Звания преподавателей вузов по старшинству: Ученые степени в порядке возрастания: иерархия в России

Содержание

Ученые степени в порядке возрастания: иерархия в России

Ученые степени в России являются важными понятиями в научной деятельности, так как они устанавливают необходимую квалификационную последовательность в научных кругах. Первые научные степени в России начали присуждаться еще в конце далекого XVIII века Екатериной II. В настоящее время применяется двухступенчатая иерархия научных профессиональных уровней по образцу действующей в СССР градации ученых ступеней.

Что такое ученая степень

Ученой степенью в России называют определенную ступень квалификации ученого, форму аттестации научных работников, которая дает возможность устанавливать ранги «служителей науки» и последовательность этапов академической карьеры. Для ее получения в РФ необходима защита диссертации на соискание кандидата или доктора наук. В современности любому научному сотруднику известно, какие бывают ученые степени и в какой градации они находятся. 

Вузовские академические степени бакалавра и магистра, заимствованные у европейской образовательной системы, не являются видами ученых степеней.

К ним относятся только степени кандидата и доктора наук.

Ученые степени в порядке возрастания

Ученые степени в нашей стране отличаются от других видами, названиями, иерархией, а также тем, как присуждают научные степени в разных странах. Для любых отраслей наук и специальностей в европейских странах применяется трехступенчатая иерархия академической карьеры. В порядке возрастания элементы ее классификации выглядят следующим образом:

  1. Бакалавр;
  2. Магистр;
  3. Доктор философии.

Уровень «доктора философии» значит не пример отдельной отрасли знаний, а обобщает их в целом. Ступень доктора философии за рубежом является высшей из списка ступенью академической карьеры ученого и представляет собой аналог ученой степени российского доктора.

Под учеными степенями в России понимают двухступенчатую градацию этапов академической карьеры. Список видов в порядке возрастания российских научных ступеней:

  1. Кандидат наук;
  2. Доктор наук.

Как получить ученую степень

В настоящее время соискание степени кандидата наук, а также соискание степени доктора наук проводится посредством защиты самостоятельно проведенного диссертационного исследования путем выступления перед диссертационным советом. Он создается под руководством Высшей аттестационной комиссии при ВУЗе или ином учреждении. Каждый диссертационный совет обычно работает не более, чем с тремя специальностями. В его состав входит не менее 19 человек, более половины из которых являются сотрудниками учреждения, при котором он создан. Членами диссертационного совета могут быть только доктора наук.

Защита диссертации на соискание кандидата или доктора не обязательно должна быть из той же отрасли, в которой соискатель имеет образование, так как это не регламентировано специальным Положением, регулирующим данную деятельность. 

Не существует определенного перечня запрещенных или разрешенных к защите отраслей, к примеру, для кандидата экономических наук. Для него возможно получение степеней в каждой отрасли, которую он выберет. В качестве примера, выпускник института правовых или социальных наук в технических специальностях также может обрести успех и защитить диссертационную работу. На практике часто бывает, что выпускник исторического факультета становится кандидатом физико-математических наук и  впоследствии строит карьеру математика или инженера. 

Обязательным условием является то, что автор диссертации на соискание степени любого уровня должен предоставить диплом о наличии высшего профессионального образования.

Что не является ученой степенью

Значения понятий учёных степеней и званий существенно различаются между собой, хотя их и часто путают. Звания означают позицию специалиста или преподавателя в ВУЗе и других научных организациях, квалификационную ступень в карьере научного работника. Таковыми являются доцент и профессор. Они присваиваются пожизненно за научно-педагогические заслуги специалистам ВУЗов и других организаций, специализирующихся на науке, по предоставленным этими организациями документам.

 

В присуждении ученых званий участвуют Высшая аттестационная комиссия и Министерство образования.  Только звание профессора РАН присваивается Российской Академией наук. 

После присуждения определенного звания выдается аттестат.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 13 января 2014 о диссертационных советах

Доцент и профессор — это не только ученые звания, аналогично именуются должности в ВУЗах, однако это не одно и то же. Зачастую у должность преподавателя зависит от вида ученой ступени. Как правило, специалиста, который занимает должность педагога и имеет степень кандидата наук, назначают доцентом, а специалисты степени доктора наук чаще всего занимают достаточно большие должности и являются профессорами. При этом получить должность доцента или профессора могут педагоги, еще не получившие такое звание. Поработав в определенной должности какое-то время, они могут быть выдвинуты на соответствующее звание. Бывает и наоборот: сотрудник, имеющий высокое звание, занимает более низкую должность.

Ученые степени в ВУЗах

В 2015 году Правительство РФ запустило проект, согласно которому был утвержден перечень ВУЗов, которые могут самостоятельно присуждать собственные ученые степени. В данный момент в него входит порядка 60 высших учебных заведений, которые относятся к:

  • Национальным исследовательским университетам;
  • Федеральным университетам;
  • Университетам из программы «5-100».

Эти ВУЗы  должны обязательно соответствовать высокому качеству педагогической, научной работы и обладать минимум одним диссертационным советом. Это значит, что далеко не все учебные заведения имеют такую возможность. Первыми университетами, вошедшими в данный список, являются СПбГУ и МГУ (примеры названия – кандидат наук МГУ, доктор наук СПбГУ). Первым кандидатом наук СПбГУ стал Бахтиёр Алимджанов с диссертацией по истории в январе 2017 года. Остальные, вошедшие в список, учебные заведения могут проводить первые защиты только с сентября текущего года.

Успешная реализация данного проекта необходима для повышения престижа российской науки среди развитых мировых держав.


Список ученых степеней в порядке возрастания

Ученая степень в России – это официальное подтверждение теоретической глубины знаний специалиста, работающего в сфере науки и образования. Она присваивается, если соискатель предоставляет коллегам свою письменную работу, удостоверяющую достаточный уровень его научно-исследовательской квалификации.

  1. Иерархия ученых степеней
  2. Список по возрастанию
  3. Взаимное признание ученых степеней

Иерархия ученых степеней в России

Высшая аттестационная комиссия (ВАК) рассматривает диссертации, защищенные в вузах и НИИ, и утверждает решение диссертационных советов. Стаж трудовой деятельности, должность и то, где именно работает человек, не имеют в данном случае никакого значения. Рассматриваются только его теоретические достижения и качество представленной работы.

В Российской Федерации существует двухступенчатая система, заимствованная в XIX веке в Германии: а) кандидат и б) доктор наук. Быть доктором престижнее, это более высокая ступень квалификационной структуры. Чтобы стать им, необходимо наличие ученой степени кандидата, полученной ранее.

Такая градация сохранялась в советский период и дошла до нашего времени. Сейчас в мире подобную систему практикуют некоторые страны, но в большинстве принята одноступенчатая структура.

Как ранжируют ученые степени?

Российская система высшего образования предполагает также наличие двух званий для преподавателей вузов – доцент и профессор. Чтобы получить их, надо иметь определенный стаж преподавательской и исследовательской работы, опубликовать научные труды по своей специальности (согласно ВАК), включая монографии.

Доцент по своему статусу располагается ниже профессора, это сказывается как на престиже, так и на размерах оплаты. Достижение кандидатского уровня не делает преподавателя вуза автоматически доцентом, а получение докторского – профессором.

Чтобы получить степень, надо иметь опубликованные работы и защитить в диссертационном совете университета или научно-исследовательского института диссертацию. После успешной защиты документы направляются в ВАК, который принимает окончательное решение о присвоении ученой степени.

Ученая степень

Должность

Ученое звание

Членство в академии

 

лаборант

 

 

 

ассистент

 

 

 

старший преподаватель

 

 

кандидат наук

доцент

доцент

член-корреспондент

доктор наук

профессор

профессор

академик

 

заведующий кафедрой

 

 

Ученые степени в порядке возрастания в медицине

Не только медики-преподаватели вузов и сотрудники медицинских исследовательских центров, но и практикующие врачи ведут исследовательскую деятельность по своей специализации. Иерархия научных рангов в медицине такая же, как в других сферах теоретической деятельности. Выделяются две ступени: кандидат и доктор медицинских наук.

Взаимное признание ученых степеней

Российское правительство регулярно обновляет перечень иностранных образовательных и научных учреждений, чьи классификации признаются в РФ без проведения предварительной экспертизы. Аналогично в этих зарубежных университетах признаются российские варианты рангов.

Иностранные ученые степени в большинстве случаев не совпадают с принятыми в РФ, что вызывает затруднение при их идентификации и обозначении. Европейские университеты, например, присуждают категорию доктора философии (Ph.D.) людям, защитившим диссертацию в любой изыскательской области. Географ, филолог, математик и т. д. имеют одинаковую категорию – Ph.D. В России эти люди могут называться доктором географических или кандидатом филологических наук.

В любом случае наличие соответствующего обозначения говорит об определенном уровне компетентности и глубине знаний теоретика в той или иной области его деятельности.

Ученые степени и звания в передовых странах Запада

Автор: Александр Tимypович Mapьянoвич, доктор биологических наук, профессор кафедры нормальной физиологии Российской Военно-медицинской академии имени С. М. Кирова (BMeдA) (Санкт-Петербург).

 

Наши коллеги из западных стран настолько привыкли к собственной системе присвоения ученых степеней, что чаще всего просто не дают себе труда объяснить, что означают их научные титулы. Еще более важный для российского человека вопрос: как наши степени перевести на их язык, что к чему приравнять?

Рассмотрим кратко ученые степени, в том виде, в котором они применяются в большинстве передовых западных стран.

 

Бакалавр

Эта академическая степень означает только, что человек окончил общий курс данного учебного заведения, например проучился в университете четыре года (в некоторых странах — пять лет).

 

Магистр

Обладатель степени магистра прошел специализацию и имеет право на практическую деятельность. В некоторых университетах для получения этого звания надо сдавать теоретический экзамен, в других, в том числе самых славных (например, Кембридж), достаточно посещать занятия в течение еще двух лет.

Иногда для получения степени магистра необходимо защитить «малую» диссертацию (thesis). Как правило, это примерно сотня страниц стандартного машинописного текста, большая часть которого представляет собой обзор литературы. Публиковать в печати собственные работы и ссылаться на них в этой мини-диссертации необязательно. Автор должен показать, что разбирается в литературных данных и методиках исследования, что он понимает проблемы, стоящие перед данной отраслью науки.

Изредка степень магистра получают как «утешительный приз» в результате провала на защите диссертации на степень доктора философии. Многие британские университеты принимают каждого потенциального диссертанта как соискателя степени магистра, и только потом, убедившись, что он способен на большее, руководители переводят его (задним числом) в соискатели степени доктора философии. Попытки найти «научные» критерии отбора кандидатов в аспирантуру пока проваливались.

 

Доктор философии

Обладатель этой ученой степени имеет право преподавать в вузе. Понятие «доктор философии» (Ph.D., PhD) совершенно непривычно для России и потому требует подробного объяснения. Философия как научная дисциплина здесь совершенно ни при чем. Смысл таков: человек овладел не только фактами, но и глубоко проник в теорию и методологию данной области науки.

Доктор философии должен не только владеть современными методами исследования, но понимать их ограниченность. Он должен уметь интерпретировать факты, появляющиеся в его области науки. В Британии для этого требуется обучение в postgraduate school в течение трех, в Штатах — четырех лет. В США первый год аспирант слушает лекции, второй готовится к экзаменам (у нас их назвали бы экзаменами кандидатского минимума), в третий проводит исследование, в четвертый завершает его и пишет диссертацию. Все это (если отбросить первый год) очень похоже на принятую у нас систему.

Очень существенное отличие от нашей системы состоит в том, что от соискателя действительно требуется опубликовать в престижных (а потому очень придирчиво рецензируемых) журналах 5-10 добротных экспериментальных статей. Собственно диссертация и рассматривается как обобщение этих уже опубликованных работ.

Формально, и российский соискатель должен сделать что-то подобное: опубликовать основные результаты диссертации в открытой печати (примерно так сказано в официальных документах ВАК). Однако до практического исполнения это требование доводится редко, и всегда находится множество лазеек для того, кто хочет получить ученую степень поскорее и без ненужного напряжения сил.

Например, можно опубликовать совершенно сумасшедшую статью в журнале, где главным редактором или его заместителем — ваш научный руководитель. К тому же статья может быть написана на тему, имеющую лишь косвенное отношение к теме диссертации. Совет, в котором председателем — опять же ваш научный руководитель, посмотрит на эти проделки сквозь пальцы.

Защита диссертации в европейских и американских вузах происходит намного менее помпезно, чем у нас. Решение принимают два оппонента: «внешний» (из другого университета) и «внутренний» (можно из того же факультета). Руководитель, как правило, может присутствовать на защите, но он не участвует в выработке решения. Принимается один из шести вариантов решения:

  1. Работу одобрить, степень присудить (решение вступает в силу немедленно, ВАК или его аналога просто не существует).
  2. Степень присудить при условии, что соискатель внесет в диссертацию такие-то изменения.
  3. Работа в целом неплоха, но недостатки ее серьезны. Степень не присуждается, соискателю дают год или два на доработки и исправления.
  4. Диссертация неплоха, но защита ее никуда не годится. Соискатель получает полгода или год на подготовку к повторной защите.
  5. Диссертация слаба и не может быть исправлена, ее автор получает степень магистра.
  6. И качество диссертации, и профессиональный уровень соискателя настолько низки, что повторная защита невозможна.

 

А теперь ответьте, почему при столь мягкой, казалось бы, системе требований в их обществе вырастают вполне «доброкачественные» доктора философии? Ответ прост: у них центр тяжести перемещен из зала Совета в тихие кабинеты весьма серьезных ученых, выступающих в роли рецензентов ваших статей.

Поскольку зарубежная степень доктора философии аналогична (по крайней мере, теоретически) российской степени кандидата наук, то сразу же после защиты кандидатской вы можете заказывать визитные карточки с аббревиатурой PhD.

Степень PhD дает право оценивать диссертации других исследователей. У нас для этого надо быть доктором наук (см. ниже).

 

Доктор (естественных) наук

Степень доктора философии (PhD) обычно рассматривают как верхнюю ступеньку в западной научной иерархии. В США это действительно так, но вот в Британии и особенно в Германии встречаются и более значимые степени: DSc (доктор естественных наук), DLitt (доктор гуманитарных наук) и DSocsc (доктор обществоведения). Для получения этих степеней никаких сроков не назначается, и регулярной системы подготовки (докторантуры) тоже нет. Зато есть диссертация объемом в 200-300 страниц машинописи. DSc, DLitt и DSocsc аналогичны российскому понятию доктор наук; точнее, наш «доктор» был когда-то списан с германского образца.

 

Научные звания и должности

В западных странах иная, чем у нас, система начисления пенсий. Не важно, как называлась должность, которую вы занимали; важно, сколько денег вы внесли в пенсионный фонд. Соответственно нет и жестко фиксированной системы наименования должностей (у нас она изложена в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов, служащих). Так что точного соответствия между отечественными и западными научными званиями (должностями) нет и быть не может. Можно только примерно приравнять наши чины и ранги к «ненашим»:

Должности и звания преподавателей:

  • Профессор — Professor.
  • Senior Lecturer.
  • Доцент и старший преподаватель — Associated Professor.
  • Ассистент и преподаватель — Assistant Professor.

Должности и звания научных работников:

  • Директор — Director.
  • Заместитель директора — Deputy Director.
  • Заведующий отделом НИИ, заведующий лабораторией в составе НИИ — Head of Department.
  • Главный научный сотрудник и ведущий научный сотрудник — Project Leader, Leading Scientist.
  • Старший научный сотрудник — Senior Scientist.
  • Научный сотрудник и младший научный сотрудник — Researcher.

