Степень магистра это высшее образование: Что дает степень магистра в России?

Содержание

Что дает степень магистра в России?

Вторая ступень в высшем образовании в России представлена магистратурой, обучение в которой длится 2 года. В исследовании[1], проведенном НИУ ВШЭ, говорится, что «популярность магистратуры постоянно растет. А среди самых популярных направлений в последнее время – технические и общественные науки».

Магистратура – что это такое?

Магистр (в переводе с латинского magister – «квалификация, академическая или ученая степень») является следующей ступенью в высшем образовании после бакалавриата, а в России и странах бывшего СНГ – также и после специалитета. Позволяет углубить профессиональные знания в определенном направлении.

Получить степень магистра в соответствии с федеральным законом в Российской Федерации может студент, имеющий диплом бакалавра или специалиста. Поступление осуществляется на конкурсной основе и доступно как в бюджетной, так и в коммерческой форме. Срок обучения колеблется от года до 2,5 года в зависимости от выбранного направления и вуза.

Читать далее: Где опубликовать статью магистранту?

Важно понимать, что для получения степени магистра, студенты-магистранты:

проходят углубленную теоретическую подготовку;
приобретают практические навыки по профессии;
проводят исследовательские работы.

По окончании учебы происходит защита магистерской диссертации (диплома).

Степень магистра в России и других странах мира

Достаточно часто у поступающих возникает вопрос о том, является степень магистра ученой степенью в РФ или нет и какие возможности получает выпускник.

Магистр относится к академической квалификации высшего профессионального образования. И несмотря на то что за период обучения студент проводит определенную научную работу, его познания не такие глубокие и сформированные, как у кандидатов и докторов наук. Поэтому в сравнении с ними она имеет более низкий уровень и приоритет.

Степень магистра в США отличается от российской тем, что студент, поступающий на обучение на эту ступень образования, может выбрать специализацию не сразу, а по прошествии определенного времени. Это правило распространяется на все университеты, в том числе и те, где необходимо сразу указывать факультет. В этом случае на протяжении первого года обучающемуся позволяют поменять свою специализацию.

Нужно иметь в виду, что у каждой из них могут быть определенные требования к поступающим, которые вы должны будете выполнить, чтобы подать заявку. Например, если вы меняете магистерские программы с программы MBA на инженерную программу, вам, вероятно, придется сдавать GRE (англ. Graduate Record Examinations), даже если вы уже сдали GMAT (англ. Graduate Management Admission Test)[2].

Степень магистра в Европе схожа с американской, но, например, в Англии срок обучения по программе составляет один год.

Преимущества степени магистра

Студенты все больше переосмысливают важность образования и те перспективы, которые оно раскрывает перед человеком. Вот что дает степень магистра в России:

возможность повысить качество знаний, углубить теоретическую базу и научиться проводить научные исследования и системный анализ;
уровень образования имеет значение, когда планируется занять высокооплачиваемую вакансию. Этого можно добиться за счет получения глубоких, профессиональных навыков и опыта;
можно поступить на вторую специальность. И она может отличаться существенно от профиля предыдущего диплома;
получить второе образование можно в сжатые сроки – уложиться в 2 года. Ведь при поступлении на бакалавриат по второй специальности придется потратить 4 года;

учеба не является ежедневной: появляется возможность совмещать учебу со стажировкой, а в некоторых случаях – работой или хотя бы подработкой;
по статистике, заработная плата у магистров на порядок выше, чем у бакалавров;
после получения диплома магистра появляется возможность заняться научной деятельностью, поступив в аспирантуру, и в дальнейшем стать кандидатом наук;
из бытовых преимуществ – для молодых людей – это отсрочка от армии. При обучении на бюджете возможность проживать в общежитии вуза;
во время периода обучения есть возможность попробовать себя в роли преподавателя и оценить этот род деятельности для себя в качестве одного из направлений.

После окончания специалитета за счет бюджета человек не может претендовать на бесплатное обучение в магистратуре: это по закону считается вторым высшим. После бакалавриата занять бюджетное место вполне реально.

Поступить в иностранный вуз можно и после российского бакалавриата, но нужно подтянуть уровень английского или другого иностранного языка. В большинстве стран магистерские программы преподаются на английском или на национальном языке.

Учитывая все вышеперечисленное, после обучения магистры получают свои собственные преимущества, касающиеся работы и карьерных перспектив. Для желающих заниматься научными изысканиями эта ступень позволяет построить научную карьеру, поступив в аспирантуру.

[1] Факторы образовательных и трудовых планов российских студентов / доцент НИУ ВШЭ Я. Рощина. – М. : ЛЭСИ, 2014.

[2] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gradschool.louisiana.edu/blog/changing-graduate-programs-it-doable.

Высшее образование это бакалавр или магистр. Бакалавр это высшее образование или нет (чем отличается от специалиста)

После внедрения Болонской системы абитуриенты и их родители находятся в растерянности, потому что появилось много новых терминов. Запутаться довольно просто, даже сами студенты не до конца понимают особенности образовательной программы. Попробуем разобраться, что такое бакалавриат, и чем он отличается от магистратуры.

Вконтакте

Главные отличия

До перехода на новую систему после получения степени бакалавра можно было стать специалистом или магистром. Теперь же нужно пройти 2 этапа, сначала идет бакалавриат, а затем магистратура. Специалист же полностью упразднен.

Бакалавриат и магистратура — это ступени высшего образования. Рассмотрим подробнее, кто такой бакалавр и кто такой магистр.

Бакалавр — это научная степень, которая позволяет молодому специалисту работать по выбранной профессии. Некоторые вузы даже выдают дипломы международного образца, которые дают возможность деятельности за границей.

Следовательно, любой студент, успешно окончивший бакалавриат, имеет полное высшее образование.

Срок обучения составляет 4 года, за это время студент получает основные теоретические и практические знания по выбранной , и после получения диплома считается квалифицированным специалистом.

Как стать после бакалавра магистром. Сначала необходимо получить степень бакалавра, а затем претендовать на обучение в магистратуре, которая является более высокой научной степенью. Ее может получить только тот, кто окончил начальную ступень высшего образования. Здесь идет углубление полученных знаний с большим упором на теорию. Это позволяет выпускникам заниматься научной деятельностью. Аспирантура доступна лишь тем, кто смог получить степень магистра.

Так в чем же основная разница этих ступеней? Существует несколько пунктов, по которым можно ее отследить:

Длительность. Программа для бакалавров рассчитана на 4 года, а магистрант учится еще два.
Цель. За первые четыре года даются основные практические знания по , которые позволяют трудиться в выбранной сфере. В последующие 2 года эти знания углубляются, добавляется теоретическая база, которая позволяет заниматься научной и преподавательской деятельностью.
Уровень вуза. Бакалавриат есть в каждом вузе, а получить степень магистра можно только в самых престижных учебных заведениях.
Количество учебных мест. На место бакалавра претендует большее количество абитуриентов, следовательно, и учебных мест для них больше в каждом отдельно взятом вузе. На магистратуру может поступить только студент, окончивший данную ступень, поэтому количество мест намного меньше.

Таким образом, бакалавр и магистр — это образовательные степени. Необходимость продолжать посещение занятий будет зависеть только от целей самого студента. Если он планирует использовать прикладные знания, то в дальнейшем обучении нет смысла.

Если же студент настроен стать преподавателем, посвятить себя научной деятельности и продолжить деятельность в аспирантуре, то ему нужно стать магистром.

Виды учебных программ

Некоторые высшие учебные заведения планируют образовательные программы таким образом, чтобы максимально углубить практические или теоретические занятия.

Для этого существует 2 отдельные программы подготовки: академическая и прикладная. Первая рассчитана на дальнейшее обучение в магистратуре, вторая — на практическую деятельность выпускника после получения диплома о высшем образовании.

Прикладная

Изначально, при переходе на Болонскую систему, Министерство склонялось к утверждению трехлетней программы обучения для прикладного бакалавриата. Однако, решено было сохранить период обучения в 4 года.

Кроме того, планировалось переименовать программы обучения в техникумах и колледжах, присвоив им статус прикладного бакалавриата. Эта идея оказалась не состоятельной, так как бакалавриат все же предполагает получение высшего образования, а колледжи и техникумы не имеют достаточной аккредитации, и срок обучения в них составляет 3 или 3,5 года.

Важно! Прикладная программа готовит кадры, которые больше учебного времени уделяли изучению практических аспектов будущей специальности. После выпуска студент становится квалифицированным специалистом и имеет некоторый практический опыт, что значительно помогает при трудоустройстве.

Академическая

Степень академический бакалавр более распространена в вузах нашей страны, так как больше внимания здесь уделяется теоретическим аспектам обучения, чтобы студенты имели возможность заниматься научной деятельностью.

Практический аспект минимален, так как программа предполагает получение опыта уже после трудоустройства.

При этом всех студентов с самого начала готовят к дальнейшему поступлению на магистратуру и продолжению научных исследований в выбранной области.

Абитуриент сразу после поступления в вуз может сделать осознанный выбор, опираясь на свои жизненные и профессиональные цели.

Нужно ли продолжать обучение

Выбирая, кто он будет в дальнейшем, бакалавр или магистр, студент должен учитывать особенности своей дальнейшей работы.

Степень магистра необходима в двух случаях:

для дальнейшего поступления в аспирантуру и занятий научной деятельностью;
для получения возможности преподавания в вузе.

От поступления на эту степень многих выпускников удерживает необходимость снова сдавать вступительные экзамены, очень ограниченное количество бюджетных мест и высокая стоимость платного обучения. Кроме того, не у всех вузов есть лицензия на подготовку магистров.

Студентам в последнее время предстоит сложный выбор. Они могут отдать предпочтение программам бакалавриата и программам специалитета. Однако еще совсем недавно все было намного проще. После окончания вузов все выпускники автоматически получали степень специалиста. После того как Министерство образования издало указ о принятии Болонской системы, студенты встали не перепутье, потому что не знали, что выбирать: специалитет или бакалавриат? Ведь Болонская система образования включает в себя несколько ступеней: специалитет, бакалавриат, магистратура. Об этих формах обучения и пойдет речь в статье.

Специалитет — что это?

Это привычная для российской действительности форма обучения. После института или университета бывший студент полностью готов к работе в любой отдельной отрасли. Дипломированные специалисты обучаются как минимум пять лет, получая как базовые, так и углубленные знания по направленной специальности. Квалификация специалиста присваивается только поле того, как студент напишет и защитит дипломную работу, принять которую может лишь государственная аттестационная комиссия.

Итак, подытожим. Специалитет — что это? А это пятилетняя форма обучения, после окончания которой выпускник становится высококлассным специалистом. Он может претендовать на самостоятельные и высокие должности, получив такое образование. Специалитет дает уверенность человеку в своих силах. В отличие от бакалавриата, получая образование по форме специалитета, выпускник, окончивший вуз, полностью готов к работе.

Недостатки диплома специалиста

Несмотря на то что диплом специалиста имеет свои плюсы, существует и ряд минусов, которые представлены ниже.

Выпускникам с дипломом после специалитета сложно продолжать обучение, а также найти работу за пределами нашего государства. Специалитет — что это? Такой вопрос задают жители Европы, так как у них принята двухуровневая система обучения: только образование по формам бакалавриата и магистратуры. В средней квалификации кадров они не нуждаются.
В связи с переходом на Болонскую систему образования дипломы специалиста и бакалавра приравниваются.

Преимущества

Давайте рассмотрим, какие плюсы имеет специалитет. Что это такое, знает каждый гражданин нашей страны, но не каждый понимает, какие преимущества дает такое образование.

Престиж перед работодателем. Хотя Министерство образования и считает, что разница между специалистом и бакалавром очень мала, по факту сложно уместить пятилетнюю форму обучения в рамки четырех лет.
Специалитет намного удобнее для тех, кто собирается вести научную карьеру, так как после окончания этой формы обучения можно поступать сразу в аспирантуру.
Обучение в магистратуре после специалитета — это получение второго высшего образования.

