписанием.

2.6. Наличие у каждого работника школы личной медицинской книжки. Работники школ, уклоняющиеся от прохождения медицинских осмотров, не допускаются к работе.

2.7. Наличие в штатном расписании школы должности заместителя руководителя по безопасности либо закрепление в должностных обязанностях одного из заместителей руководителя школы ответственности за обеспечение безопасности обучающихся.

2.8. В случае отсутствия в штатном расписании школы должности заместителя руководителя школы, закрепление в должностных обязанностях руководителя школы ответственности за обеспечение безопасности обучающихся.

2.9. Наличие Паспорта безопасности школы, утвержденного директором школы.

 

3. Основные требования по обеспечению пожарной безопасности в школах

 

3.1. Наличие коллективного договора (соглашения), в который(ое) включены вопросы пожарной безопасности школе.

3.2. Наличие декларации пожарной безопасности.

3.3. Наличие ответственных лиц за пожарную безопасность, которые обеспечивают соблюдение требований пожарной безопасности на объекте защиты.

3.4. Наличие документов о прохождении обучения руководителя школы и лиц, ответственных за пожарную безопасность, в объеме пожарно-технического минимума и соблюдение сроков проведения противопожарных инструктажей.

3.5. Наличие школе специальной программы обучения пожарно-техническому минимуму, утвержденной территориальными органами Главного управления МЧС России по субъекту РФ.

3.6. Проведение обязательного обучения обучающихся школ мерам пожарной безопасности согласно требованиям статьи 25 Федерального закона от 21 декабря 1994 года N 69-ФЗ «О пожарной безопасности».

3.7. Выполнение школе требований, предусмотренных Федеральным законом от 23 февраля 2013 года N 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака».

3.8. Наличие планов эвакуации, вывешенных на видных местах.

3.9. Наличие утвержденной инструкции о мерах пожарной безопасности в соответствии с требованиями, установленными разделом XVIII Правил противопожарного режима в РФ, утвержденных постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2012 года N 390 «О противопожарном режиме».

3.10. Наличие инструкции о действиях персонала по эвакуации людей при пожаре, а также проведение не реже 1 раза в квартал практических тренировок лиц, осуществляющих свою деятельность на объекте защиты.

3.11. Наличие инструкции о порядке действий обслуживающего персонала на случай возникновения пожара в дневное и ночное время на объектах защиты с ночным пребыванием людей.

3.12. Наличие в школах исправных электрических фонарей из расчета 1 фонарь на 50 человек (учитываются обучающиеся, педагогические работники, обслуживающий персонал школы), а с ночным пребыванием людей дополнительно на каждого дежурного не менее 1 фонаря и средства индивидуальной защиты органов дыхания и зрения человека от токсичных продуктов горения.

3.13. Обеспечение соблюдения проектных решений и требований нормативных документов по пожарной безопасности при эксплуатации эвакуационных путей и выходов (в том числе по освещенности, количеству, размерам и объемно-планировочным решениям эвакуационных путей и выходов, а также по наличию на путях эвакуации знаков пожарной безопасности).

3.14. Наличие в школах необходимого количества первичных средств пожаротушения.

3.15. Содержание в исправном состоянии систем и установок противопожарной защиты и организация проведения проверки их работоспособности в соответствии с инструкцией на технические средства завода-изготовителя, национальными и (или) международными стандартами и оформление акта проверки.

3.16. Своевременная очистка объектов защиты от горючих отходов, мусора, тары, опавших листьев и сухой травы.

3.17. Обеспечение исправного содержания (в любое время года) дорог, проездов и подъездов к зданиям, сооружениям и строениям, открытым складам, наружным пожарным лестницам и пожарным гидрантам.

3.18. Содержание наружных пожарных лестниц и ограждений на крышах (покрытиях) зданий и сооружений в исправном состоянии их очистку от снега и наледи в зимнее время. Организация не реже 1 раза в 5 лет проведения эксплуатационных испытаний пожарных лестниц и ограждений на крышах с составлением соответствующего акта испытаний.

3.19. Системы пожарной сигнализации должны обеспечивать подачу светового и звукового сигналов о возникновении пожара на приемно-контрольное устройство в помещении дежурного персонала или на специальные выносные устройства оповещения, а в зданиях классов функциональной пожарной опасности Ф1.1 (здания дошкольных школ, спальные корпуса школ с наличием интерната и детских организаций), Ф4.1 (здания школ, организаций дополнительного образования детей, профессиональных школ), — с дублированием этих сигналов на пульт подразделения пожарной охраны без участия работников объекта защиты и (или) транслирующей этот сигнал организации.

3.20. Наличие резервного (автономного) источника электропитания (дизель или бензогенератор) в качестве второго независимого источника электропитания, обеспечивающего при отключении электроэнергии работоспособность систем охраны и безопасности (охранной и тревожной сигнализации, систем контроля доступа) и аварийного освещения помещений с нахождением в них обучающихся.

 

4. Основные требования по обеспечению антитеррористической защищенности школ

 

4.1. Территория школы должна быть ограждена забором (высотой от 1,5 метра). Хозяйственная зона должна располагаться со стороны входа в производственные помещения столовой и иметь самостоятельный въезд с улицы.

4.2. Автомобильные въезды на территорию школы должны быть оборудованы воротами с запирающими устройствами (засов, замок) или шлагбаумами.

4.3. Наличие физической охраны школе, осуществляемой охранными организациями (подразделениями ФГУП «Охрана» МВД России по субъекту РФ либо частными охранными организациями, имеющими лицензию на ведение охранной деятельности), или иными лицами, состоящими в штате школы.

4.4. Наличие школе охранной сигнализации (кнопка тревожной сигнализации, охранная сигнализация в местах хранения материальных ценностей) с выводом сигналов тревоги на местные (автономные) пульты охраны с обязательным его дублированием на системы централизованного наблюдения территориального подразделения вневедомственной охраны или соответствующей информации в дежурную часть территориального органа внутренних дел, учитывая особенности и расположение объектов.

4.5. Наличие системы видеонаблюдения в здании школы с численностью более 100 обучающихся, обеспечивающей передачу визуальной информации о состоянии охраняемой зоны (центральный вход, крыльцо, холл первого этажа) на видеомонитор, устанавливаемый на посту, с регистрацией видеоинформации специальными регистрирующими устройствами, позволяющими обеспечить хранение информации не менее 10 суток.

4.6. Наличие школе, имеющей систему видеонаблюдения, лиц, ответственных за обработку видеоинформации в режиме реального времени.

4.7. Техническая укрепленность дверных проемов (входная дверь должна быть оборудована запорными устройствами, исключающими проникновение посторонних лиц).

4.8. Наличие пропускного режима для прохода в здание школы работников и обучающихся, обеспечиваемого путем привлечения на договорной основе частных охранных организаций, подразделений ФГУП «Охрана» МВД России по субъекту РФ, в том числе за счет внебюджетных средств, либо назначенными на основании распорядительного акта школы работниками школы.

4.9. Оконные проемы во всех помещениях школы должны быть остеклены, стекла надежно закреплены в рамах. Оконные проемы должны иметь исправные запирающие устройства, которые в ночное время должны находиться в закрытом положении.

4.10. Наличие наружного искусственного освещения не менее 10 лк (на земле), в том числе возле надворных туалетов.

4.11. Наличие распорядительного акта школы о назначении лица, ответственного за организацию доступа к трансформаторам и электрощитам.

4.12. Закрепление в должностных обязанностях работников школ (с наличием интерната), находящихся с детьми в ночное время, функции по осуществлению контроля за обучающимися в ночное время.

4.13. Отсутствие школе педагогических работников и иных работников, указанных в статьях 331, 351.1 Трудового кодекса РФ.

 

Справочно.

В соответствии со статьей 331 Трудового кодекса РФ к педагогической деятельности не допускаются лица:

— лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

— имеющие или имевшие судимость, подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконной госпитализации в медицинскую организацию, оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, мира и безопасности человечества, а также против общественной безопасности, за исключением случаев, предусмотренных частью третьей настоящей статьи;

— имеющие неснятую или непогашенную судимость за иные умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, не указанные в абзаце третьем настоящей части;

— признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

— имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

В соответствии со статьей 351.1 Трудового кодекса РФ к трудовой деятельности в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинского обеспечения, социальной защиты и социального обслуживания, в сфере детско-юношеского спорта, культуры и искусства с участием несовершеннолетних не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, а равно и подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления, указанные в абзацах третьем и четвертом части второй статьи 331 Трудового кодекса РФ, за исключением случаев, предусмотренных частью третьей настоящей статьи.

Работодатель обязан отстранить от работы (не допускать к работе) работника в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинского обеспечения, социальной защиты и социального обслуживания, в сфере детско-юношеского спорта, культуры и искусства с участием несовершеннолетних при получении от правоохранительных органов сведений о том, что данный работник подвергается уголовному преследованию за преступления, указанные в абзацах третьем и четвертом части второй статьи 331 Трудового кодекса РФ. Работодатель отстраняет от работы (не допускает к работе) работника на весь период производства по уголовному делу до его прекращения либо до вступления в силу приговора суда.

 

4.14. Организация ежедневного обхода зданий (сооружений), помещений и территории школы лицом, ответственным за безопасность школе, с целью своевременного выявления подозрительных предметов, которые могут представлять опасность, с фиксацией результатов обхода в специальном журнале.

4.15. Наличие информационных стендов, плакатов, памяток с иллюстрациями и рекомендациями с целью информирования работников и обучающихся школы о действиях при возникновении угрозы для жизни и здоровья.

4.16. Наличие школе локальных нормативных и распорядительных актов, регулирующих вопросы обеспечения безопасности в случаях возникновения чрезвычайных ситуаций: инструкций о порядке действий во время чрезвычайных ситуаций, приказов об установлении режима чрезвычайной ситуации на объекте, о назначении лиц, ответственных за безопасность во время чрезвычайных ситуаций.

4.17. Наличие устойчивой телефонной связи работников охранной организации или лиц, ответственных за охрану школе, с директором школы и правоохранительными органами.

4.18. Архитектурно-планировочные решения здания должны обеспечивать:

— выделение в отдельный блок учебных помещений начальных классов;

— расположение рекреационных помещений в непосредственной близости к учебным помещениям;

— размещение на верхних этажах (выше третьего этажа) учебных помещений и кабинетов, посещаемых обучающимися 8 — 11 классов, административно-хозяйственных помещений.

4.19. Все строительные и отделочные материалы должны быть безвредны для здоровья обучающихся. Не допускается проведение всех видов ремонтных работ в присутствии обучающихся.

 

5. Основные требования к режиму образовательного процесса, оборудованию

 

5.1. Обеспечение ученической мебелью, изготовленной из материалов, безвредных для здоровья обучающихся, в соответствии с росто-возрастными особенностями обучающихся и требованиями эргономики.

5.2. Наличие вытяжных шкафов в кабинете химии и лаборантской.

5.3. Оборудование кабинетов информатики в соответствии с гигиеническими требованиями к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.

5.4. Мастерские для трудового обучения должны иметь площадь из расчета 6,0 кв.м на 1 рабочее место. Размещение в мастерских оборудования осуществляется с учетом создания благоприятных условий для зрительной работы и сохранения правильной рабочей позы. Сверлильные, точильные и другие станки должны устанавливаться на специальном фундаменте и оборудоваться предохранительными сетками, стеклами и местным освещением.

5.5. Наличие аптечек для оказания первой медицинской помощи в мастерских трудового обучения, кабинете домоводства, спортивных залах.

5.6. При установке ограждений отопительных приборов используемые материалы должны быть безвредны для здоровья обучающихся. Не допускается использование переносных обогревательных приборов, а также обогревателей с инфракрасным излучением.

5.7. Отдельные системы вытяжной вентиляции следует предусматривать для следующих помещений: учебных помещений и кабинетов, актовых залов, бассейнов, тиров, столовой, медицинского пункта, киноаппаратной, санитарных узлов, помещений для обработки и хранения уборочного инвентаря, столярных и слесарных мастерских.

5.8. Механическая вытяжная вентиляция оборудуется в мастерских и кабинетах обслуживающего труда, где установлены плиты. Концентрации вредных веществ в воздухе помещений школ не должны превышать гигиенические нормативы для атмосферного воздуха населенных мест.

5.9. Все учебные помещения должны иметь естественное освещение в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий.

Без естественного освещения допускается проектировать: снарядные, умывальные, душевые, туалеты при гимнастическом зале; душевые и туалеты персонала; кладовые и складские помещения, радиоузлы; кинофотолаборатории; книгохранилища; бойлерные, насосные водопровода и канализации; камеры вентиляционные и кондиционирования воздуха; узлы управления и другие помещения для установки и управления инженерным и технологическим оборудованием зданий; помещения для хранения дезинфекционных средств.

5.10. Здания школ должны быть оборудованы централизованными системами хозяйственно-питьевого водоснабжения, канализацией и водостоками в соответствии с требованиями к общественным зданиям и сооружениям в части хозяйственно-питьевого водоснабжения и водоотведения.

При отсутствии в населенном пункте централизованного водоснабжения в существующих зданиях школ необходимо обеспечить беспрерывную подачу холодной воды в помещения пищеблока, помещения медицинского назначения, туалеты, помещения интерната школы и устройства систем подогрева воды.

В неканализованных сельских районах здания школ оборудуют внутренней канализацией (типа — люфтклозетами) при условии устройства локальных очистных сооружений. Допускается оборудование надворных туалетов.

5.11. Школы обеспечивают водой, отвечающей гигиеническим требованиям к качеству и безопасности воды питьевого водоснабжения.

5.12. Наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать 25 человек.

5.13. Оборудование умывальными раковинами помещений начальных классов, лаборантских учебных кабинетов (химия, физика, рисование, биология), мастерских, кабинетов домоводства, туалетных помещений, всех помещений медицинского назначения. При отсутствии электрополотенец обучающиеся должны быть обеспечены индивидуальными полотенцами или полотенцами разового использования.

5.14. Обучение в школах в 3 смены не допускается.

5.15. Получение начального общего образования в школах начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель школы вправе разрешить прием детей школу на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.

5.16. Учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов. Проведение нулевых уроков не допускается. В школах, работающих в две смены, обучение 1-х, 5-х, выпускных 9 и 11 классов и классов компенсирующего обучения должно быть организовано в первую смену.

5.17. В школах с углубленным изучением отдельных предметов обучение проводят только в первую смену.

5.18.. Величину недельной образовательной нагрузки (количество учебных занятий), реализуемую через урочную и внеурочную деятельность, определяют в соответствии с гигиеническими требованиями к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки (СанПиН 2.4.2821-10, таблица 3).

