Среднее образование как понять: Среднее образование — что это такое, общее полное (неполное), профессиональное и специальное

Неполное, полное и специальное среднее образование – отличия

Среднее образование дает общеобразовательная школа. Оно может быть полным или неполным. Российская образовательная система отличается европейской тем, чтосредняя школа не дает профессиональной направленности. При этом длительность среднего образования в России меньше за счет того, что школьники не получают профессиональных навыков для начала трудовой деятельности.

В Европе выпускники средних школ имеют право работать в соответствии с полученными базовыми навыками, не обучаясь в колледжах или университетах. В России для профессиональной деятельности необходимо поступить в профессиональное училище, обучение в котором длится 2-4 года.

Учебные заведения бывают различной направленности – технические, педагогические, финансово-экономические, юридические, учебные заведения искусства, кулинарные. Часто среднее образование путают со средним специальным. Среднее – это школьное, а среднее специальное – это колледжи и профтехучилища.

Какое образование считается средним

Среднее образование делится на начальное, неполное и полное. Начальная школа длится 4 года, неполное среднее образование – 9 лет, после чего школьник имеет право забрать документы и поступить в колледж по какому-либо направлению деятельности, наиболее полно отвечающему его наклонностям или талантам. Полное среднее – 11 лет.

После 11 класса есть возможность также поступить в колледж, при этом сроки обучения будут меньше за счет прохождения основной программы в школе. Большинство школьников поступают сразу в вузы и получают высшее образование.

Для сравнения, какое образование считается средним за границей: срок обучения больше, чем в российских школах, но за границей выпускники после окончания учебы в школе получают диплом, который позволяет им официально трудоустроиться и получать деньги за работу. К профессиональному отбору там относятся серьезнее.

Со старшеклассниками работают специалисты, которые определяют степень заинтересованности каждого в профессиональной деятельности. В результате такого отбора многие абитуриенты делают правильный выбор специальности и впоследствии получают удовольствие от работы.

К сожалению, в российских школах уделяется мало внимания будущей профессиональной деятельности, поэтому некоторые студенты меняют специальность после бакалавриата, или вовсе оставляют учебу, предпочитая выполнять более простую физическую работу, не требующую умственных усилий. 

Как получить полное среднее образование

Чтобы получить полное среднее образование, необходимо учиться в школе 11 лет, сдать тесты ЕГЭ и получить аттестат. После этого полное среднее образование можно считать оконченным, а выпускник может выбирать, что ему дальше делать – работать или поступать в учебные заведения для продолжения обучения.

Как получить полное среднее образование:

• Очным способом, посещая уроки вместе со всеми.
• Экстерном, сдавая экзамены, но не посещая уроки. В последнее время такая форма обучения получила распространение в больших городах. При этом только 15% детей сдают экзамены и итоговую аттестацию по медицинским или социальным показателям. Остальные предпочитают по-своему распределять время, посещать другие учебные заведения и отдыхать, сколько позволяет занятость.

Экстерном можно сдавать программу нескольких лет обучения за один год. Главное, чтобы учащийся успевал изучать и «переваривать» информацию так, чтобы она откладывалась в долгосрочной памяти.

Оформить экстернат, по закону, может любой школьник с согласия родителей. Иногда эта форма бывает вынужденной из-за частых командировок родителей или проживания за границей.

Одна из разновидностей экстерната – дистанционное обучение в общеобразовательной школе. Оформить ребенка можно с первого класса, но при этом на родителей ложится ответственность за учебу детей. Если оба родителя заняты, они не смогут контролировать, что школьник выучил, а что –  нет. Здесь важно взаимодоверие.

К дистанционной форме или экстернату прибегают родители одаренных детей. Такие обычно не пользуются популярностью среди одноклассников и получают психологическую травму, когда вынуждены выслушивать насмешки и терпеть издевательства от сверстников. Или же одаренному ребенку неинтересно учиться в общем потоке – он лучше запоминает материал и движется в разы быстрее одноклассников. Поэтому требует индивидуальной программы обучения.

Плюс современного образования для обычных (не одаренных) детей в том, что оно значительно расширило возможности в плане учебы и психологического комфорта, когда ребенок изначально ориентируется на свои способности и не испытывает унижения, когда кто-то выполняет задание лучше или быстрее. Это позволяет поддерживать самооценку и постепенно развивать способности, не вызывая негативного отношения к учебному процессу.

Как получить среднее профессиональное образование

Получить среднее профессиональное образование, то есть окончить учебное заведение с определенной сферой деятельности, можно после 9, 10 или 11 класса.

В 9 классе важно, чтобы подросток хотя бы приблизительно осознавал, что ему нравится делать и чем он хотел бы зарабатывать на жизнь. Такой осознанный подход встречается у детей крайне редко, в большинстве случаев им нужна помощь и профессиональная ориентация, чтобы не ошибиться в выборе профессии.

После того, как абитуриент определяется со специальностью, можно приступать к выбору учебного заведения.

Здесь много зависит от родителей:

1. Могут ли они оплачивать престижный частный колледж, если программы там интереснее и сильнее. После качественного среднего образования легче получить работу, так как работодатели обычно знают, какие учебные заведения как готовят специалистов. Если нет средств на дорогой колледж, придется поступать на бюджет по конкурсу.
2. Отпускают ли подростка в другой город. Известно, что московские средние специальные учебные заведения готовят хороших специалистов по обновленным программам. Региональные училища редко могут себе позволить ввести обновления в процесс учебы, так как не имеют достаточного государственного финансирования.
3. Готовы ли помогать студенту при очной форме обучения или средств хватит только на заочную или дистанционную программу.

Последний пункт не столь важен, даже имеет преимущества в цене и наличии свободного времени. При этом качество программ остается прежним – материалы одинакового содержания получают очники, заочники и дистанционщики.

Когда выбран колледж, можно собирать документы и подавать заявку. В зависимости от того, какой конкурс на одно место планируется в этом году, руководство учебного заведения может объявить собеседование или назначить дополнительные экзамены по профильным дисциплинам. При поступлении в престижные колледжи нужно быть к этому готовыми.

После сдачи экзаменов или собеседования приемная комиссия выбирает абитуриентов, прошедших конкурсный отбор и присылает им уведомление, что они зачислены на первый курс.

 

Поступайте в лучшие дистанционные учебные заведения

Воронежский Государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова

Колледж современного управления

Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования

Курский институт менеджмента экономики и бизнеса (МЭБИК)

Cреднее общее образование — что это значит и сколько классов?

Общее образование в России сегодня имеет три уровня, на каждом из которых обучение проводится по соответствующим программам. Среднее образование – один из уровней общего образования, его длительность составляет от 2 до 3 лет, тогда как программа общего обучения в целом рассчитана на 11 лет. Среднее общее образование – это третья, завершающая ступень, направленная на подготовку школьников к получению высшего образования.

Структура общего образования в Российской Федерации сегодня выглядит следующим образом:

• начальная ступень – длительность обучения 4 года;
• основная ступень – рассчитана на 5 лет;
• средняя ступень – от 2 до 3 лет.

Обучение на первых двух ступенях является обязательным. Это значит, что каждый ребенок в РФ должен поступить в начальную школу и закончить основную ступень. За это отвечают родители ребенка или его опекуны. Без освоения программы начальной и основной ступени нельзя получить аттестат о среднем образовании, и уж тем более нельзя продолжить обучение в вузе. Вся система является достаточно сильной, чтобы обеспечить детям с разным уровнем начальной подготовки достаточно высокий уровень знаний. Однако нередко для более углубленного изучения предметов школьники обращаются за помощью к репетиторам, посещают различные курсы, занимаются дополнительно. Все это дает им важные преимущества в дальнейшем обучении.

Поступая в России в школу в семилетнем возрасте, ребенок, как правило, заканчивает ее к 17 годам. В случае вечерних или школ искусств общий срок обучения больше, он составит уже не 11, а 12 лет. Однако после окончания обучения еще следует подтвердить усвоение программы, для чего предусмотрена итоговая аттестация школьников. Документ об окончании основной ступени получают только те ученики, которые успешно сдадут все экзамены.

По окончании основной ступени ученик также сдает экзамены и получает соответствующий аттестат. Такое образование называют еще средним неполным, тогда как окончание средней ступени означает получение полного школьного среднего образования. Каждая основная школа работает в соответствии со стандартными программами. А вот в учебных заведениях, имеющих звание гимназии, лицея, а также в тех, в которых программа обучения включает углубленное изучение отдельных предметов, стандартные учебные программы расширены за счет включения дополнительных дисциплин. В РФ существует большой выбор таких заведений, действующих в разных направлениях:

• с программами повышенного уровня по определенным предметам: как правило, это математика, иностранный язык, физика, химия;
• с особым вниманием к внешкольной деятельности – ученики осваивают актерское мастерство, изобразительные искусства, экономику, спорт, философию и другие науки;
• с тесным сотрудничеством с вузами: приглашаются их преподаватели, используются материально-технические возможности высшего учебного заведения.

Является ли окончание основной ступени обязательным? Да, согласно ст. 66 «Об образовании в РФ», основное общее образование обязательно для всех граждан РФ. Это значит, что третью ступень, то есть среднее общее образование, ученик может завершить в учебном заведении, принимающем на обучение учеников, проучившихся девять лет и окончивших основную школу.

На основное общее образование каждый ученик имеет 5 лет. За эти годы школьники получают базовые знания по основным дисциплинам и сдают основной государственный экзамен – ОГЭ. При успешной его сдаче ученик получает аттестат и может получить общее образование или же поступить в среднее специальное учебное заведение.

Старшеклассники общеобразовательной школы учатся два года, на протяжении которых они готовятся к поступлению в вуз. Они продолжают изучать уже знакомые предметы и осваивают новые дисциплины. По окончании 11 класса ученики сдают единый госэкзамен – ЕГЭ. Он состоит из двух частей – обязательной и вариативной. Для всех выпускников обязательным к сдаче является русский язык, а также математика. Прочие школьные предметы остаются предметами выбора и могут сдаваться в качестве вступительных в высшее учебное заведение. При успешной сдаче ЕГЭ ученики получают аттестат о полном среднем общем образовании. В аттестате указывается список освоенных дисциплин и уровень усвоения знаний. Таким образом, общеобразовательная школа, а точнее, ее третья, заключительная ступень, дает возможность ученикам сформировать навыки самостоятельного обучения, развить творческие способности, подготовиться к поступлению в вуз.

Полное среднее образование доступно всем желающим, однако оно не является обязательным. В подавляющем большинстве случаев его получают выпускники девятых классов, которые собираются продолжать учебу дальше и получать специальность в вузе.

Обязательно ли заканчивать полную среднюю школу, чтобы продолжить обучение в вузе? Вовсе нет. В качестве альтернативы российским старшеклассникам предлагается возможность получить среднее профессиональное образование. Обучение предусмотрено после 9 или 11 класса, а также после начального профессионального образования. Осуществляется оно в техникумах, колледжах, училищах по одной из двух принятых в РФ программ:

• Квалификация «техник». Ученики получают необходимый минимум знаний в выбранной специальности.
• Квалификация «старший техник». Это более высокий уровень, для его получения ученики должны освоить более углубленные знания по специальности.

В зависимости от выбранной программы срок получения среднего профессионального образования может меняться. Для абитуриентов важно заранее определиться с будущей специальностью, квалификацией, учесть сроки и условия для окончания учебного заведения. Это позволит своевременно подготовиться к сдаче экзаменов, уделить внимание профильным предметам, запланировать занятия с репетиторами, принять участие в олимпиадах по соответствующим дисциплинам, чтобы заработать дополнительные баллы при поступлении на конкурсной основе.

Помимо государственных школ, в Российской Федерации успешно работают и частные школы. Если они успешно проходят госаккредитацию, то их выпускники имеют право на получение свидетельства об окончании школы государственного образца. Такое свидетельство позволяет выпускникам частных школ поступать в вузы. Если же частная школа не имеет аккредитации, то свидетельства, которые она выдает, являются документами негосударственного образца, и не могут быть приняты вузами. Все это важно учитывать при выборе учебного заведения.

Что дает среднее образование? | Единый центр дистанционного образования

Среднее специальное образование в колледже или профессиональном училище дает возможность человеку работать по выбранной специальности. В большом городе конкуренцию выпускникам средних специальных учебных заведений будут составлять специалисты с высшим образованием, но в маленьком городе дипломированный специалист может возглавить отдел, если ему позволяет опыт.

Для чего нужно среднее образование

Для чего нужно среднее образование:

1. Чтобы зарабатывать деньги при минимальных профессиональных навыках. Не все могут себе позволить учиться вдали от места жительства, а профессиональные училища есть в каждом областном или районном центрах.
2. Чтобы подготовиться к поступлению в университет, если не получилось поступить туда сразу. Колледж дает базовое образование, поэтому есть шанс, что вас возьмут сразу на второй или даже третий курс.
3. Это хороший вариант для работы во время обучения в университете на заочной форме. У человека уже есть специальность, и он вправе воспользоваться дипломом, если в университете он выбрал другую профессию.

Если с учебой в школе возникли проблемы, или с некоторыми преподавателями отношения не ладятся, можно забрать документы после 9 класса и начать обучение в колледже, сменить обстановку и почувствовать психологическое облегчение.

Какое среднее образование лучше

Какое среднее образование лучше – это индивидуальный выбор каждого абитуриента. Теоретически можно посоветовать выбирать те специальности, которые пользуются спросом на рынке труда в конкретном регионе.

Но такой выбор не всегда соответствует способностям человека. Например, если есть талант к точным наукам, нельзя поступать на иностранные языки. Вернее, нежелательно, так как работать в гуманитарной сфере будет сложно, ведь учеба – это только старт для трудовой деятельности. Нужно, чтобы работа приносила, помимо денег, моральное удовлетворение.

Некоторые родители считают, что лучше разбираются в способностях своего ребенка, чем он сам, поэтому настаивают, чтобы он поступил на какой-то определенный факультет. В результате, студент учится без удовольствия, после чего работать по данной специальности у него не возникает желания.

Как получить среднее образование после 9 класса

Согласно требованиям ГИА, все ученики после 9 класса сдают экзамены – ОГЭ и получают документ об образовании. Они имеют право подать заявление в 10 класс, или уйти со школы в колледж.

Как получить среднее образование после 9 класса:

1. Необходимо определиться с профессией и заранее выбрать подходящее среднее специальное учебное заведение.
2. Переслать через Интернет или подать лично в приемную комиссию документы об окончании 9 класса, а также результаты ОГЭ. В зависимости от направления деятельности колледжа могут быть назначены дополнительные экзамены. Например, в музыкальные, хореографические или художественные училища абитуриенты проходят творческий конкурс, по результатам которых их зачисляют на 1 курс.
3. Сдать экзамены или собеседование.
4. Подождать результатов.
5. Если пришло уведомление о зачислении, явиться в колледж для получения дальнейших инструкций.

Если учебное заведение находится далеко, то собеседование можно пройти по Интернету, а документы выслать почтой заказным письмом.

При подаче заявления абитуриенты сразу выбирают форму, по которой они будут учиться – очную, заочную или дистанционную. Очное отделение есть во всех государственных и частных учебных заведениях. Заочная также практикуется, но не во всех колледжах. Например, музыку, рисование и хореографию заочно не изучают.

Дистанционная форма есть далеко не во всех средне-специальных учебных заведениях. Ее практикуют частные образовательные структуры. Если удастся найти нужную специальность с дистанционной формой обучения, можно сэкономить время и деньги, так как студент во время учебы уже имеет право идти работать по специальности, но должность будет занимать самую низкую.

Минус дистанционной формы – платное обучение. Плюс – специальность можно получить за меньшие деньги, чем обучаясь очно.

Как получить среднее образование взрослому

Бывают случаи, когда учеба в колледже необходима человеку, который давно окончил школу, например, для открытия своего бизнеса.

Как получить среднее образование взрослому:

1. Найти колледж, где есть заочная или дистанционная форма. Скорее всего, на очное обучение у работающего человека не будет времени.
2. Заявить, что результатов ОГЭ, необходимых для поступления, нет по объективным причинам. Возможно, приемная комиссия рассмотрит обращение и назначит время для собеседования. Важно детально объяснить, для чего вам нужен диплом, чтобы не отказали. Лучше ориентироваться на частные колледжи, где есть дистанционная форма – там больше шансов быть зачисленным. Переживать о качестве программ нет смысла – в рамках одного учебного заведения все программы одинаковые для всех групп – очных, заочных и дистанционных.
3. Предоставить аттестат об окончании школы. В случае утери документа его необходимо восстановить – на это может уйти около двух месяцев, поэтому заниматься данным вопросом нужно заранее.
4. Узнать время приемных экзаменов и явиться для их сдачи, если так решит приемная комиссия.

Ответ о зачислении или незачислении приходит на электронную почту или в виде СМС на телефон. После зачисления нужно быть готовым к приезду на установочную сессию, если учеба будет заочная, а также подготовить персональный компьютер и подключить Интернет, если материалы будут приходить в электронном виде.

Как выглядит диплом о среднем образовании

В колледжах и университетах дипломы выдают пластиковые, на которых есть отличительная голограмма, по которой легко установить подлинность.

Документ содержит информацию об учебном заведении, выдавшем диплом, а также фамилия, имя и отчество выпускника, год поступления и окончания колледжа. Специальность и специализация – это основная информация, на основании которой человек будет устраиваться на работу.

Заранее проверить, как выглядит диплом о среднем образовании, можно в Интернете. Возможно, там найдутся образцы документа вашего учебного заведения по вашей специальности.

Куда можно пойти со средним образованием

Вариантов, где работать со средним образованием, много. По сути – это те же заведения, в которые трудоустраиваются специалисты после вузов. Разница в том, что дипломированным выпускникам университетов платят немного больше, но может так случиться, что стаж работы сыграет свою роль, и вы будете получать больше со средним образованием, чем новичок с высшим.

Куда можно пойти со средним образованием:

• в университет на заочную или дистанционную форму, чтобы повысить свою квалификацию;
• на курсы профессиональной переподготовки, чтобы освоить смежную профессию или поменять ее кардинальным образом.

Со средним педагогическим образованием идут работать в детский сад или начальную школу.

С медицинским – младшим медицинским работником в больницу.

Среднее юридическое образование дает право работать помощником судьи или адвоката, администратором в юридической фирме.

Финансово-экономический колледж готовит бухгалтеров, но начинают они с помощников, или выполняют мелкую работу в аудиторских компаниях.

Поступайте в лучшие дистанционные учебные заведения

Московский Экономический Институт

Московский городской открытый колледж

Учебный центр «Промстройгаз»

Академия кадрового резерва

Общее образование — это… Что такое Общее образование?

Общее образование — первый уровень образования — не профессиональное и не специальное образование.^[1] В настоящее время, к общему образованию в широком смысле принято относить следующие составляющие: дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее и дополнительное образование детей. Иногда, дошкольное и/или начальное общее образование не включаются в понятие общее образование и рассматриваются отдельно. В России и некоторых других странах, три уровня — начальное общее, основное общее и среднее (полное) общее, иногда называют средним образованием, так как они включены в школьное образование и преподаются в средних школах.

Структура общего образования

Дошкольное образование

Дошкольное образование — обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка возраста от 2 до 8 лет. В зависимости от законодательства, традиций и культур подход к дошкольному образованию различен — перед ним могут ставится различные основные и частные задачи, оно может быть обязательным или нет, реализуется через различные традиционные институты. Дошкольное образование в России осуществляется, как правило, в учреждениях дошкольного образования, учреждениях общего образования (предшкола), учреждениях дополнительного образования детей (центры и объединения раннего развития ребёнка), но может осуществляться и дома в семье. С учётом того обстоятельства, что в России сейчас более трети молодых семей, имеющих ребёнка не обеспечены детскими дошкольными учреждениями, подготовка родителей к азам семейного дошкольного воспитания становится одной из важней задач молодёжной семейной политики.

Начальное общее образование

Начальное общее образование, 1-4 классы — это первая ступень общего образования у детей в России, и многих других странах. Получая начальное образование, дети приобретают первые знания об окружающем мире, навыки в общении и решении прикладных задач. На этом этапе формируется и начинает развиваться личность ребёнка.^[2]

Основное общее образование

Основное общее образование — вторая ступень общего образования в России и в большинстве других стран, целями которого является создание условий для становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей и интересов. Основное общее образование является необходимым этапом для получения среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования.^[2][3] В развитых странах основное общее образование является обязательным для всех, в большинстве развитых стран оно обязано быть общедоступным, то есть бесплатным. И то, и другое прямо декларируется в конституциях. В большинстве развитых стран основное общее образование подразумевает 9-летнее обучение в средней школе. В конце последнего 9-го года школьники сдают тесты (в России — ГИА), результаты которых определяют возможность каждого ученика получить либо полное среднее образование, либо среднее профессиональное.

Среднее (полное) общее образование

Среднее (полное) общее образование — третья, завершающая ступень общего образования в России и некоторых других странах, целями которого являются развитие творческих cпособностей обучающегося и формирования навыков самостоятельного обучения. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» среднее (полное) общее образование является общедоступным, но не обязательным. Среднее полное общее образование является необходимым этапом для получения высшего образования.^[2] Основное назначение старших классов — подготовка к поступлению в вуз. В старшие классы ученики проходят после отсевочных экзаменов, которыми заканчивается основное общее образование. В России среднее полное общее образование подразумевает начальное, основное общее образование и 2 года обучения в старших классах (10 и 11-том). В большинстве развитых стран это не 2, а 3 года (в некоторых странах, например, в Германии, 4). По этой причине российские аттестаты признаются на Западе лишь частично, а российские абитуриенты лишаются возможности прямого зачисления в большинство зарубежных вузов. Среднее полное общее образование заканчивается сдачей государственных экзаменов (ЕГЭ), результаты которых определяют возможность поступления в вуз. Кроме средних общеобразовательных школ, среднее (полное) общее образование существует и в средних специальных учебных заведениях НПО и СПО, как и в вечерних средних школах, гимназиях и лицеях.

Дополнительное образование детей

Дополнительное образование детей — составная (вариативная) часть общего образования, сущностно мотивированное образование, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно. Многими исследователями дополнительное образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ.^[4]. Сам термин «дополнительное образование детей» появился в начале 90-х годов в связи с принятием Закона РФ «Об образовании».

Права и обязанности

Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 года декларирует доступность и бесплатность общего образования: «образование должно быть бесплатным по меньшей мере в том, что касается начального и общего образования». В некоторых странах, включая Россию, это положение закреплено в Конституции (см. ст. 43 Конституции России, ст. 112 Конституции Латвии).

В настоящее время, в некоторых странах (например, в России), общее образование является не только правом, но и обязанностью граждан.

Организация

Общее образование даётся в рамках государственных, муниципaльных, а также частных организаций. В некоторых странах, создание частных организаций в сфере общего образования запрещено, в других, как в России, большинство из уровней подлежит лицензированию.

Практически во всех странах общее образование, по крайней мере до основного уровня включительно, можно получить бесплатно. Обычно, в рамках социальной политики государств, происходит поддержка всей структуры общего образования.

Стандарты качества среднего образования

В отличие от высшее образование, стандарты которого носят международный характер (Болонский процесс), качество среднего образования, стандарты подготовки школьников и учебных программ — разрабатываются на государственном уровне в каждой отдельной стране. Единой международной стандартизации в среднем образовании практически нет: есть только общие требования к продолжительности обучения в школе (не менее 12 лет) и необходимости введения государственных экзаменов для выпускников школ. В одних странах школьники сдают 6 экзаменов (Великобритания, Франция), в других 12 (Швейцария). В большинстве стран цикл обучения в школе составляет 12 лет, но в Германии, Австрии среднее образование предусматривает 13-летнее обучение. В России цикл обучения короче — всего 11 лет и количество государственных экзаменов самое небольшое — всего 4.

Образование — стратегически важное направление государственной политики. Поэтому, несмотря на отсутствие международных стандартов в части среднего образования, международные организации (ОЭСР, ЮНЕСКО, ООН и другие) считают крайне важным отслеживать изменения, происходящие в сфере среднего образования как на мировом уровне, так и на национальных, для чего проводят собственные исследования. Самым авторитетным таким исследованием является PISA (Programme for International Student Assessment). Согласно этому международному исследованию качества среднего образования, в среднем по ОЭСР качество подготовки школьников снижается (с 500 баллов в 2000 году до 493 баллов в 2009). Самое лучшее среднее образование, согласно рейтингу PISA, в Корее, Китае и Сингапуре. Из европейских стран список возглавляют Финляндия и Нидерланды. Россия из 65 стран, участвующих в рейтинге качества среднего образования в 2009 году, заняла 51 место, оказавшись позади Турции и Объединенных Арабских Эмиратов.

См. также

Примечания

1. ↑ Толковый словарь русского языка Ушакова 4 т., Москва, Гос. ин-т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ; Гос. изд-во иностр. и нац. слов, 1935-40
2. ↑ ^{1 2 3} Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1
3. ↑ Словарь согласованных терминов и определений в области образования государств-участников Содружества Независимых Государств. — М., 2004. С. 64
4. ↑ Березина В. А. Дополнительное образование детей как средство их творческого развития. — Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. — М., 2002

Ссылки

Национальный информационный центр — Уровни образования РФ

Система образования в Российской Федерации

Согласно Федеральному закону от 29 декабря 2012 года № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», система образования включает в себя 2 основных вида – общее и профессиональное образование, которые в свою очередь делятся на следующие уровни:

Общее образование состоит из четырех уровней:

Дошкольное образование реализуется лицензированными учреждениями для детей до 6 — 7 лет, то есть, прежде чем они официально пойдут в школу.

Начальное общее образование для детей в возрасте от 7 до 10 лет включает 1-4 классы.

Основное общее (неполное среднее) образование для детей в возрасте от 11 до 15 лет занимает 5 лет и включает 5-9 классы.

Среднее общее (полное среднее) образование учащиеся получают в старших классах средней школы в течение 2 лет обучения – 10-11 классы – и завершают его в возрасте 17-18 лет.

Содержание обучения каждого уровня общего образования определяется соответствующими образовательными программами, которые разрабатываются самостоятельно образовательными организациями на основе федеральных государственных стандартов и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ.

Программа среднего общего образования является обязательной и считается освоенной после завершения обучения в 11-ти классах и прохождения каждым учеником государственной итоговой аттестации. Аттестация проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по русскому языку и математике (обязательные экзамены), а также по дополнительным предметам из установленного законодательством перечня (от 1 и более) по выбору выпускника. Результаты сдачи принимаются в качестве вступительных испытаний при поступлении в ВУЗ. Выпускники, успешно сдавшие ЕГЭ, получают аттестат о среднем общем образовании, причем для получения аттестата достаточно сдачи ЕГЭ по русскому языку и математике. Это дает обладателю право продолжения обучения на уровне среднего профессионального образования. Доступ к высшему образованию предоставляется по результатам ЕГЭ с экзаменами по выбору – количество и предметы определяются поступающим в зависимости от требований ВУЗа по выбранному направлению.

Профессиональное образование включает 5 уровней:

Среднее профессиональное образование может быть получено по двум типам программ:

— программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих;

— программы подготовки специалистов среднего звена.

Выпускники средних профессиональных образовательных организаций после окончания обучения получают диплом о среднем профессиональном образовании.

После завершения образовательной программы первого типа выпускникам предоставляется доступ на рынок труда, а также право на продолжение обучения по программам второго типа и высшего образования (при условии получения среднего общего образования).

Образовательные организации, реализующие программы второго типа, могут быть как самостоятельными образовательными организациями, так и структурными подразделениями ВУЗа. Как правило, в этом случае программы хорошо скоординированы с программами университетов по соответствующим направлениям.

В настоящее время в России существует многоступенчатая система высшего образования, как подвида профессионального образования, состоящая из следующих уровней:

Высшее образование – бакалавриат (240 зачетных единиц). Степень бакалавра присуждается после прохождения 4-х летней программы обучения. Программы бакалавриата разработаны по различным направлениям. Степень бакалавра обеспечивает прикладное образование, поскольку обладатель получает достаточный объем профессиональных знаний, навыков и умений для трудоустройства на должности, требующие наличия высшего образования (без уточнения уровня). Вместе с тем, наличие степени бакалавра является условием для допуска к программам магистратуры. Государственная итоговая аттестация включает в себя защиту дипломной работы и сдачу государственных выпускных экзаменов. После успешного прохождения аттестации выдается диплом бакалавра.

Высшее образование – специалитет (300-360 зачетных единиц). Квалификация специалиста в России является наследием прежней одноступенчатой системы высшего образования и по своей сути соответствует степени магистра. Обладатели получают возможность профессиональной деятельности, требующей более высокого уровня высшего образования, чем бакалавриат. А также им предоставляется доступ к программам магистратуры по направлениям, отличным от уже полученных по специалитету, и к программам подготовки кадров высшей квалификации (последипломного образования). Срок обучения для получения квалификации специалиста составляет не менее 5-ти лет. Государственная итоговая аттестация для получения квалификации специалиста включает в себя защиту проекта или дипломной работы и сдачу государственных выпускных экзаменов. Получение квалификации специалиста подтверждается дипломом специалиста. Уровень высшего образования — специалитет равнозначен уровню высшего образования — магистратура.

Высшее образование – магистратура (120 зачетных единиц) представляет собой двухлетний курс обучения, ориентированный большей частью на исследовательскую деятельность (до 50% учебной нагрузки студента) по сравнению с программами специалитета. Но, прежде всего, магистратура – это углубленное обучение аналитической и профессионально-практической деятельности в конкретной области, включая освоение элементов научной и педагогической работы. Государственный образовательный стандарт определяет только общие требования для образовательных программ магистратуры, не устанавливая требований относительно содержания образования. ВУЗы имеют право самостоятельно принимать решения по содержанию магистерских программ в зависимости от специальности, а также самостоятельно устанавливают процедуру приема для заявителей (проведение экзаменов, интервью и т.д.). Доступ к программам магистратуры имеют обладатели степени бакалавра, а также квалификации специалиста. Обладатели степеней высшего образования, желающие поступить в магистратуру на другую специальность, должны сдать дополнительные экзамены, которые отражают требования для прохождения выбранной магистерской программы. Государственная итоговая аттестация для получения степени магистра включает в себя защиту магистерской диссертации и сдачу государственных выпускных экзаменов, по результатам которых выдается диплом магистра.

Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации (последипломное образование) осуществляется по результатам освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программ ординатуры, ассистентуры-стажировки. Продолжительность обучения определяется соответствующей программой и составляет 3-4 года. Обучения завершается сдачей кандидатских экзаменов и подготовкой кандидатской диссертации. Обладатели получают соответствующий диплом. Получение этого уровня образования не ведет автоматически к присвоению ученой степени кандидата наук, а лишь повышает уровень знаний, навыков и умений обладателя и дает возможность более глубокого и квалифицированного подхода к созданию научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук. Также освоение этого уровня высшего образования предоставляет возможность трудовой деятельности на должностях, для которых российским законодательством определены обязательные требования (преподаватель высшей школы, научный сотрудник и др.).

Ученые степени

Присвоение ученых степеней регулируется Федеральным законом от 23.08.1996 № 127-ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике» и другими подзаконными нормативными актами. Ученые степени не включены в систему образования, т.к. являются результатом официального признания государством и обществом достижений обладателя в научной и исследовательской сферах деятельности. Вместе с тем, условием получения ученой степени является наличие предыдущего высшего образования, поэтому они выступают логическим продолжением повышения уровня образованности обладателя и тесно связаны с образовательной системой России.

Традиционно в России существуют ученые степени двух уровней: кандидата наук и доктора наук. Ученая степень присваивается лицам, защитившим научно-квалификационную работу (диссертацию). По результатам успешной защиты диссертации выдается диплом о присвоении ученой степени кандидата наук или доктора наук.

Для получения ученой степени кандидата наук обычно требуется прохождение обучения в течение 3-4 лет в аспирантуре (адъюнктуре и др.) после получения степени специалиста или магистра, подготовка диссертации, а затем ее защита и присвоение ученой степени. Однако получение ученой степени кандидата наук возможно без прохождения обучения в аспирантуре. Для этого обладатель высшего образования (специалитет или магистратура) может быть переведен на соответствующие научные должности и в течение не более 3 лет должен подготовить диссертацию. После защиты диссертации ему присваивается ученая степень кандидата наук.

Ученая степень доктора наук присуждается после получения степени кандидата наук и может быть получена двумя способами, так же как ученая степень кандидата наук – при продолжении обучения в докторантуре сроком до 3 лет и подготовке докторской диссертации, а затем ее защита и присвоение ученой степени, или без прохождения обучения при условии трудоустройства на соответствующие научные должности для подготовки докторской диссертации в течение не более 2 лет, последующей ее защиты и присвоения ученой степени доктора наук. 

«Сколько классов включает общее среднее образование?» – Яндекс.Кью

Я был жертвой травли с 6 по 11 класс. В начальной школе все было довольно спокойно, хотя конфликты случались, но травлей это не было и инициатором конфликтов иногда был и я сам. После того как наш класс расформировали я вдвоем со своим другом попал в новый класс и там началась жесть.

Мы оба за пару первых месяцев учебы стали объектами травли всего класса почти ежедневно дразнили, тыкали, забирали вещи, раскидывали учебники, портили тетради и прочее, редко но все же были случаи групповых избиений, не сильных — окружали толпой и тыкали с каждой стороны, оборачиваешься к толкнувшему, тут же толкают в спину. Так продолжалось 2 года, в 8 классе ситуация незначительно улучшилось, у меня появились друзья из вновь прибывших в класс учеников, издевательств стало меньше.

Потом был 9 класс и это по воспоминаниям самое жестокое и жесткое время, наш класс опять расформировали и в 9 классе я был один, уже без старого друга, с несколькими обидчиками из прошлого класса. Тут уже не ограничивались обзываниями и толчками, тут несколько раз серьезно колотили толпой, но без увечий, выкидывали вещи на улицу и не давали подойти к ним плюя в меня из окон, надевали на голову пустые цветочные горшки и били по ним сверху. Как-то раз натравили на меня еще одного парня, по положению более выгодному чем я, его не били, но довольно часто смеялись и издевались над ним — его задача была бить меня в центре плотного круга одноклассников, которые своими телами создали ринг. Я хорошо это запомнил, он был верующим, за что его часто тролили, и его просили бить меня «во имя веры» и «ради Христа», надо отдать должное его вере, на это он отвечал с такими лозунгами бить меня не будет, правда это не помешало ему бить меня просто так.

В 10-11 классе большая часть отморозков ушла в ПТУ, стало полегче, избиения сошли почти полностью на нет, остались только регулярные подколы, шутки, оскорбления, к концу 11 класса и они почти полностью прекратились.

Ступени образования – что это такое, какие есть, особенности образования в разных странах

В каждом государстве обучение состоит из определенного набора элементов, которые можно рассматривать как в комплексе, так и по отдельности. Для удобства градации выделяют определенные ступени образования, которые индивид может проходить последовательно или параллельно.

Что такое ступени образования?

Процесс обучения человека построен на принципе «от простого к сложному», поэтому на законодательном уровне государства закреплены определенные уровни образовательных программ, которые человек должен или может усвоить в процессе взросления. Каждому уровню соответствует определенная ступень образования, то есть это стадия, которую проходит гражданин при обучении и получении профессии, социализации.

Какие есть ступени образования ?

Образовательный процесс можно представить в виде пирамиды со ступенями, которые индивид может проходить последовательно или параллельно. Весь процесс обучения разделен на следующие уровни:

1. Дошкольное. На этой начальной ступени происходит воспитание, формирование важных навыков у малышей, уход за ними и оздоровление в детских садах, которые имеют право посещать малыши от 1,5 до 7-ми лет.
2. Система общего образования, которое дети получают в школах. Не все понимают, сколько ступеней включает в себя общее образование. В соответствующем законе их выделяется три: начальное общее, основное общее и среднее общее.
3. Профессиональное обучение состоит из: среднего и начального профессионального, бакалавриата, специалитета и магистратуры, подготовки кадров высшей квалификации.
4. Дополнительное. Это еще одним важным уровнем обучения, которое могут получать как дети, так и взрослые. Его целью является реализация потребности человека в саморазвитии, раскрытии своих талантов и возможностей, получении дополнительных навыков и знаний. Сюда можно отнести музыкальные и художественные школы, курсы, кружки и секции.

Начальное общее образование

После детского сада, посещение которого не является обязательным, следует первая ступень общего образования – начальное. Сюда относятся первые три класса общеобразовательной школы, лицея и гимназии. В первый класс малыши идут в возрасте не менее 6-ти лет. На этой ступени школьного образования решаются следующие задачи:

1. Продолжается формирование личности ребенка.
2. Закладываются базовые знания и усваиваются такие умения, как чтение и письмо, счет и логическое мышление.
3. Проводится адаптация ребенка к учебному процессу и его социализация в обществе сверстников и учителей.

Ступень основного общего образования

Согласно соответствующему закону, вторая обязательная ступень общего образования – это основное. К нему ученик переходит, поступая в пятый класс после окончания начальной школы. Окончанием основной ступени образования считается сдача экзаменов в 9-ом классе. На этом этапе ученик:

1. Продолжает разносторонне развитие своих личностных качеств.
2. Работает на раскрытие талантов и способностей.
3. Осваивает обязательные дисциплины.
4. Готовится к усвоению программы старших классов.
5. Начинает работу по профориентации.
6. Приобщается к физическому труду.

Среднее полное общее образование

В старших классах (10-11) общеобразовательных школ, лицеев и гимназий школьники осваивают среднюю общую программу. Она необходима и обязательна для дальнейшего поступления в высшие учебные заведения. На этой ступени российского образования происходит:

1. Формирование личности как гражданина государства.
2. Приобщение школьников к участию в социальных процессах.
3. Усвоение более глубоких знаний и навыков, необходимых для дальнейшего обучения и трудовой деятельности.,
4. Самореализация и самоопределение школьника, в том числе и предварительное профессиональное.

Начальное профессиональное образование

Успешно усвоив программу средней школы, человек имеет право перейти на следующие ступени в образовании, которые именуются начальным профессиональным и средним профессиональным обучением. То есть это подготовка рабочих специальностей на базе девятых и одиннадцатых классов. Начальная ступень образования осваивается в так называемых ССУЗах – средне специальных учебных заведений. К ним относятся профессионально-технические училища (ПТУ) и профессионально-технические лицеи (ПТЛ), которые могут быть как государственными, так и не государственными.

На этом этапе можно получить следующие профессии:

• бухгалтер;
• парикмахер;
• продавец-консультант;
• водитель;
• сварщик;
• слесарь;
• штукатурщик;
• электрик.

Особенности образования в разных странах

На всем постсоветском пространстве ступени образования схожи и практически полностью повторяют советские разработки в этой области. Однако, в других странах мира такие схемы могут незначительно или вполне существенно отличаться как возрастом учеников, так и доступностью. Во всем мире принято разделять системы обучения на:

1. Западную, к которой относятся США, Великобритания, Канада, Германия, Франция, Финляндия и другие. Особенностями всех ступеней профессионального образования в этих странах является нацеленность на инклюзивность, развитие самостоятельности и индивидуальности личности.
2. Восточной, в которую входят Китай, Япония, Израиль, Сингапур, Южная Корея и некоторые другие страны. Здесь важна максимальная загрузка учеников образовательными программами и конкуренция среди школьников и студентов.