 

Только практические современные знания и навыки. Учитесь только тому, что вам интересно и нужно по абонементу, со скидкой.

Ученые степени по возрастанию в России

Наличие ученой степени определяет уровень квалификации на конкретном этапе изучения определенной области наук. Ранг позволяет упорядочить всех научных деятелей, поставить их в строгой иерархии. Присужденная квалификация должна быть подтверждена членами ВАК. Две используемые ученые степени в России – кандидат и доктор наук.

Для кандидатской степени достаточно публикации в перечне ВАК 3-х работ, окончания аспирантуры и защиты диссертации перед диссертационным советом. Для получения доктора наук можно пройти образовательный курс в докторантуре, нужно защитить диссертацию, а также опубликовать не менее 15 работ в рецензируемых изданиях.

Иерархия ученых степеней

В отличие от западной системы ранжирования в России на высоком уровне рассматриваются только две ступени:

  • Кандидат наук получает звание после успешного обучения в аспирантуре и защиты самостоятельного исследования;
  • Доктор уже известен общественности, имеет большое количество научных публикаций и провел защиту докторской диссертации.

Чем ученая степень отличается от ученого звания

В России существует два основных звания – доцент и профессор. Главное отличие ученой степени от ученого звания заключается в том, что степень указывает на исследовательскую деятельность, а звание – в первую очередь на преподавательскую.

Звание зависит от количества опубликованных учебных пособий и преподавательского стажа в вузе, а также профессиональных достижений.

Иерархия определяется внутренним регламентом вуза. В общем виде выглядит так:

  1. лаборант;
  2. старший лаборант;
  3. ассистент;
  4. преподаватель;
  5. старший преподаватель;
  6. доцент;
  7. профессор;
  8. завкафедрой;
  9. декан;
  10. проректор;
  11. ректор.

Кто присваивает ученые степени и звания

Присвоение степеней и званий производится Высшей аттестационной комиссией (ВАК) РФ, которая подчиняется юрисдикции Министерства образования России. Существует ряд положений ВАК [1][2], где указаны условия присуждения новых рангов меняются в зависимости от степени или звания, на которые претендует выступающий. В комиссию входит не менее 19 человек. Большая часть заседателей являются научными работниками вуза, в котором производится защита диссертации.

Взаимное признание ученых степеней

Необходимость в договоре о взаимном признании званий и категорий появилась ввиду частого обмена учеными и желания российских специалистов работать за рубежом. Взаимное признание регламентируется договором об ЕАЭС в ст. № 97. Соглашение касается Белоруссии, России, Казахстана, Армении и Кыргызстана.[3]

Ссылки по теме:
  1. Постановление Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842 «О порядке присуждения ученых степеней» с изменениями постановления Правительства Российской Федерации от 21 апреля 2016 г. № 335 «О внесении изменений в Положение о присуждении ученых степеней»
  2. Административный регламент Минобрнауки по предоставлению государственной услуги по присвоению ученых званий профессора и доцента, утвержденный приказом Минобрнауки России от 25 декабря 2014 № 1620
  3. Административный регламент по признанию иностранных ученых степеней и ученых званий, утвержденный приказом Минобрнауки России от 26 декабря 2014 г. № 1632

Кембриджский университет — University of Cambridge

В мировых рейтингах вузов университет Кембридж неизменно занимает самые высокие места, соревнуясь с Оксфордом за звание лучшего вуза. Кроме того, Кембридж является одним из самых богатых университетов Европы.

Кембриджский университет (Cambridge University или University of Cambridge), один из самых старых университетов Европы и второй по древности в Великобритании, был основан в 1209 году учеными, покинувшими университет Оксфорда из-за конфликта с местным населением. В 1214 году ими был выработан свод правил и законов, ставший основой академической и повседневной жизни университета Кембриджа. Помимо религиоведения (теологии), первые кембриджские студенты изучали философию, логику, математику и классические языки. Позднее в список обязательных предметов были добавлены другие точные и гуманитарные науки.

Самое старое здание университета Кембридж, т.н. Школа Пифагора, было построено еще до основания университета, в 1200 году. Первый колледж, Петерхауз (Peterhouse), был основан в 1284 году. На настоящий момент в Кембридже 31 колледж, включая собственно колледжи, т.н. «общежития» (halls) и упомянутый выше Петерхауз.

Университет Кембридж – один из самых древних и консервативных университетов мира и любой студент этого вуза неизбежно становится частью многовековых кембриджских традиций. К примеру, самому худшему студенту выдавалась символическая деревянная ложка. В последний раз подобная ложка размером с весло была выдана в 1909 году К. Холтхаусу, студенту колледжа Св. Иоанна. В некоторых колледжах в столовую пускают только лишь в официальной одежде, состоящей из темного костюма, студенческой мантии и четырехугольной шапки с кисточкой. При поступлении каждый студент обязан пройти обряд матрикуляции, заключающийся в произношении клятвы студента на латыни перед канцлерами университета. Не менее торжественна и процедура выпуска, в ходе которой студент также произносит клятву на латыни и меняет свою старую мантию на новую, соответствующую полученной им новой степени. Процедура выпуска проходит в здании Сената (Senate House), причем студенты допускаются к церемонии по старшинству, в строгом соответствии с временем основания колледжа. Кроме того, свои специфические традиции и обряды есть у каждого колледжа.

Кембридж университет особенно славится своими успехами на лоне точных наук и медицины. Ни один другой университет мира не подарил планете так много лауреатов Нобелевской премии, как Кембридж. 88 выпускников и преподавателей университета получили эту престижную академическую награду. 29 из них получили премии в физике, 25 – в медицине, 21 – в химии, 9 – в экономике, 2 – в литературе и один – премию мира. Здесь обучались знаменитые ученые средневековья, такие как Исаак Ньютон и Френсис Бекон. Именно в Кембридже работали, преподавали и занимались исследованиями создатели современной нуклеарной физики – лорд Э. Резерфорд, Н. Бор и Дж. Р. Оппенгеймер. Помимо потрясающих успехов в точных науках, Кембридж славен также и достижениями в политике: обучение в Кембридже прошли 15 премьер-министров Великобритании и 25 глав правительств других стран. Среди выпускников и преподавателей Кембриджа можно также найти и знаменитых литераторов, таких как А. А. Милн, Л. Стерн, Дж. Б. Пристли, В. М. Теккерей, К. Эмис и Кл. Ст. Льюис. В Кембридже получил образование выпускник Тринити колледжа и создатель «Лолиты», великий русско-американский писатель Владимир Набоков.

Напоминаем! Чтобы учиться в Кембридже, необходимо не только обладать безупречным академическим профайлом, но и солидными средствами для оплаты учёбы.

При поступлении в университет Кембриджа отечественный студент обычно сталкивается с серьезной проблемой: «Как выбрать правильный колледж?» Дело в том, что система колледжей Кембриджа, аналогичная оксфордской, кардинально отличается от принятой в остальных высших школах Европы и бывшего Советского Союза. Отсидев занятия на факультете или в лаборатории, студент проводит бóльшую часть своего свободного времени в колледже; там же проходит общественная, спортивная и повседневная жизнь студента. Каждый колледж Кембриджа представляет собой отдельную структуру, в которой находятся общежития, библиотека, компьютерный центр, лекционные корпуса, спортивные и тренажерные залы, парк, столовая, хор, театр, музыкальная комната, часовня и многое другое. Выбирая колледж вы, по сути, выбираете сами для себя свой круг общения и стиль жизни. Именно поэтому крайне важно выбрать именно тот колледж, который максимально соответствует вашему вкусу.

Выбирая колледж, следует обратить внимание на следующие факторы:

  • академический профиль колледжа;
  • расположение;
  • престижность;
  • продолжительность предоставления места в общежитии;
  • внешний облик.

Для того, чтобы сделать свой выбор, мы советует вам самым внимательным образом просмотреть Интернет сайты различных кембриджских колледжей. Традиционно студенты останавливают свой выбор на самых престижных и богатых колледжах, таких, как Тринити, колледж Св. Иоанна (St. John’s), Тринити Холл, Кингс колледж, Джизас колледж и других. Будучи прикрепленными к этим колледжам, студенты, как правило, не имеют проблем с нахождением места для проживания в общежитии, дополнительным финансированием на научные проекты, занятиями спортом и т. п. Учитывая ежегодный массовый наплыв студентов, нахождение места для проживания вне колледжа может стать серьезной проблемой. По этой причине, к выбору колледжа следует отнестись весьма ответственно.

В Кембриджском университете — более 150 факультетов, кафедр, научных центров и институтов, объединенных в 6 отдельных школ:

  • Искусства и гуманитарных наук,
  • Биологических наук,
  • Клинической медицины,
  • Гуманитарных и социальных наук,
  • Физических наук,
  • Технологий.

Академический год делится на три семестра (триместра):

  • Миклмас (октябрь-декабрь)
  • Лент («постный триместр»; январь-март)
  • Истер («Пасхальный триместр»; апрель-июнь)

Триместры в университете Кембриджа короче, чем в остальных университетах Великобритании и занимают 8 недель каждый. Предполагается, что в продолжительные каникулы между триместрами студент должен активно заниматься самостоятельно.

Классификация званий и званий

Назначения на факультеты классифицируются по званиям и группам. Эти классификации имеют значение в отношении преимуществ и прав, которые могут относиться или не относиться к каждой категории или классификации. Предоставление права владения, обсуждаемое в разделе «Владение и продвижение в кампусе Charles River», является отдельной гарантией, которая не подразумевается ни одним из названий, обсуждаемых в этом разделе. В исходном письме о назначении и в каждом последующем уведомлении о заработной плате или письме о повторном назначении должно быть четко указано название, характер, продолжительность, статус владения и заработная плата по назначению.Каждая школа или колледж должны иметь четкие заявления об ожиданиях от преподавателей каждого ранга и типа звания.

Если не указано иное, названия и соответствующие критерии, описанные ниже, применимы к преподавателям как Charles River, так и медицинских кампусов. Все лица, получающие назначения на факультет, должны иметь значительную научную работу или обладать значительными профессиональными знаниями и достижениями. Стандартные академические звания — инструктор, доцент, доцент и профессор.Стандартные звания профессора (и, где это уместно, инструктора) значительно изменяются за счет добавления таких модификаторов, как почетный, университетский, клинический, исследовательский, адъюнкт или визит. Стандартные разряды лекторов: лектор, старший преподаватель и магистр.

Назначения со стандартными профессорскими званиями доцента, адъюнкт-профессора и профессора могут быть без временного, временного или временного. Все другие назначения на факультет по определению не предусматривают временного пребывания в должности и не имеют срока пребывания в должности.

Также проводится различие между назначениями на полный и неполный рабочий день. Ожидается, что сотрудники, назначенные на полный рабочий день, будут служить Университету на постоянной основе. Ни одно лицо, занимающее неполный рабочий день, не имеет права владения, независимо от должности, звания или совокупного стажа работы. Обязанности и условия преподавателей, работающих неполный рабочий день, должны быть сформулированы в каждом письме о назначении.

A. Описание стандартных академических званий

Базовые квалификации и стандарты, установленные для определения степени и типов достижений, ожидаемых в каждом ранге, различаются в зависимости от школы и колледжа университета и различных программ в них.Общие описания следующие:

Инструктор : В кампусе Charles River инструктор обычно имеет как минимум степень магистра или ее эквивалент, выполнил большую часть или все требования для получения докторской или эквивалентной степени и, как ожидается, продемонстрирует эффективность в первую очередь как преподаватель. В медицинском кампусе инструктор — это ранг начального уровня для тех, кто недавно завершил обучение в докторантуре, ординатуре или стажировке. Этот ранг подходит для нового факультета, как правило, с М.Н., К.э.н. или эквивалентные степени, которые имеют потенциал для академического продвижения. Лица медицинского кампуса на уровне инструктора могут занимать должности повышения квалификации до того, как покинуть учреждение или получить повышение до ранга доцента.

Все штатные преподаватели имеют право в соответствии с уставом Университета посещать собрания преподавателей своей школы или колледжа и участвовать в них. Если это разрешено преподавательским составом школы или колледжа, они могут иметь право голоса.

Доцент : Как правило, доцент имеет докторскую или профессиональную степень или эквивалент, демонстрирует приверженность преподаванию и научной или профессиональной работе высокого уровня и участвует в делах университета по крайней мере на уровне кафедры

Доцент : Как правило, доцент соответствует требованиям для назначения на должность доцента, пользуется национальной репутацией ученого или профессионала, демонстрирует высокую степень преподавательского мастерства и приверженности, а также демонстрирует общественные, профессиональные или университетские услуги вне отдела

Профессор : Как правило, профессор соответствует требованиям для назначения на должность доцента и, кроме того, имеет выдающиеся достижения, которые приводят к международной или, при необходимости, национальной репутации в своей области.

B. Определение префиксов и суффиксов, изменяющих стандартные академические титулы

Стандартные профессорские титулы, указанные выше, и титул преподавателя могут быть значительно изменены с помощью следующих префиксов:

Звание Университетский профессор присуждается выдающимся и исключительным людям, которые являются международно признанными экспертами в своей области, продемонстрировали превосходство в более чем одной академической специальности, которые имеют квалификацию читать лекции и / или проводить исследования по конкретному предмету и которые назначены специально для преподавания в программе профессоров университетов.

Префикс Clinical обозначает приемы, которые в основном обеспечивают практические инструкции и применение практических знаний. В медицинском кампусе название описывает факультет, основная деятельность которого ограничивается клинической практикой или практикой общественного здравоохранения и сопутствующим обучением. Обязанности, сроки назначения и заработная плата (если таковая имеется) таких лиц указаны в письме о назначении. В общем, применимый ранг и любые последующие повышения по службе должны определяться соответствующими академическими достижениями, профессиональными достижениями и продемонстрированной эффективностью кандидата.Для обозначения таких должностей используются различные названия, в том числе:

  • Клинический инструктор
  • Клинический доцент
  • Доцент клинической практики
  • Клинический профессор

Доценты практики и Профессора практики — это преподаватели, которые являются или были выдающимися практикующими специалистами в своих соответствующих профессиях и чьи основные обязанности заключаются в обучении, наставничестве и обслуживании Университета.*

Суффикс « практики » относится к выдающемуся практикующему специалисту, который посредством обучения делится своими знаниями и опытом в этой профессии. Приставка «Клинический» используется для обозначения некоторых преподавателей, работающих со студентами в клинических условиях. Преподавание, контроль и наставничество, предоставляемые клиническим факультетом, напрямую связаны с практикумом студенческих программ.

Префикс Research обозначает назначения на факультеты, которые предлагаются ученым и ученым, которые соответствуют исследовательской квалификации стандартного профессорского или инструкторского звания и которые работают в Университете над исследованиями, поддерживаемыми внешними грантами и контрактами.Основными критериями для этих названий являются научная продуктивность и признание оригинальной работы. Для обозначения таких должностей используется несколько наименований:

  • Инструктор по исследованиям
  • Доцент-исследователь
  • Доцент-исследователь
  • Профессор-исследователь

Научно-исследовательский факультет имеет право проводить семинары и время от времени проводить курсы. Обучение ведется на усмотрение кафедры. Эти титулы могут использоваться для назначений на один год или более.Назначения для исследования проводятся на указанный срок без каких-либо гарантий или ожиданий продления. Сроки уведомления о непереназначении, изложенные в разделах «Назначение и повторное назначение преподавателей в кампусе Charles River» и «Назначение и продление назначений для преподавателей, работающих полный рабочий день в медицинском кампусе», не применимы.

Префикс Adjunct идентифицирует ученого, основным местом работы которого является не Бостонский университет или чья основная работа в университете не является преподавателем.Адъюнкт-профессор — это эксперт в специальной области, назначенный для преподавания на неполной или периодической основе. Эти назначения на неполный рабочий день могут быть в разрядах:

  • Адъюнкт-профессор
  • Адъюнкт-профессор
  • Адъюнкт-профессор

Обязанности обычно включают обучение и консультирование студентов, но не включают работу в комитетах факультета.

В медицинском кампусе преподавателям, преподающим в больницах, входящих в Бостонский университет, присваиваются стандартные профессорские звания.Назначения адъюнктов уместны, если у преподавателей есть первичные назначения в другом университете.

Префикс Adjunct Clinical используется для приема на прием к лицам, работающим в клинических учреждениях, где студенты проходят клиническое обучение. Эти назначения обычно без зарплаты. Критерии для дополнительных клинических факультетов такие же, как и для обычных преподавателей сопоставимого ранга.

  • Адъюнкт-клинический инструктор
  • Адъюнкт-клинический доцент
  • Адъюнкт-клинический доцент
  • Адъюнкт-клинический профессор

Префикс Visiting идентифицирует преподавателя, который обычно преподает в другом учебном заведении или обладает другой профессорской квалификацией и назначается для преподавания на указанный срок, обычно один год или менее, на полной или неполной основе. Заголовки, используемые для обозначения такого назначения:

  • Приглашенный доцент
  • Приглашенный доцент
  • Приглашенный профессор

Префикс Visiting Research указывает на то, что цель назначения — способствовать сотрудничеству с одним или несколькими преподавателями по конкретному исследованию или научному проекту в течение указанного периода. Использованы названия:

  • Приглашенный доцент-исследователь
  • Приглашенный доцент-исследователь
  • Приглашенный профессор-исследователь

Квалификация преподавателей и стипендия для приглашенных и приглашенных исследовательских факультетов такие же, как и ожидаемые для профессорских назначений сопоставимого ранга в университете.Ожидается, что лица, получающие такие назначения, будут соблюдать все правила Университета в отношении должностей на полный рабочий день, если иное четко не указано в письме о назначении.

Заслуженный: Звание Заслуженное звание предназначено для награждения профессоров за пожизненный вклад в университет, свою область деятельности или и то, и другое после выхода на пенсию. Статус «Почетный» предоставляется профессорско-преподавательскому составу с постоянным и постоянным стажем, включая тех, кто имеет титулы, измененные на «Клинический», «Исследовательский» и «Практикующий».Пожалуйста, см. «Почетный статус» в разделе «Пенсионный факультет» для получения более подробной информации.

Аффилированное / вторичное назначение : Аффилированное или вторичное назначение дается преподавателям, работающим полный рабочий день, как средство оформления связи с отделом, отличным от отдела первичного назначения. Принадлежность должна быть рекомендована кафедрой и деканом в соответствии с процедурой, установленной школой или колледжем и утвержденной проректором. Прекращение первичного назначения означает автоматическое прекращение аффилированного / вторичного назначения.Право голоса изложено в условиях назначения.

C. Определение стандартных званий преподавателя

Преподаватель : Преподаватель — это преподаватель, назначенный в первую очередь для обучения в течение установленного срока полной или неполной службы, как указано в письме о назначении. Базовая квалификация и стандарты, ожидаемые от преподавателя, различаются в разных школах и колледжах университета, но название отражает сильные преподавательские способности и соответствующую основу научной работы или профессионального опыта и достижений.

Старший преподаватель или Магистр-преподаватель : Как правило, старший преподаватель или старший преподаватель соответствует требованиям для назначения на должность преподавателя и демонстрирует высокое качество преподавания не менее пяти или десяти лет соответственно.

Принят 18 апреля 2007 г. Советом университета.

Последний раз редактировалось Советом университета 23 марта 2021 г.

* Создание модифицированного названия факультета «Практика» утверждено Советом Университета 8 апреля 2009 года.

ученых званий | О нас | Развитие факультета

Ученое звание

Управление повышения квалификации преподавателей действует как отдел кадров для преподавателей. сотрудники. Приведенные ниже описания должностей относятся к академическому персоналу. что мы обслуживаем. Академические должности ранжируются, чтобы дать обзор наших институциональная структура.

Провост : старший научный сотрудник университета.

Декан : академический администратор, ответственный за колледж в университете.

Заместитель декана : академический администратор, который поддерживает декана в надзоре за преподавательским составом вопросы, управление ресурсами / финансовое планирование, учебная программа / расписание курсов, бакалавриат и программы магистратуры, и / или исследовательские инициативы.

Заместитель декана по делам студентов : академический администратор, который поддерживает декана в надзоре за защитой интересов студентов и консультирование.

Почетный профессор : профессор на пенсии, которому обычно не платят обычную зарплату, но часто сохраняет доступ к помещениям университета. Часто «заслуженный» несет с собой почетное признание учреждением; вышедшие на пенсию преподаватели могут быть назначены или не назначены «заслуженный.«В SDSU профессорско-преподавательский состав признан« заслуженным »сенатом университета.

Профессор со стажем : штатный преподаватель высшей должности, присуждаемый на основании достижений в обучении, профессиональном росте и обслуживании.

Профессор : профессор, не имеющий должности, обычно имеет испытательный статус при приеме на работу. в учреждении, которое признает их опыт в этой профессии, но требует период наблюдения до предоставления разрешения на постоянное проживание.

Доцент со стажем : штатный преподаватель среднего звена. Доцент может искать повышение до профессора или оставаться на уровне доцента, если дальнейшее повышение не требуется.

Доцент : средний уровень для штатных преподавателей. Доцент без должности имеет испытательный статус, как правило, при приеме на работу в учреждение, которое признает их знания в профессии, но требуется период наблюдения перед предоставлением постоянство.

Доцент : начальный уровень для штатных преподавателей, обычно занимаемых после получения докторская степень. Доценты могут претендовать на должность и повышение до доцента. после прохождения испытательного срока и регистрации достижений в обучении, профессиональном росте и обслуживании.

Преподаватель : временный преподавательский состав, который может быть преподавателем на полной или неполной ставке с никаких исследовательских обязательств.

Адъюнкт-профессор : исследователи или преподаватели, не получающие заработной платы / волонтеры.

Ассистент или младший преподаватель (TA) : аспиранты, нанятые для непосредственного обучения студентов бакалавриата студенты, в первую очередь на уровне младших классов.

Ассистент выпускника (GA) : аспиранты, нанятые для оказания образовательных услуг для студентов бакалавриата или поддержки исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава.

Помощник ученика по обучению (ISA) : аспиранты, нанятые для обучения, оценки или выполнения других вспомогательных задач. инструкция.

* Срок полномочий — это бессрочный договор, который длится до пенсионного возраста, за исключением увольнение по уважительной причине.Американская ассоциация университетских профессоров в своем Декларация принципов 1915 г. провозгласила «гарантии владения жильем» важнейшим условием «достоинство» профессора. В 1940 году AAUP выпустил новое Заявление о принципах. с более подробным изложением того, что означает «владение» и как его следует достичь. AAUP рекомендовал «испытательный срок» до того, как преподавательский состав получит постоянную должность. статус, и он определил «свободу преподавания и исследований» и «достаточную степень экономической безопасности, чтобы сделать профессию привлекательной »как ключевые цели владения. К 1970-м годам в большинстве университетов США была введена политика удержания в должности. и процессы.

США, Структура академической карьеры • Европейский университетский институт

Конкурентоспособность : США — это высококонкурентная среда для карьеры в высшем образовании. Согласно Мировому академическому рейтингу университетов, более 30 из 45 высших учебных заведений находятся в Соединенных Штатах.

Открытость для неграждан : Благодаря сильным исследованиям и финансированию американские университеты стали одними из самых конкурентоспособных и престижных в мире, что особенно привлекательно для международных профессоров и исследователей. Университеты США обычно приветствуют иностранных исследователей по всем дисциплинам, хотя интернационализации учебных программ или исследований не уделяется особого внимания.

Postdoc : Есть много возможностей для постдоков и других видов финансирования исследований при университетах и ​​исследовательских центрах.

Входные должности : доцент — это начальная должность в академических кругах США. Для получения дополнительной информации нажмите здесь.

Карьерный рост : После испытательного срока в 6-7 лет доценты обычно получают постоянную должность. Оттуда они могут перейти на должность профессора после того, как продемонстрируют значительные успехи в учебе.

Временные / постоянные должности : Прежде чем стать доцентом, академик может занимать временную должность постдока и / или преподавателя / адъюнкт-профессора.В университетах США растет число преподавателей, занятых неполный рабочий день.

Заработная плата : Заработная плата оговаривается на уровне университета. Существуют огромные различия от одного университета или факультета к другому. Смотрите зарплаты для получения дополнительной информации.

Пол : Представленность женщин в академических кругах США относительно выше — даже на более высоких должностях — по сравнению с другими странами. Для получения дополнительной информации нажмите здесь.

Университеты и исследовательские учреждения : По данным ЮНЕСКО, США занимают второе место по количеству высших учебных заведений в мире, их общее число составляет 5758, в среднем более 115 на штат.

Объявления о вакансиях : Щелкните здесь, чтобы просмотреть список онлайн-ресурсов по поиску работы для США.

В 2011-2012 гг. В США насчитывалось 4 706 университетов и колледжей, присуждающих ученые степени (Национальный центр статистики образования), которые сильно различались по качеству и престижу. Из них 653 были государственными учреждениями, предлагающими четырехлетнюю учебную программу, и примерно 120 из них — исследовательские университеты. Приведенная ниже информация в основном касается исследовательских университетов, поскольку они наиболее актуальны для академической карьеры.

Федеральное правительство играет ограниченную роль в высшем образовании США. За исключением академий обслуживания в США, федеральное правительство не регулирует деятельность университетов напрямую, хотя может предоставлять им федеральные гранты. Система университетов США децентрализована: штаты сохраняют власть над государственными университетами и колледжами, а частные университеты почти полностью автономны. Качество университетов США обеспечивается процессом аккредитации — системой, в которой университеты создали независимые агентства, которые оценивают академические программы по таким критериям, как публикация отчетов своих преподавателей и качество их библиотек.Неаккредитованные учреждения в целом считаются некачественными. Государственные университеты финансируются как государством, так и частным сектором, и студенты платят за обучение, которое намного выше, чем в Европе. Большинство университетов, государственных и частных, поддерживаются эндаументами. Плата за обучение и сборы от студентов и семей являются основным источником дохода для большинства учебных заведений.

Средний возраст для получения докторской степени в США составляет 37 лет (в основном из-за его структурированного характера, который предусматривает два полных года исследовательской подготовки).

С точки зрения мобильности, академики часто и все чаще меняют работу в течение своей карьеры, часто более одного раза. Как сказал один из бывших стипендиатов Макса Вебера, теперь занимающий должность в академических кругах США: «Взбираться по лестнице — это очень реально».

Ассистент-профессор — это начальная должность в академической системе США. Можно перейти непосредственно от научного сотрудника до доцента, хотя ученые часто сначала работают инструкторами или занимают временную постдокторскую должность.

доцентов объявляются и претендуют на открытый конкурс. Эта должность, как правило, не имеет права владения, хотя в большинстве учреждений используется термин «должность с постоянным удержанием»; то есть кандидат может получить срок пребывания в должности после испытательного срока около 6-7 лет. В конце этого периода, на основе достижений в области преподавания, исследований и обслуживания, кандидат повышается до доцента и получает должность, которая обеспечивает работу на всю жизнь.Оценку и продвижение по службе проводят отдельные университеты. В большинстве мест около 50% доцентов получают постоянную должность (но эта тенденция определенно снижается, см. Сборник статистики образования: 2009 г.) и повышаются до доцентов после шестого года обучения.

На основании постоянных достижений адъюнкт-профессор может быть повышен до ординарного профессора. Обычно профессор становится профессором после пяти лет работы в должности доцента. Повышение до должности профессора требует от человека продемонстрировать значительно больше достижений, помимо тех, которые требовались для получения должности.

Существует также должность старшего доцента, которая находится где-то между адъюнктом и должностью доцента с постоянным сроком пребывания. Эта должность типична для определенного количества лет и включает в себя больше обязанностей, не связанных с преподаванием, более высокую оплату труда, меньшую учебную нагрузку, в то время как должность адъюнкта обычно составляет срок до

.

В среднем, время между поступлением в аспирантуру и получением звания профессора университета составляет 17-20 лет. Продвижение также может происходить через открытый конкурс, обычно в другом учреждении.

Ценность ученого на академическом рынке во многом зависит от результатов его / ее исследований. Исследования в США в основном измеряются количеством статей в рецензируемых журналах.

Пожалуйста, свяжитесь с нами или оставьте комментарий ниже, если вы можете предоставить соответствующую информацию.

Система США характеризуется значительными возможностями для продвижения на основе заслуг, однако некоторые препятствия сохраняются. На этапе постдокторантуры академическая система США вполне конкурентоспособна.Рекомендательные письма играют важную роль в процессе подачи заявок, и наличие хорошо зарекомендовавшего себя старшего научного сотрудника (наставника) в своей области в качестве рекомендации может быть важным в процессе отбора. Однако это не означает, что нельзя получить доступ на американский рынок без хороших контактов. Как и в Великобритании, американские академические круги открыты для найма сотрудников из зарубежных стран.

Во многих менее престижных университетах растет число штатных, но не связанных с ним должностей, состоящих из преподавателей, которые в основном нанимаются для преподавания по контрактам на четыре или пять лет.Карьерный рост с одной из этих позиций может быть очень трудным, поскольку от человека обычно не ждут, что он будет заниматься исследованиями, и у него редко есть на это время. В меньшей степени это относится к ведущим исследовательским учреждениям, где в основном приглашенные профессора нанимаются по временному контракту на полный рабочий день сроком на один или два года. Часто это делается для замены сотрудников в отпуске или из-за того, что учреждение не может заполнить вакансию при попытке нанять кого-то на постоянное место жительства.

Также стоит отметить, что существуют дифференцированные обучающие нагрузки.Ученые исследовательских институтов обычно проводят 3-4 курса в год, тогда как ученые менее престижных или ориентированных на преподавание учебных заведений часто проводят 6-8 курсов в год. Как правило, исследовательские ожидания в отношении срока пребывания в должности корректируются соответствующим образом.

Очень немногие люди становятся профессорами до 40 лет; средний возраст профессоров — 55 лет, а средний возраст получения должности — 39 лет.

По состоянию на 2014-2015 учебный год женщины составляли 43,5% профессорско-преподавательского состава государственных университетов и 41 преподавательский состав.7% профессорско-преподавательского состава частных университетов (подробности, Американская ассоциация университетских профессоров). По сравнению с другими странами, доля женщин относительно высока и меньше уменьшается в академической иерархии: женщины составляют 54% лекторов и инструкторов, 47% доцентов, 40% доцентов и 32% профессоров.

В течение 2014–2015 учебного года мужчины, являющиеся профессорами государственных университетов, получали среднюю зарплату в размере 120 055 долларов США, в то время как женщины, выполняющие ту же должность, получали среднюю зарплату в размере 104 832 долларов США. Средняя заработная плата мужчин-профессоров частных университетов в 2014-2015 учебном году составляла 154 144 доллара США. Женщины-профессора в частных университетах получали среднюю зарплату в размере 133 228 долларов США (подробности, Американская ассоциация университетских профессоров).

