Что означает земли населенных пунктов: ЗК РФ Статья 83. Понятие земель населенных пунктов и понятие границ населенных пунктов / КонсультантПлюс

Содержание

ЗК РФ Статья 85. Состав земель населенных пунктов и зонирование территорий / КонсультантПлюс

ЗК РФ Статья 85. Состав земель населенных пунктов и зонирование территорий

(в ред. Федерального закона от 18.12.2006 N 232-ФЗ)

Перспективы и риски арбитражных споров и споров в суде общей юрисдикции. Ситуации, связанные со ст. 85 ЗК РФ

1. В состав земель населенных пунктов могут входить земельные участки, отнесенные в соответствии с градостроительными регламентами к следующим территориальным зонам:

(в ред. Федерального закона от 18.12.2006 N 232-ФЗ)

1) жилым;

2) общественно-деловым;

3) производственным;

4) инженерных и транспортных инфраструктур;

5) рекреационным;

6) сельскохозяйственного использования;

7) специального назначения;

8) военных объектов;

9) иным территориальным зонам.

2. Границы территориальных зон должны отвечать требованиям принадлежности каждого земельного участка только к одной зоне.

Правилами землепользования и застройки устанавливается градостроительный регламент для каждой территориальной зоны индивидуально, с учетом особенностей ее расположения и развития, а также возможности территориального сочетания различных видов использования земельных участков (жилого, общественно-делового, производственного, рекреационного и иных видов использования земельных участков).

Для земельных участков, расположенных в границах одной территориальной зоны, устанавливается единый градостроительный регламент. Градостроительный регламент территориальной зоны определяет основу правового режима земельных участков, равно как всего, что находится над и под поверхностью земельных участков и используется в процессе застройки и последующей эксплуатации зданий, сооружений.

(в ред. Федерального закона от 23.06.2014 N 171-ФЗ)

3. Градостроительные регламенты обязательны для исполнения всеми собственниками земельных участков, землепользователями, землевладельцами и арендаторами земельных участков независимо от форм собственности и иных прав на земельные участки.

Указанные лица могут использовать земельные участки в соответствии с любым предусмотренным градостроительным регламентом для каждой территориальной зоны видом разрешенного использования.

4. Земельный участок и прочно связанные с ним объекты недвижимости не соответствуют установленному градостроительному регламенту территориальных зон в случае, если:

виды их использования не входят в перечень видов разрешенного использования;

их размеры не соответствуют предельным значениям, установленным градостроительным регламентом.

Указанные земельные участки и прочно связанные с ними объекты недвижимости могут использоваться без установления срока приведения их в соответствие с градостроительным регламентом, за исключением случаев, если их использование опасно для жизни и здоровья людей, окружающей среды, памятников истории и культуры.

В случаях, если использование не соответствующих градостроительному регламенту земельных участков и прочно связанных с ними объектов недвижимости опасно для жизни или здоровья человека, для окружающей среды, объектов культурного наследия (памятников истории и культуры), в соответствии с федеральными законами может быть наложен запрет на использование таких объектов.

(в ред. Федерального закона от 29.12.2004 N 191-ФЗ)

Реконструкция существующих объектов недвижимости, а также строительство новых объектов недвижимости, прочно связанных с указанными земельными участками, могут осуществляться только в соответствии с установленными градостроительными регламентами.

(в ред. Федерального закона от 18.07.2011 N 215-ФЗ)

5. Земельные участки в составе жилых зон предназначены для застройки жилыми зданиями, а также объектами культурно-бытового и иного назначения. Жилые зоны могут предназначаться для индивидуальной жилой застройки, малоэтажной смешанной жилой застройки, среднеэтажной смешанной жилой застройки и многоэтажной жилой застройки, а также иных видов застройки согласно градостроительным регламентам.

6. Земельные участки в составе общественно-деловых зон предназначены для застройки административными зданиями, объектами образовательного, культурно-бытового, социального назначения и иными предназначенными для общественного использования объектами согласно градостроительным регламентам.

7. Земельные участки в составе производственных зон предназначены для застройки промышленными, коммунально-складскими, иными предназначенными для этих целей производственными объектами согласно градостроительным регламентам.

8. Земельные участки в составе зон инженерной и транспортной инфраструктур предназначены для застройки объектами железнодорожного, автомобильного, речного, морского, воздушного и трубопроводного транспорта, связи, инженерной инфраструктуры, а также объектами иного назначения согласно градостроительным регламентам.

9. Земельные участки в составе рекреационных зон, в том числе земельные участки, занятые городскими лесами, скверами, парками, городскими садами, прудами, озерами, водохранилищами, используются для отдыха граждан и туризма.

10. В пределах границ населенных пунктов могут выделяться зоны особо охраняемых территорий, в которые включаются земельные участки, имеющие особое природоохранное, научное, историко-культурное, эстетическое, рекреационное, оздоровительное и иное особо ценное значение.

(в ред. Федерального закона от 18.12.2006 N 232-ФЗ)

Земельные участки, включенные в состав зон особо охраняемых территорий, используются в соответствии с требованиями, установленными статьями 94 — 100 настоящего Кодекса.

Земельные участки, на которых находятся объекты, не являющиеся памятниками истории и культуры, но расположенные в границах зон охраны памятников истории и культуры, используются в соответствии с градостроительными регламентами, установленными с учетом требований охраны памятников истории и культуры.

11. Земельные участки в составе зон сельскохозяйственного использования в населенных пунктах — земельные участки, занятые пашнями, многолетними насаждениями, а также зданиями, сооружениями сельскохозяйственного назначения, — используются в целях ведения сельскохозяйственного производства до момента изменения вида их использования в соответствии с генеральными планами населенных пунктов и правилами землепользования и застройки.

(в ред. Федеральных законов от 18. 12.2006 N 232-ФЗ, от 23.06.2014 N 171-ФЗ)

12. Земельные участки общего пользования, занятые площадями, улицами, проездами, автомобильными дорогами, набережными, скверами, бульварами, водными объектами, пляжами и другими объектами, могут включаться в состав различных территориальных зон и не подлежат приватизации.

(в ред. Федерального закона от 03.06.2006 N 73-ФЗ)

Земли населенных пунктов в 2019 году: понятие и границы, состав, предназначение и порядок использования земельных участков

4118

Согласно положениям ст. 83 Земельного кодекса РФ, землями населенных пунктов считаются территории, передаваемые под строительство и предназначенные для дальнейшего развития города или села.

Распоряжаются такими наделами местные власти, в частности администрация. Земли могут быть переданы населению, организациям, государственным органам для дальнейшей застройки.

Внимание, если у вас возникли вопросы вы можете их задать юристу по социальным вопросам по телефону 8 804 333 16 88 или задать свой вопрос в чате дежурному юристу.

Звонки принимаются круглосуточно. Звонок бесплатный! Позвоните и решите свой вопрос!

Земли населенных пунктов могут быть предоставлены по праву временного распоряжения в рамках арендного соглашения, в порядке безвозмездной срочной эксплуатации или по праву собственности.

Данные площади играют в жизни населения существенную роль, поскольку именно на этих территориях располагается большая часть жилых домов, размещаются все необходимые здания социальной инфраструктуры, административные постройки, промышленные и производственные сооружения.

Площадь каждой территории зависит от типа поселения, который, в свою очередь, определяется по численности населения. Если количество жителей превышает 3 млн. человек, речь идет о мегаполисе и, соответственно, земель у данного образования очень много. Малые сельские поселения могут насчитывать

меньше 200 человек, и наделы такого образования имеют незначительную площадь.

Понятие и границы населенных пунктов

В п. 2 статьи 83 Земельного кодекса РФ указано, что границы городов и сел отделяются друг от друга площадями других групп. В рамках землепользования существует такое понятие, как черта населенного пункта. Этим термином обозначается внешняя граница городов, сел, поселений, которая отделяет их от остальных регионов, городов, поселков.

Важно отметить, что границы города или села не могут иметь пересечений с чертой населенного пункта, выходить за нее, либо накладываться на земельные участки, выделенные частным лицам или организациям. Порядок изменения границ населенных пунктов позволяет определить и утвердить черту поселения. Мероприятие по разграничению проводится согласно положениям градостроительного регламента.

В результате проведения данной процедуры определяются не только границы села или города, но составляется перечень видов земель, имеющихся в составе всего комплекса.

Установление и изменение границ населенных пунктов

Под установлением и изменением границ поселений понимаются:

  1. Принятие или внесение поправок в генплан города или поселка, где обозначены все границы населенных пунктов, включенных в состав площадей конкретного поселения.
  2. Изменение и принятие схемы территориального планирования общей зоны границ города или села, отражающей границы межселенных зон, то есть площадей, находящихся вне границ поселения.

Утверждение изменения разграничений городов федерального значения производится по решению Совета Федерации.

Независимо от того, произошло ли включение земель в состав территории населенного пункта, права собственников земельных участков, а также арендаторов и землепользователей остаются неизменными.

Состав земель населенных пунктов

Территория города или села может быть представлена наделами, имеющими целевое значение. В состав земель населенного пункта, входят:

  • жилые территории;
  • общественно-деловые площади;
  • зоны производственного характера;
  • наделы инженерно-транспортных инфраструктур;
  • площади рекреационного типа;
  • сельхозугодья;
  • специальные и военные объекты.

Правила эксплуатации указанных земельных участков устанавливаются определенным регламентом с учетом особенностей каждой категории земель. Во внимание берутся: месторасположение площади, вероятность развития и сочетаемость с другими группами наделов. Данный регламент устанавливается в рамках одной зоны и является основой правового режима пользования землями и всем, что располагается на площади и под ее поверхностью.

Установленный порядок землепользования является обязательным для каждого распорядителя массива, независимо от типа владения. Собственники и пользователи распоряжаются участками в рамках определенного типа применения. Виды использования земель населенных пунктов определены градостроительным регламентом.

Предназначение земельных участков, входящих в состав различных зон

В зависимости от того, к какой группе земель принадлежит тот или иной участок, выполняется зонирование территорий населенных пунктов. Каждая группа имеет свое описание и функциональное назначение:

  1. Жилые зоны используются для постройки жилых объектов. Также к этой группе можно отнести объекты культурного или бытового назначения. Обычно такие территории используются для индивидуального строительства или застройки зданиями различного типа.
  2. В общественно-деловую группу входят здания административного типа и строения, являющиеся образовательными, социально-культурными центрами, используемыми для общего пользования.
  3. Территории производственного назначения используются для возведения промышленных, коммунальных и складских построек.
  4. Инженерно-транспортные площади предполагаются для размещения различных путей сообщения, в частности, железных дорог, автомобильных трасс, морского, воздушного и трубопроводного типа. Также на данных массивах возводятся инженерно-технические объекты.
  5. Рекреационные зоны подходят для устройства городских парков, скверов, садов, а также для создания искусственных водоемов.
  6. Особо охраняемые территории представляют собой земли, являющиеся историческими или культурными памятниками, а также участки, имеющие важное эстетическое и оздоровительное значение.
  7. Сельскохозяйственные угодья обычно предоставляются под пашни, посадки, а также под возведение зданий, имеющих сельхозназначение.

Территории общего пользования, такие как дороги, улицы, скверы, пляжи и другие земли могут входить в комплекс площадей сел и городов, однако, в приватизации они участие принимать не могут.

Список законов

 

Внимание, если у вас возникли вопросы вы можете их задать юристу по социальным вопросам по телефону 8 804 333 16 88 или задать свой вопрос в чате дежурному юристу. Звонки принимаются круглосуточно. Звонок бесплатный! Позвоните и решите свой вопрос!

категории, виды разрешённого использования и правовой режим, инвентаризация и охрана

Земли населенных пунктов – один из важнейших элементов гражданско-правового оборота. Основная цель таких наделов – застройка и постепенное развитие городов, сел и прочих муниципальных образований. Такие земли формируются в связи с фактической значимостью земель, на территории которой проживает большее количество жителей, чем на любых других.

Виды разрешенного использования

Статья 85 ЗК РФ гласит, что в состав земель населенных пунктов входят следующие зоны:

  1. Жилые.
  2. Общественно-деловые.
  3. Производственные.
  4. Инженерных и транспортных инфраструктур.
  5. Рекреационные.
  6. Сельскохозяйственные.
  7. Специального назначения.
  8. Военные.
  9. Иные территориальные.

Для физических лиц интересны только 2 территориальные зоны: жилые и сельскохозяйственные. Остальные 7 не могут быть приобретены в собственность или взяты в аренду. Согласно статье 85 части 5 ЗК РФ, земельные участки в жилых зонах используют с целью:

  • Индивидуальной жилой застройки.
  • Мало- или многоэтажной жилой застройки.
  • Возведения бытовых или культурных помещений.

Часть 11 статьи 85 ЗК РФ гласит, что физические лица имеют право завладевать землями населенных пунктов сельскохозяйственного назначения с целью строительства там зданий, необходимых для сельскохозяйственного производства, пашен и многолетних насаждений. Узнать о возможностях использования того или иного участка можно изучив классификатор №540, утвержденный 01.09.2014 Минэкономразвития.

Земли в составе общественно-деловых зон предназначаются для строительства административных, образовательных, культурно-бытовых, социальных зданий, необходимых для общественного пользования. Возможность использования таких участков регламентируется градостроительными документами. Земли, расположенные в производственных зонах, предназначены для строительства заводов, складских помещений.

Земли в составе зон инженерно-транспортных инфраструктур используют для строительства железнодорожных линий, автомобильных дорог, проезда морского, воздушного, трубопроводного транспорта, линий связи и инженерной инфраструктуры. Участки, находящиеся на территории рекреационных зон, используются для туризма и отдыха горожан. Они заняты городскими лесами, парками, скверами, садами и другими природными комплексами.

Отличия зон сельскохозяйственного использования от земель сельскохозяйственного назначения

Земли населенных пунктов – территории, которые используются для застройки или развития городов, сел и других муниципальных объединений. Земли сельскохозяйственного назначения – зоны, находящиеся за границей населенных пунктов. Они предназначены для ведения сельского хозяйства. В их составе выделяют угодья, земли, занятые дорогами, коммуникациями, лесами, другими природными явлениями, а также строениями, используемыми для хранения, переработки, производства различной продукции. Таким образом, основное отличие двух этих земельных участков заключается в их назначении.

Если вас интересует перевод земель в другую категорию, то процедура подробно описана здесь — Перевод земель в земли населённых пунктов. Обратный процесс разобран здесь — Перевод земель населённых пунктов в другие категории.

Правовой режим земель населенных пунктов

Правовой режим земель населенных пунктов – регламент, определяющий порядок жизнедеятельности людей в границах населенных пунктов. Он осуществляется при помощи установления дозволений и запретов, стимулов и ограничений в области использования и охраны земли. Все это определяется земельным, экологическим и другими законодательствами РФ и ее субъектов. Повлиять на порядок землепользования могут и муниципальные правовые акты.

Физические и юридические лица вправе выкупить в собственность или же взять в аренду земли населенных пунктов. Для этого им вместе с пакетом документов необходимо обратиться в исполнительный орган государственной власти. Там в течение одного месяца уполномоченные чиновники примут решение и в случае положительного ответа подготовят договора для купли-продажи либо же для аренды.

Статья 85 Земельного Кодекса РФ утверждает, что участки земли населенных пунктов общего пользования не могут быть выкуплены, взяты в аренду или приватизированы. Это необходимо учитывать при передаче отграниченных земель в собственность. Таким образом, для этих целей могут быть использованы лишь жилые и сельскохозяйственные земли населенных пунктов.

Охрана земель

Охрана земель населенных пунктов – это деятельность органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических и физических лиц, направленная на сохранение земли как важнейшего компонента окружающей среды и природного ресурса. Весь этот комплекс направлен на поддержание и восстановление нормального качества земель населенных пунктов. Оно должно быть благоприятным для жизни и здоровья человека. Земли населенных пунктов должны рационально использоваться: для размещения жилых, общественно-деловых, культурно-оздоровительных, бытовых и иных построек. Все это необходимо для устойчивого развития населенных пунктов РФ. Существует 4 меры ответственности за ненадлежащую охрану земель населенных пунктов:

  1. Дисциплинарная – регламентируется Трудовым Кодексом РФ. Предусматривает следующие виды наказаний: замечание, выговор, перевод на нижеоплачиваемую работу или увольнение.
  2. Административная – регламентируется Градостроительным Кодексом РФ. Предусматривает наказание в виде штрафа.
  3. Уголовная – регламентируется Уголовным Кодексом. На практике такой вид наказания не встречается.
  4. Имущественная – заключается в возмещении вреда окружающей среды в полном объеме. Власти могут принять решение об выплате компенсации или конфискации.

Земли населенных пунктов – важнейшая категория в земельном фонде Российской Федерации. Ее правовой режим определен Земельным Кодексом, принятым в 1998 году. На практике многие нормативно-правовые акты не применяются из-за отсутствия их реализации. Также осуществляется недостаточная охрана земель: слишком малые штрафы не останавливают людей от нарушения законодательства.

Инвентаризация

Инвентаризация земель населенных пунктов – процедура, которая выполняется после согласования с исполнительным органом государственной власти в черте административно-территориального образования. Выполнять такие работы могут организации либо же граждане, имеющие специальную лицензию. Инвентаризация земель населенных пунктов необходима для:

  • Создания, ведения и изменения базы данных государственного кадастра.
  • Обеспечения реализации прав собственности, владения, аренды или пользования.
  • Организации контроля над использованием земель населенных пунктов.
  • Формирования иных баз данных, необходимых муниципальным органам.

Среди задач инвентаризации земель населенных пунктов выделяют следующие шаги:

  • Определение всех владельцев, собственников, пользователей либо же арендаторов земельных участков.
  • Определение точных границ территории, вынос либо же закрепление их на местности.
  • Определение неэксплуатируемых участков либо же использование не по назначению.