Ступени образования в США

Особенностью образовательной системы США является отсутствие единых государственных стандартов. Каждый штат вправе определять свои ступени образования в школе и после нее. Однако, можно выделить общие закономерности:

1. Начальными ступенями образования считаются учреждения дошкольного типа. К ним относятся ясли, детские сады и дошкольные центры, которые могут быть частными и государственными. Такие заведения посещают дети в возрасте 3-5-ти лет.
2. В начальную школу поступают дети в возрасте 6-ти лет (в так называемый нулевой класс), в которой они обучаются до 8-го класса и своего тринадцатилетия.
3. В средней школе учатся подростки 14-17 лет. После усвоения программы 12-го класса они получают диплом об окончании средней школы.
4. К высшей школе относятся колледжи с двухлетним обучением и колледжи и университеты с четырехмесячным сроком обучения и получением степени бакалавра.
5. Если студент желает, то он может два года учиться в магистратуре для получения степени магистра.
6. Многие магистры идут дальше и получают докторскую степень после 3-6-ти лет дополнительного обучения.

Ступени образования в Германии

Свои особенности имеет образовательная система Германии:

1. Детские сады выполняют функцию организации досуга малышей и являются только частными.
2. Начальные ступени образования составляет государственная или частная школа, в которой дети с шестилетнего возраста в зависимости от региона учатся от 4-х до 6-ти лет.
3. Средние школы законодательно поделены на 3 уровня в зависимости от перспектив учеников: основная школа, реальная школа и гимназия.
4. Выпускники гимназии получают аттестат зрелости и могут поступить в университет. Высшие учебные заведения отличаются лишь направленностью: гуманитарным или техническим профилем.

Ступени образования в Великобритании

Существенными отличиями обладают ступени образования в Британии:

1. С двух лет малыши начинают учиться в одном из следующих заведений: ясли и детские сады, начальные школы и институты полного цикла (от 2-х до 18-ти лет).
2. Программы средней школы юные британцы получают в частных и государственных школах, а также школах-пансионах. Их особенностью является нацеленность на поступление в конкретный ВУЗ и круглогодичное проживание учеников.
3. «Вышку» школьник с аттестатом может получить в государственных и приватных университетах, профессиональных колледжах.

Ступени образования в Финляндии

Некоторые особенности ступеней образования присутствуют и в Финляндии:

1. Первый уровень – это начальная школа, в которую поступают дети с 7-ми лет после прохождения годового курса подготовки. Здесь ученик обучается до 16-18 лет.
2. Вторыми ступенями общего образования в этой стране являются училища, колледжи и гимназии. В них студенты могут получать начальное профессиональное знания или проходить подготовку для поступления в высшие учебные заведения.
3. «Вышку» можно получить как в университетах, так, и в высших профессиональных школах.

 

Начальное и среднее образование

Начальное и среднее образование: контекст

Образование — один из важнейших факторов искоренения бедности и повышения общего благосостояния, а также улучшения здоровья, гендерного равенства, мира и стабильности. Гарантия права человека на базовое образование мало что значит, если школьное обучение не ведет к обучению всех детей и молодежи. Рост, развитие и сокращение бедности зависят от знаний и навыков, которые приобретают молодые люди, а не только от количества лет, которые они проводят в классе.

Но уровень обучения остается тревожно низким. В странах с низким уровнем доходов многие молодые люди получают базовое образование, не приобретая базовых навыков грамотности и счета. Даже в странах со средним уровнем дохода многие студенты не приобретают базовых навыков, которые требуются работодателем и необходимы для получения работы. Сегодня около 250 миллионов детей во всем мире не могут читать и писать даже после трех и более лет обучения в школе. Как никогда актуальна проблема повышения качества образования и ускорения обучения во всем мире.

Улучшение результатов обучения требует стратегических реформ и вмешательств на всех уровнях системы образования. Основные проблемы в доступе к полноценному образованию остаются для наиболее обездоленных слоев населения, и существует необходимость восполнить эти пробелы и улучшить качество предоставления услуг за счет более совершенной политики и более сильных институтов.

Стратегия

Всемирный банк признает необходимость обеспечить, чтобы 58 миллионов детей, не посещающих школу сегодня, не только посещали школу, но и получали качественное образование, которое подготовит их к решению задач, стоящих перед 21, ^и веками.Поддержка Банком образования в среднем составляет 2,6 миллиарда долларов в год в виде нового финансирования для беднейших стран, а также для стран со средним уровнем дохода. Мы работаем над расширением образовательных возможностей для детей, молодежи и народов, предоставляя консультации по вопросам политики, техническую поддержку и знания о том, что работает в сфере образования, а также financi

.

Начальное и среднее образование

---

Государственное устройство в 2000-е годы

В июле 2011 г. в государственных начальных и средних школах Новой Зеландии учились 762 683 ребенка, что составляет чуть более 17% населения.

лет обязательного образования

В Новой Зеландии дети должны посещать школу в возрасте от шести до 16 лет. Большинство детей начинают ходить в школу в возрасте пяти лет. Они получают образование в следующих классах: начальное (1–6 классы), среднее (7–8 классы) и среднее (9–13 классы).

Разрушение барьеров

Поскольку учащиеся из бедных социально-экономических сообществ сталкиваются с большими препятствиями при обучении, существует система присвоения номера дециля каждой государственной начальной школе. Децили варьируются от 1 (самый низкий) до 10 (самый высокий) и основаны на социально-экономических факторах, полученных в результате переписи. Школы с низкими децилями получают больше средств, чтобы помочь своим ученикам преодолеть образовательные препятствия.

Промежуточные классы могут быть проведены в отдельной промежуточной школе, начальной школе, которая обслуживает 1–8 классы, или средней школе, которая включает 7–13 классы.В некоторых округах страны существуют «районные» или «комбинированные» школы, которые включают начальную, среднюю и среднюю классы.

Совместное обучение и один пол

Государственные начальные и средние школы имеют совместное обучение. Так же много средних школ, но есть и другие, предназначенные только для мальчиков или девочек. Эти однополые школы в основном созданы более старыми поколениями и расположены в крупных городах, где есть несколько средних школ.

Прочие опции

В дополнение к общеобразовательным государственным школам существует ряд других финансируемых государством школ, все из которых преподают по новозеландской учебной программе.К ним относятся:

• кура каупапа Маори, государственные школы с 1–8-м классами или с 1-го по 13-й классы, где обучение ведется на языке маори и основано на культуре и ценностях маори
• специальных школ для учащихся с ограниченными возможностями
• интегрированных школ — школ, которые раньше были частными, но сохранили свой особый характер. Они получают государственное финансирование за каждого студента, но, поскольку у них есть собственные здания и земля, они взимают плату за обучение
• обозначенных школ характера, которым было разрешено развивать свои собственные цели, отражающие определенный набор ценностей
• заочная школа, которая обеспечивает дистанционное обучение для детей, которые имеют медицинские или другие проблемы или живут слишком далеко от школы.

Частные школы и домашнее обучение

Помимо государственных школ, есть частные школы, которые взимают плату. Они управляются своими собственными независимыми советами, но должны соответствовать определенным стандартам, чтобы быть зарегистрированными и получать государственные субсидии.

Некоторые родители и опекуны также предпочитают обучать своих детей дома, но должны обеспечивать образование, эквивалентное тому, которое дается в зарегистрированной школе. Они получают ежегодный грант на оплату учебных материалов и могут приобретать услуги преподавания в заочной школе.

Интернат

Во многих частных школах есть интернаты, как и в некоторых государственных школах. В обоих случаях взимается плата за посадку.

---

Образование с 1840 по 1918 год

Школы маори

Традиционно маори давали образование некоторым детям в whare wānanga (дома обучения). С 1816 года миссионеры также открыли школы для маори, чтобы научить их грамоте и практическим навыкам.Их стало больше в 1830-х и 1840-х годах. Британские поселенцы, прибывающие в Новую Зеландию, часто были меньше

человек.

Лучшие аккредитованные онлайн-курсы и программы среднего образования в кампусе

Диплом в области среднего образования готовит учителя к работе в качестве учителя средней школы или иногда учителя средней школы, обычно в определенной предметной области, такой как математика или английский язык. В качестве альтернативы получению степени среднего образования потенциальные учителя средней школы также часто выбирают предмет по своему выбору (например, математику или естественные науки) и добавляют утвержденную программу сертификации учителей, чтобы получить сертификат в своем штате.По данным Национального центра статистики образования (NCES), в школах США почти равное количество бакалавров и магистров по программам среднего образования. ¹

Большинство программ получения степени среднего образования предлагают возможность получить педагогические свидетельства (после сдачи обязательных государственных экзаменов), которые необходимы большинству людей для получения работы в сфере образования, поскольку все 50 штатов и округ Колумбия требуют, чтобы учителя государственных школ иметь лицензию. Есть также много вариантов для тех, кто хочет получить среднее образование онлайн.Онлайн-дипломы в сфере образования могут предложить студентам большую гибкость, особенно если курсы асинхронны, что позволяет выполнять курсовые работы в большей степени по индивидуальному графику студента. Чтобы узнать больше о том, как стать учителем средней школы, см. Наше руководство по карьере учителя средней школы.

Краткая информация

• В 689 колледжах и университетах есть программы среднего образования. ¹
• 35 школ предлагают аттестат о среднем образовании. ¹
• 85 школ предлагают степень младшего специалиста по среднему образованию. ¹
• 326 школ предлагают степень бакалавра в области среднего образования. ¹
• 398 школ предлагают степень магистра или ученую степень в области среднего образования. ¹
• 17 школ, получивших 98-й или 99-й процентиль в обзоре подготовки учителей Национального совета по качеству учителей (NCTQ) для получения среднего образования в 2017 году. ²
• 5 школ, получивших баллы в 98-м или 99-м процентилях в Обзор подготовки учителей Национального совета по качеству учителей (NCTQ) для получения высшего и альтернативного среднего образования в 2018 г. ²

Для некоммерческих колледжей и университетов.

Содержание

Степени среднего образования и сертификация

Лучшие программы среднего образования

Лучшие экономичные школы с программами среднего образования на кампусе

Лучшие школы с программами среднего образования онлайн

Выберите среднее образование Образовательные программы

Требования к получению среднего образования и курсовая работа

Дополнительные ресурсы

Часто задаваемые вопросы

Степени среднего образования и сертификаты

Для людей со степенью среднего образования доступно множество рабочих мест.Учащиеся, получившие степень бакалавра или магистра среднего образования, могут продолжить карьеру учителя в средних школах на уровне средней, неполной или старшей школы. Учащиеся магистратуры среднего образования уже имеют степень бакалавра, которая не обязательно должна быть в образовательной сфере.