Система пребывания в должности принята в качестве внутренней политики большинства университетов США и обеспечивает относительно стабильную карьеру после достижения срока пребывания в должности, обычно на уровне доцента. Должность доцента обычно предполагает постоянное пребывание, что означает, что каждый имеет право на повышение до должности доцента после подтверждения необходимых навыков преподавания и исследований.Есть данные, свидетельствующие о том, что университетская занятость с постоянным удержанием в университетах США становится все менее универсальной.

Уровень пособий варьируется от штата к штату и от учреждения к учреждению. Как правило, все академические должности включают медицинское страхование и страхование здоровья, а также пенсию.

Адъюнкт-профессора или учителя, работающие неполный рабочий день, редко имеют какие-либо льготы или даже офисные помещения и имеют значительно более низкую заработную плату, чем другие преподаватели. В целом, увеличивается использование преподавателей без штатного и неполного рабочего дня.

Инструктор

Преподаватели либо получают докторскую степень, либо недавно получили ученую степень и начинают свою педагогическую карьеру. Они работают неполный рабочий день в качестве преподавателей и обычно проводят за обучением от девяти до двенадцати часов в неделю.

Пост-документ

Постдокторантура обычно связана с исследовательскими проектами, учрежденными кафедрами или отдельными профессорами в университетах. Эти позиции также могут быть определены более индивидуально, и у них будет время для собственного исследования.Возможности финансирования и доступность этих должностей сильно различаются. В настоящее время в США стало стандартной практикой занимать постдокторскую должность в течение 1-4 лет.

Адъюнкт-профессор

Адъюнкт-профессора не имеют постоянной должности в академическом учреждении. Это могут быть люди, работающие за пределами учебного заведения, которые преподают курсы в специализированной области на договорной основе. Эта должность обычно не отслеживается по срокам пребывания.

Доцент

Ассистент-профессуры обычно занимают 6-7 лет стажировки, на которых ожидается как преподавание, так и исследования, хотя ожидаемая доля каждой из них сильно варьируется от университета к университету.Ассистенты преподают в среднем 9-12 часов в неделю или два занятия в семестр. Ожидается, что они будут проводить исследовательские проекты и публиковаться. Эту должность можно рассматривать как период обучения, в течение которого человек работает над обоснованием необходимости пребывания в должности.

Доцент

Доценты тратят меньше часов на обучение в бакалавриате (около 6-9 часов в неделю) и, скорее всего, будут вести занятия в аспирантуре и консультировать аспирантов по их диссертационным проектам.

Полный профессор

Полный профессор обычно преподает 3-6 часов в неделю.Они принимают активное участие в исследовательских проектах и ​​диссертациях докторантов. Возможности дальнейшего продвижения включают должности в администрации, такие как заведующий кафедрой, декан студентов или президент колледжа.

Творческий отпуск в большинстве учебных заведений США хорошо организован. Вновь назначенные доценты обычно имеют право на один семестр творческого отпуска после шести семестров с полным исполнением обязанностей. Согласно общему правилу, один год оплачиваемого творческого отпуска предоставляется после семи лет выполнения всех обязанностей департамента.Саббатный отпуск следует использовать для индивидуальных исследований или другой деятельности, связанной с работой. Неоплачиваемый отпуск можно подать индивидуально.

Средняя брутто-месячная заработная плата преподавателей в исследовательских государственных и частных университетах в 2009-2010 гг. (9-месячный контракт на 12 месяцев).

Заработная плата брутто
Государственные университеты Частные / независимые университеты
Мужчины Женщины Мужчины Женщины
Преподаватель

3,667

(4640 долларов США)

3 296

(4 171 долл. США)

4 372

(5 533 долл. США)

3,775

(4777 долларов США)

Инструктор

3,103

(3927 долларов США)

2,963

(3750 долларов США)

3 878

(4908 долларов США)

3,747

(4742 долл. США)

Доцент

4 690

(5 935 долларов США)

4,334

(5 485 долларов США)

5,723

(7 242 долл. США)

5 211

(6 594 долл. США)

Доцент

5,445

(6890 долларов США)

5 068

(6 413 долларов США)

6,564

(8 306 долларов США)

6 003

(7 596 долларов США)

Полный профессор

7 851

(9 935 долларов США)

7,107

(8 993 долл. США)

10 270

(12 996 долларов США)

9 458

(11 969 долларов США)

Источник: Американская ассоциация университетских профессоров, дополнительные сведения см. На их веб-сайте.

В США преподавателям обычно платят за 9-10 месяцев в году. В летние месяцы ожидается, что ученые будут иметь дополнительный доход или договориться с учебным заведением о распределении заработной платы на 12 месяцев, как показано в таблице выше.

Заработная плата в высших учебных заведениях США значительно различается в зависимости от региона. Заработная плата преподавателей, как правило, выше в Северо-Восточном, Среднеатлантическом и Тихоокеанском регионах, чем в других регионах страны. Например, в 2015 году средняя зарплата преподавателей в Новой Англии составляла 105 385 долларов.В Восточно-Южно-Центральном регионе, который включает Алабаму, Кентукки, Миссисипи и Теннесси, средняя зарплата преподавателей составляла всего 76 418 долларов (подробности, Американская ассоциация университетских профессоров).

В США заработная плата не определяется на национальном уровне, и штаты не играют никакой роли в установлении минимальной заработной платы для не почасовых работников (средние зарплаты преподавателей, работающих полный рабочий день, см. В Сборнике статистики образования: 2009). Заработная плата часто оговаривается индивидуально с учреждением, что не позволяет установить минимальный и максимальный уровни заработной платы.

Многие ученые имеют значительный заработок в дополнение к своей основной заработной плате, получая от консультирования, преподавания дополнительных курсов, исследований, написания статей для публикаций или другой работы. Таким образом, фактический доход может быть на 25-33% выше, чем указанная выше заработная плата. Кроме того, многие профессора колледжей и университетов имеют доступ к учебным заведениям кампуса, освобождение от платы за обучение для своих детей, оплату проживания и проезда, а также оплачиваемый творческий отпуск.

Американская академическая профессия является крупнейшей в мире и насчитывает более 1 миллиона преподавателей.Посетите веб-сайты отдельных университетов для получения информации о численности преподавателей и кафедр.

Более ограниченная выборка предоставлена ​​Национальным центром статистики образования, который предоставляет данные для профессорско-преподавательского состава TENURED (осень 2013 г.).

Количество существующих штатных должностей
Все дисциплины
Преподаватели 36 728
Инструкторы 99,304
Доценты 166 045
Доценты 155 095
Профессора 181 530

В целом, традиционные штатные должности на постоянной основе сокращаются. Постепенно большая часть профессорско-преподавательского состава состоит из лиц, работающих неполный рабочий день (треть от общего числа) или работающих по краткосрочным контрактам. Менее половины академических назначений занимают традиционные должности с безусловным сроком пребывания.

Мобильность в академических кругах США в целом высокая. Это поощряется учреждениями, и почти никто из профессоров не нанимает собственных выпускников или делает это только после того, как они поработали в другом учреждении. Например, многие люди, окончившие Гарвардский университет, возвращаются туда на работу, но только после того, как были приняты на работу в другой университет.

Тем не менее, из-за большого разнообразия и разнообразия между учреждениями может быть трудно перейти из менее престижного университета в учреждение Лиги плюща. Выпускники или сотрудники очень престижного учебного заведения будут иметь лучшие возможности в других местах.

Нет конкретных данных о доступности университетов США для неграждан. Однако сообщается, что в большинстве исследовательских университетов США работают международные сотрудники, и они очень приветливы к приезжающим ученым.США — привлекательное место для ученых, изучающих большинство дисциплин. В то же время опрос показывает, что американские исследователи в целом не очень открыты для интернационализации своей учебной программы, и многие ученые считают ненужным публиковать и читать журналы и книги из-за границы, в отличие от большинства европейских ученых, которые считают это жизненно важным. важность для непрерывного развития исследований и науки (Altbach 2005). Одной из возможных причин этого может быть убеждение, что в большинстве областей докторская степень в американском учреждении не имеет себе равных, потому что докторская программа более строгая и интенсивная.Таким образом, в США существует сложная взаимосвязь между интернационализацией и академическим сообществом. Однако в то же время в высших учебных заведениях обычно поощряется разнообразие.

Список колледжей и университетов (по штатам) можно найти на веб-сайте Техасского университета.

В США есть много исследовательских институтов, как государственных, так и частных, а также связанных с университетами и независимо от них. Для получения дополнительной информации см. Американские исследовательские институты (AIR).

Postdocs часто связаны с исследовательскими или университетскими центрами и очень редко с отдельными профессорами. Для получения дополнительной информации см .:

Альтбах, Филип 2005, «Академические вызовы: американский профессор в сравнительной перспективе» в профессорско-преподавательском составе. Профиль профессии / Под ред. Энтони Велч, Springer Dordrecht, Берлин, Гейдельберг, Нью-Йорк.

Экель, Питер Д. и Жаклин Э. Кинг, «Обзор высшего образования в Соединенных Штатах», Американский совет по образованию.

Gaff et al. 2003, «Подготовка будущих преподавателей гуманитарных и социальных наук», Совет аспирантуры, Вашингтон, округ Колумбия.

Особая благодарность:

Брэд Эпперли, научный сотрудник Макса Вебера, 2012-2013 гг.

Мишель Мелтон, стажер Academic Careers Observatory, 2010 г.

Инго Траушвайзер, научный сотрудник Макса Вебера, 2008-2009 гг.

Стефани Ли Мадж, научный сотрудник Макса Вебера, 2007-2008 гг.

Мариэли Лопес-Сантана, научный сотрудник Макса Вебера, 2006-20007

Последнее обновление страницы: 28 августа 2018 г.

Ваш контракт с PATFA: стаж и ранг

В мире контрактов PATFA учитывается стаж, а летнее обучение — нет.В этом посте Ассоциация факультетов неполного рабочего дня хочет объяснить язык, который управляет нашей службой ( стаж года), ранг и даже доказательства наличия для преподавания.

Итак, вот несколько советов и переводов:

« Сервисная единица » в контракте PATFA — это просто один осенний или весенний семестр. (Система недавно заявила, что считает мини-курс за январь сервисной единицей весеннего семестра. Как ни странно, в контракте часто используется слово « кампус » для обозначения одного из семи университетов, входящих в Систему. Иногда используется « University » для обозначения системы Университета штата Мэн. И вот еще одно определение, которое полезно знать, потому что один из этих «списков» применим к вам: «Список 3» означает дополнительных сотрудников, имеющих стаж работы в осеннем или весеннем семестрах 13 или более; «Список 2» означает учащихся с 6 по 12 семестров; а «Список 1» означает от 0 до 5 семестров. Администраторы должны использовать эти списки 3, 2 и 1 для справедливого предложения разделов курса.

Во-вторых, лето: Многие адъюнкты проявили интерес к летнему обучению и стажу. Вот небольшая предыстория. Три десятилетия назад «условие» Совета по трудовым отношениям штата Мэн — юридическое признание — прописало, кто был в , а кто был , а не в , переговорном отделе факультета, работающего неполный рабочий день. Это исключило все факультеты юридической школы; все штатные штатные сотрудники Системы (включая профессиональных сотрудников, которые иногда проводят курсы), люди, которые преподают некредитные курсы, учителя старших классов, которые контролируют учителей-учеников, ассистенты аспирантов и… «преподаватели летних сессий.”

Мы предполагаем, что это «условие» 1980-х, касающееся летней работы, происходит из эпохи, когда летняя сессия, казалось, означала несколько лекций в теплом старом основном классе, а студенты быстро проходили курс, который им был нужен, или потому что они провалили его первым. время. Эта эпоха давно прошла: высшее образование в Америке, кажется, предлагает курсы круглосуточно. Но Система и PATFA не могут просто изменить следующий контракт по этому поводу. Мы предполагаем, что летний кредит останется сложным, поскольку преподаватели, работающие полный рабочий день, сопротивляются давлению, чтобы преподавать на 12-месячной основе.

Вот еще советы и переводы с языка ниже:

О «звании»: Мы уже отмечали, что ранги лекторов I, II и III основаны на простом стажерстве. Таким образом, по мере того, как вы продвигаетесь в «обслуживающих подразделениях», вы должны убедиться, что ваш руководитель знает, когда вы приближаетесь к точке, где вы можете перейти на более высокооплачиваемый ранг. Изменение можно внести в любое время, но оно не вступит в силу до следующего семестра.

Вот где возникает хитрость: вы должны получить небольшое повышение зарплаты даже на , прежде чем на повысится ваш ранг лектора.Например, если вы начинаете с самого низа, лектор I, вы удерживаете это звание до тех пор, пока не докажете, что у вас 10 семестров предыдущего обучения в колледже. Но ваша почасовая оплата будет увеличиваться после того, как вы закончите пять семестров. Аналогичным образом, если вы начинаете с «Инструктора», ваша почасовая оплата увеличивается после пяти семестров, после 12 семестров и после 19 семестров. Таблицы выплат на стр. 18 контракта PATFA на 2017-19 гг. Поможет вам отслеживать это.

«Об услугах»: вы сохраняете свои обслуживающие подразделения в течение шести последовательных семестров после вашего последнего семестра обучения. Вы можете снова преподавать после шести свободных семестров, но вы начнете заново по выслуге лет. Педагоги, вышедшие на пенсию с полной занятостью из семи университетов, которые начинают преподавать с неполной занятостью, должны начинать с конца стажировки. Если вы наняты на работу в Системе без неполного рабочего дня, вы сохраните свои сервисные подразделения в течение четырех лет и .

Вы должны держать своего руководителя в курсе последних событий, убедившись, что у него есть точная форма доступности . В другом месте контракта говорится, что вы также должны обновлять свое резюме ( curriculum vitae ).Если вы преподаете более чем в одном Системном университете, вам необходимо убедиться, что ваши супервайзеры по номерам или имеют эту информацию.

Одна фраза на языке контракта ниже проста, но нуждается в переводе: «В дополнение к обычному назначению курсов, не относящемуся к единице, которое может происходить в соответствии с этой статьей», относится к тому факту, что штатный преподаватель может подтолкнуть частично- время член факультета.

Наконец, обратите внимание на следующую формулировку: «В случае, если член подразделения подает заявление об увольнении, это лицо аннулирует все права в соответствии с условиями настоящего Соглашения, включая заработанные кредиты за услуги, и разрывает трудовые отношения.«Мы знаем одного преподавателя, работающего неполный рабочий день, который хотел обналичить свой пенсионный план, и ей сказали написать заявление об увольнении. Это уничтожило ее обслуживающие подразделения. Поскольку вы можете сохранять служебные единицы в течение нескольких семестров, «увольнение» с должности с частичной занятостью может вам не подойти.

Вот статья 10 — Форма доступности, полный текст из контракта PATFA 2017-19 годов :

«А. Форма доступности, как показано в Приложении A, будет доступна в виде онлайн-формы в каждом кампусе вместе с информацией, объясняющей использование этой формы, и указаниями о соответствующем администраторе (ах) и офисе (ах), в который член подразделения или новый преподаватель, работающий по совместительству, должен подать форму.

«Б. Преподаватель, работающий неполный рабочий день, несет ответственность за заполнение и поддержание точной формы доступности для каждого факультета, на котором преподаватель, работающий неполный рабочий день, желает преподавать, и вернуть заполненную форму соответствующему администратору, назначенному университетским городком.

“С. Формы доступности должны храниться у соответствующего администратора и в личном деле ».

Вот статья 11 — Обслуживание, полный текст из контракта PATFA 2017-19 годов :

«А.Члены подразделения должны получить служебное подразделение в университетском городке после удовлетворительного завершения работы в подразделении по переговорам в каждом осеннем или весеннем семестре, если нет доказательств неудовлетворительной работы.