Что представляет собой бакалавриат?

В 1996 году был введен бакалавриат. Выпускники, окончившие вуз по этой форме обучения, имеют профессиональное образование в выбранной квалификации. После окончания этой формы обучения не обязательно сразу же поступать в магистратуру. Можно это сделать позже, ведь законом разрешено работать по специальности с дипломом бакалавра.

Произошедшие изменения в квалификации «специалитет» 2014 года удивили многих. Диплом бакалавра и специалиста приравняли, так как Министерство образования посчитало более корректным перейти на Болонскую систему обучения, как в Европе.

Преимущества бакалавриата

За рубежом выпускники бакалавриата могут обучатся как менее четырех лет, так и более. Все зависит от направленности обучения в школе.
Возможность получения второго образования после бакалавриата, если человек решил поступать на магистратуру по другой специальности.
Поступать после бакалавра на магистратуру можно и в другой вуз, причем даже за рубежом.

Недостатки диплома бакалавра

Небольшой спрос в связи с устаревшими устоями. Работодатели привыкли, что бакалавриат — это неоконченное высшее образование, и поэтому считают, что бакалавры существенно уступают специалистам.
Сокращение бесплатных мест в магистратуре в связи с переходом на двухуровневую систему образования. Теперь конкурс на бюджетные места после бакалавриата на магистратуру стал существенно жестче.

Отличие специалитета от бакалавриата

Главное отличие между специалитетом и бакалавриатом заключается в том, что специалисты выходят из учебного заведения с более высоким уровнем знаний, в отличие от бакалавров. Последние изучают в основном общие предметы. В них закладывают базу их будущей деятельности, а специалистов углубленно обучают конкретно их специальности.

Также есть разница между специалитетом и бакалавриатом еще и в количестве лет, необходимых для обучения: бакалавры обучаются минимум четыре года, а специалисты — минимум пять лет. После окончания бакалавриата студент может поступать сразу в магистратуру, а после получения диплома специалиста — в аспирантуру.

Что такое магистратура?

Магистратура — это вторая по очередности ступень высшего образования, которая позволяет углубить свою специализацию в профессиональном направлении. Обучение на магистратуре занимает два года. Здесь подготавливают студентов к научной исследовательской деятельности, а также к работе, которая впоследствии потребует проектных и аналитических навыков. Поступить на магистратуру можно как после бакалавриата, так и после специалитета. Право на участие в конкурсе предоставляется обеим ступеням образования. Обучатся на магистратуре можно как на бюджетной основе, так и на платной. Но в связи с ужесточением конкурса и сокращением количества бюджетных мест поступить на бесплатное место крайне сложно.

Не стоит полагать, что нужно обязательно поступать на магистратуру сразу же после окончания бакалавриата или специалитета. Это можно осуществить по собственному желанию. Также можно, поступая на магистратуру, поменять специальность, если есть на то желание. В таком случае окончание вуза будет приравниваться ко второму высшему образованию.

Заключение

Магистратура после специалитета — есть ли в этом смысл? Это каждый должен решить для себя сам. После специалитета можно поступать в аспирантуру и двигаться дальше по научной степени, поэтому магистратура большой роли не играет. Но почему? А потому, что, поступая после специалитета на магистратуру, студент теряет как минимум один год. А после введения двухуровневой системы образования можно поступать на магистратуру после окончания бакалавриата.

Так что же выбрать — специалитет или бакалавриат с магистратурой? Что лучше — магистратура после специалитета или магистратура после бакалавриата? Ответить на эти вопросы однозначно нельзя, поскольку все системы имеют как преимущества, так и недостатки, которые нужно учитывать. На сегодняшний день обе системы пользуются одинаковым спросом у студентов.

Система высшего образования в России представляет собой трехуровневую структуру – бакалавриат, специалитет, и наиболее полная форма – магистратура. В чем заключаются отличия между ними? Какую форму высшего образования выбрать абитуриенту? В каждой форме обучения есть свои несомненные преимущества и недостатки.

Бакалавр

Это академическая степень европейского стандарта, которую получает студент, пройдя базовый курс фундаментального обучения. Бакалавриат – это базовый уровень высшего образования, который дает возможность получить фундаментальные знания в выбранной области и приобрести навыки самостоятельной исследовательской работы. Как правило, на изучение программы бакалавриата отводится 4 года, а для выпускников среднего профессионального учебного заведения — 3 года. Обучение проводится по очной (или дневной), очно-заочной (так называемой вечерней), а также заочной формам. Окончание бакалавриата завершается вручением полноценного диплома о высшем образовании, дающего право заняться профессиональной деятельностью или поступать и учиться в магистратуре.

Система бакалавриата дает образование по 284 профилям подготовки: Юриспруденция, Прикладная математика, Информационные технологии, Менеджмент, Экономика и др.

У бакалавров есть возможность в дальнейшем повышать уровень своего образования в магистратуре, однако права заниматься преподавательской или научной деятельностью у них нет. Чтобы иметь право на преподавание в высших учебных заведениях, им необходимо закончить магистратуру, что необходимо также для тех, кто хочет поступить в аспирантуру. Юношей, окончивших бакалавриат, могут призвать в армию, в этом случае обучение в магистратуре для них откладывается на срок после окончания службы в рядах Вооруженных сил.

Чем бакалавриат хорош?

Введение в России бакалавриата и магистратуры призвано сделать российские дипломы более привлекательными для зарубежных научных центров и промышленных корпораций. При желании бакалавр может продолжить свое образование и получить степень магистратура в любом иностранном вузе.
Бакалавры учатся четыре года, то есть на год меньше, чем специалисты. Соответственно, они раньше смогут заняться своей карьерой и профессиональной деятельностью, что особенно важно для малообеспеченных ребят.

Что в бакалавриате плохо?

Многие эксперты полагают, что для ряда специальностей 4 года недостаточно для того, чтобы освоить все необходимые для успешной трудовой деятельности знания.

Специалист

Данная квалификация присваивается выпускникам вузов после того, как они пройдут специальные образовательные программы. Чаще всего это инженерно-технические специальности. Специалистов готовят 5 лет (после окончания среднего профессионального образовательного учреждения — 3 года), квалификация присваивается им после защиты дипломного проекта.

В течение первых двух курсов специалисты и бакалавры получают образование по одинаковым учебным планам: студентам преподают общеобразовательные и общепрофессиональные и дисциплины. Начиная с третьего курса, специалисты получают знания по своей определенной специальности, а бакалавры походят подготовку по дисциплинам широкого профиля, а также изучают специальные дисциплины и практические курсы, связанные с выбранной профессией.

Выпускники с дипломами специалистов могут вести преподавательскую деятельность, а при желании поступать в магистратуру. При этом обучение в магистратуре для них возможно только платное и только по своей профессии.

Магистр

Это вторая ступень европейского стандарта обучения. Обучение длится два года, за которые студенты углубляют специализацию по какому-либо направлению подготовки.

Будущие магистры учатся в небольших группах, их обучением руководят ведущие преподаватели вуза, профессора и доценты. В конце обучения они пишут магистерские диссертации и защищают их перед государственной экзаменационной комиссией. Магистратура – это по-настоящему элитное образование. Степень магистра дает возможность занимать руководящие посты в организациях, имеющих разные формы собственности. Кроме того, магистры имеют право преподавать в вузах, заниматься научной работой, поступать в аспирантуру. Однако поступающим в магистратуру, придется пройти жесткий отбор – зачисление осуществляется по конкурсу. Не в каждом университете есть магистратура, поэтому бакалавры и специалисты нередко вынуждены получать степень «Магистр» не в родном, а в другом вузе.

Получить высшее образование – сегодня это вопрос престижа и уже не у кого не возникает сомнений в его необходимости. Молодые люди, которые хотят и умеют учиться, охотно поступают в ВУЗы и успешно их заканчивают. Однако далеко не каждый выпускник четко понимает все тонкости образовательного процесса, и довольно часто путает значение используемых терминов присвоенной ему квалификации по окончании учебного заведения. Попробуем разобраться в этом вопросе и объяснить в чем же отличие бакалавра от магистра. Высшее профессиональное образование, о котором и пойдет речь имеет три ступени квалификации: бакалавр, специалист и магистр.

Бакалавриат: суть термина, плюсы и минусы

Для начала рассмотрим, что же означает сам термин бакалавриат. Это начальная ступень –базовый уровень в получении высшего образования. Срок обучения непосредственно зависит от формы обучения – это может быть стационар (дневная форма) или заочное отделение, но в любом случае не может быть менее четырех лет . Получая квалификацию бакалавра, в процессе обучения студент изучает не только специализированные дисциплины, но также охватывает общеобразовательные предметы, направленные на получение знаний во всех областях.

Если сформулировать обобщенно, студент получает базовое общенаучное образование по всем областям знаний – так называемую фундаментальную подготовку. Степень бакалавра не подразумевает профессиональной узкой специализации, но заложенные базовые знания общепрофессионального характера по специальности и полученный диплом дает возможность выпускнику осуществлять профессиональную деятельность . Молодой человек, получив диплом бакалавра, может претендовать на начальные должности по выбранной специальности, но в тоже время имеет возможность продолжать обучение для повышения своей квалификации.

В чем же преимущество бакалавриата? Данная квалификация дает студенту:

фундаментальное образование в различных областях знаний помогает адаптироваться на рынке труда и дает возможность осваивать смежные профессии;
полученные базовые знания общепрофессионального характера по специальности позволяют работать по специальности;
срок обучения четыре года – студент может начать трудовую деятельность немного раньше;
степень бакалавра дает возможность продолжить образование;
возможность получения бесплатного образования на бюджете;
диплом европейского образца – возможность трудоустройства и продолжения обучения в магистратуре за рубежом.

Существуют и минусы такого диплома:

на работу специалистов с дипломом бакалавра работодатели берут неохотно – предпочтение отдается специалистам и магистрам;
выпускник ВУЗа с дипломом бакалавра претендовать может только на начальные должности – для продвижения по карьерной лестнице в любом случае понадобиться повышение квалификации;
уровень заработной платы у бакалавра ниже;
существует мнение, что за четыре года достойное образование и нужный уровень квалификации получить невозможно.

Магистратура: особенности и преимущества

Чтобы разобраться, чем отличается бакалавр от магистра нужно определить, какие преимущества дает студенту данная ступень квалификации. Магистратура – это узкоспециализированная высшая ступень образования, которая ориентирована в большей степени на преподавательскую и научную деятельность. По окончании магистратуры студент имеет возможность продолжить образование в аспирантуре.

Для того чтобы поступить в магистратуру необходимо сдавать профильные экзамены . Срок обучения после бакалавриата составит два – три года , группы студентов намного меньше, программа обучения направлена на узкопрофильную специализацию, присущую той или иной специальности. В программу магистра обязательно входит написание научных трудов и прохождение производственной практики . Анализируя все вышесказанное, если молодой человек успешно пройдет обучение в ВУЗе в течение шести – семи лет, на руках у него будет два диплома и ему будет присвоена степень магистра.

Преимущества и недостатки магистратуры:

качество образования – за шесть лет студент в совершенстве осваивает узкопрофильные специфические дисциплины и становится настоящим специалистом в той или иной отрасли;
магистр может продолжить образование и поступить в аспирантуру ;
возможность заниматься преподавательской и научной деятельностью ;
к недостаткам можно отнести длительность обучения – для того чтобы получить степень магистра студент должен быть готов к тому, что обучение займет минимум шесть лет;
за границей дипломы магистра отечественного образца очень сложно перевести в международный – скорее всего, придется проходить еще раз образовательный курс;
получить бесплатное образование практически невозможно – бюджетных мест в магистратуру очень мало.