После получения квалификационной степени большинство выпускников обращаются за государственным сертификатом, если они планируют преподавать в системе государственных школ. На этом этапе они будут иметь право на работу в средней или старшей школе в штате, в котором они сертифицированы.Например, те, кто специализируется на среднем образовании с английским языком в качестве предметной области, сдают соответствующий государственный экзамен (ы) для работы, на которую они нацелены, и подают заявку на работу в качестве учителя английского языка, литературы, речи или письма в средней или средней школе. . Подтверждение средней школы дает право выпускнику преподавать с шестого по восьмой классы (в зависимости от штата). Дополнительные одобрения возможны в таких областях, как инструктаж и обучение водителей, что может сделать выпускника более привлекательным для потенциальных работодателей.Те, кто получает степень в области среднего образования, должны обладать любовью к обучению, страстью к преподаванию и знанием предмета, необходимым для преподавания в средней школе.

Большинство дипломов о среднем образовании предлагают дополнительные уровни специализации (также называемые концентрацией, специальностью и акцентом). Некоторые общие области специализации включают:

• ESL / двуязычное образование : готовит выпускников к преподаванию английского как второго языка для этой возрастной группы.
• Образование для одаренных и талантливых : Готовит выпускников к обучению учащихся этой возрастной группы, которые были определены как одаренные.
• Средние классы : Готовит выпускников к преподаванию в средней школе (обычно с шестого по восьмой классы).
• Специальное образование : Готовит учителей к обучению учащихся с ограниченными возможностями обучения, физическими и эмоциональными нарушениями.
• STEM : Готовит выпускников к преподаванию предметов STEM: науки, техники, инженерии и математики.
• Другая предметная область : Наиболее распространенная специализация для получения степени среднего образования, она подготавливает преподавателей к тому, чтобы сосредоточить внимание на области обучения на уровне средней или старшей школы, такой как английский, биология, государственное управление или иностранный язык.

Для получения дополнительной информации о карьере в средней школе, посетите нашу таблицу лучших преподавательских профессий и информацию о заработной плате, в которой представлены общие специализации с разбивкой по классам и требуемому образованию.

Ведущие программы среднего образования

Обзор подготовки учителей NCTQ: бакалавриат среднего образования 2017

• Университет Липскомба (99%; в кампусе)
• Университет Юты (99%; в кампусе)
• Государственный университет Аризоны ( 99%; в кампусе)
• Городской университет Нью-Йорка (CUNY) — Хантер-колледж (99%; в кампусе)
• Уэслианский университет Огайо (99%; в кампусе)
• Университет Висконсин-Платтевилл (99%; кампус)
• Western Governors University (99%; онлайн)
• Coe College (98%; в кампусе)
• University of Iowa (98%; в кампусе)
• Gordon College (98%; в кампусе)
• St .Колледж Олафа (98%; в кампусе)
• Университет Миннесоты-Дулут (98%; в кампусе)
• Колледж Мессии (98%; в кампусе)
• Христианский университет Колорадо (98%; в кампусе)
• Колледж Хоуп (98%; в кампусе)
• Университет Южного Миссисипи (98%; в кампусе)
• Университет Клемсона (98%; в кампусе) ²

Обзор подготовки учителей NCTQ: Высшее и альтернативное среднее образование 2018

• Городской университет Нью-Йорка (CUNY) — Хантер-колледж (99%; в кампусе)
• Городской университет Нью-Йорка (CUNY) -Леман-колледж (99%; в кампусе)
• Государственный университет Аризоны: степень магистра и аттестация Аризоны ( InMAC), партнерство TFA (99%; в кампусе)
• Калифорнийский университет в Ирвине (98%; в кампусе)
• Калифорнийский университет в Санта-Барбаре (98%; в кампусе) ²

Новости США Лучшие программы среднего образования за 2020 год по версии World Report

• Университет штата Мичиган (# 1; в кампусе или онлайн)
• Университет Висконсина — Мэдисон (№ 2; в кампусе)
• Педагогический колледж Колумбийского университета (№ 3; в кампусе)
• Мичиганский университет — Анн-Арбор (№ 4; в кампусе)
• Университет Вандербильта (№ 5; в кампусе)
• Университет Вирджинии (№ 6; в кампусе)
• Университет Индианы — Блумингтон (№ 7; в кампусе)
• Вашингтонский университет (№ 8; в кампусе)
• Стэнфорд Университет (номер 9; в кампусе)
• Университет Джорджии (номер 9; в кампусе или онлайн) ³

Лучшие школы с программами среднего образования на кампусе

В приведенной ниже таблице представлены лучшие неэффективные учебные заведения. — прибыльные колледжи и университеты, предлагающие программы среднего образования в США.В наш список входят школы с показателем окончания (на уровне бакалавриата) 80% и выше и чистыми ценами на бакалавриат менее 20 000 долларов. Высокий уровень выпуска обычно коррелирует с успеваемостью студентов и в сочетании с низкой чистой ценой указывает на хорошую ценность. В дополнение к этим данным, мы также включили информацию о процентном соотношении преподавателей в этих школах, имеющих постоянную должность, предлагаемых соответствующих степенях и рейтингах US News & World Report.

Школа	Степень (и) бакалавриата	Степень (и) бакалавриата	Новости США Рейтинг преподавателей в бакалавриате 4	Новости США Национальный рейтинг 5	Степень успеваемости94 1 Факультет 6	Цена нетто 1
Университет Бригама Янга-Прово	Бакалавриат / бакалавриат Среднее образование	—	NR	# 66 галстук	9024 462%	9024 462% $ 12 979
Университет Мичиган-Анн-Арбор	Бакалавр / бакалавр среднее педагогическое образование	Магистерская программа в области образования с сертификацией учителя средней школы (SecMAC)	# 19	# 27 галстук	92%	223 35% $ 16 408
Университет штата Флорида	BS / MS Среднее образование	BS / MS Среднее образование	# 52 tie	# 7 0 tie	80%	43%	$ 16 450
Университет штата Иллинойс в Урбана-Шампейн	Второе среднее образование	Среднее образование EdM	# 43 галстук		9024 902% 51%	$ 16,638
Университет Мэриленда — Колледж Парк	Среднее образование	M.Издание: MCERT со средним образованием	NR	# 63 галстук	85%	44%	$ 17 241
Университет Клемсона	BA Среднее образование	—	# 16 галстук	82%	47%	$ 18,757

Лучшие экономичные школы с онлайн-программами среднего образования

Ниже приведен наш список лучших некоммерческих колледжей и университетов, предлагающих онлайн-программы среднего образования на уровне выпускников в Соединенные Штаты.В этом списке используются те же критерии, что и выше, но мы использовали минимальный уровень выпускников бакалавриата 70% и чистую цену бакалавриата ниже 23000 долларов. В дополнение к чистой цене для студентов, мы также включили для справки стоимость зачетного часа для выпускников онлайн.

Эд. Среднее образование (гибрид)

Школа	Ученая степень	Новости США Национальный рейтинг 4	Уровень академической успеваемости 1	% Преподавательский состав 6	Стоимость за каждый выпуск 903 1 час	нетто
University at Buffalo	Несколько степеней	# 79 tie	76%	36%	565 долларов	15895
Towson University	# 197 tie	73%	24%	439 $	16148 $
Университет Мэриленда — Колледж Парк	M.Ed. Преподавание и изучение математики в средних классах	# 64 tie	86%	44%	$ 717	$ 16,790

Выбор программ среднего образования

Традиционные программы

Университет Клемсона

Университет Клемсона как бакалавр искусств (BA) в области среднего образования, так и магистр образования (M.Ред.) В грамотности с вторичным направлением. Его аккредитованная программа бакалавриата готовит студентов к преподаванию английского языка, математики или социальных наук (истории) с девятого по двенадцатый классы с более чем 100 полевыми часами плюс 72 дня преподавания. Студентам предлагается получить вторую специальность в выбранной ими области содержания, и большинство студентов завершают ее в течение четырех лет. Опыт преподавания студентов ориентирован на разнообразную группу студентов из разных расовых, этнических и социально-экономических групп. Курсовая работа различается в зависимости от области содержания, но может включать ориентацию на образование, рост и развитие подростков, принципы американского образования и педагогическую психологию.M.Ed. в области грамотности с направлением в среднем образовании можно пройти полностью онлайн и предлагает одобрение Южной Каролины в Read to Succeed, Literacy Teacher и Literacy Coach. M.Ed. состоит из 36 часов курсовой работы, которые можно завершить примерно за три года с заочной формой обучения. Клемсон также предлагает программу ординатуры от бакалавра до магистратуры с комбинированной степенью бакалавра искусств (BA) / бакалавра наук (BS) в среднем образовании и степени магистра преподавания (MAT) в среднем образовании; он также предлагает степень магистра образования (М.Ed.) В области преподавания и обучения онлайн с возможностью специализации в STEAM (наука, технология, инженерия, искусство и математика) для учителей K-12.

Колледж Уильяма и Мэри

Престижный магистр педагогических наук (MAEd) Уильяма и Мэри по учебной программе и преподаванию: Преподавание в средней школе позволяет учащимся получить необходимую образовательную квалификацию и опыт работы в классе для получения сертификата преподавателя. Все специальности среднего образования будут следовать образовательному пути, который включает в себя завершение концентрации в области или областях, в которых начинающие учителя хотят преподавать, и получение одобрения.Программа среднего английского языка требует 44 семестровых часа, в то время как программы средней математики, второстепенных наук и средних социальных наук требуют 41 семестр часа. Каждая область поддержки включает в себя практический опыт и преподавание студентов. Все направления рассчитаны на 12-месячные программы на полный рабочий день, которые выполняются в группе. Ученик среднего образования, желающий получить сертификат в Вирджинии, также должен пройти обязательный курс обучения по распознаванию жестокого обращения с детьми и сообщению о нем.

Университет штата Флорида

Четырехлетний комбинированный курс бакалавриата / магистра наук (BS / MS) в области педагогического образования предлагается в Университете штата Флорида (БСС) в области среднего обучения и предметной области в английском образовании или образовании социальных наук .Для студентов, заинтересованных в преподавании предмета STEM, доступны двойные специальности по химии, биологии, наукам об окружающей среде, геонаукам, математике и физике. Выпускники программы будут иметь право на получение Сертификата профессионального педагога Флориды для преподавания своей предметной области в классах с 6 по 12. Программа на получение степени включает в себя обширный практический опыт с практическими занятиями в каждом семестре и одной семестровой стажировкой. Программа подготовки учителей FSU предлагает небольшие классы и индивидуальное внимание преподавателей.Предлагаются такие курсы, как педагогическая психология: развитие учащихся, грамотность в области содержания, обучение ESOL в области содержания, включение учащихся с ограниченными возможностями в общеобразовательную программу и развитие глобальной перспективы.

Государственный университет Форт-Хейса

Государственный университет Форт-Хейса предлагает студентам возможность получить степень бакалавра наук (BS) в области среднего образования в рамках престижной программы обучения. Все студенты должны учиться по двойной специальности: среднее образование плюс специальность, такая как биология, история, сельское хозяйство или журналистика.Начинающие учителя специального образования на среднем уровне могут также захотеть получить второстепенное образование. Все специальности среднего образования должны завершить обучение студентов, которое обычно происходит в последнем семестре старшего года. Выпускники программы обучения имеют право подать заявку на сертификацию в Департамент образования штата Канзас при условии, что они соответствуют всем требованиям, включая поддержание как минимум 2,75 среднего балла в течение программы.

Michigan State University

Michigan State University (MSU) предлагает пятилетнюю программу для учителей среднего образования, которая в 2020 году заняла первое место в стране среди таких программ в Соединенных Штатах согласно US News & World Report, которая готовит студентов к стать учителями и руководителями в классе.Первые четыре года программы бакалавриата состоят из завершения общего колледжа и основных требований. Кроме того, все обучающиеся студенты должны иметь среднее образование и второстепенное обучение, выбирая из длинного списка предметов, включая китайский язык, науки о Земле, английский язык, журналистику и испанский язык. Педагогические специалисты должны подать заявление на годичную педагогическую стажировку осенью своего старшего курса и начнут стажировку в осеннем семестре пятого года обучения. Выпускники программы среднего образования будут подготовлены к подаче заявления на предварительную сертификацию учителя в Министерстве образования штата Мичиган.

Онлайн и гибридные программы

DePaul University

Педагогический колледж DePaul University предлагает программу магистра гуманитарных наук / магистра образования (MA / M.Ed.) В среднем образовании, предназначенную для тех, кто получил степень бакалавра по предмету вне образования. Программа ведет к получению лицензии на преподавание в рамках среднего образования в Иллинойсе с одобрениями по предметам от биологии до наук об окружающей среде и изобразительного искусства. Студенты также могут пройти дополнительные курсы, чтобы получить одобрение средней школы в своей предметной области.Хотя курсы доступны онлайн и в гибридном формате онлайн / на территории кампуса, учащиеся должны планировать полевые опыты и учебные занятия, которые могут быть организованы в их местном школьном округе. Студенты могут выбрать для продолжения программы полный или неполный рабочий день, хотя 10-недельный опыт преподавания является полным; студенты должны соответствующим образом планировать свое расписание.

Государственный университет Сан-Диего

Государственный университет Сан-Диего (SDSU) предлагает полностью интерактивную программу «Магистр педагогических наук» (MAT): начальное и среднее образование, которая разработана как программа повышения квалификации для учителей, имеющих в настоящее время лицензию.Основное внимание в этой программе уделяется исследовательскому образованию, методу обучения, который помогает студентам стать самостоятельными учениками. 24 кредитных часа, необходимые большинству студентов для получения MAT, могут быть завершены за один год в течение трех последовательных семестров, при этом большинство студентов проходят четыре курса в течение летнего семестра и два курса каждый в осеннем и весеннем семестрах. Учебная программа завершается выдающимся опытом, основанным на ценностях социальной справедливости. Педагогический колледж SDSU также предлагает различные программы подготовки учителей на территории кампуса.Школа также предлагает онлайн-вводную программу для учителей общеобразовательных школ.

Университет Нью-Мексико

Университет Нью-Мексико (UNM) предлагает степень магистра искусств (MA) в области среднего образования с акцентом на лидерство учителей, которую можно получить онлайн. Программа предназначена для учителей, имеющих в настоящее время лицензию, и может быть завершена за два года при очном обучении. Основные курсы включают применение исследований в образовании; Принципы разработки учебных программ; и лидерство в образовании в демократическом обществе.Прием осуществляется на конкурсной основе и требует, чтобы студенты имели совокупный средний балл 3.0 за последние два года (60 кредитных часов) обучения в бакалавриате и по основной специальности в целом. Педагогический колледж ЕНМ уделяет большое внимание многокультурному образованию и гордится тем, что готовит учителей, готовых работать с разными учащимися и культурами. UNM также предлагает широкий спектр программ подготовки учителей на территории кампуса для кандидатов на сертификацию как традиционных, так и альтернативных учителей.

Требования к получению среднего образования и курсовая работа

Лица с определенными качествами, как правило, преуспевают в качестве учителей и имеют более длительную карьеру. Эти качества включают сильное желание преподавать, терпение, сильную трудовую этику, а также хорошую организацию и коммуникативные навыки.

Для начала курсовая работа по программе подготовки учителей обычно требует выполнения определенных предварительных условий и поступления в педагогический колледж. Чтобы получить высшее образование, студенты должны иметь минимальный совокупный средний балл и выполнить необходимую курсовую работу.Обучение студентов также является обычным требованием для получения диплома. Некоторые примеры общих классов в учебной программе программы среднего образования включают:

• Рост и развитие подростков
• Теория прикладного обучения
• Управление классом
• Учебный план, обучение и оценка
• Образовательные технологии
• Практический опыт / Студент Преподавание
• Введение в преподавание и обучение
• Специальные темы в среднем образовании
• Преподавание английского языка в средних школах
• Преподавание математики в средних школах

Дополнительные ресурсы

Советы учителей средних школ

«Окружите себя позитивными людьми.Продолжайте учиться, совершенствоваться и стремиться к лучшему. Удостоверьтесь, что вы уделяете время себе и не перегораете «. — Ширин Д., учитель математики средней школы штата Техас

«Будьте готовы ко всему. Пока моя лучшая подруга получала диплом, она клялась, что ей никогда не понадобится геометрия, потому что она никогда не будет ее преподавать. Ее первое педагогическое задание включало три класса геометрии. Все может случиться, и лучше быть готовым ». — Шэрон Тейлор, президент Ассоциации преподавателей математики штата Джорджия

«Я думаю, что преподавание во многих смыслах является призванием, и, несмотря на то, что американское общество недооценивает своих учителей, я бы посоветовал им продолжать. потому что работа с другими приносит большие плоды.Но, самое главное, они нам нужны ». — Джон Бергманн, соавтор книги «Переверни свой класс»

«Не превращайся в каботажное судно. Каждый год смотрите на свой учебный план. Обновляйте его, меняйте, дополняйте, удаляйте плохое и всегда улучшайте его для своих учеников ». — Мэг Джейкобсон, президент Колорадской ассоциации учителей естественных наук

Программы обучения и образования

Поиск школ …

Часто задаваемые вопросы

Вопрос: Что вы можете делать со средним образованием?

Ответ: Диплом в области среднего образования готовит выпускников к обучению учащихся на уровнях средней и средней школы.Начальной школой обычно считается от детского сада до пятого или шестого класса (требуется степень в области начального образования), в то время как средняя школа обычно включает в себя среднюю школу (с шестого по восьмой или девятый класс) до старшей школы (с девятого по двенадцатый классы). Степень среднего образования дает вам возможность стать учителем средней школы или учителем средней школы, в зависимости от выбранной вами степени и / или специализации.

Вопрос: Что делать, если у меня уже есть степень бакалавра в другой области? Нужно ли мне получать еще одну степень бакалавра среднего образования?

Ответ: Большинство штатов предлагают альтернативные способы получения сертификата учителя или лицензии для лиц, которые уже имеют степень бакалавра в другой области, так что им не нужно получать вторую степень бакалавра.Это может включать прохождение дополнительных курсов по утвержденной программе подготовки учителей или получение степени магистра среднего образования. Существуют также национальные организации, такие как «Обучение для Америки» и «Войска для учителей», которые помогают лицам, меняющим профессию, начать обучение. Уточняйте конкретные требования в департаменте образования вашего штата.

Вопрос: Нужна ли вам степень магистра среднего образования для преподавания в средней школе?

Ответ: Это зависит от политики вашего штата, но в большинстве штатов для получения сертификата требуется степень бакалавра по утвержденной программе педагогического образования.Некоторые штаты требуют, чтобы учителя получали степень магистра в течение определенного периода времени (обычно пять лет), чтобы получить полную лицензию или продолжить лицензирование по мере продвижения по службе. Многие штаты также предлагают поощрительную заработную плату за получение степени магистра, даже если она не требуется.

Вопрос: Что такое аттестат о среднем образовании?

Ответ: Аттестат о среднем образовании выдается государственным советом по образованию, чтобы дать учителям право преподавать на уровне средней школы (средней школы или средней школы).Если вы хотите обучать учащихся этого возраста в государственной школе, вам, вероятно, потребуется получить государственную сертификацию в области среднего образования (с одобрения преподавателя в средней или средней школе) и / или по предмету, который вы хотите преподавать.

Вопрос: Можете ли вы преподавать в начальной школе со средним образованием?

Ответ: Возможно, вы сможете преподавать в начальной школе со степенью среднего образования, если вы получите сертификат на преподавание на этом уровне в вашем штате.Кроме того, если вы зарабатываете первичную поддержку в такой предметной области, как языковое искусство или естествознание, вы можете добавить одобрения по этому предмету на других уровнях обучения с помощью соответствующих курсовых работ и тестирования. Обратитесь в совет по образованию вашего штата, чтобы убедиться, что выбранная вами программа одобрена штатом для обучения на вашем целевом уровне.

Ссылки:
1. Национальный центр статистики образования Навигатор колледжа: https://nces.ed.gov/collegenavigator/
2. Национальный совет по качеству учителей (NCTQ): https: // www.nctq.org/review/home
3. US News & World Report Лучшие программы среднего образования для учителей: https://www.usnews.com/best-graduate-schools/top-education-schools/secondary-teacher-education-rankings
4. US News & World Report Рейтинг лучших национальных университетов для студентов бакалавриата: https://www.usnews.com/best-colleges/rankings/national-universities/undergraduate-teaching
5. Рейтинги национальных университетов US News & World Report: https://www.usnews.com/best-colleges/rankings/national-universities
6.Информация о колледже: https://www.collegefactual.com/

.

Что такое учебная программа средней школы?

Как средние школы выбирают, какие предметы преподавать или какие темы должны освещать? Могут ли они выбирать, что хотят, или существуют законы, ограничивающие их возможности? Что ж, некоторые могут выбирать свои собственные предметы, но большинство средних школ следуют национальной учебной программе.

Что такое национальная учебная программа?

Национальная учебная программа — это программа обучения, разработанная правительством, в которой говорится, какие дети разных возрастных групп должны обучаться и какого уровня они должны достичь.

Национальная учебная программа часто меняется. Большая часть его текущего формата была представлена ​​в 2014 году, хотя через год были внесены некоторые небольшие изменения.

Национальная учебная программа распространяется на всех детей в школах, поддерживаемых местными властями. Таким образом, с 5 до 16 лет большинство детей учатся в соответствии с руководящими принципами, установленными правительством. В этой статье мы рассмотрим, как национальная учебная программа влияет на учащихся средних школ.

Национальная учебная программа была впервые введена в 1988 году.Он применялся ко всем государственным школам Англии, Уэльса и Северной Ирландии, при этом Шотландия выбирала свою собственную учебную программу. С тех пор образование стало делом автономного правительства, и теперь национальная учебная программа распространяется только на английские школы.

Зачем нам национальная учебная программа?

Целью национальной учебной программы является стандартизация образования по всей стране. Он гарантирует, что детей одного возраста учат одним и тем же вещам, независимо от того, в какой государственной школе они учатся.Это помогает, когда семьи переезжают из одного города в другой. Если все школы охватывают одни и те же темы, то смена между ними не должна влиять на образование ребенка.

Помимо преподаваемых предметов и освещаемых тем, в национальной учебной программе также указывается, как следует тестировать детей и какие стандарты они должны достигать. Это помогает сравнивать школы: если все они преподают одни и те же вещи и одинаково проходят тестирование, можно легко оценить успеваемость их учеников.

Должен ли каждый ребенок учиться в соответствии с национальной учебной программой?

Хотя большинство средних школ следуют национальной учебной программе, есть некоторые, которые этого не делают.Все школы, поддерживаемые местными властями, должны преподавать по национальной учебной программе. Тем не менее, частные, академические и бесплатные школы могут свободно преподавать по своей собственной учебной программе по выбранным предметам и темам.

Более подробно об этом мы поговорим на странице «Национальные учебные программы средней школы».

Частные или независимые школы не получают государственного финансирования и поэтому освобождены от национальной учебной программы. Бесплатные школы и академии, финансируемые государством, также не обязаны следовать национальной учебной программе.

Кроме того, если вы решите обучать своего ребенка дома, вам не обязательно следовать национальной учебной программе. Однако было бы разумно сделать это. Материал, который он охватывает, поможет, особенно когда речь идет о важнейших экзаменах GCSE.

Что такое ключевые этапы?

Национальная учебная программа разделена на четыре основных этапа (KS1 – KS4). Основные этапы 1 и 2 преподаются в начальных школах. В средних школах Key Stage 3 преподается детям 7, 8 и 9 классов, а Key Stage 4 — ученикам 10 и 11 классов.В конце каждого ключевого этапа ученики проходят тестирование и оценивают, насколько хорошо они успевают и достигли ли они желаемого стандарта.

Какие предметы преподают в средних школах?

Национальная учебная программа определяет, какие предметы преподаются ученикам средней школы. Есть 3 «основных» предмета, которые необходимо преподавать как на Key Stage 3, так и на Key Stage 4 — математика, естественные науки и английский язык. В KS3:

необходимо преподавать еще 9 основных предметов.

• История
• География
• Современные иностранные языки
• Искусство и дизайн
• Музыка
• Дизайн и технологии
• Физическая культура (включая плавание)
• Вычислительная техника (часто называемая информационно-коммуникационными технологиями или ИКТ)
• Гражданство

Религиозное образование также является предметом национальной учебной программы, и все государственные школы должны преподавать его.Уроки должны охватывать целый ряд религий, а не только одну. Однако, если родители не хотят, чтобы их ребенка учили религиозным убеждениям, отличным от их собственных, они могут исключить своих детей из этих уроков.

Все учащиеся средней школы в школах, поддерживаемых местными властями, также должны получать образование по вопросам секса и отношений. Однако, если родители не хотят, чтобы их дети посещали эти уроки, они могут отозвать их из классов.

В KS4 учебная программа менее определена.Все ученики должны изучать 3 основных предмета: математику, естественные науки и английский язык, а также компьютерные науки и физкультуру. Однако все остальные предметы не являются обязательными.

Что такое «Зоны прав»?

Школы должны предоставить доступ как минимум к одному курсу в каждой из 4 «льготных областей» для учеников KS4. Они также должны дать ученикам возможность пройти один курс из всех четырех, если они того пожелают. 4 области прав:

• Искусство (искусство и дизайн, музыка, танцы, драма и медиаискусства)
• Дизайн и технологии (электроника, пищевая техника, графика, устойчивые материалы, системы и контроль, текстиль и дизайн продукции)
• Гуманитарные науки (география и история)
• Современные иностранные языки (французский, немецкий, испанский и др.))

Дополнительные предметы для KS4 различаются в зависимости от школы. Некоторые предметы могут быть ограничены, а другие (например, определенные языки) могут вообще не предлагаться.

Как оцениваются учащиеся средней школы?

Успеваемость учеников на KS3 повлияет на то, какие предметы они выберут для экзаменов KS4 GCSE. Однако в KS3 нет национальных тестов. Вместо этого работа детей оценивается и принимается во внимание наряду, в некоторых случаях, с тестами в школе.

Школы обязаны держать родителей в курсе того, как идут дела у их детей. Должны быть регулярные родительские вечера и табели успеваемости, чтобы вы всегда знали, насколько хорошо ваш ребенок успевает.

По окончании KS4 проходит самая важная оценка среднего образования — GCSE.

Что такое GCSE?

GCSE — это 2-летние курсы обучения в течение 10 и 11 лет (KS4). В конце курса студенты выставляются на экзаменах и оценивают свою курсовую работу.Они были введены в качестве замены для уровней O и CSE в 1986 году, а первые экзамены GCSE были сданы в 1988 году.

Сколько экзаменов GCSE должны сдать дети?

Ученики обычно изучают ряд предметов на уровне GCSE. Каждая школа определяет количество экзаменов GCSE для своих учеников, которое может быть от 12 до 7. Помимо обязательных математики, естественных наук и английского языка, ученики выбирают оставшиеся варианты GCSE в 9 классе. ориентироваться на свое будущее, поэтому поощряйте ребенка выбирать предметы, необходимые для любой выбранной карьеры, а также те, которые его интересуют.

Как оцениваются экзамены GCSE?

В прошлом выпускникам GCSE ставились оценки от A * (высший) до G (низший). Оценки ниже G были помечены как U — «без оценки». Однако в последнее время все изменилось. Теперь оценки варьируются от 9 (высшая) до 1 (низшая). Вот как новые оценки сравниваются со старыми:

• 9 класс — Высшая оценка даже выше, чем у старого A *
• Оценка 8 — Ниже A *, но выше A
• Оценка 7 — немного ниже пятерки, но всего лишь
• Оценка 6 — немного лучше, чем B
• Оценка 5 — Ниже B, но выше C.Также называется «сильный пас»
• Оценка 4 — эквивалент C. Также называется «стандартный проход»
• Оценка 3 — Ниже D, но выше E
• Оценка 2 — Между E и F
• Оценка 1 — Между F и G
• Без оценки — наименьшая возможная оценка. Как и в старой системе, буква U означает сбой.

Почему изменилась оценка GCSE?

Была введена новая система оценок, чтобы различать самых успешных детей.Наряду с изменением оценок изменились и некоторые вопросы, которые теперь немного сложнее. Наша цель — найти самых способных учеников. В 2017 году только 3% учеников смогли получить столь востребованный 9-й класс

.

Какие предметы GCSE включают курсовую работу в результаты экзаменов?

Экзамены

GCSE очень важны, но по многим предметам курсовая работа студентов оценивается как часть их результатов GCSE. По практическим предметам, таким как искусство, дизайн, технологии или музыка, 60% успеваемости студента GCSE будет оценено в курсовой работе.40% результатов по английской литературе также основаны на работе, выполненной в классе или дома.

Насколько важны GCSE?

Для многих курсов колледжа требуются оценки 4 или выше, поэтому хорошие результаты GCSE жизненно важны для всех, кто хочет поступить в университет в будущем.

В национальной учебной программе много всего: изучаемые предметы, пройденные темы, пройденные тесты и ожидаемые стандарты. Но, вооружившись информацией из этого руководства, вы теперь знаете, что это влечет за собой.Это должно помочь вам помочь вашему ребенку пройти через испытания и невзгоды в средней школе.

Если у вас есть другие вопросы об образовании, вы можете найти ответы в банке знаний EQ. У нас есть статьи, объясняющие некоторые из наиболее неясных аспектов школьного обучения, а также советы и рекомендации для родителей по всем вопросам, связанным с воспитанием детей. Здесь можно найти актуальную информацию!

.