«Б. Члены подразделения должны быть помещены в соответствующий список услуг университетского городка в зависимости от количества обслуживающих подразделений следующим образом: Список 1 — Менее 6 обслуживающих подразделений. Список 2 — от 6 до 12 единиц обслуживания. Список 3 — 13 или более единиц обслуживания. Члены подразделения, внесенные в список услуг, считаются равными при назначении.

“С. Кампусы должны составлять свои списки услуг не позднее 31 мая каждого года. Университетские городки должны применять такие списки услуг на следующий календарный год.

«D.1. Доступные учебные задания сначала должны быть предложены членам подразделения, начиная со Списка 3, на основе квалификации, заявленной доступности и предпочтений. Членам Списка 3, запрошенным таким образом, будет предложено два (2) курса до перехода к Списку 2, а затем к Списку 1. Если будут доступны возможности третьего курса, они будут предложены в соответствии с процедурой, описанной в этом разделе.

«2. Определение квалификации является академическим заключением администрации Университета. Тем не менее, члены подразделения, которые ранее преподавали конкретный курс по крайней мере один раз в течение последних трех (3) предыдущих семестров, считаются квалифицированными для преподавания этого курса, если это не противоречит материалам в личном деле члена подразделения.

«3. Без предоставления каких-либо гарантий назначения одного или нескольких курсов Университетом, члены подразделения с установленными структурами занятости или разработавшие курс по запросу академического администратора с пониманием того, что член подразделения будет преподавать курс, не должны быть произвольно или прихотливо отказано в назначении одного или нескольких из тех курсов, для которых они имеют квалификацию, указали, что они доступны и предпочитают преподавать.

«4. В дополнение к обычному назначению курсов, не связанных с отделением, которое может происходить в соответствии с этой статьей, Университет может предлагать задания отдельным лицам без соблюдения описанных выше процедур. Такие задания должны быть ограничены лицами с исключительными знаниями или способностями или в необычных обстоятельствах. Университет соглашается уведомлять Союз во время выполнения таких поручений и встречаться с Союзом по запросу в отношении любых таких поручений. Будут приложены все усилия, чтобы не смещать членов подразделения в результате таких исключительных заданий.Лица, назначенные в соответствии с этим разделом, становятся членами подразделения после завершения квалификационной службы, как указано в статье 1.

«E. 1. Члены группы должны уведомить соответствующего администратора в университетском городке, где они хотят преподавать, в письменной форме на форме, разработанной для этой цели, о своей доступности в соответствии с положениями статьи 10.

«2. Назначения должны быть сделаны члену подразделения только в пределах заявленной доступности этого человека; однако, если в это время нет доступных заданий или их можно разумно сделать доступными, Университет не обязан предлагать задания.

“F. Члены группы, которые не преподают в университетском городке в течение шести осенних и весенних семестров подряд из-за недоступности или отсутствия назначения, должны быть уволены с работы в этом кампусе и больше не будут считаться членами группы. Если человек повторно трудоустроен после увольнения, это лицо имеет статус нового сотрудника.

«Г. Университет ежегодно уведомляет Союз о наличии списков услуг при их составлении.

“H. Члены подразделения, которые находятся в списке услуг в одном кампусе и желают быть помещены в эквивалентный список в другом кампусе, должны преподавать два (2) семестра в кампусе, прежде чем такие предыдущие подразделения будут признаны.

«I. Члены подразделения, владеющие несколькими подразделениями обслуживания в университетском городке, не подлежат наказанию в соответствии с этим положением, но должны сохранять любые документально подтвержденные подразделения предыдущего обслуживания в обоих университетских городках. Две (2) единицы обслуживания должны быть заработаны в каждом кампусе за последние четыре (4) семестра, чтобы соответствовать этому положению.

«J. Член подразделения, который получает назначение на должность в Университете вне подразделения переговоров, должен поддерживать подразделения в течение четырех (4) лет после даты назначения.Член подразделения не имеет права ни приобретать, ни терять служебные подразделения в период назначения вне подразделения переговоров.

«К. В случае, если член подразделения подает заявление об увольнении, это лицо аннулирует все права в соответствии с условиями настоящего Соглашения, включая кредиты на заработанные услуги, и разрывает трудовые отношения ».

Вот статья 16 — Ученое звание, полный текст контракта PATFA на 2017-19 гг. :

«А. Во время официального назначения члену подразделения присваивается определенный ранг.

«Б. Членам группы присваивается звание лектора (неполный рабочий день) I, II или III в соответствии со Статьей 19. Член группы, запрашивающий изменение в звании лектора, должен подать письменное заявление, в котором документально подтверждается его преподавательский опыт в колледже или эквивалентный опыт. .

“С. Должность для преподавателей, работающих неполный рабочий день, в званиях инструктора, доцента, доцента и профессора может быть рекомендована кафедрой или подразделением в соответствии с применимыми стандартами департамента или подразделения, а также квалификацией и опытом члена подразделения.

«Д. Члены подразделения, желающие сменить звание с преподавателя на преподавателя, доцента, доцента или профессора, должны подать письменное заявление в департамент или подразделение. Все заявки должны сопровождаться подтверждающей документацией.

«E. Рекомендации департамента или подразделения или их соответствующего назначенного комитета, включая заявку и подтверждающие документы, должны быть направлены на следующий уровень академической проверки в кампусе в соответствии со структурой управления.

“F. Если все рекомендации поддерживают запрос о повышении, решение о продвижении по службе принимает соответствующий академический администратор. Соответствующий академический администратор также должен рассматривать любые апелляции относительно рассмотрения отрицательных рекомендаций, выдвинутых членом подразделения. Решения, вынесенные соответствующим академическим администратором, не подлежат рассмотрению до тех пор, пока член подразделения не получит формальное уведомление о решении от соответствующего академического администратора.Жалоба, если таковая имеется, должна быть подана администратору первого уровня или администратору, который дал первую отрицательную рекомендацию.

«Г. Заполненные заявки, поданные до 15 сентября, должны быть приняты во внимание, чтобы утвердительные рекомендации и решения могли быть реализованы в следующем семестре. 1 февраля будет датой подачи заявления в весеннем семестре с уведомлением о решении, которое должно быть выпущено не позднее 30 мая и должно быть реализовано в следующем осеннем семестре.

“H. Член подразделения, нанятый в штатной категории с частичной занятостью, который ранее получил статус лектора II или лектора III в качестве временного преподавателя с частичной занятостью, не должен иметь пониженную ставку заработной платы за курсы, оплачиваемые на основе кредитных часов. отделение.»

От вашего Исполнительного совета PATFA: Мишель Чунг, USM, президент; Джим Сеймур, UMA, вице-президент; Пэм Митчел, UMF, казначей; и Том МакКорд, UMA, секретарь.

Веб-сайт: http: // patfa.me.aft.org/

Офис PATFA: 311 Belfast Hall, UMA Bangor, 85 Texas Ave., Bangor, ME 04401-4340.

Телефон офиса PATFA: (207) 262-7971 (проверенные рабочие дни).

Facebook: PATFA @ aftmaine

Электронная почта: [email protected]

Зарплаты профессоров со всего мира

Заработная плата академиков может сильно различаться в зависимости от ранга, страны и учебного заведения. Вот что делают профессора в Европе и Северной Америке. Все зарплаты указаны в местной валюте без вычета налогов.

Соединенное Королевство

По данным Times Higher Education, в Великобритании средняя зарплата профессоров составляла 79 030 фунтов стерлингов в 2015–2016 годах. Другие старшие преподаватели зарабатывали в среднем 82 506 фунтов стерлингов, в то время как другие ученые (преподаватели, старшие преподаватели и исследователи) зарабатывали в среднем 43 607 фунтов стерлингов.

Германия

немецких профессоров являются государственными служащими, поэтому национальное законодательство устанавливает размер их заработной платы в соответствии с государством. Младшие профессора ( Juniordozent ) зарабатывают от 49 548 евро до 57 373 евро.Доценты ( дюжины ) зарабатывают от 60 154 до 72 246 евро, а профессора ( Professur ) получают от 68 972 до 82 013 евро.

Швеция

SACO, Шведская центральная академическая организация ( Sveriges akademikers centralorganisation ), указывает среднюю зарплату преподавателя в 2016 году ( адъюнкта, ) в размере 36 900 шведских крон в месяц. Доценты ( biträdande lector) зарабатывают в среднем 40 000 шведских крон в месяц. Доцент ( lektor ) зарабатывает в среднем 44 500 шведских крон в месяц, в то время как профессор зарабатывает в среднем 60 800 шведских крон в месяц.Налоги в Швеции составляют примерно 45%.

Швейцария

швейцарских академиков — самые высокие в Европе. Они находятся в каждом кантоне по (провинция) и по закону. В Университете Лозанны зарплата доцента варьируется от 125 250 до 158 783 швейцарских франков в год. Полные профессора зарабатывают от 149 728 до 171 380 швейцарских франков в год. Полные профессора с назначением на кафедру зарабатывают от 163 564 до 210 793 швейцарских франков в год. В ETH Zurich диапазон для доцентов составляет от 148 682 до 214 767 швейцарских франков в год и от 178 996 до 245 080 франков в год для доцентов.Полные профессора зарабатывают от 209 247 до 275 359 швейцарских франков в год.

Дания

В Дании заработная плата преподавателей определяется контрактами, заключаемыми между академическими союзами и правительством. Заработная плата академика определяется сочетанием стажа (лет с момента получения докторской степени) и занимаемой должности. Доценты зарабатывают в среднем 38 344 датских кроны в месяц. Доценты зарабатывают в среднем 44 4204 датских кроны в месяц, в то время как профессора зарабатывают в среднем 58 236 датских крон в месяц.Налоги в Дании относительно высоки и составляют 40-50% в зависимости от дохода.

Нидерланды

Как и в Дании, Коллективное трудовое соглашение голландских университетов (CAO-NU) устанавливает шкалу оплаты труда преподавателей. Ассистенты ( доцент ) зарабатывают от 3 475 до 5 405 евро в месяц. Доценты ( university hoofddocent ) зарабатывают от 4815 до 7072 евро в месяц. Полные профессора ( Hoogleraar ) зарабатывают от 5334 евро до 9375 евро в месяц.Налоги в Нидерландах составляют около 40%.

Франция

Поскольку французские университеты являются государственными, преподаватели, занимающие постоянные должности, являются государственными служащими. Правительство устанавливает их зарплаты, которые не зависят от учреждения и дисциплины. Уровни заработной платы разбиты по классам и стажу. Заработная плата штатного ассистента / доцента ( maître de conférence ) может варьироваться от 25 225 до 53 828 евро в год в зависимости от класса и стажа академика.Штатные профессора ( professeur des Universités ) могут рассчитывать на заработок от 36 560 до 73 343 евро в год в зависимости от их класса и стажа.

Бельгия

Заработная плата академических работников в Бельгии зависит от стажа работы (время, прошедшее с момента получения докторской степени). Доценты начального уровня зарабатывают 29 914 евро в год, в то время как те, у кого 24-летний опыт работы, возглавляют шкалу заработной платы — 47 433 евро в год. Доценты от 34 255 евро в год могут зарабатывать 58 402 евро в год при 24-летнем опыте.Профессора начинают с 40 109 евро в год, а после 18 лет зарабатывают 61 224 евро в год. Начальная цена профессора — 44 924 евро, а через 15 лет — 68 633 евро. В Бельгии относительно высокая налоговая ставка 45-52%

Норвегия

Заработная плата норвежских академиков определяется в соответствии с коллективными соглашениями между профсоюзами и государственными органами. В рамках шкалы заработной платы размер вознаграждения определяется ученым званием и выслугой лет. Средняя заработная плата преподавателей составляет 39 058 норвежских крон в месяц, а старших преподавателей — 41 358 норвежских крон в месяц.Доцент зарабатывает в среднем 40 592 норвежских кроны в месяц, а средняя месячная зарплата профессора составляет 50 858 норвежских крон. Налоги в Норвегии составляют около 40%

Финляндия

Заработная плата академиков в Финляндии устанавливается коллективным договором. Место академика в шкале заработной платы определяется двумя вещами: требованиями к должности и их индивидуальной успеваемостью. Ассистент / доцент зарабатывает от 3340 до 5634 евро в месяц, в то время как профессор зарабатывает от 4656 до 8682 евро в месяц (средняя месячная зарплата профессора составляла 6730 евро в 2015 году.) Налоги в Финляндии 25-32%.

США

Американская ассоциация университетских профессоров отслеживает зарплаты академиков в Соединенных Штатах. Согласно их отчету за 2016/2017 гг., Средняя зарплата профессора составляет 102 402 доллара США. Доценты зарабатывают в среднем 79 654 доллара, а доценты — 69 206 долларов. Хроника высшего образования также имеет базу данных о заработной плате преподавателей для более чем 4700 учебных заведений, основанную на информации, собранной U.S. Департамент образования.

Канада

Согласно недавнему опросу Статистического управления Канады, средняя заработная плата штатных преподавателей в Канаде составляет 98 400 долларов США на 2016/2017 учебный год. Полные профессора получают самые высокие заработки со средней зарплатой в размере 124 325 долларов, в то время как доценты получают в среднем 97 423 доллара. Средняя зарплата доцентов составляет 77 269 долларов, а для сотрудников с рангом ниже доцента — 71 060 долларов.

Найдите сотни доступных профессоров на академических должностях.

Откройте для себя сотни академических вакансий

Преподаватели, не работающие по найму (преподаватели)

Щелкните здесь, чтобы просмотреть соглашение 17-20 бывшего Советского Союза.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть сводку последних жалоб из бывшего СССР, многие из которых повлияют на членов NTT.

Все NTT должны заполнить свой годовой отчет преподавателей (AFR).Крайний срок завершения — 20 сентября 2021 г. (подробнее здесь ).

Пожалуйста, свяжитесь с офисом бывшего Советского Союза, если у вас есть какие-либо вопросы или вам нужна дополнительная информация.

ПРИМЕЧАНИЕ :

1. Во всех разделах ниже указанная справочная нагрузка, процент времени, встречи, увольнения, заработная плата и т. Д. Осенние / весенние курсы CAPS, Navitas и Shorelight будут учитываться как дневные курсы, если не указано иное ( CAPS, или курсы повышения квалификации, определяются как все курсы, проводимые вне офиса, все курсы, проводимые на месте с пятницы, 15:00 до воскресенья, и все летние / зимние курсы; см. Статью 36 контракта и раздел непрерывного образования ниже) .

2. Факультет клинического сестринского дела. Краткое изложение языка контрактов, касающихся доцентов клинической практики, преподавателей клинической практики (всех рангов) и профессоров клинической медицины (всех рангов), см. В информации в конце этой страницы. Обратите внимание, что все формулировки статьи 21 (Преподаватели, не связанные с пребыванием в должности), которые явно не относятся к факультету клинического сестринского ухода, будут применяться к последнему, если не указано иное.

Статус переговорной единицы

Все вновь нанятые преподаватели, работающие неполный рабочий день или больше, немедленно включаются в переговорную группу.Все вновь нанятые преподаватели, которые работают менее половины рабочего дня, войдут в переговорную группу в начале своего второго года работы подряд

ПРИМЕЧАНИЕ : «Подразделение по ведению переговоров» относится ко всем сотрудникам, на которых распространяется контракт (члены подразделения по ведению переговоров должны платить профсоюзу либо членские взносы, либо агентские услуги; дополнительную информацию см. Здесь).

График первоначальных и повторных назначений

Новоприбывшие преподаватели, составляющие 50% или больше, будут иметь первоначальные назначения на 1 семестр, 1 год, 2 года или 4 года (продолжительность первоначального назначения определяется деканом).Для получения дополнительной информации о графиках приема и уведомлении о требованиях о недопустимости повторного назначения см. Статьи 21.8 и 21.9).

