Что такое IQ, и как этот показатель влияет на нашу жизнь?
Тесты на определение уровня IQ проводят в компаниях и школах, эти две буквы у многих на слуху. Но не все понимают, что означает этот показатель: от чего зависит и как влияет на обучаемость и успешность в карьере. Informburo.kz объясняет, почему наша жизнь зависит от этой цифры.
Что такое IQ?
IQ (intelligence quotient, коэффициент интеллекта) – количественный показатель уровня интеллекта в сравнении с уровнем среднестатистического человека. Среднестатистическим считается человек того же возраста и развития, как тот, у кого этот коэффициент измеряют. Получается, что IQ показывает не сам уровень интеллекта, а его соответствие или отклонение от нормы, т.е. среднего уровня.
Средний уровень IQ можно сравнить со средним ростом. Например, согласно исследованиям в Казахстане средний рост женщин – 164,4 см, мужчин – 177,5 см. Мы сравниваем рост человека со средним и даём оценку: если рост превышает средний показатель, то мы считаем человека высоким, и наоборот.
Как разрабатываются тесты для определения IQ, и какие результаты считаются нормальными?
Единых стандартов разработки тестов для определения IQ нет, но все тесты делятся по возрастным категориям. Поэтому один и тот же показатель IQ у ребенка и студента не говорит о том, что студент глупый, а ребенок умный. Ведь у них разные возрастные категории тестов.
Авторы тестов также составляют к ним инструкции, в которых объясняют, как их проходить. Эти инструкции нужны, чтобы свести к минимуму погрешность. В тесты включаются задания на рассуждение, память, логику, приобретённые знания. Средний балл считается равным 100: тесты разрабатываются таким образом, чтобы большинство результатов соответствовало этому показателю. С этим средним результатом потом сравниваются результаты тестируемых.
Получается, что средний результат теста на IQ является уровнем большинства людей.
Поэтому средний уровень интеллекта – это как раз нормально. В результатах бывают отклонения от среднего уровня, ведь на это может повлиять множество причин: волнение, усталость, спешка. Только результаты менее 70 баллов можно считать признаком отсталости в умственном развитии. Высокий уровень интеллекта с результатом выше 130 баллов встречается у 2,2% людей – такие данные приводит исследователь Стюарт Ричи в своей книге «Интеллект: всё, что имеет значение». При этом среднему уровню соответствует 68,2% тестируемых.
Источник: книга Intelligence: All that Matters
Что определяет наш уровень интеллекта?
Человечество не может однозначно сказать, от чего зависит интеллект. Например, мы точно знаем, что мышление – функция головного мозга.
Можно предположить, что интеллект зависит от каких-то характеристик мозга и нервной системы: объёма и рельефа мозга, количества серого вещества, скорости нервных импульсов. Причём, вероятнее, влияют сочетания разных характеристик. Если рассматривать каждую характеристику отдельно, то нельзя выявить её влияние на интеллект. Например, объём мозга у женщин в среднем меньше, чем у мужчин. Но в тестах на уровень IQ женщины в среднем показывают такие же показатели, как и мужчины. Этот факт говорит и о том, что интеллект не зависит от биологического пола.
Учёные также не установили влияние на интеллект расы или национальности. Ушаков в книге «Психология интеллекта и одарённости» приводит такие данные: темнокожие дети-сироты, воспитанные в приёмных семьях с доступом к более качественному образованию, имеют более высокие показатели IQ. Вероятно, что на интеллект в этом случае больше повлияли социальные факторы, нежели наследственные. Это подтверждают исследования близнецов с идентичным набором генов, которые приводит Стюард Ричи.
О влиянии на интеллект внешних факторов говорят и другие факты. Средний уровень IQ выше в странах с высоким уровнем жизни. Качество питания и медицинского обслуживания, доступность образования, уровень преступности и социальные установки в обществе тоже могут влиять на уровень IQ.
Удивительно, но средний уровень IQ постепенно растёт как в мире, так и в отдельных странах. Этот процесс называют эффектом Флинна по имени учёного, который собрал данные об этих изменениях. Эффект Флинна парадоксален: средний уровень IQ растёт каждые 10 лет.
Для генетических и эволюционных изменений это слишком маленький промежуток времени. Кроме того, эти данные не позволяют прочно связать интеллект с наследственностью, расой, национальностью, полом, характеристиками мозга. Получается, что люди становятся «умнее» по разным причинам, а уровень интеллекта не зависит от чего-то конкретного.
Как менялся средний коэффициент интеллекта с течением времени / Источник: книга Intelligence: All that Matters
На что влияет уровень IQ?
Теоретически, можно предположить, что уровень интеллекта влияет на обучаемость, успех в карьере и, косвенно, на доход.
Стюард Ричи рассказывает, что небольшая зависимость есть. Люди с более высоким интеллектом быстрее и охотнее улучшают свои навыки, чаще становятся профессионалами, как следствие – у них выше доход. Но эта зависимость не идеальна: высокий IQ не гарантирует успех, если человек не приложит усилий. Кроме того, также важны личные качества: ответственность, активность, внимательность.
Для каждой сферы деятельности существует свой набор важных качеств. Получается, что уровень интеллекта влияет на обучаемость и карьерный рост, но они не зависят только от него.
Зачем измерять уровень IQ?
Уровень IQ не определяет нашу жизнь, не гарантирует определённое будущее. Мы не можем точно сказать, от чего зависит интеллект.
Зачем вообще измерять такой неточный показатель?
Тесты на уровень IQ помогают определить людей, которым нужны особые условия для обучения. Если результат ребёнка значительно выше среднего, то есть смысл обучать его по более сложной программе. Если результат низкий – нужно создать условия для усвоения минимально необходимых знаний, чтобы позаботиться о человеке.
Что важно помнить про IQ?
Нет конкретных факторов, которые влияют на уровень интеллекта. Уровень интеллекта не делает кого-то лучше или хуже. Важно помнить, что женщины не глупее мужчин, среди рас и национальностей нет «умных» и «глупых», а будущее и успех зависят от нас самих. Людям необходимо взаимное уважение, а не дискриминация.
Учёные рассказали, влияет ли уровень IQ на успех в жизни — Российская газета
Извечный спор, кто лучше всего устраивается в жизни, отличники или троечники. Тот, кто бесконечно что-то штудирует все школьные годы или тот, кто позволяет себе особо не напрягаться.
От чего зависит IQ? У кого самый высокий уровень интеллекта? И можно ли представителей какой-то нации считать самыми умными? Об этом и многом другом в интервью «РГ» с заведующим кафедрой клинической психологии и психофизиологии, руководителем Лаборатории мозга УрФУ, профессором Сергеем Киселевым.
Замерь и радуйся?
Сергей Юрьевич, а что значит — иметь высокий уровень IQ? Такого человека можно считать автоматически выдающимся хотя бы в своей области?
Сергей Киселев: Увы, нет. Можно иметь зашкаливающий уровень IQ и абсолютно не состояться в жизни. И напротив, можно быть человеком со средним уровнем замеряемого интеллекта, но при этом быть довольно успешным в какой-то определенной нише.
Что такое IQ? Это уровень интеллекта, то есть некий набор способностей, которые нам удалось выявить и замерить благодаря определенному тесту. Причем методик замера очень много. Самые известные и распространенные — тесты Векслера, Айзенка. Они существуют уже несколько десятилетий.
Каждый может измерить уровень своего интеллекта и порадоваться, если он высок. Но только и всего. На самом деле в психологии нет общепринятого понимания, что такое интеллект, как его замерять, и стоит ли вообще это делать.
Сейчас все большее распространение получает идея практического интеллекта, выдвинутая американским психологом Стернбергом. В сущности, что такое 150, 160 баллов при измерении IQ традиционным способом? По большому счету, эти данные мало о чем говорят. Стернберг же предлагает взять за основу данные, характеризующие главное — насколько человек успешен и смог реализоваться в той среде, в которой он живет.
То есть классический пример — это троечник с невысоким уровнем IQ, вдруг после школы ставший успешным предпринимателем?
Сергей Киселев: Да, у этого предпринимателя явно высокий уровень практического интеллекта и, вполне возможно, средний, а может оказаться даже низкий уровень интеллекта, если его замерить по традиционной методике, скажем, Векслера.
Просто в школе этот троечник не мог в полной мере раскрыть свой потенциал, но, попав в другую среду, максимально реализовал все возможности практического интеллекта.
Примеры, к слову, могут быть самыми разными. Вот, скажем, президент Буш. У него, как известно, был не самый высокий уровень традиционного IQ, что не мешало многим над ним откровенно подшучивать, а вот практический интеллект считается довольно высоким.
Интеллект меняется с возрастом?
Сергей Киселев: Практически нет, интеллект обусловлен генетически. И если одного и того же человека протестировать в 18, 25, 40 лет, уровень его IQ будет одним и тем же. Просто сами тесты составляются с учетом возраста.
Кто умнее — китайцы или американцы?
А общий уровень IQ населения в развитых и слаборазвитых странах отличается? Ну, скажем, среднестатистического американца и островитянина на Гаити?
Сергей Киселев: Вот в чем заключается проблема: когда мы пытаемся измерять едиными традиционными тестами уровень интеллекта представителей различных национальностей, то они могут просто не работать.
Скажем, когда методику Векслера решили использовать в Китае, то неожиданно оказалось, что там почти все как один показали невероятно высокий результат по уровню невербальных способностей, то есть тонкого понимания интонации, образов — общения без слов. Просто у китайцев особый склад ума, именно такие задачки им очень легко даются с детства, в отличие, скажем, от человека с классическим европейским мышлением.
Но никакого секрета тут нет. Просто у китайцев другой тип развития мозга, у них в большей степени развито правое полушарие. Что обусловлено исторически: в Китае вид письменности — иероглифы. А за каждым иероглифом стоит целый блок понятий, важно, в какой очередности они выстроены, что уже само по себе заставляет мыслить с подтекстом, образами… Многое в их речи играет не само произнесенное слово, а то, с какой именно интонацией оно сказано. Одно и то же понятие, но употребленное с разной интонацией, может иметь противоположное значение. Одним и тем же словом можно, при желании, похвалить или оскорбить.
В Китае и Европе разный культурный код в принципе. Поэтому некорректно сравнивать интеллект европейца и китайца. Это все равно что сравнивать интеллект кошки и собаки. Это разные миры, иные типы взаимодействия с окружающей средой. И, следовательно, несравнимые понятия. Поэтому некорректно в принципе сравнивать уровень интеллекта представителей разных стран.
Ну и потом, что значит быть интеллектуалом и успешным человеком, к примеру, в США? Нужны определенные свойства мозговой деятельности, набор навыков, компетенций. Но все эти умения и высокий уровень IQ будут практически не нужны, попади этот человек в какую-нибудь африканскую страну, где приходится бегать за животными. Там востребован другой тип интеллекта, который определяется той средой, в которой живут африканцы.
Ну а качество жизни, питания в стране сказывается на развитии интеллекта?
Сергей Киселев: Разве что как некий видовой компонент. При более богатом питании мозг развивается более адекватно.
А если есть недостатки в пище, то могут произойти сбои, аномалии. Чтобы проследить влияние этого фактора, нужно брать значительный исторический период, анализировать, ибо интеллект — это все-таки большей частью то, что передается нам с генами.
Фабрика гениев
Китайцы, как известно, запустили настоящую «фабрику гениев». На базе Института геномики они создали специальный центр, где ведутся исследования в области интеллекта человека. У них глобальная цель — повысить совокупный IQ нации на 5-15 пунктов, и добиться таким образом еще больших успехов в экономике. Для этого ученые Поднебесной тщательно исследуют геном людей с высокими интеллектуальными способностями.
Как вы относитесь к идее китайцев?
Сергей Киселев: Замечательно отношусь, любые научные исследования в области интеллекта можно только приветствовать. Другой вопрос, удастся ли им добиться желаемого результата. Дело в том, что интеллект — это все-таки результат деятельности всего мозга.
А мозг — невероятно сложная структура, на успехи и провалы его деятельности влияют в совокупности тысячи, десятки тысяч факторов. Можно, конечно, провести эксперимент: взять и один какой-то ген поменять на более успешный и посмотреть, что из этого получится, насколько поменяется интеллект человека. Но ведь это будет микроскопический вклад.
При этом вполне реально отобрать детей с высоким интеллектом, поместить их в особые условия, максимально способствующие развитию их способностей — некий аналог наших школ для особо одаренных детей. Это будет своего рода искусственный отбор. Да, очевидно, со временем это принесет результат. Ибо доказано, что на 60 процентов интеллект обусловлен генетикой и на 40 — средой, в которой развивается человек.
Доказано, что внешняя среда в иных случаях настолько сильно влияет на развитие, что может в принципе не позволить каким-то генам проявиться. Предположим, если давать ребенку, больному фенилкетонурией (редкое наследственное заболевание), только определенный вид пищи, у него не будет вырабатываться фермент, способствующий проявлению гена, вызывающего умственную отсталость.
И, напротив, для талантливого от природы ребенка можно создать некую обогащенную среду, которая будет максимально способствовать выявлению его талантов. Предположим, можно развить речевые навыки человека, его математические способности, пространственные и т. д. Иными словами, «фабрика талантов и гениев» — это не такая уж фантастика.
Какая концепция ближе вам?
Сергей Киселев: Идеи Стернберга с его практическим интеллектом. Надо не шкалами измерять уровень интеллекта, а то, как человек приспосабливается к новой среде. Эйнштейн, как известно, в школе учился плохо, даже по математике. Но как только были созданы условия, как только он попал в другую среду, проявились все его гениальные способности. Казалось бы, если судить по результатам его научной деятельности, он был классическим «левополушарным» человеком. То есть прекрасным аналитиком, но он еще и музыку любил, играл на скрипке. А музыкальные способности — это, как известно, результат деятельности правого полушария.
Значит, у него оба полушария были развиты, и благодаря единству этих двух стратегий, особенностям анализа, целостному представлению все это позволило ему выйти на новый уровень понимания нашего мира. Ко всему, он попал в нужное время, когда в мире уже был определенный уровень накопленных знаний по математике. То есть сработал и фактор среды. И все это в совокупности позволило проявиться всей полноте таланта Эйнштейна.
Высокий IQ не сделает вас мудрым и счастливым
- Дэвид Робсон
- BBC Future
Автор фото, Thinkstock
Правда ли, что высокий уровень интеллекта – скорее, тяжкое бремя, чем благо? На этот вопрос пытается ответить корреспондент
Если невежество – это блаженство, то можно ли в той же степени считать высокий коэффициент интеллекта, или IQ, источником страданий?
Обыденное сознание отвечает положительно.
Как правило, люди гениальные представляются нам жертвами экзистенциального ужаса, отчаяния и одиночества. Только представьте себе Вирджинию Вулф, Алана Тьюринга или Лизу Симпсон (английская писательница, математик, взломавшая шифровальную машину нацистов «Энигма» и персонаж мультипликационного сериала «Симпсоны» — Ред.) Все они – одинокие звезды, которые пребывают в изоляции от мира и людей даже тогда, когда сияют во всем своем блеске. Как писал Эрнест Хемингуэй: «Умные люди чрезвычайно редко бывают счастливы».
Вопрос, заданный выше, может показаться тривиальным, если речь идет о нескольких избранных. Но если взглянуть на вещи шире и глубже, окажется, что он касается многих. Наша система образования направлена главным образом на то, чтобы усовершенствовать академический интеллект. Хотя его недостатки хорошо известны, коэффициент интеллекта, или IQ, по-прежнему остается основным инструментом для измерения когнитивных (познавательных) способностей человека. Мы затрачиваем уйму усилий на тренировку собственного мозга и укрепление памяти, пытаясь увеличить показатели IQ.
Первые попытки дать ответы на эти вопросы были предприняты почти столетие назад, на пике Американского века джаза (1918 – 1929 гг.). В те времена набирал популярность недавно разработанный тест IQ, доказавший свою эффективность на вербовочных пунктах во время Первой мировой войны. Так, в 1926 году психолог Льюис Терман решил применить его для отбора и изучения группы одаренных детей. Прошерстив школы Калифорнии в поисках интеллектуальных сливок, он отобрал 1500 учеников, обладавших коэффициентом интеллекта в 140 пунктов и более. У 80 из них IQ превышал 170. Все вместе они образовали группу, известную как «термиты». Пережитые ими взлеты и падения до сих пор остаются предметом изучения для исследователей.
Как и можно было ожидать, многие из «термитов» достигли богатства и славы. Один из самых известных «термитов» — Джесс Оппегеймер, сценарист, продюсер и режиссер, создатель ставшего классикой жанра комедийного телесериала 1950-х гг.
«Я люблю Люси». И действительно, в те времена, когда его сериал с бешеным успехом шел на канале CBS, каждый из «термитов» зарабатывал в среднем в два раза больше, чем любой из «белых воротничков».
Предварительные результаты своих изысканий, включая данные о заработках даровитых людей, Терман изложил в книге «Группа одаренных людей в середине жизни», вышедшей в свет в 1959 году. Увы, не все члены группы оправдали ожидания Термана. Многие из них избрали для себя скромные профессии — полицейских, моряков, машинисток. На основании этого Терман пришел к заключению, что «интеллект и достижения далеко не всегда коррелируются идеальным образом».
В равной степени умственные способности далеко не всегда обеспечивали их обладателям личное счастье. В течение жизни показатели числа разводов, случаев алкоголизма и самоубийств у «термитов» более или менее соответствовал средним показателям по стране.
Автор фото, Thinkstock
Подпись к фото,Будущее у «термитов» оказалось не столь лучезарным, как ожидали.
..
Ныне «термиты» в большинстве своем впадают в старческое слабоумие, и мораль, вытекающая из их истории, повторяется снова и снова: быть умным не означает жить хорошо. В лучшем случае высокий уровень интеллекта не окажет никакого влияния на степень вашей удовлетворенности собственной жизнью. В худшем — он помешает вашей самореализации.
Это вовсе не значит, что каждый индивид с высоким показателем IQ обязательно окажется непризнанным гением, как можно заключить на основании творений массовой культуры, но, тем не менее, реальные факты ставят в тупик. Почему преимущества острого ума не подтверждаются в долгосрочной перспективе?
Тяжкое бремя
Одно из возможных объяснений состоит в том, что знание о собственных талантах может оказаться чем-то вроде ядра на цепи, прикованного к ноге, тяжелой обузой. В 1990-е годы тех «термитов», кто еще был жив, попросили оглянуться на события их 80-летней жизни. Вместо того чтобы хвастать успехами, многие из них рассказали, что их не покидало такое чувство, будто они каким-то образом не сумели реализовать те ожидания, которые были у них в юности.
Чувство тяжкого бремени, особенно в тех случаях, когда оно сочетается с ожиданиями, которые возлагают на них другие люди, — навязчивый мотив для многих одаренных детей. Самый известный и печальный случай, произошедший несколько лет назад, – это судьба Сафаи Юсеф, которая с детства проявляла гениальные математические способности. Она поступила в Оксфорд, когда ей было 12 лет, но не окончила, бросив университет накануне выпускных экзаменов. Она стала официанткой, а позже девушкой по вызову, развлекавшей клиентов своей способностью решать уравнения во время полового акта.
Автор фото, Thinkstock
Подпись к фото,Нелегко быть самой умной на совещаниях
Еще одна общая жалоба, которую часто можно услышать в студенческих барах и прочитать на интернет-форумах, такова: умные люди отчетливее видят недостатки этого мира. В то время когда большинство из нас просто отмахивается от экзистенциального ужаса, метафизической маеты, люди более интеллектуально развитые не спят ночами, мучительно размышляя о судьбах человечества и человеческой глупости.
Постоянное беспокойство, на самом деле, может быть признаком высокого интеллекта, но не в том смысле, как это представляют себе диванные философы. Обсуждая различные темы со студентами в кампусе, Александр Пенни из университета Мак-Юэна в Канаде выяснил, что студенты с более высоким коэффициентом интеллекта действительно довольно интенсивно испытывали в течение дня чувство беспокойства и тревоги. Любопытно, однако, что большинство поводов для беспокойства было связано с самыми обыденными, повседневными вещами. Студенты с высоким IQ куда чаще проигрывали заново какой-нибудь нелепый разговор, чем задавались «большими вопросами». «Дело не в том, что их переживания более глубоки, просто они волнуются чаще и о многом, — говорит Пенни. – Если происходит что-то негативное, они больше об этом думают».
Копнув глубже, Пенни выяснил, что это состояние, похоже, коррелируется с вербальным (словесным) интеллектом, уровень которого проверяется играми в слова во время тестов на IQ, в отличие от решения пространственных головоломок, которые, как представляется, способны снизить риск немотивированного беспокойства.
Он высказывает предположение, что чем большим красноречием обладает человек, тем больше он склонен облекать свои переживания в словесную форму и бесконечно их «пережевывать». Это не обязательно следует считать недостатком. «Может быть, одни обладают несколько большими способностями решать проблемы, чем большинство других людей», — говорит он и отмечает, что это позволяет им учиться на собственных ошибках.
«Слепые зоны» разума
Суровая правда заключается, однако, в том, что продвинутый интеллект не гарантирует мудрых решений. Как выясняется, в некоторых случаях он может сделать принимаемые вами решения чуточку глупее.
Кит Станович из Университета Торонто последние десять лет занимался тем, что составлял тесты на рациональность и в итоге пришел к заключению, что принятие честных, непредвзятых решений по большей части никак не связано с уровнем IQ.
Автор фото, Thinkstock
Подпись к фото,Умные чаще тревожатся по самым разнообразным поводам.
И без повода тоже
С учетом того, что люди склонны отдавать преимущество самим себе, в поведении каждого из нас отчетливо прослеживается тенденция весьма избирательно подходить к процессу отбора информации, которая непроизвольно должна только подкреплять наши прежние отношения к вещам. Наиболее продвинутый подход заключается в том, чтобы оставлять ваши предварительные заключения «за дверью», когда вы строите свою аргументацию. Впрочем, как выяснил Станович, более умные люди поступают таким образом столь же редко, как и те, кто обладает отчетливо средним уровнем интеллекта.
Но и это еще не все. Люди, которые с легкостью проходят стандартные тесты на когнитивные способности, на самом деле несколько чаще, чем другие являются обладателями «слепой зоны предубеждения». Это означает, что они не способны видеть собственные недостатки даже тогда, когда вполне могут критически подходить к промахам других. Эти люди, как правило, чаще подвержены так называемой ошибке игрока (она же «ложный вывод Монте Карло»), т.
е. склонны полагать, что если подброшенная монета десять раз падает вверх орлом, то на одиннадцатый раз выпадет решка. Такая ошибка не раз приводила к краху игроков в рулетку, когда те планировали ставить на красное после того, как несколько раз подряд впадало черное. Такое же заблуждение, своего рода статистическое невежество, порой заставляет биржевых инвесторов продавать свои акции прежде, чем их цена достигла пиковых значений, поскольку они убеждены, что их удача рано или поздно переменится.
Автор фото, Thinkstock
Подпись к фото,Умные острее ощущают несправедливости мира и свое одиночество в нем
Склонностью полагаться на внутренние инстинкты, а не на рациональное мышление можно, видимо, объяснить, почему так распространена вера в паранормальные явления среди членов Mensa, всемирной организации, объединяющей людей из числа тех, кто входит в два процента носителей самых высоких коэффициентов IQ. Это же, надо думать, приводит к тому, что люди, чей IQ равен 140 и выше, в два раза чаще других склонны превышать лимит по своей кредитной карте.
В действительности Станович обнаружил такой дисбаланс во всех слоях общества. «Сегодня в нашем мире наблюдается повальная беспечность – люди совершают иррациональные поступки вопреки тому, что обладают вполне адекватным интеллектом, — говорит он. – Люди, которые проталкивают мемы против вакцинации или распространяют дезинформацию через веб-сайты, имеют уровень интеллекта и образования выше среднего». Очевидно, что умные люди позволяют опасно и глупо одурачить себя.
Но если наличие мощного интеллекта не способно привести к принятию рациональных решений и улучшению качества жизни, на что же тогда рассчитывать? Игорь Гроссманн из Университета Ватерлоо в Канаде полагает, что нам стоит обратиться к проверенной временем концепции мудрости. Впрочем, его подход, оказывается, более научен, чем может показаться на первый взгляд. «Концепция мудрости несет в себе нечто эфемерное, — признает он. – Но если взглянуть на расхожее определение мудрости, многие согласятся с тем, что заложенная в нем идея означает способность того или иного индивида принимать непредвзятое решение».
В ходе одного из своих экспериментов Гроссманн предложил добровольным участникам обсудить набор социальных дилемм – от конфликта из-за Крыма до личных драм, которыми читатели делятся с Dear Abby, «почтой доверия» газеты Washington Post. По ходу обсуждения группа экспертов-психологов оценивала способности участников дискуссии рассуждать здраво и непредвзято. Так, специалистам предлагалось дать оценку таким вещам, как умение всесторонне аргументировать свои утверждения и готовность признать ограниченность своих знаний, «интеллектуальное смирение», а также отмечать те случаи, когда участники дискуссии игнорировали важные детали, не вписывающиеся в их теории.
Автор фото, Thinkstock
Подпись к фото,Когда-нибудь мы будем учить мудрости своих детей так же, как сейчас учим математике
Большее количество баллов стало индикатором более высокого уровня удовлетворенности жизнью, качества отношений и, что особенно важно, пониженного уровня тревоги и подавленности из-за навязчивых мыслей и переживаний.
Все эти качества, как правило, отсутствуют у тех людей, кто умен в классическом понимании. Способность рассуждать мудро, похоже, увеличивает продолжительность жизни: вероятность умереть в последующие годы для тех, кто набрал больше очков, оказалась ниже. (Ученые проверили открытые данные о смертности через пять лет после первого этапа исследований. Людей с позитивным отношением к жизни и здравым образом мысли в числе умерших оказалось меньше. – Ред.)
Один из ключевых выводов, который смог сделать Гроссманн, состоит в том, что IQ никак не связан ни с одним из этих показателей и уж точно не может служить признаком мудрости. «Люди, обладающие острым умом, способны очень быстро формулировать аргументы в подтверждение своей правоты, но зачастую делают это весьма предвзято».
Научиться мудрости
Вполне вероятно, что в будущем работодатели станут тестировать соискателей на наличие именно этих способностей вместо проверки уровня IQ.
Компания Google уже объявила, что планирует «просвечивать» кандидатов на предмет таких свойств, как, например, интеллектуальная смирение.
К счастью, мудрость не является, вероятно, врожденным свойством. «Я твердо убежден в том, что мудрость можно выработать тренировками», — утверждает Гроссманн. Он отмечает, что нам часто оказывается легче отказаться от предвзятости, когда мы учитываем скорее интересы других людей, чем свои собственные. Исходя из этой посылки, он обнаружил вот что. Обсуждая ту или иную свою проблему в третьем лице и употребляя местоимения «он» или «она» вместо «я», человеку легче добиться необходимой эмоциональной отстраненности, понизить степень предубеждения, что и поможет найти мудрые аргументы. Надо надеяться, что в ходе дальнейших исследований удастся найти много других похожих приемов.
Настоящий вызов заключается в том, чтобы суметь убедить людей признавать собственные слабости. Если вы всю жизнь почивали на лаврах от сознания собственного интеллектуального превосходства, вам будет трудно признать, что это пагубно отражается на ясности ваших суждений.
Как говаривал в свое время Сократ, самый мудрый человек тот, кто может признать, что ничего не знает.
IQ — Перевод на русский
EnglishiQ Flex – the audio player you already have makes your piano or grand piano play.
iQ Flex — Ваш аудиоплеер может играть на пианино или рояле.EnglishBut there is zero correlation between IQ and emotional empathy, feeling with the other person.
Но нет никакой связи между интеллектом и эмоциональной развитостью, способностью к состраданию.EnglishThe scariest thing is that his IQ is 160: a certified genius.
EnglishThe PD42 grand piano can be supplied with PianoCD, iQ, 228CFX, Opus7 or QuietTime system of your choice.
Рояль PD42 можно приобрести на выбор с системами PianoCD, iQ, 228CFX, Opus7 или QuietTime.EnglishThe PD62 grand piano can be supplied with a PianoCD, iQ, 228 CFX, Opus7 or QuietTime system of your choice.
Рояль PD62 можно приобрести на выбор с системами PianoCD, iQ, 228CFX, Opus7 или QuietTime.
EnglishiQ HD Flash — The intelligent player system with iQ Flash player
iQ HD Flash — Умная самоиграющая система с iQ Flash-плееромEnglishiQ Flex is the basis of all iQ player system packages.
iQ Flex является основой всех комплектов самоиграющих систем iQ.EnglishThis is all you will need in order to operate your piano with the built-in iQ Flex system — a straightforward audio player.
EnglishThat’s like a whole set of different IQ points.
Это как несопоставимая разница в IQ тесте.EnglishThree IQ points per 10 years, going up.
Кривая IQ за 10 лет идет вверх.Englishdomain and [ iraq site:.
iq
Что такое IQ-тесты
Что такое IQ: ума палата
Коэффициент интеллекта (англ. IQ, сокращение от intelligence quotient), или коэффициент умственного развития — это количественная оценка уровня интеллекта человека. Он рассчитывается как отношение так называемого «умственного возраста» индивида к возрасту хронологическому. Иными словами, на одной чаше весов находится ваш биологический возраст, а на другой — уровень знаний, присущий среднестатистическому человеку в этом возрасте. Нельзя сказать, что если численный показатель IQ у одного человека больше, чем у другого, то он умнее своего оппонента: все куда сложнее.
РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ
Люди предпринимали попытки оценить уровень умственного развития отдельно взятого человека с древнейших времен.
С появлением в культуре понятия научного метода познания постепенно стали возникать тестовые системы, призванные сделать подобную процедуру универсальной и привести ее к определенному стандарту. В 1905 году французские психологи Альфред Бине и Теодор Симон разработали тест, предназначавшийся для оценки «возраста сознания» субъекта. Он был основан на ответах на ряд вопросов, которые потом сравнивались с биологическим возрастом опрашиваемого.
Во Франции начала XX века эта система оказалась успешной, и вскоре тест был переведен на английский язык. В 1915 году он был улучшен стэнфордским психологом Льюисом Терманом и получил новое название — «тест Стэнфорд-Бине». Он и стал наиболее распространенным методом измерения уровня интеллекта в США первой половины XX века. В 1995 году психолог и психиатр Дэвид Векслер внес собственный вклад, облагородив методику улучшенной структурой и добавив в нее невербальный компонент. Это оказало тесту большую услугу: теперь пройти его могли даже те, кто не знал английского языка.
Этот принцип сохранился по сей день: даже сейчас, когда мы слышим про IQ-тест, скорее всего речь идет именно о варианте Векслера.
РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ
Принцип работы IQ-тестирования
РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ
Как и большинство современных аналогов, он фиксирует способность субъекта отвечать на широкий спектр вопросов и сравнивает их со средним количеством ответов субъектов того же возраста. Современные онлайн-версии демонстрируют это особенно хорошо: один требует способностей к математике и числовому счету, другой представляет собой логическую головоломку и т.д. Основная идея заключается в том, чтобы измерить уровень критического мышления человека, а не просто его интеллектуальный багаж и способность хранить в памяти факты — это лишь параметр эрудиции.
Исследователи стараются подобрать такой набор вопросов, который отражал бы способности интеллекта в целом ряде категорий мышления, таких как пространственное мышление, вербальное узнавание, «рабочая» память и т.
п. Но стоит учесть: как и любая стандартизированная система, тест на IQ не является совершенным способом измерения интеллекта. Она лишь показывает то, насколько хорошо человек отвечает на ряд вопросов, которые лишь косвенно отражают концепцию интеллекта в целом. Это верно хотя бы потому, что и само понятие «интеллект» все еще считается предметом бурных дискуссий внутри научного сообщества, так что ни о какой подлинной универсальности речи быть не может.
РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ
Критика IQ-системы
Основные причины несовершенства подобных тестов — в первую очередь, экономические и культурные факторы повседневной жизни в различных регионах Земли. Критики обращают внимание на то, что с 50-х годов система устарела и нуждается в качественном обновлении, да и сама концепция напоминает френологию больше, чем классическую психологию. На сегодняшний день это полезный инструмент для сбора статистики, но не более.
Новые исследования раз за разом подтверждают то, что попытка серьезно судить об уровне человеческого разума по его IQ — это подход, от которого давно пора отказаться.
Тесты на IQ. История вопроса, факты и мифы
Надо отметить, что профессор посвятил большую часть своей жизни изучению человеческого интеллекта и эволюции. Эти его исследования наводят на мысль, что на уровень IQ существенно в процессе эволюции влияет климат: северные народы были вынуждены часто преодолевать тяжелые климатические условия, чтобы выжить. Кроме того, расположение стран позволяет предположить, что северяне всегда ели больше животной пищи, которая сплошь состоит из белка – и это тоже существенно повлияло на развитие их интеллекта в процессе эволюции. Жители же Юго-Восточной Европы потребляют меньше протеинов, минералов и витаминов, которые необходимы для развития мозга.
Более ранние исследования Линна показали, что, например, столичные жители несколько умнее своих провинциальных сограждан. Связано это вовсе не с различиями в экологии или темпе жизни, а с тем, что набирающая с каждым годом урбанизация привлекает в столицы лучшие умы.
Выходит, что количество гениев на квадратный метр там больше. Кроме того, профессор доказал, что уровень IQ у мужчин в среднем на 5 пунктов выше, чем у женщин. Такое заявление вызвало массу пересудов, ведь получается, мужчина пусть ненамного, но умнее женщины. Однако в Книге рекордов Гиннесса зафиксирован самый высокий уровень IQ, и принадлежит он женщине.
Истории известны несколько женщин, чей умственный интеллект во много раз превышал мужской. Например, один из самых высоких уровней IQ продемонстрировала Мэрлин Мач Вос Савант из штата Миссури, которая в возрасте десяти лет уже имела средний показатель IQ для 23-х летних. Ей удалось пройти сложнейший тест для вступления в привилегированное Общество Мега, куда входит лишь около трех десятков человек, имеющих такой высокий показатель IQ, который встречается лишь у 1 человека из миллиона! Ходят легенды об актрисе Шарон Стоун, чей показатель IQ считается один из самых высоких среди знаменитостей (по различным данным он колеблется от 140 до 160 баллов).
Топ-модели из Словении удалось развенчать миф о глупости прекрасных женщин. Местное телевидение пригласило Айрис Мулей, финалистку конкурса Словения-2002, участвовать в ток–шоу, которое должно было быть посвящено тупости моделей. Однако во время съемок выяснилось, что IQ девушки выше, чем у известного физика-ядерщика, научного консультанта программы, и составляет 156 пунктов.
Однако ученые продолжают настаивать на умственном превосходстве мужчин. Может быть, поэтому умным женщинам приходится во много раз труднее. Живущая в Великобритании болгарка Даниэла Симидчева (Daniela Simidchieva), мать троих детей и обладательница IQ почти в 200 баллов (равном IQ Мари Кюри), два года сидела без работы и получала скромное пособие. Несмотря на то, что она входит в число самых умных женщин планеты, а уровень ее интеллекта говорит сам за себя, сотни компаний и организации присылали Симидчевой вежливые отказы.
Тем временем ученые продолжают изучение человеческого мозга. Уже проведены исследования, показавшие зависимость уровня интеллекта и здоровья, а как следствие продолжительности жизни.
Связь между IQ и старением выявили специалисты из Британского совета по медицинским исследованиям. Они проследили за состоянием здоровья более 1000 человек, принадлежащих к разным социальным группам и профессиям. Смертность людей, которые на протяжении всей жизни должны были постоянно работать головой, в четыре раза ниже по сравнению с теми, чей мозг не испытывал сильной нагрузки. Исследователи подчеркивают, что здесь играет роль именно постоянная интеллектуальная нагрузка, а не просто высокий IQ.
Тем не менее, уровень интеллекта напрямую зависит от размера головного мозга. Чем больше его масса и размеры, тем выше IQ и лучше пространственное мышление, утверждают канадские ученые. Мозг среднего взрослого мужчины весит 1424 г, к старости масса мозга уменьшается до 1395 г. Рекордный вес мужского мозга — 2049 г. Самый большой по весу женский мозг — 1565 г. Мозг И.С. Тургенева весил 2012 г.
Кто же все-таки изобрел и создал этот уникальный тест, разделяющий людей на группы по возможности воспринимать, запоминать, логически мыслить и быстро реагировать. Скандально известный немецкий ученый Ганс Юрген Айзенк первым придумал задачи для выявления умственных способностей людей и первым их применил.
Ганс Юрген Айзенк родился в Берлине 4 марта 1916 года в актерской семье — его отец снимался в комедийных фильмах, а мать играла в немых фильмах. В 1938 году он получил степень бакалавра, в 1940-м — доктора философии. Учился в Германии, работал в Лондоне, был дважды женат и оказался в итоге отцом четырех сыновей и дочери. Написал 84 книги и 1094 статьи.
Несмотря на то, что еще в школе Айзенк публично открестился от фашизма и даже ввязался из-за своих взглядов в драку, свои опыты и исследования он начал в помощь нацистскому поиску «сверхчеловека». Официальная идеология Германии тех лет как на ученого действовала на него как допинг. Разговоры о «сверхнации», состоящей из совершенных людей, подготовки к чисткам и селекции самых красивых-умных-здоровых сильно привлекали Айзенка. Биологи и химики нацистской Германии, Италии, Японии уже начали генетические опыты над людьми. В том числе на мозге. Айзенка потрясли эти эксперименты: он сам работал в нескольких анатомических лабораториях. Проводя опыты над человеческим мозгом, он пытался ответить на вопрос: влияет ли размер и вес мозга человека на его умственные способности?
Не только анатомию он называл первопричиной влияния на интеллект, также его привлекала астрология. Интересен тот факт, что в конце тридцатых он вел переписку со многими знаменитыми астрологами Европы и Америки. Он собственноручно составил гороскопы для верхушки Третьего рейха и перед самым началом войны отправил в рейхстаг письма Геббельсу и Гиммлеру — с их индивидуальными астрологическими картами.
Живя в Англии, Айзенк написал серию статей, глубоко фашистских по духу: о перенаселении планеты и грядущей жестокой борьбе за выживание; об избранных, которые должны стоять во главе человечества; об их аскетическом воспитании и, как следствие, железной воле и железном духе.
За упорные поиски «интеллектуального измерителя» коллеги прозвали Айзенка «человеком-термометром». Популярность он завоевал легко — подвергнув уничтожающей критике тогдашнего кумира Зигмунда Фрейда. Айзенк люто ненавидел его.
В разработке уникального теста Айзенк взял за основу идею Бине, что для каждого возраста существует своя норма, придумал, как это применить по отношению к взрослым и ввел термин коэффициент интеллекта. IQ тут же приобрел популярность. Он появился в офисах, конторах и домах в 50-е годы. Это была настоящая сенсация, в один день сделавшая Ганса Юргена Айзенка звездой первой величины. Он получил все мыслимые степени, разъезжал по миру с лекциями по методологии IQ, стал респектабельным состоятельным мужчиной.
Многие из лекций великого мэтра вызывали скандалы. В 1971 году, после публикации его статьи «Раса, интеллект и образование», на одном из публичных выступлений Айзенка закидали тухлыми яйцами. За то, что он черным по белому написал: у черных IQ на 15 пунктов ниже, чем у белых, и это объясняется особенностями генетического кода.
«Его расизм и жестокость — от непонятных отношений Айзенка с фашистами. С одной стороны, он бежал от них, с другой — всегда высказывал близкие им идеи». Айзенк прописывал пациентам электрошок и психотропные препараты, провоцировавшие удушье. От нежелания подвергаться пыткам больные сразу выздоравливали.
Ганс Юрген Айзенк умер — 4 сентября 1997 года в возрасте 81 года от рака мозга.
На вопрос, что такое интеллект, пытались ответить многие ученые.
«Интеллект – это относительно устойчивая структура умственных способностей индивида».
«Интеллект – разум, способность мыслить, проницательность, совокупность тех умственных функций (сравнения, абстракция, образование понятий, суждения, заключения и т.д.), которые превращают восприятия в знания или критически пересматривают и анализируют уже имеющиеся знания».
Интеллект отождествляют также с системой умственных операций, со стилем решения проблем, с индивидуальным когнитивным стилем и т.д.
Отсутствие однозначности в определениях интеллекта связано с многообразием его проявлений. Однако всем этим проявлениям присуще то общее, что позволяет отличать их от других особенностей поведения, а именно: активизация в любом интеллектуальном акте мышления, памяти, воображения всех тех психических функций, которые отвечают за познание окружающего мира.
Айзенк выделил три вида интеллекта: биологический интеллект, под которым всегда понимается физическое превосходство одного человека над другим; психометрический интеллект, который определяется стандартными тестами измерения коэффициента интеллекта (IQ), и социальный (или практический) интеллект как проявление социально полезной адаптации (рассуждение, решение задач, память, обучаемость, понимание, обработка информации, выработка стратегий, приспособление к окружающей среде).
Материал подготовлен интернет-редакцией www.rian.ru на основе информации Агентства РИА Новости и других источников
Почему люди с высоким IQ чаще страдают психическими расстройствами?
Рубрики : Переводы, Последние статьи, Психология
Чем расплачиваются люди с высоким IQ за свои озарения? Разбираемся, почему очень умные люди чаще страдают от психических расстройств и заболеваний тела и можно ли им как-то защитить себя от ментальных проблем.
Считается, что люди с высоким IQ преуспевают во многих областях жизни. Именно они получают лучшее образование, им достаются сладкие рабочие места и, вероятно, они имеют более высокий уровень дохода, чем люди со средним IQ.
Но оказывается, все не так оптимистично и радужно. Именно высокий IQ чаще всего является причиной психических и иммунологических расстройств, депрессий, биполярного расстройства, всевозможных тревожных состояний, синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), а также аллергий, астмы и иммунных проблем.
Почему такая несправедливость? В исследовании, результаты которого не так давно опубликованы в Intelligence, подробно рассматриваются механизмы, которые, возможно, лежат в основе этого явления.
Когда мы говорим об IQ, мы имеем в виду эволюционировавшую к сегодняшнему дню систему тестирования того, что называют интеллект. Дело в том, что интеллект — это культорологическое понятие, поэтому инженер, художник или психолог будут по-разному понимать это слово. Эта абстракция принимает конкретное значение только в определенных культурных контекстах. Тем не менее слово «интеллектуал» мы используем для описания людей, которые умеют приобретать полезные знания и с их помощью решать сложные проблемы, подключая для этого логику, интуицию, креативность, опыт, мудрость.
Авторы исследования протестировали 3 715 членов Американского общества Ме́нса — крупнейшей и старейшей организации людей с высоким коэффициентом интеллекта. Целью исследования стало изучение распространенности у них некоторых заболеваний по сравнению с этими же показателями у людей со средним IQ.
Оказалось, что у высокоинтеллектуальных людей на 20% чаще диагностируется расстройство аутистического спектра (РАС), у 80% – СДВГ, повышенный уровень тревожности определяется у 83%. Связанный относительный риск составляет 2,82, что указывает на увеличение риска на 182% для пациентов с высоким интеллектом при развитии по крайней мере одного из этих расстройств настроения.
© Journal of Intelligence
Что до физиологии, то люди с высокими познавательными способностями на 213% чаще страдают от аллергии, у 108% больше шансов получить астму, а у 84% повышена вероятность аутоиммунных заболеваний.
Чтобы выяснить, каким образом хронический стресс, накопленный в ответ на неблагоприятные факторы окружающей среды, влияет на связи между мозгом и иммунной системой, исследователи обратились к области психоневроиммунологии.
Оказывается, у высокоинтеллектуальных людей их страсть к решению проблем и загадок вызывает так называемую интеллектуальную сверхвозбудимость и гиперреактивность центральной нервной системы. С одной стороны, это способствует глубокому пониманию ими сути вещей, помогает в научной и творческой работе, но с другой – эта повышенная реактивность нервной системы приводит к перенапряжению, а следовательно, затем и к депрессии или эмоциональной неустойчивости как своеобразным способам защиты от перенапряжения.
Известно, что интенсивный эмоциональный отклик на окружающую среду у писателей, художников и поэтов требует постоянного переосмысления, размышления. Если эта потребность не находит достаточно хорошую форму выражения — не превращается в роман, картину или поэтическое произведение, то потом она приводит или к повышенной тревожности, или к маниакальности, или даже к депрессии.
Люди с повышенной нервной возбудимостью, способностью к эмпатии и сопереживанию могут сильнее среднего человека отреагировать на обычные, кажущиеся безвредными, внешние раздражители (звук, цвет) просто оттого, что у них выше эта перцептивная способность. Но накапливаясь и не получая должного выхода, эти реакции могут приводить к понижению стрессоустойчивости или хроническому стрессу.
При этом деятельность иммунной системы нарушается, ведь организм полагает, что он находится в хронической опасности. Не имеет значения, является ли эта опасность реальной или воображаемой, каскад физиологических реакций запущен: идет выработка миллионов гормонов, нейротрансмиттеров и сигнальных молекул. Когда эти процессы активируются слишком часто, страдают наши тело, мозг и в целом иммунный баланс нарушается. Тогда мы получаем астматические и аллергические симптомы, а также аутоиммунные заболевания.
Существует мнение, что одаренные дети часто аллергики или астматики. И действительно, данные исследования, опубликованного в Intelligence, показывают, что 44% людей с IQ выше 160 страдали от аллергии на чаще, чем их сверстники.
Результаты данного исследования, а также предыдущих изысканий позволили авторам говорить о важности интеграции ума и тела в случае людей с высоким IQ:
Гиперчувствительность к внешним событиям или событиям психического мира, а также те перегрузки, которые выдерживают люди с высоким уровнем интеллекта, автоматически определяют их в группу риска.
Навязчивое размышление, беспокойство, перепроживание, которые сопровождают глубинные психические процессы и интеллектуальную работу ученых, поэтов и других представителей творческого интеллектуального труда, могут быть причиной зависания их психики в состояниях «бей», «беги» или «застынь», что затем запускает каскад иммунологических событий. […] Ведь в идеальном случае иммунная система должна обеспечивать баланс между воспалением и противовоспалительным ответом. Иммунный сигнал должен «зажечься», а затем погаснуть. У тех же, у кого наблюдается хроническое чрезмерное возбуждение (в том числе у пациентов с расстройствами аутистического спектра), эта система, похоже, не достигла равновесия и поэтому аллертные сигналы хронически активированы.
Авторы исследования делают вывод, что, несомненно, тема взаимосвязи между высоким интеллектом и повышенным риском заболеваний тела и расстройств психики важна и требует дальнейшего изучения. Но уже сегодня очевидно, что этот дар может быть либо «катализатором расширения возможностей человека и самоактуализации, либо предвестником дисбаланса и дебилизации».
Чтобы люди с высоким IQ не теряли качество жизни, им, как никому другому, важно «помнить и о грохоте грома, который обычно следует за молнией озарения». Не следует забывать и о сезоне меланхоличных дождей в случае неудач. И если быть к этому готовым и психически экипированным — можно надеяться на долгие годы творческого труда в здоровом теле.
Подборка материалов по теме
— Парадоксы интеллекта: почему умные люди совершают глупости?
— 3 типа интеллекта, необходимые для успеха: триархическая теория Стернберга
— Нейробиология билингвизма: как знание нескольких языков предотвращает слабоумие
По материалам: Why highly intelligent people suffer more mental and physical disorders / Big Think
Обложка: «Автопортрет», Винсент Ван Гог, 1888 г.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Похожие статьи
Что такое IQ — и насколько это важно?
Ранее в этом году 11-летняя Кашмеа Вахи из Лондона, Англия, набрала 162 балла в тесте на IQ. Это высший балл. Результаты были опубликованы Mensa, группой очень умных людей. Вахи — самый молодой человек, получивший высший балл в этом конкретном тесте.
Означает ли ее высокий балл, что она продолжит делать великие дела — как Стивен Хокинг или Альберт Эйнштейн, два величайших ученых мира? Может быть.А может и нет.
Учителя и родители, подпишитесь на шпаргалку
Еженедельные обновления, которые помогут вам использовать Science News для студентов в учебной среде
Спасибо за регистрацию!
При регистрации возникла проблема.
IQ, сокращенно от коэффициента интеллекта , является мерой способности человека к рассуждению. Короче говоря, он предназначен для измерения того, насколько хорошо кто-то может использовать информацию и логику, чтобы отвечать на вопросы или делать прогнозы.Тесты IQ начинают оценивать это с измерения кратковременной и долговременной памяти. Они также измеряют, насколько хорошо люди могут решать головоломки и вспоминать услышанную информацию и насколько быстро.
Каждый ученик может учиться, независимо от того, насколько он умен. Но некоторые ученики борются в школе из-за слабости в одной конкретной области интеллекта. Эти студенты часто получают специальных образовательных программ . Там они получают дополнительную помощь в тех областях, где им сложно. Тесты на IQ могут помочь учителям определить, каким ученикам будет полезна такая дополнительная помощь.
Шахматы — это игра мастерства и стратегии. Интеллект помогает, но не менее важна забота о нем и настойчивость для постепенного развития навыков. Тесты IQ также могут помочь выявить учащихся, которые преуспеют в динамичных программах «обучения одаренных». Многие колледжи и университеты также используют экзамены, аналогичные тестам на IQ, для отбора студентов. Правительство США, в том числе военные, использует тесты на IQ при выборе сотрудников. Эти тесты помогают предсказать, какие люди станут хорошими лидерами или лучше овладеют определенными навыками.Заманчиво много вкладывать в чей-то показатель IQ. Большинство неспециалистов считают, что умственные способности — это причина того, что успешные люди преуспевают. Психологи, изучающие интеллект, считают, что это правда лишь отчасти. Тесты IQ могут предсказать, насколько хорошо люди будут действовать в определенных ситуациях, например, абстрактно мыслить в науке, технике или искусстве. Или руководящие команды людей. Но это еще не все. Чрезвычайное достижение зависит от многих вещей. И эти дополнительные категории включают амбиции, настойчивость, возможности, способность ясно мыслить и даже удачу.
Разведка имеет значение. Но не так много, как вы могли подумать.
Измерение IQIQ-тестов существуют уже более века. Изначально они были созданы во Франции, чтобы помочь выявить учащихся, которым требовалась дополнительная помощь в школе.
Позже правительство США использовало модифицированные версии этих тестов во время Первой мировой войны. Руководители вооруженных сил знали, что допускать неквалифицированных людей в бой может быть опасно. Поэтому они использовали тесты, чтобы помочь найти квалифицированных кандидатов.Военные продолжают это делать и сегодня. Квалификационный тест вооруженных сил — один из многих используемых тестов на IQ.
«ТестыIQ преследуют множество различных целей», — отмечает Джоэл Шнайдер. Он работает психологом в Нормальном университете штата Иллинойс. Некоторые тесты IQ были разработаны для оценки детей определенного возраста. Некоторые предназначены для взрослых. А некоторые были разработаны для людей с ограниченными возможностями.
Но любой из этих тестов будет хорошо работать только для людей, имеющих схожее культурное или социальное воспитание.«В Соединенных Штатах», например, «человек, не имеющий представления о том, кем был Джордж Вашингтон, вероятно, имеет интеллект ниже среднего», — говорит Шнайдер. «В Японии незнание того, кем был Вашингтон, мало что говорит об интеллекте этого человека».
Вопросы о важных исторических личностях попадают в категорию «знания» тестов IQ. Вопросы, основанные на знаниях, проверяют, что человек знает об окружающем мире. Например, они могут спросить, знают ли люди, почему так важно мыть руки перед едой.
Такие аргументирующие вопросы, как этот, просят испытуемых выяснить, что будет дальше в шаблоне. Тесты IQ Life of Riley / Викимедиатакже задают более сложные вопросы для измерения чьих-либо знаний. Что такое абстрактное искусство? Что означает дефолт по кредиту? В чем разница между погодой и климатом? Шнайдер объясняет, что такие вопросы проверяют, знает ли кто-то о вещах, которые ценятся в его культуре.
Такие вопросы, основанные на знаниях, измеряют то, что ученые называют кристаллизованным интеллектом .Но некоторые категории тестов на IQ вообще не касаются знаний.
Некоторые занимаются памятью. Другие измеряют так называемый гибкий интеллект . Это способность человека использовать логику и разум для решения проблемы. Например, тестируемым может потребоваться выяснить, как будет выглядеть фигура, если ее повернуть. Гибкий интеллект стоит за моментами «ага» — временами, когда вы внезапно соединяете точки, чтобы увидеть более широкую картину.
Аки Николаидис — нейробиолог, изучающий структуры мозга.Он работает в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн. И он хотел знать, какие части мозга активны во время этих эпизодов «ага».
В исследовании, опубликованном ранее в этом году, он и его команда изучили 71 взрослого человека. Исследователи проверили подвижный интеллект добровольцев с помощью стандартного теста IQ, разработанного для взрослых. В то же время они отметили, какие области мозга испытуемых работают больше всего. Они сделали это с помощью сканирования мозга под названием магнитно-резонансная спектроскопия или MRS.Он использует магниты для поиска определенных молекул в мозгу.
Во время работы клетки мозга поглощают глюкозу, простой сахар, и выплевывают остатки. Сканирование MRS позволяет исследователям проследить за этими остатками. Это показало им, какие именно области человеческого мозга усердно работают и расщепляют больше глюкозы.
Люди с более высокими показателями жидкого интеллекта, как правило, имеют больше остатков глюкозы в определенных частях мозга. Эти области находятся в левой части мозга и ближе к передней части.Они занимаются планированием движений, пространственной визуализацией и рассуждениями. Все это ключевые аспекты решения проблем.
«Важно понимать, как интеллект связан со структурой и функциями мозга», — говорит Николаидис. Это, добавляет он, может помочь ученым разработать более эффективные способы повышения подвижного интеллекта.
Персональный интеллект ТестыIQ «измеряют набор навыков, важных для общества», — отмечает Скотт Барри Кауфман.Он психолог из Пенсильванского университета в Филадельфии. Но, добавляет он, такие тесты не позволяют полностью раскрыть чей-то потенциал. Одна причина: тесты на IQ отдают предпочтение людям, которые могут думать на месте. Это умение, которого не хватает многим способным людям.
Это то, что Кауфман ценит не хуже всех.
Мечтать может показаться пустой тратой времени, но исследования Скотта Барри Кауфмана показывают, что на самом деле это важная часть творческого решения проблем. Яков Кордина / iStockphotoВ детстве ему требовалось дополнительное время, чтобы обработать слова, которые он слышал.Это замедлило его обучение. Его школа поместила его в классы специального образования, где он оставался до средней школы. В конце концов, наблюдательный учитель предположил, что он может хорошо учиться в обычных классах. Он переключился и, усердно поработав, действительно преуспел.
Кауфман сейчас изучает то, что он называет «личным интеллектом». Это то, как интересы и природные способности людей объединяются, чтобы помочь им в достижении своих целей. IQ — одна из таких способностей. Самоконтроль — другое. Оба помогают людям сосредоточить свое внимание, когда им нужно, например, в школе.
Психологи объединяют сосредоточенное внимание человека, самоконтроль и решение проблем в навык, который они называют исполнительной функцией . Клетки мозга, отвечающие за исполнительную функцию, известны как сеть исполнительного управления . Эта сеть включается, когда кто-то проходит тест IQ. Многие из тех же областей мозга участвуют в гибком интеллекте.
Но личный интеллект — это больше, чем просто исполнительная функция. Это связано с личными целями. Если люди работают над достижением какой-то цели, они будут заинтересованы и сосредоточены на том, что они делают.Они могут мечтать о проекте, даже не работая над ним. Хотя для посторонних мечтания могут показаться пустой тратой времени, они могут принести большую пользу человеку, занимающемуся этим.
Когда люди заняты какой-либо задачей, например обучением, они хотят продолжать ее, объясняет Кауфман. Это означает, что они будут продвигаться вперед еще долго после того, как в противном случае можно было бы ожидать, что они сдадутся. Вовлеченность также позволяет человеку переключаться между сосредоточенным вниманием и блужданием мыслей.
Это состояние мечтания может быть важной частью интеллекта.Часто, когда ум «блуждает», внезапно возникают озарения или догадки о том, как что-то работает.
Люди, выполняющие задачу творческого мышления, используют две разные сети мозга одновременно, предполагая, что творчество — это уникальное состояние ума. Скотт Барри Кауфман / NatureВо время мечтаний срабатывает так называемая сеть по умолчанию в мозгу . . Его нервные клетки активны, когда мозг находится в состоянии покоя. Долгое время психологи думали, что сеть режима по умолчанию активна только тогда, когда сеть исполнительного управления отдыхает.Другими словами, вы не могли одновременно сосредоточиться на деле и мечтать.
Чтобы проверить, так ли это на самом деле, в прошлом году Кауфман объединился с исследователями из Университета Северной Каролины в Гринсборо и Университета Граца в Австрии. Они сканировали мозг добровольцев с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии или фМРТ. Этот инструмент использует сильное магнитное поле для записи активности мозга.
Просканировав мозг 25 студентов колледжа, исследователи попросили студентов придумать как можно больше творческих применений для повседневных предметов.По мере того, как студенты проявляли максимальную изобретательность, загорелись части как сети режима по умолчанию, так и сети исполнительного управления. Две системы не противоречили друг другу. Скорее, как подозревает Кауфман, две сети работают вместе, чтобы сделать возможным творчество.
«Творчество кажется уникальным состоянием сознания», — говорит Кауфман. И он считает, что это необходимо для решения проблем.
Превращение потенциала в достижениеПросто быть умным не означает, что кто-то добьется успеха.И то, что кто-то менее умен, не означает, что этот человек потерпит неудачу. Это один вывод из работы таких людей, как Анджела Дакворт.
Ученые считают, что более упорные студенты учатся усерднее, чем их сверстники, и получают более высокие оценки. Encrier / iStockphotoОна работает в Пенсильванском университете в Филадельфии. Как и многие другие психологи, Дакворт задавался вопросом, что делает одного человека более успешным, чем другого. В 2007 году она опросила людей из всех слоев общества.Она спросила каждого, что, по их мнению, сделало кого-то успешным. Большинство людей считало важным ум и талант. Но умные люди не всегда реализуют свой потенциал.
Когда Дакворт копнула глубже, она обнаружила, что люди, показавшие лучшие результаты — те, кто многократно продвигался по службе или зарабатывал много денег, — разделяли черту, не зависящую от интеллекта. У них было то, что она теперь называет зернистостью . У твердости есть две части: страсть и настойчивость. Страсть указывает на постоянный интерес к чему-либо.Люди, которые упорно трудятся над проблемами, чтобы завершить проект.
Дакворт разработал набор вопросов для оценки энтузиазма и настойчивости. Она называет это своей «шкалой твердости».
В одном исследовании с участием людей 25 лет и старше она обнаружила, что с возрастом люди с большей вероятностью будут продолжать работу над проектом. Она также обнаружила, что упорство увеличивается с образованием. Люди, окончившие колледж, набрали более высокие баллы по шкале упорства, чем люди, бросившие его до его окончания. Люди, которые после колледжа поступили в аспирантуру , получили еще более высокие баллы.
Затем она провела еще одно исследование со студентами колледжа. Дакворт хотел увидеть, как интеллект и упорство влияют на успеваемость в школе. Поэтому она сравнила результаты вступительных экзаменов в колледж (например, SAT), которые оценивают IQ, с оценками в школе и чьей-то оценкой по шкале выдержки. Учащиеся с более высокими оценками, как правило, были более упорными. Это не удивительно. Чтобы получить хорошие оценки, нужны ум и упорный труд. Но Дакворт также обнаружил, что интеллект и упорство не всегда идут рука об руку.В среднем студенты с более высокими баллами на экзаменах, как правило, на меньше упорных, чем те, кто получил более низкие баллы.
Но некоторые люди возражают, что это упорство, возможно, не совсем то, что нужно. Среди этих людей — Маркус Креде. Он психолог в Университете штата Айова в Эймсе. Недавно он объединил результаты 88 исследований твердости. В совокупности в этих исследованиях участвовало почти 67 000 человек. Креде обнаружил, что упорство не предсказывает успеха.
Студенты, которые лучше всего справляются с экзаменом National Spelling Bee, — это смелые ученики.Их энтузиазм, напор и настойчивость окупаются и помогают им преуспеть в борьбе с менее «упорными» конкурентами. Национальная орфографическая пчела / Flickr. Однако он считает, что упорство очень похоже на добросовестность . Эта чья-то способность ставить цели, работать над их достижением и обдумывать вещи, прежде чем действовать. Креде отмечает, что это основная черта личности, которую нельзя изменить.
«Привычки и навыки учебы, тревожность перед экзаменами и посещаемость занятий гораздо сильнее связаны с успеваемостью, чем упорство», — заключает Креде.«Мы можем научить [студентов] эффективно учиться. Мы можем помочь им справиться с тревожностью перед экзаменами », — добавляет он. «Я не уверен, что мы сможем сделать это с упорством».
В конце концов, тяжелая работа может быть так же важна для успеха, как и IQ. «Это нормально — бороться и преодолевать неудачи», — говорит Кауфман. Это может быть нелегко. Но в долгосрочной перспективе упорство может привести к большим свершениям.
Что такое IQ? | Mensa International
Введение в IQIQ — это тип стандартной оценки, которая показывает, насколько выше или ниже его / ее группы сверстников находятся умственные способности человека.Оценка группы сверстников — 100 баллов; это достигается путем применения одного и того же теста к огромному количеству людей из всех социально-экономических слоев общества и взятия среднего значения.
Термин «IQ» был придуман в 1912 году психологом Уильямом Стерном в связи с немецким термином Intelligenzquotient . В то время IQ был представлен как отношение умственного возраста к хронологическому возрасту x 100. Таким образом, если бы у человека в возрасте 10 лет был умственный возраст 10, его IQ был бы 100. Однако, если бы его умственный возраст был выше чем их хронологический возраст (т.е.g., 12, а не 10), их IQ был бы 120. Точно так же, если бы их умственный возраст был ниже, чем их хронологический возраст, их IQ был бы ниже 100.
Когда были разработаны текущие тесты IQ, средний балл нормирующей выборки был определен как IQ 100; а стандартное отклонение (статистическая концепция, описывающая среднюю дисперсию) в сторону увеличения или уменьшения определялось, например, как 16 или 24 балла IQ больше или меньше 100. Mensa принимает людей, которые попадают в верхние 2% населения, и они принимают множество различных тестов, при условии, что они были стандартизированы и нормированы и одобрены ассоциациями профессиональных психологов.Двумя наиболее известными тестами IQ являются «Стэнфорд-Бине» и «Кеттел» (более подробно они описаны ниже). На практике квалификация Mensa в топ-2% означает получение 132 или более баллов в тесте Стэнфорд-Бине или 148 или более баллов в эквиваленте Кеттелла.
Измерение интеллекта — заслуживающие внимания участникиСэр Фрэнсис Гальтон
Сэр Фрэнсис Гальтон был первым ученым, который попытался разработать современный тест интеллекта в 1884 году. В своей открытой лаборатории люди могли измерять остроту зрения и слуха, а также время их реакции на различные раздражители.
Джеймс Маккин Кеттелл
Первый в мире ментальный тест, созданный Джеймсом Маккином Кеттеллом в 1890 году, состоял из аналогичных заданий, почти все из которых измеряли скорость и точность восприятия. Однако вскоре выяснилось, что такие задачи не могут предсказать академическую успеваемость; следовательно, они, вероятно, несовершенные меры того, что мы бы назвали интеллектом.
Альфред Бине
Первый современный тест IQ был создан Альфредом Бине в 1905 году. В отличие от Гальтона, он не был вдохновлен научными исследованиями.Скорее, он имел в виду очень практическое значение: возможность идентифицировать детей, которые не могут идти в ногу со своими сверстниками в образовательной системе, которая недавно стала обязательной для всех.
ТестБине состоял из вопросов о знаниях, а также вопросов, требующих простых рассуждений. Помимо тестовых заданий, Бине также требовался внешний критерий валидности, который он находил по возрасту. В самом деле, несмотря на значительные различия в темпах развития, дети старшего возраста в целом более интеллектуально развиты, чем дети младшего возраста.Таким образом, Бине определил средний возраст, в котором дети, в среднем, были способны решать каждый вопрос, и соответственно распределил задачи по категориям. Таким образом, он мог оценить положение детей по отношению к своим сверстникам: если ребенок, например, был способен решать задачи, которые в среднем решались только детьми на два года старше, то этот ребенок был бы на два года впереди. умственное развитие.
Уильям Стерн
Впоследствии Уильям Стерн предложил более точный подход, который предположил, что вместо вычитания реального возраста из возраста, оцененного по результатам теста, последний (так называемый «умственный возраст») должен быть разделен на первый.Отсюда родился знаменитый «коэффициент интеллекта» или «IQ», который определяется как (умственный возраст) / (хронологический возраст). Действительно, оказалось, что такой расчет больше соответствовал другим оценкам умственной деятельности. Например, 8-летний ребенок, выступающий на уровне 6-летнего ребенка, получит ту же оценку по системе Бине, что и 6-летний ребенок, выступающий на уровне 4-летнего ребенка. Тем не менее, по системе Стерна шестилетний ребенок получит более низкий балл: 4/6 <6/8. Опыт показывает, что когда им обоим исполнится 10 лет, у 8-летнего ребенка больше шансов превзойти 6-летнего в когнитивных задачах; следовательно, метод Стерна оказался более действенным.
Льюис Терман
Именно в США тестирование IQ стало настоящим успехом после того, как Льюис Терман пересмотрел тест Бине, создав гораздо более подходящую норму, чем оригинал, и опубликовал его как тест Стэнфорд-Бине (Терман был психологом в Стэнфордском университете). . Он также стремился умножить результат на 100, так что окончательное уравнение для IQ будет (умственный возраст) / (хронологический возраст) X 100. Действительно, IQ в 130 звучит намного круче, чем IQ в 1,3.
Однако этот метод работает только у детей.Если бы родителям ребенка сказали, что их 6-летний ребенок уже обладал умственными способностями среднего 9-летнего ребенка и, следовательно, его или ее IQ был 150, они были бы на седьмом небе от счастья. Но если дедушке ребенка сказали, что, несмотря на то, что ему всего 60, его когнитивные способности не уступают среднему уровню 90-летнего ребенка, он, возможно, не воспримет это как комплимент. Очевидно, что частное работает только до тех пор, пока действует исходный критерий Бине; то есть до тех пор, пока старший возраст в целом означает лучшие способности.Другими словами, метод неуместен, когда умственное развитие больше не происходит.
Дэвид Векслер
Дэвид Векслер решил проблему расчета IQ взрослых, просто сравнив производительность с распределением результатов тестов, которое является нормальным распределением. В его системе IQ тех, чей балл равнялся среднему значению для возрастной группы, составлял 100. Таким образом, IQ среднего взрослого будет 100, точно так же, как IQ среднего ребенка в исходной системе. Он использовал статистические свойства нормального распределения, чтобы присвоить оценки IQ на основе того, насколько современники были лучше других.Например, тот, чей результат на одно стандартное отклонение выше среднего и, таким образом, превзошел 86% своих сверстников, будет иметь IQ 115 и так далее.
Тесты IQ сегодняИтак, почему это называется «IQ», частным, если ничего не делится? Простая причина в том, что концепция IQ стала слишком популярной, чтобы от нее можно было отказаться. Тем не менее, интересно отметить, что у взрослых это вообще не частное: это показатель того, насколько хорошо один выполняет ментальные тесты по сравнению с другими.Помимо расширения концепции IQ, еще одним важным шагом в развитии тестирования IQ было создание групповых тестов; до этого люди проходили индивидуальное тестирование у квалифицированных психологов. Первый групповой тест был разработан для армии США, но вскоре он распространился на школы, рабочие места и не только, став одним из самых популярных популярных тестов психологии и остается таковым по сей день.
Что такое IQ? Что такое интеллект? — Что означает ваш показатель IQ?
Автор: Dr.Эдвин ван Тиль, обновлено 18 февраля 2019 г.
В науке термин «интеллект» обычно относится к тому, что мы можем назвать академическим или когнитивным интеллектом. В своей книге об интеллекте профессора Ресинг и Дрент (2007) * отвечают на вопрос «Что такое интеллект?» , используя следующее определение: «Совокупность когнитивных или интеллектуальных способностей, необходимых для получения знаний и правильного использования этих знаний для решения проблем, имеющих хорошо описанную цель и структуру.»
На обычном языке можно сказать, что интеллект относится к тому, насколько вы умны или умны.
Первые тесты интеллекта, использованные в области психологии
Весы, разработанные Бине и Саймоном, были первыми интеллектуальными тестами, которые стали широко распространены в начале 20-го века. Армейские тесты Alpha и Beta, которые использовались во время Первой мировой войны для оценки военнослужащих, стали очень популярными.
В последние годы шкалы Векслера являются наиболее широко используемыми инструментами в область психологии для измерения интеллекта.Разработчик этих тестов Векслер опубликовал свою первую шкалу в 1930-х годах. Он использовал материал из альфа- и бета-тестов Бине, чтобы сделать свой тест. Важной особенностью его теста было то, что при расчете IQ этот тест учитывал возраст. Другими словами, при вычислении IQ происходит коррекция возраста. Благодаря этой особенности IQ остается постоянным на протяжении всей жизни.
Коэффициент интеллекта (IQ)
IQ — это аббревиатура от коэффициента интеллекта. Итак, , что такое IQ ? IQ — это показатель вашего интеллекта, который выражается числом.
IQ человека можно рассчитать, попросив человека пройти тест на интеллект. Средний IQ составляет 100. Если вы набираете более 100 баллов, вы умнее среднего человека, а более низкий балл означает, что вы (несколько) менее умны.
IQ показывает, какой у вас результат в конкретном тесте интеллекта, часто сравниваемый с вашей возрастной группой. Средний балл теста составляет 100 баллов, а стандартное отклонение — 15 баллов. Что означает это стандартное отклонение? Это означает, что 68 процентов населения имеют IQ в диапазоне 85-115 баллов.И что 95 процентов населения набирает баллы в интервале 70–130.
Некоторые примеры
Что это значит, когда ваш IQ равен 100? Это означает, что у половины населения баллы выше, чем у вас. Другая половина набрала меньше очков, чем вы. А что это значит, когда у вас IQ 130? Это означает, что 97,5 процента вашей возрастной группы имеют более низкие оценки, чем вы. Только 2,5 процента баллов выше.
Взгляните на красивый график, объясняющий большее количество баллов в значении показателя IQ.
Дополнительная литература: Повышение вашего IQ и множественного интеллекта.Вы также можете пройти бесплатный тест IQ или прочитать статью об истории тестирования IQ.
* Ресинг, У. и Дрент, П. (2007). Интеллект: знание и измерение. Амстердам: Издатель Nieuwezijds
Что такое средний IQ и что он означает
IQ или коэффициент интеллекта — это показатель вашей способности рассуждать и решать проблемы. По сути, он отражает то, насколько хорошо вы справились с конкретным тестом по сравнению с другими людьми вашей возрастной группы. Хотя тесты могут отличаться, средний IQ по многим тестам составляет 100, а 68 процентов баллов находятся где-то между 85 и 115.Взаимодействие с другими людьми
Хотя IQ может быть предсказателем таких вещей, как успехи в учебе, эксперты предупреждают, что это не обязательно гарантия жизненного успеха. Иногда люди с очень высоким IQ не так хорошо живут, в то время как люди со средним IQ могут процветать.
Средние показатели IQ
Измерение интеллекта уже давно является горячей темой в психологии и образовании — и вызывает споры. Тесты интеллекта — один из самых популярных видов психологических тестов, используемых сегодня.С тех пор, как появились первые тесты на IQ, последовали попытки классифицировать IQ.
Чтобы понять, что такое средний показатель IQ и что он означает, важно сначала понять, как измеряется IQ. В то время как разные издатели тестов используют разные системы оценки, для многих современных тестов IQ средний (или средний) балл устанавливается на уровне 100 со стандартным отклонением 15, так что баллы соответствуют кривой нормального распределения.
Важные соображения
- Во многих тестах средний показатель IQ составляет 100 баллов.
- Шестьдесят восемь процентов оценок попадают в одно стандартное отклонение от среднего (то есть между 85 и 115). Это означает, что почти 70% всех людей набирают в пределах плюс-минус 15 баллов от среднего балла.
- Девяносто пять процентов оценок попадают в два стандартных отклонения (от 70 до 130). Выбросы за эти точки представляют собой лишь небольшую часть населения, а это означает, что лишь небольшой процент людей имеет очень низкий IQ (ниже 70) или очень высокий IQ (выше 130).
- Баллы ниже 70 могут указывать на наличие какого-либо нарушения развития или способности к обучению, тогда как баллы выше 130 могут указывать на одаренность.
Как рассчитывается IQ
Исторически тесты IQ оценивались одним из двух способов. В первом методе умственный возраст человека был разделен на его хронологический возраст, а затем умножен на 100. Другие методы включают сравнение результатов с оценками других людей в той же возрастной группе.
В этом методе психометристы используют процесс, известный как стандартизация, чтобы дать возможность сравнивать и интерпретировать значения показателей IQ.Этот процесс выполняется путем проведения теста на репрезентативной выборке и использования этих оценок для установления стандартов, обычно называемых нормами, по которым можно сравнивать все индивидуальные оценки.
Поскольку средний балл равен 100, эксперты могут быстро сравнить баллы отдельных тестов с медианой, чтобы определить, где эти баллы попадают в нормальное распределение. Это означает, что 50% оценок оказываются выше и ниже медианы. В случае показателей IQ средний и средний балл равны 100.Системы классификации могут варьироваться от одного издателя к другому, хотя многие, как правило, следуют довольно схожей системе рейтингов.
Например, по шкале интеллекта взрослых Векслера и тесту Стэнфорда-Бине средними значениями IQ считаются баллы от 90 до 109. На этих же тестах баллы от 110 до 119 считаются высокими средними показателями IQ. Результаты от 80 до 89 относятся к низкому среднему.
Таким образом, в большинстве случаев, если вы получаете оценку IQ около 100, значит, ваш IQ считается средним.Не волнуйтесь — вы в хорошей компании. Большинство людей набирают в пределах одного стандартного отклонения от этого среднего значения.
Как измеряется интеллект
Тесты интеллекта предназначены для измерения кристаллизованного и подвижного интеллекта. Кристаллизованный интеллект включает в себя ваши знания и навыки, которые вы приобрели на протяжении всей жизни, а подвижный интеллект — это ваша способность рассуждать, решать проблемы и понимать абстрактную информацию.
Гибкий интеллект считается независимым от обучения и имеет тенденцию к снижению в более зрелом возрасте.С другой стороны, кристаллизованный интеллект напрямую связан с обучением и опытом и имеет тенденцию увеличиваться по мере взросления людей.
Тесты на IQ проводят лицензированные психологи. Существуют разные виды тестов интеллекта, но многие из них включают в себя серию подтестов, предназначенных для измерения математических способностей, языковых навыков, памяти, навыков рассуждения и скорости обработки информации.
Затем результаты этих субтестов объединяются для формирования общей оценки IQ.Некоторые из наиболее распространенных тестов IQ, используемых сегодня, включают:
- Шкала интеллекта взрослых Векслера для взрослых
- Детская шкала интеллекта Векслера
- Шкалы интеллекта Стэнфорд-Бине
- Батарея тестов Кауфмана для детей
- Система когнитивной оценки
- Шкалы дифференциальных способностей
- Тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона
Важно отметить, что, хотя люди часто говорят о среднем, низком и гениальном IQ, единого теста IQ не существует.
Сегодня используется множество различных тестов, включая вышеупомянутые шкалы Стэнфорд-Бине и шкалу интеллекта взрослых Векслера, а также тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона. Каждый отдельный тест отличается с точки зрения того, что именно измеряется, как оценивается и как эти оценки интерпретируются.
Споры по поводу IQ
С самого начала самых первых тестов интеллекта как ученые, так и кабинетные психологи обсуждали различия в интеллекте, включая возможные связи между IQ и расой.
Помимо связи между расой и IQ, люди также пытались связать различия в IQ с другими факторами, такими как половые различия и национальность.
Следует также отметить один важный фактор: в целом показатели IQ во всем мире растут — явление, известное как эффект Флинна.
Результаты расы и IQ
В течение 1920-х годов армия США использовала IQ-тестирование новобранцев и обнаружила, что разные группы населения демонстрируют групповые различия в средних значениях IQ.Такие открытия помогли подпитывать движение евгеники и тех, кто поддерживал расовую сегрегацию.
Книга « The Bell Curve » 1994 года возродила споры и разногласия, поскольку книга продвигала идею о том, что межрасовые групповые различия в средних значениях IQ в значительной степени являются результатом генетики. Критики предполагают, что такие групповые различия более точно являются продуктом переменных окружающей среды.
Такие аргументы по поводу расы и IQ являются отражением многовековой дискуссии о противопоставлении природы и воспитания.На определенные черты, характеристики и способности в большей степени влияет генетика или факторы окружающей среды? Те, кто считает, что раса является определяющим фактором IQ, принимают сторону природы, предполагая, что наследственность является основным фактором, определяющим IQ.
Однако исследования показали, что, хотя генетика действительно играет роль в определении интеллекта, факторы окружающей среды также играют важную роль.
Факторы окружающей среды также играют важную роль. Некоторые факторы, которые были связаны с групповыми различиями в средних показателях IQ, включают образование, здоровье и питание, социально-экономический статус, предвзятость тестирования и статус меньшинства.
В ответ Американская психологическая ассоциация сформировала специальную рабочую группу во главе с психологом Ульриком Нейссером для расследования утверждений, сделанных в книге. Они не нашли прямых доказательств, подтверждающих генетические объяснения различий в результатах тестов между чернокожими и белыми. Вместо этого они заявили, что в настоящее время нет известных объяснений таких различий.
Различия в среднем показателе IQ по национальностям
Исследования национальных когнитивных способностей показывают, что есть различия в показателях IQ между разными странами.Такие исследования остаются ограниченными, но некоторые исследования по этой теме были проведены путем создания оценок среднего IQ для разных стран. Такие различия могут быть в значительной степени связаны с такими факторами окружающей среды, как социально-экономические факторы, уровень грамотности, уровень образования и ожидаемая продолжительность жизни.
Согласно исследованию, проведенному Ричардом Линном и Тату Ванханеном, у Гонконга был самый высокий средний IQ — 108, в то время как Экваториальная Гвинея — самый низкий — 59. Средние групповые IQ некоторых других стран включали Соединенные Штаты — 98, Соединенное Королевство — 100 и Италия на 102.Взаимодействие с другими людьми
Половые различия в средних показателях IQ
На протяжении многих лет одни исследователи утверждали, что мужчины или женщины имеют преимущество с точки зрения IQ, в то время как другие утверждали, что между мужчинами и женщинами нет значительных различий.
Одно исследование показало, что, хотя средней разницы в показателях IQ между мужчинами и женщинами не было, различия в показателях IQ среди мужчин, как правило, были выше.
Исследования показали, что есть небольшие различия в выполнении вербальных и пространственных задач: женщины лучше справляются с некоторыми вербальными задачами, а мужчины — с некоторыми задачами, связанными с пространственными способностями.Однако исследователи считают, что это несоответствие лишь частично связано с биологическими различиями, а также зависит от культуры, опыта и образования.
Что для вас значит средний показатель IQ
Хотя можно сделать некоторые ограниченные обобщения относительно вашего среднего показателя IQ, имейте в виду следующее:
- Это означает, что у вас средние навыки рассуждения и решения проблем. Ваш показатель IQ может быть хорошим общим индикатором ваших способностей к рассуждению и решению проблем, но многие психологи полагают, что эти тесты не раскрывают всей картины.
- Средний показатель IQ не может полностью сказать о том, на что вы способны. Некоторые вещи, которые они не измеряют, — это практические навыки и таланты. У вас может быть средний показатель IQ, но вы также можете быть отличным музыкантом, творческим художником, невероятным певцом или гением механики. Психолог Ховард Гарднер разработал теорию множественного интеллекта, призванную устранить этот кажущийся недостаток в популярных концепциях IQ.
- Показатели IQ не обязательно высечены из камня. Исследователи также обнаружили, что показатели IQ могут меняться со временем. В одном исследовании изучали IQ подростков в раннем подростковом возрасте, а затем снова четыре года спустя. Результаты показали, что за этот четырехлетний период оценки разнились на 20 пунктов.
- Некоторые эксперты предполагают, что EQ может иметь даже большее значение, чем IQ. Тесты IQ также не учитывают такие вещи, как то, насколько вы любопытны в отношении окружающего мира и насколько хорошо вы понимаете и управляете эмоциями.Некоторые эксперты, в том числе писатель Дэниел Гоулман, предполагают, что эмоциональный интеллект (часто называемый EQ) может быть даже более важным, чем IQ. И исследователи обнаружили, что, хотя высокий IQ действительно может дать людям преимущество во многих сферах жизни, это, безусловно, не гарантия жизненного успеха.
Слово от Verywell
Не переживайте, если вы не «гений» — подавляющее большинство людей тоже не гении. Напротив, средний показатель IQ большинства людей находится где-то в пределах 15 баллов.
Точно так же, как высокий IQ не гарантирует успеха, средний или низкий IQ не гарантирует неудач или посредственности. Другие факторы, такие как тяжелая работа, стойкость, настойчивость и общее отношение, являются важными частями головоломки.
Что такое тест IQ?
| Классификация IQ | |
|---|---|
| Уровень IQ | Описательная классификация |
| 130+ | Очень улучшенный |
| 120–129 | Superior |
| от 110 до 119 | Высокое Среднее |
| 90 до 109 | Среднее значение |
| от 80 до 89 | Низкое Среднее |
| 70–79 | Граница |
| 69 и младше | Умственная отсталость |
Результаты тестов интеллекта обычно следуют так называемому нормальному распределению, колоколообразной кривой, в которой большинство оценок находится около или около среднего балла. Например, большинство оценок (около 68%) в серии тестов интеллекта Векслера, как правило, находятся в диапазоне от плюс 15 до минус 15 баллов от среднего значения 100.
Это означает, что примерно 68% людей, которые сдают этот тест, набирают где-то от 85 до 115. По мере того, как вы смотрите дальше в сторону крайних концов распределения, оценки имеют тенденцию становиться менее распространенными.
Насколько распространены очень высокие показатели IQ?
Очень немногие люди (примерно 0,2%) получают в тесте оценку выше 145 (что указывает на очень высокий IQ) или ниже 55 (указывает на очень низкий IQ).
Во многих случаях оценка IQ ниже 70 считается низким IQ, тогда как оценка около 140 указывает на высокий IQ. В прошлом оценки ниже 70 использовались в качестве маркера для определения умственной отсталости. Сегодня одних результатов тестов недостаточно для диагностики умственной отсталости, и диагносты также принимают во внимание такие факторы, как возраст начала и адаптивные навыки.
Советы, как понять свой результат
Чтобы понять, что на самом деле означает ваша оценка, может быть полезно понять, как устроены тесты IQ и как ваши оценки сравниваются с другими. Ваша оценка на IQ-тесте может рассказать вам больше о том, как вы сравниваетесь с другими в вашей группе сверстников в отношении таких вещей, как:
- Знание языков
- Математические способности
- Память
- Скорость обработки
- Способности к рассуждению
- Визуально-пространственная обработка
Чтобы адекватно оценивать и интерпретировать результаты тестов, ученые, разрабатывающие тесты IQ, используют процесс, известный как стандартизация .Это включает в себя проведение теста среди репрезентативной выборки всего населения, которое в конечном итоге будет проходить тест.
Эта первоначальная выборка представляет всю совокупность с максимально возможной точностью и отражает многие из вещей, которые присутствуют в общей совокупности. Это позволяет разработчикам тестов IQ устанавливать нормы , или стандарты, по которым можно сравнивать индивидуальные оценки.
Возможные ловушки
Тестирование IQ на протяжении всей истории было спорным по ряду причин, в том числе:
- Дискриминация : тесты IQ использовались для оправдания евгенических движений и дискриминации групп меньшинств и инвалидов.
- Действительность : Не все эксперты согласны со стандартным определением интеллекта, поэтому не все тесты IQ измеряют одни и те же вещи.
- Надежность : Также возникает вопрос, насколько надежны эти тесты. Надежные тесты IQ должны давать стабильные результаты. Каждый раз при прохождении теста люди должны набирать примерно одинаковые баллы.
Многие факторы могут влиять на IQ, и результаты могут меняться со временем. Некоторые из факторов, которые могут повлиять на оценку IQ человека, включают:
- Доступ к образованию и фон
- Питание
- Культура
- Окружающая среда
- Общее состояние здоровья и состояние здоровья
Хотя более высокие показатели IQ связаны с улучшением здоровья, успеваемости и общего благополучия, эти показатели не обязательно предсказывают успех человека в жизни.Важно помнить, что тесты на IQ — это только один из показателей интеллекта.
Многие эксперты предполагают, что на интеллект влияют и другие важные элементы, в том числе социальные и эмоциональные факторы. Некоторые эксперты даже предполагают, что эти социальные и эмоциональные навыки на самом деле имеют большее значение, чем IQ, когда дело доходит до определения успеха в жизни.
История тестов IQ
Французский психолог Альфред Бине был первым, кто разработал формальный тест интеллекта, и форма его оригинального теста до сих пор используется как тест интеллекта Стэнфорда-Бине.Позже психолог Чарльз Спирмен разработал концепцию общего интеллекта или общей умственной способности выполнять широкий спектр когнитивных задач.
Психолог Роберт Йеркес разработал тесты IQ для армии США во время Первой мировой войны, чтобы проверять новобранцев. В 1950-х годах Дэвид Векслер разработал тесты IQ для детей и взрослых. Эти тесты остаются популярными и сегодня.
Слово Verywell
Хотя показатели IQ могут раскрыть информацию о способностях человека в определенных областях, также важно помнить, что другие факторы, включая такие вещи, как адаптивные навыки, эмоциональный интеллект и выполнение задач, также являются важными индикаторами способностей человека.
Что составляет IQ человека?
Термин IQ, или коэффициент интеллекта, обычно описывает результат теста, который оценивает когнитивные способности субъекта по сравнению с населением в целом. В тестах IQ используется стандартизированная шкала, в которой средний балл составляет 100. В большинстве тестов оценка от 90 до 110 или среднее значение плюс или минус 10 указывает на средний уровень интеллекта. Оценка выше 130 указывает на исключительный интеллект, а оценка ниже 70 может указывать на умственную отсталость. Как и их предшественники, современные тесты учитывают возраст ребенка при определении показателя IQ.Дети оцениваются по отношению к населению на уровне их развития.
Какая когнитивная способность измеряется? Проще говоря, тесты IQ предназначены для измерения вашей общей способности решать проблемы и понимать концепции. Это включает в себя способность рассуждать, способность решать проблемы, способность воспринимать отношения между вещами и способность хранить и извлекать информацию. Тесты на IQ измеряют эту общую интеллектуальную способность разными способами. Они могут проверить:
- пространственные способности: способность визуализировать манипуляции с формами
- математические способности: способность решать задачи и использовать логику
- языковые способности: Это может включать способность завершать предложения или распознавать слова, когда буквы были переставлены или удалены.
- способность к памяти: способность вспоминать вещи, представленные на слух или зрительно
Вопросы в каждой из этих категорий проверяют определенные когнитивные способности, но многие психологи считают, что они также указывают на общие интеллектуальные способности. Большинство людей лучше справляются с одним типом вопросов, чем с другими, но эксперты определили, что по большей части люди, которые преуспевают в одной категории, одинаково хорошо справляются с другими категориями, и если кто-то плохо справляется в какой-либо одной категории, он также плохо справляется. в других.Основываясь на этом, эти эксперты предполагают, что существует один общий элемент интеллектуальных способностей, который определяет другие конкретные когнитивные способности. В идеале, тест IQ измеряет этот общий фактор интеллекта, сокращенно g. Поэтому лучшие тесты включают вопросы из многих категорий интеллектуальных способностей, так что тест не ориентирован на какой-то один конкретный навык.
Поскольку тесты IQ измеряют вашу способность понимать идеи, а не объем ваших знаний, изучение новой информации не увеличивает ваш IQ автоматически.Однако обучение может тренировать ваш ум, что может помочь вам развить более высокие когнитивные навыки, но ученые не полностью понимают эту взаимосвязь. Связь между обучением и умственными способностями все еще в значительной степени неизвестна, как и работа мозга и природа интеллектуальных способностей. Интеллектуальные способности, кажется, больше зависят от генетических факторов, чем от факторов окружающей среды, но большинство экспертов сходятся во мнении, что окружающая среда играет важную роль в ее развитии.
Но можно ли повысить свой IQ? Есть некоторые свидетельства того, что у детей развиваются более высокие интеллектуальные способности, если они получают лучшее питание и диету в младенчестве, а более высокая степень интеллектуальной стимуляции в дошкольном учреждении имеет тенденцию повышать показатели IQ детей в течение нескольких лет начальной школы, но не постоянно увеличивает показатели IQ.По большей части, показатели IQ взрослых не увеличиваются значительно с течением времени. Есть свидетельства того, что поддержание интеллектуально стимулирующей атмосферы (например, путем изучения новых навыков или решения головоломок) повышает некоторые когнитивные способности, подобно тому, как поддержание режима упражнений повышает физические способности, но эти изменения не являются постоянными и не имеют большого значения. влияние на показатели IQ.
Итак, ваш показатель IQ относительно стабилен, независимо от того, какое образование вы получаете. Это не значит, что вы не можете увеличить свой интеллект .Тесты на IQ — это только один несовершенный метод измерения определенных аспектов интеллектуальных способностей. Многие критики отмечают, что тесты IQ не измеряют креативность, социальные навыки, мудрость, приобретенные способности или множество других вещей, которые мы считаем аспектами интеллекта. Ценность тестов IQ заключается в том, что они измеряют общие когнитивные способности, которые, как было доказано, являются довольно точным показателем интеллектуального потенциала. Между IQ и успехами в учебе и на рабочем месте существует высокая положительная корреляция, но есть очень много случаев, когда IQ и успехи не совпадают.
Что такое IQ и какое оно имеет значение?
Вы, наверное, слышали об IQ раньше. Возможно, вы даже прошли бесплатную онлайн-викторину, которая обещает показать, насколько вы умны по сравнению с Альбертом Эйнштейном или Стивеном Хокингом.
Итак, что такое IQ?
Как это измеряется?
А какое это имеет значение?
Что такое IQ?IQ обозначает коэффициент интеллекта и, короче говоря, это мера способности человека к рассуждению.
Другими словами, IQ-тест должен определить, насколько хорошо кто-то может использовать информацию и логику, чтобы отвечать на вопросы или делать прогнозы.
Тест реального коэффициента интеллекта — это структурированная, исследовательская и клиническая оценка с психологической поддержкой, проводимая обученным профессионалом.
В отличие от хитроумных «когнитивных тестов» в Интернете, если вы действительно хотите получить свой собственный IQ или IQ вашего ребенка, вам нужна реальная веская причина для прохождения теста. Психолог вряд ли проведет тест только для того, чтобы удовлетворить ваше любопытство.
Какие тесты IQ используются? ТестыIQ можно проводить и использовать по ряду причин. Самая распространенная причина, по которой родители стремятся узнать IQ своего ребенка, — это «диагностировать» плохую успеваемость в школе. Для взрослых наиболее частой причиной запроса коэффициента интеллекта является профориентация или определение пригодности для работы.
Что такое тест IQ?IQ-тесты позволяют оценить коэффициент интеллекта человека путем измерения его краткосрочной и долгосрочной памяти.Он также измеряет, насколько хорошо люди могут решать головоломки или вспоминать услышанную информацию, а также как быстро они могут выполнять эти действия. Тест состоит из двух основных компонентов: вербального и невербального.
Важен ли IQ?Это сложный вопрос, потому что это зависит от того, для чего вы этого хотите. Низкий IQ не означает, что человек не может вести качественную и успешную жизнь, и наоборот. Большинство людей способны учиться независимо от их коэффициента интеллекта.Однако некоторые просто могут учиться быстрее или легче, чем другие.
Некоторые люди могут бороться в одной области и иметь слабость в одном или нескольких типах интеллекта, поэтому специальная образовательная программа в школе неоценима для детей. Зная показатель IQ, учитель будет знать, в какой помощи нуждается ребенок и в какой конкретной области или областях. И наоборот, некоторые люди обладают природным даром в определенных сферах интеллекта. Им тоже очень поможет специализированная образовательная программа, которая призвана помочь расширить и развить их ум.
Существует множество причин, по которым оценка IQ может быть полезной, включая, помимо прочего:
- Помощь в диагностике ребенка или взрослого.
- Помощь в трудоустройстве и реализации подходящей образовательной программы для детей.
- Помощь работодателям в принятии решения о том, подходит ли конкретный человек для конкретной работы.
Одна из самых важных вещей, которую следует помнить, — это то, что IQ измеряет только потенциал человека, определенный этим конкретным тестом в этот конкретный день в этот конкретный момент времени.Возможно, в тот день участник теста плохо себя чувствовал. Возможно, они плохо выспались прошлой ночью или поссорились по дороге на экзамен. Даже отказ от завтрака утром перед тестом может повлиять на результаты. (Подробнее о связи между тем, что вы едите, и тем, как работает ваш мозг, читайте в нашем блоге «Как еда влияет на ваше настроение».)
Конечно, это лишь некоторые примеры того, что может повлиять на результаты, достигнутые в тот день. Реальность такова, что результаты IQ обычно довольно точны.Психолог, проводящий тест, обеспечивает это, следя за тем, чтобы они не смотрели на результат теста изолированно. Например, если они работают с ребенком, они могут принимать во внимание другие факторы. Они могут включать предыдущую успеваемость ребенка в школе, семейные обстоятельства или любые другие способствующие и контекстные факторы.
Полученные результаты тестаIQ, которые сильно отличаются от ожидаемых — с учетом всей исходной информации о ребенке — побудили бы психолога глубже взглянуть на возможные причины.
Помните, психологи подготовлены к такого рода вещам. Они знают, что делают, и, хотя и не безупречны, довольно хорошо умеют получать точные и информативные результаты IQ.
Определяет ли IQ успех?Как мы упоминали выше, коэффициент интеллекта не обязательно определяет успех. В конце концов, тесты IQ предназначены для измерения потенциала человека . Он не принимает во внимание другие очень важные факторы, такие как амбиции, мотивация, возможности, способность ясно мыслить под давлением и т. Д.пр.
Некоторые люди имеют высокий IQ, но также имеют высокий уровень тревожности, что приводит к плохой успеваемости на тестах и экзаменах. Другие люди имеют высокие баллы, но изо всех сил пытаются правильно выразить себя в письменной форме, в которой проводится большинство экзаменов. Тот факт, что кто-то имеет высокий коэффициент, не означает, что они будут хорошо учиться в школе.
И наоборот, если кто-то не имеет высокого IQ и плохо учится в школе, он вполне может добиться успеха в выбранной им карьере, которая может быть или не быть более практичной по своей природе.
Также важно помнить, что тест IQ показывает только то, что содержится в этом конкретном тесте. Большинство тестов на IQ предназначены для измерения набора навыков, которые важны для общества, в котором живет оцениваемый человек. Но как насчет того, кто является одаренным музыкантом? Или талантливый плотник?
Навыки, задействованные в этих занятиях, конечно, разные, но они также являются разновидностью интеллекта. Такой тест просто не измеряет его.
Последнее слово в понимании IQ Коэффициенты интеллектаопределенно полезны и могут быть полезны в клинической практике и образовании, но важно помнить, для чего такие тесты и для чего не годятся.Оценка IQ рассказывает историю, но не всегда всю историю. Это может иметь решающее значение для помощи кому-то на пути к успеху, но не для нанесения вреда. И это может быть информативным, а иногда и ненужным.
В One Central Health наша команда обученных психологов может предоставить исчерпывающие и точные тесты IQ для клиентов всех возрастов.
Если вы хотите узнать больше о том, что такое IQ или получить дополнительную информацию о тестах, свяжитесь с нашей командой сегодня по телефону (08) 9344 1318.