5.19. Продолжительность урока (академический час) во всех классах не должна превышать 45 минут, за исключением 1 класса, в котором продолжительность регламентируется пунктом 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10, и компенсирующего класса, продолжительность урока в котором не должна превышать 40 минут.

 

6. Основные требования по обеспечению безопасности обучающихся при организации питания во время обучения

 

6.1. Питание обучающихся в школах может быть организовано через:

— базовые организации школьного питания (комбинаты школьного питания, школьно-базовые столовые), которые осуществляют закупки продовольственного сырья, производство кулинарной продукции, снабжение ими столовых школ;

— доготовочные организации общественного питания, на которых осуществляется приготовление блюд и кулинарных изделий из полуфабрикатов и их реализация;

— столовые школ, работающие на продовольственном сырье или на полуфабрикатах, которые производят и (или) реализуют блюда в соответствии с разнообразным по дням недели меню;

— буфеты-раздаточные, осуществляющие реализацию готовых блюд, кулинарных, мучных кондитерских и булочных изделий.

6.2. Наличие на пищеблоке необходимого набора помещений в соответствии с санитарным законодательством РФ.

6.3. Наличие на пищеблоке в соответствии с действующим санитарным законодательством необходимого технологического, холодильного оборудования, инвентаря, посуды.

6.4. Наличие в столовой школы раковин для мытья рук, умывальников.

6.5. Наличие школе утвержденного 10-дневного цикличного меню с технологическими картами.

6.6. Наличие ежедневной суточной пробы готовой пищи и обеспечение ее хранения в течение 48 часов.

6.7. Наличие журнала ежедневного осмотра работников пищеблока на наличие гнойничковых заболеваний, других нарушений целостности кожного покрова, а также острых респираторных заболеваний.

6.8. Наличие на пищеблоке памяток о соблюдении правил мытья и обработки посуды, инвентаря, оборудования, помещений пищеблока (пункта питания).

6.9. Наличие маркировки и специально отведенных мест для хранения уборочного инвентаря.

6.10. Наличие индивидуальных шкафов у работников пищеблока для хранения личной и рабочей одежды, расположенных в помещении для работников пищеблока.

6.11. Наличие постоянного контроля за качеством поступающих продуктов, сроком их реализации и условиями хранения готовых блюд и кулинарных изделий, в том числе посредством организации производственного контроля с проведением лабораторных исследований готовых блюд и кулинарных изделий по микробиологическим показателям безопасности.

6.12. Наличие и своевременное заполнение необходимой регистрационной документации на пищеблоке.

6.13. Наличие при приеме документов, подтверждающих качество и безопасность продуктов, полной информации на ярлыках-этикетках, предусмотренной законодательством РФ.

6.14. Наличие маркированной тары для транспортировки продуктов.

6.15. Наличие у работников пищеблока должностных инструкций.

6.16. Транспортирование сырья, пищевых продуктов должно осуществляться специальным чистым транспортом, на который имеется санитарный паспорт, с соблюдением условий транспортировки, предусмотренных изготовителем (в том числе температурного режима), товарного соседства.

6.17. Организация питьевого режима обучающихся и работников школы питьевой водой надлежащего качества.

6.18. Проведение идентификации поступающего продовольственного сырья и пищевых продуктов. Наличие маркировки на потребительской упаковке продуктов с информацией, предусмотренной законодательством РФ, наличие сопроводительных, подтверждающих качество и безопасность продукта.

6.19. Соблюдение режима питания (кратность приема пищи, распределение калорийности по приемам пищи, интервалы между приемами пищи).

6.20. Неукоснительное соблюдение технологической (кулинарной) обработки продуктов, обеспечивающей высокие вкусовые качества, безопасность кулинарной продукции, сохранность пищевой ценности всех продуктов, диетическую направленность, сроков годности. Недопущение использования пищевых продуктов и продовольственного сырья, не предназначенных для организации питания детей и подростков.

6.21. Наличие достаточного запаса моющих и дезинфицирующих средств, предназначенных для мытья посуды, оборудования, инвентаря, помещений пищеблока (пункта питания).

6.22. Своевременное удаление пищевых отходов.

 

7. Основные требования по организации мероприятий по предупреждению травматизма и несчастных случаев с обучающимися во время обучения и с работниками школы

 

7.1. Проведение инструктажей с работниками и обучающимися школы по соблюдению распорядка дня, установленных правил санитарной гигиены, техники безопасности, порядка эвакуации обучающихся и работникошколе во время чрезвычайных ситуаций.

7.2. Наличие документов о прохождении обучения руководителя школы и лиц, ответственных за охрану труда и технику безопасности школе, во время образовательного процесса.

7.3. Наличие школе локального нормативного акта, регламентирующего порядок незамедлительной передачи информации о чрезвычайной ситуации.

7.4. Оснащение помещений повышенной опасности школы медицинской аптечкой.

 

8. Основные требования по обеспечению безопасности обучающихся во время их ежедневной перевозки до школ и обратно

 

8.1. Использование для ежедневной перевозки обучающихся до школ и обратно транспорта, соответствующего ГОСТу 33552-2015 «Автобусы для перевозки детей. Технические требования и методы испытаний» (введен в действие Приказом Росстандарта от 22.06.2016 N 662-ст).

8.2. Осуществление регулярных перевозок обучающихся школы по утвержденным маршрутам, на которые имеются паспорта и акты обследования, подтверждающие соответствие маршрутов требованиям безопасности дорожного движения.

8.3. Соответствие (исключение случаев превышения) количества перевозимых за один рейс обучающихся школы количеству посадочных мест в транспортном средстве.

8.4. Допуск к осуществлению перевозок обучающихся школы водителей, имеющих соответствующую квалификацию и непрерывный стаж работы в качестве водителя автобуса не менее трех последних лет.

8.5. Соблюдение водителем при перевозках обучающихся школы Правил дорожного движения РФ, утвержденных постановлением Совета Министров — Правительства РФ от 23 октября 1993 года N 1090, и следование со скоростью, не превышающей 60 км/ч.

8.6. Сопровождение обучающихся школ при их ежедневной перевозке до школ и обратно лицом из числа работников школ.

8.7. Проведение предрейсовых медицинских осмотров водителей.

8.8. Проведение проверок технической исправности транспортных средств при выпуске на линию с занесением в специальный акт.

8.9. Проведение инструктажей водителей и сопровождающих лиц по вопросам безопасности дорожного движения с отметкой в журнале регистрации.

8.10. Наличие локальных нормативных и распорядительных актов, регулирующих вопросы организации перевозок обучающихся школы.

8.11. При организации массовых перевозок обучающихся школы, при условии, если транспортная колонна состоит из трех и более автобусов, обеспечение сопровождения колонны патрульными автомобилями подразделений Управления Государственной инспекции безопасности дорожного движения Главного управления МВД России по субъекту РФ.

8.12. В случае привлечения к перевозкам обучающихся школы сторонних организаций-перевозчиков — наличие у организаций-перевозчиков лицензии на данный вид деятельности, соблюдение требований законодательства РФ.

 

9. Основные требования по обеспечению информационной безопасности школ

 

9.1. Наличие школе перечня защищаемых информационных ресурсов и баз данных.

9.2. Наличие распорядительного акта школы о назначении лица, ответственного за обеспечение информационной безопасности школе.

9.3. Наличие локального нормативного акта, регламентирующего порядок предоставления информации сторонним организациям по их запросам, правила доступа к ней работников школы.

9.4. Наличие лицензионных аппаратно-программных средств от нежелательного контента в информационно-коммуникационной сети «Интернет», который может нанести вред здоровью и развитию обучающихся.

 

10. Основные требования к организации медицинского обслуживания обучающихся

 

10.1. Наличие договора о медицинском обслуживании обучающихся между школой и организацией здравоохранения, имеющей лицензию на оказание медицинской помощи.

10.2. Безвозмездное предоставление школой медицинской организации помещения, соответствующего условиям и требованиям для осуществления медицинской деятельности.

 

11. Основные требования по обеспечению безопасности дорожного движения на маршрутах следования детей в школы

 

11.1. Наличие паспорта дорожной безопасности.

11.2. Соответствие улично-дорожной сети на маршрутах движения обучающихся документам по стандартизации, принятым в соответствии с законодательством РФ о стандартизации, нормам и правилам в области обеспечения безопасности дорожного движения, в том числе наличие наружного освещения, пешеходных дорожек (тротуаров), дорожных ограждений, пешеходных переходов, соответствующих дорожных знаков.

11.3. Наличие внедренных схем безопасного движения обучающихся школе.

11.4. Наличие на всем маршруте следования остановочных пунктов, соответствующих требованиям законодательства РФ, при ежедневной перевозке обучающихся до школ и обратно.

 

 

Другие статьи по теме

xn——6kcbabadhdnrafeygglcoi0ak4bkepdfck7akm8ds1moj.xn--p1ai

Аналитическая справка по соблюдению санитарно-гигиенических норм в учебно-воспитательном процессе и обеспечению охраны жизни и здоровья

Аналитическая справка

по соблюдению санитарно-гигиенических норм в учебно-воспитательном процессе и обеспечению охраны жизни и здоровья учащихся КГУ «Днепропетровская средняя школа»

в 2018-2019уч. году

Цель: проверить качество работы по соблюдению санитарно-гигиенических норм и обеспечению охраны жизни и здоровья учащихся в ходе учебно-воспитательного процесса.

Сроки: 5-11 сентября 2018 года

Проверку осуществляли:

Искакова Г.Е. – заместитель директора по УВР;

Сахьяа А.А. – заместитель директора по ВР;

Ермакович Т.А. – заместитель директора по АХЧ.

В ходе проверки осуществлялся контроль за:

• подготовкой кабинетов к новому учебному году;

• санитарным состоянием учебных кабинетов и рекреаций, обеспечением влажной уборки кабинетов и рекреаций;

• регулярностью проветривания учебных кабинетов и помещений;

• обеспечением необходимого освещения, подбором школьной мебели в зависимости от возраста учащихся;

• организацией работы педколлектива по предупреждению несчастных случаев и травматизма;

• составлением расписания уроков, за соблюдением режима учебы и отдыха учащихся, наличием динамических пауз на уроках.

Выводы:

На момент проверки санитарное состояние помещений школы соответствует требованиям СанПиН. Кабинеты и рекреации ежедневно поддерживаются в чистоте и порядке, проводится ежедневная влажная уборка. Температура воздуха в классных кабинетах, спортивном зале, библиотеке, актовом зале, столовой, рекреациях, поддерживается в пределах 18 – 24⁰С. Необходимый воздушно-тепловой режим классов не обеспечивается качественным проветриванием классов из-за отсутствия форточек, рекреационные помещения и коридоры обеспечиваются сквозным проветриванием. Для контроля температурного режима некоторые учебные кабинеты оснащены бытовыми термометрами.

Благоприятный световой режим способствует сохранению общей и зрительной работоспособности. Во всей школе освещение соответствует требованиям СанПиН. Одним из основных гигиенических требований к

учебному процессу является соответствие размеров мебели росту ребенка. Не во всех кабинетах это выполняется. Вся мебель в кабинетах промаркирована.

В целях обеспечения надлежащего санитарно-гигиенического, теплового, светового и противопожарного режима в школе проводятся следующие мероприятия:

• Инструктаж сотрудников и учащихся школы по технике безопасности и правилам пожарной безопасности.

• Систематический контроль состояния теплового, светового и противопожарного режима школы.

• Обеспечение школы противопожарным инвентарем в соответствии с требованиями Правил пожарной безопасности.

• Обеспечение выполнения светового режима в соответствии с нормами СанПиН.

• Обеспечение школы моющими средствами инвентарем для проведения уборок в школе.

• Контроль администрации за деятельностью по поддержанию надлежащего санитарно-гигиенического состояния школы.

В целях сохранности имущества школы и поддержания его в надлежащем состоянии в школе систематически проводится инструктаж учащихся и рейды по проверке состояния учебных кабинетов. Проводится работа по поддержанию ТСО в рабочем и безопасном для окружающих состоянии.

В целях укрепления безопасности учащихся и сотрудников школы, а также в целях предотвращения террористических актов, в школе осуществляется круглосуточная охрана. Классными руководителями ежемесячно проводятся занятия по правилам дорожного движения.

Организация учебно-воспитательного процесса соответствует правилам и нормам СанПиНа. Строго соблюдаются нормативы максимальной аудиторной нагрузки и нормативы времени, отводимого на выполнение обязательной части домашней работы, а также иные гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса, установленного санитарными правилами.

В школе функционируют 10 учебных кабинетов:

— кабинет биологии

-кабинет физики

— кабинет географии

-кабинет русского языка и литературы

— кабинет математики

— кабинет ЛМК

-кабинет НВП

— кабинет казахского языка и литературы

— 3 кабинета начального звена

— кабинет предшкольного класса

— кабинет материальных технологий (мастерская)

— спортивный зал,

При расстановке мебели в учебных кабинетах соблюдены размеры проходов между рядами и расстояний от стены.

Из 10 учебных кабинетов 7 кабинетов оборудованы интерактивными досками, проекционным оборудованием.

Работают столовая, в которых организовано разовое горячее питание учащихся.

В школе работает медработник, которые организуют медицинский и мониторинг состояния здоровья детей. Психологическая служба отсутствует по причине отсутствия специалиста

Рекомендации:

1. Администрации школы отметить высокую ответственность по обеспечению санитарно-гигиенических условий для осуществления образовательного процесса учителей и классных руководителей: Долгополову Д.В., Коровко Н.А., Лысак Л.С., Зайцеву И.И.

2. Классным руководителям провести разъяснительную, санитарно-просветительскую работу среди учащихся, их родителей об организации противоэпидемиологических, профилактических мероприятий в связи с сезонным подъёмом заболеваемости гриппом.

3. Всем заведующим кабинетами усилить контроль за соблюдением техники безопасности в кабинетах.

Зам. директора по УВР: Искакова Г.Е.

multiurok.ru

Выступление на совещание «О мерах безопасности жизни и деятельности обучающихся и работников школы»

О мерах безопасности жизни и деятельности обучающихся и работников школы.

 Безопасность школы – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.
Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. 
Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда. Безопасность ОУ включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.
Цель: обеспечение безопасности обучающихся и работников школы во время их трудовой и учебной деятельности путём повышения безопасности жизнедеятельности.
В соответствии с требованиями положения о службе охраны труда в школе работа осуществляется в следующих направлениях: 
– защита здоровья и сохранение жизни;
– соблюдение техники безопасности учащимися и работниками школы.
Исходя из цели и направлений, поставлены следующие задачи: 
– обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;
– организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и внеурочное время;
– выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по учреждению условий охраны труда, предупреждению детского, производственного травматизма и профессиональных заболеваний;
– изучение причин детского, производственного травматизма;
– обеспечение работников специальной одеждой и другими средствами индивидуальной защиты;
– проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников по охране труда;
– пропаганда охраны труда в школе и повышение ответственности всех работников за соблюдением требований охраны.
Реализация вышеперечисленных задач осуществляется следующим образом:
издан приказ в начале учебного года «О назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы»;
разработаны должностные инструкции по охране труда работников школы, необходимая документация;
составлены планы работы по профилактике детского травматизма и дорожно-транспортных происшествий, по пожарной безопасности, по предупреждению террористических актов;
организация режима обучения, состояние охраны труда в течение года будут рассматриваться на педагогических советах, административных совещаниях;
осуществляться контроль за вопросами охраны труда, ТБ, ГО и др.;

Много усилий школой прилагается для создания безопасных для жизни и здоровья учащихся условий в образовательном учреждении;
— прежде всего, разработана нормативно-правовая база безопасности образовательного пространства – приказы по ТБ, созданы и утверждены инструкции по ТБ для учащихся во время учебного процесса, во внешкольной деятельности и т.п.;
— утверждены действия персонала школы, учащихся при возникновении или угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций;
— в течение года с органами пожнадзора, комитета по чрезвычайным ситуациям в школе проводятся учения, формирующие на практике способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях. 
— организуется обучение учащихся основным правилам безопасности учебного труда и поведения в ходе образовательного процесса и во внеурочное время;
— эта работа проводится в нашей школе, как правило, в двух направлениях: первое — урочная форма: изучение специальных тем на уроках ОБЖ, трудового обучения, химии, физики, информатики, биологии; второе — внеклассная работа. 
В этом направлении много пробелов, то, что кажется само собой разумеющимся, на самом деле учащимся незнакомо. Программы школьного воспитания имеют существенный недостаток — обычно направление по технике безопасности отсутствует. 
Учитывая данные моменты, была составлена: примерная программа бесед по Правилам дорожного движения, пожарной безопасности, технике безопасности; разработаны памятки – действия в чрезвычайных ситуациях; театрализованные игры познавательно- обучающего характера; методические рекомендации по проведению данных бесед и классных часов; праздники, соревнования, викторины, конкурсы, анкетирование, тематические классные часы по данным проблемам;
Охрана труда и техника безопасности.
Обязанности по обеспечению безопасных условий и охраны труда в организации в соответствии с законодательством РК возлагаются на руководителя организации образования. Поэтому одним из важнейших вопросов (если не самым важным), которым обязана в первую очередь заниматься школа, это состояние работы по охране труда, соблюдению мер техники безопасности, по безопасности, санитарно-гигиенических требований в школе.
Основные задачи, которые стоят перед педагогическим коллективом:
1.Общее укрепление здоровья.

2.Обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся и сотрудников школы.

3.Создание здоровых и безопасных условий труда и организация учебного процесса.

Были выделены основные направления работы по охране труда и технике безопасности в школе. 
Охрана труда включает в себя пять составных частей: 
1. Мероприятия по охране труда. 
2. Соблюдение мер техники безопасности (ТБ). 
3. Соблюдение мер пожарной безопасности (ПБ). 
4. Соблюдение санитарно-гигиенических требований.
5. Создание нормативно – правового обеспечения по безопасности жизнедеятельности учащихся и сотрудников школы.
Мероприятия по охране труда: 
— выполнение плана безопасности образовательного учреждения;

• разработка, внедрение и функционирование системы охраны труды:
  системы управления охраной труда; 

• обеспечение выполнения всех нормативных требований охраны труда педагогами на всех рабочих местах и учащимися в классах, учебно-производственных помещениях, мастерских и др. объектах;

• организовывать проведение мероприятий, направленных на улучшение условий охраны труда, на предупреждение профессиональных заболеваний и охраны труда, несчастных случаев, происшествий и аварий; 

• выявлялись и регистрировались любые проблемы, касающиеся условий и охраны труда;

• вырабатывать рекомендации и обеспечивать выполнение решений по совершенствованию охраны труда; 

• проводить работу по аттестации рабочих мест по охране труда; 

• проверять выполнение принятых решений;

• регулярно представлялась отчетность о функционировании системы управления охраной труда с целью анализа и использования ее директором школы для совершенствования системы управления охраной труда.

• проводить обучение сотрудников школы соблюдению требований к санитарному состоянию и содержанию; 

• в этом направлении, составить план работы по соблюдению СанПиН; 

• организован систематический административно – общественный контроль по соблюдению СанПиН; 

• — оформить пожарный уголок;

• — провести открытые мероприятия совместно с сотрудниками пожнадзора по вопросам пожарной безопасности;

• — провести 2 практические эвакуации из здания школы;

• — классными руководителями провести цикл бесед с целью пропаганды правил пожарной безопасности;
  Вместе с тем, одной из важных забот является работа, направленная на:
  — ознакомление школьников с состоянием охраны труда в школе, в том числе охраны здоровья и безопасности труда, проведение вводного инструктажа; 
  — проведение с работниками школы и учащимися первичного, повторного, внепланового и целевого инструктажей; 
  — обучение учащихся основным правилам техники безопасности учебного труда и поведения в ходе образовательного процесса. 

Следовательно, необходимо составить программу по обеспечению безопасности для выполнения следующих целей и задач:
Цель: продолжить формирование у учащихся потребности предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации, выработать навык правильного анализа и адекватного поведения, т. е. грамотные действия в тех условиях, которые могут сегодня встретиться на его жизненном пути.
Задачи:
1. Разработать комплексный план мероприятий для изучения, закрепления и совершенствования умений и навыков, практических действий, развития смекалки и инициативы, приобретения моральной и психической устойчивости в условиях повышенной опасности.
2. Разработать систему проверки вышеназванных знаний, умений и навыков учащихся.

infourok.ru

Справка по итогам проверки «Состояние дисциплины, соблюдение правил поведения обучающимися. Профилактика детского травматизма».

Муниципальное общеобразовательное учреждение

общеобразовательная школа-интернат среднего общего образования

Курского муниципального района Ставропольского края

Справка по итогам проверки «Состояние дисциплины, соблюдение правил поведения обучающимися. Профилактика детского травматизма».

Цель проверки: — методы и приёмы организации обучения школьников на уроках технологии, ОБЖ, физической.

— эффективность используемых приёмов обучения в развитии компетентностных

умений учащихся.

Время проверки: с 1 по 22 марта 2017 года

Объект проверки: документация (классные журналы, планы воспитательной работы), проверка уголков безопасности в классных кабинетах и кабинетах самоподготовки.

Посещено: классные часы, внеклассные мероприятия, воспитательные часы, беседы с классными руководителями, воспитателями, учителями ОБЖ, технологии, физики, физической культуры

Вопрос обсуждался: на совещании при директоре

При организации работы по профилактике детского травматизма в МОУ школе-интернате в 2016/2017 учебном году администрация и педагогический коллектив руководствуются нормативными правовыми актами.

В целях организации работы по профилактике детского травматизма утверждены следующие документы в школе:

• Приказ о назначении ответственных должностных лиц по охране труда в 2016/2017 учебном году

• Приказ о назначении ответственных за соблюдение правил охраны труда, пожарной безопасности, здоровых и безопасных условий при проведении образовательного процесса в учебных кабинетах

• Об обеспечении безопасности жизни и здоровья детей

• Об организации работы по предупреждению травматизма людей, действиям при возникновении пожаров и ЧС

• План работы на 2016/2017 учебный год по профилактике детского травматизма (издается ежегодно).

• График дежурства педагогов во время перемен в школе и в школьном дворе, в помещении столовой.

Вопросы о состоянии детского травматизма и работа по его предупреждению систематически рассматриваются на производственных и административных совещаниях в МОУ школе-интернате.

Медицинскую помощь обучающимся в МОУ школе-интернате оказывает медсестра Мамаева Ф.А. от ЦРБ. Оказание первичной доврачебной медицинской помощи осуществляется в медицинском кабинете, который оснащен в соответствии с приложением к Инструкции об оказании медицинской помощи детям в ОУ.

Кроме того, школьная медсестра участвует в работе педсоветов с анализом паспорта здоровья учащихся, выступает на родительских собраниях, присутствует на массовых спортивных мероприятиях, на торжественных линейках начала и окончания учебного года, проводит лекции по темам формирования ЗОЖ с учащимися школы, проводит работу по иммунизации учащихся и педагогов, осуществляет контроль качества пищи в столовой и др.

В рамках проведения мер по обеспечению безопасного пространства школы в январе 2017 года, был заслушан доклад «Анализ состояния работы по обеспечению безопасного пространства» обучающихся на Управляющем совете. Формы и методы организации системной работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся, рассмотрены вопросы физического, социального, психологического здоровья обучающихся, создания безопасных условий жизнедеятельности и профилактике травматизма в ходе образовательного процесса.

В МОУ школе-интернате закреплена ответственность за необеспечение безопасных условий обучающихся при организации образовательного процесса, во время перерывов между учебными (факультативными) занятиями, на уроках физической культуры и здоровья, трудового обучения и иных уроках и факультативных занятиях, в период проведения соревнований и иных внеурочных мероприятий и т.д.

Донцов М.В. учитель технологии, Донцова Т.В. учитель технологии, Кудаева Т.В. учитель физики, Трегуб А.А. учитель физической культуры на первом уроке в учебном году и по началу каждой четверти, проводит с учащимися беседы о правилах безопасного поведения во время проведения учебных занятий с учетом специфики учебного предмета, делает соответствующую запись в классном журнале.

В МОУ школе-интернате на протяжении всего учебного года уделяется повышенное внимание к созданию безопасных условий жизнедеятельности обучающихся. В школе установлена система видеонаблюдения, налажен пропускной режим. И Устав, и Правила внутреннего трудового распорядка четко регламентируют функциональные обязанности каждого сотрудника от директора до дежурной, ориентированные на безопасность и профилактику травматизма. В случае возникновения чрезвычайной ситуации в учреждении образования, все работники уведомлены о необходимости незамедлительного информирования о случившемся и принятых мерах по устранению опасности, директора Егиазарова А.С.

Ежегодно до 1 сентября на основании медицинских справок о состоянии здоровья, выданных организацией здравоохранения в порядке, установленном законодательством по медицинским показаниям получают индивидуальное обучение или обучение на дому, освобождаются от занятий по физической культуре. Учащиеся, после болезни, на основании медицинских справок, находятся на уроке физкультуры, но к практическому выполнению заданий (двигательной активности) не допускаются.

В школе-интернате постоянно ведется строгий контроль за соответствием инвентаря и игрового и учебного оборудования требованиям безопасности, за состоянием пришкольной территории: текущий ремонт, осмотр территории на предмет обнаружения предметов и устройств, которые могут угрожать здоровью обучающихся. Ежегодно в период подготовки школы к новому учебному году проводится проверка исправности спортивного оборудования и инвентаря.

Учитель физической культуры перед проведением урока (занятия, спортивного мероприятия) проводят обязательные инструктажи с учащимися по технике безопасности во время спортивных нагрузок.

Обучение безопасным приемам выполнения лабораторного опыта, лабораторной работы, практической работы, экспериментального исследования проводится учителем перед началом их выполнения. Во всех случаях делается соответствующая запись об обучении в классном журнале.

В целях обеспечения безопасности учащихся в учреждении образования проводятся следующие мероприятия:

1. Ежемесячно, в течение учебного года проводятся проверки состояния спортзала, учебных мастерских, кабинета физики, химии, информатики и других помещений школы на предмет выявления и устранения факторов, опасных для жизни, здоровья детей

2. Классные и информационные часы для учащихся 1-11 классов, общешкольные и классные родительские собрания по предупреждению детского травматизма и соблюдению ПДД, правил ПБ, соблюдению правил поведения учащихся в школе и вне её. В обучении правилам безопасного поведения широко используются печатные пособия по ПДД и ПБ, материалы газеты «Юный спасатель» и «Добрая Дорога Детства». В школе в рекреациях первого и второго этажей, в дневниках учащихся имеются Правила поведения обучающихся.

3. Проводятся плановые и внеплановые инструктажи педагогов и технического персонала школы по вопросам предупреждения травматизма, соблюдению правил ТБ.

4. В течение года проходят встречи с сотрудниками МЧС, ГАИ, ГОВД, прокуратуры, ОСВОДа по вопросу обучения правилам безопасности, обеспечения безопасной жизнедеятельности, профилактике травматизма и безопасного поведения на каникулах. Четыре раз в год проводится эвакуация учащихся и всех сотрудников из здания школы.

5. У учащихся формируются умения и навыки оказания первой медицинской помощи при получении травм, действиям в ЧС различного характера на уроках ОБЖ.

6. Воспитательные мероприятия, экскурсионные поездки, поездки на конкурсы, соревнования и экзамены проходят только после издания приказа директора школы о назначении ответственного за жизнь и здоровье педагога, а также учащиеся проходят обучение по мерам безопасного проведения с обязательным заполнением протокола знаний (инструктажа).

7. На стендах и сайте помещены памятки по правилам безопасного поведения и профилактике травматизма.

В МОУ школе-интернате работа по соблюдению законодательства по профилактике травматизма учащихся во время образовательного процесса ведется на достаточном уровне.

Предложения:

1. Усилить ответственность каждого классного руководителя за изучение и выполнение обучающимися школы-интерната Правил поведения.

2. Дежурным учителям четко выполнять обязанности дежурного учителя во время дежурства в столовой, по школе и в школьном дворе.

3. Классным руководителям Донцовой О.В., Якимчук В.В., Лисицыной В.Г., Киселевой Н.А., Кудаевой Т.В. повысить эффективность работы по улучшению дисциплины, соблюдению правил поведения обучающимися на уроках и во внеурочное время.

4. Заместителю директора по ВР Шекемовой Б.Ю. усилить контроль за дисциплиной, соблюдением правил поведения обучающимися с целью профилактики детского травматизма.

Заместитель директора по ВР ______________ /Шекемова Б.Ю./

Директор школы ______________ /Егиазаров А.С./

infourok.ru

Безопасность в школе: правила, техника, инструктаж

Безопасность – это состояние защищённости, которое чувствует то или иное лицо. Особую роль в современном обществе играет безопасность в школе, так как именно здесь сосредоточено наибольшее количество маленьких детей, повлиять на деятельность которых не составит ни малейшего труда.

Предпосылки и события

Техника безопасности в школе во многом обусловлена трагическими событиями, которые нередко происходят в учебных заведениях. Ярким примером тому является захват учащихся в городе Беслане. Более того, помимо террористических актов, существуют явления природного и техногенного характера: пожары, массовые заболевания, отравления учеников, ЧС криминального характера. Любое из вышеназванных событий порождает не только многочисленные разрушения, но и влечёт гибель людей, причинение увечий, потерю здоровья, а также тяжёлые психологические травмы. Именно поэтому техника безопасности в школе для учащихся – это важнейшей элемент деятельности в образовательном заведении.

Должностные инструкции

Прежде всего, безопасность в школе зависит от руководящего состава. Так, в должностных обязанностях одного из заместителей директора присутствует пункт о необходимости обеспечения защищённости каждого ученика.

Примерная инструкция руководства школы по обеспечению безопасности учеников выглядит следующим образом:

1. Организация деятельности учебно-воспитательного плана.
2. Обеспечение выполнения локальных нормативно-правовых актов, регулирующих безопасность в школе. Инструкции, своевременная разработка планов, проведение профилактических мероприятий.
3. Своевременное доведение оперативной информации о нововведениях, изменениях, утрате законной силы теми или иными нормами, обеспечивающими состояние защищённости.
4. Внедрение положительного опыта, а также поиск инновационных решений в проблеме обеспечения безопасности на территории учебного заведения.
5. Осуществление методической работы как с персоналом учреждения, так и с обучаемыми.

Представленный перечень должностных инструкций является примерным. Кроме того, каждое из полномочий должно в последующем реализоваться в виде практических, более конкретизированных мероприятий. Только путём слаженной работы и выполнения каждого пункта можно добиться высокого уровня защищённости детей.

Работа, направленная на защиту от терроризма

Безопасность учащихся в школе зависит не только от профилактических мероприятий, организованных руководством, но и теоретических знаний учеников, которые преподнесли им учителя. И первой темой, являющейся основой в мире защищённости, является раздел по противодействию терроризму и экстремизму.

Данная сфера деятельности включает в себя следующие мероприятия:

• Регулярное и своевременное проведение совещаний и планёрок относительно вышеназванных вопросов. На данных мероприятиях может проводиться инструктаж учителей по технике безопасности в школе, который в последующем доводится до учеников.
• Обеспечение надлежащего контроля за проведением профилактических мероприятий, которые изначально были заложены в плане на месяц и на год.
• Безопасность в школе также подразумевает организацию взаимодействия между правоохранительными органами и спасательными службами и родителями учеников.

Юридическим основанием для проведения всех вышеназванных мероприятий является приказ директора, который издаётся в соответствующей форме. Кроме того, в должностных инструкциях директора всегда должен присутствовать пункт, который обязывает его разработать план или поручить это дело одному из заместителей. Безопасность в школе базируется именно на этом документе, который предусматривает количество сборов, классных часов, профилактических тревог, викторин, собраний, планёрок и так далее.

Охрана образовательного учреждения

Особо уязвимым объектом является начальная школа. Безопасность здесь в обязательном порядке должна включать в себя усиленную охрану учреждения. Она может реализовываться в двух наиболее популярных формах:

1. Сторожевая охрана в ночное время.
2. В дневное время за оперативной обстановкой в школе наблюдает вахтёр, дежурный учитель либо иной представитель дежурной смены.

Руководство осуществляется администратором школы. Кроме того, отличным элементом безопасности является наличие контрольно-пропускных пунктов. Введение новых участков на территории школы позволительно с разрешения начальника отдела образования.

Внутриобъектовый режим

Правила безопасности в школе должны реализовываться путём внутриобъектового режима, который контролируется дежурной сменой. На вахте школы всегда должен присутствовать пакет документов:

• Список педагогического состава, а также обслуживающий персонал на территории учреждения.
• Список должностных лиц руководящего состава школы, которые обладают правом пропуска посторонних.
• Инструкции по охране объектов школы.
• Список лиц, официально допущенных осуществлять охрану учреждения.

Стоит отметить, что список на этом не заканчивается, так как по решению руководства школы и районных образовательных учреждений перечень документов может быть дополнен.

Пожарная безопасность

Техника безопасности в школе состоит не только из профилактических мероприятий и планов по противодействию незаконным действиям, но и включает в себя пожарное состояние школы, а также необходимые правила поведения.

Основным нормативным документом является ФЗ «О пожарной безопасности», который обозначает ориентир на развитие данной сферы деятельности. В правовом документе обозначены важнейшие вопросы осуществления пожарной безопасности, понятия, меры профилактики, алгоритм действия в случае возникновения чрезвычайных происшествий и так далее.

Анализ неоднократной практики возникновения пожаров показывает, что только одна пятая часть возгораний связана с неисправностью технических средств. 70% пожаров возникает по причине халатного отношения лиц, ответственных за профилактику пожаров среди учеников и педагогического состава.

Пожарная безопасность в школе состоит из ряда следующих мероприятий:

1. Соблюдение законов и иных, в том числе локальных правовых актов. К данному пункту также относятся требования пожарных служб, связанных с обеспечением состояния защищённости в данной сфере деятельности.
2. Обеспечение и своевременная замена первичными средствами, предназначенными для устранения очага возгорания.
3. Правила безопасности в школе подразумевают неукоснительное соблюдение всех требований Госпожарнадзора, в том числе и по устранению найденных недостатков.

Безопасность в электрообласти

Наиболее опасными в плане обеспечения безопасности в школе являются электрические и электрощитовые щиты. Здесь необходимо обеспечить соблюдение следующих мер:

• Входная дверь в обязательном порядке должна быть всегда закрыта на замок. Необходимо оббить её со всех сторон жестью либо иным трудноснимающимся материалом.
• С внешней стороны двери вешается табличка с информацией о предназначении данного помещения, а также обозначается место хранения ключей. Нанесение предупреждающего знака с надписью «Осторожно! Напряжение!» обязательно.
• В защищённом помещении не должно быть посторонних предметов. На полу должны располагаться резиновые коврики.
• Любая электрощитовая площадка оборудуется углекислотными или порошковыми огнетушителями. Кроме того, обязательно должны присутствовать диэлектрические перчатки.
• В школе обязательно закрывание дверей на замки!

Безопасность труда в школе

Техника безопасности в школе для учащихся и учителей обеспечивается удовлетворительными условиями труда. В первую очередь, при осуществлении педагогической деятельности руководителями образовательного учреждения должен обеспечиваться комплекс мер, необходимых для защиты труда.

Основные требования включают в себя следующее:

• Инструктаж. Безопасность в школе невозможно обеспечить без проведения подробных объяснений. Существуют нормативно закреплённые правила, благодаря которым преподаватель может как осуществлять повседневную деятельность, так и знать алгоритм действий в случае чрезвычайной ситуации.
• Наличие законодательного регулирования. Главнейшим правовым документом является Конституция РФ, далее следует ФЗ «Об основах охраны труда» и так далее.

Данный пункт включает не только должностные инструкции, но и различные программы, соглашения между организациями (профсоюзы) и руководящими органами, а также общие локальные акты.

Начальной ступенью обеспечения данного вида безопасности является проведение первичного или вводного инструктажа. Кроме того, второй инструктаж по технике безопасности в школе проводится непосредственно перед началом рабочей деятельности – доведение обязанностей на месте. Также существуют повторные и внеплановые, которые направлены на профилактику и совершенствование охраны условий труда.

Санитарно-эпидемиологическое состояние как элемент безопасности

Нормы СанПина в обязательном порядке должны обеспечиваться в пределах образовательного учреждения. Подобная жёсткость требований и многочисленных санитарных проверок обусловлена заботой о физическом состоянии каждого ребёнка.

Государственные учреждения – школы, ВУЗы, детские сады — обязаны выполнять все санитарные нормы. В противном случае, даже если все элементы безопасности будут в порядке (пожарная, электробезопасность), несоответствие норм питания, бытового обеспечения является основанием для ликвидации образовательного учреждения.

Правоохранительные органы

Немаловажное значение играет взаимодействие школы и правоохранительных органов. Причём подобное слияние может представлять собой как тесно связанную деятельность, так и совместно проводимые мероприятия, например, неделя безопасности в школе, проводимая совместно с сотрудниками МВД.

Постоянное взаимодействие с властными органами может выражаться в регулярном посещении школ инспекторами ответственных учреждений, а также иными работниками государственных служб. Кроме того, сотрудники правоохранительных органов могут осуществлять свои полномочия непосредственно на территории школы, а именно проводить проверки в отношении антикоррупционной деятельности. Другой сферой исследования может являться обнаружение наркотических веществ, которые в последнее время находят широкое распространение среди школьников.

Сотрудники МВД, ФСБ в рамках профилактических мероприятий могут принимать участие во внеклассных мероприятиях, проводить лекции, уроки и так далее. Подобная форма работы способна наиболее полным образом донести до школьников информацию:

• о наличии достаточно частых террористических актов;
• о профилактике нарушения общественного порядка на территории школы;
• об обнаружении взрывных устройств и других подозрительных предметов;
• о выявлении лиц, способных совершить правонарушение на территории школы.

Кроме того, профилактические мероприятия совместно с представителями правоохранительных органов представляют собой следующее:

• Разработка и реализация плана по проведению классного часа относительно профилактики дорожно-транспортных происшествий и травматизма.
• Формирование культуры безопасного поведения на улицах и дорогах.
• Обеспечение взаимодействия между педагогическим коллективом и ГИБДД.
• Привлечение родителей к работе по предупреждению дорожного травматизма.
• Изучение правил дорожного движения.
• Создание упорядоченной учебно-материальной базы по обеспечению безопасности поведения на дорогах и улицах.
• Наличие методических документов по соблюдению дорожного движения.
• Анализ и формирование выводов, исходя из статистики дорожно-транспортных происшествий.

Гражданская оборона

Масштабы техногенной деятельности современного общества способны поставить под угрозу не только образовательные учреждения, но и целые районы, города и субъекты. Несмотря на усиленное сохранение экологического потенциала, безопасность в школах должна находиться на более высоком уровне. Действие должностных лиц важно обозначить в должностных инструкциях при гражданской обороне.

Около 80% аварий техногенного характера связано с деятельностью человека и низкой профессиональной подготовкой работников. Однако системное изучение вероятных чрезвычайных ситуаций способно помочь не только быстро мобилизоваться, но и предотвратить ситуацию.

Проведение гражданской обороны в условиях образовательного учреждения возлагается на руководителей школы. Самом частым выражением обеспечения безопасности при ГО является оформление «Уголка гражданской обороны». Он помогает разобраться в сигналах оповещения, а также определить порядок действий в условиях как мирного, так и военного времени. Здесь также могут располагаться опасные районы, где могут происходить чрезвычайные ситуации.

Любая сфера деятельности младших и средних образовательных учреждений регулируется нормативно-правовыми актами. Для того чтобы обеспечить план безопасности школы, необходимо целиком и полностью выполнять требование как федеральных правовых документов, так и локальных актов.

fb.ru

Безопасность в школе

Руководство школы должно своевременно осуществлять комплексное обеспечение безопасности учеников. Ведь на школе лежит ответственность за защиту и сохранность здоровья детей. Именно поэтому в образовательной организации должна строго соблюдаться техника безопасности, организовываться тренировка по эвакуации с сотрудниками и учениками, обеспечиваться обучение мерам безопасности, проводиться профилактика несчастных случаев. В школе должны разрабатываться маршруты по эвакуации, инструкции и брошюры по борьбе с терроризмом и экстремизмом, проводиться регулярные осмотры территории, ограждений, спортивных площадок. В рамках защиты перед террористической опасностью — проводить меры по недопущению на территорию школы посторонних лиц, вести постоянный учет посещающих ее граждан.

Инструкция по пожарной безопасности в образовательном учреждении
Скачать бесплатно в .docx

В школе обязательно должны быть предусмотрены меры по пожарной, важно регулярно проводить контроль за состоянием здания, уделять внимание электробезопасности. В каждой школе должна быть установлена противопожарная сигнализация. Опасность может грозить ученикам и со стороны технического оборудования. Поэтому так важно проводить его регулярную проверку. В рамках обеспечения безопасности школа также должна следить за состоянием здоровья учащихся, вести контроль качества питания.

Правила пожарной безопасности в одной статье. Что нужно знать директору школы? >>>

Обеспечение безопасности детей в школе руководствуется Федеральными законами, а также постановлениями правительства и другими нормативными актами.

Сохранить материальные ценности, обеспечить безопасность учащихся, работников и посетителей школы помогут следующие технические системы.

Правительство РФ подготовило проект постановления об антитеррористической защищенности объектов образования. Если документ примут, то создадут специальные комиссии. Эти комиссии проведут обследование объектов образования и установят их категорию.

www.menobr.ru

состояние школы по пожарной безопасности

СПРАВКА

по итогам проверки состояния школы по пожарной

безопасности МОУ СОШ п. Бурон филиал МКОУ СОШ пос. Мизур.

Цель контроля: состояние школы по пожарной безопасности.

Сроки проверки: 20.09.2012 г.

Ф.И.О. проверяющего: зам. директора по Дзиова А.М.

Проверкой было установлено:

В школе на данный момент имеются:

1. Функционирующая автоматическая пожарная сигнализация, тревожная кнопка.

2. Один пожарный кран (во дворе школы). Пожарный щит расположен в гардеробе.

3. Рядом с территорией школы находится водоем, при необходимости позволяющий пожарным машинам экстренно пополнить запас воды.

4. 6 огнетушителей: (2 шт. в кабинете информатики, 2 шт. в кабинете физике, 2шт. в кабинете химии). Все огнетушители не соответствуют срокам годности.

5. Стенды – наглядные пособия, обучающие правильности действий при пожаре, размещены в доступном, для всех участников образовательного процесса, месте.

6. Запасной эвакуационный пожарный выход из здания школы находится в пригодном для эксплуатации состоянии. Во время учебного процесса запасной выход закрыт на внутренней задвижке, позволяющей быстро открыть двери и беспрепятственно покинуть здание при экстренной ситуации.

В школе совместно с сотрудниками пожарной части проводятся учебные пожарные тревоги. Нормы выделенного на эвакуацию времени полностью выполняются всеми участниками учебного процесса.

С сотрудниками и учащимися школы проводятся инструктажи по пожарной безопасности с регистрацией в соответствующем журнале, беседы по правилам безопасной эвакуации и поведении при пожаре.

Школа нуждается в обработке деревянных конструкций чердачных помещений огнезащитным составом, в приобретении средств самоспасения при пожаре, в замене пожарного крана, в оборудовании дверей на путях эвакуации самозакрывающимися устройствами, в ремонте пожарного гидранта на территории школы, в поступлении дополнительных огнетушителей и замены старых.

Справку составила: зам. директора по УВР ____ Дзиова А.М.

infourok.ru