Преподаватели, составляющие менее 50%, не имеют права на непрерывные контракты и не получают права по уважительной причине. Тем не менее, после 6 академических лет непрерывной работы таким преподавателям будет отдан приоритет при повторном назначении по сравнению с членами подразделения, не вступающим в переговоры (обратите внимание на исключение в статье 21.8.3 и пункте № 3 МоВ 7 для преподавателей, не имеющих постоянного места работы, которые были после стажировки, преподаватели по каждому курсу по контракту от 12 до 14 лет).

Рабочая нагрузка

Преподаватели

, старшие преподаватели и старшие преподаватели II будут составлять минимум 50% и, как правило, получат рабочие задания с минимум 25% времени для каждого курса с 3 кредитами (обратите внимание, что около 3 кредитных курсов могут быть оплачены по более высокий процент времени; см., например, политику оплаты для курсов с большим количеством участников в соглашении CLA 2/2). Кроме того, им будет предоставлена ​​минимальная базовая ведомственная услуга, такая как посещение собраний отдела, консультирование студентов и т. Д.(см. Статью 21.2.1). (См. Информацию о дополнительной работе ниже, чтобы узнать, насколько выгодно NTT, работающая неполный рабочий день, может увеличить свой процент рабочего времени или связаться с бывшим Советским Союзом с дополнительными вопросами).

Лекторы, не пользующиеся льготами, старшие преподаватели, старшие преподаватели II (т.е. те, кто составляет менее 50%) и младшие преподаватели любой процент времени не будут получать базовое служебное задание, упомянутое выше.

Старшие преподаватели II, работающие полный рабочий день, имеют возможность перейти на 7 курсов в течение учебного года (3/4 или 4/3) с полной занятостью с назначением услуг и / или стипендий для остальных 25% рабочей нагрузки в сокращенном срок (см. статью 21.2.7 для подробностей).

Продолжение встреч и права по справедливой причине

После 3 лет непрерывной эквивалентной службы на полной ставке с не более чем 2 предыдущих семестра при менее 50% и не более чем на 1 предыдущий семестр при 0%, лекторам с 50% или более будут предоставлены непрерывные назначения без даты увольнения. (т.е. преподаватели, занятые полный рабочий день, получат этот статус через 3 календарных года; преподаватели, работающие неполный рабочий день, получат этот статус через 6 календарных лет; см. здесь пример того, как на непрерывное назначение повлияет время, проведенное с менее чем 50%) .Обратите внимание, что периоды разрешенного отпуска, такие как отпуск по болезни, отпуск по уходу за ребенком, отпуск для повышения квалификации, НО ОТПУСКИ, вызванные работодателем (т. Е. Отсутствие работы), позволят вам сохранить непрерывность вашей работы. Поддержание непрерывности обслуживания означает, что вам не нужно начинать часы непрерывного приема после возобновления рабочих заданий. Однако у вас не будет начисляться время для продолжения встречи во время таких отпусков (дополнительную информацию см. В Статье 21.13).

Преподавателям, получившим непрерывные контракты, также будут предоставлены права на справедливую работу.Права на справедливую причину гарантируют, что сотрудник не может быть уволен по произвольным или капризным причинам (см. Статью 21.9.3, параграф 1 для более подробного объяснения прав на справедливую причину).

Увольнения и сокращение работы

Преподаватели с непрерывными контрактами могут быть уволены или сокращены в работе, если декан решит, что выполняемая ими работа должна быть устранена, сокращена или передана в состав преподавателей, работающих в постоянном режиме (ПРИМЕЧАНИЕ : : для последнего, старшие преподаватели и Старшим преподавателям II предоставляется дополнительная защита от замены преподавателями, работающими по системе непрерывного обучения; см. Статью 21.9.4 (c) для подробностей). Уведомление об увольнении или сокращении работы должно быть сделано за 1 год. Обратный трудовой стаж на должностях, считающихся по существу одинаковыми, в отделе определяет порядок увольнения или сокращения работы.

Преподавателям с непрерывными контрактами, уволенным или сокращенным в работе, может быть предоставлено право отзыва на период 3 года после увольнения или сокращения (отзыв происходит в порядке, обратном увольнению). Лектор несет ответственность за отстаивание своих прав на отзыв со своим отделением или программой.Это означает, что преподаватель должен уведомить кафедру или программу о своем решении быть внесенным в список отзыва. Советский Союз рекомендует вам также запросить в своем отделе или программе документ о включении вашего имени в список отзыва.

Дополнительная работа для преподавателей-заочников

Отделы

должны сначала предложить любую дополнительную работу, которая может стать доступной для квалифицированных преподавателей, работающих неполный рабочий день в рамках этого отдела, прежде чем эта работа может быть предложена вне отдела переговоров (это включает курсы Navitas, Shorelight, а также курсы CAPS, хотя процесс Назначение курсов в CAPS будет осуществляться в соответствии с отдельной системой приоритетов; см. дополнительную информацию ниже).Дополнительная работа будет предлагаться в соответствии со стажем работы в отделе. Сообщите в FSU, если такая дополнительная работа не была сначала предложена квалифицированным сотрудникам отдела, работающим неполный рабочий день.

ПРИМЕЧАНИЕ : Есть ограниченные обстоятельства, при которых отделы могут предлагать дополнительную работу новым сотрудникам NTT, прежде чем предлагать работу нынешним членам подразделения, работающим неполный рабочий день. См. Статью 21.3 для получения дополнительной информации.

Повышение квалификации преподавателей

Все преподаватели с 6-летним стажем эквивалентной полной занятости в качестве преподавателя, младшего преподавателя или любой другой должности (за исключением студенческой работы) с обязанностями и обязанностями, аналогичными обязанностям преподавателя, будут иметь право на повышение до старшего преподавателя (ПРИМЕЧАНИЕ: « эквивалентная услуга с полной занятостью »означает, что вы должны работать полный рабочий день в течение 6 календарных лет, чтобы иметь право на участие; например, если вы работаете неполный рабочий день, это займет 12 календарных лет; младшие преподаватели не имеют права на повышение по службе).Для звания «Старший преподаватель» предусмотрен новый минимальный уровень заработной платы и повышение по мере продвижения (см. «Заработные платы и звания» ниже). Кроме того, старшим преподавателям будет предоставлена ​​дополнительная защита от замены преподавательским составом с постоянным сроком пребывания (подробности см. В статье 21.9.4 (c)).

За исключением группы, указанной в примечании ниже, все старшие преподаватели с 6-летним стажем работы в качестве старшего преподавателя на полной ставке будут иметь право на повышение до старшего преподавателя II («эквивалентная работа на полную ставку» означает, что вы должны быть полностью заняты. -время в течение 6 календарных лет, чтобы иметь право на участие; если вы, например, неполный рабочий день, это займет 12 календарных лет).Для звания Senior Lecturer II предлагается новый минимальный уровень заработной платы, повышение по службе (см. Зарплаты и звания выше) и возможность перехода на полный рабочий день из 7 курсов в учебный год с частичным предоставлением услуг и / или стипендиями ( см. «Рабочая нагрузка» выше и / или Статью 21.2.7). Кроме того, старшим преподавателям II будет предоставлена ​​дополнительная защита от замены преподавателями, работающими по системе непрерывного обучения (подробности см. В статье 21.9.4 (c)).

ПРИМЕЧАНИЕ : Те лекторы II, которые были преобразованы в старших лекторов, когда был введен контракт с 14-17 лет (весна 15), будут иметь право подать заявку на старшего лектора II через 10 календарных лет с даты их приема на работу, независимо от их нынешнего или прошлого полного -время эквивалент (обратите внимание на исключение в 21.12.1 (C) для тех, кто был преобразован в старшего преподавателя по контракту 14-17 лет, но впоследствии им было отказано в повышении — такой NTT вернется к стандартным квалификационным требованиям).

Для получения подробной информации о стандартах, критериях и процессе проверки повышения по службе как старшего преподавателя, так и старшего преподавателя II, см. Статью 21.12. Обратите внимание, что соискатели рекламной акции будут оцениваться по той работе, за которую им платят, включая услуги и стипендии, где это применимо, за исключением того, что дополнительная добровольная служба сверх базового уровня, такая как работа в комитете, может быть положительно оценена в обзоре продвижения, но при отсутствии таковой. дополнительная работа не может рассматриваться отрицательно (т.е. «Помоги, но не больно»; см. 21.12.2 (a) (1)).

Обратите внимание: профессорско-преподавательский состав, не имеющий отношения к должности, имеющий право на повышение до старшего преподавателя или старшего преподавателя II, не будет уведомлен администрацией о своем праве. Преподаватели, не имеющие отношения к должности, должны сами определить свое право на участие, а затем уведомить заведующего своим отделом о намерении подать заявку. Уведомление о намерении подать заявление должно быть подано заведующему кафедрой в мае весеннего семестра ДО того учебного года, в котором член, как ожидается, наберет необходимое количество эквивалентных услуг на полной ставке (см. Календарь магистра Провоста ) на конкретную дату).После того, как председатель предоставил разрешение на подачу заявки, члены будут иметь возможность не позднее первого дня весеннего семестра того учебного года, в котором он или она накопили или будут накапливать необходимое количество лет службы, эквивалентных полной занятости. подать свои заявки. Свяжитесь с FSU, если вы не получили своевременного ответа от своего председателя относительно вашего права на участие или если вы считаете, что вас ошибочно считают неприемлемым. Преподаватели, не зависящие от должности, которые не уверены в том, сколько лет службы они проработают полный рабочий день, должны запросить эту информацию у своих отделов и / или отдела кадров.Советский Союз поощряет всех преподавателей, не имеющих отношения к должности, которые не уверены в своем общем количестве лет службы, но которые считают, что они близки к соответствию критериям, или полагают, что они в настоящее время имеют право сообщить своему председателю о своем намерении подать заявку на повышение.

Процесс проверки будет происходить в течение весеннего семестра, в котором участник накопил или накапливает необходимое количество лет службы, эквивалентных полной занятости, и кандидат будет уведомлен не позднее 15 августа лета сразу после проверки ( Акция вступит в силу 1 сентября).Любой преподавательский состав, не имеющий отношения к должности, который подал заявку на повышение, но получил отказ, может повторно подать заявку уже в следующем учебном году. (Подробнее о сроках проведения рекламной акции см. 21.12.4).

Непрерывность обслуживания и рекламных акций

Преподаватели должны постоянно работать с даты найма, чтобы их можно было продвигать по службе. Непрерывность работы будет сохраняться, если у лектора есть какие-либо из следующих утвержденных контрактом перерывов в работе: 4 семестра или менее в связи с отпуском по уходу за ребенком, отпуском по болезни, семейным отпуском, утвержденным отпуском для повышения квалификации или другими разрешенными отпусками; 3 семестра или менее для перерывов, вызванных работодателем, i.е. отсутствие курсов; и периоды увольнений (подробнее см. Статью 21.13). Для всех других перерывов в работе преподаватель будет считаться новым сотрудником в целях повышения по службе, выслуги лет, заработной платы и т. Д. После повторного приема на работу после перерыва. FSU настоятельно рекомендует вам получать письменное разрешение на все отпуска, описанные выше. Мы также рекомендуем вам вести учет любых запросов в ваш отдел о курсах в каждом семестре, в котором они поступают. Без такой документации может считаться, что вы добровольно разорвали свои трудовые отношения с Университетом, если вам не были предложены курсы или у вас был перерыв, и, следовательно, непрерывность вашей службы прекратилась.I Кроме того, отпуск для повышения квалификации должен быть рекомендован заведующим кафедрой и утвержден деканом, поэтому вам потребуется письменная документация от декана PD.

Политика отмены курсов и выплаты за отмену курсов

NTT с непрерывными встречами, курсы которых отменены, будут переведены на работу. Если работы не будет найдено, ожидается, что они сделают перегрузку в следующем семестре (т.е. преподают 1 курс осенью, получают оплату за 2; преподают 3 курса весной, получают оплату за 2).Их зарплата не будет уменьшена, если сокращение работы не является результатом увольнения (см. Увольнение и сокращение работы выше для получения дополнительной информации).

Преподавателям, старшим преподавателям и старшим преподавателям II без непрерывных контрактов, чьи курсы отменены, не гарантируется перенос работы. Тем не менее, университет приложит усилия, чтобы переназначить им работу на этот семестр, включая перевод работы младших преподавателей.

Ассоциированным преподавателям, чьи курсы отменены, не будут назначены альтернативные задания, и их рабочая нагрузка на этот семестр будет снижена.

NTT, курс которых был отменен после начала семестра, имеют право на получение 8% компенсации за этот курс при условии, что им не будет предоставлен заменяющий курс до завершения периода добавления / исключения.

См. Статью 21.1 для получения дополнительной информации.

Право на получение льгот

Все преподаватели, работающие неполный рабочий день или больше (обычно 2 курса в семестр, включая курсы CAPS, Navitas и Shorelight), будут немедленно иметь право на получение льгот (медицинское страхование, стоматологическое страхование и выход на пенсию).

Чтобы сохранить льготы, преподаватели должны продолжать поддерживать статус минимального неполного рабочего времени каждый семестр F / S. Получивший льготу лектор, назначенный на встречу с неполным рабочим днем ​​и впоследствии лишенный льгот, снова получит право на льготы сразу после возобновления минимального назначения из двух курсов.

ПРИМЕЧАНИЕ : Летние и зимние межсессионные курсы CAPS НЕ учитываются для получения права на получение льгот или для сохранения льгот. Кроме того, недостаточно вести три курса в один семестр и один в следующий: GIC (страховая комиссия Содружества) требует, чтобы получающие льготы сотрудники работали по крайней мере на полставки в каждом семестре учебного года.

Ассоциированные преподаватели и временно назначенные

Кафедры могут нанимать временные назначения для замены преподавателей, находящихся в отпуске, для удовлетворения учебных потребностей, объем и продолжительность которых ограничены, или для выполнения узкоспециализированных учебных потребностей (некоторые NTT могут иметь титул младшего лектора, даже если они не соответствуют вышеупомянутым критериям ; см. Исключение ниже для получения дополнительной информации). Профессорско-преподавательскому составу, не имеющему отношения к должности, нанятому на такое назначение, будет присвоено звание младшего преподавателя.Ассоциированные преподаватели могут быть повторно приняты на работу или получить дополнительную работу только в том случае, если потребность во временном назначении продлевается (т. Е. Член профессорско-преподавательского состава продлевает свой творческий отпуск на один семестр, что создает необходимость во втором временном назначении для преподавания их курса в течение дополнительного времени. семестр). Ассоциированные преподаватели не имеют права на повышение в должности лекторов, а также не имеют права на получение прав по уважительной причине или непрерывных назначений. Тем не менее, младшие преподаватели будут преобразованы в преподавателей, если они проработают 4 семестра подряд с 50% или более (для тех младших преподавателей, преобразованных в преподавателей, все время, проведенное в качестве младшего преподавателя, может быть применено к засчитываемому времени для целей продвижения по службе и права на продолжение назначения. (более подробную информацию о должности младшего преподавателя см. в статье 21.11). Пожалуйста, свяжитесь с FSU, если вас наняли на должность младшего лектора, но ваше назначение не соответствует критериям младшего лектора, упомянутым выше (т. Е. Вы не были назначены в качестве временной замены).