Инвентаризация земель населенных пунктов проводится в 3 отдельных этапа. В первую очередь уполномоченное лицо собирает и анализирует материалы предыдущей инвентаризации, решает вопрос о межевании участка, проводит различные исследования местности. Также на первом этапе проводятся мероприятия по составлению технического задания. Следующий шаг заключается в обследовании реальных границ, обнаружении факта самовольного занятия или нерационального использования земель. На заключительной стадии формируется отчет о проделанной работе и обновляются сведения в базе данных.

Проверьте в ЕГРН характеристики ваших участков

В 81 регионе России реализуется проект по наполнению Единого государственного реестра недвижимости (ЕГРН) необходимыми сведениями. Проект предполагают проведение мероприятий по наполнению ЕГРН сведениями о границах административно-территориальных образований, территориальных зон, земельных участков и иных объектов недвижимости, анализу и сравнению данных о землях лесного фонда, сельскохозяйственного назначения, особо охраняемых территорий и прочее.

Отдельно стоит выделить предстоящие работы по уточнению и внесению отсутствующих сведений об объектах недвижимости в ЕГРН (вид разрешенного использования, категории земельных участков).

Уточнить характеристики важно как для государственных, муниципальных объектов недвижимости, так и для частных.Для собственников объектов внесение полных и точных характеристик позволит избежать увеличения сроков предоставления тех или иных услуг при распоряжении имуществом, в том числе при регистрации перехода прав, и иных юридически значимых действий.
  
Кроме того, за использование земельного участка не в соответствии с целевым назначением и (или) установленным разрешенным использованием земельного участка частью 1 статьи 8.8 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях предусмотрена административная ответственность.

Как проверить наличие в ЕГРН характеристик земельного участка?

Можно зайти на общедоступный ресурс Публичная кадастровая карта. В верхнем левом углу в поле «Участки» ввести адрес, например, «г. Ростов-на-Дону, пер. Валдайский…». Далее система предложит все соответствующие запросу адреса. После выбора интересующего адреса появится информация об участке. Выделенные ниже строки должны быть заполнены. Если они пусты, потребуется уточнение характеристик земельного участка в ЕГРН.

Как установить вид разрешенного использования в отношении земельного участка, который принадлежит Вам на праве собственности

Статьей 7 Земельного кодекса Российской Федерации установлено, что любой вид разрешенного использования из предусмотренных зонированием территорий видов выбирается самостоятельно, без дополнительных разрешений и процедур согласования.

Собственник участка может обратиться в Управление Росреестра по Ростовской области с заявлением об установлении вида разрешенного использования земельного участка в соответствии с его фактическим использованием. Например, если на участке расположен индивидуальный жилой дом, следует установить вид «Для индивидуального жилищного строительства», если садовый дом – «Ведение садоводства».

Предварительно информацию о видах разрешенного использования из предусмотренных зонированием территории можно запросить в Департаменте архитектуры и градостроительства города Ростова-на-Дону в составе сведений ИСОГД.

Что делать в случае отсутствия сведений о категории земельного участка

Статьей 14 Федерального закона от 21.12.2004 № 172-ФЗ «О переводе земель или земельных участков из одной категории в другую» определено, что земельный участок подлежит отнесению к землям населенных пунктов, если он находится в границах населенного пункта.

Если в правоустанавливающих или правоудостоверяющих документах на земельный участок указано к какой категории земель он отнесен, то собственник может самостоятельно обратиться в Управление Росреестра по Ростовской области с целью внесения категории земель в соответствии со сведениями, указанными в таких документах.

Если же в правоустанавливающих или правоудостоверяющих документах на земельный участок информация о категории земель отсутствует, то собственнику следует обратиться в Департамент архитектуры и градостроительства города Ростова-на-Дону с заявлением об отнесении земельного участка к категории земель: «земли населенных пунктов». Департаментом будет подготовлено распоряжение об отнесении земельного участка к категории земель: «земли населенных пунктов» и передано в Управление Росреестра по Ростовской области для внесения изменений в ЕГРН.

Отдельно следует отметить, что все указанные действия не требуют оплаты и позволят в будущем избежать сложностей при совершении сделок с недвижимостью.

Что такое земли промышленности | Индустриальный парк Greenstate

Их предназначение — обеспечение работы объектов промышленности: размещение на земле производств, складов, зданий административного назначения, вспомогательных. Поэтому для них установлены отдельные правила по использованию.

На землях промышленности разрешено:

  • Разворачивать строительство, реконструкцию сооружений, которые нужны для производства — цехов, складских, вспомогательных строений
  • Допускается устанавливать границы охранно-санитарных зон
  • Земли промышленности выделяются инвесторам (застройщикам) от имени государства. Их получают на правах собственности (при покупке) или аренды
  • Конкретный срок найма земель, отведенных для нужд промышленности, указывать не обязательно
  • Возможна бессрочная аренда, если это не противоречит законодательству

Другие особенности промышленных земель

  • территория земель промышленности и охранная зона вокруг них не могут использоваться для жилого, частного строительства, ведения сельского хозяйства
  • размеры земли устанавливают строго по проектной документации (ее разрабатывают муниципальные органы) или нормативно-правовым актам;
  • если на землях промышленности находятся объекты в федеральном владении, права на участки или их часть разрешено передавать — это остается на усмотрение ответственных органов;
  • размер санитарно-охранного окружения земель промышленности определяется Федеральным агентством кадастра.

Предприятиям промышленности и другим заинтересованным инвесторам предлагаются участки земли в индустриальном парке Greenstate. Они, а также их охранно-санитарная зона, соответствуют всем действующим нормам. Земли промышленности в парке Greenstate полностью подготовлены к использованию. Как того требуют законодательные акты, на них проведены дороги, обустроена инженерная инфраструктура, оформлен необходимый правовой статус и т.д.:

  • площадь парка – 115 га, из них 91 га доступно резидентам;
  • функционируют системы электроснабжения (0,4 kV или 6,0 kV), газоснабжения, водоснабжения, водоотведения, есть ливневая канализация, пожарный водопровод, подключение к интернету и телефонии;
  • комплекс расположен в 1,5 км от пересечения КАД и Таллиннского шоссе;
  • проводится полное обслуживание инфраструктурных объектов, обеспечивается безопасность, контрольно-пропускной режим и т.д.

Для аренды, покупки земель под нужды промышленности отправьте нам on-line заявку.

Что такое вид разрешенного использования (ВРИ) земель?

Вид разрешенного использования (ВРИ) земли — понятие, которое используется в Земельном кодексе РФ, и определяет правовой режим использования конкретного участка. Как ни странно, четкого определения в российских нормативных актах не существует. Смысл его извлекается из практического применения. Вид разрешенного использования устанавливает предельные (min и max) размеры участка, особенности процедуры его передачи из муниципальной собственности, варианты допустимых действий на земле: можно ли строить здания, обрабатывать землю, и т.д. При этом сам Вид определяется на основании территориального зонирования, которое, в свою очередь, обычно объединяет несколько участков и необходимо для планирования развития территорий. Он влияет не только на то, что можно делать на земле, но и на ее рыночную и кадастровую стоимость и, соответственно, на размер ставки налога на землю.

Какие бывают варианты?
Полный перечень видов разрешенного использования земельных участков содержится в соответствующем классификаторе. Принятый в 2015 году классификатор содержит 12 обобщенных видов разрешенного использования земельных участков и 81 уточненный.
Например, «обобщенные» — это сельскохозяйственное использование (а уточненные – растениеводство, овощеводство, животноводство и т. д.), жилая застройка (малоэтажная, блокированная, среднеэтажная и т.д.), общественное использование объектов капитального строительства, отдых или рекреация, предпринимательство, производственная деятельность и т.д. Можно установить соответствие между ВРИ и категориями земель (по целевому назначению). Однако надо учитывать, что отдельные уточненные Виды могут быть установлены для участков других категорий.

Как узнать вид для конкретного участка?
Для этого нужно обратиться в Государственный кадастр недвижимости (ГКН) — и заказать кадастровый паспорт или кадастровую выписку о земельном участке. Если ГКН не имеют сведений о данном участке, то он не может полноценно участвовать в гражданском обороте. И надо, чтобы эти сведения были сообщены и добавлены.

Как он устанавливается?
Правом устанавливать ВРИ земельного участка наделены органы местного самоуправления. Местные органы власти издают специальные решения или постановления, в которых определяется вид разрешенного использования участка. При этом использование может «наследоваться» — то есть участок, выделенный из другого, получает такую же характеристику. При выделении земель из госсобственности, Вид вносится в Государственный кадастр на основании соответствующего решения местных властей.

Можно ли изменить?
Изменение ВРИ регламентируется статьей 37 Градостроительного кодекса РФ.
Как правило, в этой процедуре возникает потребность, когда на участке строится или перестраивается здание с иным назначением, чем указано в виде разрешенного использования. Или когда нужно изменить назначение уже имеющегося здания. Например, собственник с видом «земля для овощеводства» захотел построить себе дом для проживания, или владелец участка под ИЖС захотел переделать свой дом в магазин.
Изменить разрешенное использование можно двумя способами, – меняя категорию земли участка, или не меняя категорию земли.
Первый способ подходит для крупных земельных массивов, чтобы построить дачный поселок или жилой комплекс (переводятся сельхозземли в земли населенных пунктов).
Изменение вида разрешенного использования по этому способу позволяет установить для участка любой применяемый в практике вариант. Порядок смены указан в Земельном Кодексе РФ и в ФЗ № 172.
У этой процедуры несколько шагов – подготовка пакета документов (ходатайство с указанием причины, личные данные, выписки из ГКН и ЕГРП и т.д.). Затем документы подаются в соответствующий орган власти (в зависимости от собственности земли), — срок рассмотрения заявки 30 дней. При положительном решении выдается акт о переводе участка в другую категорию (и вносятся изменения в ГКН и ЕГРП).
Второй способ выполняется без смены категории земли и основан на статьях 37 и 38 Градостроительного Кодекса РФ (а также статьи 4.1 ФЗ «О введении в действие Градостроительного Кодекса РФ»). Вначале собственнику надо обратиться в Управление по архитектуре и градостроительству за планом землепользования и застройки (ПЗЗ) данного населенного пункта, — в нем указаны разрешенные и вспомогательные варианты использования по всем территориальным зонам. Далее, выбрав из списка для своей зоны нужное вид, надо направить заявление в местный орган власти. Если разрешение получено, можно обращаться в Росреестр с заявлением об учете изменений ВРИ участка.

Перевод земельного участка СНХ в категорию ИЖС — Юридическая консультация

Нецелевое использование земель в Российской Федерации запрещено законом. Сельскохозяйственные земли (далее — земли СХН) должны использоваться по прямому назначению — для нужд сельского хозяйства. В ст. 78 Земельного кодекса РФ приведен закрытый перечень использования земель СХН, и в него не включено удовлетворение гражданами бытовых нужд, связанных с проживанием. Особой охране подлежат сельсхозугодья — пастбища, сенокосы, пашни и т.д. (ст. 79 ЗК РФ). В соответствии с целевым назначением на землях СХН могут находиться нежилые здания и сооружения, необходимые для производства, обработки и хранения сельскохозяйственной продукции, что подтверждают суды (см. апелляционные определения Волгоградского областного суда от 02. 07.2015 по делу № 33-7277/20152, Ростовского областного суда от 07.06.2016 по делу № 33-9147/2016).

Жилой дом, построенный на земле СХН, могут снести как самовольную постройку. Возникнут и другие проблемы: практически невозможно получить разрешение на строительство, зарегистрировать право собственности, присвоить адрес жилому дому. Незаконное жилое строительство, незарегистрированный жилой дом могут выявить в ходе проверок уполномоченные контролирующие органы: Россельхознадзор, территориальные органы Федеральной службы по надзору в сфере природопользования, Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии (постановление Правительства РФ от 02.01.2015 № 1 «Об утверждении Положения о государственном земельном надзоре»). Собственнику выпишут штраф за нецелевое использование земли (ст. 8.8 КоАП РФ), а участок могут изъять (ст. 6 Федерального закона от 24.07.2002 № 101-ФЗ «Об обороте земель сельскохозяйственного назначения»).

Так, на участке СХН без разрешительной документации частными лицами были возведены жилые дома — более 60 объектов индивидуального жилищного строительства (ИЖС). В отношении кооперативного хозяйства было возбуждено дело об административном правонарушении согласно ч. 2 ст. 8.8 КоАП РФ (см. постановление Верховного суда Республики Дагестан от 29.09.2016 по делу № 4а-325/2016).

Включаем участок в земли населенного пункта

Чтобы построить жилой дом, получить объекту адрес и провести коммуникации за счет муниципалитета, необходимо участок из земель сельскохозяйственного назначения перевести в участок под индивидуальное жилищное строительство (ИЖС).

При этом изменить только вид разрешенного использования земли не удастся — нужно менять категорию земель на «земли населенных пунктов» (ст. 7 ЗК РФ) с видом разрешенного использования «под индивидуальное жилищное строительство». При этом важно, что перевести земельный участка в другую категорию могут только собственники. Арендаторы не имеют такого права.

Перевод земель СХН в другую категорию допускается в исключительных случаях (ч. 1 ст. 7 Федерального закона от 21. 12.2004 № 172-ФЗ «О переводе земель или земельных участков из одной категории в другую»). Единственное законодательно подходящее основание — изменение черты населенных пунктов, а подходящее условие — включение участка в границы населенного пункта в порядке утверждения или изменения генерального плана.

Чтобы получить итоговый разрешительный документ — акт о переводе земель из одной категории в другую, нужно пройти сложный бюрократический путь. Потребуется, в частности, убедить муниципальные органы в необходимости такого перевода, предоставить объемный пакет документов (согласно ст. 2 Федерального закона «О переводе земель или земельных участков из одной категории в другую»). Например. жители Санкт-Петербурга и Ленинградской области могут подробно ознакомиться с порядком перевода земель в ИЖС, с требованиями, предъявляемыми к ходатайству, на сайте Ленинградского областного комитета по управлению государственным имуществом: информация о порядке перевода, требования к заявлению и документации, как составить ходатайство. Там же опубликован регламент предоставления госуслуги.

Почему могут отказать в переводе земель под ИЖС

Помимо формальных проблем с документами, поводом для отказа в переводе участка земель СХН под ИЖС является ситуация, при которой земельный участок удален от населенных пунктов, не граничит с ними; перевод вступает в противоречие с генпланом; участок относится к охраняемой зоне или имеет вкрапления лесного фонда. Если же вблизи участка уже имеются жилые постройки, проведены коммуникации, проблем с переводом земель, как правило, не возникает.

Споры о «доме фермера»

Есть мнение, что закон не запрещает построить дом фермера на земле сельхозназначения лицу, занятому индивидуальной трудовой деятельностью. «Дом фермера» — это не особый статус недвижимости. Данный термин упоминается лишь в Санитарных правилах 30-102-99 «Планировка и застройка территорий малоэтажного жилищного строительства». В соответствии с п. 5.2.4 правил «в сельских поселениях для семей, ведущих индивидуальную трудовую деятельность, следует применять жилые дома с местом приложения труда (дом врача… дом фермера и др. )».

Также фермеры ссылаются на Федеральный закон от 11.06.2003 № 74-ФЗ «О крестьянском (фермерском) хозяйстве». В ст. 6 этого закона сказано, что в состав имущества фермерского хозяйства могут входить хозяйственные и иные постройки, необходимые для ведения хозяйства. Если исходить из того, что жилой дом может быть отнесен к «иным постройкам», то строительство на землях сельхозназначения правомерно.

Однако результаты судебных споров свидетельствуют об обратном: ни Земельный кодекс РФ, ни Федеральный закон «О крестьянском (фермерском) хозяйстве» не дают право фермеру возводить жилой дом на землях СХН, а для жилого дома обязательна определенная категория земель (см. определения Конституционного Суда РФ от 24.09.2012 № 1586-О, Калужского областного суда от 11.09.2013 по делу № 33-2150/2013). Жилой дом нельзя отнести к «иным постройкам», это не средство производства.

Но в каждом правиле есть исключения: так, фермер после нескольких лет судебных тяжб все же зарегистрировал свой дом на землях КФХ через суд (см. постановление ФАС Центрального округа от 19.03.2015 № Ф10-262/2015 по делу № А08-875/2012).

Подведем итоги.

По общему правилу, чтобы построить дом на территории земель СХН и не нарушить закон, необходимо изменить категорию земельного участка и получить нужный вид разрешенного использования — под ИЖС. Если это невозможно, к вам могут быть приняты меры: оспорить сделки, начислить штрафы, снести дом, изъять участок.

Важные нюансы

Однако существует нюанс: если земля в собственности, а дом построен в соответствии с санитарными нормами и нормами пожарной безопасности, суды отказывают местной администрации, обратившейся с иском о сносе жилого дома как самовольной постройки, так как ее права при этом не нарушаются (см. постановление ФАС Центрального округа от 19.03.2015 № Ф10-262/2015 по делу № А08-875/2012, апелляционное определение Тюменского областного суда от 08.06.2015 по делу № 33-2940/2015). Снести дом могут только по требованию лица, права и законные интересы которого нарушаются, по инициативе прокурора либо органа, наделенного таким правом по закону (см. постановление Пленума Верховного Суда РФ № 10, Пленума ВАС РФ № 22 от 29.04.2010). Также подлежат сносу дома в зоне так называемых красных линий, например, в непосредственно близости от газопровода (см. апелляционное определение Московского областного суда от 03.06.2015 по делу № 33-12960/2015). Если же вы используете землю СХН по прямому назначению — с ориентацией на сельхозпроизводство (выращиваете плодовые культуры, содержите питомник), привлечь вас к административной ответственности будет сложно. При этом наличие жилого дома, если он никому не мешает и не занимает большую часть участка, существенной роли не сыграет.

Итак, если официальное оформление жилого дома не имеет для вас принципиальной важности и срочности и вам отказали в переводе статуса земель СХН в земли населенного пункта и ИЖС, строиться можно. Однако называть объект жилым домом нельзя, лучше ограничиться получением разрешения на строительство административно-бытового объекта недвижимости или складского помещения. Но когда появится необходимость продать дом как жилой с целью получить за него соответствующую плату, нужно будет обязательно пройти необходимые процедуры и оформить его в собственность.

Тем не менее следует помнить, что жилое строительство на землях сельскохозяйственного назначения всегда несет риски привлечения к ответственности. Нужно осознавать это и быть готовым защищать свои интересы в суде.

Подробнее о затронутой в статье теме читайте здесь.

ЗЕМЛИ НАСЕЛЕНИЯ

ЗЕМЛИ НАСЕЛЕНИЯ Т ч е л а п д S E T T T T E L E E M N E N T N T
( Т Е Х Т 7 )

 



Многие учителя считают УЧЕБНЫЕ ЦЕНТРЫ полезным инструментом для организация участия учащихся в собственном обучении.

Задания учащихся для этого модуля настроены в виде карточек заданий и карты деятельности. Учитель может сделать дополнительные карточки с заданиями. так могут и студенты. Эти действия были разработаны Maxey Fritz, который также пересмотрел студенческий мини-текст.

Существует множество способов физической установки учебных станций. То как написано это конкретное задание, с 3 комплектами КАРТОЧЕК ЗАДАНИЙ и 1 РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР, поддающийся созданию каждого уголка комнаты как отдельная станция.

В Ресурсном центре для этого юнита должно быть несколько словарей , несколько экземпляров каждого из земельных претензий мини-тексты , адреса для всех региональных корпораций, большая карта Аляски (с обозначенными региональными границами) и возможно, атлас .

Учащиеся должны знать, что от них ожидается выполнение определенного числа заданий в каждом центре. Они должны заранее знать, сколько дней, которые у них есть, чтобы они могли планировать свое время. Центральное время может быть часть периода или весь период, на усмотрение учителя. Студенты должны написать контракт, перечислив для учителя то, что они ожидать выполнения в конкретном центре.

Карточки занятий напечатаны таким образом, что их можно разрезать отдельно и использовать как есть, или их можно наклеить на 5″ x 8″ открытки.

ПОНЯТИЙ, КОТОРЫЕ НУЖНО ОБУЧАТЬ:

  1. Приемлемые деревни выбрали различные участки земли под Закон о поселении на общую сумму 22 миллиона акров.
  2. Шестнадцать миллионов акров земли были распределены между 6 областными корпорации — Атна, Арктик Слоуп, Чугач, Кук Инлет, Дойон, НАНА.
  3. Два миллиона акров земли отведены под кладбища, исторические памятники и подобное, аналогичное, похожее.
  4. Региональные корпорации владеют большей частью недр на земля, принадлежащая селу.

СЛОВА, КОТОРЫЕ НУЖНО ВЫУЧАТЬ ИЛИ ПРОВЕРЕНО:

прожиточное
синонимы
противоположности (антонимы)
общества охотников и собирателей
поверхностные ресурсы
недра

 

ЖЕЛАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАЩИХСЯ:

  • Учащиеся познакомятся с земельными претензиями терминология.
  • Учащиеся приобретут навыки построения словарного запаса.
  • Учащиеся будут участвовать в симуляции принятия решений в Что касается региональной корпорации.
  • Учащиеся будут самостоятельно отслеживать каналы принятия решений село и район.
  • Студенты будут практиковать методы сбора данных (написание писем, интервью, исследование).
  • Учащиеся будут практиковать навыки использования данных (прогнозирование, картирование, инсценировка, ролевая игра).


ОБУЧЕНИЕ ЦЕНТРЫ ВВЕДЕНИЕ

Это обучающий пакет.

Он содержит КАРТОЧКИ РАБОТЫ, КАРТОЧКИ АКТИВНОСТИ и РАЗДЕЛ РЕСУРСОВ.

В КАРТОЧКАХ РАБОТЫ указаны направления деятельности на ЯЗЫКЕ, на ЗЕМЛЕ ПРЕТЕНЗИИ, и вообще ОБЩЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.

На КАРТОЧКАХ ДЕЙСТВИЙ написаны задания.

РАЗДЕЛ РЕСУРСОВ содержит материалы и информацию, которые помогите заполнить некоторые КАРТОЧКИ ДЕЙСТВИЙ. Каждая АКТИВНОСТЬ CARD можно работать в одиночку или с партнером. Обсудите каждую РАБОЧУЮ КАРТОЧКУ с вашим учителем перед началом деятельности.


СОЦИАЛЬНАЯ STUDIES
Карточки с заданиями для обучения Центры

ИНСТРУКЦИИ
РАБОЧАЯ КАРТА ОДНА

Найдите карту Аляски в РАЗДЕЛЕ РЕСУРСОВ.

Эта карта понадобится вам для некоторых действий в этом разделе.Есть 12 КАРТ АКТИВНОСТИ. Выберите любые 9, чтобы закончить. Вы можете сделать все деятельности, если вы хотите.

Прежде чем начать, прочитайте все карточки.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 1
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1

Научитесь правильно писать названия региональных корпораций.

Когда вы думаете, что можете это сделать, попросите одноклассника дать вам правописание контрольная работа.

Пройдите тест столько раз, сколько вам нужно, чтобы сделать идеальный результат.


РАБОЧАЯ КАРТА 1
ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2

Написать письмо в 3 региональные корпорации. Их адреса перечислены в РАЗДЕЛЕ РЕСУРСОВ.

Вам также понадобится учебник английского языка, чтобы дать вам правильную форму для письма. (Учебник по набору текста или энциклопедия также могут иметь нужная информация.)

Выясните, кто является должностным лицом корпорации. Спросите о проекты, над которыми они работают, и инвестиции, которые они сделали. Узнайте, какие цели. Спросите о проблемах, которые у них есть.

Когда придут ответы на ваши письма, поделитесь ими с группой одноклассников. Обсудите, чем занимается ваша региональная корпорация. У вашей группы могут быть новые идеи для проектов. Если да, отправьте их для региональных корпораций.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 1
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 3

Сделайте большую настенную карту Аляски . Используйте маленькую карту в РЕСУРСНАЯ СТАНЦИЯ в качестве руководства, если у вас нет идеи получше. Положите большая карта на мясной бумаге.

Нарисуйте границы региональных корпораций и напишите каждую название корпорации в этом районе.

Список деревенских корпораций в каждом регионе.

Нарисуйте горы, реки и озера и подпишите их.

Нанесите на карту символы, обозначающие природные ресурсы в каждом область.Составьте легенду, чтобы показать, что означают символы.

Обязательно нанесите на карту свою деревню.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 1
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 4

Напишите в штаб-квартиру вашей региональной корпорации.

Узнайте, что делает корпорация, чтобы повлиять на ваше будущее.

Узнать все вакансии в региональной корпорации, сколько обучение необходимо для каждой работы, и каковы оклады.

Решите, какую работу вы хотели бы выполнять. Расскажите классу о том или ином проекты или рабочие места.

Сделай модель, нарисуй или напиши рассказ об одном из проектов или рабочие места.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 1
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 5

Напишите рассказ о своей деревне. Попробуйте объяснить кому-нибудь в Техас или Калифорния, каково жить там, где ты живешь.

Включите повседневную деятельность, то, что вы делаете для развлечения, сезонную работу, и тому подобное.

Выберите город в Техасе, Калифорнии, Миннесоте или Коннектикуте. Отправьте свою историю на:

ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ ОБЩЕСТВОВАНИЯ
с/о супп. школ
_________________, _______________.

Напишите записку с просьбой переслать письмо, если это возможно.Просить учитель, чтобы узнать, напишет ли ученик в его или ее классе вам, рассказывая, чем его или ее жизнь похожа на вашу, и как она разные.

Поделитесь своим письмом с остальным классом, когда получите Ответить.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 1
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 6

Опросите двух человек в вашей деревне, которые помогли выбрать деревню приземляется во время выбора.

Напишите отчет о своей находке, чтобы поделиться с классом.

Придумайте игру-симулятор «Как выбирать земли». Впустите студентов класс берет на себя роли жителей деревни. Посмотрите, есть ли класс предлагает те же выборки, что и на самом деле!

 


РАБОЧАЯ КАРТА 1
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 7

Найдите самого старого человека в вашей деревне.

Поговорите с ним или с ней об изменениях, произошедших в деревне за всю жизнь.

Сделать настенную диаграмму с указанием важных событий и дат в жизни старого человека.

Составьте СХЕМУ БУДУЩЕГО. По нему попробуйте предсказать, какие изменения произойдут в вашей жизни.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 1
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 8

Как принимаются решения в деревне?

Есть ли одна группа, которая принимает решения о важных деревнях дела?

Это та же самая группа, которая принимает решения в школе?

Постарайтесь выявить как можно больше групп, принимающих решения о деревенской жизни.Являются ли решения, которые они обнародуют, или частные решения? Решения в интересах всех или только немного?

Думаете, в других местах решения принимаются так же?

В течение недели ведите список всех принятых решений, влияющих на вашу жизнь. Имейте две колонки: ПРИНЯТОЕ РЕШЕНИЕ и КТО ПРИНЯЛ РЕШЕНИЕ. Напишите статью, в которой обобщите свои выводы.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 1
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 9

Нарисуйте карту своей деревни.

Включите свой дом и дома ваших друзей.

Рисуйте на улицах и других важных местах.

Используя свою карту, спланируйте поиск сокровищ для остальной части класса. Нанесите на карту подсказки и посмотрите, сможет ли класс их прочитать.

Вместе с учителем спланируйте, когда проводить поиск сокровищ.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 1
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 10

Найдите в словаре слово пропитание .

Составьте список всей деятельности, связанной с пропитанием, в вашей поселок.

Представьте, что произойдет, если все средства к существованию остановился. Напишите рассказ о том, что, по вашему мнению, может произойти.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 1
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 11

Напишите историю своей группы Native. Используйте легенды и пожилых людей в деревне, чтобы помочь вам.

Вместе с другими людьми напишите драму, описывающую историю деревня. Представьте драму классу или классу в Начальная школа.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 1
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 12

Попросите каждого в вашем классе написать одну вескую причину, почему он или она гордится тем, что она коренная жительница Аляски. Сделайте большую настенную витрину с помощью название вашей региональной корпорации, вашей деревни и вашего родного язык.

Запишите имена всех своих одноклассников и их причины Родная гордость. Запишите также, в чем каждый человек хорош как физическое лицо.

Пример:

(название региона) (название села)
(разговорный язык)
лучший орфограф. . Том. .мы хорошие охотники
работает быстрее всего. . Энни. . Мы работаем усердно


ЯЗЫК
Деятельность Карточки для учебных центров

ИНСТРУКЦИИ
РАБОЧАЯ КАРТА ДВЕ

Просмотрите карточки действий в этом разделе.

Выберите 6, которые вы хотели бы сделать.

Договор с учителем перед началом.

Вам обоим нужно будет решить, нужно ли проверять каждую карту. учителем или поделиться с классом.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 2
ЯЗЫК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1

Найдите одно из самых длинных слов в разделе чтения. Напиши это вниз.

Найдите его определение в словаре.

Ваше слово может иметь более одного значения.Если да, напишите их все вниз и нарисуйте линию под определением слова, как оно используется в книге земельных претензий.

Расскажите кому-нибудь еще, что означает это слово.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 2
ЯЗЫК
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2

Выберите слово из задания по чтению, большое слово. Это может быть тот же, который вы использовали в Упражнении 1, или другой.

Разделите слово на слоги. Подчеркните согласные и обведи гласные.

Найдите в словаре другое слово с таким же количеством слогов или одинаковое количество гласных и согласных.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 2
ЯЗЫК
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 3

Вернуться к словарю!

Найдите слово, значение которого противоположно вашему слову.Записывать его определение.

Напишите оба слова на карточке. Пометьте карту «ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ».

Используйте каждое слово в предложении на карточке, чтобы другие могли выучить слова.

Положите карточку на доску объявлений. Посмотрите на другие карточки со словами там.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 2
ЯЗЫК
ЗАДАНИЕ 4

Выберите другое слово из чтения.

Найдите в словаре слово с похожим значением.

Составьте предложение с каждым словом и напишите предложения на карта.

Пометьте карту «СИНОНИМЫ».

Разместите открытку на доске объявлений. Посмотрите на карточки со словами, которые другие разместили там.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 2
ЯЗЫК
ЗАДАНИЕ 5

Выберите другое новое слово из чтения.

Запишите это.

Найдите в словаре понравившееся слово с таким же номером букв как слово, которое вы только что выбрали.

Узнайте, что это значит. Используйте его в предложении. Научитесь писать Это.

Есть ли в вашем родном языке слово с таким же значение?

 


РАБОЧАЯ КАРТА 2
ЯЗЫК
ЗАДАНИЕ 6

Напишите рассказ об одном из новых слов, которые вы выучили.

Возможно, это история слова.

Это может быть история о герое или героине, у которой есть слово для имени.

Это может быть о ком-то, кто никогда не мог научиться писать Это.

Когда вы закончите свою историю, отдайте ее трем людям, чтобы посмотреть, как они на это отреагируют.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 2
ЯЗЫК
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 7

Посмотрите на список новых слов, которые вы выучили.

Выберите одно и найдите слово, которое рифмуется с ним.

Узнайте, что означает новое слово.

Составьте бессмысленное стихотворение, используя два рифмующихся слова.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 2
ЯЗЫК
ЗАДАНИЕ 8

Составьте кроссворд или мозговую головоломку, используя слова из любого Книги земельных претензий.

Поместите его на dittomaster, чтобы его можно было скопировать.

Сделайте копии для всех в классе. Посмотрите, сколько может работать головоломка.

(см. учебное пособие, стр. 238)


РАБОЧАЯ КАРТА 2
ЯЗЫК
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 9

Просмотрите все языковые действия, которые вы сделали.

Выберите один и сделайте это на своем родном языке.

Поделитесь этим с кем-нибудь в классе.


РОДНОЙ ЗЕМЕЛЬНЫЕ ПРЕТЕНЗИИ
Деятельность Карточки для учебных центров

ИНСТРУКЦИИ
РАБОЧАЯ КАРТА ТРИ

Вы должны выполнить 6 из следующих карточек действий.

Вам нужно будет обратиться к книгам земельных претензий с 5 по 8, чтобы помочь тебе.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 3
ПРЕТЕНЗИИ НА РОДНЫЕ ЗЕМЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1

Нарисуйте рисунок, иллюстрирующий ведение натурального хозяйства.

Нарисуйте рисунок, иллюстрирующий непропитанный образ жизни.

Расположите картинки на противоположных концах линии.

 

 / / / / / / / / / / / / / / / / / / 

Это натуральное хозяйство.

Это непропитание жизнь.

На шкале поставьте букву G там, где были бы ваши бабушка и дедушка. отношение к вполне самостоятельной жизни.Поставьте X, чтобы показать, где ваш семья сегодня.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 3
ПРЕТЕНЗИИ НА РОДНЫЕ ЗЕМЛИ
ЗАДАНИЕ 2

Нарисуйте карту землепользования вашей деревни и прилегающих территорий.

Нарисуйте символы, обозначающие места сбора пищи или охоты. сделано.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 3
ПРЕТЕНЗИИ НА РОДНЫЕ ЗЕМЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 3

Нарисуйте две картинки, показывающие разницу между поверхностью ресурсов и недр ресурсов.

Какие ресурсы недр находятся в вашем регионе?

Узнайте, кому принадлежат эти недра и сколько денег из них делают.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 3
ПРЕТЕНЗИИ НА РОДНЫЕ ЗЕМЛИ
ЗАДАНИЕ 4

Исследование (путем чтения или опроса людей), что такое Родина Урегулирование претензий фактически будет означать для вас:

Земля и Деньги.

Напишите абзац, резюмируя эту информацию.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 3
ПРЕТЕНЗИИ НА РОДНЫЕ ЗЕМЛИ
ЗАДАНИЕ 5

Напишите воображаемое письмо студенту в Нью-Йорке, в котором ее или его то, что вы считаете четырьмя главными событиями, ведущими к Урегулирование претензий коренных жителей.

Имеет ли Закон об урегулировании какое-либо отношение к молодому человеку или молодая женщина, живущая в Нью-Йорке?

 


РАБОЧАЯ КАРТА 3
ПРЕТЕНЗИИ НА РОДНЫЕ ЗЕМЛИ
ЗАДАНИЕ 6

Год 1992.

Налоги на вашу землю составляют несколько сотен долларов.

Представьте, что вы будете делать в это время, и какова будет ваша жизнь. будет как.

Напишите абзац, рассказывающий, как вы планируете получить деньги для оплаты налоги на вашу землю.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 3
ПРЕТЕНЗИИ НА РОДНЫЕ ЗЕМЛИ
ЗАДАНИЕ 7

Представьте, что ваши бабушка и дедушка попросили вас навестить их и объяснить, что такое Урегулирование претензий коренных жителей.

Вместе с двумя другими людьми отыграйте ситуацию по ролям. Брать по очереди играют бабушку и дедушку и по очереди объясняют.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 3
ПРЕТЕНЗИИ НА РОДНЫЕ ЗЕМЛИ
ЗАДАНИЕ 8

Представьте, что вам 21 и вы решили уйти Аляска.

Поговорите со старейшинами деревни или прочитайте, чтобы узнать, будет ли этот ход изменить льготы, на которые вы имеете право в соответствии с Native Claims Закон об урегулировании.

 


РАБОЧАЯ КАРТА 3
ПРЕТЕНЗИИ НА РОДНЫЕ ЗЕМЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 9

Представьте, что вы только что закончили школу.

Вы пытаетесь решить, что делать со своей жизнью.

  • Если вы пытаетесь устроиться на работу в сельскую или районную корпорация?
  • Стоит ли тебе идти в колледж? В торговую школу?
  • Есть ли другие вакансии в деревне?
  • Можно ли жить охотой, рыбалкой и собирательством?

Поговорите с 4 пожилыми людьми в деревне и спросите у них совета.Напишите абзац, чтобы обобщить то, что они сказали.


ТАЙНА ИГРА

ЖЕЛАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ СТУДЕНТА:

Учащиеся ознакомятся с выбранным набором фактов.

СТРАТЕГИЙ:

Подготовьте набор подсказок (или попросите группу учащихся сделать это во время их исследование).

Держите подсказки вместе для каждого отдельного акта или договора.

Учитель или руководитель учеников выбирает один набор подсказок и читает их по одному в класс.Учащиеся в любой момент могут угадать ответ стоя, чтобы быть признанным.

Если они ошибаются, они выбывают из игры.

Если они верны, они становятся лидером (читателем подсказок) для следующий раунд.

Преподаватель должен быть внимателен к пунктам, требующим уточнения, или любым другим другие обучающие моменты или взлеты для обсуждения.

Свободно используйте награду.


СЛОВО ПОДСКАЗКА БИНГО

ЖЕЛАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ СТУДЕНТА:

Учащиеся составят словарный запас для обсуждения коренных жителей Аляски урегулирование претензий.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

  • Карты бинго с определениями в квадратах.
  • Жетоны со словами, которые соответствуют определениям на квадраты.
  • Пустые жетоны.

СТРАТЕГИИ:

Один учащийся может назвать слово, которое он или она вытаскивает наугад из коробка жетонов.

Учащиеся, которые узнают на своих карточках-подсказках определение который соответствует слову, может покрыть его пустым токеном.

Тот, кто охватил целый ряд определений, может вызвать «АЛЯСКА!» Она или он читает звонящему определения и слова в крытый ряд.

Игра может продолжаться бесконечно.

ВАРИАНТЫ:

Пока учащиеся не познакомятся со словами и определения, оба могут быть прочитаны вызывающей стороной. Список литературы включены.

В спокойную форму игры могут играть 2-4 ученика, которые уходят жетоны слов лицевой стороной вниз и по очереди рисуют, закрывая определения на своих карточках, когда они рисуют соответствующие слова.

Словесная подсказка Бинго

ОБРАЗЕЦ ИГРОВОЙ ПЛАТЫ

(уменьшенный 1/5)

 

расположен на крайнем северная оконечность Аляски

государственных земель, отведенных под специальное использование

право собственности

аренда земли по договору

собственный владеющий акциями в данном компания

место, где живут

группа людей выбрана для выполнения что-то

расклад

средства поддержки или средства к существованию

чтобы стать участником

о городе, поселке или его местное самоуправление

бонус

А ЛАСКА

местоположение

полномочия действовать еще

под поверхностью

человек названы для получения наследство

для входа в чужую собственность без разрешения или права

акт незаконного проникновения

вложить деньги в бизнес в чтобы получить прибыль

богатство

право на что-то

политика принуждения расовые группы живут обособленно

существующие с начала

организация или общество

СЛОВА И ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В WORD CLUE BINGO ИГРА

 

регион

— подразделение или часть.

роялти

— доля выручки, выплачиваемая владельцу, застройщику, создатель.

поселок

— единица земли площадью 6 миль кв.

подзаконные акты

— законы или правила, принятые организацией для ее встречи или дела.

отозвать

— отозвать, аннулировать, отменить.

уступить

— передать титул

ассимиляция

— поглощение, включение.

компенсация

— платеж

гражданство

— законное право на гражданское участие.

дискриминация

— проявление пристрастности или предвзятости.

обследование

— для определения места, формы, границ земельного участка; а письменное описание местности.

защитник природы

— тот, кто отвечает за уход и защиту на природные ресурсы.

городской

— в городе или на его территории.

сельский

— из, вроде, или проживающих в деревне.

бонус

— все, что дается в дополнение к обычному или обязательному количество.

надел

— надел, доля.

посягательство

— самовольно проникать в чужую собственность или правильно.

сегрегация

— политика принуждения расовых групп к жизни отдельно.

прожиточный минимум

— средства поддержки или средства к существованию.

сайт

— местоположение.

посягательство

— акт незаконного проникновения; вторжение.

аборигены

— существует с самого начала.

зарегистрироваться

— стать участником.

прокси

— полномочия действовать за другого; человек так уполномоченный.

инвестировать

— вложить деньги в дело, чтобы получить выгода.

ассоциация

— организация или общество.

подходящий

— квалифицированный.

слияние

— объединение нескольких компаний в одну.

большинство

— большее число.

распространение

— выдача в виде акций.

фискальный

— относящиеся к государственным фондам.

финансовый год

— с 1 июля по 30 июня.

налогообложение

— обязательная выплата процента от дохода, имущества, и Т. Д.за поддержку правительства.

ассигнования

— выделение денег для конкретного использования.

артефакт

— любой предмет, созданный руками человека.

копать

— археологические раскопки.

диалект

— форма разговорного языка, свойственная региону, социальная группа и т. д.

Анкоридж

— крупнейший город Аляски.

Фэрбенкс

— самая северная точка Аляскинской железной дороги.

Кадьяк

— остров к югу от залива Кука.

Джуно

— столица Аляски.

Кетчикан

— центр лососевой индустрии Аляски.

Барроу

— расположен на крайней северной оконечности Аляски.

— главный распределительный центр северо-западной Аляски.

Коцебу

— город эскимосов в 50 милях к северу от полярного круга.

Юкон

— река, протекающая через Доусон-Сити и Серкл.

Кускоквим

— река, впадающая в море возле Вефиля.

аренда

— аренда земли по договору.

активы

— все имущество, дебиторская задолженность, денежные средства и т.п. дело или человек.

Название

— право собственности.

резерв

— что-то спрятанное или сохраненное для последующего использования.

резервирование

— земли общего пользования, отведенные для специального использования.

корпорация

— группа лиц, организованная по уставу с некоторыми те же юридические права, что и физическое лицо.

акционер

— владение одной акцией в данной компании.

регистр

— чтобы внести свое имя в список.

резиденция

— место, где живешь.

комиссия

— группа людей, избранных для чего-то.

муниципальный

— в отношении города, поселка или его местного самоуправления.

недра

— под поверхностью.

капитал

— резиденция правительства; богатство; деньги, имущество, используемое в бизнес.

дивиденды

— сумма, подлежащая разделу между акционерами; бонус.

получатель

— лицо, назначенное для получения наследства.

претензия

— право на что-либо.

Кониаг, Инк.

— регион, в который входит Кадьяк.

Селаска

— регион, в который входит Джуно.

Алеут Корп.

— регион, в который входит Уналашка.

Cook Inlet Region, Inc.

— регион, в который входит Анкоридж.

Дойон, ООО

— регион, в который входит Фэрбенкс.

Arctic Slope Regional Corp.

— регион, в который входит Барроу.

Bering Straits Native Corp.

— регион, в который входит Ном.

Атна, Инк.

— регион, в который входит Медный центр.

Калиста Корп.

— регион, в который входит Вефиль.

Н.А.Н.А. Региональная корпорация

— регион, в который входит Коцебу.

Bristol Bay Native Corp.

— регион, в который входит Диллингем.

Коренные жители Чугача, Inc.

— регион, в который входит Вальдес.

Учащиеся и учителя могут добавлять слова и определения и составляют свои собственные карты.


АЛЯСКА ТВИСТЕР

ЖЕЛАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ СТУДЕНТА:

Учащиеся познакомятся с регионами коренных жителей Аляски.

СТРАТЕГИЙ:

Игрок крутит спиннер и встает на карту, касаясь регион указан.

В свой следующий ход игрок сохраняет связь с исходным региона плюс новый.

Все игроки сохраняют свои позиции на игровом поле.

Победитель падает последним, пытаясь сохранить связь со всеми регионами, указанными прядильщиком, когда он пришел к нему повернуть.

Большие карты Аляски можно получить в магазине U.С. Офис Геологической службы в Анкоридже, 508 west 2nd Avenue, тел. (907) 277-0577.

Эти большие карты можно покрыть контактной бумагой, чтобы защитить их. от износа ходьбы.

ВАРИАНТЫ:

Вращение циферблата может быть подсказкой для получения определенных фактов о регион, достойный памяти. Например, назвать отрасль региона, или реки, или природного ресурса, или города, или поселок.

Студентов можно попросить каждый раз сообщать один факт о регионе. он покрутил диск.

 

 


СЛОВА ВОКРУГ АЛЯСКИ
Игра № 1 на побережье Аляски

ЖЕЛАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ СТУДЕНТА:

Учащиеся разовьют словарный запас об Аляске и земле претензионный вопрос.

ВРЕМЯ: 30 минут, больше или меньше.

РАЗМЕР ГРУППЫ: от 2 до 6 игроков.

МАТЕРИАЛЫ: Игровое поле с словарные карточки, помеченные ценностными баллами, бумагой и карандашом для ведение счета, предмет для подбрасывания (канцелярская скрепка или монета).

СТРАТЕГИЙ:

Проведите на полу линию (малярную ленту или отметку мелом) от восьми до в десяти футах от карты.

Игроки бросают скрепку на игровое поле.

Когда обойма попадает на карту, игрок может получить количество очков на это слово, если он или она может составить предложение, которое демонстрирует значение слова.

Другие участники могут задавать вопросы игроку.

Если игрок не знает значения слова, он может попросите еще одного человека помочь. Если другой человек помогает игроку, они делят очки поровну (округляя до наибольшего числа).

Если скрепка касается двух карт, игрок может использовать каждую из них. слов в предложении и получить общее значение двух слова.

Каждый игрок перемещает свой маркер по карте в соответствии с количество очков, которые он получает за свой ход.

Принятие правильного использования слова основано на консенсус группы. Если есть разногласия, кто-то может посмотреть его вверх.

Карточки со словами можно менять с каждой новой книгой.

ВАРИАНТ: Можно использовать одну и ту же игру работать над произношением или правописанием.


СЛОВА ВОКРУГ АЛЯСКИ
Игра № 2 на побережье Аляски

ЖЕЛАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ СТУДЕНТА:

Учащиеся ознакомятся со словарным запасом, относящимся к понимание вопросов земельных претензий на Аляске.

СТРАТЕГИЙ:

Используйте большую карту Аляски, разделенную на части 60-90. береговые квадраты.

Учащиеся бросают кубик и вытягивают словарную карточку.

Если они могут сделать то, о чем их просит словарная карточка, они могут переместите столько мест, сколько точек на кубиках, которые они бросили.

В противном случае они остаются на месте.

Образцы словарных карточек:

Используйте слово акционер в предложении, чтобы показать, что вы знать его значение.

Передайте эту карту другому игроку и заклинание корпорация.  

Используйте слово компенсация в предложении, чтобы показать, что вы знать его значение.

Передайте эту карту другому игроку и произнесите заклинание надел.

Дайте определение средств к существованию.

Определить поселок .

 

 


ЗЕМЛЯ ПОСЕЛЕНИЕ: КАРТОЧНАЯ ИГРА
Используйте подзаконных актов в предложении, чтобы показать, что вы знаете значение. Передайте эту карту другому игроку и заклинание бронирование . Какова была цель удаления Акт ?
Определить прокси . Дайте два определения слову регистр . Определить активов .
Используйте арендовать в предложении, чтобы показать, что вы знаете значение. Определите подповерхность . Дайте два определения слову название .
Передайте эту карту другому игроку и заклинание сегрегация . Используйте акционер в предложении, чтобы показать вам знать смысл. С какой целью был выделен общий земельный участок ? Акт ?
Назовите поселок . Приведите пример слияния . Передайте эту карту другому игроку и заклинание комиссия .
Передайте эту карту другому игроку и заклинание корпорация . Определите диалект . Передайте эту карту другому игроку и заклинание Хайда.
Определите финансовый год . Передайте эту карту другому игроку и заклинание дивидендов . Определить сухопутный мост .
Определить и указать местонахождение копать . Определить опрос . Приведите пример артефакта .
Определить слияние . Определить поселок . Используйте общественное достояние в предложении, чтобы показать вам знать значение
Дайте определение вторжению . Используйте revoke в предложении, чтобы показать, что вы знаете значение. Приведите пример сайта .
Какова была цель Organic Акт ? Используйте cede в предложении, чтобы показать, что вы знаете значение. Назовите резервирование .
Дайте два определения для роялти . Приведите пример корпорации . Передайте эту карту другому игроку и заклинание дистрибутив .
Укажите на Кадьяк на карте. Передайте эту карту другому игроку и заклинание получатель . Используйте с большой буквы в предложении, чтобы показать, что вы знаете значение.
Укажите на Фэрбенкс на карте. Определить выделение . Определить регион .
Укажите на карте Анкоридж . Используйте изъятую землю в предложении, чтобы показать вам знать смысл. Используйте муниципальный в предложении, чтобы показать, что вы знаете значение.
Укажите на Nome на карте. Идентифицируйте Эрнест Грюнинг . Передайте эту карту другому игроку и заклинание подходит .
Передайте эту карту другому игроку и заклинание ассигнования . Используйте совет директоров в предложении, чтобы показать ты знаешь смысл. Какова была цель Native Claims? Акт ?
Укажите период времени, покрываемый льдом . Возраст . Используйте распределение дохода в предложении, чтобы показать вам знать смысл. Определить налогообложение .
Передайте эту карту другому игроку и заклинание Юпик . Укажите на реку Юкон на карте. Используйте зарезервируйте в предложении, чтобы показать, что вы знаете значение.
Используйте утверждение в предложении, чтобы показать, что вы знаете значение. Какова была цель государственности Аляски ? Акт ? Определить большинство .
Укажите на Коцебу на карте. Передайте эту карту другому игроку и заклинание пропитание . Определить , зарегистрировать .
Укажите на реку Кускоквим на карта. Определить гражданство . Определить бонус .
Укажите на реку Танана на карта. Дайте определение уничтожению . Используйте сельский в предложении, чтобы показать, что вы знаете значение.
Определить сайт . Используйте аборигенов в предложении, чтобы показать, что вы знаете значение. Используйте городской в предложении, чтобы показать, что вы знаете значение.
Передайте эту карту другому игроку и заклинание защитник природы . Передайте эту карту другому игроку и заклинание объединение . Определить резиденцию .
Используйте компенсацию в предложении, чтобы показать вам знать смысл. Используйте ассимиляцию в предложении, чтобы показать вам знать смысл. Укажите на карту B ristol Bay .
Передайте эту карту другому игроку и заклинание Цимшиан . Передайте эту карту другому игроку и заклинание Тлинкит . Укажите на Кетчикан на карте.
Используйте вложить в предложение, чтобы показать, что вы знаете значение. Передайте эту карту другому игроку и заклинание Атабаск . Укажите на Джуно на карте.
Какова была цель Dawles? Акт ? Идентифицируйте Дона Райта . Передайте эту карту другому игроку и заклинание Инупиаты .
Определите дискриминацию . Идентифицируйте Роджера Лэнга . Определите Вилли Хенсли .
Идентифицируйте Уильяма Пола . Определите Эмиль . Идентифицируйте Говарда Рока .
Идентифицируйте Сэма Кито . Укажите на Курган на карте. Используйте посягательство в предложении, чтобы показать вам знай встречу.
Определите площадь, охватываемую входным отверстием Кука . Регион, Inc . Определите территорию, на которую распространяется N.А.Н.А. Региональная корпорация . Определите площадь, охватываемую арктическим склоном . Региональная корпорация .
Определите территорию, охваченную алеутами. Корп . Определите область, охваченную Калистой . Корп . Определите область, охваченную Дойоном , ООО .
Определите область, охваченную Sealaska Корп . Определите область, охватываемую Ahtna, Инк . Определите район, охватываемый Бристольским заливом . Родная Корпорация .
Определите область, охваченную Koniag, Инк . Определите район, охваченный Беринговым морем. Родная Корпорация . Определите территорию, охваченную туземцами чугача, Инк .

 

ЖЕЛАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ СТУДЕНТА:

Учащиеся изучат компоненты некоторых давлений, которые привело к урегулированию претензий на исконные земли.

РАЗМЕР ГРУППЫ: от двух до четырех игроков в палуба.

НЕОБХОДИМОЕ ВРЕМЯ: Двадцать минут или около того пока держится интерес.

МАТЕРИАЛЫ:

  • Одна колода карт.
  • 10 карт с маркировкой B.L.M. ЗАМОРОЗКА НА ЗЕМЛЕ
  • 10 карт имеют маркировку ГОСУДАРСТВЕННАЯ НЕФТЬ, которая представляет желание государство, чтобы получить деньги от нефтяных месторождений на государственной земле.
  • 10 карт помечены буквой А.F.N., который представляет формирование группы коренных жителей для защиты и продвижения интересов Туземцы.
  • 10 карточек помечены НЕФТЯНЫМИ КОМПАНИЯМИ, что представляет частные предприятия, желающие получить прибыль.
  • 10 карточек с изображением Аляски и словом ЗЕМЛЯ, что означает желание государства приобрести землю он имел право на это, когда стал государством.
  • 2 карты с надписью RAVEN и являются подстановочными картами, которые можно заменяется чем угодно.

СТРАТЕГИЙ:

Карты раздаются по пять каждому игроку, и колода помещается в посередине, с одной картой, перевернутой лицом вверх рядом с колодой. Каждый игрок в свою очередь может выбрать открытую карту или взять карту сверху колоду, а затем сбросьте одну.

Цель состоит в том, чтобы получить по одной каждой из различных карт. Когда это происходит, игрок объявляет: «ЗАСЕЛЕНИЕ ЗЕМЛИ!» и лежит карты вниз и повторяет значение каждой карты в этом последовательность:

  1. Создана Федерация коренных жителей Аляски.
  2. Б.Л.М. замораживает землю.
  3. Государство хочет получить право собственности на землю.
  4. Государство хочет денег от нефти.
  5. Нефтяные компании хотят разрабатывать нефтяные ресурсы.

Затем карты кладутся стопкой игроков, и игра продолжается как игроки накапливают больше стеков или «трюков».

Чтобы решить, кто сдает и играет первым, каждый берет старшую карту. Каждый игрок хочет получить как можно больше стеков ЗЕМЕЛЬНЫХ ПОСЕЛЕНИЙ. возможный.Когда все карты закончатся, каждый игрок подсчитывает число стеков. Тот, у кого больше всего, является победителем.

ВАРИАНТЫ:

Для большего количества игроков или более продолжительной игры можно было поставить две колоды вместе. Позвольте учащимся разработать дополнительные правила или разработать свои собственные карточная игра. На карты можно было положить цитаты, и каждый игрок мог читал цитату вслух группе каждый раз, когда собирал достаточно карточек для ЗЕМЕЛЬНОГО ПОСЕЛЕНИЯ.


ЭКСПЛУАТАЦИЯ АЛЯСКА ИГРА

ЖЕЛАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ СТУДЕНТА:

Студенты испытают чувства «имущих» и «неимущие» и получат возможность вместе планировать вообще хорошо.

СТРАТЕГИЙ:

Освободить класс от всей мебели, кроме четырех столов, расположенные в разных частях комнаты. (Эти таблицы нельзя перемещать во время игры.) Общее количество карт должно соответствовать количество людей, участвующих в игре. Иметь имена учеников перечислены на доске.

Сообщите игрокам, что каждая отдельная карта равна единице. ресурсов Аляски. Желтый соответствует рыбам и животным; черный, масло; красный, минералы, такие как золото, медь; зеленый, древесина.

КАК ПРОХОДИТ ИГРА:

Установите будильник или секундомер на 30 секунд.

Первый раунд . В первые 30 секунд каждый из участников должен собрать цветные карточки, чтобы покупать еду. Один из каждого вида равен еде. Человек может пойти один круглый без еды. В конце второго раунда все, кто не иметь по одной каждой из карт ресурсов вне игры. Все нормально чтобы игроки могли использовать любую стратегию, которая, по их мнению, позволит им выживать.Они могут попытаться получить как можно больше карт, чтобы использовать их для более поздние манипуляции и торг, торговля или накопление. (Любой порванный карта больше не считается и считается загрязнением). Они могут образовать совместные команды в течение отведенного времени. Они могут пожелать организовать процесс сбора. Каждый игрок может собирать в хотя бы по одной каждой из карт выживания в течение тридцати секунд. Готов…… СТАРТ!

При звуке тревоги те, кто приобрел хотя бы по одному на четырех карточках природных ресурсов напишите «ЕДА» под своим названием.

Соберите карточки у учеников и раздайте их обратно столешницы.

Второй раунд . Установите будильник на 15 секунд. В этом раунде собираются те, у кого нет еды. карты для еды. Те, у кого есть еда по имени, собирают по одной каждой из четырех карт ресурсов, чтобы получить одежду. Помните, что любой, кто останется без еды в конце этого раунда, выбывает из игры. Снова приветствуется открытая дискуссия.Торговля и попытки организовать процесс допустимо.

При звуке тревоги те, кто приобрел хотя бы один каждый из товарных карточек получают либо еду, либо одежду, после их имени. Те, кому не удалось собрать хотя бы один набор из четырех карт, выбывают из игры. игра.

Соберите карты и разложите их обратно на столе. Держите набор карт для каждого человека вне игры.

Третий раунд (Этап планирования.Ограничение по времени 10 минут). Те, кто вне игры, не могут говорить. В течение на этот раз выжившие могут организоваться как угодно. Этот раунд получат студенты дома и автомобили. Существует национальный дефицит на некоторых наших ресурсах. Карт будет на 10% меньше, чем участники.

Установите будильник на 10 секунд. Игроки должны собрать по одному карты природных ресурсов, чтобы получить дома и автомобили с их именами. Ставить карты обратно, но снова уменьшите их на 10%.Помните любую порванную карту считается потраченными впустую природными ресурсами и не будет учитываться.

Четвертый раунд (Этап планирования. Ограничение по времени 10 минут). Все еще идет истощение нашего природного ресурсов, так что карт на всех не хватит. Этот раунд будет стоить отпуска по всему миру и шанса сделать свой собственный выбор того, что вы хотели бы сделать (лыжи, парусный спорт, ходить на спектакли) как деятельность.

Установите будильник на 5 секунд.Опять же, игроки, у которых есть по одному на всех четырех карточках написано «Отпуск» и выбранное ими хобби. или деятельность под своим именем. Соберите все карты и положите их прочь.

ОБСУЖДЕНИЕ:

Посадите весь класс в круг и попросите их обсудить все способы, которыми эта игра может быть похожа на реальное использование природных ресурсов в штате Аляска и мире.

Что вы думаете об исключении из игры? Как другие относятся к людям, которые не могли играть? Как вы себя чувствуете когда вы получили или не получили дома, машины, отпуск и т. д.?

Какие вещи делали ученики, чтобы быть особенно успешными? Насколько эти действия похожи на реальную жизнь?

Что тебе не понравилось в игре? Как бы вы хотели, чтобы это было разные? Изобретайте новые способы игры в эту игру, чтобы сделать ее параллельной ситуации из реальной жизни.


НЕЛЬЗЯ ЗАГОНЬ МЕНЯ (Игра)

ЖЕЛАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ СТУДЕНТА:

Студенты примут участие в мероприятии, где власть управлять попадает в руки одного класса людей и будет анализировать эффект такого процесса.

В игровой комплект должны входить:

  1. Настенная диаграмма для каждой группы с изображениями коллекционных карточек. для этой группы.
  2. Пятнадцать коллекционных карточек каждого из следующих:

шкуры
вяленое
сушеная рыба
кукуруза
вампум

винтовки и порох
ловушки
железо
торговые бусы
блоки чая
пустые подстановочные знаки

Словарь

  • вяленое мясо
    шкурки
    кукуруза
    вампум — чем он отличается от товарного бисера
    чай (блоки)

СТРАТЕГИЙ:

Это игра, в которой учащиеся знакомятся с некоторыми понятиями в Книге 2, индейцы Северной Америки. Раунд I имитирует бартерную систему товаров в пределах двух групп, индейского племени и колонистов. До начинается торговая сессия студенты в каждой группе определяют система экономической стоимости товаров, общих для их группы. По итогам первого тура будут выбраны шеф и капитан. для каждой группы на основе тех студентов, которые преуспели в приобретение наибольшего количества товаров или торговых точек. II раунд имитирует встречу между капитаном колонистов и вождь индейского племени.Перед началом II тура учитель держит две пустые дикие карты разных цветов. Студенты сказали, что подстановочные знаки представляют вещи, которые могут принести пользу обоим группы. Затем каждая группа присваивает значение своему неизвестному подстановочному знаку. Колонисты тайно проинструктированы торговать чем угодно за джокер вождя, который представляет все племенные земли. То дикая карта колониста представляет здоровье, образование и благосостояние выгоды для индейцев. Если колонистам не удастся торговать для джокера индейцев в раунде I повторите раунд и проинструктируйте студенты, что у них нет выбора, дикие карты должны быть обменялись.

Раунд III дает колонистам право устанавливать правила игра, так как теперь они контролируют землю. Почти всегда они будут создавать правила, укрепляющие или закрепляющие их положение во власти. То Индийцы, конечно, сочтут эти правила несправедливыми и будут сопротивляться им. явно или тайно. Группа испытает, с одной стороны, осуществление тотальной власти, а с другой — беспомощность тех, которые считают, что система работает несправедливо против них.

Как и во всех симуляциях, сеанс обсуждения после игры так же важен, как и сам игровой опыт.Для игры требуется минимум 4 игрока и максимум 30. Игра и подведение итогов могут занять примерно 2 1/2 часа.

Предварительная подготовка

Перед приходом учеников сложите стулья в классе в два круга. В каждом круге должно быть равное количество стульев. Когда студенты прибывают, они могут сесть в любой из двух круги.

Подготовка учащихся к Игра

Представьте симуляцию, сказав классу, что они собираются перенестись в прошлое в отдаленную дикую местность, где они будет индейское племя, которое жило в этом районе «со времен незапамятных времен» и группа колонистов, недавно поселившихся в площадь. Объясните, что людям в каждой группе будет дано 5 торговых карты, каждая из которых имеет изображение чего-то, что было оценено колонисты. Дайте каждой группе настенную диаграмму коллекционных карточек для их группа и их колода карт.

ИНДЕЙЦЫ

шкуры
вяленое
сушеная рыба
кукуруза
вампум

КОЛОНИСТЫ

винтовки и порох
ловушки
железо
торговые бусы
блоки чая

Если какое-либо из приведенных выше условий непонятно учащимся, объясните срок.

Объясните двум группам, что у каждой группы будет 10 минут на принять решение о количестве баллов, присуждаемых за каждую торговая карта. Важно, чтобы другая группа не знала, что очки, которые ваша группа установила для каждой из ваших карточек; только члены в ваша группа должна знать систему баллов. Напишите количество баллов по каждой торговой карточке на настенной диаграмме, но не позволяйте другой группа увидеть это. Перетасуйте колоду карт для каждой группы.Каждая колода должно содержать 15 каждой торговой карты. Каждый ученик в группе является раздача 5 карточек инструктором или фасилитатором.

РАУНД I — Торговля Сессия

Скажите учащимся, что у них будет 10 минут, чтобы попытаться улучшить их рука. Они улучшают свою руку, выгодно торгуя с другие игроки в своей группе.

Торговые правила

  1. Студенты, не желающие торговать, могут сбросить карты свои руки во время торговой сессии.
  2. Как только ученик в группе коснется руки другого студент, они могут начать говорить и обмениваться картами. Если пара не могут завершить сделку, они должны держаться за руки в течение всего 10-минутная торговая сессия.
  3. После того, как вы заключили сделку с другим лицом, вы можете попробуйте торговать с кем-то еще.
  4. Не позволяйте никому видеть вашу руку, так как вы будете пытаться иметь наивысший балл к концу 10-минутной торговли сессия.

Начните раунд I со слов «Торговля начинается сейчас». В конце 9 минуты дают им одноминутное предупреждение; «Торговая сессия завершена за одну минуту». Пусть учащиеся в каждой группе подсчитывают свои баллы. Тот, кто наберет наибольшее количество баллов, назначается старшим в Индейцы и капитан для колонистов.

РАУНД II — Договор Сессия

  1. Учитель держит две пустые джокеры — одну синюю карточку который дается капитану колонистов, одна грин-карта который дан вождю индейцев.Сообщите обеим группам, что эти карты представляют вещи, которые обе группы могут использовать, но их группа должна будет решить, какие очки ценности присвоить дикому карта. Дайте обеим группам 3 минуты, чтобы присвоить значение подстановочному символу. карта, представляющая неизвестный товар. (Каждая группа будет прийти к другому решению.)
  2. У начальника и капитана будет 5 минут, чтобы обсудить с их соответствующие группы, какие товары они хотели бы получить от другой группе и получит инструкции по отчетности от их группа.Скажите колонистам тайно, что дикая карта держится вождь индейцев представляет все их племенные земли. И что они должны попытаться получить его выше всех других карт. Рассказывать им, что дикая карта для колонистов представляет здоровье, образование и социальные пособия для индийцев.

РАУНД III — Бронирование

Если во втором раунде обмениваются джокерами, скажите индейцам, что их дикая карта представляла всю их племенную землю и дикую природу. карта, которую они получили взамен, представляла здоровье, образование и социальные пособия от колонистов.Объявите, что с момента колонисты теперь контролируют землю, теперь они составляют все правила для остальная часть игры, которой индейцы должны подчиняться.

Предоставление власти устанавливать правила

После второй бонусной сессии и последующих акций объявить что, поскольку площади так усердно работали, теперь у них есть право устанавливать правила игры. Индусы могут предложить правила меняются через письменное сообщение колонистам, но колонисты может принимать, отклонять, игнорировать или изменять любые такие предложения.Если сеансы продвигаются медленно, чтобы дать колонистам понимание глубины их власти, вы могли бы указать им наедине, что они могут устанавливать такие правила, как: Требовать от всех индийцев торговаться с колонисты, даже сложив руки на груди, требуют Индейцы выдают колонистам торговые карточки, которые они просят, несмотря ни на что. того, хотят ли индейцы торговать, перераспределять торговлю карты на более равных основаниях и т.д. Наверное таких предложений не будет должны исходить от фасилитатора.

Пусть колонисты объявят всем установленные ими правила. участников, если они не хотят, чтобы правила держались в секрете.

Скажи индейцам, что они могут предлагать правила, если они написаны на бумаге. Если индейцы не понимают ситуации, когда колонисты составляют правила, указывают им, что у них есть три варианта: Они могут подчиняться им, они могут попытаться убедить колонистов измениться. их умы, если они не думают, что правила справедливы, или они могут каким-то образом бунтовать, возможно, уходя, отказываясь играть, отказ от торговли с колонистами или радикальные меры стирание баллов.Вряд ли для них это будет нужно предложения от ведущего. Количество протестов альтернативы, которые вы упомянули, зависят от того, сколько вы чувствуете, что можете взять на себя именно этот день. Если даны, эти инструкции должны быть переданы индейцы после того, как колонисты начали обсуждать, какие правила они собираются сделать так, что не услышат. Если бы индейцы решат восстать, колонисты должны обеспечивать соблюдение правил, а не ты, учитель. Это может привести к ситуации, когда вам придется закончить игру, но игра не должна заканчиваться до того, как колонисты видеть, что у них будут проблемы с соблюдением «несправедливых» правила.

Обсуждение последствий

Акцент в игре делается на победу и гранты победителям абсолютную власть использовать по своему усмотрению. Версии этой игры были играл с большим количеством различных групп всех возрастов с по сути тот же результат: когда дается абсолютная власть в конкурентной системы люди склонны использовать эту власть в способы, которые усиливают их собственную власть независимо от последствий для другие группы.Иногда, когда индейцы злятся на колонистов за установление таких суровых правил, спросите: «Что бы случилось если бы индейцы были поставлены в положение колонистов? Было бы они поступили иначе?»

Система определяется набором правил. Правила — это основа правительства в цивилизованном обществе. Политологи связаны с различными типами правил, которые люди используют для управления самих себя и влияние этих правил на людей.Игра представляет собой один тип правительства, правительство, в котором небольшая группе людей дается право устанавливать правила. Это приближается к типу правления, которое чувствовали некоторые из индейцев они жили из-за несправедливых договоров. «революция», которая вообще происходит в игре, в каком-то смысле похожа на бунт различными индейскими племенами и конфедерациями. Один подход к послеигровое обсуждение состоит в том, чтобы извлечь выгоду из этого сходства, задав студенты анализируют индийские войны и как политологи как историки.Самый важный принцип, который можно выучить из обсуждения состоит в том, что правила, которые управляют людьми и процесс, который создал правило, влияет на то, как люди реагируют на эти правила, так и друг к другу.

Чтобы помочь учащимся проанализировать симуляцию в этих терминах, организовать их в группы по четыре или пять, составленные из поперечного сечения колонистов и индейцев. Попросите их предположить, что они представляют собой группу ученых, заинтересованных в изучении правил, которые люди используют для управлять собой и влияние таких правил на людей.Что некоторые из гипотез, что такая группа могла бы получить

из этой игры? Чтобы помочь им развить эти гипотезы, они должны попробуйте ответить на следующие вопросы:

  1. Можно ли играть в любую игру без правил? Было бы это Возможно ли иметь правительство без правил?
  2. Какая разница, кто устанавливает правила в игре? В правительства?
  3. Может ли одна группа знать, чего хочет другая группа? Чтобы установить правила для другой группы?
  4. Что заставляет людей бунтовать? отказывается от участия в форма бунта? Могло бы правительство выжить, если бы все отказались участвовать или играть в игру?
  5. Как группа определяет экономическую систему ценностей? Что влияние экономической системы на образ жизни людей, которые жить в этой системе? Их философия? Культура?
  6. Как люди могут изменить несправедливую систему?

Вернуться к Топ

 

Описание — Ноттингемский университет

Большинство крупных земельных поместий в Англии и Уэльсе были заселены, чтобы сохранить их в неприкосновенности для будущих поколений и обеспечить членов семьи. «Строгое поселение» было самой обычной формой поселения с шестнадцатого по девятнадцатый век. Он имел следующие преимущества:

  • Препятствовало продаже земли. Помещику давали только пожизненный интерес к собственности. Он был назначен «пожизненным арендатором» или «арендодателем во владении». Он не мог продать имение без согласия различных наследников и попечителей
  • Это наложило ограничения на то, кто может наследовать поместье. Обычно с каждым новым поколением создавалось новое содержание.В новом наследстве будет указано лицо, которое унаследует поместье, обычно это старший сын арендатора на всю жизнь. Его назвали «арендодателем в хвосте». Строгая наследственность в хвосте самца позволит избежать перехода имущества к более дальним родственникам, таким как двоюродные братья и сестры
  • .
  • В нем указывалось количество земли или денег, которые были доступны для поддержки младших сыновей и женщин-членов семьи. согласен с любыми изменениями.До этого его имущество гарантировалось попечителями.

    В 1736 году суды постановили, что неопределенность окончательного права собственности на землю в течение периода, превышающего срок жизни человека, и дополнительные 21 год, является незаконным. Таким образом, наследственные обязательства разрывались и возобновлялись с каждым поколением, обычно когда старший сын достигал 21 года или женился. Для того, чтобы сломать наследство, нужно было выстрадать общее выздоровление. Затем имение будет передано попечителям и прописаны условия нового урегулирования.

    Часто в отношении брака составлялись мировые соглашения. Поселение до брака называлось «доврачным» или «добрачным» поселением. Мировое соглашение, составленное после заключения брака, называлось «послебрачным». В архивных каталогах они часто упоминаются с использованием английских слов «поселение до брака…» или «поселение после брака…»

    .

    Технически попечители были собственниками земельного участка от имени семьи.Они несли ответственность за то, чтобы все поступления и платежи от имущества выплачивались различным членам семьи, которые имели на них право. На этой диаграмме показаны сложные отношения между попечителями, членами семьи, арендной платой и платежами в типичном строгом урегулировании.

    Следующая страница: Условия расчетов

    населенных пунктов | Антидиффамационная лига

    Поселения — это еврейские общины, созданные на Западном берегу и в секторе Газа после того, как эти территории перешли под контроль Израиля в конце войны 1967 года.

    В 1970-х годах сменявшие друг друга израильские правительства считали, что поселения в определенных частях Западного берега, особенно в долине реки Иордан и восточных склонах Самарии, а также в районах сектора Газа, обеспечат Израилю важную военную буферную зону. Расширению поселений также способствовали активисты, в частности движение Гуш Эмуним, которые создавали еврейские поселения (как санкционированные, так и несанкционированные).

    Палестинцы и некоторые представители международного сообщества считают поселениями любой еврейский квартал, построенный на территориях, приобретенных в 1967 году, включая Восточный Иерусалим. Израиль оспаривает, что еврейские кварталы и здания в Восточном Иерусалиме представляют собой поселенческую деятельность.

    Несколько первых поселенческих общин на Западном берегу были основаны в местах, где евреи жили до 1948 года, часто в районах, где на протяжении столетий шла непрерывная еврейская жизнь, таких как Хеврон. Кфар-Эцион и другие деревни в коридоре Иерусалим-Вифлеем, например, были захвачены арабскими войсками в мае 1948 года, а захваченные были убиты. Сыновья и дочери тех, кто жил там до 1948 года, первыми вернулись после войны 1967 года и возобновили свое присутствие.

    Несмотря на то, что его часто называют «идеологическим, правым, националистическим и религиозным», население поселенцев разнообразно и включает светских израильтян, новых иммигрантов, ультраортодоксов, а также тех, кто выбрал свое жилье в этих общинах из соображений доступности и удобства. а не о религии или политике. Безусловно, есть много поселенцев и сторонников движения, которые считают, что существует религиозная и политическая обязанность поселиться и удерживать эту территорию. Кроме того, подавляющее большинство поселенцев и их сторонников считают, что они играют важную роль в обеспечении безопасности Государства Израиль, обеспечивая «первую линию обороны» от нападения палестинцев или других арабов.

    За десятилетия строительство поселений значительно расширилось, и, по оценкам, число израильтян, проживающих на Западном берегу, составляет около 400 000 человек в 131 различном поселении и 97 аванпостах. Примерно 80% поселенцев проживают в основных «блоках поселений» на окраинах Иерусалима и Тель-Авива, а остальные живут в более отдаленных общинах в глубине Западного берега. Растет явление незаконных «аванпостов».

    В 2005 г. все израильские поселения в секторе Газа были ликвидированы в результате ухода Израиля из сектора Газа.

    Палестинцы утверждают, что строительство поселений является главным препятствием на пути к миру между Израилем и палестинцами. Израиль отвергает это мнение, утверждая, что поселения являются лишь одним из множества сложных вопросов, которые предстоит решить в рамках переговоров об окончательном статусе с палестинцами. В то же время, однако, растет обеспокоенность тем, что рост поселений, особенно в районах в глубине Западного берега и за пределами основных блоков поселений, создает так называемые «на местах», которые могут физически препятствовать планировке и границы будущего палестинского государства и тем самым подрывают жизнеспособность возможного решения о создании двух государств.

    С 1967 года израильские правительства сохраняют готовность уйти из районов Западного берега и сектора Газа в рамках мирного соглашения с арабами. В случае такого соглашения всегда ожидалось, что поселения — особенно за пределами основных блоков поселений — будут снесены с корнем, подобно тому как израильский город Ямит на Синае был демонтирован после мирного соглашения Израиля с Египтом. Есть некоторые поселенцы, которые выразили желание остаться в своих домах, даже если их поселение войдет в состав палестинского государства, приняв палестинскую юрисдикцию над территорией.

    В последние годы Израиль, как сообщается, предложил «обмен землями», в соответствии с которым районы израильской территории в пределах «зеленой линии» будут включены в состав палестинского государства в обмен на модификацию этой линии, чтобы включить большое количество израильтян, проживающих в блоках поселений на Западном берегу в пределах Постоянная граница Израиля.

    Периодически на протяжении многих лет координаторы израильско-палестинских переговоров настаивали на том, чтобы Израиль «заморозил» строительство поселений в знак доброй воли.В связи с этим в 2010 году премьер-министр Израиля Биньямин Нетаньяху согласился на 10-месячный мораторий на строительство поселений на Западном берегу. Однако палестинцы откладывали участие в прямых переговорах, которые начались только на 9-м месяце моратория и вскоре после этого развалились.

    Дихотомия агломерации и дисперсии населенных пунктов на Земле

    Мы изучаем ГС на Земле с помощью набора данных WSF2015 35 , новой бинарной маски с разрешением 10 м, очерчивающей занятые людьми земли в мире.Набор данных был создан путем совместного использования многовременных радиолокационных (Sentinel-1) и оптических (Landsat-8) спутниковых изображений, и он был тщательно проверен 35 благодаря сотрудничеству между Google и DLR.

    Рисунок 1

    Глобальный обзор плотности ГС в 2015 г. Для каждой плитки мы вычисляем процент занятой площади ГС в каждой плитке \(\delta _{ГС}\) и находим, что в среднем ГС покрывают 1,70 % площади плитки. Вставка: длиннохвостое распределение кумулятивной частоты процентной доли занятой области HS в пределах каждой плитки, \(\delta _{HS}\).Небольшое количество тайлов содержит большинство поселений. Карта: мы окрашиваем в голубой цвет плитки с плотностью \(\delta _{HS}\) меньше глобальной средней плотности (\(1,70\%\)), а красным градиентом окрашиваем области с плотностью между \(\delta _{HS}\) 1,70\%\) и \(100\%\). Тайлы высокой плотности неравномерно распределены по миру. Небольшие сюжеты: мы показываем, как глобальный длинный хвост появляется во всех определенных ООН макрообластях.

    WSF2015 классифицирует как землю, занятую людьми, ячейку размером \(10 x 10) м, которая содержит либо здание, либо участок под застройку, где: (i) здание – это любое сооружение, имеющее крышу, поддерживаемую колоннами или стенами, и предназначенные для укрытия, жилья или ограждения любого человека, животного, процесса, оборудования, товаров или материалов любого рода; и (ii) участок под застройку представляет собой территорию, находящуюся внутри ограждения (т. г., стена, забор, изгородь), окружающие здание или группу зданий. Такая точная инвентаризация присутствия человека на Земле позволяет провести беспрецедентный анализ реальной величины, географии и пространственной структуры ГС на глобальном уровне.

    Из WSF2015 мы определяем HS как непрерывные области занимаемой людьми земли, образованные путем агрегирования соседних пикселей всякий раз, когда один касается другого по его краям (подробности см. в разделе «Методы»). Таким образом, ГС может быть как маленьким, как одно здание, так и большим, как целый город.2\) без учета Арктики и Антарктики). Однако не все поверхности суши могут быть заселены. Таким образом, из космических снимков мы исключаем участки со сложным рельефом, непригодные для размещения ГС (например, участки с экстремально повышенной крутизной) и внутренние пресноводные поверхности через рельефную маску и пресноводную маску соответственно (см. Методы и разделы «Вспомогательная информация» (SI) для получения подробной информации). 2\); из этого мы оцениваем, что ГС покрывают \(1.2\) на экваторе). Мы измерили процент занятой площади HS \(\delta _{HS}\) или плотность в каждой плитке как отношение между площадью HS плитки и ее общей площадью поверхности за вычетом маски исключения (определяемой как комбинация рельефа и пресноводные районы) и обнаружили, что в среднем ГС занимают 1,70% площади тайла. На рисунке 1 показано пространственное распределение и кумулятивная частота \(\delta _{HS}\) в глобальном масштабе и для 16 макрорайонов, определенных Организацией Объединенных Наций 36 .На нижней левой вставке рис. 1 мы нанесли кумулятивную частоту в глобальном масштабе, зафиксировав по оси x семь процентных порогов HS. Мы обнаружили, что плотность площадей ГС на Земле имеет распределение с длинным хвостом, что означает, что небольшое количество тайлов содержит большинство поселений, в то время как существует много тайлов с небольшим количеством ГС.

    Не зависящие от плотности классы структур населенных пунктов

    Рисунок 2

    Три примера высокой неоднородности пространственных структур, относящихся к регионам Игболенд (Нигерия), Нью-Дели (Индия) и Цзинань (Китай). HS, рассчитанные по WSF2015, показаны черным цветом, маска рельефа — светло-коричневым, маска воды — синим, а оставшиеся открытые территории (включая естественные и пахотные земли) — светло-зеленым. В нижнем ряду на заднем плане показаны оптические спутниковые изображения HR.

    Одно лишь пространственное распределение плотности не объясняет сложности паттернов ГС на Земле (см. рис. 2), которые очень неоднородны по форме и размерам. Такое разнообразие узоров может быть результатом хорошо известного пространственного взаимопроникновения сельских и городских поселений 37 , что приводит к сложности форм и размеров, уже не соответствующих этим классам.Этот феномен качественно наблюдался в классических нарративах по урбанистической географии через понятия мегаполисов 37 , разрастания городов 38 и горизонтальных мегаполисов 39 . Однако этот постепенный симбиоз различных сил урбанизации никогда не определялся количественно и не проверялся. Здесь мы предлагаем количественную классификацию моделей расселения на основе городского масштабирования 23,40 .

    В контексте анализа моделей урбанизации и ГС было обнаружено, что некоторые инвариантные пространственные свойства ГС 23 и транспортных сетей 41 следуют безмасштабным соотношениям.{tot}_{HS})\) должно быть равномерно распределено между 0 и 1, где F — совокупное распределение N .

    Рисунок 3

    Распределение отклонений от закона Ципфа. Отклонения с \(Q(N)\simeq ~0\) соответствуют тайлам с меньшим количеством ГС, чем ожидалось, в то время как при \(Q(N)\simeq ~1\) тайлы имеют большее количество ГС, чем ожидалось по теоретическая модель. Мы наблюдаем два пика во всех макрообластях. ( a ) Глобальное распространение; ( b , c ) два примера распределения в пределах макрорайона.Цвета обозначают предлагаемую нами классификацию.

    Однако мы обнаруживаем, что эмпирические квантили неравномерно распределены между 0 и 1. Вместо этого мы наблюдаем бимодальное распределение с двумя отдельными пиками, расположенными вокруг \(Q(N)=0\) и \(Q(N)= 1\) (см. рис. 3). Аналогичные результаты наблюдаются в большинстве макрорайонов (см. SI рис. S2). Таким образом, на основе теоретических квантилей Q ( N ) мы определяем два крайних класса моделей оседания: дисперсионный класс (\(0.9 \le Q(N) < 1\), 10-й дециль), соответствующие плиткам с большим количеством ГС согласно теоретическим ожиданиям; и класс агломерации (\(0,0 \le Q(N) < 0,1\), 1-й дециль), соответствующий плиткам с небольшим количеством HS согласно теоретическим ожиданиям. Между этими двумя крайними классами мы определяем сбалансированный класс (\(0,1 \le Q(N) < 0,9\), 2-9-й децили), разделенный на две подгруппы (\(0,1 \le Q(N ) < 0,5\) и \(0,5 \le Q(N) < 0.9\)) чтобы лучше понять узоры плитки.

    На рис. 4а показано пространственное распределение классифицированных плиток в глобальном масштабе. Мы наблюдаем, что классы плиток не распределены в пространстве случайным образом, а имеют тенденцию образовывать компактные в пространстве кластеры. Например, синий кластер в классе дисперсии в южном Китае (на рис. 4c) и оранжевый кластер в классе агломерации в северном Китае (на рис. 4e) имеют значительный размер и состоят из нескольких тайлов.Тот факт, что классы моделей расселения не распределены в пространстве случайным образом, показывает, что предложенная схема классификации фиксирует модели, характеризующие большие географические регионы и, возможно, большие городские коридоры. В Северной Америке, точнее в Соединенных Штатах (США), мы замечаем большое количество плиток в классе дисперсии (синие плитки на рис. 4а,б), тогда как остальные плитки в США в основном находятся в пределах сбалансированный класс (светло-желтая и зеленая плитка), за исключением нескольких крупных городских агломераций класса агломерации (оранжевая плитка).Эта картина согласуется с недавними измерениями разрастания городов в мегаполисах и округах США, которые оценивались с использованием таких факторов, как плотность застройки, структура землепользования, концентрация деятельности и доступность улиц 20 .

    Рисунок 4

    Глобальная классификация моделей ГС по их отклонению от предсказаний городского масштабирования. Цветовая гамма едина для всех панелей. Синие вставки ( b , d , f ) показывают класс дисперсии , который представляет места с большим количеством HS, чем ожидалось по теории масштабирования.( b ) Два разных уровня масштабирования столичного района Хартфорда (США), где рассредоточенность городов обусловлена ​​обширными моделями одиночного жилья и транспорта, ориентированного на автомобили. ( d ) Городско-сельская агломерация в районе вокруг Бафуссама (Камерун), где поселения в основном состоят из неформальных одиночных домов/сельскохозяйственных единиц. ( f ) Район вокруг Луаня (Китай), где имеется обилие малоплотных разреженных и небольших поселений. Оранжевые вставки ( c , e ) показывают агломерацию класса , в которой мы находим меньше населенных пунктов, чем ожидалось. ( c ) Город Дуала (Камерун), где урбанизация происходит плотно вокруг существующего городского ядра. ( e ) Территория вокруг города Хэншуй (Китай), где множество небольших поселений, скорее всего, возникли из-за стратегий сохранения сельскохозяйственных земель, которые были широко разработаны с упором на компактность. На каждой 10-километровой врезке мы выделяем красной рамкой область, показанную на 2-километровой врезке.

    Предложенная классификация позволяет выявить сходства и различия наблюдаемых на Земле моделей ГС.Мы находим, например, что очень компактные города, такие как Дуала, Камерун (см. рис. 4c), принадлежат к тому же классу районов с высокой насыщенностью, что и город Хэншуй, Китай (см. рис. 4e). На первый взгляд эти области могут показаться разными; однако они внутренне схожи, так как в обоих случаях поселения компактны, независимо от их пространственного распределения. Эта классификация подтверждается качественным пониманием этих двух областей: Дуала, вероятно, привлекала всех новых поселенцев вокруг центра города, поскольку это портовый город и самый богатый и промышленно развитый город в Камеруне, в то время как вблизи Хэншуя избыток компактно развитые поселения обусловлены недопущением чрезмерной эрозии продуктивных сельскохозяйственных угодий. Напротив, район Луань (см. рис. 4f), который также является сельскохозяйственным районом, принадлежит к классу расселения, вероятно, потому, что он не регулируется политикой защиты сельскохозяйственных земель от эрозии и, таким образом, представляет собой сильно рассредоточенный образец поселений. Такая же сильно разросшаяся картина проявляется в нескольких агломерациях мегапоселений в Африке к югу от Сахары, где в больших пригородных районах преобладают дома с одним участком, как в районе Бафуссама, Камерун (рис. 4d).

    Мы также наблюдаем, что наблюдаемая бимодальность в отклонениях от предсказаний теории масштабирования не может быть объяснена и не является простым побочным продуктом другого распределения размеров HS для этих плиток.{tot}_{HS}\), указывая на то, что избыток HS не характерен для мало- или высокоурбанизированных регионов и, таким образом, не зависит от плотности города (см. SI, рис. S4).

    Пространственная модель населенных пунктов

    Отклонения от предсказаний скейлинговой теории показывают высокую неоднородность паттернов ГС, являющуюся следствием многочисленной исторической динамики. В отсутствие глобальных и точных исторических данных о ГС мы проливаем свет на то, как такое разнообразие может быть достигнуто с помощью контролируемого пространственного моделирования.

    Мы предполагаем, что эволюцию ГВ можно объяснить не только агломерирующими силами, но и более сложными системами пространственных сил. Чтобы проверить эту гипотезу, мы здесь предлагаем расширение взвешенных по расстоянию моделей роста городов 34,43 для моделирования и воспроизведения такой системы сил и объяснения макродинамики в действии во время эволюции поселений. Предлагаемая нами модель работает в двумерной решетке w размера \(L \times L\), где \(L=1000\), узлы (ячейки) которой могут быть либо заняты (\(w_{i,j } = 1\), населенный пункт (HS)) или пустой (\(w_{i,j} = 0\), незастроенный).{-\gamma }} \end{aligned}$$

    где \(C = 1 / \max _{i,j}({\hat{q}}_{i,j})\) — нормализация константа, а \(d_{ij,kz}\) — евклидово расстояние между сайтами \(w_{i,j}\) и сайтами \(w_{k,z}\).

    Как и в своей традиционной форме 34 , параметр \(\gamma\) регулирует силу притяжения клетки ГС к новой клетке; \(\gamma = 0\) подразумевает рассредоточенную и случайно расположенную новую занятую ячейку, в то время как более крупная \(\gamma\) притягивает новые клетки близко к старым ячейкам, таким образом создавая моноцентрические и агломерированные узоры (см.2 \le s\\ \gamma _2, &{} \text {иначе} \end{массив}\right. } \end{aligned}$$

    \(\gamma _1\) характеризует расширение поселений на начальных этапах моделирования, а \(\gamma _2\) характеризует расширение поселений для остальной части моделирования (см. SI, рис. , S8 для визуального объяснения сгенерированных шаблонов). Модель, которую мы называем многопараметрической, имеет три параметра: \(\gamma _1\), \(\gamma _2\) и s . Когда \(\gamma _1 = \gamma _2\), она становится эквивалентной однопараметрической модели 34 .

    Рисунок 5

    Качественные и количественные результаты предложенной многопараметрической модели. ( a ) Район возле Горагхат Упазила, Бангладеш, имеющий схему расселения класса дисперсии ; ( b ) наиболее похожее моделирование, полученное с нашей моделью; ( c ) Хотя наиболее похожая симуляция, полученная с помощью однопараметрической модели, относится к тому же классу, что и реальная плитка, она имеет совершенно другую структуру. ( d ) Район возле Хай Зыонга, Вьетнам, имеющий схему заселения класса агломераций ; ( e ) наиболее похожее моделирование, полученное с нашей моделью; ( f ) наиболее похожее моделирование, полученное с помощью однопараметрической модели, попадает в неправильный класс.( g ) Эта блочная диаграмма показывает энергетическое расстояние между реальными и смоделированными плитками, рассчитанное для каждого класса. Он показывает, что наша модель всегда генерирует модели расчетов, которые неизменно лучше, чем модели с одним параметром. ( h ) Оценка F1, полученная из класса урбанизации реальной плитки и класса ее наиболее похожего моделирования как для нашей модели, так и для однопараметрической модели. Наша модель превосходит модель с одним параметром и генерирует модели расчетов, совместимые с классами, наблюдаемыми в реальном мире.

    Мы следуем подходу к моделированию, в котором мы находим параметры, которые лучше всего представляют пространственный процесс, который мог создать шаблоны реальных плиток. Во-первых, мы создаем примерно 1 000 000 симуляций, используя широкий диапазон значений параметров (см. SI, Таблица S1) и моделируем шаблоны, пока решетка не достигнет 60% занятых ячеек. Для каждого реального тайла i находим наиболее похожее моделирование, сравнивая кумулятивные распределения размеров ГС и выбирая моделируемый тайл с наименьшим расстоянием Вассерштейна \(D_{E}(i)\) 44 между распределениями Размеры HS реальных и смоделированных тайлов (см. Методы).Наконец, для каждой смоделированной плитки мы также находим соответствующий класс шаблонов расселения (т.е. агломерация , сбалансированное , дисперсия ) с помощью процедуры квантили, упомянутой ранее. На рис. 5а показана случайно выбранная плитка в Ghoraghat Upazila, Бангладеш, а на рис. 5b показано наиболее похожее моделирование с параметрами \(\gamma _1 = 1,8\), \(\gamma _2 = 5,0\) и \(s=0,01\). ). Эта симуляция хорошо описывает фазу рассредоточения реальной плитки как в ее HS-шаблоне, так и в классе паттернов оседания.То же самое нельзя сказать о наиболее похожем моделировании из однопараметрической модели, поскольку оно не может описать ни растянутый паттерн (см. рис. 5c). Точно так же из рис. 5d,e мы видим, что случайно выбранная плитка Хай Дуонг, Вьетнам, очень хорошо описывается нашей моделью с параметрами \(\gamma _1 = 1,4\), \(\gamma _2 = 5,0\) и \(s=0,006\), в то время как наилучшее моделирование однопараметрической модели не может смоделировать такое большое количество населенных пунктов в классе агломераций и его классе (рис.5е). Более качественные примеры можно найти на SI рис. С9–С16.

    Для количественной оценки эффективности многопараметрической модели мы оцениваем ее способность генерировать реалистичные распределения размеров ГС и классов урбанизации. Во-первых, мы сравниваем распределения расстояний Вассерштейна \(D_E\) по всем смоделированным плиткам из многопараметрической модели и однопараметрической модели (см. рис. 5g). Двусторонний тест Колмогорова-Смирнова (КС) 45 показывает, что многопараметрическая модель имеет значительно меньшее расстояние для всех классов урбанизации (см. SI, Таблица S1), с 45.В среднем на 85% меньше медианные расстояния. Этот результат устойчив к различным метрикам расстояния (дополнительные сведения см. в SI). Во-вторых, мы сравниваем класс урбанизации каждой реальной плитки с классом ее наиболее похожей имитации. Мы используем показатель F1 для количественной оценки соответствия между классами урбанизации реальных и смоделированных плиток. Мы обнаружили, что многопараметрическая модель обеспечивает на 50,68% более высокую производительность, чем однопараметрическая модель (см. SI, Таблица S2). На рис. 5h показано, что это увеличение производительности очевидно для сбалансированных и агломерационных классов . Мы обнаружили, что однопараметрическая модель завышает количество тайлов в дисперсионном классе , в то время как многопараметрическая модель лучше отражает все распределение классов урбанизации (см. также SI рис. S6). Более того, мы обнаружили, что многопараметр правильно моделирует также дихотомию агломерации-дисперсии, которую мы обнаружили в реальных данных (см. SI рис. S17).

    Израиль продвигает план строительства новых домов для поселений, впервые в эпоху Беннета Нафтали Беннет сменил Биньямина Нетаньяху в июне.

    Комитет по планированию министерства обороны одобрил строительство 3130 новых домов, которые будут разбросаны по 25 существующим поселениям, большинство из которых находится в глубине Западного берега реки Иордан, территории, которая, как надеются палестинцы, станет частью будущего палестинского государства. Принятие решения считается наиболее важным этапом процесса планирования, однако до начала строительства необходимо будет предпринять некоторые административные шаги, включая выбор строительных компаний.

    Строительство еще больше укрепит израильское присутствие на Западном берегу и преграды на пути к созданию географически непрерывного палестинского государства.Это объявление уже вызвало напряженность между правительством Беннета и администрацией Байдена, которая выступает против деятельности, затрудняющей урегулирование израильско-палестинского конфликта путем создания палестинского государства на Западном берегу и в секторе Газа.

    Коалиция представляет собой громоздкий союз левых, центристов и арабских исламистов, которые поддерживают решение о создании двух государств; правые, такие как г-н Беннетт, бывший лидер поселенцев, выступающий против суверенитета Палестины; и правоцентристские политики, такие как Бенни Ганц, который ранее выражал квалифицированную поддержку усеченному палестинскому государству, но который в качестве министра обороны курировал принятое в среду решение о расширении поселений.

    Израиль захватил Западный берег и Восточный Иерусалим у Иордании во время арабо-израильской войны в 1967 году. С тех пор он разрешил построить там более 130 еврейских поселений, процесс, который большая часть международного сообщества считает нарушением международного права. который запрещает оккупирующей державе перемещать свой народ на оккупированную территорию.

    Критики говорят, что Израиль фактически украл землю для поселений у палестинцев, чьи семьи долгое время владели ею, но не смогли доказать право собственности к удовлетворению Израиля.Израильское правительство заявляет, что большая часть земли никогда не находилась в частной собственности, в то время как религиозные поселенцы считают, что эта земля принадлежит еврейскому народу по наследству.

    На Западном берегу и в Восточном Иерусалиме в поселениях проживает около 700 000 человек, или примерно 10 процентов всех израильских евреев; чем выше численность поселенцев, особенно в поселениях в глубине Западного берега, тем труднее будет распустить поселения в рамках возможного мирного соглашения.

    Махмуд Аббас, президент Палестинской автономии, раскритиковал заявление в среду, призвав международных лидеров в своем заявлении «противостоять этим решениям и действиям Израиля, направленным на кражу палестинской земли и подталкивание дел к состоянию нестабильности и напряженности, что негативно скажется на всех.

    Решение о строительстве также вызвало самую резкую критику со стороны администрации Байдена в адрес правительства Беннета с тех пор, как г-н Беннетт вступил в должность.

    Предвидя объявление во вторник, Нед Прайс, представитель Государственного департамента, заявил: «Мы решительно выступаем против расширения поселений, которое совершенно несовместимо с усилиями по снижению напряженности и обеспечению спокойствия и наносит ущерб перспективам решение с двумя состояниями».

    Соединенные Штаты являются ключевым спонсором Израиля, который получил больше американской помощи, чем любая другая страна, и избегал резкой публичной критики правительства Беннета, отчасти для того, чтобы не способствовать его нестабильности.

    Но в последнее время отношения между двумя правительствами стали испытанием для растущего числа разногласий. После объявления Израилем на прошлой неделе шести палестинских правозащитных групп террористическими организациями, г-н Прайс сказал, что США не были предупреждены об этом шаге, они попросят Израиль объяснить свои доводы и в целом поддерживают сильное гражданское общество.

    Назревает также конфликт из-за плана администрации Байдена вновь открыть консульство США для палестинцев в Иерусалиме, которое было закрыто при президенте Дональде Дж.Трамп. Г-н Беннетт сопротивляется этому шагу, потому что считает, что это означает символическую поддержку мечты палестинцев о создании столицы в восточной части города.

    Правительство Беннета пыталось умилостивить палестинцев, правительство США и левых членов его коалиции, делая скромные жесты в адрес палестинцев, в том числе увеличивая количество разрешений на работу, выдаваемых Израилем палестинцам; выдача удостоверений личности нескольким тысячам палестинцев без документов на Западном берегу; кредит в размере 156 миллионов долларов Палестинской автономии, которая управляет частью Западного берега; и несколько бесед на высоком уровне между палестинскими и израильскими официальными лицами, в том числе г-номГанц.

    В воскресенье министерство обороны может также одобрить строительство более 1000 новых палестинских домов на Западном берегу.

    Но, по мнению критиков правительства, оно подорвало эти жесты, мало сделав для сдерживания резкого роста насилия со стороны поселенцев против палестинцев; разрешить еврейской молитве продолжаться в комплексе мечети Акса в Иерусалиме; и расширение поселений и объявление правозащитных групп вне закона.

    Отдельным шагом на этой неделе правый министр жилищного строительства Зеэв Элькин также разозлил своих левых коллег по коалиции, объявив тендеры на строительство более 1000 других жилых домов, которые уже были одобрены министерством обороны.

    Эти события в совокупности ослабили сплоченность правительства в преддверии решающего голосования по новому национальному бюджету в ноябре, которое правительство должно принять, чтобы не допустить проведения в стране пятых всеобщих выборов менее чем за три года.

    Моси Раз, депутат от «Мерец», левой партии в коалиции, заявил в радиоинтервью в среду вечером, что расширение поселений было «пощечиной сотням тысяч замечательных людей, которые каждую неделю протестовали против свергнуть правительство Нетаньяху и добиться перемен.

    В ответ г-н Элькин сказал вещателям: «Я не решаю, встречаются ли они с Абу Мазеном, — прозвище г-на Аббаса, главы Палестинской автономии, — поэтому они не должны решать за меня есть ли замораживание расчетов».

    Ирит Пазнер Гаршовиц предоставила репортаж из Иерусалима, а Габби Собельман из Реховота, Израиль.

    7 вещей, которые нужно знать об израильских поселениях : Parallels : NPR

    Палестинцы и израильские активисты убегают от слезоточивого газа, примененного израильскими солдатами во время демонстрации против строительства еврейских поселений в долине реки Иордан на Западном берегу реки Иордан, 11 ноября.17. Маджди Мохаммед/AP скрыть заголовок

    переключить заголовок Маджди Мохаммед/AP

    Палестинцы и израильские активисты убегают от слезоточивого газа, примененного израильскими солдатами во время демонстрации против строительства еврейских поселений в долине реки Иордан, на Западном берегу, 11 ноября.17.

    Маджди Мохаммед/AP

    Когда Израиль захватил Западный берег в ходе Шестидневной войны 1967 года, ни один израильский гражданин не проживал на этой территории в течение почти двух десятилетий, начиная с предыдущей войны. Но в 1968 году небольшая группа религиозных евреев арендовала номера в отеле «Парк» в Хевроне на Песах, заявив, что они хотят быть рядом с гробницей патриархов, одним из самых святых мест в иудаизме (а также в исламе и христианстве).

    Израильское правительство неохотно разрешило им остаться «временно».«С тех пор сотни тысяч израильских евреев проживают на Западном берегу, ссылаясь на религию, историю и безопасность Израиля среди причин своего пребывания там.

    Но палестинцы, как и весь остальной мир, видят в их одно из основных препятствий на пути к мирному соглашению и созданию палестинского государства

    Этот вопрос снова оказался в центре внимания, когда Совет Безопасности ООН недавно проголосовал 14 голосами против 0 за осуждение израильских поселений.Соединенные Штаты, которые часто накладывают вето на резолюции, критикующие Израиль, воздержались и пропустили резолюцию.

    Премьер-министр Биньямин Нетаньяху гневно ответил, выпустив поток обвинений в адрес администрации Обамы. Госсекретарь США Джон Керри в среду защитил позицию США в длинной речи, в которой неоднократно упрекал Израиль по поводу поселений.

    Вот семь ключевых моментов, которые нужно знать о поселениях:

    1.Поселения быстро растут

    Термин «поселения» может вызывать в воображении образы небольших лагерей или временных жилищ, и многие начинали именно так. Но теперь они включают в себя большие подразделения, даже значительные города, с ухоженными газонами и улицами, полными вилл среднего класса, часто расположенных на засушливых вершинах холмов. Израиль постоянно строит новые дома и предлагает израильтянам финансовые стимулы для проживания на Западном берегу.

    Когда израильтяне и палестинцы впервые начали мирные переговоры после временного соглашения 1993 года, поселенцев на Западном берегу насчитывалось немногим более 100 000 человек.Сегодня их насчитывается около 400 000 человек, и они живут примерно в 130 отдельных поселениях (это не включает Восточный Иерусалим, о котором мы поговорим чуть позже).

    Они росли при каждом израильском правительстве за последние полвека, несмотря на постоянное международное сопротивление. Лидеры жесткой линии, такие как Нетаньяху, активно поддерживали их. Умеренные и либералы также позволили поселениям расширяться, хотя обычно более медленными темпами. Движение поселенцев — мощная политическая сила, и любой премьер-министр, взявший на себя эту роль, рискует крахом своего правительства.

    Щелкните здесь, чтобы просмотреть данные о поселениях и подробную карту от Peace Now, израильской группы, которая выступает против поселений и внимательно следит за ними.

    2. Поселения усложняют усилия по решению проблемы двух государств

    Критики поселений говорят, что они намеренно созданы в каждом уголке Западного берега, что дает израильским военным повод для присутствия на всей территории и делает ее невозможно создать жизнеспособное палестинское государство.Расположение поселений и соединяющие их дороги затрудняют передвижение палестинцев.

    Поселения — лишь одно из многих препятствий на пути к мирному соглашению. Установление границ, статус Иерусалима, судьба палестинских беженцев и бесчисленное множество вопросов безопасности, включая терроризм, являются не менее сложными, если не более сложными.

    Палестинец идет возле строительной площадки нового израильского жилья в районе Хар-Хома восточного Иерусалима в сентябре.Палестинцы провозглашают Восточный Иерусалим столицей будущего государства и возражают против строительства Израилем восточной части города и всего Западного берега. Израиль претендует на то, чтобы весь Иерусалим был его столицей. Махмуд Иллан/AP скрыть заголовок

    переключить заголовок Махмуд Иллан/AP

    Палестинец идет возле строительной площадки нового израильского жилья в районе Хар-Хома в Восточном Иерусалиме в сентябре.Палестинцы провозглашают Восточный Иерусалим столицей будущего государства и возражают против строительства Израилем восточной части города и всего Западного берега. Израиль претендует на то, чтобы весь Иерусалим был его столицей.

    Махмуд Иллан/AP

    И по мере роста поселений будет все труднее ликвидировать их большое количество, тактика, известная как «создание фактов на местах».

    3.Различие между Восточным Иерусалимом и Западным берегом

    Вскоре после войны 1967 года Израиль аннексировал Восточный Иерусалим, который является частью Западного берега и имеет на тот момент полностью палестинское население. Израиль объявил весь город «вечной и неделимой» столицей Израиля.

    Ни одна другая страна не признает аннексию Израилем Восточного Иерусалима, а Соединенные Штаты и другие страны заявляют, что статус города должен быть определен в ходе переговоров. Вот почему У.С. и другие страны никогда не переносили своих посольств в Иерусалим. Большинство из них в Тель-Авиве.

    Тем временем палестинцы объявили восточную часть города своей будущей столицей.

    В настоящее время в Восточном Иерусалиме проживает около 200 000 израильтян. Вместе с примерно 400 000 поселенцев на Западном берегу около 600 000 израильтян сейчас живут за пределами страны 1967 года. Это почти 10 процентов от 6,3 миллиона еврейских граждан Израиля.

    В то время как израильтяне склонны говорить о Восточном Иерусалиме и Западном берегу как о двух отдельных образованиях, палестинцы считают их единым целым — оккупированным Западным берегом.

    4. Что Израиль говорит о поселениях?

    Поселенцы и их сторонники ссылаются на еврейскую Библию, тысячи лет еврейской истории и потребность Израиля в «стратегической глубине» в качестве причин для жизни на Западном берегу.

    Они также отмечают, что Израиль отобрал территорию у Иордании, которая с тех пор отказалась от своих претензий на Западный берег. Поэтому, утверждают поселенцы, на территории нет законного суверена.

    Однако ни одна страна, даже Израиль, не считает поселения на Западном берегу суверенной территорией Израиля. Как мы уже отмечали, Израиль аннексировал Восточный Иерусалим и управляет им как частью Израиля. Но Израиль никогда не аннексировал никакую другую часть Западного берега.

    Поселенцы хотят официально присоединиться к Израилю, но это вызовет серьезные разногласия. На данный момент Израиль считает Западный берег «спорной» территорией, которая находилась под контролем израильских военных со времен войны 1967 года.

    5. Как насчет палестинцев?

    Из некоторых палестинских городов хорошо видны израильские поселения и новостройки на близлежащих склонах холмов. И в большинстве районов поселений есть обширные участки пустынных холмов, закрытых для палестинцев, которые, по словам Израиля, являются необходимыми буферами для безопасности.

    Палестинцы видят в них наглядное доказательство того, что их желанное независимое государство отнимают у них.Палестинские лидеры в последние годы выступали против мирных переговоров, в то время как, по их мнению, Израиль строит на земле, которая является частью этих переговоров.

    6. Демонтировал ли когда-нибудь Израиль поселения?

    Да, несколько раз, особенно в 2005 году, когда из сектора Газа были выселены все 8000 поселенцев. Израиль решил, что эти небольшие изолированные поселения слишком сложно защищать на территории, где евреи составляли менее 1 процента населения.

    Эвакуация поселений вызвала серьезные разногласия в Израиле, и израильским силам безопасности пришлось вытаскивать некоторых поселенцев из их домов, которые пинались и кричали. Этот эпизод продемонстрировал, что Израиль может выселить поселенцев, но также показал, сколько трений он создает внутри Израиля.

    7. Каковы предлагаемые решения?

    Керри в среду изложил общий подход: обмен землями. При таком сценарии крупнейшие еврейские поселения, находящиеся вблизи границы с Израилем, формально станут израильской территорией.В обмен Израиль передаст равное количество своих нынешних земель, которые станут частью палестинского государства.

    Кроме того, будут расформированы поселения в глубине Западного берега, вдали от Израиля. Это был бы трудный политический шаг для израильского премьер-министра, но и палестинскому лидеру было бы трудно согласиться на мирное соглашение без уничтожения поселений.

    Грег Майр — международный редактор NPR.org. Подписывайтесь на него @gregmyre1

    Ларри Каплоу — редактор NPR по Ближнему Востоку.Подпишитесь на него @larrykaplow

    Палестина и Израиль: карта аннексии | Инфографика News

    Нынешнюю карту Палестины часто называют напоминающей «швейцарский сыр». За прошедшее столетие она была изрезана, обнесена стеной и заполнена сотнями незаконных израильских поселений и военных контрольно-пропускных пунктов.

    Теперь, в последнем раунде продолжающейся израильской оккупации и политики захвата земель, эта карта может стать еще более разрозненной. Ожидается, что 1 июля премьер-министр Израиля Биньямин Нетаньяху объявит об аннексии Израилем долины реки Иордан и северной части Мертвого моря.

    Аннексия — это термин, используемый, когда государство в одностороннем порядке включает другую территорию в свои границы. Аннексия долины реки Иордан будет означать, что Израиль официально будет считать ее частью государства Израиль.

    «Международное право предельно ясно: аннексия и захват территорий запрещены Уставом Организации Объединенных Наций», — сказал Майкл Линк, независимый эксперт ООН по правам человека на палестинских территориях.

    Чтобы понять, как будет выглядеть аннексия на местности и как мы сюда попали, «Аль-Джазира» составила для вас коллекцию исторических и современных карт.


    Нажмите на любую из ссылок, чтобы сразу перейти к этому разделу:


    Исторические карты:

    1. 1917 – Палестина до Британского мандата
    2. 1918-1947 – еврейская иммиграция из Европы
    3. Таблица: 1920-1946 гг. – еврейская иммиграция в Палестину
    4. 1947 г. — Предлагаемый план раздела ООН (Резолюция 181)
    5. 1948 г. – изгнание палестинцев
    6. 1967 – Израиль оккупирует Газу и Западный берег
    7. Соглашения Осло 1993 и 1995 годов

    Современные карты:

    1. Насколько велики Палестина и Израиль?
    2. Оккупированные палестинские территории
    3. израильских поселения
    4. Диаграмма: прирост израильских поселенцев
    5. Разделительная стенка
    6. Израильские контрольно-пропускные пункты
    7. Лагеря палестинских беженцев
    8. История аннексий Израиля
    9. Иерусалим, разделенный город
    10. Старый город Иерусалима
    11. Мечеть Аль-Акса
    12. Оккупированные Голанские высоты
    13. Иорданская долина
    14. Аннексия Израилем долины реки Иордан
    15. Концептуальная карта Трампа
    16. Аннексия долины реки Иордан: Трамп против Нетаньяху
    17. Блокада сектора Газа
    18. Где сегодня палестинцы?
    19. Где сегодня евреи?
    20. Международное признание

    Исторические карты:

    1.1917 — Палестина до британского мандата

    г.

    Во время Первой мировой войны Великобритания заключила несколько противоречащих друг другу соглашений, чтобы заручиться поддержкой различных группировок на Ближнем Востоке. Наиболее примечательной была Декларация Бальфура — публичное обещание, обещающее «создание в Палестине национального очага для еврейского народа».

    31 октября 1917 года британские войска отвоевали Палестину у турок-османов, положив конец 1400-летнему исламскому правлению в регионе. В 1920 году он начал свое 28-летнее правление над Палестиной под британским мандатом.

    До британского мандата в Палестине евреи составляли около шести процентов от общей численности населения.


    2. 1918-1947 – иммиграция евреев из Европы

    Британский мандат способствовал еврейской иммиграции из Европы в Палестину в 1920-х и 1930-х годах. Еврейское население Палестины увеличилось с 6 процентов (1918 г.) до 33 процентов (1947 г.).


    3. 1920-1946 гг. – иммиграция евреев в Палестину

    Согласно британским данным, в период с 1920 по 1946 год в Палестину прибыло в общей сложности 376 415 еврейских иммигрантов, в основном из Европы.На пике своего развития в 1935 году в Палестину иммигрировало 61 854 еврея. Подробная разбивка этих записей доступна здесь — Stanford BJPA (стр. 185) и здесь — Атлас Палестины (стр. 21).

    На этой анимированной карте 1935 года, подготовленной March of Time, показаны места, куда бежали многие немецкие евреи после подъема гитлеровской нацистской партии / Getty Images.


    4. 1947 г. – Предлагаемый ООН план раздела

    После окончания Второй мировой войны недавно созданная Организация Объединенных Наций предложила план, согласно которому 55 процентов исторической Палестины должны были быть переданы еврейскому государству, а 45 процентов — арабскому государству, не граничащему с территорией.Иерусалим останется под международным контролем.

    палестинцев отклонили это предложение, потому что оно лишило их большей части земель, находившихся под их контролем. В то время они владели 94 процентами исторической Палестины и составляли 67 процентов населения. Этот план так и не был реализован на местах.


    5. 1948 – изгнание палестинцев

    14 мая 1948 года истек срок действия британского мандата, что привело к первой арабо-израильской войне. Сионистские вооруженные силы изгнали не менее 750 000 палестинцев и захватили 78 процентов исторической Палестины.Остальные 22 процента были разделены на Западный берег и сектор Газа.

    Боевые действия продолжались до января 1949 года, когда было заключено соглашение о перемирии между Израилем и Египтом, Ливаном, Иорданией и Сирией. Линия перемирия 1949 года также известна как Зеленая линия и является общепризнанной границей между Израилем и Западным берегом. Зеленая линия также упоминается как границы (до) 1967 года, до того, как Израиль оккупировал оставшиеся палестинские территории во время войны в июне 1967 года.

    Палестинцы, несущие вещи на головах, бегут из деревни в Галилее (1948 год) / Getty Images.


    6. 1967 – Израиль оккупирует Газу и Западный берег

    Во время июньской войны 1967 года Израиль оккупировал всю историческую Палестину и изгнал еще 300 000 палестинцев из их домов. Израиль также захватил сирийские Голанские высоты на севере и египетский Синайский полуостров на юге. В 1978 году Египет и Израиль подписали мирный договор, по которому Израиль ушел с египетской территории.


    7. Соглашения Осло 1993 и 1995 гг.

    Соглашения Осло представляют собой первое прямое палестино-израильское мирное соглашение. Это привело к формированию Палестинской автономии (ПА) — административного органа, который будет управлять внутренней безопасностью Палестины, администрацией и гражданскими делами в районах самоуправления на пятилетний промежуточный период.

    На местности оккупированный Западный берег был разделен на три зоны – A, B и C.

    Зона A первоначально включала три процента Западного берега и выросла до 18 процентов к 1999 году.В Зоне А PA контролирует большинство дел.

    Зона B представляет около 22 процентов территории Западного берега. В обеих областях, в то время как ПА отвечает за образование, здравоохранение и экономику, израильтяне полностью контролируют внешнюю безопасность, что означает, что они сохраняют право въезда в любое время.

    Зона C представляет собой 60 процентов территории Западного берега. Согласно соглашениям Осло, контроль над этой территорией должен был быть передан ПА. Вместо этого Израиль сохраняет полный контроль над всеми вопросами, включая безопасность, планирование и строительство.Передачи управления ПА так и не произошло.


    Современные карты

    8. Насколько велики Палестина и Израиль?

    Общая площадь Палестины и Израиля составляет 26 790 км2. Это примерно размер американского штата Гавайи (28 313 км2), карибской нации Гаити (27 750 км2) или Албании в Европе (28 748 км2).

    На палестинской стороне оккупированные территории, включающие Газу, Западный берег и Восточный Иерусалим, имеют площадь 6020 км2

    Площадь Израиля составляет 20 770 км2, исходя из международно признанных границ Зеленой линии.


    9. Оккупированные палестинские территории

    Оккупированные палестинские территории находятся под военным контролем Израиля с 1967 года. Это самая продолжительная оккупация в современной истории. Сегментированные территории включают Газу, Западный берег и Восточный Иерусалим.

    Сектор Газа представляет собой небольшой прибрежный район, граничащий с Египтом на юге. В этом регионе проживает два миллиона палестинцев.

    Западный берег представляет собой область в форме фасоли на востоке. Он расположен к западу от берегов реки Иордан, откуда и получил свое название.Восточный Иерусалим расположен на палестинской стороне «зеленой линии» 1949 года. Три миллиона палестинцев живут на Западном берегу и в Восточном Иерусалиме.


    10. Израильские поселения

    израильских поселений – это еврейские общины, построенные на палестинской земле. От 600 000 до 750 000 израильских поселенцев проживают как минимум в 250 поселениях (130 официальных, 120 неофициальных) на оккупированном Западном берегу и в Восточном Иерусалиме.

    Израильские поселения являются незаконными по международному праву, поскольку они нарушают четвертую Женевскую конвенцию, которая запрещает оккупирующей державе переселять свое население на оккупированную территорию.

    В 2019 году во время президентства Дональда Трампа США заявили, что израильские поселения на оккупированной палестинской земле «не обязательно являются незаконными», что является резким отходом от политики США, проводившейся десятилетиями.


    11. Рост израильских поселенцев

    Население израильских поселенцев на Западном берегу и в Восточном Иерусалиме растет более быстрыми темпами, чем население Израиля. Примерно 10 процентов 6,8-миллионного еврейского населения Израиля проживает на этих оккупированных палестинских территориях.

    Несмотря на то, что эти поселенцы находятся за пределами собственно Израиля, они получают израильское гражданство и получают государственные субсидии, которые значительно снижают их стоимость жизни.

    По состоянию на 2020 год на Западном берегу проживало 463 535 зарегистрированных поселенцев, а в Восточном Иерусалиме — 220 200 человек.


    12. Разделительная стенка

    С 2002 года Израиль строит стену протяженностью более 700 километров.

    Израиль говорит, что стена предназначена для обеспечения безопасности.Однако вместо того, чтобы следовать международно признанной границе 1967 года, известной как Зеленая линия, 85 процентов стены приходится на Западный берег.

    Это серьезно ограничивает свободу передвижения палестинцев.

    Часть израильской разделительной стены в оккупированном Восточном Иерусалиме (2019) Аль-Джазира. Смотрите больше видео в этом интерактивном проекте: Разделенный Иерусалим.

    13. Израильские контрольно-пропускные пункты

    На Западном берегу более 700 дорожных препятствий, включая 140 контрольно-пропускных пунктов.Эти контрольно-пропускные пункты еще больше ограничивают передвижение палестинцев. Около 70 000 палестинцев, имеющих израильские разрешения на работу, ежедневно пересекают эти контрольно-пропускные пункты.

    Блокпост 300 блокирует дорогу между Вифлеемом и Иерусалимом (ActiveStills/Al Jazeera). Смотрите больше фотографий военных контрольно-пропускных пунктов Израиля.

    14. Лагеря палестинских беженцев

    1,5 миллиона палестинских беженцев живут в 58 официальных лагерях ООН, расположенных по всей Палестине и в соседних странах. В общей сложности насчитывается более пяти миллионов зарегистрированных палестинских беженцев, в основном проживающих за пределами этих лагерей.Бедственное положение палестинских беженцев является самой продолжительной и нерешенной проблемой беженцев в мире.


    15. История аннексии Израиля

    В прошлом Израиль в одностороннем порядке аннексировал две территории.

    Восточный Иерусалим (1980)

    Израиль оккупировал Восточный Иерусалим в конце войны 1967 года. В 1980 году он принял закон, прямо провозгласивший аннексию Восточного Иерусалима.

    Голанские высоты (1981)

    Израиль в одностороннем порядке аннексировал сирийские Голанские высоты в 1981 году.

    Израиль использует термин «применение израильского суверенитета» к территориям, которые он аннексировал. Аннексия и территориальный захват являются незаконными в соответствии с международным правом. В 2019 году США признали аннексию Голанских высот Израилем. Это единственная страна в мире, которая делает это.


    16. Иерусалим – разделенный город

    По международным стандартам Иерусалим является разделенным городом. Западный Иерусалим является территорией Израиля с 1948 года, и евреи составляют большинство.Восточный Иерусалим имеет палестинское большинство и был оккупирован Израилем в 1967 году. После аннексии в 1980 году Израиль считал весь город Иерусалим частью своей территории. Это не признано на международном уровне. По этой причине израильские карты не показывают, что Восточный Иерусалим является частью оккупированного Западного берега.


    17. Старый город Иерусалима

    Старый город, расположенный в Восточном Иерусалиме, является домом для некоторых из самых святых мест ислама, иудаизма и христианства.В 1981 году он был включен в список Всемирного наследия ООН.

    На территории площадью менее одного квадратного километра (0,6 мили) расположены комплекс мечети Аль-Акса, Западная стена, собор Святого Иакова и Храм Гроба Господня.


    18. Мечеть Аль-Акса

    Мечеть Аль-Акса представляет собой комплекс, состоящий из мечети Аль-Кибли (серый купол) и Купола Скалы (золотой купол).

    Комплекс известен мусульманам как аль-Харам аш-Шариф, а евреям как Храмовая гора.Комплекс по размеру равен 20 футбольным полям.

    Внутри Аль-Аксы: 360-градусный тур по самой священной мечети Иерусалима (2017 г.), Аль-Джазира.


    19. Оккупированные Голанские высоты

    В 1967 году Израиль захватил 70 процентов сирийских Голанских высот и с тех пор оккупирует их. В 1974 году были созданы силы наблюдателей ООН для поддержания режима прекращения огня между Израилем и Сирией. В 1981 году Израиль в одностороннем порядке аннексировал территорию.

    В 2019 году США стали единственной страной, признавшей аннексию земли Израилем.


    20. Иорданская долина

    Долина реки Иордан занимает 30 процентов территории Западного берега реки Иордан и составляет половину его сельскохозяйственных угодий.

    Плодородная полоса земли протяженностью 105 км соединяет Западный берег реки Иордан с Иорданией. Долина реки Иордан — самая низкая точка на Земле. Он включает в себя Мертвое море, которое находится на 790 метров ниже уровня моря.

    В долине проживает 65 000 палестинцев и 11 000 незаконных израильских поселенцев.

    Снимок с дрона в долине реки Иордан (2014 г.).Смотрите больше кадров с дрона на Palestine Remix.

    21. Аннексия Израилем долины реки Иордан

    Ожидаемая 1 июля аннексия Нетаньяху долины реки Иордан важна по ряду причин:

    1. Полностью окружили бы палестинцев

    Единственная международная граница Западного берега проходит с Иорданией. Если Израиль аннексирует долину реки Иордан, весь Западный берег будет полностью окружен Израилем. Для палестинцев не может быть палестинского государства без долины реки Иордан.

    2. Отключение водных и сельскохозяйственных ресурсов

    израильских поселенцев в долине реки Иордан получают в среднем в 18 раз больше воды, чем палестинские жители на Западном берегу. Большинство палестинских фермеров не подключены к водопроводной сети и вынуждены покупать воду из цистерн. Аннексия означала бы, что палестинцы будут физически отрезаны от реки Иордан.

    3. Ускоряет строительство поселений

    В настоящее время для любого нового зонирования или строительства на Западном берегу требуется одобрение министра обороны и премьер-министра Израиля.Это может занять месяцы или годы. После аннексии Израиль будет считать долину реки Иордан частью своей территории, поэтому любое строительство станет местным делом.

    Согласно карте, представленной Нетаньяху в 2019 году, территории, которые будут аннексированы, будут включать 95 процентов долины реки Иордан, которая составляет не менее 22 процентов Западного берега.


    22. Концептуальная карта Трампа

    28 января 2020 года президент США Дональд Трамп официально объявил о своем ближневосточном плане по урегулированию семидесятилетнего израильско-палестинского конфликта.Он назвал это «сделкой века».

    В рамках плана он представил концептуальную карту, которая позволила бы Израилю аннексировать огромные части оккупированного Западного берега и дать палестинцам контроль только над 15 процентами исторической Палестины.


    23. Аннексия долины реки Иордан: Трамп против Нетаньяху

    По данным израильской организации по надзору за поселениями Peace Now, территория, которую премьер-министр Израиля Биньямин Нетаньяху планирует захватить в долине реки Иордан, больше, чем территория, представленная в плане Трампа на 2020 год.

    По их расчетам, Израиль захватит около 1236 км2 земли в долине реки Иордан. Согласно концептуальной карте Трампа, представленной в январе 2020 года, Израиль должен был аннексировать меньшую часть долины реки Иордан, около 964 км2.


    24. Блокада сектора Газа

    Сектор Газа находится под израильской морской и воздушной блокадой с 2007 года. С 2008 года Израиль вел три войны на палестинской территории, в результате которых погибли тысячи людей, в основном мирных жителей.

    В 1948 году в секторе Газа проживало менее 100 000 человек. Сегодня здесь проживает два миллиона человек, 64 процента из которых являются беженцами.

    Шуджайе, один из крупнейших районов города Газа (2014 г.). Смотрите больше кадров с дрона на Palestine Remix.

    25. Где сегодня палестинцы?

    По данным Центрального статистического бюро Палестины, сегодня насчитывается около 13 миллионов палестинцев. Около половины палестинского населения проживает в исторической Палестине, в том числе три миллиона на Западном берегу и в Восточном Иерусалиме, два миллиона в Газе и 1.9 миллионов палестинских граждан Израиля. Еще 5,6 миллиона палестинцев живут в арабских странах, а остальные 700 000 живут в других странах мира.


    26. Где сегодня евреи?

    По данным Центрального статистического бюро Израиля, сегодня в мире насчитывается около 14,7 миллиона евреев.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.