Теперь проанализируем в чем отличия между бакалавром и магистром и что между ними общего. Схожесть заключается в следующих аспектах:

степени бакалавра и магистра можно получить как на стационаре при дневной форме обучения, так и заочно;
возможность получения бесплатного образования – хотя бюджетных мест в магистратуре практически нет;
бакалавр и магистр имеет возможность работать по специальности;

Различия степеней квалификации:

различия в уровне образования – бакалавр изучает базовую общеобразовательную программу, магистр на этой основе переходит к изучению узкопрофильных предметов;
магистр обязан защитить диплом, написать магистерскую диссертацию и пройти производственную практику;
диплом бакалавра не дает возможность преподавать и заниматься научной деятельностью;
время обучения – для получения диплома бакалавра студенту понадобится четыре года, для получения степени магистра минимум шесть лет;
преимущественно диплом магистра можно получить только в государственных высших учебных заведениях, при том, что степень бакалавра можно получить в негосударственных ВУЗах.

Заблуждения об уровнях образования

Неопытные студенты часто сомневаются, какой диплом выше по статусу? Исходя из всего выше сказанного, делаем вывод – магистратура является оконченным высшим образованием и дает соответствующий уровень знаний и ряд преимуществ. При трудоустройстве работодатель отдает преимущество магистрам – но такое заблуждение присутствует только в нашей стране. За границей бакалавр имеет право занимать любые должности, а магистерская степень необходима лишь для научной деятельности.

С недавнего времени у нас, по примеру ряда зарубежных стран, система получения высшего образования начала строиться как многоуровневая. Система эта предполагает получение студентом высшего образования в несколько этапов. Благодаря этому, появилась возможность остановиться на достигнутом уровне или продолжить учиться, пусть даже спустя некоторое время.

Ведь всем известно, что плохой то солдат, который не мечтал бы стать генералом. То же можно сказать и об образовании: хороший бакалавр стремится получить диплом магистра. Что же означает само слово «магистр»? Если перевести с латинского языка, то это значит «наставник, начальник». В конце 19 века в России так называлась младшая научная степень. Какие преимущества дает получение степени магистра нынешним выпускникам ВУЗов? Попробуем разобраться в понятиях: бакалавр, специалист, магистр.

Первая ступень высшего образования — бакалавр. После получения этого неполного высшего образования, предполагается дальнейшее обучение специальным дисциплинам, где студент получит необходимые специальные знания и основательную подготовку. Это и будет следующим этапом высшего образования — получения степени специалиста или магистра. И вот здесь уже стали видны некоторые плюсы многоуровневого образования: у студента появляется возможность поменять специальность в пределах выбранного направления. Для этого нужно будет дополнительно сдать зачеты и экзамены по требуемым предметам, зато сможете получить более перспективную в данный момент специальность. На каком этапе остановиться в получении образования студент решает самостоятельно.

Если степень бакалавра понятно всем, то разница в звании специалиста и магистра остается, для многих, непонятна. Вот несколько положительных отличий магистратуры:

Знания магистра по некоторым разделам специальности более углубленные.
На этом этапе предполагается самостоятельное изучение студентом новых дисциплин для получения наиболее полных знаний по специальности.
Получив необходимые и дополнительные знание, магистр обязан суметь реализовать их на практике, выполнив и защитив магистерскую диссертацию.

К окончанию обучения магистр обладает большим багажом специальных знаний, которые накопился в течение пятилетнего образования. Чем же отличается его обучение от учебы специалиста за тот же период времени? Первое отличие состоит в том, что магистры в течение пятого курса выполняю магистерскую диссертацию. Они, консультируясь со своим руководителем, занимаются творческой и научной работой. В начале пятого курса у такого студента появляются несколько новых дисциплин, определенных кафедрой, которые необходимо осваивать самостоятельно. При этом студент, претендующий на получение степени магистра, получает консультации и рекомендации, а затем, в конце девятого семестра, сдает экзамены по этим дисциплинам. Второе отличие от специалиста — у магистров в десятом семестре будут проводиться лекции по новым дополнительным предметам, а закончится пятый курс защитой магистерских аттестационных работ.

Далеко не все студенты имеют возможность учиться в магистратуре. Есть несколько необходимых требований к абитуриентам магистерских программ:

Учеба на получения степени бакалавра только на отличные оценки или на отличные и хорошие.
Обязательное наличие творческих успехов в научной работе (что предполагает занятие призовых мест на олимпиадах, участие в научных студенческих работах и другое).

На кафедре уже в конце восьмого семестра составляется список студентов, которые отличились особым упорством в учебе и творческим подходом к научным работам на протяжении третьего и четвертого курса.

Многие считают, что пройти магистратуру необходимо для поступления в аспирантуру, но это не обязательное условие. И специалист, и магистр имеют равные возможности в сдачи вступительных экзаменов для поступления в аспирантуру. Но при конкурсном отборе предпочтения будут отданы магистру потому, что у него уже имеется научная работа в виде защищенной магистерской диссертации. Специалисты, если у них нет рекомендации ученого совета, обязательно должны будут не менее двух лет проработать по специальности.

Исходя из всего сказанного, можно сделать выводы, что преимущества многоуровневой системы высшего образования неоспоримы. Благодаря таким ступеням в получении образования, у студента появляется несколько путей для достижения поставленных целей.

Два уровня высшего образования: бакалавриат и магистратура. Справка

Сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования составляют: для получения квалификации (степени) «бакалавр» не менее чем четыре года; для получения квалификации «дипломированный специалист» не менее чем пять лет, за исключением случаев, предусмотренных соответствующими государственными образовательными стандартами; для получения квалификации (степени) «магистр» не менее чем шесть лет.

Лица, получившие документы государственного образца о высшем профессиональном образовании определенной ступени, имеют право в соответствии с полученным направлением подготовки (специальностью) продолжить обучение по образовательной программе высшего профессионального образования следующей ступени.

Освоение лицом образовательной программы высшего профессионального образования соответствующей ступени в высшем учебном заведении, имеющем государственную аккредитацию, является основанием для занятия им в государственной, муниципальной организации определенной должности, получения должностного оклада и надбавок к нему. Для лиц, освоивших образовательные программы высшего медицинского и высшего фармацевтического образования, основанием для занятия ими указанных должностей является первичная годичная послевузовская подготовка (интернатура), подтверждаемая удостоверениями установленного образца.

Квалификация «бакалавр» при поступлении на работу дает гражданину право на занятие должности, для которой квалификационными требованиями предусмотрено высшее профессиональное образование.

Согласно статье 7 ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» лицам, завершившим обучение по образовательным программам высшего и послевузовского профессионального образования и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о соответствующем образовании. Устанавливаются следующие виды документов, которыми удостоверяется завершение высшего профессионального образования различных ступеней: диплом бакалавра; диплом специалиста с высшим профессиональным образованием; диплом магистра; диплом о неполном высшем профессиональном образовании; справка установленного образца о незаконченном высшем профессиональном образовании.

По данным Минобразования, студентов‑бакалавров будут учить базовым профессиям, число которых сократится со 120 до 60–100. Согласно пояснениям Минобразования, бакалавриат предусматривает подготовку квалифицированных рядовых сотрудников, которые смогут занять должности, связанные с осуществлением исполнительских функций в производственной или социально‑экономической сфере, например, быть линейными менеджерами, специалистами по продажам, администраторами, инженерами, журналистами и. т.д.

Магистратура будет готовить специалистов, способных к решению наиболее сложных задач профессиональной деятельности (инженер‑атомщик, журналист‑телевизионщик) и.т.д. Магистров и специалистов будут готовить к научно‑исследовательской деятельности и самостоятельной аналитической работе, исходя из кадровых потребностей экономики и социальной сферы. Нововведения не коснутся лечебных факультетов медицинских вузов и, возможно, некоторых творческих специальностей.

Двухуровневая система высшего образования должна заработать с 1 сентября 2009 года.

В 1996 году бакалавриат и магистратура уже закреплялись как уровни подготовки, однако тогда они рассматривались как две ступени единого процесса получения высшего образования, альтернативного традиционному. Сейчас же их предлагается разделить и обеспечить собственным государственным образовательным стандартом и итоговой аттестацией. Таким образом, появляются два независимых уровня высшего профессионального образования, разделенных специальными вступительными экзаменами.

Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников

Уровни высшего образования

Современная система образования в России основана на Болонских принципах и включает в себя такие уровни образования, как степень бакалавра, специалиста, магистра, аспиранта, клиническая практика и т. Д.

Это полный курс высшего образования. Лица, получившие образование, эквивалентное общеобразовательному среднему или среднему специальному образованию в России, могут записаться на курс бакалавриата. Курс длится 4 года и дает общую фундаментальную подготовку.

В конце своей степени студенты защищают свои диссертации. В случае успеха студент получает диплом бакалавра (BA, BSc). Сертификат дает студенту право работать в соответствии с профессией или продолжить обучение в магистратуре.

В отличие от степеней бакалавра, степени специалиста больше ориентированы на практическую работу в промышленности в соответствии с выбранной дисциплиной. Эти программы предлагаются лицам, имеющим образование, эквивалентное общеобразовательному среднему или среднему специальному образованию в России. Курс длится минимум 5 лет. На основании результатов экзамена и защиты диссертации может быть выдан сертификат степени специалиста с указанием квалификации (например, «Астроном», «Учитель», «Специалист по информационной безопасности» и т. Д.). Выпускники со степенью специалиста могут работать в промышленности или продолжить обучение в магистратуре или другой аспирантуре.

Это позволяет углубленную специализацию в выбранной области студента. Обладатели степеней бакалавра и специалиста могут записаться на курсы магистратуры. Курс длится не менее двух лет и предполагает подготовку студентов к исследовательской работе. Студенты защищают диссертацию, которая в случае успеха приводит к получению степени магистра и квалификации магистра.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС — это форма обучения для академиков. Выпускники магистра или специалиста могут поступить в аспирантуру. Курс включает в себя обучение, преподавание, практический опыт и исследования. Аспиранты выбирают область исследования и предмет исследования для своей диссертации. Очное обучение длится не менее 3 лет, а заочное — не менее 4 лет. Выпускнику присваивается сертификат аспирантуры с соответствующей квалификацией («Научный сотрудник», «Научный преподаватель»). В зависимости от результата защиты диссертации присваивается степень кандидата наук, которая является первой степенью, подтверждающей статус ученого. Кандидаты наук переходят к докторской степени (вторая степень, чтобы подтвердить статус ученого),

ПОСЛЕДИПЛОМНЫЙ ВОЕННЫЙ КУРС является эквивалентом университетского курса последипломного образования; однако это относится только к российскому министерству внутренних дел и министерству обороны.

МЕДИЦИНСКАЯ РЕЗИДЕНЦИЯ является заключительным этапом обучения в ряде областей медицины (или фармацевтики). Лица, которые имеют более высокую медицинскую (или фармацевтическую) квалификацию, могут зарегистрироваться в медицинской резидентуре. Курс длится 2 года и представляет собой сочетание углубленного изучения основ медицинских наук с практическим опытом работы в медицинских учреждениях, где студенты развивают необходимые профессиональные навыки и умения. Курс заканчивается трехступенчатым квалификационным экзаменом. Выпускникам выдается медицинский сертификат и квалификация специалиста, что позволяет им работать в медицинских учреждениях.

ПОМОЩЬ — это форма подготовки высококвалифицированных кадров, работающих в сфере искусства. Выпускники специалистов или магистров в этой области могут обучаться на ассистентах. Курс длится до двух лет и проходит по индивидуальной программе под руководством наставника и заведующего кафедрой в университете. Квалификационная работа выпускника может быть представлением, концертом, шоу, выставкой или фильмом в зависимости от специализации. Помощник завершается выдачей сертификата с соответствующей квалификацией («Концерт и профессор университета»), дающей право выступать или преподавать.