ИСКЛЮЧЕНИЕ: Все NTT, которые были лекторами на каждом курсе (это не относится к любому NTT, имеющему титулы лектор I, лектор II или старший лектор) по контракту 12–14 лет, были преобразованы в младших лекторов независимо от стажа работы или характер назначения (т.е. независимо от того, временно это или нет). Младшие преподаватели, прошедшие испытательный срок, преподаватели по каждому курсу по контракту от 12 до 14 лет (т.е. проработавшие 3 года с даты приема на работу независимо от процента времени на 01.07.14) сохраняют свои права по уважительной причине, перечисленные в статье 21.8. .2, 21.8.3 и Меморандум о взаимопонимании 7.

Navitas and Shorelight

Все курсы, преподаваемые для Navitas и Shorelight, будут регулироваться коллективным договором основного подразделения в отношении оплаты, процесса назначения дополнительной работы, подсчета засчитываемого времени и времени обслуживания для продвижения по службе и выхода на пенсию и т. Д.

Курсы непрерывного образования (CE)

Курсы

CE определяются как все курсы, проводимые вне офиса, все курсы, проводимые на месте с пятницы, 15:00 до воскресенья, и все летние / зимние курсы (см. Статью 36 контракта).

ПРИМЕЧАНИЕ : Все осенние / весенние курсы, ранее преподававшиеся в CAPS, которые не соответствуют критериям перечисленных выше курсов CE, будут считаться обычными, «дневными» курсами для целей назначения курсов, оплаты, засчитываемого времени и т. Д.Обратите внимание, что в списках приоритетов CE при назначении курсов не проводится различий между преподавательским составом, работающим в постоянном и ненадежном направлениях.

Осенние / весенние курсы CE

Осенние / весенние курсы CE

будут назначены участникам таким же образом, как и обычные дневные курсы (см. Статью 21).

Лето / Зима

Стажировка на летних / зимних курсах CE на данном факультете определяется общим количеством летних / зимних курсов CAPS / UC / CE, преподаваемых на факультете.До 2 летних курсов CE и до 1 зимнего курса будут назначены через этот список стажа, где «до» ограничено общей доступностью летних или зимних курсов факультета. Если курсы остаются после того, как текущим членам списка были предложены / предоставлены 2 летних курса (1 зимний), отделы могут назначить любые оставшиеся курсы тем, кто недавно преподает летние / зимние курсы CE.

Ставки заработной платы за курсы CE

Осенние / весенние курсы CE

будут оплачиваться по индивидуальной ставке заработной платы участника (информацию о заработной плате и минимальном уровне заработной платы см. В Статье 26 и / или Заработной плате и рангах ниже).

Зимние / Летние курсы CE будут оплачиваться в соответствии со следующими минимумами за курс (т. Е. Вы можете получать оплату выше минимума, но не ниже него):

преподавателей, старших преподавателей, старших преподавателей II = 5 100 долларов США

младших преподавателей = 4500 долларов (ПРИМЕЧАНИЕ: если летняя / зимняя ставка человека уже была выше 4500 долларов, то ее ставка не может быть снижена до минимума).

Отпуск по уходу за ребенком

Преподаватели, работающие на полную ставку без штатного расписания, теперь имеют право на семестр отпуска по уходу за ребенком с полной оплатой.Чтобы получить квалификацию, преподаватели должны проработать 3 года на полной ставке. Три полных года службы не обязательно должны быть подряд. Члены, не соответствующие вышеупомянутым критериям, но желающие взять отпуск по уходу за ребенком, имеют право на неоплачиваемый отпуск через FMLA. Такие участники также могут иметь право на отпуск по беременности и родам в соответствии с Законом штата об оплачиваемых семейных и медицинских отпусках (PFML). Обратитесь в отдел кадров для получения дополнительной информации о процессе подачи заявления на отпуск по уходу за ребенком.

Отпуск по болезни

Контракт из бывшего Советского Союза содержит положение об отпуске по болезни, которое применяется к преподавателям, не работающим на постоянной основе, которые работают неполный рабочий день или больше.В соответствии с контрактом, преподаватели, занятые полный рабочий день по назначению на учебный год, могут брать оплачиваемый отпуск по болезни из расчета 3,07 часа за двухнедельный период оплаты труда (для преподавателей, занятых неполный рабочий день, количество часов которых составляет 50% или больше, будет оплачиваемым отпуском по болезни). оценивается в соответствии с вашим процентом времени). Кроме того, подходящие лекторы могут подать заявку на получение средств из банка отпусков по болезни для любых затяжных заболеваний или травм, если их личное время отпуска по болезни будет израсходовано (решение о предоставлении времени из банка отпусков по болезни принимается комитетом по трудоустройству; для подробности о том, как подать заявление на получение отпуска по болезни, обратитесь в отдел кадров).До 5 дней отпуска по болезни может быть предоставлено с целью ухода за вашим супругом, ребенком, приемным ребенком, пасынком, родителем, отчимом, братом, братом, сестрой, бабушкой или дедушкой или внуком для вас, вашего супруга или лица, для которого вы являются законным опекуном или кем-либо из членов вашей семьи, которые серьезно больны (вы также можете подать заявление в банк отпусков по болезни для этих целей).

Важно, чтобы вы уведомили свой отдел об отсутствии по болезни, как только сможете. Отсутствие уведомления в вашем отделе может привести к неоплаченному отпуску по болезни или даже к его увольнению.Однако ни при каких обстоятельствах отсутствие по болезни не может привести к увольнению без сохранения заработной платы, если вы должным образом уведомили свой отдел. Имейте в виду, что Администрация может потребовать, чтобы вы предоставили уведомление от врача в отношении вашего заболевания или тех, кто относится к упомянутым выше категориям, в случае отсутствия на работе более 3 дней.

В соответствии с Законом о семейном отпуске по болезни (FMLA) и законодательством штата работодатели обязаны искать для сотрудников, возвращающихся из отпуска по болезни, работу, которая равна или сопоставима с работой, которая выполнялась до их отпуска по болезни.Если в результате отпуска по болезни курсы передаются другим членам отделения, возвращающемуся преподавателю NTT могут быть предоставлены альтернативные задания (сервисная работа, административная работа отдела, другие курсы и т. Д.). В случае, если такая работа не предлагается и NTT обнаруживает себя без оплачиваемой работы в течение оставшейся части семестра, Советский Союз будет поощрять их подавать заявление в банк отпусков по болезни на дополнительное время по болезни, чтобы они могли получать полное время по болезни. на весь семестр.

Подробнее об отпуске по болезни см. Статью 27.3.3.

Заработная плата и звания

ПРИМЕЧАНИЕ : Осенние / весенние курсы CE, Navitas и Shorelight, преподаваемые преподавательским составом NTT (т.е. неполный рабочий день или более или менее неполный рабочий день NTT в начале 2-го года работы), будут оплачиваться в соответствии с к ставке заработной платы отдельного НТТ. Летние / зимние курсы оплачиваются в соответствии с текущими ставками CE за каждый курс и могут отличаться от индивидуальных ставок осенью / весной (см. Раздел «Непрерывное образование» (CE) выше и Статью 36).Кроме того, перечисленные ниже зарплаты являются минимальными зарплатами, предусмотренными контрактом. Индивидуальные ставки заработной платы могут отличаться, но не могут быть ниже минимальных.

младший преподаватель (определение звания см. Выше в разделе «младшие преподаватели») Этаж; 40 000 долларов США (соответствует фиксированной ставке 5000 долларов США за курс из 3 кредитов).

Преподаватель — Все вновь нанятые преподаватели без временного пребывания будут наняты в ранге преподавателей, за исключением тех, кто нанят в качестве младших преподавателей — Этаж: 52000 долларов, пропорционально процентному соотношению времени.

Старший преподаватель (критерии ранга и продвижения см. Выше в разделе «Повышение уровня преподавателей») — Минимальный уровень: 57 500 долларов США пропорционально проценту времени; Кроме того, все преподаватели, повышенные до старших преподавателей, получат поощрительную надбавку в размере 5 500 долларов США, также пропорциональную проценту времени.

Старший преподаватель II- (критерии ранга и продвижения по службе см. Выше в разделе «Повышение квалификации преподавателей») — Минимальный уровень: 63 000 долларов США пропорционально проценту времени; кроме того, все старшие преподаватели, повышенные до старших преподавателей II, получат поощрительную надбавку в размере 5 500 долларов США, также пропорциональную процентной доле времени.

Пропорциональное соотношение заработной платы преподавателя / Компенсация за большое количество учащихся

Индивидуальная ставка заработной платы преподавателя за осеннюю / весеннюю работу останется неизменной независимо от его процента времени (т. Е. Штатный преподаватель, который зарабатывает 52000 долларов в год, проводя 4 курса в семестр, будет зарабатывать 6500 долларов за курс, если они упадут до 25% времени).

Если вы преподаете курс, который превышает 3 кредита, вы должны получить компенсацию в размере, пропорциональном вашей зарплате. Практика компенсации для классов с большим количеством учащихся (L-E) варьируется от колледжа к колледжу.Например, в CLA курсы с 3 кредитами, в которых обучается более 70 студентов, будут компенсированы, как если бы они были курсом с 6 кредитами. Участникам, у которых есть вопросы о компенсации за курсы L-E, следует обращаться в свой деканат.

Обратите внимание, что это не относится к летним / зимним курсам (см. Зарплаты и звания выше).

Merit Pay *

Все преподаватели отдела переговоров, не зависящие от должности, независимо от процента времени или статуса пособия, имеют право на получение вознаграждения за заслуги.Чтобы получить вознаграждение за заслуги, преподаватели должны заполнить годовой отчет факультета (AFR) или его утвержденный эквивалент. Заслуги NTT должны оцениваться только в областях, связанных с возложенными на них обязанностями. Мы рекомендуем вам указать в своем AFR, выполняли ли вы неоплачиваемую работу, такую ​​как услуги и стипендии, поскольку эта работа может быть оценена в целях продвижения по службе (она может «помочь не повредить», см. Статью 21.12.2 (a) 1). Свяжитесь с председателем вашего отдела и / или офисом проректора для получения дополнительной информации о том, как получить доступ и заполнить AFR или его утвержденный эквивалент.

* Обратите внимание, что текущий контракт от 18 до 20 отменяет все выплаты по заслугам в пользу чистого повсеместного повышения.

Фонды поддержки исследований и образования (ВИЭ)

Все участники переговорной единицы, в том числе преподаватели, работающие неполный рабочий день или больше, имеют право на получение средств ВИЭ (дополнительную информацию см. В Статье 26.6; обратите внимание, что 50 000 долларов в год по контракту будут выделены в пул фондов ВИЭ, который будет быть посвященным исключительно профессорско-преподавательскому составу, не имеющему отношения к должности).Уведомление о том, как подать заявку, отправляется Офисом Провоста (обычно это происходит в феврале). Если вы не получили уведомление, вам следует напрямую связаться с Офисом Провоста.

Факультет клинического сестринского дела

ПРИМЕЧАНИЕ : Все формулировки в Статье 21 (факультет без временных ограничений), которые явно не связаны с факультетом клинического сестринского дела, будут применяться к факультету клинического сестринского дела, если не указано иное.

Звания и загруженность (см. Статью 21.2)

Clinical Associate Lecturer — младшие преподаватели, которые преподают в основном клинические инструкции. Лицензию необходимо сохранить. Будет предоставлено минимум 25% времени на курс из 3 кредитов.

Клинический лектор (все ранги) — преподает, занимается клинической практикой и нуждается в лицензии; Те, кто обслуживает факультет / колледж и не получают стипендии, могут быть переведены в 3/4 в любое время (см. 21.2.7). Если они будут сокращены до уровня ниже 3/4, чтобы выполнять «больше, чем обычно», они будут оценены соответственно.Будет предоставлено минимум 25% времени на курс из 3 кредитов. Предполагается, что будет оказывать базовое ведомственное обслуживание, если 50% или больше (см. 21.2.1)

Профессор-клиницист (все разряды) — Те, кто преподает клиническое обучение, нуждаются в лицензии и окончательной степени в области; тех, кто выполняет услуги факультета / колледжа, участвуют в стипендии на практике, будут 3/4. Если они будут сокращены до уровня ниже 3/4, чтобы выполнять «больше, чем обычно», они будут оценены соответственно. Будет предоставлено минимум 25% времени на курс из 3 кредитов.

Назначения и повторные назначения (подробности см. В статьях 21.8 и 21.9):

Все языки назначения для NTT применяются к факультету клинического сестринского дела, за исключением того, что клинические профессора (всех рангов) обычно назначаются на 100% (должно быть минимум 50%) и будут иметь первоначальное назначение на 1, 2 или 4 года.

Акции (подробнее см. Статью 21.12):

Все формулировки продвижения для NTT применяются к факультету клинического сестринского дела, за исключением того, что клинические профессора (всех рангов) должны будут предоставить имена 2 внешних ученых / специалистов для проверки продвижения, если у них будет сокращение преподавания из-за обслуживания / стипендии практики (2 дополнительные имена будут предоставлены председателем).Клинические ассистенты профессора могут подать заявление на должность клинического адъюнкт-профессора после 6 лет полной занятости (FTE). Доценты-клиницисты могут подать заявку на звание профессора-клинициста после 6 лет ЭПЗ.

Прочие

Командировочные фонды — Клинические профессора (те, кто проходит стипендию или практику) не имеют права на путевые фонды для научной работы (см. Статью 26.6.1 (b)).

Замена преподавателем с постоянным сроком пребывания — клиническими старшими преподавателями, клиническими старшими преподавателями II и клиническими профессорами (всех рангов) с непрерывными назначениями будет подлежать замене языка преподавателями с постоянным сроком (см. 21.9.4 (b) для подробностей).

Условия службы академического персонала, работающего в системе высшего образования

В университетских колледжах должностей преподавателей разделены на три группы. Различают университетские колледжи, которые предлагают только профессиональные программы бакалавриата, и те, которые также предлагают академические программы в области морских наук, аудиовизуальных и визуальных искусств, музыки и исполнительского искусства.

В университетских колледжах, которые также предлагают программы академической подготовки, классификация преподавателей по должностям выглядит следующим образом:

Группа Пост Тип HE, в котором может находиться пост

1

Практикующий

Главный практикант

Преподаватель

Главный преподаватель

Программы профессионального бакалавриата

Лекторам и основным преподавателям также может быть поручено практическое обучение в рамках академических программ бакалавриата.

2 Вспомогательный персонал

Ассистент

Врач-ассистент

Руководитель

Академические программы

Практические помощники, назначенные помощники и руководители могут также выполнять задачи в программах профессионального бакалавриата.

3

Учитель

Старший преподаватель

Профессор

Обычный профессор

Профессиональное и академическое обучение

Должность суперинтенданта может быть заполнена только путем повышения по службе или смены обязанностей.Остальные должности также могут быть распределены путем приема на работу.

В университетских колледжах, которые предлагают только профессиональные программы бакалавриата, должности группы 2 — вспомогательный персонал больше не существуют, и сотрудники группы 1 больше не могут выполнять задания по программе академического бакалавриата. В этих университетских колледжах классификация должностей преподавателей выглядит следующим образом:

Группа

Почта

Тип HE, в котором может находиться пост
1

Практикующий

Главный практикант

Преподаватель

Главный преподаватель

Программы профессионального бакалавриата

2

Учитель

Старший преподаватель

Профессор

Обычный профессор

Программы профессионального бакалавриата

С 1991 года в университетах преподавательский состав закончился.Академический персонал должен проводить как научные исследования, так и проводить академическое обучение. Педагогический состав университетов классифицируется следующим образом.

Независимый академический персонал (ZAP)

Учитель

Старший преподаватель

Профессор

Обычный профессор

Помощник академического персонала (AAP)

Ассистент

Стажер-ассистент

Врач-ассистент

Правовой основой правового статуса сотрудников университетских колледжей является Кодекс высшего образования от 11 октября 2013 года.

Политика планирования

Отсутствует политика планирования для сотрудников высших учебных заведений.

Прием в профессию

Преподавательский состав вузов

Следующие общие условия приема (Указ от 13 июля 1994 г.) распространяются на доступ к должности сотрудников университетских колледжей:

  • быть гражданином государства-члена Европейского Союза или Европейской ассоциации свободной торговли;
  • обладают гражданскими и политическими правами;
  • быть обладателем необходимого сертификата компетентности;
  • вести себя в соответствии с требованиями заполняемой должности;
  • обладают физическими способностями, необходимыми для заполнения должности.

Формальные квалификационные требования :

  • диплом профессионального бакалавра на должности практического преподавателя и главного практического преподавателя;
  • степень магистра на должности преподавателя, помощника главного преподавателя и научного руководителя;
  • докторская степень на должности доцента, преподавателя, старшего преподавателя, профессора и ординарного профессора.

Иностранные дипломы или сертификаты, признанные эквивалентными на основании закона или указа, или в соответствии с европейскими директивами или двусторонним соглашением, также принимаются для доступа в один из офисов.

Кандидаты на должность ординарных профессоров должны соответствовать следующим критериям:

  • учреждение, которое набирает сотрудников, должно быть вовлечено в соглашение о совместных исследованиях с университетом в соответствующей области исследования;
  • кандидат должен иметь стаж работы не менее шести лет на должности в группе № 3 или эквивалентной;
  • Научные способности кандидата должны быть оценены комитетом, состоящим из трех обычных профессоров из трех разных фламандских университетов.

Для назначения на должность главного практического лектора, главного лектора, научного руководителя, старшего преподавателя или профессора в дополнение к требуемым квалификационным свидетельствам вводится дополнительное условие стажа (статья V.150 Кодекса высшего образования).

Университетские колледжи сами определяют дополнительные характеристики, которые должен иметь человек, чтобы иметь возможность выполнять ту или иную функцию.

Члены профессорско-преподавательского состава, отвечающие за разделы курса Религиозная или неконфессиональная этика , назначаются руководством университетского колледжа по согласованию с компетентным органом соответствующей идеологии.

Любой набор на вакантную должность, за исключением назначения на срок менее одного учебного года, может иметь место только после публичной вакансии. Это вакансия, о которой было объявлено как минимум по двум каналам общественной информации.

ППС вузов

Чтобы стать ассистентом , необходимо иметь степень магистра или диплом, эквивалентный руководящим принципам Европейского Союза или двустороннему соглашению. В исключительных случаях совет университета может, после консультации и на основе подробного обоснования, назначить помощником человека, получившего другой иностранный диплом об окончании академического учреждения.

В интересах обучения или исследований совет университета может также номинировать или назначать в качестве членов академического персонала лиц, не являющихся гражданами государства-члена Европейского Союза.

Важным условием для назначения членом независимых научных сотрудников (ZAP) или ассистентом докторантуры является докторская степень или диплом, который считается эквивалентным этому (в соответствии с руководящими принципами Европейского Союза или двустороннее соглашение).В исключительных случаях совет университета может по рекомендации и на основе подробного обоснования номинировать или назначать в качестве частично занятых членов независимого академического персонала (ZAP) лиц, продемонстрировавших исключительные научные заслуги или особый опыт.

Профессиональный статус

Преподавательский состав вузов

Члены профессорско-преподавательского состава университетских колледжей являются контрактниками бесплатных университетских колледжей и своего рода государственными служащими публично-правовых университетских колледжей.Персоналу оплачивает правительство Фландрии. Хотя их правовой статус не совсем одинаков для бесплатных школ и университетских колледжей публично-правового характера, различия между ними невелики.

Руководство университетского колледжа может назначать кандидатам вакантные должности на временной или постоянной основе. Большинство помощников работают на временной основе. Максимум 25% от числа помощников, выраженное в эквиваленте полной занятости, может быть назначено на постоянной основе.Назначения на должность производятся путем приема на работу, продвижения по службе или смены должности.

ППС вузов

С точки зрения договоров, ученые — это сотрудники бесплатных университетов и своего рода государственные служащие в университетах публичного права. Педагогический состав оплачивается университетами. Однако различия в правовом статусе между государственным и частным университетским образованием невелики.

Правление университета имеет право выделять кандидатам вакантные должности с полной или частичной занятостью.Вспомогательный академический персонал был назначен на временной основе, в то время как независимый академический персонал может быть назначен на постоянной основе. Постоянные члены независимого академического персонала всегда назначаются на постоянной основе.

Декрет об образовании XVIII вводит систему «стажировки» для преподавателей (независимый преподавательский состав). Это временное назначение максимум на пять лет, но с перспективой постоянного назначения в качестве старшего преподавателя без вакансии после положительной оценки результатов работы.

Заработная плата

Преподаватели высшего профессионального образования

Персонал высшего профессионального образования (HBO5) соблюдает правила учреждения (средней школы, центра обучения взрослых или университетского колледжа), предлагающего высшее профессиональное образование.

Преподавательский состав вузов

Заработная плата профессорско-преподавательского состава университетских колледжей устанавливается указами и постановлениями. Заработная плата рассчитывается в соответствии с теми же принципами, что и для преподавателей других уровней образования.Университетские колледжи имеют право выплачивать личные надбавки в размере до 20% от обычной заработной платы сотрудникам, которым были поручены дополнительные административные задачи. С этой целью сотрудники, отвечающие за выполнение мандата, могут получать надбавку за выполнение мандата в размере до 20% от их обычной заработной платы.

Сотрудникам, отвечающим за художественно-образовательную деятельность в области аудиовизуального и визуального искусства, а также музыки и исполнительского искусства в академическом образовании, может быть назначена специальная шкала окладов для этой цели.Эта шкала окладов составляет примерно 70% от нынешней шкалы окладов. С другой стороны, нет ограничений на накопление для сотрудников со специальной шкалой окладов. (Кодекс высшего образования и решение правительства Фландрии от 3 мая 1995 г.).

ППС вузов

Заработная плата независимого академического персонала и вспомогательного академического персонала в университетах устанавливается декретом и решением (Кодекс высшего образования, BVR от 4 мая 2001 г. и BVR от 31 января 2003 г.).

Сотрудникам, занимающим руководящие должности, может быть предоставлено пособие, размер которого определяется советом университета. Совет университета может присуждать гранты в размере до 1% от предполагаемых расходов на персонал после оценки достигнутых результатов. Почетным профессорам в возрасте до 65 лет, продолжающим свою деятельность, может быть выплачена компенсация.

Очная форма обучения

/ преподавательский состав

Шкала окладов

Минимальная заработная плата

(без индекса в евро)

Максимальный стаж работы

(без индекса в евро)

Университетский колледж

Практикующий

316

22 498.03

35 362,96

Главный практикант

348

23 405,66

38 313,47

Преподаватель

502

24 177,08

40 763,16

Главный преподаватель

509

26 695.63

43 281,71

Руководитель

509

26 695,63

43 281,71

Ассистент

502

24 177,08

40 763,16

Врач-ассистент

509

26 695.63

43 281,71

Учитель

528

28 669,65

45 255,73

Старший преподаватель

515

30 825,29

48 047,08

Профессор

544

35 726.27

52 312,35

Обычный профессор

520

46 272,53

70 692,49

Университет

Ассистент / практический помощник

23 468,58

39 716,10

Врач-ассистент

29 069.73

45 317,25

Учитель

29 914,33

47,443,60

Старший преподаватель

34 255,87

58 402,56

Профессор

40,109,00

61 224,38

Обычный профессор

44 924.78

68 633,08

Заработная плата в евро по ставке 100%, ее необходимо умножить на коэффициент 1,6734 (индекс на 07.01.2017)

Источник: Министерство образования и профессиональной подготовки (только на голландском языке)

Время работы и праздники

Преподавательский состав вузов

Руководство университетского колледжа определяет назначение и должностную инструкцию преподавательского состава.Полная занятость составляет 38 часов в неделю (включая подготовку к урокам). Тем не менее, наличие сотрудника на постоянной основе не подразумевает его постоянного присутствия. Сотрудники, занятые полный рабочий день, не обязаны присутствовать два с половиной дня в неделю. Большинство университетских колледжей заключили протокол с делегацией персонала относительно рабочей нагрузки и почасового расписания. Он содержит рекомендации по количеству учебных часов и часов для других заданий (например, надзор за выпускной работой, проведение научных исследований на основе проектов и т. Д.). Руководство университетского колледжа может решить сократить количество учебных часов для начинающих преподавателей, потому что им нужно еще больше времени для подготовки к преподаванию. Таким образом, количество учебных часов варьируется от человека к человеку и в разных университетских колледжах.

Персонал, занятый полный рабочий день, может выполнять дополнительные другие функции, если они не работают более двух половины рабочего дня в неделю и если руководство университетского колледжа соглашается с этим. Если побочные действия отнимают слишком много времени, постоянное задание автоматически сокращается.Для целей настоящих правил задания, превышающие 70%, считаются заданиями на полный рабочий день.

Законодательством предусматривается отпуск педагогам не менее девяти недель.

Федеральное правительство и правительство Фландрии внесли изменения в различные системы перерывов в карьере и в различных указах. Со 2 сентября 2016 года сотрудник университетского колледжа больше не может брать перерыв в карьере на полный или неполный рабочий день. Сотрудник может делать перерывы в карьере только для паллиативной помощи, для ухода за больным членом его семьи или родственников, а также для отпуска по уходу за ребенком.Другие формы перерыва в карьере были заменены отпуском по уходу за ребенком фламандского происхождения . Начиная со 2 сентября 2016 года, сотрудник имеет право на 18 месяцев полного отпуска по уходу или 36 месяцев на неполный отпуск по уходу или 90 месяцев отпуска по уходу в режиме 1/5. Отпуск по уходу может быть взят только в том случае, если у сотрудника есть уважительная причина. Возможными обоснованными причинами являются уход за ребенком, уход за тяжелобольным членом семьи, оказание паллиативной помощи, уход за ребенком-инвалидом и последующее обучение.Сотрудники, работающие по контракту, которые имеют право на временный отпуск по уходу, не могут брать отпуск по уходу. (Постановление правительства Фландрии от 26 июля 2016 г. о предоставлении пособий на служебный отпуск в связи с отпуском по уходу, решение правительства Фландрии от 30 августа 2016 г. об отпуске по уходу для сотрудников образовательных центров и центров ориентации учащихся)

ППС вузов

У каждого сотрудника есть индивидуальная должностная инструкция, которая для штатных сотрудников состоит из преподавательских, исследовательских и служебных задач.Персонал, занятый полный рабочий день, может выполнять другие дополнительные функции не более двух дней по полдня в неделю и с одобрения совета университета. Если побочные занятия отнимают слишком много времени, штатная ставка в университете автоматически сокращается.

Условия отпуска устанавливаются советом университета.

Преподаватели университетов также могут взять отпуск по уходу.

Продвижение, продвижение

Преподавательский состав вузов

Должность руководителя может быть получена только путем повышения по службе или ротации должностей.

Стаж в сочетании с полезным профессиональным опытом является критерием для назначения на должности главного практического преподавателя, главного преподавателя, научного руководителя, старшего преподавателя и профессора.

В случае внутреннего распределения кандидаты должны иметь не менее двух лет работы в качестве преподавателей-практиков, чтобы стать основным преподавателем-практиком.

В случае внешнего найма главного практического лектора или главного лектора кандидат должен иметь не менее четырех лет полезного профессионального опыта за пределами университетского колледжа или два года работы в качестве практического лектора или лектора в другом университетском колледже.

В случае внешнего найма старшего преподавателя кандидаты должны иметь не менее четырех лет полезного профессионального опыта вне университетского колледжа или не менее двух лет работы в качестве преподавателя в другом университетском колледже или университете.

Для повышения до рядового профессора необходимо:

  • во-первых, университетский колледж должен активно участвовать в исследованиях в сотрудничестве с университетом в области исследований вакантной должности;
  • во-вторых, кандидаты должны быть лекторами, старшими преподавателями или профессорами университетского колледжа или университета в течение шести лет и должны нести ответственность за качественные исследования в течение этого периода.Компетентность кандидатов в определенной области исследований оценивается «жюри» или комитетом из трех обычных профессоров из разных университетов.

ППС вузов

Постоянный преподавательский состав почти всегда начинает свою университетскую карьеру преподавателей . В рамках независимого академического персонала (ZAP) оценочные комитеты на уровне департаментов и / или факультетов оценивают заявки на соискание степени доктора философии. Помимо диплома, для получения докторской степени важны и другие критерии.Эти критерии изложены в правилах, разработанных советом университета. Те, кто претендует на должность лектора, должны на основе предыдущих достижений оправдать ожидания, что будут проведены и обеспечены надежные научные исследования и обучение. Кандидат в старший преподаватель должен продемонстрировать, что проводятся и проводятся надежные научные исследования и преподавание. Показаниями к научному исследованию являются, например, публикации, участие в съездах, членство в редколлегиях и т. д.

Предполагается, что кандидаты, получившие докторскую степень в должности профессора, являются творческими и продуктивными исследователями (также управляющими исследованиями и получением средств на исследования), а также преподавательским составом с дидактическими качествами и большим опытом преподавания. Учителя по штатной системе назначаются сроком на пять лет. Если по истечении этого периода правление университета положительно оценит работу, сотрудник будет назначен на уровень старшего преподавателя без открытия новой вакансии.Оценка тщательно мотивируется на основе академических заслуг преподавателя в системе отслеживания должностей.

Кандидат в рядовых или экстраординарных профессоров должен быть отличным исследователем, признанным на национальном или международном уровне в своей области исследования. Ожидается, что как педагог он или она будет обладать необходимыми педагогическими навыками, а также обширным опытом преподавания и лидерскими качествами. Правительство Фландрии оставило ответственность за определение требований к стажу при назначении на определенную степень ZAP (независимый академический персонал) университетам.

Пенсия и пенсии

Сотрудник университетского колледжа или университета может оставить свою работу по собственной инициативе. Назначенный сотрудник университетского колледжа должен соблюдать период уведомления не менее 60 дней. Временный персонал должен уведомить об этом не менее чем за 30 дней. Никаких конкретных положений о минимальном сроке уведомления для сотрудников университета не разработано.

Пенсионный план находится в ведении федерального (бельгийского) государства. Схема одинакова для всех уровней образования, но очень сложна.

В конце 2011 года было принято федеральное решение о повышении минимального возраста выхода на пенсию и количества лет службы, необходимых для этой цели. В результате этой корректировки больше не существует фиксированного минимального возрастного ограничения, такого как тот, который до сих пор был установлен на уровне 60 лет. Возраст, при котором сотрудник может выйти на пенсию, отныне должен определяться индивидуально для каждого сотрудника .

Кроме того, закон от 28 апреля 2015 года о положениях, касающихся пенсий в государственном секторе, предусматривает, что дипломная премия будет постепенно отменена с 1 января 2016 года и полностью исчезнет для пенсий, выплачиваемых с 1 января 2030 года.

В результате федеральных поправок к пенсионной схеме была изменена система отпусков по личным причинам до пенсии. Возможность использования этой системы будет полностью исключена для сотрудников университетских колледжей, родившихся 1 января 1958 г. или позднее.

С 1 января 2013 года автоматическое получение пенсии по возрасту в возрасте 65 лет может быть отложено путем продления срока назначения или выдвижения кандидатуры.

С 1 сентября 2012 года сотрудники смогут продолжить свою деятельность после выхода на пенсию с учетом правил накопления пенсий.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *