Среднее техническое среднее профессиональное образование: Среднее профессиональное образование

Содержание

Среднее профессиональное образование

 

Среднее профессиональное образование

 

Будущие абитуриенты всегда озадачены вопросом, куда пойти учиться. Выбор образовательного учреждения — это серьезный шаг, влияющий на жизнь человека, как в течение самого периода обучения, так и на его дальнейшую судьбу. Именно поэтому, необходимо подойти к решению данного вопроса со всей полнотой ответственности. Это позволит обрести востребованную специальность в интересной для себя сфере деятельности, занять стабильное положение в обществе и стать надежной опорой для будущей семьи. В последние годы на рынке труда ощущается избыток специалистов, прошедших обучение в вузах. При этом особенно остро не хватает квалифицированных кадров со средним образованием. Доступность среднего профессионального образования дает возможность стать востребованным специалистом в соответствующей сфере деятельности, что в свою очередь позволяет быть уверенным в стабильном доходе и обоснованно строить планы на будущее.

За последние годы, все большее количество абитуриентов осознает выгоду создавшейся ситуации, и поступают в учебные заведения среднего профессионального образования.

 

По словам Андрея Максимова, председателя Комитета по науке и высшей школе правительства Санкт-Петербурга, с проблемой недобора столкнулись лишь единицы учебных заведений: «Конкурс во многие ССУЗы был более четырех человек на место». Особое положение в сфере среднего профессионального образования занимают колледжи. Это учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы базового и повышенного уровня. В Петербурге в колледжах осуществляется прием более чем по 80 специальностям. Богатый выбор профессий позволяет найти каждому человеку то, что ему по душе. В школе вы испытываете трудности с алгеброй, сложна к пониманию физика? Тогда вам следует обратить внимание на широкий спектр гуманитарных направлений. Если же у вас возникают сложности с историей и литературой, но при этом, вы «щелкаете» математические задачи как орешки, то техническая специальность — это ваш выбор.

Для предварительного отсева мест, в которые вы будете поступать, очень удобно использовать справочники колледжей. В этой литературе содержится информация о специальностях, которым в них обучают, присутствует общая информация об учебном заведении и контактные данные. Многие колледжи работают по программе «колледж-вуз», что позволяет после получения среднего специального образования продолжить обучение на втором или третьем курсе вуза. Эта схема полностью оправдывает свое существование, так как значительно упрощает процедуру поступления в вуз. Выпускники школ зачастую имеют значительное преимущество перед теми людьми, которые окончили колледж. Школьников в течение двух-трех лет систематично готовят к ЕГЭ, а у студентов колледжей получение полного среднего образования проходит примерно за один год. Это положительно сказывается на уровне освоения профессиональных навыков, но при этом значительно теряются глубина и качество знаний по общеобразовательным предметам.

 

Также, немаловажным аспектом является то, как давно было получено полное среднее образование. Если абитуриенты, окончившие школы, еще вчера, сидя за партой, решали задачи по математике и писали сочинения по литературе, то бывшие студенты ССУЗов последний раз видели учебник по математике три года назад, а многие литературные сочинения даже не держали в руках, так как этого не было в учебной программе.

Сегодня все больше колледжей участвуют в совместных программах с вузами. Это сотрудничество выгодно, как для вышеперечисленных учебных заведений, так и для студентов. Колледж является своего рода фильтром, через который проходят люди, заинтересованные в получении образования. Вуз в свою очередь, получает студентов, которые уже имеют несколько лет работы по специальности. Но, все же, самую большую выгоду получают студенты, которые проходят путь от среднего образования к высшему с минимальным сопротивлением. Каким образом выбрать из огромного количества направлений ту профессию, которая действительно будет котироваться на рынке труда? Журнал «Форбс» составил список профессий, которые будут востребованы в ближайшие десятилетия.

С выводом журнала совпадают и мнения различных специалистов российских компаний по подбору персонала. Перспективными названы такие сферы:
— здравоохранение;
— информационные технологии;
— направления, связанные с сервисом;
— химия и фармацевтика.

 

Среднее профессиональное образование

 

Среднее профессиональное образование в России реализуется по двум основным образовательным программам — базового уровня и повышенного уровня.

После освоения программы базового уровня выпускнику присваивается квалификация «техник».
Повышенный уровень среднего профессионального образования обеспечивает углубление или расширение подготовки по сравнению с базовым уровнем (при этом срок обучения увеличивается на 1 год).
Выпускнику с углубленной подготовкой присваивается квалификация «старший техник», при расширении подготовки — «техник с дополнительной подготовкой в области …» (с указанием конкретной области — менеджмент, экономика, информатика и т. д.).

Срок обучения по программе среднего профессионального образования базового уровня по очной форме на базе среднего (полного) общего образования составляет 2–3 года в зависимости от профиля подготовки.

Срок обучения по очно-заочной и заочной формам увеличивается на 1 год по сравнению со сроком обучения по очной форме. При реализации среднего профессионального образования на базе основного общего образования срок обучения увеличивается на 1 год по сравнению со сроком обучения на базе среднего (полного) общего образования.

Существуют два основных вида средних специальных учебных заведений: техникум (училище) и колледж.

Техникум (училище) реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового уровня;

Колледж — реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового и повышенного уровня. Реализация образовательных программ среднего профессионального образования может также осуществляться в высших учебных заведениях.

 

Выбор в пользу среднего профессионального образования
По мнению экспертов, в ближайшие годы может поменяться структура системы профессионального образовния Санкт-Петербурга в пользу системы среднего профессионального образования. Если сегодня количество студентов, обучающихся в вузах, в несколько раз превышает количество тех, кто получает среднее специальное образование в колледжах, техникумах и училищах, то в будущем разница между ними будет все больше сокращаться. На фоне переизбытка специалистов с высшим образованием, на рынке труда по-прежнему не хватает квалифицированных рабочих, что может заставить выпускников школ пересмотреть свой подход к выбору профессии.

По данным Комитета по науке и высшей школе в Санкт-Петербурге в 2008 году в высших учебных заведениях государственного и негосударственного сектора обучалось 450 тыс. студентов. В государственных средних профессиональных учебных заведениях численность обучающихся составила примерно в 6 раз меньше – всего 74 тыс. человек.

«Проблема в том, что высшее образование сегодня доступно практически всем, — говорит директор «Петровского колледжа» Евгений Иванов. – И родители считают своим долгом отправить ребенка в вуз. В итоге получение среднего специального образования становится своеобразным признаком необеспеченности».

Переизбыток на рынке специалистов с высшим образованием в некоторых сферах стал ещё больше ощутим с приходом кризиса, но то, что структура подготовки кадров не соответствует рынку труда, отмечалось и раньше. Руководители рекрутинговых компаний неоднократно говорили о дефиците выпускников средних образовательных учреждений: специалистов по автоматизации, слесарей-ремонтников высоких разрядов и других инженерных специальностей.

Бывший вице-губернатор Ленинградской области Григорий Двас открыто заявлял, что если взять структуру занятости, то сейчас на одного специалиста с высшим образованием требуются два со средним и десять с начальным профессинальным образованием. Структура же подготовки кадров сформирована так, что на десять человек с высшим образованием приходится один с начальным и два со средним профессиональным образованием.

«Если провести сравнение между востребованностью специалистов с высшим и средним специальным образованием, то можно отметить, что кандидат со средним специальным (техническим) образованием будет востребован всегда, — рассказывает консультант рекрутинговой компании AVANTA Personnel Александра Трофимова. — Сейчас эта тенденция наиболее очевидна». По данным AVANTA, самыми востребованными специальностями среди выпускников средних профессиональных учебных учреждений являются операторы линии, механики, слесари, сантехники, наладчики, то есть специалисты производственного сектора.

 

Кроме того, по словам экспертов, современное высшее образование из-за слишком высокой доступности стало постепенно выполнять те функции, которые раньше выполняло среднее профессиональное образование. Вследствие перепроизводства вузов и их выпускников, людей с высшим образованием стало очень много. В итоге ценность его в целом снизилась как в глазах работодателей, так и в глазах самих обладателей дипломов (кроме некоторых ведущих вузов).

«Выпускники даже не последних петербургских вузов оказываются иногда просто безграмотными, — говорит Владимир Белявский, директор агентства «Эксперт». — Некоторые резюме нельзя читать без скрежета зубовного. Уровень подготовки выпускников новообразованных коммерческих вузов, по сути, соответствует тому, что раньше давали техникумы. Отдельная проблема — соответствие вузовской подготовки потребностям рынка труда. И здесь проблема уже не только в качестве образования, а в том, что выпускники определенных специальностей (чаще технических, педагогических) рынком по-настоящему не востребованы».

Однако сейчас рынок труда будет все больше подстраиваться под работодателей, и среднее специальное образование начнет приобретать все большую популярность. Выпускники колледжей, училищ и техникумов оказались в меньшей группе риска, чем выпускники вузов, большинство которых сегодня вынуждены искать работу не специальности. Выпускникам же средних учебных заведений проще подстроиться под запросы работодателей, благодаря приближенности к производственному процессу.

«Спрос на сотрудников со средним профессиональным образованием упал по сравнению с «докризисным» временем совсем незначительно, — говорит Светлана Яковлева, директор филиала лизинговой компании АНКОР в Санкт-Петербурге. — Они по-прежнему востребованы на производстве (операторы, водители погрузчика, грузчики, упаковщики, слесари, подсобные рабочие и т.д.). Также, работники со средним профессиональным образованием могут быть востребованы в торговле (мерчендайзеры, промоутеры, продавцы, торговые представители и т.д.), в сельском хозяйстве, транспортной сфере и других областях». Уже понятно, что спрос на рабочие специальности не только меньше сократился, но и скорей всего, первым восстановится. В июне этого года число официально зарегистрированных безработных в Петербурге впервые за полгода снизилось — на 0,2% до 29,4 тыс. человек. Сокращается и неполная занятость — в июне, по данным Росстата, число сотрудников, по инициативе работодателя занятых неполный день, в Петербурге составило 9,2 тыс. человек — на 20,4% меньше, чем в мае.

Руководители средних специальных учебных заведений также говорят, что, несмотря на попадание в «демографическую дыру», количество поступающих не уменьшилось. «На фоне того, что многие вузы сегодня сталкиваются с проблемой недобора, у нас в этом году прием и зачисление прошло успешнее, чем в прошлом, — говорит Евгений Иванов. – А это значит, что популярность среднего специального образования растет». По словам заместителя директора по учебной работе «Санкт-Петербургского колледжа информатизации и управления» Андрея Васильева, на протяжении последних лет количество поступающих не уменьшалось. «На 10 августа 2009 года мы выполнили план по набору студентов на бюджетные места и на контрактные, — говорит Андрей Васильев. – Конкурс был свыше 2-х человек на место». Фактически, это может расценивать как рост.

 

Ещё одним признаком востребованности среднего профессионального образования можно считать тот факт, что, по данным за 2008 год, около 17% учащихся средних профессиональных учреждений обучаются сегодня на договорной основе. При этом жалоб на качество образования значительно меньше. «Уровень среднего профессионального образования, может быть не только не ниже, но и выше, чем в вузах, — говорит Виктор Смирнов, председатель Совета директоров Средних специальных учебных заведений (ССУЗов). Здесь студент получает образование на практике, и потому гораздо меньше шансов, что его знания будут отставать по техническому уровню, — продолжает он. – Он может работать с самым новым оборудованием, и потому разбираться в нем не хуже инженера».
Уже в 2009 году количество выпускников учреждений СПО по некоторым специальностям (преимущественно техническим) выросло. Так, например, на 24,6% выросло количество выпускников в сфере сервиса и обслуживания, на 11,5% — металлообработки и металлургии, на 4,8% — информатики и вычислительной техники, на 4% — кораблестроения и морской техники, и 27,7% — авиационной и ракетно-космической техники. Тем не менее, по многим другим специальностям количество студентов сокращается – в основном, речь идет и специалистах, менее востребованных на рынке труда (например, в области экономики, управления, культуры, педагогики и пр).

На заметку: В Петербурге в колледжах, техникумах и училищах осуществляется прием по 136 специальностям. Наибольшие доли контингента студентов приходится на следующие группы: экономика и управление – 19,1 %, здравоохранение – 13,1 %, сервис и сфера обслуживания – 11,6%, архитектура и строительство – 8,1 %, педагогика, культура и искусство – 8,0%, транспорт – 7,8%, информатика и вычислительная техника – 7,2%. Система среднего профессионального образования Санкт-Петербурга по состоянию на 01.10.2011 включает 85 образовательных учреждения: из них 33 находятся в подчинении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга, 14 – федерального подчинения, 5 – негосударственных, 33 – структурные подразделения высших учебных заведений, реализующие образовательные программы СПО. В составе преподавательского состава СПО работает, по состоянию на 2011 год, 6 тыс. человек. Из них более 70% — штатные работники.

Исполнителями Плана основных мероприятий по развитию системы среднего профессионального образования Санкт-Петербурга на 2008 – 2011 годы, утвержденного указанным постановлением, являются Комитет по науке и высшей школе, Комитет по образованию, Комитет по культуре, Комитет по здравоохранению, Комитет по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями, Комитет экономического развития, промышленной политики и торговли и Комитет по занятости населения Санкт-Петербурга.

Ольга Михайлова
http://www.spospb.ru/content/view/156/368/lang,ru/

 

Средне специальное и средне техническое образование разница

Среднее профессиональное образование

С 1 сентября 2013 г. вступает в силу новый закон «Об образовании». Вся информация в этом разделе дана в соответствии с новым законом.

Дата актуализации раздела — 05 марта 2014 г.

К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, если иное не установлено законом.

Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования. В этом случае образовательная программа разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии или специальности.

Среднее профессиональное образование может быть получено в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (средних специальных учебных заведениях) или на первом уровне образовательных учреждений высшего профессионального образования.

[3]

Виды специальных учебных заведений:

  • техникум (училище) — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки;
  • колледж — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой и углубленной подготовки.

Прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджета является общедоступным, за исключением следующих случаев:

  • при приеме на обучение по профессиям и специальностям, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, проводятся вступительные испытания;
  • если численность поступающих превышает количество мест, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетов, учитываются результаты освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанные в представленных поступающими документах об образовании.

Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ежегодные правила приема, определяющие их особенности на соответствующий год, не противоречащие законодательству РФ, Порядку приема, утвержденному Минобрнауки, и правилам приема, определяемым учредителем и закрепленным в уставе образовательного учреждения. Правила приема иностранных граждан включаются самостоятельным разделом в ежегодные правила приема.

До начала приема документов приемная комиссия образовательного учреждения среднего профессионального образования определяет и объявляет информацию для поступающих.

Не позднее 1 марта объявляются:

  • правила приема в образовательную организацию;
  • порядок приема в образовательную организацию для обучения по договорам с оплатой стоимости обучения;
  • перечень специальностей, по которым образовательная организация объявляет прием в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности с выделением форм получения образования — очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, экстернат;
  • требования к уровню образования, которое необходимо для поступления — основное общее или среднее (полное) общее образование;
  • перечень вступительных испытаний;
  • информацию о формах проведения вступительных испытаний;
  • информацию о возможности приема заявлений и необходимых документов в электронно-цифровой форме;
  • особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья.

Не позднее 1 июня:

  • общее количество мест для приема по каждой специальности, в том числе по различным формам получения образования;
  • количество бюджетных мест для приема по каждой специальности, в том числе по различным формам получения образования;
  • количество бюджетных мест, выделенных для целевого приема по каждой специальности, в том числе по различным формам получения образования;
  • количество мест по каждой специальности по договорам с оплатой стоимости обучения;
  • правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний;
  • информацию о наличии общежития и количестве мест в общежитиях для иногородних поступающих;
  • образец договора для поступающих на места по договорам с оплатой стоимости обучения.

Не позднее 20 июня начинается прием документов на первый курс.

[2]

По результатам вступительного испытания на следующий день после объявления оценки поступающий имеет право подать письменное апелляционное заявление о нарушении установленного порядка проведения испытания и (или) несогласии с его результатами (далее — апелляция). Апелляция подается поступающим лично на следующий день после объявления оценки по вступительному испытанию. При этом поступающий имеет право ознакомиться со своей экзаменационной работой в порядке, установленном образовательным учреждением.

Для рассмотрения апелляций на период проведения вступительных испытаний приказом директора (начальника) образовательного учреждения среднего профессионального образования создается апелляционная комиссия. Рассмотрение апелляции не является переэкзаменовкой, в ходе рассмотрения апелляции проверяется только правильность оценки результата сдачи вступительного испытания. Поступающий имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. С несовершеннолетним поступающим (до 18 лет) имеет право присутствовать на рассмотрении апелляции один из его родителей (законных представителей). При подаче апелляции, а также в случае присутствия при рассмотрении апелляции поступающий должен иметь документ, удостоверяющий его личность.

После рассмотрения апелляции выносится решение апелляционной комиссии об оценке результата сдачи вступительного испытания. В случае необходимости изменения оценки составляется протокол решения апелляционной комиссии, в соответствии с которым вносится изменение оценки в экзаменационную работу поступающего, его экзаменационный лист и экзаменационную ведомость. Оформленное протоколом решение апелляционной комиссии доводится до сведения поступающего. Факт ознакомления с этим решением удостоверяется подписью поступающего. Выписка из протокола решения апелляционной комиссии хранится в личном деле поступающего.

Среднее специальное учебное заведение вправе, в пределах численности обучающихся, установленной лицензией, осуществлять подготовку специалистов на основе договоров с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения.

Студенты могут совмещать учебу с работой и пользоваться при этом льготами, установленными законодательством РФ о труде и образовании.

Студенты очной формы обучения, получающие среднее профессиональное образование за счет бюджетных средств, в установленном порядке обеспечиваются стипендиями. Студенты вправе получать стипендии, выплачиваемые физическими или юридическими лицами, а также иные стипендии.

Студенты, нуждающиеся в жилой площади, обеспечиваются местами в общежитии при наличии соответствующего жилищного фонда среднего специального учебного заведения.

За невыполнение учебного плана по специальности в установленные сроки по неуважительной причине, невыполнение обязанностей, предусмотренных уставом среднего специального учебного заведения, нарушение правил внутреннего распорядка к студентам могут быть применены дисциплинарные взыскания вплоть до отчисления из среднего специального учебного заведения. Не допускается отчисление студентов по инициативе администрации во время их болезни, каникул, академического отпуска или отпуска по беременности и родам.

Итоговая государственная аттестация выпускников средних специальных учебных заведений, имеющих государственную аккредитацию, осуществляется государственными аттестационными комиссиями.

Среднее специальное учебное заведение, имеющее государственную аккредитацию, выдает выпускникам, освоившим соответствующую образовательную программу в полном объеме и прошедшим итоговую государственную аттестацию, диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании.

Лицу, отчисленному из среднего специального учебного заведения либо не прошедшему государственную (итоговую) аттестацию или получившему на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка, отражающая объем и содержание полученного образования.

Образование

Вы можете добавить тему в список избранных и подписаться на уведомления по почте.

«. Статья 25. Цели и структура профессионально-технического образования
Профессионально-техническое образование призвано осуществлять подготовку лиц к профессиональной деятельности в соответствии с призванием, способностями, с учетом общественных потребностей и обеспечивает приобретение ими профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для присвоения квалификаций рабочих и служащих.
Профессионально-техническое образование осуществляется на основе общего базового и общего среднего образования. В отдельных случаях и в порядке, предусмотренных законодательством, допускается получение профессионально-технического образования лицами, не имеющими общего базового образования. Получение профессионально-технического образования на основе общего базового образования может совмещаться с одновременным получением общего среднего образования, одновременным получением общего среднего образования и изучением профилирующих общеобразовательных предметов на повышенном уровне, получением среднего специального образования, интегрированного с профессионально-техническим.

В соответствии с законодательством в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического образования, дополнительно осуществляются профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации, трудовое (профессиональное) обучение, внешкольное обучение и воспитание, оказываются другие образовательные услуги.

Статья 26. Учреждения, обеспечивающие получение профессионально-технического образования
К учреждениям, обеспечивающим получение профессионально-технического образования, относятся профессионально-технические училища, профессиональные лицеи, а также профессионально-технические колледжи.
Профессионально-технические колледжи обеспечивают получение профессионально-технического, общего среднего и интегрированного с профессионально-техническим среднего специального образования.
В учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического образования, могут создаваться лицейские отделения (группы), другие структурные подразделения, положения о которых утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.

Средняя школа-колледж искусств, гимназия-колледж искусств, лингвистическая гимназия-колледж обеспечивают получение общего базового, общего среднего, среднего специального образования.

Техникумы (училища) обеспечивают получение среднего специального образования.
Колледжи обеспечивают получение среднего специального образования, интегрированного с высшим образованием.
Высшие колледжи обеспечивают получение среднего специального образования, интегрированного с высшим образованием, и по отдельным специальностям — высшего образования первой ступени.
Профессионально-технические колледжи обеспечивают получение среднего специального образования по специальностям, интегрированным со специальностями (профессиями) профессионально-технического образования.

Обучение в учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования, осуществляется в очной (дневной и вечерней) и заочной формах.
ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
29 октября 1991 г. № 1202-XІІ
Об образовании
.
Закон Республики Беларусь от 11 июля 2007 г. № 253-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., № 171, 2/1350)

[1]

Среднее специальное образование и среднее профессиональное образование разница

Скажите пожалуйста в чем разница между средним специальным и профессиональным образованием? И можно ли пойти на высшее со средним профессиональным?

По данной статье.

Подготовлены редакции документа с изменениями, не вступившими в силу

Федеральный закон от 29. 12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 15.07.2016)

Статья 68. Среднее профессиональное образование

1. Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.

2. К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.

3. Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования. В этом случае образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования.

4. Прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено настоящей частью. При приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по профессиям и специальностям, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, проводятся вступительные испытания в порядке, установленном в соответствии с настоящим Федеральным законом. В случае, если численность поступающих превышает количество мест, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, образовательной организацией при приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования учитываются результаты освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанные в представленных поступающими документах об образовании и (или) документах об образовании и о квалификации.

(в ред. Федерального закона от 13.07.2015 N 238-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

5. Получение среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена впервые лицами, имеющими диплом о среднем профессиональном образовании с присвоением квалификации квалифицированного рабочего или служащего, не является получением второго или последующего среднего профессионального образования повторно.

6. Обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, не имеющие среднего общего образования, вправе пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования и при успешном прохождении которой им выдается аттестат о среднем общем образовании. Указанные обучающиеся проходят государственную итоговую аттестацию бесплатно.

Образование среднее техническое — это какое?

Что собой представляет образование среднее техническое и чем отличается от высшего и начального? Об этом пойдет речь в статье. Заодно вы узнаете, какие существуют профили и специальности в среднетехнических учебных заведениях.

Когда идти учиться?

Для начала отметим, что средне-техническое образование – это техникум, колледж, политехническое училище (ПТУ). На обучение в эти учреждения принимают выпускников после 9 класса, а также после 11-го и даже вуза. Одним словом, поступить может абсолютно каждый, если возраст абитуриента не превышает 45 лет. Разумеется, старшее поколение выберет только заочное образование. А тому, кто только окончил школу, целесообразно поступать на дневное отделение.

Нужно отметить тот факт, что у поступивших после 11-го класса обучение сокращается на год. С чем это связано? Первый курс только для тех, кто поступил после 9-го класса. У этих ребят неполное среднее образование. Они обязаны получить знания за 10 и 11 классы средней школы. Именно для этих целей отведен 1 курс обучения в колледже. Теперь становится понятно, за счет чего у выпускников 11 классов обучение сокращено на целый год – их сразу принимают на 2 курс.

По окончании колледжа/техникума выдается диплом о получении средне-специального образования. Кстати, в настоящее время практически все училища (не считая медицинских и фармацевтических) и техникумы переименованы в колледжи.

Объем учебной программы по сравнению в вузами и начальным профессиональным образованием

Можно сказать, что образование среднее техническое во все времена имело больше плюсов, даже в настоящем. Дело в том, что в колледже все дисциплины подают в сжатом виде. То есть студент изучает только самое необходимое. В вузах, напротив, дисциплину рассматривают углубленно. По мнению многих студентов университетов много лишнего и ненужного.

ССУЗ или ВУЗ? Что выбрать?

Вам нужно ответить себе на вопросы:

  • Мне нужно выучиться быстро и сразу идти работать (чем раньше, тем лучше)?
  • Обладаю ли я высоким интеллектом, интересом к углубленному изучению наук?
  • Есть ли в этом учебном заведении та профессия, о которой я мечтаю?

Итак, если ваши ответы: «мне нужно выучиться поскорее», и «я не имею желания погружаться в науки», тогда выбирайте средне-технические учебные заведения.

Давайте теперь приступим к выбору будущей профессии. Стоит отметить, что многие техникумы — профильные, но могут в них присутствовать специальности, не относящиеся к соответствующей сфере деятельности. Например, в электромеханическом колледже экономические специальности.

Безопасность жизнедеятельности и экология

Если у вас есть мечта стать метеорологом, например, то вам стоит выбрать профильное учебное заведение, связанное с защитой окружающей среды. Совершенно не обязательно поступать в вуз. К этому направлению можно отнести:

  • безопасность окружающей среды и техносферы;
  • гидрология;
  • геодезия;
  • природообустройство.

Вы любите природу и хотели бы работать в окружающей среде, а также в лабораториях? Тогда выбирайте только это направление.

Технология производства любых товаров

Видео (кликните для воспроизведения).

Вы хотели бы узнать, как производят вино или сыры? А может, вам хотелось бы стать текстильщиком? Выбирайте среднее специальное техническое образование.

В России существует множество техникумов и колледжей, обучающих производству того или иного продукта, будь то пищевой, промышленный, текстильный.

Сфера обслуживания

Вы мечтаете о работе в туристической сфере или хотите стать парикмахером/визажистом? Для вас существуют колледжи, связанные со сферой услуг. Вам только останется выбрать специальность. Молодые люди так же найдут для себя профессию, если желают работать в ЖЭК, ДЭЗ и аналогичных учреждениях.

Стоит отметить, что торговое дело и товароведение относятся тоже к сфере обслуживания.

Информационные системы

Если вы хорошо владеете компьютером, вам интересно изучать все, что связано с ним, то легко выберете специальность по душе. Существует несколько разновидностей:

  • информационная безопасность;
  • автоматика и управление;
  • информатика.

Образование среднее техническое, связанное с информационными технологиями, позволяет выпускнику получить специальность, по которой он может работать во многих сферах. К тому же любой из вас может пойти учиться дальше, получать высшее образование. При этом учиться в вузе будет гораздо легче.

Сельское и рыбное хозяйство

Для провинциальных ребят и девчат, как правило, существуют техникумы и колледжи, связанные с сельским хозяйством. Обычно в таких учебных заведениях обучают на агрономов, механизаторов, технологов.

Строительство и архитектура

Помните, мы говорили о том, что у техникумов есть плюсы по сравнению с вузами? Это может относиться к сфере строительства.

Если вы мечтаете строить, проводить монтажные работы, выполнять технические задания, то идите учиться в колледж, связанный со строительством. Во время обучения вы сможете выбрать место практики, где вас многому обучат, а значит, вы вскоре сможете приступить к работе.

Деревообработка и ландшафт

Кто производит мебель, доски, деревянные элементы? Конечно же, выпускники техникумов, связанных с деревообработкой. А кому доверяют оформлять парки, скверы? Конечно же, специалистам по ландшафтному дизайну. Среднее профессионально-техническое образование позволяет получить знания и навыки в этих областях. Разумеется, желательно иметь талант и любовь к работе.

Химическое и металлургическое производство

Если вам интересна химия, то вы можете легко выбрать технологическую специальность, чтобы в будущем работать в какой-либо технической лаборатории или на заводе. Девушкам, разумеется, предложат вакансию лаборанта, а молодым людям – место рабочего по переработке любых производственных материалов.

Полезные ископаемые

Образование среднее техническое предусматривает профиль, связанный с добычей полезных ископаемых, нефти. Работу можно будет выпускнику найти в горах, на Крайнем севере. Нужно учитывать, что выпускники техникумов должны иметь крепкое здоровье, чтобы работать в данной области.

Авиация, космическая техника, железная дорога и городской транспорт

В России достаточно учебных заведений, которые готовят техников для обслуживания транспортной техники, водителей, машинистов, летчиков и так далее. Но большинство таких колледжей требуют прохождение предварительной медицинской комиссии.

Для каждого вида транспортной техники существует свой колледж, например, железнодорожный, авиационный и так далее.

Связь, приборы

Операторы на почте, монтажники интернет-кабелей и работники телефонных станций и другие специалисты также оканчивают профильные учебные заведения. В будущем им несложно найти подходящую работу.

Энергетика и электротехника

У вас есть мечта работать на электростанции или просто электриком? Выбирайте любой техникум/колледж, где обучают данной профессии.

Итак, мы подошли к завершению изучения материала. Думаем, у вас больше не возникает вопрос «Среднее техническое образование – это какое?». Кстати, большинство из выпускников получают квалификацию «техник».

Как получить среднее специальное образование

Многие из нас зачастую слышат, что диплом высшего учебного заведения обязателен, что ПТУ от переименований его в колледж престижнее не станет, что в техникумах учатся только бездари и неучи, что работу невозможно найти, если не учился в институте.

Где получить специальность после школы?

Несмотря на сложность обучения в школе, нововведениями в виде Единого Государственного Экзамена и прочим новшествам, стереотипы о получении специального образования не меняются. Та ли это на самом деле? Попробуем в этом разобраться.

Колледж — та же школа?

Что же представляет из себя подобное образование? Как его получить? Какие профессии можно освоить? И стоит ли?

Среднее специальное образование — это то, с помощью чего ученик может получить специальность, окончив девять классов в образовательных учреждениях, техникумах или училищах, колледжах или институтах, которые дают СПО. Эта начальная форма перед освоением профессионального обучения. Его можно получить учась на бюджете, так и за деньги.

Поступить можно по результатам твоего аттестата, или с помощью вступительных экзаменов, которые проводит сам ССУЗ. От последующих двух классов, десятого и одиннадцатого в школе, профессиональное образование отличается тем, что после обучения выдается диплом и ты получаешь специальность. Это может стать ступенью после школы перед институтом.

Ведь когда твои сверстники закончат школу и получат аттестат, ты в это же время можешь получить диплом о специальном образовании и пойти работать, к примеру, медсестрой, слесарем или поваром. После окончания образовательного учреждения ты выходишь специалистом своей сферы.

Профессионал после колледжа?

Профессиональное образование — это еще одна ступень возможности получения обучения после школы, но более глубокая. Его можно получить в колледжах и техникумах. В отличие от среднего специального обучения, профессиональное дает более углубленную подготовку и расширенные знания.

Становления профессионалом в колледже может занять два, три или четыре года, в зависимости после какого класса поступаешь и какую специальность ты получаешь. Учиться можно как очно, так и заочно, и даже существует вечерняя форма обучения. Но как правило, ребята после школы выбирают привычный для себя режим занятий. Но есть и те, кто совмещают учебу и работу и обучаются на заочном отделении. После выпуска ты становишься высококвалифицированным рабочим.

На данном этапе выделяют два вида учебных специальных заведений для получения среднего профессионального образования это:

    техникум (училище) – специальное заведение, выполняющее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального типа базовой подготовки;

колледж – учебное заведение, реализующее основные профессиональные программы базово и углубленно

Чем отличается техникум от училища?

В общем, ничем. Техникум — это то же училище, только название звучит немного по-иному.

Средняя техническая профессия

Техническое образование представляет из себя прежде всего перечень специальностей, которые можно получить в тех же колледжах и ССУЗах. К примеру, среднее техническое образование – это специальности электротехника, инженера, строителя, технолог продуктов питания и множество других. Здесь ребята получают специальности:

  • мастеров инженерии;
  • сельского хозяйства;
  • рабочих;
  • строителей, и других немало важных специалистов.

При обучении студенты углубленно изучают физику, химию и математику. Работают с чертежами, машинами и различными аппаратами. Техническое образование может быть как средним, так и высшим.

Как правильно пишется и звучит название среднего технического образования как среднее техническое, среднетехническое либо же среднетехническое? Среднетехническим обычно называют факультет техникума или колледжа, а выпускники этих заведений уже становятся средним техническим персоналом. Но при всем этом в графе полученного образования у выпускников записано не среднетехническое, а среднее техническое.

А стоит ли?

Каждый подросток, приближаясь к девятому классу, уже имеет представление, кем он хочет стать в будущем. Иногда, проще уйти из школы, не закончив еще двух классов, чтобы получить хорошую профессию и устроить свою жизнь спустя всего лишь несколько лет, минуя годы обучения в институте. К тому же, в колледжах зачастую есть программа обучения за десятый и одиннадцатый класс. То есть, покидая школу после девятого и, поступая, в ССУЗ ты не только получаешь профессию, но и заканчиваешь школьную программу.

Ко всему прочему, с нововведениями ЕГЭ и сложной программы обучения, некоторые ребята просто не могут поступить в институт даже после одиннадцатого класса. Здесь на помощь и приходят средне специальное, профессиональное и техническое образование. Получив некоторые знания в училище или техникуме, подросток сможет продолжить свой путь в институт. Несомненно, училища, техникумы и колледжи – это полезные учебные заведения, которые помогают сделать из учеников настоящих специалистов и профессионалов, которые смогут устроиться в жизни.

Техникумы и колледжи: в чем разница, и что лучше

После окончания 9 класса или школы многие выпускники оказываются перед выбором: что делать дальше? Пойти работать или продолжить образование? А если продолжать образование, то где: в ВУЗе, техникуме или колледже? Если выбирать между техникумом и колледжем, что лучше выбрать? И вообще, чем отличается колледж от техникума?

После окончания 9 класса или школы многие выпускники оказываются перед выбором: что делать дальше? Пойти работать или продолжить образование? А если продолжать образование, то где: в ВУЗе, техникуме или колледже? Если выбирать между техникумом и колледжем, что лучше выбрать? И вообще, чем отличается колледж от техникума?

Чем отличается колледж от техникума

В Типовом положении о среднем специальном учебном заведении (образовательном учреждении среднего профессионального образования) дано четкое определение таким понятия как «колледж» и «техникум»:

  • колледж — среднее специальное учебное заведение, которое реализует профессиональные образовательные программы базовой и углубленной подготовки;
  • техникум — среднее специальное учебное заведение, которое реализует профессиональные образовательные программы базовой подготовки.

Иначе говоря, и техникум и колледж дают базовые знания по выбранной специальности. Единственное различие заключается в том, что в колледже делается обязательный упор на углубленную подготовку по специальности и поэтому процесс обучения может длиться до 4 лет, в то время как в техникуме — до 3 лет.

Необходимо также отметить еще одно незаметное непосвященным людям, но очень значительное отличие между колледжем и техникумом. Выпускники колледжа, желающие продолжить свое образование в высшем учебном заведение, оказываются более подготовленным, чем выпускники техникумов. Объясняется это не только углубленной подготовкой по специальности, но и тем, что многие колледжи основаны на базе ВУЗов. То есть, в колледжах очень часто лекции читают преподаватели ВУЗа, а выпускные экзамены приравниваются к вступительным экзаменам в высшее учебное заведение. Если же колледж основан не на базе ВУЗа, то он, как правило, имеет договорные отношения с определенным ВУЗом, благодаря чему выпускникам колледжа предоставляются льготы при поступлении.

Что лучше, техникум или колледж

Исходя из вышеизложенного, становится понятным, что техникумы преимущественно занимаются подготовкой специалистов профессионального базового уровня, то есть, профессиональных квалифицированных рабочих. В то же время, колледжи занимаются подготовкой специалистов более высокого класса, при этом выбор специальностей в колледже намного шире, чем в техникумах.

Поэтому, если Вы или Ваш ребенок не можете решить, что лучше техникум или колледж, необходимо сначала решить, чего Вы добиваетесь. Если Ваши планы ограничиваются получением пусть и востребованной, но рабочей специальности, то можно остановить свой выбор на подходящем техникуме. Если же Вы планируете не только получить специальность, но и продолжить в дальнейшем обучение, то лучше всего выбрать колледж.

Кроме того, при выборе между колледжем и техникумом необходимо учитывать тот факт, что колледжи предлагают большее разнообразие специализаций, причем не только технических, но и творческих или узкоспециализированных (например, дизайнер, юрист и т. д.).

Где лучше продолжить образование, в ВУЗе или колледже/техникуме

Выбирая между высшим и средне-специальным учебным заведением необходимо четко понимать, что ВУЗы дают образование, основанное на теории, в то время как колледжи и техникумы делают упор на практику. Другими словами, после окончания ВУЗа Вы будете дипломированным специалистом, но без опыта работы, поэтому начинать свою карьеру в какой-либо компании Вам придется практически нуля. А вот выпускники колледжей и техникумов могут сразу же после трудоустройства претендовать на заработную плату соответствующего уровня, поскольку за их плечами уже будет опыт работы, и достаточный уровень знаний.

Средне-техническое образование — это что?

Каждому человеку приходится рано или поздно сталкиваться с необходимостью выбора профессии. Но иногда случается так, что человек не хочет поступать сразу в университет после школы. Тогда его выбор падает на получение какого-нибудь профессионального образования в техникумах или колледжах. Возможно и такое, что после окончания девяти классов подросток также хочет получать какую-то специальность. Тогда он переходит в техникумы. Давайте же разберемся, что такое среднее профессиональное образование.

Что такое среднее профессиональное образование?

Профессиональное образование — это такой его тип, который подразумевает повышенную подготовку учащихся, адаптированную под определенную профессию. В советское время основным заведением, которое предоставляло возможность получения среднего профессионального образования, являлись техникумы. Сейчас же их часть была переименована в колледжи.

При этом как техникумы, так и колледжи могут принадлежать определенному вузу, в который можно будет поступать сразу на третий курс. Хотя далеко не везде так. Но определенные привилегии имеют место. Например, более выигрышные позиции в конкурсе при поступлении. Но это зависит уже непосредственно от университета, к которому принадлежит техникум.

Чем отличается от ПТУ?

Многие интересуются, чем отличается среднее учебное заведение от ПТУ? В принципе, сейчас о последних почти ничего не говорится. Часть профессионально-технических училищ также были переименованы в техникумы и колледжи. В общем, сейчас почти не осталось ПТУ в том виде, в котором мы привыкли их видеть раньше. Зато есть колледжи и техникумы, которые позволяют получить средне-техническое образование.

Отличия СПО от НПО

Средне-техническое образование отличается от начального многим количеством факторов. Перечислим же только основные. В первую очередь СПО подготавливает специалистов среднего звена. Также они предоставляют более глубокое изучение вопросов, связанных с получением профессии. Происходит это на базе полного среднего, основного образования или же после окончания НПО.

Те люди, которые имеют начальное техническое образование, получают среднее на базе уже существующего. Программа обучения сокращается, чтобы не было повторов, и учат уже сразу новое. Таким образом, можно повышать квалификацию. Также пунктом, отличающим среднее профессиональное техническое образование от НПО, является то, что первое можно получить в том числе и в высшем учебном заведении, а учреждения, которые предоставляют среднее образование, могут при наличии лицензии предоставлять образовательные программы начального типа.

Примеры специальностей, характеризующих средне-техническое образование

На самом деле, если есть желание ознакомиться и выучить все профессии, входящие в класс средних технических, то все равно не получится. В принципе, среднее образование можно получить для огромного количества специальностей, даже тех, которые многие получают в университетах. Естественно, качество будет намного хуже. Все-таки есть разница между средним техническим и высшим образованием. В качестве примеров специальностей можно привести: маркетинг, менеджмент, банковское дело, электротехник, энергоснабжение и ряд других специальнсотей.

А что по поводу заочного получения образования?

Некоторые считают, что с получением заочного образования будут проблемы. Но это совершенно не так. Учащимся предоставляется широкая возможность получить заочное образование. По стандартам системы среднего технического образования, есть возможность получить не только заочное, в классическом смысле этого слова, образование, но и дистанционное, когда обучение происходит через интернет. При этом не следует забывать один момент.

Если человек хочет учиться на заочной или дистанционной форме, то нужно закончить школу, и никак иначе. Так что лучше всего получать средне-техническое образование уже после школы. При этом эффективность обучения, несмотря на то, что рассказывают, далеко не ухудшается. В частности, это происходит потому, что студентам нужно проходить практику на предприятиях, связанных с выбранной профессией.

Там вырабатываются навыки и необходимые практические знания, которые в дальнейшем помогут прекрасно себя чувствовать при выполнении положенных обязанностей. Средне-техническое образование заочно получить можно. Но при этом не будет социализации. Вы можете себя попросту лишить общения с людьми. Подумайте, вам это нужно?

Мы разобрались в основных отличиях ПТУ от колледжей и техникумов. Многие интересуются, сколько времени занимает обучение. В каждом заведении по-разному. В одних нужно потратить четыре года, чтобы освоить специальность. В других же или курс более интенсивный, или специальность легче. Поэтому освоить специальность можно за два года.

Видео (кликните для воспроизведения).

Но обычно средний вариант — это три года. Также не следует поступать в средние заведения, если хотите не идти в армию. Учеба в колледжах и техникумах не освобождает от воинского долга. Вам нужно подумать о том, стоит ли идти получать среднее техническое образование. Специальности аналогичного типа можно получить и в университетах. Но решать только вам.

Источники


  1. Малько, А. В. Теория государства и права в вопросах и ответах. Учебно-метадитеческое пособие / А.В. Малько. — М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2015. — 352 c.

  2. Данилов, Е.П. Жилищные споры: Комментарий законодательства. Адвокатская и судебная практика. Образцы исковых заявлений и жалоб. Справочные материалы / Е.П. Данилов. — М.: Право и Закон, 2016. — 352 c.

  3. Михайленко, Е. В. Менеджмент в юриспруденции / Е.В. Михайленко. — М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный университет, МОДЭК, 2012. — 280 c.

Средне специальное и средне техническое образование разница

Оценка 5 проголосовавших: 1

Здравствуйте! Меня зовут Владимир, работаю больше 18 лет по специальности юрист, за весь опыт работы у меня получилось собрать большую базу статей по юридической тематике. Надеюсь данный материал для вас будет полезен.

Перед применением нужна консультация с профессионалами.

Среднее профессиональное образование Москвы

    • ГЛАВНАЯ
    • КОЛЛЕДЖИ
    • ПРОФЕССИИ И СПЕЦИАЛЬНОСТИ
    • О ПОРТАЛЕ
  • ГЛАВНАЯ
  • КОЛЛЕДЖИ
    • Авиационно-космическое машиностроение
    • Архитектура, строительство и жилищно-коммунальное хозяйство
    • Организация обслуживания в общественном питании
    • Промышленное оборудование и системы связи
    • Сервис и легкая промышленность
    • Техника и технология наземного транспорта
    • Техносферная безопасность и юриспруденция
    • Все
  • ПРОФЕССИИ И СПЕЦИАЛЬНОСТИ
    • Укрупнённые группы специальностей
    • Все
  • О ПОРТАЛЕ

Авиационные приборы и комплексы
Автомеханик
Автомобиле- и тракторостроение
Адаптивная физическая культура

Аддитивные технологии
Актерское искусство
Анимация
Архитектура

Аудиовизуальная техника
Водоснабжение и водоотведение
Гостиничное дело
Графический дизайнер

Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)
Дизайн
Дошкольное образование
Живопись (по видам)

Защита в чрезвычайных ситуациях
Издательское дело
Инфокоммуникационные сети и системы связи
Информационные системы (по отраслям)

Информационные системы и программирование
Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности
Компьютерные сети
Компьютерные системы и комплексы

Кондитер сахаристых изделий
Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
Коррекционная педагогика в начальном образовании
Кровельщик

Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, готовой продукции, отходов производства (по отраслям)
Лаборант-эколог
Мастер жилищно-коммунального хозяйства
Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики

Мастер общестроительных работ
Мастер отделочных строительных и декоративных работ
Мастер отделочных строительных работ
Мастер по обработке цифровой информации

Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства
Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства
Мастер слесарных работ

Мастер столярно-плотничных и паркетных работ
Мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ
Мастер столярного и мебельного производства
Мастер сухого строительства

Машинист дорожных и строительных машин
Машинист крана (крановщик)
Машинист локомотива
Машинист холодильных установок

Медицинская оптика
Мехатроника и мобильная робототехника (по отраслям)
Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)

Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции
Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт биотехнических и медицинских аппаратов и систем

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств
Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов
Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования

Музыкальное звукооператорское мастерство
Наладчик аппаратного и программного обеспечения
Наладчик компьютерных сетей
Наладчик контрольноизмерительных приборов и автоматики

Наладчик оборудования в производстве пищевой продукции (по отраслям производства)
Народное художественное творчество (по видам)
Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем
Обеспечение информационной безопасности телекоммуникационных систем

Огранщик алмазов в бриллианты
Оператор станков с программным управлением
Оператор электронного набора и верстки
Операционная деятельность в логистике

Организация и технология защиты информации
Организация обслуживания в общественном питании
Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям)

Парикмахер
Педагогика дополнительного образования
Пекарь
Печатное дело

Повар, кондитер
Поварское и кондитерское дело
Пожарная безопасность
Пожарный

Полиграфическое производство
Портной
Почтовая связь
Правоохранительная деятельность

Преподавание в начальных классах
Прикладная информатика
Производство авиационных двигателей
Производство и обслуживание авиационной техники

Производство изделий из бумаги и картона
Производство летательных аппаратов
Производство неметаллических строительных изделий и конструкций
Радиоаппаратостроение

Радиосвязь, радиовещание и телевидение
Радиоэлектронные приборные устройства
Рациональное использование природохозяйственных комплексов
Реклама

Релейная зашита и автоматизация электроэнергетических систем
Реставратор памятников каменного и деревянного зодчества
Реставратор строительный
Реставрация

Садово-парковое и ландшафтное строительство
Сварочное производство
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Сервис домашнего и коммунального хозяйства
Сервис на транспорте (по видам транспорта)
Сервис по химической обработке изделий
Сетевое и системное администрирование

Сети связи и системы коммутации
Слесарь
Слесарь по ремонту городского электротранспорта
Слесарь по ремонту строительных машин

Слесарь-сборщик авиационной техники
Специальное дошкольное образование
Станочник (металлообработка)
Станочник деревообрабатывающих станков

Стилистика и искусство визажа
Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов
Строительство и эксплуатация городских путей сообщения
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Строительство и эксплуатация инженерных сооружений
Твердотельная электроника
Театральная и аудиовизуальная техника
Теплоснабжение и теплотехническое оборудование

Техника и искусство фотографии
Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)
Техническое обслуживание авиационных двигателей
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
Техническое обслуживание и ремонт систем вентиляции и кондиционирования
Технология аналитического контроля химических соединений
Технология деревообработки

Технология машиностроения
Технология металлообрабатывающего производства
Технология мяса и мясных продуктов
Технология обработки алмазов

Технология парикмахерского искусства
Технология продукции общественного питания
Технология производства и переработки пластических масс и эластомеров
Технология производства изделий из полимерных композитов

Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий
Технология эстетических услуг
Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
Токарь на станках с числовым программным управлением

Туризм
Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома
Физическая культура
Флористика

Фрезеровщик на станках с числовым программным управлением
Химическая технология органических веществ
Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности
Художник миниатюрной живописи

Художник по костюму
Художник росписи по ткани
Эксплуатация беспилотных авиационных систем
Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного)

Электрические машины и аппараты
Электрические станции, сети и системы
Электромеханик по лифтам
Электромонтажник по сигнализации, централизации и блокировке

Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования
Электромонтажник-схемщик
Электромонтер охранно-пожарной сигнализации
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Электронные приборы и устройства
Электроснабжение (по отраслям)
Ювелир

Что такое среднее образование – отличие от высшего

Довольно большую область в системе образования занимает средняя ступень. Она является ключевой и самой обширной в жизни человека. Если брать все среднее образование, то в среднем оно занимает до 8 лет учебы.

Это довольно большой срок, не правда ли? Давайте подробно рассмотрим, что под собой подразумевает среднее образование.

Также сравним данный этап обучения с высшей ступенью – вузовским образованием.

 

Содержание

 

Что такое среднее образование?

Чем отличается общее среднее образование от среднего профессионального

Отличие средне-специального образования от среднего профессионального

Отличие среднего образования от высшего

Разновидности учебных заведений среднего образования

Как получить полное среднее образование после 9 класса?

Как поступить в вуз после среднего образования?

Как легко сдавать работы на «отлично»?

 

Что такое среднее образование?

 

 

Прежде всего давайте разберемся, что такое среднее образование в полном смысле. Среднее образование представляет собой большой период обучения. Начинается он с перевода ученика школы в пятый класс.

В это время учащийся начинает приобретать начальное среднее образование. Все 4 года до конца 9 класса в школе он учит общеобразовательные программы. Многие школьники чувствуют тяжесть от новых предметов: геометрия, физика, химия, алгебра и т.д. Поэтому начинают прогуливать и решают после 9 класса уходить из школы. Кажется, что вот там-то их ждет взрослая жизнь.

Наконец после сдачи ОГЭ можно взять свои результаты и аттестат об общем среднем образовании и отправиться в приемную комиссию. Только вопрос: а куда поступать? В техникум, колледж или ПТУ? А чем отличается средне-специальное от среднего профессионального?

И еще множество вопросов начинают мучить бедного подростка. Если вы стремитесь скорее стать взрослым, то заранее определитесь со своей будущей специальностью. Тогда вам даже не придется особо задумываться.

Итак, следующий этап среднего образования займет у учащегося еще 3-4 года. Первые 1.5-2 курса будет изучение тех же предметов, что и в 10-11 классах. Затем будущего специалиста вводят в профессию и присваивают ему квалификацию.

На этом среднее образование заканчивается. Перед выпускником возникает новая дилемма: отправляться на работу или поступать на высшее образование. Это сложный выбор, который может повлиять на будущее нашего специалиста. Ведь возможно ему предложат повышение в карьере, а диплома о «вышке» у него будет. И повышение пройдет мимо работника. Но это уже совершенно другая история.

Теперь вы знаете, что такое среднее образование и почему оно так долго длится. Это самый долгий уровень получения образования. Для сравнения: начальное образование длится с 1 по 4 класс. Высшее образование – 4 года бакалавриата + 2 года магистратратуры (всего 6).

 

Чем отличается общее среднее образование от среднего профессионального

 

 

Общее среднее образование завершается, когда ученик сдал ОГЭ и получил аттестат с оценками. Он может продолжить учебу в школе и получить полное среднее образование, либо может продолжить обучение уже в специальных учреждениях: в техникуме, училище, ПТУ или академии.

Общее образование не дает выпускнику школы никакой специальности. Он не может устроиться на ту работу, где требуется квалификация. Если студент все-таки откажется от дальнейшего обучения, то максимум, куда он сможет пойти работать – это грузчиком или охранником в магазин.

Конечно, если у молодого человека есть предпринимательские способности и капитал, то он может открыть свое частное дело. Однако и для ведения бизнеса необходимо знать основы менеджмента и маркетинга. Иначе долго такое дело не простоит.

К тому же юного бизнесмена смогут обмануть дельцы с большим опытом. Поэтому рекомендуем все же задуматься над получением диплома или хотя бы прослушиванием курсов по какой-либо специальности.

К примеру, молодые девушки учатся делать маникюр и брови, начинают изучать парикмахерское дело. Это довольно прибыльно в настоящее время, врать не будем.

Для юношей открыты двери курсов по узким специальностям: слесарь, механик, плотник, водитель. Все это может помочь устроиться даже на высокооплачиваемую работу. Ведь таких специалистов сейчас не найти. Большинство все-таки стремится поступать в гуманитарные вузы, на IT-направления и т.д.

Конкуренции у тех, кто закончил специальное образование, почти не будет. Поэтому это довольно верное решение на сегодняшний день.

Однако если вы решили заканчивать только курсы, то далеко на этом не уедешь. Работодатели все-таки просят, чтобы у вас был на руках не только сертификат курсов, но и какой-нибудь диплом. Поэтому подумайте над дальнейшим образованием, куда вы хотите поступать. А мы расскажем о различиях среднего специального и среднего профессионального образования.

 

Отличие средне-специального образования от среднего профессионального

 

 

Не многие выпускники школ после 9 класса знают, что различают два вида линий для среднего образования. Можно пойти получить средне-специальное образование (ССО) и среднее профессиональное (СПО).

Чтобы получить среднее специальное образование, необходимо поступить в училище или закончить курсы. Обычно средне-специальное образование получают

1. Квалифицированные рабочие – это

· Слесари

· Механики

· Столяры

· Плотники

· Монтажники

· Маляры

· Электрики и т.д.

2. Работники общественных услуг –

· Официанты

· Повара

· Водителя

· Парикмахеры

· Маникюрщицы

· Швеи и т.д.

Для первой категории студентов обучение длится около 3 лет. За это время ученик получает глубокие знания по своей специальности и может приступить к работе уже во время учебы. Преподаватели оценят такой подход и будут только поддерживать студента.

Вторая категория лиц заканчивает курсы за 2-3 месяца. Максимум нужно учиться полгода. Поэтому им необходимо тщательно подыскивать себе работу. Обычно без опыта таких людей не берут. Однако если курсы были пройдены несколько раз в разных местах и у разных мастеров, то это уже будет показывать опыт.

Раньше ПТУ считалось начальным средним образованием, теперь оно стало специальным. Это связано с тем, что престиж ПТУ в наше время упал. В представлении людей в училище идут только те, кто учился на «двойки» и «тройки». Однако это не так.

Чтобы хорошо получать сегодня, можно освоить лишь профессию сварщика и зарабатывать на этом около 50-70 тысяч в месяц. Специалистов катастрофически не хватает.

Зато многие выпускники после 9 класса идут получать среднее профессиональное образование. Престиж решает все. Поэтому поступить в техникум на бюджет – это большая заслуга для выпускника школы.

К среднему профессиональному образованию относятся техникумы и колледжи.

 

 

Выпускникам можно выбрать из 400 специальностей и учиться около 4 – 4,5 лет. Многие продолжают учебу уже в высших образовательных учреждениях. Выпускникам техникумов в некоторых вузах предоставляют возможность закончить образование по ускоренному курсу.

Около двух лет студенты техникумов изучают общеобразовательные предметы. Так они заканчивают общее среднее образование. Затем переходят к изучению своей профессии. Когда студенты получают заветный диплом о среднем профессиональном образовании, то они отправляются работать и поступают на заочное отделение вуза.

Чем же отличаются средне-специальное и среднее профессиональное образования? Как вы уже поняли, техникумы и колледжи до сих пор более престижны для современного поколения.

Лучше поступить в школу МВД или в военное училище, чем пойти учиться на сантехника. Однако миру нужны рабочие специалисты. Ведь все в нашей бытовой жизни держится на крепких рабочих руках.

К тому же для работников с образованием ссуза большие предприятия предоставляют льготы на проезд и питание.

Общежитие гораздо легче получить именно в училище, чем в техникуме. К тому же конкурс на поступление не высокий. После ссуза можно сразу идти работать по специальности и не думать о высшем образовании. Лучше получать разряд и опыт. Это больше ценится в работнике.

Выпускник ПТУ точно также может поступить на учебу в вузе. Только для него это не сыграет большой роли. Ведь профессия просто рабочего востребована в наши дни как никогда. Среди молодежи даже ходит выражение – «вокруг одни дизайнеры, работать на заводах некому».

Таким образом, теперь вы знаете, что более востребованы сегодня выпускники со средним специальным образованием. Но все так же более престижным остается среднее профессиональное образование.

 

Отличие среднего образования от высшего

 

 

Высшее образование – это уже следующая ступень после среднего. Студент, окончивший ссуз или получивший СПО, уже может работать по своей специальности. А может пойти учиться дальше в университет.

Выпускников школ после 11 класса вуз ждет без диплома о техникуме. Однако и одиннадцатиклассники могут поступить в ссуз при желании или в безвыходной ситуации.

Выпускники 9 классов не могут поступить сразу в университет. Обязательно должно быть пройдено какое-либо промежуточное звено.

Высшее образование дает возможность получить руководящую должность, получить более глубокое освоение профессии. Поэтому в настоящее время работнику не удастся получить повышения, пока у него не будет диплома о высшем образовании.

Если вы уже получили среднее образование, то можете отложить поступление до лучших времен. Для тех, кому нужно начать зарабатывать как можно быстрее – это подходящий вариант. К тому же можно лучше подготовиться к поступлению в университет.

Разновидности учебных заведений среднего образования

Мы уже назвали несколько видов учебных заведений среднего образования. Давайте остановимся на их определениях.

Техникум и колледж – это практически одинаковые учреждения. Они выпускают специалистов, которые могут работать по своей профессии.

Здесь студенты 2 года получают полное среднее образование, а оставшиеся 2 года изучают саму квалификацию, проходят практики и т. д.

Они почти ничем не отличаются. В основном абитуриенты выбирают не между колледжем и техникум, а между программами обучения.

ПТУ – профессиональное училище. Здесь готовят работников по узкой специальности.

Академия МВД, военные училища, кадетский корпус – это все учебные заведения, которые готовят защитников государства. Кстати, в кадетский корпус поступают после 8 класса.

Чтобы поступить после 9 класса в учебное заведение, рекомендуем обратиться к интернету. Посмотрите, в каком заведении вы сможете поступить ту специальность, которая вам интересна. Обязательно посмотрите, какие экзамены нужно сдать и какой балл набрать для поступления.

Так, вы сможете получить среднее профессиональное образование.

 

Как получить полное среднее образование после 9 класса?

 

Чтобы получить среднее специальное образование, нужно поступить в училище. Необходимо принести аттестат и пройти собеседование.

Чтобы получить среднее профессиональное образование, необходимо в приемную комиссию принести свой аттестат, а также результаты ОГЭ.

 

Как поступить в вуз после среднего образования?

 

 

Поступить в вуз можно либо после 11 класса и сдачи ЕГЭ, либо после получения диплома о среднем профессиональном образовании.

После техникума, колледжа или училища вам потребуется сдать вступительные экзамены и пройти собеседование.

Обычно вступительные экзамены приравниваются к тестированию на базе знаний 11 класса. Поэтому ничего сложного вас не ждет. Демонстрационные варианты можно найти на сайте университета.

Среднее профессиональное образование – это уже рабочая квалификация. Вы можете поступить в университет по совершенно другой специальности и изучить новую профессию.

 

Как легко сдавать работы на «отлично»?

 

Получая среднее образование, необходимо сдавать письменные работы, как и в университете. Студентов ожидают курсовые, рефераты и дипломная работы.

Многие учащиеся начинают подрабатывать уже во время учебы. У них нет столько времени, чтобы писать большие работы.

Поэтому многие заказывают готовые курсовые и дипломные, либо скачивают их из интернета.

Однако не все знают, что в техникумах и колледжах проводится обязательная проверка на уникальность текста. Поэтому многие попадаются на плагиате. Некоторых студентов отчисляют, других заставляют переписывать и сдавать уже на следующий год. А ведь это означает потерю

 

 

Чтобы у вас не возникало проблем со сдачей письменных работ, можете заказать профессиональное повышение оригинальности текста на нашем сервисе.

Всего за 1 минуту наша программа Антиплагиат Киллер сделает так, что заимствования станут незаметными для системы проверки плагиата. Что интересно, ваш текст никак не изменится. Перекодируется внутренняя часть файла.

Наш сервис killer-antiplagiat абсолютно автоматизирован, и вам не придется обращаться к кому-либо и ожидать, пока специалисты ответят.

Если вам нужно 70-80% уникальности – укажите этот показатель.

Если нужно 80-90% — пожалуйста, укажите его.

Даже если раньше ваш документ показывал 2-3% самостоятельности – это не имеет значения. За одну минуту вы получите готовый документ.

Если хотите убедиться, что программа действительно работает, то попробуйте бесплатное повышение 2 страниц. Так, вы убедитесь, что это действительно быстро и надежно.

Из этой статьи вы узнали, что такое среднее образование. Это самый большой учебный этап в жизни человека. Он начинается с 5 класса и заканчивается после получения диплома о среднем профессиональном образовании.

Получать среднее профессиональное образование стоит тем, кому нужно скорее устроиться на работу и зарабатывать деньги. Больше всего на рынке труда ценятся и лучше оплачиваются рабочие специальности. Поэтому в настоящее время получать рабочую профессию выгодно.

Высшее образование по сравнению со средним дает возможность продвигаться по карьере и занимать руководящую должность.

 

среднее техническое образование — это.

.. Что такое среднее техническое образование?
  • среднее суточное
  • среднее удельное давление

Смотреть что такое «среднее техническое образование» в других словарях:

  • Среднее профессиональное образование —     среднее специальное образование, уровень образования, приобретаемый, как правило, на базе полного или неполного общего среднего или начального профессионального образования в средних профессиональных учебных заведениях. С.п.о. имеет целью… …   Педагогический терминологический словарь

  • Среднее специальное образование — I Среднее специальное образование         одна из форм профессионального образования; имеет целью подготовку непосредственных организаторов и руководителей первичных звеньев на производстве, помощников специалистов высшей квалификации,… …   Большая советская энциклопедия

  • Среднее специальное образование — I Среднее специальное образование         одна из форм профессионального образования; имеет целью подготовку непосредственных организаторов и руководителей первичных звеньев на производстве, помощников специалистов высшей квалификации,… …   Большая советская энциклопедия

  • Техническое образование — I один из видов специального образования, для распространения которого существуют школы низшие, средние и высшие: первые два разряда дают необходимые познания для низших и средних служебных органов в разных отраслях промышленности (для рабочих и… …   Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И.А. Ефрона

  • Техническое образование —         подготовка инженеров и техников для промышленности, строительства, транспорта, связи, сельского и лесного хозяйства. (Подготовка квалифицированных рабочих для народного хозяйства осуществляется в системе профессионально технического… …   Большая советская энциклопедия

  • Профессионально-техническое образование — I Профессионально техническое образование         форма профессионального образования, имеющая целью подготовку квалифицированные рабочих для отраслей народного хозяйства в профессонально технических учебных заведениях; совокупность… …   Большая советская энциклопедия

  • Профессионально-техническое образование — I Профессионально техническое образование         форма профессионального образования, имеющая целью подготовку квалифицированные рабочих для отраслей народного хозяйства в профессонально технических учебных заведениях; совокупность… …   Большая советская энциклопедия

  • Профессионально-техническое образование —     вид профессионального образования, его начальная ступень. Система П. т.о. выполняет функции воспроизводства рабочих кадров в соответствии с требованиями рынка труда и развития научно технического прогресса. Осн. цель П. т.о. подготовка… …   Педагогический терминологический словарь

  • Профессионально-техническое образование — Профессиональное образование (также профессионально техническое образование) система подготовки квалифицированных рабочих кадров в профессионально технических училищах, а также путём обучения на производстве. Начальное и среднее профессиональное… …   Википедия

  • Образование в Египте — Юные египтяне за чтением …   Википедия

  • Образование Египта — Юные египтяне за чтением Университет Мансуры Система образования в Египте отличается высокой степенью централизации, она подразделяется на три этапа: Базовое образование (араб. التعليم الأساسى‎‎, Ат таалим аль асаси) Начальная ступень… …   Википедия


Государственная инспекция труда в Иркутской области

11. 07.2017

Вопрос: Является ли обязательным к применению профессиональный стандарт для специалистов в области охраны труда, утвержденный приказом Минтруда России от 04.08.2014 г № 524н? Если уровень образования специалиста по охране труда не соответствует требованиям к образованию и обучению, указанным в профессиональном стандарте, обязан ли работодатель направить его на соответствующее обучение? Ответ: 1. Профессиональный стандарт для специалистов в области охраны труда необязателен к применению. 2. Ни один нормативный правовой акт не содержит обязательного для исполнения требования о том, какой конкретной квалификацией должен обладать специалист по охране труда. Работодатель должен руководствоваться рекомендациями, данными различными правовыми актами, относительно квалификационных характеристик, в т.ч. требований к квалификации специалиста по охране труда, с учетом особенностей организации производства, труда и управления, а также их прав и ответственности. Поэтому характеристики квалификации, которые содержатся в профессиональных стандартах и обязательность применения которых не установлена, должны применяться работодателями в качестве основы для определения требований к квалификации работников с учетом особенностей выполняемых работниками трудовых функций, обусловленных применяемыми технологиями и принятой организацией производства и труда. Следовательно, работник — специалист по охране труда необязательно должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в области охраны труда. При этом он либо должен иметь соответствующую подготовку, либо опыт работы в этой области. Правовое обоснование: Если ТК РФ, другими федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации установлены требования к квалификации, необходимой работнику для выполнения определенной трудовой функции, профессиональные стандарты в части указанных требований обязательны для применения работодателями (ст. 195.3 ТК РФ). Характеристики квалификации, которые содержатся в профессиональных стандартах и обязательность применения которых не установлена в соответствии с частью первой указанной статьи, применяются работодателями в качестве основы для определения требований к квалификации работников с учетом особенностей выполняемых работниками трудовых функций, обусловленных применяемыми технологиями и принятой организацией производства и труда. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере труда, вправе давать разъяснения по вопросам применения профессиональных стандартов. В соответствии со ст. 217 ТК РФ в целях обеспечения соблюдения требований охраны труда, осуществления контроля за их выполнением у каждого работодателя, осуществляющего производственную деятельность, численность работников которого превышает 50 человек, создается служба охраны труда или вводится должность специалиста по охране труда, имеющего соответствующую подготовку или опыт работы в этой области. В силу п. 17 Рекомендаций по организации работы Службы охраны труда в организации, утвержденных Постановление Минтруда России от 08.02.2000 № 14, на должность специалиста по охране труда назначаются, как правило, лица, имеющие квалификацию инженера по охране труда, либо специалисты, имеющие высшее профессиональное (техническое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы в должности техника 1 категории не менее 3 лет либо других должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным (техническим) образованием, не менее 5 лет. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов, осуществляющих работы в области охраны труда», утвержденный Приказом Минздравсоцразвития России от 17.05.2012 № 559н, устанавливает следующие требования к квалификации специалиста по охране труда: специалист по охране труда I категории: высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Техносферная безопасность» или соответствующим ему направлениям подготовки (специальностям) по обеспечению безопасности производственной деятельности либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области охраны труда, стаж работы в должности специалиста по охране труда II категории не менее 2 лет; специалист по охране труда II категории: высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Техносферная безопасность» или соответствующим ему направлениям подготовки (специальностям) по обеспечению безопасности производственной деятельности либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области охраны труда, стаж работы в должности специалиста по охране труда не менее 1 года; специалист по охране труда: высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Техносферная безопасность» или соответствующим ему направлениям подготовки (специальностям) по обеспечению безопасности производственной деятельности либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области охраны труда без предъявления требований к стажу работы, либо среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области охраны труда, стаж работы в области охраны труда не менее 3 лет. В соответствии с п. 2 Приказа Минздравсоцразвития России от 17.05.2012 № 559н квалификационные характеристики могут применяться в качестве нормативных документов или служить основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников с учетом особенностей организации производства, труда и управления, а также их прав и ответственности. При необходимости должностные обязанности, включенные в квалификационную характеристику определенной должности, могут быть распределены между несколькими исполнителями. При разработке должностных инструкций допускается уточнение перечня работ, которые свойственны соответствующей должности в конкретных организационно-технических условиях. Согласно п. 5 Приказа Минздравсоцразвития России от 17.05.2012 № 559н лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе «Требования к квалификации», но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии назначаются на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы. Пункт 17 Рекомендаций по организации работы Службы охраны труда в организации, утвержденных Постановлением Минтруда России от 08.02.2000 № 14, на должность специалиста по охране труда назначаются, как правило, лица, имеющие квалификацию инженера по охране труда, либо специалисты, имеющие высшее профессиональное (техническое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы в должности техника 1 категории не менее 3 лет либо других должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным (техническим) образованием, не менее 5 лет. Все категории указанных лиц должны пройти специальное обучение по охране труда.

Среднее профессиональное техническое училище это какое образование

Совет 1: Чем отличается среднепрофессиональное образование от технического

Содержание статьи

  • Чем отличается среднепрофессиональное образование от технического
  • Куда поступать после колледжа
  • Что такое образование

Понятия среднего профессионального образования и технического часто путают. Однако это не одно и то же. Понятие среднего профессионального образования связано с видом учебного заведения и того вида образования, что оно дает. А техническое образование – это вид ряда специальностей, которые можно получить в среднем профессиональном или высшем учебном заведении.

Среднее профессиональное образование

Когда после окончания 9 или 11 класса ученик школы решает поступать в училище, техникум, колледж – он выбирает заведение среднего профессионального образования. Такие учебные заведения готовят квалифицированных служащих и рабочих среднего звена. Среди училищ и колледжей можно назвать учебные заведения самых разных направлений: медицинские, музыкальные, автомобильные, морские, художественные, педагогические, юридические, заведения общепита и многие другие.

Направлений для подготовки кадров среднего звена существует очень много: это и гуманитарное, и техническое, и естественнонаучное, и социальное. Срок обучения в разных заведениях среднего профессионального образования так же различен. Некоторые программы рассчитаны на три учебных года, некоторые на четыре. Имеет значение и тот факт, после какого класса приходят ученики. В одном и том же коллеже ученики после 9 класса могут изучать четырехлетнюю программу, а после 11 класса – двухлетнюю.

После окончания среднего профессионального заведения его студенты получают профессию и могут начинать работать или пойти учиться дальше – в высшее учебное заведение.

Техническое образование

Техническое образование – это одна из форм образования, связанная с получением технической специальности. Такая форма образования помогает подготовить инженеров, рабочих, мастеров, техников для промышленности, автомобильной отрасли, строительства, транспорта, лесного и сельского хозяйства.

В процессе получения профессии студенты технических специальностей изучают множество дисциплин, связанных с пониманием физических, математических, химических процессов, происходящих в материалах и машинах, со сложными расчетами, вычислениями и чертежами при воспроизведении механизмов. Все эти знания нужны им для дальнейшего практического использования материалов, машин, аппаратов и автоматизированных систем управления.

Получать техническое образование можно в целом ряде учебных заведений: в колледжах, училищах, вузах. В зависимости от типа учебного заведения это образование будет или средним профессиональным или высшим.

Совет 2 : Как получить профессиональное образование

Какое образование получают в колледже и техникуме

Многих абитуриентов интересует, чем отличается образование, которое можно приобрести в колледже, от образования в училище или техникуме. Обо всех тонкостях вы узнаете из этого материала.

Очень часто в Интернете можно встретить вопросы озадаченных пользователей:

  • Техникум, колледж или училище — что выше ценится?
  • Закончил техникум. Какое это образование?
  • Техникум — это какое образование?
  • После окончания техникума какое образование?
  • Образование после техникума как называется?
  • Специалистом какого уровня я стану, окончив колледж?

На качество образования название учреждения, как правило, не влияет. Техникумы, колледжи, училища относятся к одной ветви образовательной структуры, и все имеют статус ссузов.

Структура профобразования (без учета высшего)

Чтобы понять, какое образование получают в колледже, а какое образование после техникума и найти ответы на вопросы вроде «Училище — это какое образование?» или «Техникум какое образование дает?», необходимо разобраться в структурной модели этого сегмента профессиональной подготовки.

  • СПО, или среднее профессиональное образование. В процессе обучения подготавливаются специалисты среднего звена, которые обладают углубленными знаниями в определенной профессиональной сфере.
  • НПО. Аббревиатура расшифровывается так: начальное профессиональное образование. Поступить на обучение можно на базе 9-ти или 11-ти классов. Специалисты выпускаются с начальным уровнем квалификации.

Освоив программы первого типа, выпускники ссузов получают квалификацию «специалист», второго – «специалист начального уровня». Техникумы и колледжи дают начальное и среднее профессиональное образование, а большинством училищ — только НПО.

СПО и НПО

Программы СПО направлены на подготовку специалистов, которые будут обладать углубленными, качественными навыками и знаниями по своему профилю. В рамках обучения расширяются базовые знания по общим предметам из школьной программы.

НПО обеспечивает более низкий уровень подготовки и предоставляет выпускникам скромные карьерные возможности, несмотря на то что освоившие программу начального образования приобретают определенные компетенции и считаются квалифицированными работниками. К примеру, обладатель СПО медицинского профиля может работать медбратом или фельдшером, а «потолок» для тех, у кого есть лишь НПО, — работа нянечки.

Итак, колледж — это какое образование? А какое образование после училища? И какое образование получают в техникуме? Ответы найдете ниже.

Подробнее о ссузах
  1. Колледж (какое образование, в чем его особенности, каков процесс обучения). Учреждения этого типа более перспективны, выше ценятся работодателями и предлагают широкий перечень специальностей. Качество обучения в них приближено к вузовскому уровню. Зачастую колледжи являются административными подразделениями университетов или институтов, что дает возможность выпускникам поступать на второй или третий курс вуза, к которому «прикреплен» их колледж.

Обучение в колледже построено по типу институтского или университетского. Процент выпускников колледжей, поступивших в вузы, значительно выше, чем окончивших техникум или училище. Не в последнюю очередь это обусловлено льготами (иногда негласными) и приоритетом, которыми обладают абитуриенты, отучившиеся в колледже.

Для поступления в колледж необходимо предоставить аттестат об окончании 11-ти или 9-ти классов, а также при наличии диплом о СПО или НПО. Обучение длится в среднем три года, но на базе 9-ти классов – не менее 4-х лет, а по некоторым специальностям даже больше.

Какое образование дает колледж и как называется образование после колледжа? В колледжах предоставляется качественное образование среднего профессионального уровня.

  1. Техникум (уровень образования, нюансы и специфика). Техникум дает среднее специальное образование. Техникумы подразделяются:
  • на государственные — ГОУ СПО;
  • негосударственные (частные) – НОУ СПО;
  • автономные некоммерческие – АНОО СПО.

Поступить в техникум можно на базе оконченных 9-ти и 11-ти классов общеобразовательной школы на основании достаточно высоких результатов ГИА и ЕГЭ. Обучение занимает около 3 лет, некоторые специальности осваиваются и за два. С недавних пор учащимся техникумов предоставляется отсрочка от армии. Образовательный процесс в техникумах проходит в формате, приближенном к школьному.

  1. Профтехучилище. В училищах обычно реализуются программы НПО. Поступают в училище на базе 11 или 9 классов общеобразовательной школы. Длится обучение в училище от 6 до 36 месяцев. Срок зависит от специальности, которую получает студент. В рамках образовательной реформы ПТУ массово реорганизуются в ВПУ, ПЛ и ПУ (лицеи и разновидности училищ). На качество образования и процесс обучения переименование учреждений не оказывает особого влияния.

Что выбрать: училище, техникум или колледж?

Зависит от ваших планов на будущее. Если после получения образования собираетесь поступать в конкретный вуз, больше всего подойдет колледж при этом вузе. Обучение в таком колледже даст возможность на упрощенных условиях поступить в вуз, в административную структуру которого входит колледж, являющийся, выражаясь предпринимательским языком, «дочерним предприятием» университета. Таким образом, вы сможете, уже работая по специальности, продолжить получение образования более высокого уровня.

Если планируете освоить квалифицированную рабочую специальность и ограничиться ею, устроившись работать, например, сварщиком высокого разряда, мастером-строителем или автомехаником, лучше всего поступать в техникум. Техникумы обучают и по гуманитарным, бухгалтерским, аудиторским и другим образовательным программам, направленным на подготовку специалистов интеллектуального труда средней квалификации.

Если в планы не входят высокие карьерные достижения или получение более существенного образования отложено на потом, оптимальным вариантом станет училище и диплом о НПО.

Колледж, техникум, училище. а в чем, собственно, разница?

По каким-то причинам вы решили, что не нужно поступать после школы в ВУЗ, как сделает большинство одноклассников. Вы планируете получить так называемую «рабочую» специальность. Однако есть проблема: куда именно поступать? Колледж, техникум, училище. чем они отличаются и что лучше?

Училище — начальное профессиональное образование

Училище — русское слово, понятное всем. В училище учат. Учат работать. Первые училища (ремесленные) возникли очень давно и их единственной целью было научить человека зарабатывать реальным делом себе на жизнь. В советские времена училища назывались ПТУ — профессионально-технические училища, в определенный период они делились на ГПТУ и СПТУ: городские и сельские. Первые готовили рабочих для городов, вторые — для нужд села. Сейчас ПТУ, как таковых, не осталось. Они переименовались сначала в ПУ (профессиональные училища) и ПЛ (профессиональные лицеи), затем стали называться НПО (начальное профессиональное образование), среди которых были:

  • ГОУ — государственное образовательное учреждение;
  • НОУ — негосударственное образовательное учреждение

Несмотря на разницу в наименованиях, суть у училищ одна — дать начальное профессиональное образование. То есть, в училища поступали те ребята, которые не могли усвоить программу средней школы (10-11 классов), но при этом становились прекрасными мастерами: штукатурами, трактористами, поварами и т. д.

Сейчас, в соответствии с новым федеральным законом «Об образовании», училища перестают существовать как самостоятельные образовательные учреждения. Теперь они становятся техникумами или колледжами, обеспечивая студентам получение полного среднего образования, либо становятся филиалами колледжа или техникума.

Колледж — это звучит. иностранно

Колледжи известны ещё с XIII века. Правда не в России, а в Англии, где они соотносятся с тремя формами образования: начальной профессиональной, средней профессиональной и высшей.

У нас колледжи появились не так давно и занимают некое промежуточное положение между средним профессиональным и высшим образованием. Колледж — это среднее специальное учебное заведение (ССУЗ), в котором можно получить профессию, и среднее полное образование по основной или углублённой программе.

Техникум — тот же колледж?

Многие словари считают техникум и колледж синонимами. И в колледже и в техникуме учащийся получает профессию и полное среднее образование. Но в техникуме, в отличие от колледжа нет углублённой программы получения среднего образования. Вот и всё отличие.

Так что же выбрать?

Чтобы выбрать учебное учреждение, нужно определиться с некоторыми пунктами:

  1. Хотите ли вы продолжать своё образование после его окончания? Если «да» — выбираем колледж или техникум, если «нет» — училище (филиал колледжа, не дающий полного среднего образования, а значит и права поступления в ВУЗ).
  2. Хотите ли вы быстро получить профессию? Если «да» — выбирайте техникум или училище, если «нет» — колледж.

Часто в выборе помогает расположение учебного учреждения рядом с домом или факт предоставления общежития. Но основное, на что нужно ориентироваться — выбирайте именно профессию, которую вы получите. И если она «ваша», то не так уж важно, где ее получать, так как потом будет не одна возможность совершенствоваться в ней, приобретая всё больше навыков и умений.

Среднее профессиональное образование

С 1 сентября 2013 г. вступает в силу новый закон «Об образовании». Вся информация в этом разделе дана в соответствии с новым законом.

Дата актуализации раздела — 05 марта 2014 г.

[3]

К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, если иное не установлено законом.

Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования. В этом случае образовательная программа разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии или специальности.

Среднее профессиональное образование может быть получено в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (средних специальных учебных заведениях) или на первом уровне образовательных учреждений высшего профессионального образования.

Виды специальных учебных заведений:

  • техникум (училище) — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки;
  • колледж — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой и углубленной подготовки.

Прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджета является общедоступным, за исключением следующих случаев:

[1]

  • при приеме на обучение по профессиям и специальностям, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, проводятся вступительные испытания;
  • если численность поступающих превышает количество мест, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетов, учитываются результаты освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанные в представленных поступающими документах об образовании.

Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ежегодные правила приема, определяющие их особенности на соответствующий год, не противоречащие законодательству РФ, Порядку приема, утвержденному Минобрнауки, и правилам приема, определяемым учредителем и закрепленным в уставе образовательного учреждения. Правила приема иностранных граждан включаются самостоятельным разделом в ежегодные правила приема.

До начала приема документов приемная комиссия образовательного учреждения среднего профессионального образования определяет и объявляет информацию для поступающих.

Не позднее 1 марта объявляются:

  • правила приема в образовательную организацию;
  • порядок приема в образовательную организацию для обучения по договорам с оплатой стоимости обучения;
  • перечень специальностей, по которым образовательная организация объявляет прием в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности с выделением форм получения образования — очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, экстернат;
  • требования к уровню образования, которое необходимо для поступления — основное общее или среднее (полное) общее образование;
  • перечень вступительных испытаний;
  • информацию о формах проведения вступительных испытаний;
  • информацию о возможности приема заявлений и необходимых документов в электронно-цифровой форме;
  • особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья.

Не позднее 1 июня:

  • общее количество мест для приема по каждой специальности, в том числе по различным формам получения образования;
  • количество бюджетных мест для приема по каждой специальности, в том числе по различным формам получения образования;
  • количество бюджетных мест, выделенных для целевого приема по каждой специальности, в том числе по различным формам получения образования;
  • количество мест по каждой специальности по договорам с оплатой стоимости обучения;
  • правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний;
  • информацию о наличии общежития и количестве мест в общежитиях для иногородних поступающих;
  • образец договора для поступающих на места по договорам с оплатой стоимости обучения.

Не позднее 20 июня начинается прием документов на первый курс.

По результатам вступительного испытания на следующий день после объявления оценки поступающий имеет право подать письменное апелляционное заявление о нарушении установленного порядка проведения испытания и (или) несогласии с его результатами (далее — апелляция). Апелляция подается поступающим лично на следующий день после объявления оценки по вступительному испытанию. При этом поступающий имеет право ознакомиться со своей экзаменационной работой в порядке, установленном образовательным учреждением.

Для рассмотрения апелляций на период проведения вступительных испытаний приказом директора (начальника) образовательного учреждения среднего профессионального образования создается апелляционная комиссия. Рассмотрение апелляции не является переэкзаменовкой, в ходе рассмотрения апелляции проверяется только правильность оценки результата сдачи вступительного испытания. Поступающий имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. С несовершеннолетним поступающим (до 18 лет) имеет право присутствовать на рассмотрении апелляции один из его родителей (законных представителей). При подаче апелляции, а также в случае присутствия при рассмотрении апелляции поступающий должен иметь документ, удостоверяющий его личность.

После рассмотрения апелляции выносится решение апелляционной комиссии об оценке результата сдачи вступительного испытания. В случае необходимости изменения оценки составляется протокол решения апелляционной комиссии, в соответствии с которым вносится изменение оценки в экзаменационную работу поступающего, его экзаменационный лист и экзаменационную ведомость. Оформленное протоколом решение апелляционной комиссии доводится до сведения поступающего. Факт ознакомления с этим решением удостоверяется подписью поступающего. Выписка из протокола решения апелляционной комиссии хранится в личном деле поступающего.

Среднее специальное учебное заведение вправе, в пределах численности обучающихся, установленной лицензией, осуществлять подготовку специалистов на основе договоров с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения.

Студенты могут совмещать учебу с работой и пользоваться при этом льготами, установленными законодательством РФ о труде и образовании.

Студенты очной формы обучения, получающие среднее профессиональное образование за счет бюджетных средств, в установленном порядке обеспечиваются стипендиями. Студенты вправе получать стипендии, выплачиваемые физическими или юридическими лицами, а также иные стипендии.

Студенты, нуждающиеся в жилой площади, обеспечиваются местами в общежитии при наличии соответствующего жилищного фонда среднего специального учебного заведения.

За невыполнение учебного плана по специальности в установленные сроки по неуважительной причине, невыполнение обязанностей, предусмотренных уставом среднего специального учебного заведения, нарушение правил внутреннего распорядка к студентам могут быть применены дисциплинарные взыскания вплоть до отчисления из среднего специального учебного заведения. Не допускается отчисление студентов по инициативе администрации во время их болезни, каникул, академического отпуска или отпуска по беременности и родам.

Итоговая государственная аттестация выпускников средних специальных учебных заведений, имеющих государственную аккредитацию, осуществляется государственными аттестационными комиссиями.

Среднее специальное учебное заведение, имеющее государственную аккредитацию, выдает выпускникам, освоившим соответствующую образовательную программу в полном объеме и прошедшим итоговую государственную аттестацию, диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании.

Лицу, отчисленному из среднего специального учебного заведения либо не прошедшему государственную (итоговую) аттестацию или получившему на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка, отражающая объем и содержание полученного образования.

Запись об образовании в трудовой книжке повышает шансы для успешной карьеры

Каждый человек должен иметь хотя бы какой-то уровень образования.

Кто-то из нас ходил лишь в школу, кто-то поступил в институт или продолжил углубленно изучать специальность в рамках среднего образования. Кто-то же вовсе овладел тягой к науке и систематически получает уже не одно высшее образование. Наша страна всегда славилась своими учебными заведениями. И по сей день многие вузы нашей страны имеют настоящую мировую славу благодаря специалистам, которые работают в стенах учебных заведений.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефону +7 (499) 288-16-73 . Это быстро и бесплатно !

Общая информация

Для работодателя также важно, какое образование имеет работник.

Согласитесь, не может экономист стать врачом, равно также как и наоборот.

Именно поэтому многие работодатели уделяют большое внимание бумагам об образовании устраивающегося на работу специалиста.

В нашей статье мы поговорим о том, какие виды специализаций и уровня образования могут быть в нашей стране, установим их отличия друг от друга, а также подробно рассмотрим что и как записать в трудовой книжке в графе образование.

Виды образования

Рассмотрим подробнее какие существуют виды образования в трудовой книжке. Как мы знаем, образованием считается окончание четырех классов в школе. Это образование называется начальным и представляет собой лишь первую маленькую ступень в огромной пирамиде знаний.

Сегодня только ленивый не имеет хотя бы среднего образования. В нашем мире, который быстро развивается просто необходимо владеть какими-то знаниями для того, чтобы успевать за развитием, да и просто для того чтобы выжить.

Учеба, записанная в вашей трудовой книжке имеет огромное значение для дальнейшей карьеры. Так или иначе, но образование в нашей стране приветствуется и люди, имеющие хорошие корочки практически всегда находят себе хорошую работу.

Давайте рассмотрим виды образования, которые могут быть прописаны на титульном листе трудовой книжки и как выполняется изменение образования в этом документе при необходимости.

Высшее образование характеризуется обучением в образовательном учреждении по программе специалистов.

Высшее образование означает вашу способность глубоко знать конкретную сферу деятельности, а значит хорошо разбираться.

Обучение в вузе приветствуется работодателями потому, что сразу становится ясно, что человек обучаем, а значит, его можно отправлять на повышение.

Видео (кликните для воспроизведения).

Среднее образование вы получаем, выходя из школы. Гражданин со средним образованием уже не является кандидатом на приличные должности, но может претендовать на рабочие специальности.

Ввиду перехода экономики нашей страны на импортозамещение, можно сделать вывод о том, что граждане владеющие средним образованием пригодятся на работе, связанной с производством, в виде рабочей силы.

Также граждане имеющие среднее образование всегда могут получить высшее, стоит только этого захотеть.

Отвечая на вопрос какое это образование в трудовой книжке, заметим, что образование в училище называется средним специальным.

Так и пишется в трудовой книжке в графе образование.

Почему такое образование называется специальным? На базе школьных знаний учащиеся углубленно изучают одну сферу деятельности, и после могут устраиваться на работу. Как правило, ПТУ готовит также рабочие специальности, способствуя расширению кадров на заводах и производствах.

Помимо этих четырех групп образования существует масса других записей, которые можно вписать в трудовую книжку. К сожалению, они уже не относятся к классической русской системе обучения, но все же имеют место быть. Но наша задача рассмотреть правильное заполнение графы образование, не оставляя места и времени на редкие исключения.

Внесение записи об образовании (учебе)

Как оформляется образование в трудовой книжке? Для того чтобы этот важный документ не пришлось переделывать или же не вносить исправления нужно внимательно относиться к внесению в трудовую записей.

Именно поэтому нашей основной задачей является рассказать как происходит внесение образования в трудовую книжку.

Итак, как внести запись в трудовую книжку об образовании? Она должна быть четкой и лаконичной. Вноситься она должна понятным и аккуратным почерком, такой же пастой, как и другие данные с титульного листа. Запись должна быть максимально понятной, ведь возможно, что работодатель, который примет работника на следующую должность не сможет понять предложение.

Сведения об образовании в трудовой книжке (образец):

ПТУ является учебным заведение, которые готовят специалистов на рабочие специальности. Не редко для того, чтобы перейти на обучение в высшее учебное заведение, выпускник ПТУ просто пишет заявление, и его переводят на второй курс института.

Таким образом, можно сделать вывод, что назвать ПТУ средним образованием никак нельзя, ведь это уровень знаний выше чем у ребят, обучающихся в школе.

Уже давно учащиеся ПТУ пишут в своих трудовых, то что они являются обладателями среднего специального образования и они абсолютно правы. Именно так называется их специальность.

Как внести запись в трудовую книжку об образовании после ПТУ (образец):

Училище также является учебным заведением, куда поступают выпускники девятых классов школ.

В училище уделяют внимание только одному конкретному предмету для того, чтобы выпустить готовых работников.

Поэтому на вопрос «Училище — это какое образование для трудовой книжки?» можно ответить, что училище также является средним специальным образованием, так как считается, что выпускники имеют больший уровень знаний, чем те же школьники.

Технические учебные заведения являются мечтой для молодых людей которые не хотят дальше учиться в школе, но очень хотят работать руками и зарабатывать деньги. Технические специальности сейчас в цене, именно поэтому многие стремятся попасть на них.

Нужно заметить, что выпускники техникума имеют полное право поступить сразу на третий курс технического высшего учебного заведения и продолжить обучение, став через два года специалистом с высшим образованием.

Совсем недавно в нашей стране стали переходить на Болонскую систему образования, что вызвало бурю негодования у ведущих профессоров и у многих студентов.

Кто такие бакалавры? Что означает запись в трудовой книжке об образовании бакалавр?

По факту это специалисты с начальным уровнем высшего образования. Из-за недопонимания и недоверия людей к такой системе образования работодатели отказываются брать бакалавров на работу, а сами студенты не понимают, куда им применить свои знания.

Теперь вашей основной задачей является найти работу по специальности.

Запись об образовании в трудовой книжке после института (образец):

Внесение изменений

Часто требуется изменение записи об образовании в трудовой книжке, образец которой мы приводим ниже. Если гражданин получил какое-либо образование, но с годами получил более высшую ступень, например, после училища закончил высшее учебное заведение, то нужно внести изменение записи об образовании в его трудовой книжке на основании того, что теперь этот специалист повысил уровень своих знаний.

Как внести изменения в трудовую книжку об образовании? Запись о прошлом образовании аккуратно зачеркивается, а на противоположной стороне разворота на белом листе вносится запись об изменении образования.

Пишется информация о том, что получено высшее образование на основании диплома номер такой-то.

Также не забываем о том, что ставится дата, когда в трудовую книжку была внесена запись об изменении образования.

Запись в трудовой книжке об изменении образования (образец):


Очень важно, чтобы изменение образования было оформлено надлежащим образом. Речь идет об аккуратности, понятности почерка и старании не допускать ошибки.

Наверняка, многим сотрудникам отдела кадров не впервой ставить такие записи, но не смотря на то, опытный ли вы специалист или же новичок, вы все равно должны сделать все возможное для того, чтобы аккуратно и правильно заполнить свою трудовую книжку, не допуская различного рода ошибок.

Заключение

Теперь вам известны все правила, которые помогут вам внести запись в трудовую книжку об учебе, понять как при необходимости исправить в ней образование, а также в общем и целом научиться определять какое образование получено у выпускника определенного заведения.

Эта информация будет полезна и сотрудником отдела кадров, и работодателям и работникам. В конце статьи хочется пожелать лишь аккуратности, внимательности кадровикам и работодателям, а работником новых учебных успехов и открытий на своем пути.

Не нашли ответа на свой вопрос? Узнайте, как решить именно Вашу проблему — позвоните прямо сейчас:

+7 (499) 288-16-73 (Москва)
+7 (812) 317-60-08 (Санкт-Петербург)

Превращения ПТУ

Многие ныне существующие в России организации профобразования – те, которые успели побывать в том числе и профессионально-техническими училищами – основаны ранее того момента, как в стране в принципе появились ПТУ, то есть еще до пятидесятых годов ХХ века. Конечно, для истории каждого учебного заведения важнее то, как долго оно существует и какие полезные традиции в нем сложились, а не его формальный статус в прошлом или настоящем. Однако поступающим не помешает узнать историю самого статуса ПТУ: непрекращающиеся преобразования в этой сфере могут затронуть ваши планы на учебу ( технологии продаж тренинг) .

Начиная с первых послереволюционных лет, образование будущих рабочих принимало разнообразные формы – от ликбезов до рабфаков, от профтехшкол до мастерских и не только. Среди всего этого многообразия стоит выделить школы ФЗУ – фабрично-заводского ученичества. Основным временем существования ФЗУ стали 1920–1940-е гг. Затем эти учебные заведения остались в отдельных отраслях, а на рубеже шестидесятых вместе с другими подобными учреждениями (ремесленными и сельскохозяйственными училищами и пр.) были преобразованы в ПТУ.

Обучение в ФЗУ проходило на базе общеобразовательной школы-семилетки, и если сначала оно длилось до 4 лет, то затем – накануне войны – школьные предметы в ФЗУ изучали уже более сжато, что позволяло сократить срок учебы до 2 лет. Согласитесь, по сравнению с ФЗУ, допустим, школы ФЗО – тоже «фабрично-заводского», но не «ученичества», а «обучения», – которые работали в еще более сокращенном режиме, обучая профессии всего за полгода, сроками учебы не настолько походили на будущие ПТУ. Да и стартовыми условиями они не напоминали профтехучилища, поскольку в ФЗО прием шел сразу после начальной школы. Однако нет ничего невозможного: ФЗУ удавалось реформировать в ФЗО (а не наоборот). А ФЗО, равно как и не реформированную ранее школу ФЗУ – превратить в ПТУ.

Сам термин ФЗУ предопределял будущее место работы выпускника такого учебного заведения – фабрику или завод. И действительно, школы ФЗУ функционировали не только при небольших мастерских, но и при фабриках и заводах, под знаменем индустриализации стремившихся наращивать объемы производства. А вот термин ПТУ – несмотря на его внешнее сходство с ФЗУ – делает упор уже не на место работы молодого трудящегося, а на полученное им профессиональное образование как таковое.

Впрочем, аббревиатура ПТУ появилась не сразу. За несколько лет до реорганизации ФЗУ и ФЗО независимо от таких учебных заведений возникли ТУ – технические училища. А профтехучилища как только ни назывались! И «ГПТУ» (городское профессионально-техническое училище), и «СПТУ» (что в зависимости от конкретного времени либо условий обучения расшифровывалось либо как сельское профессионально-техническое училище, либо как среднее профессиональное техническое училище, либо как специальное профессиональное техническое училище), и «СГПТУ», и классическое «ПТУ». Последний вариант и сохранился в народной памяти лучше остальных ему подобных.

ПТУ относились к системе начального профессионального образования (а не среднего!). Туда принимали после 8-го класса – и через некоторое время выпускники уже защищали дипломные работы и проекты. Красный диплом ПТУ приравнивался к школьной медали, а также освобождал от распределения, которое в советское время вообще-то было обязательным для профессионалов и со средним, и с высшим образованием. Среди тех, кто окончил ПТУ, конечно же, есть и те, кто впоследствии получил высшее образование, но счет подготовленных в ПТУ рабочих просто идет на миллионы человек.

С начала 1990-х годов началась новая волна переименований профтехучилищ, отражавшая уже постсоветскую жизнь. Часть ПТУ стала профессиональными лицеями, часть – профессиональными училищами (ПУ), часть – колледжами, некоторые – техникумами. Профлицеи и профессиональные училища продолжали относиться к системе начального профессионального образования, зато перемена статуса ПТУ на статус колледжа или техникума означала повышение уровня предлагаемого учебным заведением профессионального образования – с начального до среднего.

Эти нюансы были актуальны до недавнего времени. А новый закон об образовании не устанавливает уровень начального профессионального образования вовсе. В статье 138, в частности, говорится: «Начальное профессиональное образование приравнивается к уровню среднего профессионального образования». Профессии НПО – начального профобразования – станут теперь специальностями СПО, среднего профессионального образования. Бывшее начальное профобразование в основном будет считаться не профессиональным образованием, а всего лишь профессиональной подготовкой. Обратите внимание на то, что между образованием и подготовкой есть существенная разница: первое – весомее.

В той же статье сообщается, что до 1 января 2016 года профессиональные лицеи должны быть преобразованы в «профессиональные образовательные организации соответствующего вида», а профессиональные училища превратятся «в учебные центры профессиональных квалификаций, в общеобразовательные организации, реализующие в пределах основной образовательной программы среднего общего образования программы профессиональной подготовки, либо иные организации, осуществляющие обучение».

За этими сложными формулировками скрыта разница фактических уровней обучения. В первом случае это будет ссуз, выпускникам которого дадут дипломы – примерно такие же, как диплом об окончании, допустим, техникума. Во втором случае возможны варианты, однако на диплом о среднем профессиональном образовании тут вряд ли стоит твердо рассчитывать (если только речь не идет о центре профессиональных квалификаций, но и там это будет не единственный вариант итогового документа). А надеяться получить удостоверение или свидетельство по профилю, позволяющее трудоустроиться – почему бы и нет!

ОБРАЗОВАНИЕ В МОСКВЕ

Информация, адреса, документы, отзывы .

Что такое колледж, техникум, училище. Виды профессионального образования в России.

Колледжи, техникумы, профессиональные училища.

Колледж, техникум — это учебное заведение среднего профессионального образования, реализующий образовательные программы по среднему профессиональному образованию по базовой или углубленной подготовке. Обучение в длится от 3 лет (по некоторым специальностям два года) до 4 лет (углубленная подготовка).

Структура Российского профессионального образования

Какое образование получают в колледже, а какое образование после техникума?

  • СПО, или среднее профессиональное образование. В процессе обучения подготавливаются специалисты среднего звена, которые обладают углубленными знаниями в определенной профессиональной сфере.
  • НПО. Аббревиатура расшифровывается так: начальное профессиональное образование. Поступить на обучение можно на базе 9-ти или 11-ти классов. Специалисты выпускаются с начальным уровнем квалификации.

Освоив программы первого типа, выпускники ссузов получают квалификацию «специалист», второго – «специалист начального уровня».

Техникумы и колледжи дают начальное и среднее профессиональное образование, а большинством училищ — только начальное профессиональное образование..

* Студенты технического колледжа на занятиях

СПО и НПО

Программы СПО направлены на подготовку специалистов, которые будут обладать углубленными, качественными навыками и знаниями по своему профилю.

В рамках обучения расширяются базовые знания по общим предметам из школьной программы.

НПО обеспечивает более низкий уровень подготовки и предоставляет выпускникам скромные карьерные возможности, несмотря на то что освоившие программу начального образования приобретают определенные компетенции и считаются квалифицированными работниками.

К примеру, обладатель СПО медицинского профиля может работать медбратом или фельдшером, а «потолок» для тех, у кого есть лишь НПО, — работа нянечки.

[2]

Подробнее о ссузах

— Учреждения этого типа более перспективны, выше ценятся работодателями и предлагают широкий перечень специальностей. Качество обучения в них приближено к вузовскому уровню. Зачастую колледжи являются административными подразделениями университетов или институтов, что дает возможность выпускникам поступать на второй или третий курс вуза, к которому «прикреплен» их колледж.

Обучение в колледже построено по типу институтского или университетского. Процент выпускников колледжей, поступивших в вузы, значительно выше, чем окончивших техникум или училище.

Не в последнюю очередь это обусловлено льготами (иногда негласными) и приоритетом, которыми обладают абитуриенты, отучившиеся в колледже.

Для поступления в колледж необходимо предоставить аттестат об окончании 11-ти или 9-ти классов, а также при наличии диплом о СПО или НПО.

Обучение длится в среднем три года, но на базе 9-ти классов – не менее 4-х лет, а по некоторым специальностям даже больше.

ССУЗы подразделяются на :

* Занятия по графическому дизайну

Техникум

Техникум дает среднее специальное образование.

Автоно́мная некомме́рческая организа́ция — не имеющая членского состава некоммерческая организация, учреждённая гражданами и/или юридическими лицами на основе добровольных имущественных взносов в целях предоставления услуг в области образования, жизнеобеспечения, здравоохранения, культуры, науки, права, физической культуры и спорта и иных услуг.

Поступить в техникум можно на базе оконченных 9-ти и 11-ти классов общеобразовательной школы на основании достаточно высоких результатов ГИА и ЕГЭ.

Обучение занимает около 3 лет, некоторые специальности осваиваются и за два. С недавних пор учащимся техникумов предоставляется отсрочка от армии. Образовательный процесс в техникумах проходит в формате, приближенном к школьному.

Профтехучилище.

— В училищах обычно реализуются программы НПО. Поступают в училище на базе 11 или 9 классов общеобразовательной школы. Длится обучение в училище от 6 до 36 месяцев.

Видео (кликните для воспроизведения).

Срок зависит от специальности, которую получает студент. В рамках образовательной реформы ПТУ массово реорганизуются в ВПУ, ПЛ и ПУ (лицеи и разновидности училищ). На качество образования и процесс обучения переименование учреждений не оказывает особого влияния.

Источники


  1. Перевалов, В. Д. Теория государства и права / В.Д. Перевалов. — М.: Юрайт, Юрайт, 2010. — 384 c.

  2. Введение в специальность «Юриспруденция». — М.: Юнити-Дана, 2013. — 264 c.

  3. Малько, А.В. Теория государства и права (для бакалавров). Учебник / А.В. Малько, др.. — Москва: Высшая школа, 2015. — 196 c.
  4. Молчанов, В.И. Огнестрельные повреждения и их судебно-медицинская экспертиза: Руководство для врачей / В.И. Молчанов, В.Л. Попов, К.Н. Калмыков. — М.: Медицина, 2014. — 272 c.

Среднее профессиональное техническое училище это какое образование

Оценка 2.6 проголосовавших: 17

Здравствуйте! Меня зовут Артём Долгов. Я больше 12 лет работаю в крупной юридической фирме. Я столкнулся со многими интересными проблемами и задачами за время своей работы. И поэтому я хочу поделиться с посетителями сайта как можно легко решать юридические вопросы.

Администраторы сайта искали только проверенную информацию. Данные находящиеся на нашем сайте были взяты с большого количества разных источников. Мы постарались изложить данные в удобном для посетителей виде. Перед применением любой информации с данного сайта необходима обязательная консультация с профессионалом.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ЮРИСТА


УЗНАЙТЕ, КАК РЕШИТЬ ИМЕННО ВАШУ ПРОБЛЕМУ — ПОЗВОНИТЕ ПРЯМО СЕЙЧАС

8 800 350 84 37

Среднее профессиональное образование и переход от школы к работе по JSTOR

Abstract

В этой статье проводится переоценка влияния среднего профессионального образования на шансы учащихся остаться без работы и их профессиональный уровень при переходе от учебы к работе. Возникает вопрос, действительно ли среднее профессиональное образование приносит пользу своей клиентуре, или это просто грубый механизм социальной изоляции, как утверждают некоторые. Авторы находят, что, хотя профессиональное образование снижает вероятность поступления студентов в колледж и впоследствии найти работу по профессиям и управленческим занятиям, оно также снижает риск безработицы и увеличивает шансы студентов на трудоустройство в качестве квалифицированных рабочих.Таким образом, для студентов, которые вряд ли продолжат обучение в колледже, профессиональное образование является защитной сеткой, которая снижает риск оказаться внизу очереди на работу.

Информация журнала

Социология образования (SOE) предоставляет форум для исследований в области социологии образования и человеческого социального СОЕ публикует исследования, в которых изучается, как социальные институты и опыт людей в этих учреждениях влияет на образовательные процессы и социальное развитие.Такое исследование может охватывать различные уровни анализа, начиная от личность к структуре отношений между социальными и образовательными учреждениями. В все более сложное общество, важные образовательные вопросы возникают на протяжении всей жизни цикл. В журнале представлен баланс статей, рассматривающих все этапы и все виды образование на индивидуальном, институциональном и организационном уровнях.

Информация об издателе

Заявление о миссии Американской социологической ассоциации: Служить социологам в их работе Развитие социологии как науки и профессии Содействие вкладу социологии в общество и ее использованию Американская социологическая ассоциация (ASA), основанная в 1905 году, является некоммерческой организацией. членская ассоциация, посвященная развитию социологии как научной дисциплины и профессия, служащая общественному благу.ASA насчитывает более 13 200 членов. социологи, преподаватели колледжей и университетов, исследователи, практикующие и студенты. Около 20 процентов членов работают в правительстве, бизнес или некоммерческие организации. Как национальная организация социологов Американская социологическая ассоциация, через свой исполнительный офис, имеет хорошие возможности для предоставления уникального набора услуги для своих членов и способствовать жизнеспособности, заметности и разнообразию дисциплины.Работая на национальном и международном уровнях, Ассоциация стремится сформулировать политику и реализовать программы, которые, вероятно, будут иметь самые широкие возможное влияние на социологию сейчас и в будущем.

профессиональное образование в Китае — china.org.cn

Система профессионального образования и ее развитие

Система профессионального образования состоит из обучения в профессиональных школах и профессионального обучения.

Профессиональное образование в Китае предоставляется на трех уровнях: неполное среднее, старшее среднее и высшее.

Проводимое в основном в младших профессиональных школах и направленное на обучение рабочих, крестьян и служащих других секторов, обладающих базовыми профессиональными знаниями и определенными профессиональными навыками, неполное профессиональное образование относится к профессионально-техническому образованию после начального школьного образования и является частью 9- годовое обязательное образование.Учащиеся средней профессиональной школы должны быть выпускниками начальной школы или молодыми людьми с эквивалентными культурными знаниями, а их обучение длится от 3 до 4 лет. Для удовлетворения потребностей в рабочей силе для развития сельской экономики неполные профессиональные школы в основном расположены в сельской местности, где экономика менее развита.

Средний уровень в основном относится к профессиональному образованию в старших классах средней школы. Среднее профессиональное образование, состоящее из средних специальных школ, школ рабочих и средних школ, и являясь основой профессионального образования в Китае, играет ведущую роль в подготовке кадров с практическими навыками на начальном и среднем уровнях различных типов.

Состоящие из средних технических школ и обычных школ, средние специализированные школы принимают выпускников младших классов средней школы со сроком обучения обычно 4 года, а иногда и 3 года. Некоторые специальности открыты только для выпускников старших классов средней школы со сроком обучения 2 года. Основные задачи этих школ заключаются в обучении средних специальных и технических талантов для передового производства, и все учащиеся должны овладеть базовыми знаниями, теорией и навыками по своей специальности в дополнение к культурным знаниям, необходимым для старшеклассников.

С целью подготовки квалифицированных рабочих среднего звена, школы квалифицированных рабочих набирают выпускников неполных средних школ, и их обучение длится 3 года. Их выпускники, вполне способные практиковаться и работать, будут напрямую заниматься производственной деятельностью.

Развиваясь на основе структурной реформы среднего образования после того, как Китай принял политику реформ и открытости для внешнего мира, и непосредственно вытекающий из реорганизации обычных средних школ, профессионально-техническая средняя школа зачисляет выпускников неполной средней школы, и ее обучение длится 3 года. .Его основная задача — обучать практикоориентированных талантов среднего и высшего звена, обладающих всесторонними профессиональными способностями и всесторонними качествами, непосредственно задействованных в передовых областях производства, обслуживания, технологий и управления. Соответственно, специальности, предлагаемые в профессиональных лицеях, в основном относятся к третьей отрасли.

В 2001 году в стране насчитывалось 17 770 средних профессиональных учебных заведений (включая профессиональные средние школы, средние специализированные школы и школы квалифицированных рабочих), в которых обучались 11 642 300 студентов и было набрано 3 976 300 студентов.

При продолжительности обучения от 2 до 3 лет в системе высшего профессионального образования в основном принимают участие выпускники обычных средних школ и средних профессиональных школ. В последние годы увеличилась доля выпускников средних профессиональных учебных заведений, постепенно устанавливая связь между средним и высшим профессиональным образованием. Нацеленное на подготовку специалистов среднего и высокого уровня, технических и управленческих талантов, необходимых в экономическом строительстве, высшее профессиональное образование делает упор на подготовку практико-ориентированных и ориентированных на ремесло талантов.В настоящее время учреждения высшего профессионального образования делятся на четыре категории. Первый — это высшие профессиональные учебные заведения; второй — пятилетние высшие профессиональные классы в обычных средних специальных школах; третье — это высшее профессиональное образование, предоставляемое в некоторых обычных высших учебных заведениях и высших учебных заведениях для взрослых; последнее — это реформированные обычные учебные заведения, предлагающие 2-3-летнее высшее образование с упором на обучение практико-ориентированных талантов, а именно профессиональных технических талантов высокого уровня, для передовых производственных навыков.

Профессиональное обучение в различных формах играет все более важную роль в профессиональном образовании. В настоящее время профессиональное обучение в основном проводится и управляется отделами образования и труда, но предприятиям рекомендуется проводить профессиональное обучение для своих сотрудников. В 2001 году подтверждено краткосрочное обучение на 100 млн человеко-часов.

Достижения профессионального образования в Китае

1.Быстрое расширение масштабов профессионального образования

За 15 лет между 1980 и 2001 годами доля учащихся старших классов средней школы среди всех учащихся старших классов средней школы снизилась с 81% до 54,7%, а доля учащихся средних профессиональных школ увеличилась с 19% до 45,3%. %. С 1980 по 2001 год учреждения среднего профессионального образования выпустили 50 миллионов выпускников, что способствовало развитию миллионов технических работников среднего и начального уровня, менеджеров, квалифицированных рабочих и других работников с хорошим профессионально-техническим образованием.

2. Большой шаг вперед в создании учителей профессионального образования

Учителя профессионального образования — это в основном выпускники обычных высших учебных заведений. С 1989 года более 160 высших учебных заведений (ВУЗов) создали кафедры, специальности или классы, посвященные подготовке учителей профессионального образования. В то же время правительство начало создание баз подготовки учителей для профессионального образования. В настоящее время существует более 50 баз обучения, установленных профессионально-техническими колледжами, которые связаны с вузами, и более 200 баз, установленных центральными департаментами и местными органами власти.В результате в основном сформировалась сеть учебных баз, отвечающая потребностям подготовки учителей для профессионального образования различных форм и уровней.

3. Повышение качества и уровня профессионального образования

В течение последних 50 лет, особенно 20 лет после реформ и открытости для внешнего мира, большое внимание уделялось качеству и уровню профессионального образования, а также эффективности обучения.Между тем его масштабы необычайно расширились. К концу 2001 года было создано более 3000 ключевых и пилотных профессиональных школ, способствующих общему развитию профессионального образования.

4. Основные плоды педагогической реформы профессионального образования

Изучение зарубежного современного мышления профессионального образования и моделей обучения для повышения уровня преподавания является важным компонентом реформы профессионального образования. Например, «двухступенчатая система» Германии, модель образования и обучения, основанная на способности в Австралии и Канаде: Структура обучения занятости (MES), поддерживаемая Всемирной организацией труда, «Курсы повышения квалификации для создания малых предприятий», инициированные UNECO, и «Компания, имитирующая бизнес и торговлю», получившая широкое распространение во всем мире. стали образцом для реформы китайского профессионального образования в Китае.

5. Быстрое развитие профессионального образования в сельской местности

С 1980-х годов был достигнут значительный прогресс в профессиональном образовании в сельских районах Китая: его количество значительно увеличилось, а качество значительно улучшилось.

6. Исследования профессионального образования играют все более важную роль

С развитием профессионального образования исследования в области профессионального образования были расширены, и был создан ряд научно-исследовательских институтов профессионального образования, в которых организуются исследовательские группы, работающие полный и неполный рабочий день, состоящие из административных отделов, ответственных за профессиональное образование, и исследовательских институтов. , профессиональные школы и академические организации, выполняющие различные формы исследований профессионального образования на разных уровнях.

(Министерство образования Китайской Народной Республики, 20 октября 2006 г.)

Организация среднего профессионального образования

Типы учреждений

Трансформация структуры системы профессионального образования и обучения в 2020 году привела к созданию новой структуры с постепенным отказом от системы с 9-го класса. Обучение для классов гимназий среднего профессионального образования, средних профессиональных учебных заведений и специальных профессиональных школ для учащихся SEN все еще продолжается в системе поэтапного отказа.Чуть более двух третей каждой возрастной группы обучаются в системе ПОО.

Учащиеся, заканчивающие гимназию профессиональных училищ, получают как аттестат об окончании средней школы, так и квалификацию уровня МСКО 3, которая дает право заполнить определенное количество рабочих мест. Впоследствии квалификация уровня МСКО 4 может быть получена за один дополнительный год обучения, если студент продолжает учиться по той же профессии, и еще в течение двух лет, если он / она меняет профессию.

Другими местами профессионального обучения на уровне старших классов средней школы являются средние профессиональные школы (почти одна треть каждого года группы студентов посещает этот тип школ), а также специальные профессиональные школы для учащихся с особыми образовательными потребностями / учащихся с ограниченными возможностями, в которые Студенты распределяются после принятия решения экспертными комиссиями. В профессиональных школах можно получить квалификацию уровня МСКО 3 или так называемую «частичную квалификацию».

Профессионально-технические училища оканчиваются квалификацией уровня МСКО 3.После окончания профессионально-технического училища учащиеся имеют возможность поступить на двухгодичную программу, заканчивающуюся выпускным экзаменом для старшей ступени средней школы.

После окончания начальной школы, предназначенной для учащихся с особыми образовательными потребностями, профессиональное обучение может быть немедленно начато в специальных профессиональных школах. Однако эта образовательная программа обычно начинается с подготовительного ориентационного года . В этих школах учащиеся могут получать те же квалификации, что и в профессиональных училищах, но эти программы приводят только к частичным квалификациям.

В новой системе профессионального образования на базе школ есть школы двух типов

Techicum : на основании экономических отзывов вместо гимназии было введено название «техникум». Это название понятнее, для многих оно символизирует качественную профессиональную подготовку и в наши дни, это слово может быть более привлекательным для родителей и учеников. Как видно из названия, его выпускниками будут технические специалисты. Единая организация, двойственность обучения и более сильная связь с высшим образованием оправдывают изменения. Срок обучения в техникуме 5 лет. После первых двух лет предоставления отраслевых знаний дуальное обучение проходит во втором цикле. В период практического обучения договор об ученичестве трансформируется в трудовой договор, который предоставляет студенту возможность получения дохода во время обучения. Учащиеся сдают выпускные экзамены из гимназии по четырем обязательным базовым предметам, а профессиональный экзамен на получение технической квалификации будет их пятым предметом.Таким образом, после успешной сдачи экзамена в конце 13 класса ученики получают два свидетельства об образовании; аттестат об окончании средней школы и свидетельство о технической квалификации . Знания, навыки, приобретенные в техникумах, создают возможность для выпускников с хорошими результатами продолжить обучение в аналогичном секторе высшего образования с учетом результатов их профессионального экзамена.

Профессиональное училище: Последние периоды показали, что название гимназии не может быть истолковано учащимися, родителями, работодателями, поэтому в дальнейшем название этого типа школы — профессионально-техническое училище. Срок обучения в профессиональном училище — 3 года. После первого года предоставления отраслевых знаний в следующие два года двойное обучение проходит в основном в рамках трудового договора. После окончания школы здесь также открыта возможность получить гимназию аттестат зрелости или даже сертификат технической квалификации на .

В дополнение к двум новым типам учебных заведений в 2020 году было введено несколько программ с целью поддержки выбора профессии, профессионального обучения и доступа к полному среднему образованию.

Год ориентации, введение возможности в течение подготовительного года развивать компетенции для тех молодых людей, которые не уверены в своем выборе карьеры или закончили основную школу с недостаточной компетентностью. Его задача — не копировать основные школьные программы, а развивать компетенции на основе предыдущей оценки.Условием поступления в профессионально-техническое училище является наличие у ученика базовых компетенций, необходимых для приобретения профессии.

Программа трамплина — это организованный год развития базовых компетенций, цель которого — предоставить возможность подросткам 16-25 лет с поведенческими трудностями и трудностями в обучении, которые отстают в образовании или уже бросили учебу. система — найти путь к успешному жизненному пути, который ведет обратно в мир образования или работы.

В программе School Workshop тех молодых людей могут получить частичную квалификацию, которые бросят учебу и бросят начальное профессиональное образование и обучение без квалификации или получили базовую квалификацию по программе Springboard, но не могут учиться в классической школе параметр. В школьной мастерской обучение происходит на месте практических занятий. В школьной мастерской получение квалификации не привязано к учебному году, а занимает не менее полугода.Нет общеобразовательных предметов. Все знания связаны с частичной квалификацией, которую студент получает от своего учителя. Учитель поддерживает образование как наставник.

Помимо изменения институциональной структуры, рационализация и упрощение Национального реестра профессиональных квалификаций также является частью трансформации системы начального образования и обучения.

Географическая доступность

В начальном профессиональном образовании и обучении 238 различных профессий преподаются в 381 учреждениях-членах в рамках 44 центров ПОО , находящихся в ведении Министерства информации и технологий.Количество студентов дневной формы обучения превышает 170 000 человек. Принимая во внимание долю обслуживающего персонала, участие церкви в НПОО составляет 11%, а фундаментальная и другая поддержка в профессиональном обучении — 5%.

Это, конечно, не означает, что каждый найдет широкий спектр профессий, доступных в профессиональных школах поблизости от места жительства. Тем не менее, отраслевые программы и «базовые» квалификации, охватывающие наибольшее количество студентов, доступны более чем в одном учебном заведении в каждом уезде Венгрии. В целом, возможности профессиональных учебных заведений намного превышают спрос, поскольку количество студентов неуклонно сокращается на протяжении десятилетий.

Те, кто не находит программы, соответствующие их предпочтениям, рядом с местами проживания, могут выбрать менее привлекательную программу, доступную из дома, или они могут остаться в общежитии (обычно с понедельника по пятницу). Школы (или обслуживающие их организации) могут предложить общежитие для большинства нуждающихся, хотя спрос и предложение на общежития сокращаются.

Некоторые из учащихся, ориентированных на специальные профессиональные учебные заведения, не находят таких учебных заведений рядом с местами проживания, поэтому им приходится жить в студенческих общежитиях. В Венгрии есть всего несколько мест, кроме Будапешта, где есть выбор как минимум между двумя специальными профессионально-техническими школами на относительно небольшом расстоянии, то есть несколько более широкий выбор для студентов, нуждающихся в таком образовании.

Требования для зачисления и выбор школы

Модель 2011 CXC.Закон о национальном государственном образовании № предоставляет всем учащимся свободу выбора школ. Студент может подать заявку на любое количество курсов любого количества средних учебных заведений (гимназии, техникумы, профессиональные училища) в порядке приоритетности. Популярные профессиональные учебные заведения, особенно техникумы, пользующиеся большим спросом, могут определять требования к поступающим и могут проводить вступительные экзамены в соответствии с правовыми постановлениями (указами) (источник: Закон CXC § 50 Закона о национальном государственном образовании).Школа должна опубликовать требования к поступающим в своем уведомлении, содержащем информацию о зачислении, во время, указанное в расписании учебного года. В большинство профессиональных учебных заведений учащихся принимают на основании их результатов, достигнутых в школах с единой структурой, но в некоторых техникумах баллы, полученные на письменных экзаменах, включающих централизованно выпускаемые стандартизированные тесты на основе компетенций, играют ключевую роль в определении приема. Все студенты, участвующие в центральном письменном вступительном экзамене по венгерскому языку, литературе и математике, получают одинаковые задания, что делает результаты сопоставимыми.Учащиеся и родители имеют право просматривать результаты письменных тестов, и они могут потребовать повторной оценки, если это необходимо.

Администрирование заявлений и приемов осуществляется централизованной компьютерной системой, управляемой Управлением образования. Система предоставляет информацию о приеме в порядке очередности на основании результатов вступительных экзаменов и решения школы. В конечном итоге решение по заявкам принимает директор школы.

Правовые меры в отношении подачи заявления в старшие средние профессиональные учебные заведения предусмотрены Указом 20/2012 Министерства человеческих ресурсов.Несовершеннолетние учащиеся представлены в суде родителями. Можно подать жалобу на оценку Центрального письменного экзамена, которую школа должна оценить. Школа ответит на жалобу и вынесет должным образом мотивированное решение в течение трех рабочих дней после подачи. Если родители не согласны с решением, они могут подать апелляцию, которая должна быть адресована Управлению образования и подана в школе, где проводился экзамен.

Хотя профессиональные училища могут определять требования к зачислению, большинство семей хотели бы отправить даже своих скромно успевающих детей в гимназии или техникумы, только меньшее количество молодых людей подает заявления в профессиональные училища.Чаще всего это те, кому было отказано в приеме в гимназии или техникумы.

Молодые люди принимаются в специальные профессиональные учебные заведения на основании решений экспертных комиссий, устанавливающих особые образовательные потребности и / или инвалидность , а не на основании индивидуальных решений.

A После завершения одноструктурной школы более одной трети учащихся продолжают обучение в техникумах, почти треть из них — в профессиональных школах (источник: диаграммы (STADAT), годовые данные — образование) .

Пригодность для данной профессии, а также надлежащее состояние здоровья являются одними из предпосылок для поступления в профессионально-технические училища.

Возрастные группы и группы учащихся

Учащиеся, поступающие в профессионально-техническое училище, могут начать учебу в средней школе в возрасте 14 лет. На практике, однако, поскольку большинство детей начинают обучение в одноструктурной школе не в возрасте 6 лет, а в возрасте 7 лет, и потому что довольно много детей учащиеся (более 20%), поступающие в учреждения профессионального образования, повторили один или два класса в школе с индивидуальной структурой, только около четверти или пятой части девятиклассников на самом деле 14 лет.Большинству — 15, некоторым — 16 лет.

Решение о зачислении учащегося в класс или группу принимает специализированная профессиональная рабочая группа или, если их нет, директор школы с учетом мнения преподавательского состава. Максимальный размер класса 32 студента, который может быть превышен до двадцати процентов с разрешения сопровождающего. Максимальное количество участников группы специализированного обучения в учреждении ПОО — 16. Минимальное количество определяется сопровождающим.

Школа определяет процентное соотношение обязательных и факультативных классов, в которых применяется разделение классов. Уроки иностранного языка чаще всего организуются в небольшие группы — обычно уроки делятся на две группы. Время от времени преподавание других предметов также может быть организовано в разделенных классах. Мероприятия также могут быть организованы как для индивидуальных студентов, так и для небольших групп. Это может быть предоставлено с целью поддержки талантов или — особенно в профессиональных школах — для того, чтобы дать возможность обездоленным и отстающим учащимся догнать остальную часть класса.

Организация учебного года

В учебном заведении ПОО график учебного года соответствует графику, установленному в постановлении министра, отвечающего за образование, в отношении государственных учебных заведений. Исходя из этого, учреждение ПОО составляет годовой план работы.

Даты рабочих дней без обучения (количество которых регулируется постановлением министра), а также цели, для которых эти дни используются. Продолжительность перерывов, даты юбилеев / памятных дней, установленные законом и характерные для данной школы, даты празднования национальных и школьных праздников, даты студенческих собраний, а также даты собраний учителей должны быть указаны в местное расписание учебного года.Школа и студенческое общежитие должны взаимно уведомлять друг друга о принятом местном расписании на данный учебный год.

Школа должна организовать свою работу в рамках учебного года, разделенного на два семестра (триместра). Первые и последние учебные дни каждого учебного года всегда определяются соответствующим постановлением министра. Как правило, учебный год начинается в первый день или в первый рабочий день сентября и заканчивается 15 июня или, если это не рабочий день, в последний рабочий день, предшествующий 15 июня.Указ определяет фактическое количество учебных дней.

Учащимся — как указано в расписании учебного года — должны быть предоставлены не менее трех каникул продолжительностью не менее шести дней подряд, а в некоторых случаях, как указано в Постановлении правительства, должен быть предоставлен внеочередной перерыв. В период после последнего дня в школе до конца учебного года должны быть предоставлены летние каникулы продолжительностью не менее тридцати дней подряд.

Указом определены даты осенних, зимних и весенних каникул.При определенных условиях школы могут отличаться от указанных, но они не могут изменять даты начала и окончания учебного года. Постановлением также определены сроки проведения квалификационных экзаменов.

Организация школьного дня и недели

Согласно центральному постановлению (Закон о национальном государственном образовании) учебный год состоит из пятидневных учебных недель. Суббота и воскресенье — дни отдыха, занятия не проводятся. Студенты также имеют право на выходные дни (без занятий) в праздничные дни.После последнего дня учебного года должны быть летние каникулы продолжительностью не менее 30 дней подряд. Школы открыты во все будние дни в течение календарного года — даже во время учебных каникул и летних каникул, а также, когда принят административный резервный график работы. По запросу школьного совета и правительства учащихся школьные недели могут быть организованы шесть дней в неделю с согласия организации, обслуживающей школу. В таких случаях в школьные дни включаются и субботы.Однако это решение обычно не применяется.

В учебных заведениях ПОО общее образование проводится по программе общих знаний на базе NCC.

Продолжительность профессионально-ориентированного обучения составляет восемь часов в день, а если студент молодой сотрудник, она не может превышать семи часов в день. Студенту или лицу, участвующему в обучении, запрещается посещать профессионально-ориентированное обучение, превышающее указанные дневные часы.Ежедневное профессионально-ориентированное обучение должно проводиться с 6.00 до 22.00. Между завершением профессионально-ориентированного обучения и началом следующего дня обучения или общего образования должен быть период непрерывного отдыха продолжительностью не менее шестнадцати часов.

Студенту или лицу, участвующему в обучении в рамках профессионально-ориентированного образования, должен быть предоставлен непрерывный перерыв в тридцать минут, если продолжительность обучения превышает четыре с половиной часа, и с непрерывным перерывом в сорок пять минут. если он превышает шесть часов.

Школы организуют необязательные (факультативные) занятия в соответствии с интересами и потребностями своих учеников для различных целей, таких как наверстывание, развитие, поддержка талантов, консультации или передача специальных или дополнительных элементов знаний.

Школы могут также организовывать внеклассные мероприятия (учебные кружки, кружки самообразования, спортивные кружки, хоры и т. Д.) В соответствии с потребностями, интересами учащихся и собственной педагогической программой школы.Такие мероприятия включают в себя так называемую «танулосзоба», что означает внешкольное обучение, обеспечивающее учащимся организованную среду для выполнения домашних заданий и подготовки к урокам. Школы могут организовать его, если этого требуют родители.

Решения о ежедневном и недельном расписании учеников принимаются правлением школы на основании действующих правил. Это отражено в недельном и дневном расписаниях. Такие расписания всегда составляются на данный учебный год.Расписание следует составлять с учетом того, что продолжительность теоретического занятия обычно составляет 45 минут. Школы могут организовывать более короткие или более длинные уроки (не более 60 минут), но на практике это редко встречается. Практические занятия состоят из 60-минутных занятий. В художественном профессиональном обучении максимальная продолжительность занятий также может составлять 90 минут. Однако при расчете учебной нагрузки студентов следует учитывать, что уроки обычно длятся 45 минут.Теоретическая подготовка может длиться с 8.00 до 19.00. Классы художественной профессиональной подготовки являются исключением из этого правила, где теоретические занятия могут длиться до 20:00.

Теоретическое обучение в профессиональных школах обычно организовано в течение 5-дневной рабочей недели, почти всегда в утренние часы, как правило, с 8.00 до 14.00. С согласия родительской организации и студенческого самоуправления школы могут добавлять так называемые классы нулевого часа в свои рабочие расписания, которые не могут начинаться ранее 7.15.00 ..

Типовой график системы на основе 5-дневной рабочей недели

Внешкольные мероприятия

Утренние занятия (с — до)

Перерыв на обед

Занятия после обеда (после обеда)

Внешкольные мероприятия

с понедельника по пятницу

Дополнительно 7.15-8.00

8.00 — 14.00 (может начаться в 7.15 и закончиться в 13.00 или 15.00)

1 час с 12.00 до 14.00.

Необязательно, 13.00 / 14.00 — 14.00 / 15.00

Необязательно, 14.30 — 18.00

Учителя профессионального образования, средняя школа

Учителя профессионального образования, Обзор средней школы

Хотя большинство учителей профессионального образования имеют степень бакалавра по программе педагогического образования, а также лицензию учителя, многие штаты в настоящее время делают исключения для тех, кто не имеет лицензий, но имеет опыт работы.При благоприятных перспективах трудоустройства ожидается, что рост занятости будет таким же быстрым, как и в среднем, аналогично другим профессиям.

Характер работы учителей профессионального образования средней школы

Работа учителя профессионального образования заключается в обучении и обучении студентов в самых разных областях. Обычно известные как преподаватели профессионального и технического образования (CTE) или преподаватели карьерных технологий, их работа заключается в обучении студентов тому, как поступать в определенные области работы, а также как подготовить их к трудоустройству.

Роль учителей среднего профессионального образования состоит в том, чтобы знакомить студентов с профессией, обеспечивать профориентацию, помогать с трудоустройством и обучать навыкам, которые пользуются большим спросом у многих работодателей. Работодатели также могут играть активную роль в этих курсах, предлагая свой вклад в учебную программу, а также предлагая ученичество. Роль учителя профессионального образования также может заключаться в поддержании контакта со студентами после окончания учебы.

Согласно Федеральному закону учителя среднего профессионального образования вынуждены предоставлять учебные программы в четырехгодичных колледжах, местных колледжах и технических школах.

Учителя профессионального образования преподают в различных традиционных общеобразовательных школах, от академий профессионального обучения и региональных центров CTE до общеобразовательных средних школ или школ, где учащиеся проводят большую часть своего времени в лаборатории или магазине.

Для учителей профессионального образования, работающих на уровне средней школы, их основная задача состоит в том, чтобы помочь подготовить учащихся перед тем, как приступить к работе, или подготовить их к продолжению обучения на уровне послесреднего образования.

Лекции и обучение на рабочем месте используются учителями профессионального образования.Это обучение на рабочем месте важно для учащихся, чтобы они могли применить то, что они изучают в классе, в реальном мире.

В то время как учителя профессионального образования читают лекции, они инструктируют студентов по конкретным теориям и методам, используемым в определенной области, законам и истории профессии, а также демонстрируют задачи и методы, которые могут быть использованы в конкретной области.

Когда учителя профессионального образования работают в лаборатории, учителя могут помогать студентам, а также поручать студентам различные задачи.

Наряду с преподаванием, некоторые учителя профессионального образования могут служить советником для организаций студентов, обучающихся в совместном учебном заведении, как еще один способ для студентов применить обучение в классе к ситуациям реального мира.

Учителя профессионального образования могут преподавать в таких областях, как бизнес и маркетинг, медицинские профессии, наука о потреблении, сельскохозяйственная наука, торговля и промышленность или технологическое образование.

Учителя профессионального образования, работающие в области сельскохозяйственных наук, могут охватывать такие темы, как садоводство, агрономия, уход за мелкими животными и сельскохозяйственное производство.Учителя профессионального образования в этой области могут попросить учащихся сажать и ухаживать за урожаем, а также выполнять другие практические учебные задания.

Учителя профессионального образования, преподающие в области науки о семье и потреблении, могут преподавать студентам множество тем. Практическое обучение будет включать работу в классах дошкольного образования или создание меню для функции.

Учителя профессионального образования в области здравоохранения помогают студентам приобретать навыки, необходимые в области медицины.Это могут быть навыки, необходимые для того, чтобы стать медсестрой или ассистентом стоматолога. Преподаватели профессионального образования в этой области могут попросить учащихся выполнить такие задачи, как измерение артериального давления или сдача анализов крови. В некоторых школах даже предлагаются сертификаты для работы в сфере здравоохранения.

Для студентов, которые хотят научиться управлять бизнесом, преподаватели профессионального образования будут работать в области бизнеса и маркетинга, чтобы помогать студентам с программированием и продуктами. Время, проведенное в компьютерных классах, может происходить так же, как и обучение навыкам финансового менеджмента.Многие школы предлагают учащимся возможность открыть свой бизнес, доступный для общественности.

Преподаватели профессионального образования, работающие в сфере торговли и промышленности, могут обучать студентов по широкому кругу вопросов, от автомеханики до телевизионного производства, косметологии и электромонтажных работ. Лабораторные работы широко используются, чтобы дать студентам время применить полученные знания в практической среде.

Учителя профессионального образования в области технологий используют принципы математики и естественных наук для обеспечения обучения.Студенты могут узнать о физике и информатике, и некоторые студенты считают это предшественником инженерного дела.

Хотя преподавание может быть полезным для учителей профессионального образования, некоторым сложно работать в больших классах или школах, которые заброшены и лишены удобств. Неуважительные и немотивированные студенты также могут способствовать этому стрессу.

Учителя профессионального образования обычно преподают в классе одни, но иногда могут объединяться в группы для проведения курсов.

Учителя профессионального образования обычно работают более 40 часов в неделю. Учителя среднего профессионального образования обычно работают 10 месяцев в учебном году с 2-месячными летними каникулами. Перерывы для учителей профессионального образования могут включать в себя летние занятия, поездки или другую работу.

Для учителей профессионального образования, которые работают круглый год, их график обычно состоит из 8-недельной работы и затем недельного отпуска, а также 5-недельного отпуска в середине зимы.

Учителя профессионального образования, обучающиеся по программам обучения на рабочем месте, могут заключать 12-месячные контракты, поэтому они также могут помогать нынешним и будущим студентам с повышением квалификации.

Учителя профессионального образования могут получить место после испытательного срока, обычно около трех лет. Срок пребывания в должности дает чувство защищенности, но не всегда гарантирует работу.

Подготовка, другая квалификация и повышение квалификации учителей профессионального образования, средняя школа

Традиционный путь к тому, чтобы стать профессиональным учителем технического образования на уровне средней школы, требует получения степени бакалавра по программе педагогического образования, а затем получения лицензии.Однако в настоящее время большинство штатов предлагают альтернативные способы получения лицензий для тех, кто имеет опыт работы в своей области.

Традиционно большинство начинающих преподавателей CTE получают степень бакалавра и часто специализируются по предмету, который они планируют преподавать, одновременно завершая программу обучения по подготовке учителей. Однако при наличии надлежащего опыта работы в выбранной области обучения многие штаты разрешают преподавателям CTE поступать по профессии со степенью бакалавра без программы подготовки учителей или только с аттестатом средней школы.

Все 50 штатов и округ Колумбия требуют, чтобы учителя CTE государственных школ в средних школах имели лицензию. Обычно лицензию выдает Совет по образованию штата или консультативный комитет по лицензированию. Все штаты требуют, чтобы учителя имели степень бакалавра и прошли утвержденную программу подготовки учителей с установленным количеством предметных и образовательных кредитов, а также практиковали преподавание под наблюдением. В некоторых государствах также требуется обучение технологиям и получение минимального среднего балла.Ряд государств требует, чтобы учителя получали степень магистра образования в течение определенного периода после начала преподавания. Почти во всех государствах требуется, чтобы соискатель лицензии учителя сдавал квалификационный экзамен. Большинство штатов требует от учителей прохождения минимального количества часов непрерывного образования для продления лицензии. Многие государства заключают соглашения о взаимности, которые облегчают преподавателям, имеющим лицензию в одном государстве, получение лицензий в другом.

Однако существуют альтернативные способы получения лицензии, которые позволяют тем, кто не прошел традиционную программу подготовки учителей, стать лицензированными учителями CTE.Часто для этого требуется опыт работы в дополнение к аттестату средней школы или степени бакалавра без подготовки учителя. Требования к образованию варьируются в зависимости от штата и опыта соискателя.

Учителя должны не только хорошо разбираться в предметах, которые они преподают, но и должны хорошо общаться, внушать доверие и уверенность. Они должны мотивировать студентов и понимать их образовательные и эмоциональные потребности. Учителя должны распознавать индивидуальные и культурные различия учащихся и реагировать на них, а также использовать разные методы обучения, которые приведут к более высоким достижениям учащихся.Они должны быть организованными, надежными, терпеливыми и творческими. Учителя также должны уметь работать совместно и эффективно общаться с другими учителями, вспомогательным персоналом, родителями и членами сообщества.

Учителя могут стать администраторами или руководителями, хотя количество этих должностей ограничено, а конкуренция за них может быть высокой. В некоторых системах высококвалифицированные, опытные учителя могут стать старшими учителями или наставниками с более высокой оплатой и дополнительными обязанностями.Они направляют и помогают менее опытным учителям, сохраняя при этом большую часть своих преподавательских обязанностей. Учителя CTE могут также перейти в учебные классы на уровне послесреднего образования.

Топ-10 самых популярных образовательных и педагогических школ

1. Университет Феникса (несколько кампусов)
2. Университет Уолдена, Миннеаполис (Миннеаполис, Миннесота)
3. Колледж Мэригроув (Детройт, Мичиган)
4. Университет Гранд-Каньон (несколько кампусов)
5. Национальный Луис Университет (Чикаго, Иллинойс)
6.Университет Трои, Трой (Трой, Алабама)
7. Государственный университет Калифорнии, Фуллертон (Фуллертон, Калифорния)
8. Тихоокеанский университет Азуза (Азуса, Калифорния)
9. Университет Сент-Мэри Миннесоты (Вайнона, Миннесота)
10. Огайо Государственный университет, Колумбус (Колумбус, Огайо)

См. Все школы образования и обучения

Самые популярные онлайн-школы образования и обучения

1. Университет Феникса — онлайн-школа
2. Американский межконтинентальный университет — онлайн-школа
3.Международный университет Джонса — онлайн
4. Университет Святого Лео онлайн
5. Нортцентральный университет — онлайн-школа
6. Глобальный университет Пердью
7. Эшвортский колледж — онлайн-школа
8. Университет Деври — онлайн-школа
9. Глобальный кампус Университета Аризоны
10. Технический колледж Озерного края — онлайн-школа

См. Все онлайн-школы и учебные заведения

Занятость и перспективы трудоустройства учителей профессионального образования, средняя школа

Учителя профессионального образования в средних школах занимают 92 980 рабочих мест в государственных или частных учебных заведениях.

Ожидается, что занятость учителей профессионального образования в средней школе вырастет на 10 процентов с 2008 по 2018 год. Рост охвата школьным образованием означает, что возможности трудоустройства будут по-прежнему открываться для учителей профессионального образования.

Несмотря на то, что количество учащихся в штатах варьируется, увеличение количества учащихся, вероятно, произойдет в штатах на юге и западе. Ожидается, что набор учащихся на Северо-Востоке будет снижаться, в то время как набор на Среднем Западе останется стабильным. Рост в этой профессии в целом может замедлиться из-за того, что люди сосредотачиваются на традиционных академических предметах, а не на профессиональной подготовке.

Существуют преимущества работы для учителей профессионального образования, которые имеют лицензии по нескольким предметам и которые географически мобильны.

С точки зрения перспектив трудоустройства, возможности благоприятны, если учесть тех, кто уходит с поля ради других возможностей, или тех, кто выходит на пенсию.

Заработная плата учителей профессионального образования, средняя школа

Средняя годовая заработная плата учителей профессионального образования в средних школах составляет 52 550 долларов США.Средние 50 процентов зарабатывают от 42 890 до 64 830 долларов. Самые низкие 10 процентов зарабатывают менее 35 420 долларов, а самые высокие 10 процентов зарабатывают более 78 170 долларов.

Годовая заработная плата учителей профессионального образования средней школы

В среднем учителя профессионального образования средней школы зарабатывают 52 550 долларов в год .

10% 25% 75% 90% 35 420 $ / год 42 890 $ / год 64 830 $ / год 78 170 долл. США в год

Источник: Справочник прогнозов по профессиональной деятельности Бюро статистики труда

Среднее профессиональное образование: международный опыт

Реферат
По данным ЮНЕСКО, примерно 120 страны предоставляют ту или иную форму технического или профессионального среднее образование, в отличие от чисто универсального учебный план.Обзор вторичного Положение о профессиональном образовании приведено ниже в разделе подзаголовки, предложенные Техническим заданием (ToR) для эта учеба. Информация была собрана путем обзора доступная литература. Это варьировалось от администрации к администрации как с точки зрения охвата, так и с точки зрения качество. В результате информация о каждой администрации несколько разнообразен.Это особенно верно для объективные оценки систем управления. В отчет заканчивается постановкой девяти вопросов Правительству Индию следует учитывать при планировании внедрения профессиональное образование в средних школах: (i) какова место школьного профессионального образования в Индии Национальная квалификационная структура навыков? (ii) сколько выбор должен быть оставлен на усмотрение школьников. баланс общего и профессионального образования в их программа обучения? (iii) какая доля профессионально-технических учебная программа должна быть посвящена общему образованию? (iv) как может достаточное количество высококвалифицированных учителей быть найденными для обучения растущего числа студентов профессиональных училищ? (v) насколько полезно объективное руководство по карьере для школы школьники? (vi) какова роль или цель опыта работы для школьников? (vii) какой вклад в профессиональную образование можно ожидать от работодателя, если рабочая сила рынок в основном неформальный с небольшим производством сектор? (viii) какую форму должна принимать оценка, как это должно быть выполнено, и есть ли связь между ним и общее образование? (ix) как ответственность за среднее профессиональное образование должно быть выделено в рамках федерального система правления? Наконец, что должно быть ясно из это исследование заключается в том, что администрации разрабатывают политику и практики, основанные на их истории, их экономических и географический контекст и их видение, и что эти политики поэтому будет варьироваться в зависимости от администрации.

Цитата

«Группа Всемирного банка. 2015. Среднее профессиональное образование: международный опыт. Всемирный банк, Вашингтон, округ Колумбия. © Всемирный банк. https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/24084 Лицензия: CC BY 3.0 IGO ».

Среднее профессиональное образование, Национальный институт образования

Среднее профессиональное образование в Чешской Республике дают средние технические училища. (СОШ), средние профессиональные училища (СОУ) и консерватории.Они предлагают молодым людям опыт, навыки и компетенции, необходимые для выполнения занятия или группы занятий или трудовой деятельности на рынке труда. В в то же время они развивают общие знания, навыки и ключевые компетенции, необходимые для их личной, гражданской и служебной деятельности. жизни, а также для непрерывного обучения.

Средние технические училища (СОШ)

Средние технические школы составляют школьные программы в соответствии с разработанными национальными учебными планами. Министерством образования, молодежи и спорта для всех специальностей среднего профессионального образования. образование.

Средние технические школы представляют собой один тип средних школ, которые предоставляют начальные профессиональное образование и готовят своих студентов к выходу на рынок труда. Обучение в средних технических школах предлагается в четырехлетних программах, которые завершаются экзаменом на аттестат зрелости (maturita), или в двухгодичных курсах повышения квалификации для успешные выпускники трехлетних программ, получившие сертификат ученичества. Школы также могут предоставить профессиональное образование, завершенное экзаменом на аттестат зрелости по сокращенным программам для тех, кто уже получил среднее образование после сдачи экзамена на аттестат зрелости по другой специальности.Выпускники средних технических школ могут найти работу по второстепенным техническим специальностям, экономическим профессиям и другим аналогичным должностям, они также возможность продолжить учебу в университетах или высших технических школах.

Средние профессиональные училища (СОУ)

Средние профессиональные школы предоставляют профессиональное образование и готовятся к рабочие должности. Обучение в основном проходит по трехлетним или двухлетним образовательным программам, завершенным выпускной экзамен или свидетельство об ученичестве.Также возможно получить необходимую квалификацию для выполнения особо сложные рабочие профессии в рамках четырехлетних образовательных программ, завершенных с Экзамен на аттестат зрелости. Выпускники этих программ получают образование, эквивалентное среднему образованию. завершен экзаменом на аттестат зрелости. Средние технические школы организуют курсы повышения квалификации после сдачи экзамена на аттестат зрелости. выпускникам трехлетних специальностей, которые уже получили свидетельство о прохождении стажировки, они также предлагают сокращенное обучение для тех, кто уже получил среднее образование, сдав экзамен на аттестат зрелости или свидетельство о прохождении обучения по другой специальности.Экзамен на аттестат зрелости позволяет выпускникам учиться в университетах и высшие технические училища.

Зимние сады

Консерватории развивают знания, навыки и компетенции, которые студенты приобрели во время обучения основам искусства. исследования. Он обеспечивает общее образование и готовит выпускников к занятиям сложной художественной деятельностью, или художественно-педагогическая деятельность в области музыки, голоса, танца и драмы. Обучение в консерваториях проходит в рамках шестилетней программы или, альтернативно, восьмилетней программы, которая начинается после первого этапа базового образование.Выпускники консерватории получают среднее образование, завершенное экзаменом на аттестат зрелости вместе с высшее образование. Учеба в консерватории заканчивается выпускным экзаменом, но студенты также могут сдать их обучение с экзаменом на аттестат зрелости.

Среднее профессиональное образование (MBO) | Среднее профессиональное образование (МВО) и высшее образование

Среднее профессиональное образование длится до четырех лет в зависимости от уровня подготовки. Те, кто завершил свое обучение, могут начать работать или перейти на другую форму обучения.В Нидерландах действует более 700 профессиональных курсов.

Уровни подготовки

Среднее профессиональное образование (MBO) готовит студентов к широкому кругу профессий, от менеджера по франчайзингу до механика или помощника медсестры. Ожидается, что в будущем спрос на квалифицированную рабочую силу на голландском рынке труда резко возрастет.

Курсы MBO

проводятся на четырех различных уровнях подготовки, каждый из которых ведет к определенной профессиональной квалификации:

  • уровень 4: обучение руководителей среднего звена;
  • уровень 3: профессиональная подготовка;
  • уровень 2: начальное профессиональное образование;
  • уровень 1: подготовка ассистентов.

Учащиеся, успешно завершившие теоретическую, комбинированную профессиональную программу или программу профессионального обучения среднего звена на уровне VMBO, могут записаться на профессиональную подготовку и подготовку для руководителей среднего звена (уровни MBO 3 и 4). Обладатели сертификата MBO 4-го уровня могут продолжить обучение в системе высшего профессионального образования (HBO).

Практические занятия и обучение в классе.

Для каждого курса MBO есть два пути обучения: профессиональное обучение (BOL), где практическое обучение занимает от 20% до 60% курса; и блочный или дневной выпуск (BBL), когда практическое обучение занимает более 60% курса.

Международная аккредитация

Аттестаты о среднем и профессиональном образовании признаются за рубежом. Вы можете найти более подробную информацию об аккредитации и сертификатах на веб-сайте SBB, Фонда сотрудничества в области профессионального образования, обучения и рынка труда.

Стоимость профессионального образования для учащихся старше 18 лет

Студенты в возрасте от 18 лет должны платить за обучение или плату за курс, которые ежегодно устанавливаются правительством.Студенты старше 18 лет обычно имеют право на получение студенческой стипендии и студенческой льготной карты общественного транспорта.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *