Из каких профессий специальностей – Список профессий

1000primerov.ru

список специальностей, описания и рейтинги

Какие бывают экономические профессии? Для того чтобы выбрать подходящее направление обучения, целесообразно ознакомиться с тем, какие области экономики существуют и в чем заключается специфика каждой из них.

В разделе собраны подробные описания профессий, связанных с экономикой. Данный материал, безусловно, поможет вам сделать правильный выбор. 

* — по данным Федеральной службы государственной статистики за 2017 год.

** — экспертная оценка редакции портала по шкале от 0 до 100. Где 100 — максимально востребованная, наименее конкурентная, с низким входным барьером по знаниям и доступности их получения и наиболее перспективная, а 0 наоборот.

Экономисты бывают разные, но все они в идеале искренне интересуются экономическими законами, умеют «просчитать» идею того или иного бизнеса, представив ее реализацию на рынке. Эти внимательные люди способны дать прогноз дальнейшей судьбы того продукта, с которым непосредственно работают сами, и того продукта, о котором случайно заходит речь в дружеской беседе. Если вы уверены в том, что подобные вопросы действительно увлекают вас в значительной степени, то вы уже близки к тому, чтобы выбрать нужный профессиональный аспект, получить соответствующее образование и проверить свои познания на практике.

В мире экономических профессий возможны узкие участки работ, но каждый такой специалист – если это настоящий профессионал – понимает важность предпринимательского видения ситуации, качественного финансового анализа, грамотного маркетинга, четкой бухгалтерии и логистики, взаимопонимания с техническими специалистами. Комплекс подобных знаний способен помочь вам найти собственную профессиональную нишу, определить, что необходимо изучить, чтобы в ней закрепиться, а в дальнейшем – удачно построить работу во взаимодействии с коллегами и организовать эффективную коммуникацию с потребителями.

Представители экономических профессий прочно стоят на земле и великолепно чувствуют материальный мир. А современность научила их разбираться также в новой экономике и признаках постиндустриального общества.

edunews.ru

Классификация профессий

По предмету труда (то, с чем работает человек), средствам труда (какими инструментами или машинами он пользуется), условиям труда, целям труда все профессии можно отнести к тому или иному типу. Учитывая такую типологию в соответствии каждой профессии можно поставить некоторый код, или профиль – то есть, по какому критерию к какому типу она относится. Затем можно для себя составить «идеальную формулу профессии», предпочитаемые средства труда и предмет труда. Таким образом, несложно будет для себя определить, какая профессия Вам подойдет, а какая нет.

Всякую профессию по каждому из оснований строки можно отнести либо к одному из типов или к нескольким. В строках указаны основания для классификации — и соответствующие им типы профессий.

1. В зависимости от предмета труда все профессии принято делить на пять типов.

На самом деле это грубое деление. Такое деление подходит для профессий, в которых четко прослеживается принадлежность одному из пяти предметов труда. Психологи определяют для каждой профессии, какой предмет труда ей ближе, с чем в основном имеет дело человек в процессе труда, а характеризующих профессию предметов труда может быть три. Такая оценка позволит различать профессии внутри группы, определяя вторичный для данной профессии предмет труда.

«Ч Е Л О В Е К — П Р И Р О Д А»

Профессии: зоотехник, кинолог, мастер-животновод, семеновод, агроном, лаборант химико-бактериологического анализа и другие.

Из профессий этого типа выделяют профессии, для которых предметом труда будут являться:

·         растения

·         животные

·         микроорганизмы

Такие профессии связаны с пищевой промышленностью, медициной, сельским хозяйством, и научными исследованиями в сфере биологии и географии. Некоторый интерес к природе, как ни покажется странным, должны иметь менеджер по гостиничному бизнесу и туризму, психолог…

Такое деление вовсе не означает, что весь труд человека направлен лишь на упомянутые предметы труда. Например, растениеводы используют различную технику, работают в коллективе, проводят экономическую оценку своего труда. Но всё равно главным предметом забот и внимания растениеводов являются растения и среда их существования.

С другой стороны, если Вы выбираете профессию типа «человек-природа», очень важно выяснить Ваше отношение к природе: как к месту отдыха или как к Вашему рабочему месту, где Вы будете отдавать свои силы производству.

При выборе профессии следует учитывать ещё один момент. Особенность биологических объектов труда заключается в их сложности, изменчивости (по своим внутренним законам), нестандартности. Животные, растения, микроорганизмы растут, развиваются, живут, болеют и даже гибнут. Работник должен не просто много знать о живых организмах, но также и предвидеть возможные в них изменения, которые иногда бывают необратимыми. Человек должен обладать такими качествами как самостоятельность в принятии решений, дальновидность, инициатива, заботливость.

 «Ч Е Л О B Е К — Т Е Х Н И К А»

В этой категории ведущим предметом труда являются технические объекты (механизмы,  машины), виды энергии, материалы.

Профессии: столяр, проходчик, техник-металлург, архитектор, инженер-механик, радиомеханик, электромонтажник, строитель, специалист по телекоммуникациям, сборщик компьютеров и другие.

Естественно, здесь труд работников направлен не только на технику, но всё равно основной предмет профессионального внимания – технические объекты и их свойства.

К профессиям этого типа относятся:

·         профессии, связанные с добычей и обработкой грунтов и горных пород;

·         профессии, связанные с обработкой и использованием неметаллических промышленных материалов, полуфабрикатов, изделий;

·         профессии по производству и обработке металлов, механической сборкой, монтажом машин и приборов;

·         профессии, связанные с ремонтом, обслуживанием, наладкой технологических машин, транспортных средств, установок;

·         профессии, связанные с монтажом, ремонтом зданий, конструкций, сооружений;

·         профессии, связанные со сборкой, монтажом, ремонтом, наладкой, обслуживанием приборов, аппаратов, электрооборудования;

·         профессии, в которых используются транспортные и подъемные средства и управление ими;

·         профессии по переработке продуктов сельского хозяйства.

В процессе обработки, перемещения, преобразования или оценки технических средств работник должен быть точен, от него требуется определенность действий. Так как технические объекты всегда разрабатываются самим человеком, то в техническом мире много возможностей для новаторства, технического творчества, выдумки.  Кром творческого подхода в деле техники от человека требуется также высокий уровень исполнительской дисциплины.

«Ч Е Л О В Е К — Ч Е Л О В Е К»

Ведущим предметом труда в этой категории профессий являются люди.

Профессии: учитель, психолог, врач, экскурсовод, парикмахер, руководитель художественного коллектива, менеджер и другие.

К профессиям этого типа относятся:

·         профессии по обучению и воспитанию, по организации и управлению детскими коллективами;

·         профессии по управлению производством, руководству людьми и коллективами;

·         профессии по бытовому и торговому обслуживанию;

·         профессии по информационному обслуживанию;

·         профессии по информационно-художественному обслуживанию людей и руководству художественными коллективами;

·         профессии по медицинскому обслуживанию.

Чтобы успешно работать по профессиям этой категории нужно быть коммуникабельным, уметь контактировать с людьми и поддерживать контакты, уметь понимать людей, разбираться в их особенностях, а также получить знания в соответствующей сфере производства, науки и искусства.

Качества, которые имеют важное значение в работе:

·         хорошее устойчивое настроение в ходе работы с людьми;

·         потребность в постоянном общении;

·         способность понимать настроение людей, их намерения, помыслы;

·         умение разбираться во взаимоотношениях людей;

·         умение общаться с разными людьми и находить с ними общий язык.

 «Ч Е Л О В Е К — З Н А К О В Ы Е  С И С Т Е М Ы»

В этой категории профессий главным предметом труда являются цифры, коды, условные знаки, естественные или искусственные языки.

Профессии: инженер, чертежник, переводчик, секретарь-машинистка, топограф, программист и другие.

В группу профессии типа «человек — знаковые системы» входят:

·         профессии, связанные с делопроизводством, оформлением документов, перекодированием, анализом текстов и их преобразованием;

·         профессии, связанные с числами и количественными отношениями;

·         профессии по обработке информации, представленной в виде схематических изображений объектов или в виде системы условных знаков.

Для успешной работы по одной из профессии типа «человек – знаковая система» нужно иметь особый способности для погружения в мир сухих обозначений, уметь отвлекаться от окружающего мира и сосредотачиваться на тех сведениях, которые заключены в знаках. При обработке информации, представленной условными знаками, необходимо будет решать задачи проверки, контроля, обработки, учета, сведений, а также работать над созданием новых знаков и знаковых систем.

 «Ч Е Л О В Е К — Х У Д О Ж Е С Т В Е Н Н Ы Й  О Б Р А З»

В этой категории профессий основным предметом труда является художественный образ и различные способы его создания.

Профессии: художник, дизайнер, артист, музыкант, литературный работник, резчик по камню.

Группа профессий типа «человек – художественный образ» объединяет в себе:

·         профессии, связанные с изобразительной или музыкальной деятельностью;

·         профессии литературно-художественной направленности;

·         профессии актерско-сценической деятельности.

Отличительной особенностью профессий типа «человек – художественный образ» является то, что большая часть трудовых затрат скрыта от стороннего наблюдателя. Кроме того, зачастую прилагаются специальные усилия, чтобы создать эффект непринужденности и легкости конечного результата труда.

2. В зависимости от условий труда все профессии делят на четыре группы:

·         Труд в условиях обычного микроклимата (бытового) – инженер, секретарь-референт, бухгалтер, программист;

·         Труд на открытом воздухе, где возможны резкие перепады температуры и влажности – агроном, полевод, пожарник, строитель;

·         Труд в необычных условиях: под водой, в воздухе, под землей, на высоте, в горячих цехах и цехах с вредным производством – водолаз, шахтер, аппаратчик, летчик;

·         Труд с повышенной моральной ответственностью за жизнь и здоровье людей, за материальные и общественные ценности – врач, учитель, аудитор, инженер по технике безопасности.

3. По средствам труда профессии принято делить на четыре категории:

·         профессии, где используется ручной труд – хирург, ювелир, столяр, музыкант, монтажник радиоаппаратуры;

·         профессии, где используются машины с ручным управлением – машинист, водитель, оператор связи, токарь;

·         профессии, где используются автоматы, полуавтоматы, робототехнические комплексы, автоматические линии – аппаратчик, печатник, диспетчер энергосистем, сталевар;

·         профессии, где используются функциональные средства труда – дирижер, актер, преподаватель, спортсмен, режиссер.

4. В зависимости от цели труда выделяют три группы профессий:

·         гностические: различить, проверить, оценить, распознать – контролер, санитарный врач, товаровед, следователь, литературный критик, эксперт;

·         преобразующие: преобразовать, переместить, организовать, обработать – преподаватель, живописец, водитель, портной, слесарь, паркетчик;

·         изыскательские: придумать, сконструировать, изобрести, найти новый вариант – художник-оформитель, разметчик, закройщик, селекционер.

Пример формулы профессии: Юрист

Предмет труда: ЧЕЛОВЕК – юрист обслуживает людей, помогает в решении их проблем, анализирует их, общается с людьми; ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ – юрист читает и анализирует документы, сборники законов, справочники, статистические данные.

Условия труда: С ПОВЫШЕННОЙ МОРАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ – за жизнь и честь человека; БЫТОВЫЕ – в случае, когда это юрист-следователь, когда полицейский, тогда на открытом воздухе.

Средства труда: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ – язык, мимика, жесты, собственные мозги; иногда АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ – использование компьютера.

Цели труда: ГНОСТИЧЕСКАЯ — определить, к какому классу ситуаций относится случай клиента, определить, распознать причину, классифицировать, сортировать; ИЗЫСКАТЕЛЬСКАЯ — улики, найти способ подачи информации, найти способ лучшей защиты подсудимого.

Идеальную формулу профессии для Вас могут составить с помощью тестов психологи. Вам задается ряд вопросов и в результате анализа выявляются предпочитаемые Вами средства труда выбранной профессиональной деятельности. Психологи формулы профессий составляют на основе профессиограмм (описаний профессий, решаемых в процессе трудовой деятельности задач, требований профессии к качествам человека). Можно воспользоваться существующими компьютерными системами для составления Вашей идеальной формулы. Такие услуги Вам могут оказать в профориентационных центрах и центрах психологической поддержки, а также в центрах компьютерного психологического тестирования. Но лучше всегда самому уметь анализировать профессию – тогда Ваш выбор действительно будет осознанным. Вы будете понимать, чем Вас привлекает какая-либо профессия (например, профессия физика-теоретика –  изыскательскими целями, профессия каскадера –  необычными условиями).

ucheba34.ru

Какие специальности востребованы | Про профессии.ру

Все чаще мы встречаем людей, которые не могут найти применение своим дипломам инженеров, менеджеров, медиков. Большинство из нас вообще работает не по специальности. Главной причиной всего этого можно считать стремительный рост рынка труда, развитие новых технологий, от чего и появляются новые и более востребованные специалисты. Можно попытаться выделить самые востребованные специальности популярных отраслей. Именно востребованные, специалисты которых больше всего ценятся на рынке.

Самые востребованные инженерные специальности

1.  Самой востребованной инженерной специальностью по праву является инженер ИТ, или же инженер по сопровождению. Во многом эта специальность схожа с программистом, ведь основные требования: знание базовых языков программирования, опыт в администрировании, работа с базами данных. Главная задача – обслуживание программного обеспечения и решение проблем в кратчайшие сроки.Как стать программистом.
2.  Одним из самых востребованных является инженер связи. Это уже вторая специальность, которая появилась относительно недавно – с появлением радиосвязи и телекоммуникаций. Задача специалиста – следить за правильной работой средств связи и ее обеспечения. Именно инженер связи проверяет исправность всего оборудования. Несмотря на обязанности, специалисты этой отрасли преимущественно связаны с интеллектуальным трудом.Профессия связист.
3.  Также достаточно востребованными являются инженеры транспорта, и морского транспорта.Как стать моряком. Главная причина востребованности – колоссальное количество товарных сделок. Для нормальной доставки требуется инженер, который следит за исправностью транспорта, причем любого, которым осуществляются перевозки.Куда пойти учиться на инженера?

Ну и этот список будет неполным без самой перспективной инженерной профессии на данный момент – робототехник.

Название специальности говорит за себя – изобретение машин труда и роботов, как бы глобально это не звучало.

Профессия сложная по существу, ведь человек должен быть инженером, программистом и кибернетиком одновременно. Но если заметить то, с какой скоростью движется мир, о перспективности данной профессии говорить не приходится.
 

Самые востребованные технические специальности

Во многом технические специальности пересекаются с инженерными, поэтому тенденции востребованности вакансий тут такие же, ведь одно является частью другого, но все же некоторые особенности заметны.

1. ИТ-специальности. В масштабах технических специальностей все ИТ-специалисты могут без особого труда найти себе работу. Программисты сейчас в особом тренде, ведь именно они создают мобильные приложения, необходимое ПО, и средства их защиты.
2. Очень востребованными являются электрогазосварщик, токари, фрезеровщики, но тут есть одна особенность. Необходимы специалисты, знакомые с новыми технологиями, а также имеющие опыт работы на современном производстве. Но даже и без значительного опыта немало компаний готовы взять специалиста на стажировку с условием последующего приема на работу.
3. Инженер-проектировщик. Как раз одна из специальностей, которые пересекаются с прошлым разделом. Специалисты данной отрасли – инженеры чистой воды, как все их понимают. Их задача – работа с проектами, их создание, и подготовка к последующему производству.Как стать инженером

Самые востребованные медицинские специальности

1. Стоматолог. Каждый из нас является свидетелем мгновенного развития стоматологической отрасли. Причины понятны – из-за ухудшения качества продуктов зубы у людей портятся значительно быстрее, что делает работу стоматолога невероятно востребованной. Куда пойти учиться на стоматолога?
2. Терапевт, он же участковый врач. Он есть в каждой больнице, и он знает всего понемногу. Именно такие врачи были востребованы раньше, востребованы и сейчас. Их недостаток является следствием малого количества студентов-выпускников данной специальности.Как стать врачом.
3. Педиатр и офтальмолог(окулист). Две медицинские специальности стоят рядом, ведь их востребованность сравнивать неуместно. Первые лечат наших детей, а вторые следят за нашим зрением. За последние годы именно специальность офтальмолога стала одной из самых востребованных среди медиков, ведь с развитием количества гаджетов у людей влечет за собой и ухудшение зрения и прочие различные проблемы.
   Самые востребованные профессии врачей в России

Самые востребованные строительные специальности

1. Архитектор. Несомненно, именно эта специальность самая востребованная среди строительных. Именно архитекторы занимаются созданием проекта будущего здания, продумывают все до мелочей. Если коротко – архитектор отвечает за основную «бумажную» часть строительства – проект здания.Профессия архитектор.
2. Инженер по технике безопасности. Пусть он и инженер, но его связь со строительным делом отрицать глупо. Специалист этой отрасли отвечает за создание техники безопасности для определенного места строительства. Но самое главное это следить за исполнением этой техники безопасности.Профессия охрана труда.
3. Рабочая профессия – строитель. Строители нужны всегда и везде. Именно руками строителей возводится то, что начертил архитектор.Профессия строитель

Самые востребованные рабочие специальности

1. Электрогазосварщик, токари, фрезеровщики – те самые технические специальности, но только уже в этом сегменте. Хотя по количеству вакансий эти профессии не лидируют, зарплаты и ценность работника у этих специальностей высшая в сегменте.Профессия электрогазосварщик.
2. Специалисты, работающие с электричеством – электромонтер и собственно электрик. Люди, умело работающие с электричеством, найдут работу всегда, особенно в наше время, с ростом урбанизации в России и в мире.Профессия электрик.
3. Механик.Профессия механик.

Все рабочие профессии выше имеют баланс между зарплатой и ценностью на работе, но не обладают наибольшей востребованностью. Самые же востребованные – грузчики и кладовщики. И при этом рабочие данных профессий имеют наименьшую зарплату и почти не ценятся работодателями.
 

Самые востребованные экономические специальности

1.  Менеджер по продажам. Еще одна профессия, которая появилась с развитием всего вокруг. Специалисты данной области занимаются продвижением продукта, его рекламой. Профессия менеджер по продажам.
2.  Экономист, или же эксперт по экономичным вопросам. Их задача более теоретическая – исследование тенденций рынка, планировка затрат, вложений и т.д.Куда пойти учиться на экономиста?
3.  Финансист. Специальность больше всего раскрыта в банковской сфере. Финансист управляет капиталом, имеет дело с большими денежными средствами. В наше время финансистами часто, но ошибочно, называют инвесторов.Профессия финансист.

Таким образом, можно заметить, что с ростом технологического прогресса именно пересекающиеся специальности выходят на первый план – различный обслуживающий персонал, программисты и инженеры бесспорно лидируют по востребованности, и при этом имеют высшую заработную плату.

Возможно Вас заинтересуют:

www.proprof.ru

Разработка урока по теме «Профессия. Специальность. Классификация профессий». Модуль «Мир профессий». Предпрофильная подготовка (8–9-е классы)

Разделы: Технология

Комментарии автора

Современный рынок труда диктует свои условия, и эти условия требуют от обучающихся знаний, как о собственном потенциале возможностей, так и о содержании профессиональной деятельности. В связи с этим, успешность профессионального выбора обучающихся в дальнейшем будет также зависеть от умения грамотного анализа профессиональной деятельности.

Основой для формирования у обучающихся умения анализа профессиональной деятельности на уроке может стать системная профессиограмма, включающая в себя два понятия:

Профессиограмма – как описательно-технологическая характеристика различных видов профессиональной деятельности, сделанная по определенной схеме и для решения определенных задач.

Психограмма – как характеристика профессионально важных качеств (ПВК) человека, необходимых для успешного выполнения данной трудовой деятельности.

Изучение профессиограмм в образовательном процессе подчиняется как потребностям определенной группы обучающихся, в опоре на результаты изучения их индивидуального профессионально-личностного потенциала, так и классификации типов профессий.

Критериями сформированности умений анализа профессиональной деятельности являются:

Умение выявлять классификационные признаки профессиональной деятельности, проводить сравнительный анализ профессий.

Умение составлять описание профессий, раскрывать ее специфику и давать краткую характеристику технологических и психологических параметров деятельности профессионала, составлять профессиограмму профессии.

Умение соотносить данные анализа профессиональной деятельности, знаний о рынке труда, со знаниями о собственных психологических и физиологических возможностях и их применении в условиях той или иной профессиональной деятельности.

Таким образом, для того, чтобы в результате освоения учебного модуля “Мир профессий” обучающиеся смогли грамотно осуществлять анализ профессиональной деятельности, необходимо не простое знакомство с профессиограммой как характеристикой профессии, а поэтапное, из урока в урок, изучение ее структуры, содержания, понятий. Использование технологии построения модуля по принципу “тема в теме” позволяет не только решать задачи курса, реализовывать принцип преемственности знаний при организации учебного процесса, но и максимально увеличить эффективность восприятия обучающимися важного, с точки зрения их профессионального самоопределения, материала.

Цель урока: формирование представления о проведении анализа профессий на основе классификации типов профессий.

Задачи урока:

• Познакомить обучающихся с основными понятиями по теме и видами классификаций профессий.
• Развивать у обучающихся способность к анализу, синтезу, классификации и обобщению.
• Формировать у обучающихся устойчивый интерес к получению знаний, необходимых для успешного профессионального самоопределения.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Обучающиеся должны знать:

• Понятия “профессия”, “специальность”, “специализация”, “должность”, “профессиональный путь”.
• Классификацию профессий.
• Критерии анализа профессий.

Обучающиеся должны уметь:

• Оперировать понятиями по теме урока.
• Проводить анализ профессии на основе классификации профессий.

Формы работы: беседа, решение ситуационных задач, тестирование, самостоятельная работа.

Оборудование:

• таблица “Классификация профессий”;
• раздаточный материал “План анализа профессии (структура профессиограммы)”;
• иллюстрации с изображением людей, представителей различных профессий;
• бланки опросника для обучающихся;
• эпиграфы на доске
  • “Начало – более чем половина всего”. Аристотель;
  • “Время и случай ничего не могут сделать для тех, кто ничего не делает для себя самого”. Дж. Каннинг.

Межпредметные связи: история, обществоведение.

Ход занятия

1. Организационный этап.