Уровень 3 Высшая профессиональная подготовка

Магистратура МГППУ | magistr-mgppu

Магистратура МГППУ

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА

«ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ И ОБРАЗОВАНИИ»

предназначена для активных, амбициозных людей, уже работающих или собирающихся работать в сфере психологии

Что такое магистратура?

Магистратура является завершающей ступенью высшего профессионального образования. В структуре современного высшего образования степень магистра следует по научному уровню за степенью бакалавра и предшествует степени кандидата наук. Выпускник магистратуры — это человек, владеющий методологией научной деятельности, современными информационными технологиями, подготовленный к исследовательской, консультационной и аналитической деятельности. Высококвалифицированные кадры с магистерским уровнем образования требуются не только в вузах в качестве преподавателей или в исследовательских организациях, но и в реальном бизнесе, в компаниях и организациях самых разных сфер деятельности и форм собственности.

Магистратура – это путь к должностям, требующим умения анализировать, находить оптимальные решения в условиях неопределенности, отбирать и обобщать информацию, необходимую для достижения поставленных целей.

Нормативный срок программы подготовки магистра — 2 года (при очной форме обучения) и 2 года и 6 месяцев (при очно-заочной форме обучения). Однако предварительно студент должен освоить программу подготовки бакалавра (4 года) или специалиста (5 лет). Квалификация присваивается по результатам защиты магистерской диссертации на заседании Государственной аттестационной комиссии и даёт право поступления в аспирантуру.

После 31 декабря 2010 года квалификации (степени) бакалавра и магистра стали основными для выпускников российских вузов. В связи с правилами участия в Болонском процессе, квалификационная степень специалист в ближайшие годы прекратит своё существование, останутся академические степени: бакалавр, магистр и доктор.

Представляемая Вам Магистерская программа уникальна!

От других магистерских программ нас отличает новый формат получения знаний, эффективность и качество при минимальных затратах времени, профессора с мировым именем, интересные и увлекательные направления исследований, обучение по новому стандарту и еще множество других преимуществ.

Вы получаете: возможность учиться в одном из лучших психологических университетов у высококвалифицированных специалистов, претендовать на продвижение по карьерной лестнице, осуществлять консультационную, диагностическую и научно-исследовательскую деятельность.

Выпускник магистратуры: продвинутый практик, который может использовать научное мышление для решения профессиональных задач в области психологии.

Присваемая степень выпускника: магистр психолого-педагогического образования;

Базовое образование: бакалавриат, специалитет, магистратура;

Срок обучения: 2 года и 6 месяцев.

Какие задачи помогает решить магистратура?

Получение углубленных знаний в конкретной области. Магистрант может сосредоточить свое внимание на рассмотрении узкоспециализированных вопросов, более детально изучить сферы, необходимые для будущей профессиональной деятельности.

Получение дополнительного образования. Профиль магистерской программы не обязательно должен совпадать с профилем образования, полученного на предыдущих ступенях высшего образования (бакалавриат, специалитет). Выпускник вуза может выбрать такое направление подготовки, которое дополнит базовое образование знаниями из смежных отраслей и сделает его в глазах работодателя уникальным и разносторонним, а значит, более востребованным специалистом.

Присвоение степени магистра. В условиях ускоряющейся глобализации и развития международных связей меняются требования к образованию. Европейцы привыкли оценивать квалификацию выпускников в градации «бакалавр» — «магистр», нашего «специалиста» они приравнивают к бакалавру; в мировой системе образования придется все время доказывать свою подготовку, вместо того чтобы пользоваться ею и повышать ее.

Подготовка к научной карьере. Обучение в магистратуре дает первый опыт научной работы, помогает овладеть методами и навыками исследовательской деятельности. Магистр имеет возможность, получая высшее образование, попробовать себя в роли исследователя и затем осознанно принять решение о необходимости продолжения обучения в аспирантуре.

Овладение методикой преподавательской деятельности. Такие навыки актуальны не только для тех, кто связывает свою дальнейшую карьеру с наукой и преподаванием в вузе. Не каждый, даже самый высококвалифицированный в своей области специалист, умеет преподнести свои знания другим, этому тоже надо учиться.

Готовимся к собеседованию на английском языке: рассказ об образовании

«Мои университеты»: обязательный вопрос на собеседовании

Предположим, вы ищете работу (время от времени это случается с каждым). Вы выбираете привлекательные вакансии, составляете лучшее в мире резюме, тщательно готовитесь к собеседованию. А теперь представим, что все то же самое нужно сделать на английском языке. Трудно? Да. Возможно? Конечно же!

Процесс поиска работы — это целый пласт современный культуры, со своими традициями и ритуалами. От вас ожидают следования правилам, употребления определенных слов и выражений, соответствия установленным профессиональным стандартам.

Один из обязательных вопросов на собеседовании — вопрос о полученном образовании. Каждый уважающий себя эйч-ар (HR, Human Resource Manager, менеджер по персоналу, специалист по кадрам) обязательно спросит вас:

What is your educational background?	Расскажите о вашем образовании.
Tell me about your educational experience.	Расскажите о вашем образовании.
or	или
Could you please tell us a few words about your education.	Вы не могли бы в двух словах рассказать о вашем образовании?

Пункт об образовании, конечно же, должен входить в ваше профессиональное резюме. Однако на собеседовании вас спросят об этом еще раз — возможно, попросив предъявить оригиналы полученных дипломов и сертификатов. Чтобы подобная просьба не застала вас врасплох, захватите на интервью все необходимые «корочки» в отдельной аккуратной деловой папке.

Задавая подобный вопрос, ваш интервьюер не только ожидает услышать название ВУЗа, колледжа или школы, которые вы окончили, но и хочет получить о вас более подробную информацию:

участвовали ли вы в общественной жизни класса или группы
какие факультативные занятия (extracurricular activities) вы посещали
проходили ли вы практику (internship), где именно и в чем именно она состояла
участвовали ли вы в конференциях и семинарах (conferences and seminars)
состояли ли вы членом каких-либо студенческих ассоциаций (student associations)

Это будет прекрасным подтверждением сразу нескольких положительных моментов:

вашей целеустремленности и амбиций (ambitions)
ваших лидерских качеств (leadership)
вашей коммуникабельности (interpersonal skills, communication skills)
вашего стремления к совершенствованию навыков (striving to improve your skills) в выбранном виде деятельности
вашей способности к одновременному выполнению нескольких задач (multitasking)

И главное — специалист по персоналу пытается понять, насколько полученное вам образование соответствует тому, чем вам придется заниматься на предлагаемой должности.

Если же вам нечем похвастаться в плане образования или полученное вами образование не подходит под профиль вакансии, вы должны постараться убедить интервьюера, что готовы учиться новому — многие компании предлагают обучение за счет фирмы.

Для рассказа об образовании используйте следующие речевые конструкции:

I graduated from <учебное заведение> with <ученая степень> in <специальность>,

например:

I graduated from the University of Toronto (или Toronto University) with B.A. in Physics. — Я окончил Университет Торонто, получив степень бакалавра в области физики.

I completed a <ученая степень> in <специальность> at <учебное заведение>,

например:

I completed a B.A. in Physics at Toronto University. — Я получил степень бакалавра в области физики в Университете Торонто.

I hold/have/was awarded/obtained/got a <ученая степень> in <специальность> from <учебное заведение>,

например: I obtained a B. A. in Physics from the University of Toronto. — Я получил степень бакалавра в области физики Университета Торонто.

Виды образовательных учреждений

college	колледж, училище
art college	колледж искусств
boarding school	интернат, пансион (закрытое учебное заведение)
institute	институт (образовательное учреждение в СССР и пост-советских странах)
pre-school, nursery school, daycare, kindergarten (кроме США)	детский сад (с 3 до 5 лет)
primary (elementary) education	начальное (элементарное) образование (первые годы обучения, в Англии и США — приблизительно с 5 до 11 лет)
primary school	начальная школа
private language school	частная языковая школа
private school или independent school	частная школа
public school	государственная бесплатная школа (США), привилегированная частная школа (Англия)
school	школа
secondary school	средняя школа
single-sex school	школа раздельного обучения
state school	государственная бесплатная школа (Англия)
teacher training college	педагогический колледж
technical college	техникум
university	университет
vocational college	профтехучилище

Учебные и научные степени Великобритании, США и Канады и их основные сокращения

Associate Level (Младший специалист; выпускник двухгодичного колледжа США)

A. S. — Associate of Science — диплом о неполном высшем образовании (и соответствующая степень)
A.A. — Associate of Arts — в области гуманитарных наук (химия, экономика, педагогика, музыка, физическая культура и т.д.)
A.A.S. — Associate of Applied Science — в области прикладных наук
A.A.T. — Associate in Applied Technologies — в области прикладных технологий

Bachelor — Бакалавр (Выпускник 3-4-годичного колледжа)

A.B. or B.A. — Bachelor of Arts — Бакалавр гуманитарных наук (химия, экономика, педагогика, физическая культура и т.д.)
B.A.B.A. — B.A. of/in Business Administration, B.B.A. — Bachelor of Business Administration, B.S.B.A. — B.S. in Business Administration — Бакалавр делового администрирования
B.A.Com. — B.A. in Communication — Бакалавр в области коммуникаций
B.A.E. — B.A. in Education, Bachelor of Art Education, Bachelor of Aerospace Engineering
B.Ag — Bachelor of Agriculture — Бакалавр сельского хозяйства
B.Arch. — Bachelor of Architecture — Бакалавр архитектуры
B. C.E. — Bachelor of Civil Engineering — Бакалавр гражданского строительства
B.Ch.E. — Bachelor of Chemical Engineering — Бакалавр химического производства
B.D. — Bachelor of Divinity, Th.B. — Bachelor of Theology — Бакалавр богословия (теологии)
B.E. — Bachelor of Education, Bachelor of Engineering — бакалавр технических наук
B.E.E. — Bachelor of Electrical Engineering — Бакалавр электротехники
B.F.A. — Bachelor of Fine Arts — Бакалавр искусств (музыка, живопись и т.д.)
B.In.Dsn. — Bachelor of Industrial Design — Бакалавр промышленного дизайна
B.J. — Bachelor of Journalism — Бакалавр журналистики
B.L.A. — Bachelor of Liberal Arts — Бакалавр общеобразовательных предметов
B.M.Ed. — Bachelor of Music Education — Бакалавр музыкального образования
B. Pharm. — Bachelor of Pharmacy — Бакалавр фармацевтических наук
B.S. or S.B. — Bachelor of Science — бакалавр естественных наук
B.S.A.E. — B.S. in Aerospace Engineering — бакалавр авиа- и ракетостроения
B. S.C.S. — B.S. in Computer Science — Бакалавр компьютерных наук
B.S.Chem. — B.S. in Chemistry — Бакалавр химии
B.S.E. — B.S. in Engineering — Бакалавр технических наук
B.S.Ed. — B.S. in Education — Бакалавр педагогики
B.S.M.E. — B.S. in Mechanical Engineering — Бакалавр машиностроения
B.S.Micr. — B.S. in Microbiology — Бакалавр микробиологии
B.S.S.W. — B.S. in Social Work — Бакалавр в области социальной помощи
Ph.B. — Bachelor of Philosophy — Бакалавр философии

Еще одно значение слова bachelor — «холостяк».

A.M. or M.A. — Master of Arts — магистр гуманитарных наук (химия, экономика, педагогика, физическая культура и т.д.)Master — Магистр (Студент магистратуры, студент последипломного обучения)

M.Acct. — Master of Accounting — магистр бухгалтерского учета
M.Aqua. — Master of Aquaculture — магистр рыбоводства
M.B.A. — Master of Business Administration — магистр делового администрирования
M.C.D. — Master of Communication Disorders — магистр коммуникативных расстройств
M. C.S. — Master of Computer Science, M.S.C.S. — M.S. in Computer Science — магистр компьютерных наук
M.Div. — Master of Divinity, Th.M. — Master of Theology — магистр богословия (теологии)
M.E. — Master of Engineering — магистр технических наук
M.Ed. — Master of Education — магистр педагогики
M.Fstry. — Master of Forestry — магистр лесоводства
M.L.Arch. — Master of Landscape Architecture — магистр ландшафтной архитектуры
M.L.I.S. — Master of Library & Information Studies — магистр библиотечно-информационных наук
M.M. or M.Mus. — Master of Music — магистр музыки
M.P.S. — Master of Political Science — магистр политологии
M.S. — Master of Science — магистр естественных наук
M.S.C.J. — M.S. in Criminal Justice — магистр криминальной юстиции
M.S.Chem. — M.S. in Chemistry — магистр химических наук
M.S.F.S. — M.S. in Forensic Science — магистр криминалистики
M.S.M.Sci. — M.S. in Marine Science — магистр океанологии
M.S.Met. — M.S. in Metallurgical Engineering — магистр металлургического производства
M. Sw.E — Master of Software Engineering — магистр в области разработки программного обеспечения
M.S.W. — Master of Social Work — магистр в области социальной помощи

Doctorate — Доктор (Ученая степень)

Au.D. — Doctor of Audiology — Доктор в области аудиологии (сурдологии)
Art.D. or D.A. — Doctor of Arts — Доктор естественных наук
D.B.A. — Doctor of Business Administration — Доктор делового администрирования
D.D. — Doctor of Divinity, Th.D., Doctor of Theology — Доктор богословия (теологии)
D.Ed. — Doctor of Education — Доктор педагогики
D.L.S. — Doctor of Library Science — Доктор библиотечного дела
D.M.A. — Doctor of Musical Arts — Доктор музыкальных искусств
D.P.A. — Doctor of Public Administration — Доктор государственного управления
D.P.H. — Doctor of Public Health — Доктор санитарии и общественной гигиены
D.Sc., S.D or Sc.D. — Doctor of Science — Почетный доктор технических наук
D.S.W. — Doctor of Social Welfare, Doctor of Social Work — Доктор в области социальной помощи
D. V.M — Doctor of Veterinary Medicine — Доктор ветеринарии
Ed.D. — Doctor of Education — Доктор педагогики
J.D. — Doctor of Jurisprudence, Doctor of Laws — Доктор юриспруденции
L.H.D. — Doctor of Humane Letters — Почетный доктор гуманитарных наук
LL.D. — Doctor of Laws — Доктор юриспруденции
Mus.D. or D.M. — Doctor of Music — Доктор музыки
O.D. — Doctor of Optometry — Доктор оптометрии
Ph.D. — Doctor of Philosophy — Доктор философии
S.Sc.D. — Doctor of Social Science — Доктор обществознания

Общепринятые сокращения ученых степеней в области медицины

B. N. — Bachelor of Nursing, B.S.N. — B.S. in Nursing — Бакалавр в области медицинского ухода
M.N. — Master of Nursing — Магистр в области медицинского ухода
M.N.A. — Master of Nurse Anesthesia — Магистр анестезиологии
D.D.S. — Doctor of Dental Surgery — Доктор хирургической стоматологии
D.M.D. — Doctor of Dental Medicine, Doctor of Medical Dentistry — Доктор стоматологии
D.O. — Doctor of Osteopathic Medicine — Доктор остеопатии
D.P.T. — Doctor of Physical Therapy — Доктор физической терапии
D.S.N. — Doctor of Science in Nursing — доктор наук в области медицинского ухода
D.Sc.PT — Doctor of Science in Physical Therapy — доктор наук в области физической терапии
M.D. — Doctor of Medicine — Доктор медицины
O.D. — Doctor of Optometry — Доктор в области оптометрии
Pharm.D. — Doctor of Pharmacy — Доктор фармацевтических наук

Аббревиатура ученой степени указывается на визитной карточке после имени и фамилии человека.
Диплом специалиста (Specialist degree) выдается после 5 лет обучения и соответствует степени бакалавра либо магистра, в зависимости от количества учебных часов по профилирующей специальности.
Ученая степень кандидата наук (Kandidat nauk) в общем случае соответствует степени магистра (M.A.) или доктора философии (Ph.D.).
Ученая степень доктора наук (Doktor nauk) соответствует степени доктора философии (Ph. D.).
Doctor of Science, а также Doctor of Letters/Literature (почетный доктор наук технических и гуманитарных, соответственно) — наивысшая ученая степень. она присваивается за значительный вклад в науку (авторам многочисленных публикаций, профессорам).

Профессии и роли в системе образования:

A-student, outstanding student	студент-отличник
academic	профессор или научный сотрудник учебного заведения
assistant professor	доцент
dean	декан
freshman	студент-первокурсник
graduate (student)	студент последипломного обучения, студент магистратуры
graduate assistant	аспирант или магистр, проходящий ассистентскую практику
head teacher	старший преподаватель (в школе — завуч)
headmaster	директор учебного заведения
instructor	инструктор, учитель, преподаватель, доцент
lab assistant	лаборант
lecturer	лектор
masters student	магистрант
monitor	староста (группы)
PhD student	аспирант
postgraduate	студент последипломного обучения, студент магистратуры, аспирант
principal	директор колледжа или школы, ректор высшего учебного заведения
pupil, schoolboy, schoolgirl	ученик, ученица
sophomore	студент-второкурсник
student (1^st year, 2^nd year…)	студент (1-го курса, 2-го курса…)
teacher	учитель, преподаватель
undergraduate	студент преддипломного обучения (до получения степени бакалавра)

Более подробно о соответствии ученых степеней различных стран можно прочесть в соответствующей статье в Википедии.

В рассказе о полученном образовании вам пригодятся следующие слова и выражения:

admission	поступление, прием (в учебное заведение)
attend classes	посещать занятия, учиться
attendance	посещение
audience	аудитория (студенты)
auditorium	аудитория (помещение)
cafeteria	столовая
certificate	сертификат, документ, подтверждающий квалификацию в определенной области знаний
cheat	жульничать (списывать, пользоваться шпаргалками)
class	урок, занятия
co-educational	учебные заведения с совместным обучением юношей и девушек
colloquium	коллоквиум, форма занятий, предполагающая устное обсуждение изучаемых тем
correspondence learning	заочное обучение
course	курс
coursework	курсовая работа
curriculum	учебный план (перечень дисциплин по определенной специальности, обязательных или факультативных)
dean’s office	деканат
degree	ученая степень
department	отделение, кафедра
diploma	диплом
diploma with hono(u)rs, with distinction, magna cum laude (лат. )	диплом с отличием
dissertation, thesis	диссертация, научная работа
distance learning, remote learning	удаленное, дистанционное обучение (по сети Интернет или по почте)
elective courses, electives	факультативные курсы учебной программы (курсы по выбору)
essay или paper	эссе/работа
exam / examination	экзамен
exam results	результаты экзамена
face-to-face classes	очное обучение (в противоположность заочному или удаленному), когда требуется личное присутствие ученика в классе
faculty	1) факультет 2) преподавательский состав факультета (BrE) или всего университета (AmE)
fail	не сдавать, проваливать (экзамен)
finals	выпускные экзамены, государственные экзамены
grade	1) класс; 2) отметка, оценка (AmE)
graduate	выпускник
graduation	окончание учебного заведения, выпуск
graduation thesis	дипломная работа
graduation thesis topic	тема дипломной работы
graduation ceremony	церемония вручения дипломов, торжественный выпуск
group / class	учебная группа
higher education	высшее образование (обычно в колледже или университете)
higher education / higher learning	высшее образование
intensive course	интенсивный курс
laboratory course	лабораторный курс
lecture	лекция
lodgings / dormitory	общежитие
major	профилирующий предмет
mark	оценка
minor	второстепенный, не профилирующий предмет (второй по значимости после major, но более приоритетный, чем остальные предметы)
notes	конспект
practical classes, practical studies	практические занятия
qualification	квалификация, присваиваемая по завершении курса обучения
required courses	обязательные курсы учебной программы
retake	1) (существительное) пересдача 2) (глагол) пересдавать экзамен
secondary education	среднее образование (вторая ступень школьного обучения, примерно с 12 лет и до окончания школы)
semester / term	учебный семестр
seminar	семинар, форма занятий, предполагающая представление студентами собственных научных работ
student loan	учебный кредит
student union	студенческий союз
subject	предмет
term / semester	семестр
test	тест, контрольная
thesis, thesis research	дипломная работа, диссертация
thesis defense	защита диплома / научной работы
thesis mentor / adviser	научный руководитель
to carry out / conduct research	проводить исследования
to defend a graduation thesis	защищать дипломную работу
to enrol(l)	записаться на посещение учебного курса
to enter (a college, university)	поступать (в колледж, университет)
to fail an exam	провалить экзамен
to fall behind with your studies	отставать от общей массы учащихся.
to graduate (from a college, university)	успешно закончить (колледж, университет)
to keep up with your studies	не отставать от общей массы учащихся, обучаться в нормальном темпе
to learn	учиться
to pass an exam	сдать экзамен
to play truant	прогуливать занятия
to revise (BrE), study, review (AmE)	повторять пройденное (перед экзаменом)
to study	изучать
to take a year out	делать годовой перерыв в обучении, брать академический отпуск на год
to take an exam, to sit an exam	сдавать экзамен
tuition fees	плата за обучение
work placement	стажировка, производственное обучение

Полезные фразы

I finished school in 2000. — Я окончил школу в 2000 году.

After leaving school in 2000, I entered the University of Toronto. — После окончания школы в 2000 году я поступил в Университет Торонто.

I am a student of Toronto University. — Я студент Университета Торонто.

I am in my first/second/third year. — Я на первом/втором/третьем курсе.

I am a first-year/second-year student. — Я на первом/втором курсе.

My major is / I major in physics. — Моя специальность — физика.

I graduated from the University in 2000. — Я окончил университет в 2000 году.

I graduated with hono(u)rs. — Я закончил с отличием (с «красным дипломом»).

I was trained as a physicist. — Я получил образование физика.

I majored in physics. — Моей специальностью была физика.

I minored in mathematics. — Второстепенным предметом моей специализации была математика.

I took discrete mathematics in 2000 and passed the course examination with a grade of «A». — В 2000 году я прослушал курс дискретной математики, сдав итоговый экзамен на высший балл.

At the University I studied… — В университете я изучал…

My internship involved… — Моя практика включала в себя…

conducting research on…, researching on… — проведение исследований в области…

developing… — разработку…

performing a wide range of tasks on… — выполнение разнообразных задач по…

training on… — обучение работе с…

working with… — работу с…

На собеседовании: диалог о полученном образовании

Interviewer: According to your CV, you studied at the University of Birmingham.	Интервьюер: Согласно вашему резюме, вы учились в Университете Бирмингема.
Can you tell me a little about what you studied?	Вы можете рассказать, что вы изучали?
Candidate: No problem. I studied there for 4 years and obtained BA in English Language.	Кандидат: Конечно. Я учился там 4 года и получил степень бакалавра по специальности «Английский язык».
I enjoyed it very much and my high final grades demonstrate that.	Мне очень нравилось учиться — и мои высокие итоговые оценки лучшее тому доказательство.
Then, in order to improve my job prospects, I did a master’s program in Business Administration.	Далее, для того, чтобы улучшить мои профессиональные перспективы, я получил степень магистра делового администрирования.
As part of my master’s program, I did a work placement in the human resources department of the AAA Company during the winter term, which lasted about 3 months.	А рамках программы на степень магистра я около трех месяцев стажировался в отделе кадров компании ААА (в течение зимнего семестра).
It was a very rewarding experience.	Этот опыт оказался для меня очень полезным.
All the courses in the master’s were practical, like, for example, courses on employment law and business organization.	Все курсы магистратуры были практическими, как, например, курсы по трудовому законодательству и организации предприятия.
My thesis was on employment law in the retail sector.	Темой моей научной работы было трудовое законодательство в сфере розничных продаж.
I enjoyed everything about the master’s and I got a very high final grade.	Обучение в магистратуре мне очень нравилось, и я получил очень высокий итоговый балл.
After that, I decided that I didn’t want to do a PHD, I wanted to start my career and use what I’d learnt in the real world.	После этого я решил, что не заинтересован в обучении в аспирантуре: я хотел начать карьеру, чтобы применить полученные знания в реальной жизни.
Interviewer: Excellent, and what about at school?	Интервьюер: Прекрасно, а как обстояли дела в школе?
Candidate: I studied at Skipton Secondary School in Yorkshire. I passed all my A-levels with high grades. In addition, I did a lot of extracurricular activities like being secretary of the drama club — both enjoyable and rewarding for me.	Кандидат: Я учился в средней школе Skipton в Йоркшире. Я сдал все выпускные экзамены на высокие оценки. Вдобавок, я активно занимался факультативными занятиями: был секретарем в театральном клубе, что было как приятно, так и полезно для меня

Будет полезно:

Поговорим о школе

Все секреты составления хорошего резюме

Составьте резюме на английском. 450 примеров

Магистратура и докторантура | Language travel

Выбор программы обучения

Как известно, во многих зарубежных странах система высшего образования имеет двухступенчатую структуру. Первая ступень – обязательная (выпускникам присуждается первая ученая степень – в англоязычных странах бакалавра, во Франции и Испании лиценциата). Она же – дипломная. Вторую ступень, в принципе, проходить не обязательно. Но эта необязательность скорее номинальная. А фактически все, кто хочет устроиться на хорошую работу с перспективой карьерного роста, независимо от специальности, предпочитают пройти какую-либо программу из так называемых последипломных.

Последипломная программа может подразумевать профессиональную переподготовку, а может служить продолжением дипломной программы. Назначение всех видов последипломных программ – более глубокая специализация в одном или нескольких аспектах профилирующей дисциплины. В зависимости от типа программы выпускник получает либо ученую степень, либо сертификационный документ.

Магистратура

Самый традиционный, восходящий еще к системе средневекового университетского образования тип последипломной программы – это магистратура, за которой может последовать (или не последовать) дальнейшее обучение на степень доктора. Зарубежная магистратура вкупе с докторантурой в общем и целом соответствует российской аспирантуре. Хотя нашей степени «кандидата наук» в большинстве стран нет – «на выходе» вы получаете степень доктора.

Магистерские программы постоянно множатся и развиваются. Мало того, что степень магистра можно получить практически в любой области знания, вплоть до гостиничного хозяйства и сестринского дела – сферах, где, как еще недавно казалось, и диплом о высшем образовании-то не обязателен. Помимо этого сами программы имеют разную направленность, разное содержание и назначение.

Степень магистра — это вторая ученая степень после бакалавра. По традиции, опять же уходящей корнями в средневековую университетскую жизнь, в ученом звании магистра, как правило, не фигурирует специальность – по крайней мере, узкая специализация. Вы становитесь либо Master of Science (MSc) – «магистром наук», либо Master of Arts (MA) – «магистром искусств». Первое подразумевает обучение в области естественных или технических наук, второе специализацию в гуманитарных или социальных дисциплинах. Что касается бизнес- и экономических специализаций, по ним может присваиваться как (MSc), так и МА. Есть, правда, и исключения из правила: в частности, магистр юриспруденции носит наименование LL.M (Laws Master), магистр литературы – MLitt (Master of Letters).

Но в британских вузах на некоторых факультетах встречаются и такие названия программ — MSci, MPhys, MBiol, MChem. Расшифровать их нетрудно, понятно, что вторая часть аббревиатуры означает естественные науки, физику, биологию, химию. Но чем, например, MSci отличается от MSc и отличается ли вообще?

Это совсем другая степень, и названа она так именно для того, чтобы ее не путали с MSc. Дело в том, что все вышеперечисленные степени являются не «последипломными», а «дипломными», то есть для того чтобы их получить, не надо учиться в магистратуре. На технических и естественнонаучных факультетах обучение на степень бакалавра длится, как и на многих других факультетах три года, но дает только общую профессиональную подготовку. Практически, это неоконченное высшее образование. Отучившись еще год, вы получаете специализацию в одной из базовых наук. То есть вышеупомянутая степень магистра с обозначением специальности является не второй, а первой полноценной ученой степенью. Так что, выбирая для себя магистерскую последипломную программу, будьте внимательны: это совсем не те курсы, которые вам нужны. Что же касается собственно магистратуры этих факультетов, то там предлагается более узкая специализация, например, биотехнологии, физика атмосферы и т.п.

Кстати, в университетах Шотландии не второй, а первой ученой степенью является Master of Arts — по гуманитарным дисциплинам, которая соответствует бакалавриату в Британии и других странах.

С другой стороны, в тех же британских вузах предлагаются программы MPhil и MRes. Дело в том, что в университетах – причем не только британских, но и других стран — существуют два вида магистратуры – учебная (taught) и исследовательская (research). Обучение в первой длится год, иногда, по некоторым специальностям, – два. Программы эти отличаются насыщенностью и сосредоточенностью на узкой области специализации. Упор делается на посещение занятий в университете, а прослушав необходимый курс лекций, вы должны сдать экзамены и защитить магистерскую диссертацию. После чего выпускнику присваивают одну из taught degree — хорошо известную нам степень MSc или MA, либо менее распространенные LL.M или MLitt.

Собственно, это и есть путь, выбираемый большинством магистрантов. Taught degree – вполне почтенная степень, свидетельствующая о том, что ее обладатель – «крепкий», «добротный» профессионал, способный эффективно работать по своей специальности.

От магистра до доктора

Но вернемся к нашим загадочным MRes и MPhil. Эти степени присуждают после окончания исследовательской магистратуры. А если уж быть совсем точным, докторантуры. Поступают в нее на тех же основаниях, что и в учебную, – то есть, со степенью бакалавра за плечами. Разница в том, что здесь центральное место занимает не посещение лекций, а самостоятельная научная работа студента. После года обучения на research master’s degree и защиты диссертации вам присвоят степень Master of Research (MRes). Проучитесь два года, защититесь – станете Master of Philosophy. А третий год обучения ведет к степени PhD (Philosophy Doctor). Разумеется, если вы сразу нацелились на степень доктора, вам вовсе не нужно писать по магистерской диссертации на каждом этапе – вы целенаправленно работаете над докторской. Работы, которые вам нужно представить и защитить на каждую из степеней, различаются по сложности, оригинальности, глубине и прочим научным критериям.

Doctor’s degree (doctorate), то есть докторская степень – высшая, которую можно получить в зарубежном вузе. Принято считать, что западная степень доктора соответствует российской степени кандидат наук. Однако это верно только в отношении низших докторских степеней (lower doctorate), присуждаемых после обучения в докторантуре и защиты диссертации. Классический пример такой степени – доктор философии (PhD). Кстати «философия» здесь — очередная дань традиции: специальность доктора может быть любой.

Но существуют также высшие докторские степени (higher doctorate), присуждаемые по совокупности научных трудов и исследовательской деятельности (honoris causa). В числе высших докторских степеней – Doctor of Civil Law, Doctor of Letters (Literature), Doctor of Science и другие. Но они уже выходит за рамки обучения в университете, их присваивают сложившимся ученым. Другими словами, не следует думать, будто в западных странах PhD – это венец творения. Хотя, конечно, эта степень говорит о наличии у ее обладателя широких знаний, исследовательской жилки и незаурядных способностей.

Присуждение высших докторских степеней распространено в Британии и европейских странах. В США, хотя они и существуют, большинство научных сотрудников довольствуется степенью PhD.

Дипломы без степени

Для того чтобы сделать удачную карьеру, доктором можно и не становиться, если ваша специальность – не теоретическая наука. А вот магистром – обязательно, потому как степень бакалавра у работодателей котируется гораздо ниже, в какой бы области вы не специализировались – в технике, в архитектуре, в дизайне, в бизнесе. С бизнесом все более-менее ясно: хочешь совершенствовать профессиональные навыки и расти, поступай на МВА.

Для тех, кто хочет просто эффективно работать по специальности, не утруждая себя длительным обучением, существуют «последипломные дипломы» – postgraduate diplomas, программы, годичное обучение по которым мало чем отличается от taught masters’s degree, с той разницей, что защищать ничего не нужно – если не хочется.

Кроме того, существует еще один вид магистратуры – прикладная (applied), как раз для практиков. Прикладная магистратура отличается практической направленностью обучения, и предназначена она тем, кто уже работает в той или иной области. Отличительная особенность этого вида магистратуры в том, что основное образование у ее слушателей может быть непрофильным. Главное – достаточный стаж работы по специальности.

Поступление

Иностранцы принимаются в магистратуры и докторантуры зарубежных учебных заведений на общих основаниях. То есть вам следует собрать надлежащий пакет документов, заполнить листок под названием Personal Statement (письмо, в котором надо убедить приемную комиссию, что вы — выдающееся светило в своей области и что без вас этому зарубежному университету ну никак не обойтись), отослать в выбранный вуз и ждать. Желательно при этом, чтобы у вас был диплом престижного российского вуза.

В учебную или прикладную магистратуру поступить легче, чем в исследовательскую. В последней судьбу кандидатов решают потенциальные научные руководители, которым совершенно не улыбается заниматься с невеждами и бездарями из заморских краев. Чтобы расположить к себе профессора, придется вести планомерную осаду, демонстрируя все свои интеллектуальные достоинства и научный потенциал.

Высшее образование | Гарвардская высшая школа образования

Программа высшего образования (HEP) подготовит вас к тому, чтобы занять руководящие должности в американских колледжах и университетах, а также в некоммерческих организациях и государственных учреждениях, которые формируют национальную политику в области высшего образования. HEP предлагает комплексную учебную программу, которая поможет вам во всех аспектах управления высшим образованием, разработки политики и исследований. Вы станете частью интеллектуально активного сообщества студентов, преподавателей и выпускников, которые разделяют общую заинтересованность в обеспечении успешного будущего высшего образования и расширении возможностей, которые они предоставляют своим студентам.

Студенты углубят свое понимание и анализ критических вопросов в сфере высшего образования, разовьют свои профессиональные навыки и компетенции для достижения успеха в различных условиях на рабочем месте, а также наладят прочные связи с преподавателями, студентами и выпускниками в рамках подготовки к кампусу и организации политики лидерские роли.
Старший преподаватель Франческа Перселл, директор факультета

HEP – это магистерская программа, которая подготовит вас к тому, чтобы оказать положительное влияние на американское высшее образование в качестве администратора или политика. Многие сильные стороны HEP включают в себя:

Президент-резидент . Каждый год известного бывшего президента колледжа или университета приглашают посещать занятия вместе со студентами HEP и вести академические дискуссии на основе реального опыта. Вне занятий президент-резидент встречается один на один в рабочее время и консультирует студентов по важным академическим и карьерным решениям. Бывший президент колледжа Макаластер Брайан Розенберг присоединится к нам в качестве постоянного президента на 2020–2021 учебный год.Дополнительная информация о президентах-резидентах.
Когорта и сообщество . Во время вашего пребывания в HGSE у вас будет возможность учиться вместе с разнообразной группой сверстников, которые разделяют страсть к образованию и интеллектуальное любопытство, которые помогут изменить эту область. Вы создадите прочные связи и создадите поддерживающее учебное сообщество благодаря участию в различных когортах и сообществах, виртуальных мероприятиях, проводимых вашей программой, студенческими организациями, преподавателями и сотрудниками HGSE.

Информация об учебной программе

Программа высшего образования построена таким образом, чтобы обеспечить прочную основу для администрирования, управления и политики высшего образования, а также дать вам возможность глубоко погрузиться в конкретные области интересов. Будучи студентом HEP, вы получите в общей сложности 32 кредита, включая увлекательный основной курс из четырех кредитов для когорты, которую преподает директор программы. Дополнительные кредиты состоят из курсов/факультативов, связанных с высшим образованием (12 кредитов) и общих факультативов (16 кредитов).При выполнении факультативных требований вы пройдете как минимум один курс, посвященный вопросам разнообразия, справедливости и инклюзивности.

Программные требования

Полный список курсов см. на сайте my.harvard.

Программный факультет

HGSE состоит из профессорско-преподавательского состава, и студенты могут работать и проходить курсы с преподавателями в HGSE и Гарварде. Преподаватели, с которыми чаще всего работают студенты HEP, включают:

Стажировки и работа на местах

Стажировки приносят большую пользу вашему академическому опыту, предоставляя вам отличные знания и навыки для создания вашего профессионального опыта в области управления высшим образованием, политики, исследований или организационной работы, связанной с высшим образованием.В то время как практический опыт по-прежнему будет важной частью учебного процесса HGSE, логистические и другие детали программы могут быть изменены в 2020-2021 учебном году. Примеры сайтов прошедших стажировок:

Профили выпускников и студентов

студента HEP происходят из разных слоев общества и имеют одинаково разнообразные интересы. Многие студенты прибывают с профессиональным опытом в сфере высшего образования, занимая административные или преподавательские должности начального и среднего звена; некоторые заинтересованы в карьерном переходе в высшие учебные заведения, ранее работая учителями старших классов, бизнес-консультантами, политическими аналитиками и т. д.Некоторые избранные приходят непосредственно из бакалавриата, где они были высококвалифицированными студентами и студенческими лидерами. Всех объединяет общая заинтересованность в обеспечении успешного будущего колледжей и университетов и расширении возможностей, которые они предоставляют своим студентам.

Наши выпускники работают руководителями кампуса в колледжах и университетах по всей стране, строя более сильные институты и влияя на жизнь студентов. Недавние выпускники работают директорами и заместителями директоров по приему, вопросам разнообразия и мультикультурности, студенческой жизни, стратегическому планированию и карьерным услугам.Они работают в некоммерческих организациях и государственных учреждениях в качестве исследователей политики и аналитиков. Они также работают над вопросами доступа в колледж, а также со школьниками и семьями в рамках инициатив по подготовке к колледжу и финансового планирования.

Информирование и поддержка: Дастин Лю, HEP’21

Обладатель награды за интеллектуальный вклад в области высшего образования размышляет о своей работе в HGSE и смотрит в будущее.

Поддержка студентов — справедливо: Кристен Робинсон, HEP’20

Обладательница награды за интеллектуальный вклад в области высшего образования размышляет о своей работе в HGSE и смотрит в будущее.

Расскажите нам о себе, чтобы мы могли адаптировать наше общение в соответствии с вашими интересами и предоставить вам актуальную информацию о наших программах, мероприятиях и других возможностях связаться с нами.

Степень магистра высшего образования (M.Ed.) Онлайн

Резюме программы

Получите практические навыки, необходимые для успешной карьеры в сфере послесреднего образования. Эта онлайн-программа на получение степени является частью учебной программы высшего образования в Penn State, которая готовит профессионалов в отрасли уже более 50 лет.

Онлайн-магистр высшего образования

Магистр высшего образования — это программа профессиональной степени с 30 кредитами, предназначенная для подготовки студентов и специалистов в области послесреднего образования. Степень магистра в области высшего образования предлагается Центром изучения высшего образования штата Пенсильвания и Департаментом исследований политики в области образования. Программа высшего образования является частью Penn State уже более 50 лет.

Наша магистерская программа высшего образования является гибкой. Многие из наших студентов работают профессионалами и выбирают один курс за раз. Поскольку почти все наши курсы предлагаются каждый семестр (осенний, весенний и летний), другие студенты выбирают два курса каждый семестр и получают степень за пять семестров (чуть больше полутора лет). Эта программа предлагает учащимся широкое введение в карьеру, политику, управление, историю, организацию и оценку программ и мероприятий послесреднего образования. Степень магистра высшего образования полезна для профессионалов начального уровня в различных административных областях, для тех, кто стремится стать администраторами среднего звена в офисах колледжей и университетов, а также для специалистов-практиков, выполняющих различные административные функции, желающих дальнейшего профессионального развития и карьерного роста.

Что делает наш онлайн M.Ed. в высшем образовании отличается?

Магистр высшего образования онлайн предлагается по трем направлениям:

администрация
вовлеченность студентов
институциональные исследования

Все преподаватели программы высшего образования, работающие полный рабочий день, в том числе практикующие специалисты со значительным административным опытом, участвуют в онлайн-курсах магистратуры высшего образования. Программа включает курсовую работу по изучению высших учебных заведений (карьера, профессиональные навыки, история, управление, студенческая клиентура, учебные планы, консультирование, институциональные исследования, планирование и управление зачислением).Вы будете тесно сотрудничать со своим консультантом факультета, чтобы разработать программу обучения, которая поможет подготовить вас к выбранной карьере.

Вы должны иметь степень бакалавра в аккредитованном учебном заведении. Для поступления на программу не требуется опыт работы в высших учебных заведениях.

Магистр наук в области управления высшим образованием

Требования к программе: (всего 36 часов семестра)

Осень А

EDH 6633 Введение в управление высшим образованием (3 кредита)

EDH 6061 История высшего образования (3 кредита)

Осень B

EDH 6045 Теория развития студентов колледжей (3 кредита)

EDF 6608 Социальные, философские и исторические основы образования (3 кредита)

Пружина А

EDH 6637 Кризисное управление в высшем образовании (3 кредита)

EDH 6404 Правовые вопросы управления высшим образованием (3 кредита)

Пружина B

EDH 6047 Студенческая жизнь и культура колледжей (3 кредита)

EDF 5481 Основы образовательных исследований (3 кредита)

Лето А

EDH 6634 Организация и управление студенческими делами (3 кредита)

EDH 6085 Многообразие и социальная справедливость в высшем образовании (3 кредита)

Лето B

EDH 6401 Навыки консультирования для специалистов высшего образования (3 кредита)

Лето C

EDH 6943 Практика управления высшим образованием (3 кредита)

Обязательные курсы

Необходимые курсы отражают набор базовых знаний, общих для всех специалистов высшего образования. Какой бы ни была работа, крайне важно, чтобы университетские специалисты знали закон, были осведомлены о текущих проблемах, чутко относились к разнообразию студенческих культур и понимали основные функции администрации.

Практический опыт

Профессиональная степень в области управления университетом должна позволять получить определенный практический опыт. Практические разделы позволяют студентам получить кредит, приобретая ценный практический опыт в различных административных областях.Секции практических занятий будут включать академический компонент, разработанный факультетом высшего образования и руководителем секции.

Выпускные требования включают успешное завершение вышеуказанной необходимой программы обучения.

Администрация высшего образования M.Ed. | Лидерство в образовании

Главная > Управление высшего образования M.Ed.

Лично в кампусе Стейтсборо (гибрид) или полностью онлайн

Благодарим вас за интерес к программе магистратуры в области управления высшим образованием в Южном университете Джорджии.Завершая 36 семестровых часов занятий и практический опыт , наши студенты знакомятся с широким обзором ролей, которые академические вопросы, студенческие службы и деловые отношения играют в практике управления высшим образованием.

Эту степень магистра можно получить по номеру либо на дневной, либо на неполной ставке . Наша прогрессивная программа предлагает студентам возможность выполнить требования курса в кампусе и посредством дистанционного обучения (онлайн-обучение и интерактивные видеоконференции).Онлайн-курсы преподаются асинхронно, что позволяет учащимся выполнять еженедельные задания в своем собственном темпе. Кроме того, студенты могут начать программу в любом академическом семестре .

Выпускники нашей программы делают карьеру в таких областях, как студенческие дела, управление приемом и зачислением, финансовая помощь, отношения с правительством и обществом, анализ политики, отношения с выпускниками, институциональные и политические исследования, а также управление спортом. Наши выпускники работают в колледжах и университетах, государственных учреждениях и консалтинговых фирмах, занимающихся высшим образованием

Информация о приеме

Управление по приему в аспирантуру Южного университета Джорджии наблюдает за процессом подачи заявок для аспирантов.Пожалуйста, ознакомьтесь с приведенными ниже ссылками, чтобы узнать о требованиях и сроках поступления.

Для вопросов перед поступлением отправьте электронное письмо в Центр академических услуг для выпускников по адресу [email protected]

Курсы и учебная программа

Консультации для выпускников

Доктор медицинских наук, директор программы высшего образования
Доктор Дэн Кэлхун
dwcalhoun@georgiasouthern. edu

Для всех онлайн-программ:

Федеральный закон требует, чтобы колледжи и университеты раскрывали определенную информацию потенциальным студентам этих программ.Эти раскрытия включают информацию о полномочиях Университета работать за пределами Грузии, процессах подачи жалоб, неблагоприятных действиях и возмещениях.

Для получения необходимой информации в отношении онлайн-программ, предлагаемых университетом, посетите веб-сайт Управления по правовым вопросам.

Последнее обновление: 12.01.2022

MA, Высшее образование и работа со студентами

Наша степень сочетает в себе академическое обучение с практикой посредством интенсивных стажировок в Нью-Йоркском университете и в столичном районе Нью-Йорка.Студенты-заочники совмещают академическую учебу с практикой на текущих должностях высшего образования.

Вы можете выбрать программу обучения из широкого спектра междисциплинарных курсов, а также выбрать неофициальную область обучения, чтобы разработать план курса по одной из следующих областей: студенческие дела, администрация и академические вопросы, международные образование, лидерство в обучении на рабочем месте и социальная справедливость.

В течение последнего семестра обучения вы завершите завершающий проект, который объединит ваш опыт участия в программе в портфолио, в котором будут представлены ваши развивающиеся области интересов.

Очное обучение

Все студенты дневной формы обучения должны пройти оплачиваемую стажировку продолжительностью 20 часов в неделю, пока они проходят двухлетнюю учебную программу. Стажировки обеспечивают стипендию и скромную поддержку обучения, а также чрезвычайно ценный практический опыт и социализацию в профессии. Вы также будете проходить три курса в каждом семестре (курсы доступны также во время зимних и летних каникул) и завершать завершающий проект, обобщающий ваше профессиональное и академическое развитие.Вы можете получить степень магистра за два года или меньше.

Заочное обучение

Студенты, занятые неполный рабочий день, должны иметь постоянную должность в высшем учебном заведении, чтобы поступить на магистерскую программу. Вы можете индивидуализировать темп своего обучения на неполный рабочий день, но большинство студентов завершают программу примерно за три года. Курсы доступны во время зимних и летних каникул. Вы также завершите завершающий проект, подводящий итоги вашего профессионального и академического развития до выпуска.

Карьера

Выпускники магистра в области высшего образования и по делам студентов работают на руководящих должностях начального и среднего звена в колледжах и университетах по всей стране. Они занимают должности помощников деканов, директоров и помощников директоров офисов и программ в широком спектре должностей в сфере студенческих дел и услуг.

Добро пожаловать в M.Ed. в программе высшего образования

Клинический доцент и директор программы высшего образования Тиффани Дж.Дэвис

Добро пожаловать на веб-страницы магистра образования (M.Ed.) в области высшего образования Хьюстонского университета. Программа готовит тех, кто стремится занять руководящие должности в студенческих делах и других ключевых административных областях в колледже или университете. Программа высшего образования основана на философской вере в трансформационную природу высшего образования как института социальных изменений.

M.Ed. в высшем образовании предлагается как в очном, так и в онлайн-форматах.В обоих методах обучения используется когортная модель, позволяющая студентам получить степень магистра за два года. Курсовая работа посвящена критическим проблемам, затрагивающим студентов колледжей и высших учебных заведений, и подчеркивает связь между теорией и практикой. Отражая нашу твердую приверженность экспериментальному обучению, наша программа предоставляет широкий спектр возможностей для выпускников, стажировок и профессионального развития.

Хьюстон, четвертый по величине город страны, бурлит культурой и энергией и недавно получил признание в качестве следующего великого глобального города Америки.Наши студенты приезжают учиться к нам со всех уголков Соединенных Штатов и из-за рубежа, они имеют различный опыт и опыт. Студенты учатся и учатся вместе с выдающимися преподавателями высших учебных заведений, в состав которых входят нынешние или бывшие ректоры и президенты университетов, ректоры, деканы студентов и всемирно известные исследователи. Преподаватели и студенты высших учебных заведений привержены решению важнейших вопросов, связанных с доступом к колледжу, справедливостью, доступностью, вовлеченностью и обучением студентов, а также получением степени.

Мы надеемся, что вы уделите время просмотру веб-страниц нашей программы. Ответы на распространенные вопросы о программе можно найти на странице часто задаваемых вопросов. Пока вы обдумываете следующие шаги в своем обучении, мы надеемся, что вы подадите заявку на участие в программе высшего образования Хьюстонского университета.

Если вы заинтересованы в онлайн или в кампусе M.Ed. Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с доктором Тиффани Дж. Дэвис по адресу [email protected].

Онлайн-магистр высшего образования

ОБЕД 6155	Понимание высшего образования Показывать Исторические взгляды на развитие высшего образования полезны для понимания характеристик нашей нынешней системы и будущих тенденций. В этом курсе представлен социальный, политический и экономический контекст, в котором работают 4-летние колледжи, общественные колледжи и университеты. Специалисты в области образования изучают, как высшие учебные заведения применяют бизнес-принципы, чтобы возобновить свою приверженность обучению студентов и эффективно достичь своей миссии и целей. Они также знакомятся с философией, требованиями и сообществом Уолденского университета, Педагогического и лидерского колледжа Ричарда У. Райли и М.С. в программе высшего образования.	(3 сем. кр.)
ОБЕД 6156	Понимание учащихся: обучение, развитие и разнообразие Показывать Успех любого бизнеса напрямую связан с его способностью эффективно обслуживать своих клиентов. В высшем образовании такими клиентами являются студенты. В этом курсе специалисты в области образования изучают фундаментальные принципы обучения и развития учащихся, а также последствия этих принципов для взрослых учащихся из разных слоев общества, которые имеют разные потребности и находятся на разных этапах образовательного процесса. Они исследуют и обсуждают факторы, влияющие на образовательные цели и стремления студентов, их способность оставаться в колледже и влияние их образовательного опыта на их обучение и развитие; благодаря этому исследованию и обсуждению специалисты в области образования лучше понимают, как лидеры могут улучшить эти результаты.	(3 сем. кр.)
ОБРАЗОВАНИЕ 6263	Передовой опыт для успешного обучения учащихся Показывать Успех студентов зависит не только от качества академических программ учебного заведения, но также от качества и доступности услуг для студентов.В частности, растущая потребность помочь все более разнообразному студенческому контингенту добиться успеха в колледже требует инновационных подходов к удержанию и поддержке инициатив. В этом курсе специалисты в области образования изучают стратегии эффективного планирования, организации и управления услугами и программами для студентов, а также обеспечения соответствия этих программ законодательным и нормативным требованиям. Они также участвуют в курсовых работах, в которых особое внимание уделяется разработке и развертыванию программ и услуг, что позволяет учащимся из разных слоев общества достигать своих образовательных целей.	(3 сем. кр.)
ОБРАЗОВАНИЕ 6157	Понимание институтов: организационное поведение и культура Показывать Эффективное лидерство в колледжах и университетах зависит от способности определять важные аспекты структуры и культуры организации, а также адаптировать свое поведение к этой культуре. В этом курсе специалисты в области образования изучают модели организации, управления и культуры в высшем образовании, а также оценивают стратегии эффективной работы в рамках структур управления и организационной культуры для достижения желаемых целей.Они участвуют в чтениях и заданиях, которые подчеркивают способность организации учиться и меняться в ответ на внутренние и внешние факторы, включая постоянно меняющееся использование технологий в академических программах и услугах.	(3 сем. кр.)
ОБЕД 6261	Управление ресурсами для организационного успеха: финансы Показывать По мере роста затрат и истощения ресурсов эффективное, этичное и социально ответственное управление финансовыми ресурсами становится все более важным навыком в высшем образовании.Этот курс знакомит специалистов в области образования с основами финансового управления в 4-летних колледжах, общественных колледжах и университетах. Они исследуют финансовые вопросы, характерные для высшего образования, такие как управление бюджетом, управление активами, государственные ассигнования, управление финансовым планированием и сбор средств. Они также участвуют в практической учебной деятельности, посредством которой они разрабатывают и оценивают стратегии развертывания и управления ресурсами для достижения поставленных целей.	(3 сем. кр.)
ЭДУК 6225	Основы исследований Показывать Этот курс представляет собой введение в принципы и процессы исследования. Специалисты в области образования изучают различные этапы и аспекты исследовательского процесса. Они развивают понимание основных методологий исследования и статистического анализа, учатся формулировать исследовательские проблемы и вопросы, проводить обзор литературы, критиковать и оценивать исследования.Кроме того, они учитывают этическую ответственность исследователя.	(3 сем. кр.)
ОБРАЗОВАНИЕ 6761	Глобализация в высшем образовании Показывать Глобализация — это явление, затрагивающее почти все аспекты жизни общества, от политики до коммерции и развлечений. Высшее образование не является исключением; технологии и социальная мобильность все больше открывают возможности для сотрудничества и конкуренции между учреждениями во всем мире.В этом курсе специалисты в области образования исследуют тенденции и проблемы высшего образования во всем мире, в том числе то, как учебные заведения удовлетворяют потребности все более мобильного студенческого населения. С помощью заданий, предназначенных для обеспечения практического применения содержания курса, специалисты в области образования рассматривают глобализацию в различных контекстах, таких как их личная и профессиональная жизнь, студенческий опыт, проблемы и возможности. Они также исследуют международные различия в институциональной организации и управлении, операциях и услугах, подотчетности и артикуляции; они используют эти знания для дальнейшего изучения разработки и администрирования программ.	(3 сем. кр.)
ЭДУК 6260	Управление ресурсами для организационного успеха: человеческие ресурсы Показывать Преподаватели и сотрудники являются самым важным ресурсом в любом высшем учебном заведении. В этом курсе специалисты в области образования сосредотачиваются на стратегиях управления человеческими ресурсами в высшем образовании, включая набор и укомплектование персоналом, профессиональное развитие, компенсацию, оценку эффективности и юридические аспекты. Они исследуют вопросы, характерные для преподавателей, включая продвижение по службе и срок пребывания в должности, коллективные переговоры и сотрудничество с дополнительными преподавателями. Они также изучают навыки, необходимые для обучения, поддержки, мотивации и облегчения сотрудничества между сотрудниками, что позволяет организации двигаться к желаемым результатам.	(3 сем. кр.)
ОБРАЗОВАНИЕ 6264	Планирование и оценка программ Показывать Высшие учебные заведения достигают своих целей в первую очередь за счет учебных программ, а также за счет программ и услуг поддержки студентов.Заинтересованные стороны на всех уровнях внутри и за пределами организации, включая студентов, администраторов, работодателей, законодателей и общественность, ожидают, что учреждения продемонстрируют, что их программы достигают поставленных целей и что существуют процессы для поддержки улучшений, основанных на данных. В этом курсе специалисты в области образования участвуют в циклическом процессе планирования и оценки программы, включая установление целей и результатов, создание и реализацию плана оценки, обмен результатами и определение стратегий улучшения, а также вовлечение преподавателей, сотрудников и студентов в процесс оценки. .	(3 сем. кр.)
ОБРАЗОВАНИЕ 6960	Замковый камень: магистерский проект Показывать Благодаря основному опыту магистра специалисты в области образования имеют возможность интегрировать и применять свои знания к реальным проблемам или проблемам. Профессионалы в области образования исследуют и создают продукт, который решает критическую проблему в конкретном учреждении или области высшего образования. Примеры таких продуктов включают дизайн программы или услуги, которые могут быть реализованы в конкретном учреждении, программу или ресурс профессионального развития или документ с изложением позиции, в котором подробно рассматривается конкретный вопрос.Профессионалы в области образования выбирают вопрос или проблему, которая имеет достаточный масштаб, чтобы позволить им применять теории, концепции и практики, полученные в нескольких областях предыдущей курсовой работы. Предпосылки	(3 сем. Posted in Разное Навигация по записям Previous Next Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Найти: Рубрики Бизнес план Бизнес развитие Бизнес-планы Бизнес-советы Всё о рекламе Директор Для директоров Для менеджеров Карта Кредит Кредитные советы Менеджер Овердрафт Разное Реклама 2019 © Все права защищены. Карта сайта

Что дает степень магистра в России?

Магистратура – что это такое?

Степень магистра в России и других странах мира

Преимущества степени магистра

Высшее образование это бакалавр или магистр. Бакалавр это высшее образование или нет (чем отличается от специалиста)

Главные отличия

Виды учебных программ

Прикладная

Академическая

Нужно ли продолжать обучение

Специалитет — что это?

Недостатки диплома специалиста

Преимущества

Что представляет собой бакалавриат?

Преимущества бакалавриата

Недостатки диплома бакалавра

Отличие специалитета от бакалавриата

Что такое магистратура?

Заключение

Бакалавриат: суть термина, плюсы и минусы

Магистратура: особенности и преимущества

Заблуждения об уровнях образования

Два уровня высшего образования: бакалавриат и магистратура. Справка

Уровни высшего образования

Уровень 3 Высшая профессиональная подготовка

Магистратура МГППУ | magistr-mgppu

Магистратура МГППУ

Готовимся к собеседованию на английском языке: рассказ об образовании

«Мои университеты»: обязательный вопрос на собеседовании

Для рассказа об образовании используйте следующие речевые конструкции:

Виды образовательных учреждений

Учебные и научные степени Великобритании, США и Канады и их основные сокращения

Associate Level (Младший специалист; выпускник двухгодичного колледжа США)

Bachelor — Бакалавр (Выпускник 3-4-годичного колледжа)

Doctorate — Доктор (Ученая степень)

Общепринятые сокращения ученых степеней в области медицины

Профессии и роли в системе образования:

В рассказе о полученном образовании вам пригодятся следующие слова и выражения:

Полезные фразы

На собеседовании: диалог о полученном образовании

Магистратура и докторантура | Language travel

Выбор программы обучения

Магистратура

От магистра до доктора

Дипломы без степени

Поступление

Высшее образование | Гарвардская высшая школа образования

Информация об учебной программе

Программные требования

Программный факультет

Стажировки и работа на местах

Профили выпускников и студентов

Информирование и поддержка: Дастин Лю, HEP’21

Поддержка студентов — справедливо: Кристен Робинсон, HEP’20

Степень магистра высшего образования (M.Ed.) Онлайн

Резюме программы

Онлайн-магистр высшего образования

Что делает наш онлайн M.Ed. в высшем образовании отличается?

Магистр наук в области управления высшим образованием

Администрация высшего образования M.Ed. | Лидерство в образовании

Информация о приеме

Курсы и учебная программа

Консультации для выпускников

MA, Высшее образование и работа со студентами

Добро пожаловать в M.Ed. в программе высшего образования

Онлайн-магистр высшего образования

Понимание высшего образования

Понимание учащихся: обучение, развитие и разнообразие

Передовой опыт для успешного обучения учащихся

Понимание институтов: организационное поведение и культура

Управление ресурсами для организационного успеха: финансы

Основы исследований

Глобализация в высшем образовании

Управление ресурсами для организационного успеха: человеческие ресурсы

Планирование и оценка программ

Замковый камень: магистерский проект

Добавить комментарий Отменить ответ