Социальный инвалид: Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 N 181-ФЗ (последняя редакция)

Содержание

Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 N 181-ФЗ (последняя редакция)

(в ред. Федеральных законов от 24.07.1998 N 125-ФЗ,

от 04.01.1999 N 5-ФЗ, от 17.07.1999 N 172-ФЗ, от 27.05.2000 N 78-ФЗ,

от 09.06.2001 N 74-ФЗ, от 08.08.2001 N 123-ФЗ, от 29.12.2001 N 188-ФЗ,

от 30.12.2001 N 196-ФЗ, от 29.05.2002 N 57-ФЗ, от 10.01.2003 N 15-ФЗ,

от 23.10.2003 N 132-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. 29.12.2004),

от 29.12.2004 N 199-ФЗ, от 31.12.2005 N 199-ФЗ, от 18.10.2007 N 230-ФЗ,

от 01.12.2007 N 309-ФЗ, от 01.03.2008 N 18-ФЗ, от 14.07.2008 N 110-ФЗ,

от 23.07.2008 N 160-ФЗ, от 22.12.2008 N 269-ФЗ, от 28.04.2009 N 72-ФЗ,

от 24.07.2009 N 213-ФЗ, от 09.12.2010 N 351-ФЗ, от 01.07.2011 N 169-ФЗ,

от 19.07.2011 N 248-ФЗ, от 06.11.2011 N 299-ФЗ, от 16.11.2011 N 318-ФЗ,

от 30.11.2011 N 355-ФЗ, от 10.07.2012 N 110-ФЗ, от 20.07.2012 N 124-ФЗ,

от 30.12.2012 N 296-ФЗ, от 23.02.2013 N 11-ФЗ, от 07.

05.2013 N 104-ФЗ,

от 02.07.2013 N 168-ФЗ, от 02.07.2013 N 183-ФЗ, от 02.07.2013 N 185-ФЗ,

от 25.11.2013 N 312-ФЗ, от 28.12.2013 N 421-ФЗ, от 28.06.2014 N 200-ФЗ,

от 21.07.2014 N 267-ФЗ, от 01.12.2014 N 419-ФЗ, от 29.06.2015 N 176-ФЗ,

от 28.11.2015 N 358-ФЗ, от 29.12.2015 N 399-ФЗ, от 19.12.2016 N 444-ФЗ,

от 19.12.2016 N 461-ФЗ, от 07.03.2017 N 30-ФЗ, от 01.06.2017 N 104-ФЗ,

от 07.06.2017 N 116-ФЗ, от 29.07.2017 N 217-ФЗ, от 30.10.2017 N 307-ФЗ,

от 05.12.2017 N 392-ФЗ, от 29.12.2017 N 477-ФЗ, от 07.03.2018 N 47-ФЗ,

от 07.03.2018 N 56-ФЗ, от 29.07.2018 N 272-ФЗ, от 18.07.2019 N 184-ФЗ,

от 18.07.2019 N 185-ФЗ, от 02.12.2019 N 408-ФЗ, от 24.04.2020 N 147-ФЗ,

от 23.11.2020 N 381-ФЗ, от 08.12.2020 N 400-ФЗ, от 08.12.2020 N 429-ФЗ,

от 29.12.2020 N 478-ФЗ, от 05.04.2021 N 79-ФЗ, от 26.05.2021 N 152-ФЗ,

от 11.06.2021 N 170-ФЗ,

с изм., внесенными Федеральным законом

от 06.04.2015 N 68-ФЗ (ред. 19.12.

2016))

Специальное транспортное обслуживание (социальное такси) отдельных категорий инвалидов

В Санкт‑Петербурге отдельным категориям инвалидов к уже имеющимся у них льготам по проезду на городском общественном транспорте в качестве дополнительной меры социальной поддержки в соответствии с главой 19 Закона Санкт‑Петербурга от 09.11.2011 № 728-132 «Социальный кодекс Санкт‑Петербурга» предоставляется специальное транспортное обслуживание в виде оплаты за счет средств бюджета Санкт‑Петербурга стоимости разового проезда на автомобильном транспорте (от 90% до 50%) в зависимости от категории и группы инвалидности потребителя услуги и объектов, включенных в основной и дополнительный перечни социально значимых объектов, расположенных на территории Санкт‑Петербурга.

Данная дополнительная мера социальной поддержки предоставляется в целях реализации инвалидами, имеющими значительные затруднения при пользовании городским общественным транспортом, своих прав и социальных гарантий, а также получения государственных, медицинских, социальных, реабилитационных и других услуг в социально значимых объектах, включенных в основной и дополнительный перечни социально значимых объектов, расположенных на территории Санкт‑Петербурга кодекса.

Право на специальное транспортное обслуживание имеют следующие категории граждан:

1) инвалиды, имеющие ограничение способности к передвижению и нуждающиеся в обеспечении техническими средствами реабилитации в виде кресел-колясок;

2) дети-инвалиды в возрасте до 18 лет, имеющие ограничение способности к передвижению и нуждающиеся в обеспечении техническими средствами реабилитации в виде кресел-колясок;

3) инвалиды, имеющие I группу инвалидности, и инвалиды, имеющие III степень ограничения способности к трудовой деятельности независимо от группы инвалидности, признанные инвалидами до 1 января 2010 года без указания срока переосвидетельствования;

4) дети-инвалиды в возрасте до 7 лет;

5) дети-инвалиды по зрению в возрасте до 18 лет;

6) дети-инвалиды в возрасте до 18 лет, имеющие ограничение способности к передвижению и нуждающиеся в обеспечении техническими средствами реабилитации в виде костылей, тростей, опор;

7) лица старше 80 лет, имеющие II группу инвалидности;

8) инвалиды Великой Отечественной войны, имеющие II группу инвалидности;

9) участники Великой Отечественной войны, имеющие II группу инвалидности;

10) бывшие несовершеннолетние узники концлагерей, гетто и других мест принудительного содержания, созданных фашистами и их союзниками в период Второй мировой войны, имеющие II группу инвалидности;

11) инвалиды, имеющие ограничение способности к передвижению и нуждающиеся в обеспечении техническими средствами реабилитации в виде костылей, тростей, опор, имеющие II группу инвалидности;

12) инвалиды Великой Отечественной войны, имеющие III группу инвалидности;

13) участники Великой Отечественной войны, имеющие III группу инвалидности;

14) бывшие несовершеннолетние узники концлагерей, гетто и других мест принудительного содержания, созданных фашистами и их союзниками в период Второй мировой войны, имеющие III группу инвалидности;

15) инвалиды, имеющие ограничение способности к передвижению и нуждающиеся в обеспечении техническими средствами реабилитации в виде костылей, тростей, опор, имеющие III группу инвалидности;

16) инвалиды по зрению II группы, нуждающиеся по медицинским показаниям в обеспечении техническими средствами реабилитации в виде тростей тактильных, белых опорных;

17) дети-инвалиды в возрасте до 18 лет, у которых в индивидуальных программах реабилитации или абилитации детей-инвалидов, выданных федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы, имеется запись о наличии третьей или второй степени ограничения способности к контролю за своим поведением;

18) дети-инвалиды в возрасте до 18 лет, страдающие онкологическими заболеваниями и нуждающиеся по медицинским показаниям в проведении радиотерапевтических либо химиотерапевтических методов лечения, перечень которых определяется Правительством Санкт‑Петербурга;

19) инвалиды, страдающие онкологическими заболеваниями и нуждающиеся по медицинским показаниям в проведении радиотерапевтических либо химиотерапевтических методов лечения, перечень которых определяется Правительством Санкт‑Петербурга;

20) дети-инвалиды в возрасте до 18 лет, страдающие хронической почечной недостаточностью и нуждающиеся по медицинским показаниям в проведении заместительной почечной терапии;

21) инвалиды, страдающие хронической почечной недостаточностью и нуждающиеся по медицинским показаниям в проведении заместительной почечной терапии.

Гражданина, имеющего право на специальное транспортное обслуживание, могут сопровождать не более двух лиц.


Основной перечень социально значимых объектов:

  1. Уполномоченный по правам человека в Санкт‑Петербурге.
  2. Уполномоченный по правам ребенка в Санкт‑Петербурге.
  3. Орган законодательной власти Санкт‑Петербура.
  4. Органы исполнительной власти Санкт‑Петербурга.
  5. Органы местного самоуправления в Санкт‑Петербурге.
  6. Органы судебной власти и прокуратуры.
  7. Территориальные органы Пенсионного фонда Российской Федерации, Фонда социального страхования Российской Федерации.
  8. Учреждения, предоставляющие государственные услуги населению на безвозмездной основе.
  9. Учреждения социальной защиты и социального обслуживания населения, в том числе организации, предоставляющие реабилитационные услуги.
  10. Лечебно-профилактические учреждения, участвующие в реализации Территориальной программы государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи в Санкт‑Петербурге.
  11. Организации, обеспечивающие инвалидов техническими средствами реабилитации за счет средств федерального бюджета и бюджета Санкт‑Петербурга.
  12. Учреждения медико-социальной экспертизы.
  13. Аптечные организации, участвующие в программе дополнительного лекарственного обеспечения в соответствии с федеральным законодательством и законодательством Санкт‑Петербурга.
  14. Организации, оказывающие бесплатную юридическую помощь в соответствии с федеральным законодательством и законодательством Санкт‑Петербурга.
  15. Учреждения образования, предоставляющие образовательные услуги детям-инвалидам  и инвалидам трудоспособного возраста.
  16. Спортивно-оздоровительные учреждения, предоставляющие услуги по адаптивной физической культуре для инвалидов.

Дополнительный перечень социально значимых объектов:

  1. Санаторно-курортные учреждения.
  2. Культурно-зрелищные учреждения.
  3. Аэропорты и вокзалы.
  4. Объекты сферы ритуальных услуг.

В настоящее время адресные перечни включают 4,8 тыс. социально-значимых объектов с 5,9 тыс. адресами, в т.ч. по основному перечню — 4,3 тыс. объектов с 5,3 тыс. адресами, по дополнительному перечню – 569 объектов с 607 адресами.

 


Заявки на специальное транспортное обслуживание подаются по единому многоканальному телефону: 576-03-00 (по будним дням недели с 8.15 до 16.30), либо посредством информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (

www.staxi.spb.ru) круглосуточно.

Более подробную информацию о порядке предоставления специального транспортного обслуживания в соответствии с главой 19 Закона Санкт‑Петербурга от 09.11.2011 № 728-132 «Социальный кодекс Санкт‑Петербурга» можно получить в справочно-информационной службе системы социальной защиты населения Санкт‑Петербурга по телефону: 334-41-43 или на сайте СПб «Городской информационно-расчетный центр»: iss. ktsz.spb.ru.

Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Приморского района

1. Общие положения 1.1. Четырнадцатый творческий Фестиваль детей с ограниченными возможностями «Шаг навстречу!» (далее – Фестиваль) проводится в г. Санкт-Петербурге и имеет статус международного Фестиваля. 1.2. Учредителем Фестиваля является автономная некоммерческая организация содействия развитию культуры и искусства «Международный творческий фестиваль

Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Приморского района» выражает искреннюю благодарность и глубокую признательность за Вашу помощь и благотворительные подарки для детей-инвалидов к Новому 2022 году: Председателю Законодательного Собрания Санкт‑Петербурга Александру Николаевичу Бельскому; Главе администрации Приморского

27.12.2021 года на детских отделениях СПб ГБУ «ЦСРИИДИ Приморского района» прошел детский утренник, для детей-инвалидов Приморского района, посещающих занятия музыкального руководителя и педагогов нашего Центра. На наше предновогоднее мероприятие приехал Советник Председателя Законодательного Собрания Санкт‑Петербурга Александра Николаевича Бельского и подарил

27.12.2021 на детских отделениях СПб ГБУ «ЦСРИИДИ Приморского района» прошел детский утренник, для детей-инвалидов Приморского района, посещающих занятия музыкального руководителя и педагогов нашего Центра. На наше предновогоднее мероприятие приехал Советник Председателя Законодательного Собрания Санкт‑Петербурга Александра Николаевича Бельского Николаевича и подарил

Гидрометцентр  сообщает что 11 декабря с 5 часов утра на территории Санкт‑Петербурга объявлен «желтый» уровень погодной опасности из-за гололедно- изморозевых отложений. «Желтый» — второй уровень опасности, который означает потенциально опасную погоду. Предупреждение будет действовать до 5 часов 12 декабря. Водителей

28.10.2021 в Санкт-Петербурге возобновлена работа регионального штаба Общероссийской акции взаимопомощи #МыВместе в Санкт-Петербурге (далее – Штаб) по следующим направлениям: адресная помощь в покупке и доставке  продуктов, лекарственных  препаратов и товаров первой необходимости: автоволонтерство; помощь добровольцев. имеющих медицинское образование. и студентов-

Социальные услуги инвалидам по ИПРА

07 сентября 2021

В настоящее время в Тюменской области проживает более 97 тыс. инвалидов, в том числе более 7 тыс. детей-инвалидов.

В системе органов социальной защиты населения реабилитационные услуги инвалидам, детям-инвалидам и членам их семей в соответсвии с индивидуальной программой реабилитации и абилитации (далее — ИПРА) оказывают 47 организаций социального обслуживания:

  • 7 областных базовых реабилитационных центров (областной центр реабилитации инвалидов, областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Родник», центр медицинской и социальной реабилитации «Пышма», социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Согласие» г. Ишима, социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних г. Тобольска, социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних с. Омутинское, региональный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Семья»)

  • 25 центров социального обслуживания населения с отделениями реабилитации инвалидов

  • 15 стационарных учреждений.

Ежегодно в учреждениях социального обслуживания населения проходят реабилитацию более 20 тысяч инвалидов, детей-инвалидов, детей от 0 до 3 лет с ОВЗ.

На базе областных базовых реабилитационных центров проводится комплексная реабилитация инвалидов, детей-инвалидов и членов их семей, разрабатываются и апробируются инновационные реабилитационные программы и технологии, в том числе с использованием сети Интернет.

В настоящее время в деятельности учреждений используются как комплексные, так и профильные программы (по одному из направлений реабилитации). Инвалиды, дети-инвалиды обслуживаются как на льготных условиях, так и бесплатно.

Ежегодно в областных реабилитационных центрах обслуживается около 7 000 инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья.

Так, в Областном центре реабилитации инвалидов внедрены и успешно применяются программы курсовой реабилитации инвалидов, в т. ч. детей-инвалидов, с заболеваниями нервной системы, опорно-двигательного аппарата, последствиями заболеваний внутренних органов и травм, с патологией зрения и слуха. Каждому посетителю центра разрабатывается индивидуальная программа с учетом особенностей состояния здоровья, выраженности функциональных нарушений, возможности посещения учреждения. Инвалидам с тяжелыми заболеваниями опорно-двигательного аппарата реабилитационные услуги оказываются на дому. Все мероприятия реализуются под строгим контролем специалистов — реабилитологов.

В Областном реабилитационном центре «Родник» комплексную реабилитацию проходят дети с психическими заболеваниями, заболеваниями нервной системы, в т.ч. с ДЦП, врожденными аномалиями, болезнями внутренних органов, костно-мышечной системы, лор-органов и члены их семей.

Центр оснащен необходимым медицинским, реабилитационным и технологическим оборудованием. Для каждого ребенка составляется индивидуальная программа. На базе Центра реализуются следующие инновационные технологии по реабилитации детей-инвалидов. В процессе реабилитации активно участвуют родители ребенка-инвалида. В рамках путевки членам семей предоставляются социально-бытовые, социально-педагогические (обучение родителей приемам и методам реабилитации) услуги.

Медицинскую и социальную реабилитацию слепых и слабовидящих граждан, детей с патологией речи осуществляет Центр медицинской и социальной реабилитации «Пышма».

Для инвалидов, детей-инвалидов по зрению, инвалидов и детей-инвалидов, имеющих заболевания органов зрения и нуждающиеся по медицинским показаниям в реабилитационных мероприятиях в соответствии с индивидуальным планом реабилитации, разработана программа комплексной курсовой реабилитации, которая направлена на обучение инвалидов, детей — инвалидов основам мобильности с использованием специальных приспособлений для ориентирования в повседневной жизнедеятельности. Программа также включает социально-медицинские услуги по профилактике прогрессирования сопутствующих вторично развивающихся функциональных расстройств (психопатические и речевые нарушения) и общеоздоровительные мероприятия по укреплению общего здоровья.

Параллельно с медицинской реабилитацией в Центре применяются высокоэффективные методики и технологии социальной реабилитации:

  • обучение слепых и слабовидящих людей ориентированию и мобильности с помощью GPS –навигации с выдачей комплекта оборудования инвалиду в личное пользование

  • обучение незрячих основам компьютерной грамотности, чтению и письму по брайлю, техническим средствам реабилитации, что способствует их дальнейшему трудоустройству через центры занятости и общественные организации инвалидов

  • обучение незрячих пользователей работе с современными гаджетами, сенсорными устройствами

  • обучение социально-бытовой и социально-средовой адаптации, позволяющей вести самостоятельной образ жизни

Центр активно сотрудничает с Фондом поддержки слепоглухих «Соединение», в том числе выступал пилотной площадкой при проведении исследования о положении данной категории инвалидов в Тюменской области. На базе учреждения создан культурно-досуговый центр для слепоглухих. При поддержке Фонда сотрудники прошли обучение методам преподавания компьютерной грамотности для слепоглухих людей с использованием дактиля.

В территориальных комплексных центрах социального обслуживания населения, межтерриториальных социально-реабилитационных центрах организацию реабилитационного процесса инвалидов, детей-инвалидов в дневное время осуществляют «отделения дневного пребывания для несовершеннолетних и социальной реабилитации инвалидов».

В рамках курса реабилитации инвалиды, дети обучаются навыкам самообслуживания, персональной сохранности, поведения в быту и общественных местах, ориентации, общения и пользования техническими средствами реабилитации, оказывается психологическая помощь и поддержка, проводятся творческие и спортивные занятия. Реабилитационные мероприятия проводятся с максимальным вовлечением в реабилитационный процесс членов семей, имеющих инвалидов, детей-инвалидов. В процессе реабилитации инвалидов, детей и членов их семей используются профильные и комплексные программы.

Комплексные центры социального обслуживания населения Тюменской области оснащены реабилитационным оборудованием: комплекты оборудования для сенсорной комнаты; функциональные стулья для восстановления двигательного аппарата; вертикализаторы; ходунки с креплением для ног; системы ортопедических подушек для раннего развития двигательной активности «Ирли активити систем»; лечебные костюмы Адели; детские тренажеры для ходьбы; приспособления двухъярусные для обучения ходьбе; горки для ходьбы; препятствия для тренировки ног; тактильные дорожки, модули настенные; наборы для развития сенсомоторных навыков, наборы пиктограмм (для слепых детей, детей с интеллектуальными расстройствами), наборы стендов для восстановления бытовых навыков, оборудование для мобильных кабинетов реабилитации (велотренажеры, кардиотренажеры, доска для обучения ползанью, ходунки, манеж, специальные брусья для обучения ходьбе), наборы тематической литературы для специалистов отделений реабилитации и детей-инвалидов.

Для обеспечения комплексности, последовательности и этапности предоставляемых инвалидам, детям-инвалидам медико-социальных и социально-оздоровительных услуг центрами отрабатывается взаимодействие с учреждениями здравоохранения, молодежной политики и спорта, образования, культуры.

Для людей с инвалидностью на базе АУСОН ТО «Областной центр реабилитации инвалидов» функционирует телефон Горячей линии по вопросам реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, тел. (3452) 670-770.

Специалисты Горячей линии информируют инвалидов, в том числе детей-инвалидов и членов их семей (законных представителей), о порядке предоставления мероприятий по реабилитации и абилитации в соответствии с ИПРА, мер социальной поддержки, предусмотренных действующим законодательством.

Набор социальных услуг


Граждане, имеющие 1 группу инвалидности, и дети-инвалиды имеют право на получение на тех же условиях для сопровождающего их лица второй путевки на санаторно-курортное лечение и на бесплатный проезд на пригородном железнодорожном транспорте, а также на междугородном транспорте к месту лечения и обратно.

Как получить набор социальных услуг

Набор социальных услуг (НСУ) предоставляется получателям ежемесячной денежной выплаты (ЕДВ). НСУ включает в себя медицинскую, санаторно-курортную и транспортную составляющие. При этом гражданин может выбрать: получать социальные услуги в натуральной форме или их денежный эквивалент.

Куда обратиться

Поскольку набор социальных услуг – это часть ежемесячной денежной выплаты, для его получения дополнительно идти в Пенсионный фонд или писать отдельное заявление не нужно. За установлением ЕДВ федеральный льготник обращается в территориальный орган Пенсионного фонда России по месту жительства или в иной территориальный орган Пенсионного фонда России по его выбору с письменным заявлением. При установлении ЕДВ у гражданина автоматически возникает право на получение набора социальных услуг в натуральной форме. Исключения – граждане, которые относятся к категориям подвергшихся воздействию радиации. Если они хотят получать НСУ в натуральной форме, им необходимо написать заявление о предоставлении НСУ, которое будет действовать с 1 января следующего года.

Территориальный орган Пенсионного фонда России выдает гражданину справку установленного образца о праве на получение набора социальных услуг. В справке указываются: категория льготника, срок, на который установлена  ежемесячная денежная выплата, а также социальные услуги в составе НСУ, на которые гражданин имеет право в текущем году.

Справка действует на всей территории России. При обращении в лечебно-профилактические учреждения, а также в железнодорожные кассы пригородного сообщения гражданин предъявляет следующие документы:

  • документ, удостоверяющий личность;
  • документ, подтверждающий право на ЕДВ;
  • справку, выданную в территориальном органе Пенсионного фонда России, и которая подтверждает право гражданина на получение НСУ.

Из чего состоит набор социальных услуг

Лекарственные препараты для медицинского применения по рецептам, медицинские изделия по рецептам, специализированные продукты лечебного питания для детей-инвалидов.

Путевки на санаторно-курортное лечение для профилактики основных заболеваний.

Бесплатный проезд на пригородном железнодорожном транспорте, а также на междугородном транспорте к  месту лечения и обратно.

Натуральная форма или денежный эквивалент

Гражданин принимает решение, в каком виде ему удобно получать социальные услуги: в натуральной форме или в денежном эквиваленте, и подает в территориальный орган Пенсионного фонда России соответствующее заявление. При этом заявление о сделанном выборе достаточно подать один раз. После чего нет необходимости ежегодно подтверждать свое решение. Поданное заявление будет действовать, пока гражданин не изменит свой выбор. Только в этом случае ему нужно будет до 1 октября текущего года обратиться с соответствующим заявлением в территориальный орган Пенсионного фонда России. Поданное заявление будет действовать с 1 января следующего года. Обратиться с заявлением можно в территориальный орган Пенсионного фонда России,  через многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг, с которым Пенсионный фонд Российской Федерации заключил соответствующее соглашение, либо онлайн через Личный кабинет гражданина на сайте Пенсионного фонда России, через Личный кабинет гражданина на Едином портале государственных и муниципальных услуг, либо другим способом.

Важно понимать, что набор социальных услуг является частью ежемесячной денежной выплаты. Поэтому ЕДВ начисляется с учетом решения об отказе от получения набора социальных услуг полностью, одной из социальных услуг либо двух любых социальных услуг из этого набора. Другими словами, при получении НСУ в натуральной форме его стоимость вычитается из суммы ЕДВ. Если гражданин отказывается от получения набора социальных услуг (одной любой социальной услуги или двух любых социальных услуг) в пользу денежного эквивалента, их стоимость не вычитается из суммы ЕДВ.

При подаче заявления об отказе от получения НСУ, о предоставлении НСУ, о возобновлении предоставления НСУ или об отзыве ранее поданного заявления при себе необходимо иметь только паспорт РФ.


Реабилитация детей-инвалидов в домашних условиях

Особый ребенок. Как помочь родителям детей-инвалидов развить основы восприятия и внимания в домашних условиях.
Проблема семьи, воспитывающей ребёнка-инвалида, находится сейчас в центре интересов государства и общественных организаций. Реализация данного направления предполагает разработку новых способов развития психических процессов детей-инвалидов, в которых семье отводится особая роль.
Читать статью >>
 

Общие рекомендации

Рекомендации психолога родителям, воспитывающим детей-инвалидов. В силу огромной роли семьи, ближайшего окружения в процессе становления личности ребенка необходима такая организация социума, которая могла бы максимально стимулировать это развитие, сглаживать негативное влияние заболевания на психическое состояние ребенка. Родители – основные участники психолого-педагогической помощи при ДЦП, особенно если ребенок по тем или иным причинам не посещает учебное учреждение
Читать статью >>


Общение ребёнка с расстройством аутистического спектра. узнайте об этом больше. Выясните, что нравится и что не нравится вашему ребенку. Когда Вы знаете, что любит ребенок, Вы знаете, что будет мотивировать его к общению.
Читать статью >>
 

Режим для ребенка раннего возраста с отклонениями в развитии. У детей с отклонениями в развитии обычно наблюдается более низкая работоспособность ЦНС, поэтому они, прежде всего, нуждаются в достаточной продолжительности сна. От 1 года до 3-4 лет ребенок должен спать не менее 14-15 часов в сутки. Надо помнить о больших индивидуальных различиях в работоспособности ЦНС этих детей. Поэтому при отклонениях в развитии, сочетающихся с общей физической ослабленностью, гидроцефалией, эпилептическими припадками, общая продолжительность сна может удлиняться
Читать статью >>

 

Оценка речевых трудностей психоречевого развития у детей раннего возраста (информация для родителей). Первые элементы речевого развития возникают в период новорожденности и проявляются в виде реакций, неотделимых от жизненно важных физиологических функций. Начальным проявлением голосовых реакций является крик. Если новорожденный и ребенок первых месяцев жизни не кричит, даже когда он очень голоден, если его не удается разбудить, это может иметь место при выраженной общей заторможенности, апатии
Читать статью >>

 

Приступая к занятиям с ребенком, прежде всего родителям следует посоветоваться с профессионалами – педагогом и врачом-психоневрологом, чему, в первую очередь, учить ребенка. Основная задача обучения определяется с учетом специфики сохранных и нарушенных функций, ведущего дефекта развития, состояния интеллекта, моторики, уровня речевого развития и медицинского диагноза
Читать статью >>

 

Как сделать развивающие занятия наиболее эффективными. Многие родители, занимаясь с ребенком, допускают ряд ошибок, которые могут свести на нет все усилия.  В статье  описаны ошибки, которые, возможно, мешают Вам и Вашему ребенку достигнуть желаемых результатов

 Читать статью >>

 

Детские истерики Истерика у детей — это реакция на ограничения, на несбывшиеся ожидания. Если ребенок не может что-то сделать или ему не разрешают что-то — он сердится. Очень сердится! На вас, на других людей, на эти запреты. Именно этот гнев ребенка и приводит его в состояние истерики
Читать статью >>

 

Учимся играть

Обучение игре. Как правило, дети с недостатками развития не умеют играть. У них не возникает замысла игровой деятельности, в лучшем случае они переставляют игрушки с места на место, бессмысленно манипулируя ими. Проявить живой интерес к чему-либо, воссоздать несложную жизненную ситуацию они не могут. Ваша задача – научить ребенка играть. Игра важна не только потому, что ребенок интересно проводит свободное время. В процессе игровой деятельности происходит коррекция психических функций ребенка (внимания, памяти, мышления и т. д.), развивается его эмоционально-волевая сфера
Читать статью >>

 

 

Обучение навыкам самообслуживания

Учим детей самостоятельности. Хотите ли вы выработать у своего ребенка жизненно необходимые умения и навыки? «Что за странный вопрос?» – ответите вы. Какие родители не желают видеть своего ребенка самостоятельным? Вас, вероятно, неоднократно тревожила мысль – что для этого нужно сделать и как. На это есть ответ: обучение детей с ограниченными возможностями должно строиться таким образом, чтобы они могли преодолевать определенные трудности, умели справляться с ними
Читать статью >>

 

Развитие у ребенка навыков самообслуживания. Очень важно для воспитания и социализации больного ребенка развитие у него навыков самообслуживания. Поскольку у всех детей с отклонениями в развитии с трудом формируются тонкие ручные навыки, которые необходимы при самообслуживании, для их развития требуются специальные занятия, проводимые в несколько этапов. На самом первом их этапе ребенка надо обучить умению произвольно брать и опускать предметы, перекладывать их из руки в руку, соразмерять двигательные усилия в соответствии с размером, весом и формой предметов
Читать статью >>

 

Обучение малыша навыкам опрятности. Всех детей с отклонениями в развитии независимо от тяжести их состояния следует обучать навыкам опрятности. Но это потребует очень большого терпения и настойчивости. Развитие навыков опрятности у детей с отклонениями в развитии обычно представляет определенные трудности, что связано как со спецификой их заболевания, так нередко и с ошибками воспитания. Многие родители, чрезмерно беспокоясь о будущем своего ребенка, начинают слишком рано прививать ему навыки опрятности, другие, напротив, жалея ребенка, не уделяют этому вопросу в первые годы жизни никакого внимания
Читать статью >>

 

Обучение самообслуживанию и хозяйственно-бытовому труду. Привить ребенку навыки самообслуживания – значит, научить его есть, умываться, одеваться и раздеваться, по возможности пользоваться расческой, мылом, зубной щеткой, туалетной бумагой. Существуют специальные способы обучения ребенка самостоятельному приему пищи. Прежде всего, кормите его чайной или десертной ложкой. При этом лучше используйте кашеобразные блюда
Читать статью >>

 

Обучение трудовым навыкам

Рекомендации для родителей по обучению детей трудовым навыкам. В семье, где взрослые привлекают детей к изготовлению игрушек и других полезных предметов из дерева, интерес к ручному труду у детей развивается, и постепенно формируются навыки работы с инструментом. Чтобы родители правильно организовали дома работу детей по дереву и тем самым правильно осуществляли трудовое воспитание своего ребенка, предлагаются некоторые рекомендации по руководству этим видом детской и юношеской деятельности
Читать статью >>

 

Ребенок с ДЦП в семье

Рекомендации для родителей по физическому воспитанию детей с детским церебральным параличом. Если у ребенка насильственные движения очень сильные, необходимо кровать снабдить сеткой, покрытой мягкой материей, изготовить удобное кресло, которое должно быть устойчивым, иметь подставку для стоп, ремни для фиксации туловища и ног. Ребенку необходим столик для занятий, при необходимости — головодержатель.
Передвигающийся ребенок должен часто менять положение тела
Читать статью >>

 

Синдром Дауна

Из статьи родители смогут узнать, как развиваются дети с синдромом Дауна, какого уровня развития они могут достичь, как воспитывать такого ребенка и на какие особенности его здоровья следует обратить повышенное внимание.
Читать статью >>

 

Родителям о ринолалии

Ринолалия — нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата. Наиболее частой причиной врожденной открытой ринолалии является врожденное расщепление мягкого или твердого нёба, укорочение мягкого нёба.
Читать статью >>

 

Нарушения слуха

Знаете ли вы, как развивается общение у слышащего и глухого младенца? С первых минут появления малыша на свет мать начинает общаться с ним как с понимающим разумным человечком. Когда младенец кричит, издает звуки, улыбается, смотрит на нее, она думает, что он обращается к ней, и отвечает ему. Постепенно он действительно начинает обращаться к ней.
Читать статью >>

 

Нарушения зрения

Некоторые стратегии воспитания и обучения слепого ребенка. Одной из основных форм общения с маленьким ребенком, имеющим тяжелые дефекты зрения, является тесный физический контакт. Следует чаще брать малыша на руки, его ручками ощупывать части тела у него самого и у взрослого, тут же называть их, учить его различать отдельные игрушки и предметы обихода на ощупь
Читать статью >>

 

Дополнительные материалы

Функции семьи в выполнении комплексной программы реабилитации детей дошкольного и школьного возраста с отклонениями в развитии

 Читать статью…

   

Государственный дом-интернат, как вид социального учреждения для пожилого человека. Разъясняет аппарат прокуратуры области.

27.04.2018г.

Разъясняет старший помощник прокурора Свердловской области по правовому обеспечению Гурышева Вероника Викторовна. 

Как правило, пожилые родители и иные родственники живут в кругу семьи, своих детей и внуков. К сожалению бывают ситуации, при которых престарелым людям удобней находится под круглосуточным присмотром специалистов, и в таком случае возникает необходимость оформления пенсионера в дом-интернат.

Дома престарелых могут быть государственными и частными. В случае с коммерческим проживанием все обстоит достаточно несложно, устроить туда можно любого престарелого гражданина, внося необходимую плату за присмотр и уход, а вот чтобы попасть в государственный интернат необходимо знать следующее.   

В соответствии Федеральным законом от 28.12.2013 № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» и рядом приказов Министерства соцзащиты населения Российской Федерации на государственное обеспечение могут быть приняты престарелые граждане – женщины старшее 55 лет и мужчины старше 60 лет, а также инвалиды I и II групп, находящиеся на постельном режиме или передвигающиеся в пределах палаты с посторонней помощью, независимо от наличия либо отсутствия у таких граждан родственников.

Государственные дома престарелых подразделяются на несколько видов.  Существуют дома-интернаты (пансионаты) для престарелых и инвалидов, предназначенные для проживания граждан пожилого возраста, частично или полностью утративших способность к самообслуживанию и нуждающихся в постоянном постороннем уходе. Дома-интернаты (отделения) милосердия для престарелых и инвалидов, находящихся на постельном режиме или передвигающихся с посторонней помощью. Геронтологические центры — учреждения социального обслуживания граждан старческого и престарелого возраста, в том числе инвалидов, предоставляющие им социальные услуги, создающие соответствующие условия жизнедеятельности и осуществляющие научно-практическую и организационно-методическую деятельность в области геронтологии и гериатрии.

Режим пребывания в таких учреждениях может быть разный. Это  постоянное проживание или временное проживание (от 2 до 6 месяцев) либо 5 дней в неделю.

Для того, чтобы попасть в государственный дом-интернат престарелому гражданину либо его родственникам необходимо обратиться в органы социальной защиты населения по месту жительства с заявлением и предоставить ряд документов: паспорт, справку с места жительства о составе семьи, заключение медицинской организации о состоянии здоровья и отсутствии противопоказаний к помещению в интернат, справку об инвалидности и индивидуальную программу реабилитации инвалида (при наличии), а также медицинскую карту и заключение врачебной комиссии с участием врача-психиатра.

Следует отметить, что пребывание пенсионера в доме престарелых требует определенных затрат и частично компенсируется из пенсий проживающих там лиц. Размер ежемесячной платы рассчитывается на основе тарифов на социальные услуги. Между тем, следует знать, что согласно Федеральному закону «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» стоимость проживания в доме престарелых не может превышать 75% среднедушевого дохода получателя социальной услуги. Говоря простым языком, у престарелого человека, находящегося в социальном учреждении стационарного типа на руках должно оставаться до 25 % пенсии.

Однако, некоторые категории граждан имеют право на бесплатное помещение в стационар, в частности, таким правом обладают лица, пострадавшие в результате чрезвычайных ситуаций, вооруженных межнациональных (межэтнических) конфликтов.

Для многих важным вопросом: «Что же будет с недвижимым имуществом, принадлежащим пенсионеру, поступающему на постоянное проживание в дом-интернат?». В данном случае существенным моментом является то, что находится ли квартира в собственности пенсионера либо предоставлена ему по договору социального найма.

Если квартира находится в собственности пожилого человека, то он вправе распорядится ею по своему усмотрению, то есть завещать родственникам либо передать ее дому престарелых на основании договора пожизненного содержания с иждивением.

Если же квартира предоставлена по договору социального найма, то в случае постоянного проживания в доме престарелых, спустя 6 месяцев с момента переезда лица в дом-интернат, муниципалитет будет вправе расторгнуть договор найма и заключить новый договор с иным лицом.

 

 

 

 

 



Пособий по нетрудоспособности | SSA

Программы социального страхования по инвалидности (SSDI) и дополнительного социального дохода (SSI) предоставляют помощь людям с ограниченными возможностями. На этой странице представлена ​​подробная информация, которая поможет вам понять, чего ожидать от Social Security в процессе подачи заявления.

Прежде чем подать заявку, ознакомьтесь с основами, чтобы убедиться, что вы понимаете процесс. Кроме того, соберите информацию и документы, необходимые для заполнения заявления.

Подать заявление на получение инвалидности

Основные сведения о пособиях по нетрудоспособности

Программа SSDI выплачивает пособия вам и некоторым членам семьи, если вы «застрахованы». Это означает, что вы работали достаточно долго — и достаточно недавно — и платили налоги социального обеспечения со своего заработка. В рамках программы Supplemental Security Income (SSI) выплачиваются пособия взрослым и детям с ограниченными возможностями, которые имеют ограниченный доход и ресурсы.

Несмотря на то, что эти две программы разные, медицинские требования одинаковы.Если вы соответствуете немедицинским требованиям, ежемесячное пособие выплачивается, если у вас есть заболевание, которое, как ожидается, продлится не менее одного года или приведет к смерти.

Процесс подачи заявления об инвалидности

Независимо от того, подаете ли вы заявление через Интернет, по телефону или лично, процесс подачи заявления на пособие по нетрудоспособности проходит в соответствии со следующими общими шагами:

  • Вы собираете информацию и документы, необходимые для подачи заявления. Мы рекомендуем вам распечатать и просмотреть Контрольный список взрослых с инвалидностью.Это поможет вам собрать информацию, необходимую для заполнения заявки.
  • Вы заполняете и отправляете заявку.
  • Мы рассмотрим ваше заявление, чтобы убедиться, что вы соответствуете некоторым основным требованиям для получения пособий по инвалидности.
  • Мы проверяем, достаточно ли вы проработали, чтобы соответствовать требованиям.
  • Мы оцениваем любую текущую деятельность.
  • Мы обрабатываем ваше заявление и направляем ваше дело в офис Службы определения нетрудоспособности в вашем штате.
  • Этот орган штата принимает решение об установлении инвалидности.

Чтобы узнать больше о том, кто решает, являетесь ли вы инвалидом, прочитайте нашу публикацию Пособия по инвалидности .

После подачи заявки

Как только мы получим вашу заявку, мы рассмотрим ее и свяжемся с вами, если у нас возникнут вопросы. Мы можем запросить у вас дополнительные документы, прежде чем мы сможем продолжить

Ищите наш ответ

Вы получите письмо по почте с нашим решением.Если вы указали информацию о других членах семьи при подаче заявления, мы сообщим вам, могут ли они иметь право на получение пособия в вашей записи.

Проверить статус

Вы можете проверить статус своего заявления онлайн, используя свою личную учетную запись my Social Security. Если вы не можете проверить свой статус в Интернете, вы можете позвонить нам по телефону 1-800-772-1213 (TTY 1-800-325-0778) с 8:00 до 19:00 с понедельника по пятницу.

Обжалование решения

Вы имеете право обжаловать любое принятое нами решение о том, имеете ли вы право на льготы.Вы должны запросить апелляцию в письменной форме в течение 60 дней после получения нашего решения. Есть четыре уровня апелляции:

  • Пересмотр.
  • Слушание перед судьей по административным делам.
  • Рассмотрение Апелляционным советом социального обеспечения.
  • Рассмотрение федеральными судами.

Чтобы узнать больше, посетите страницу Обжалование решения.

Проверить статус заявки или апелляции

Информация, необходимая для подачи заявки

Перед подачей заявления будьте готовы предоставить информацию о себе, состоянии своего здоровья и своей работе.Мы рекомендуем вам распечатать и просмотреть Контрольный список взрослых с инвалидностью. Это поможет вам собрать информацию, необходимую для заполнения заявки.

Информация о вас
  • Ваша дата и место рождения и номер социального страхования.
  • Имя, номер социального страхования и дата рождения или возраст вашего нынешнего супруга и любого бывшего супруга. Вы также должны знать даты и места бракосочетаний и даты развода или смерти (если применимо).
  • Имена и даты рождения детей, не достигших 18-летнего возраста.
  • Маршрутный транзитный номер вашего банка или другого финансового учреждения и номер счета.
Информация о состоянии вашего здоровья
  • Имя, адрес и номер телефона человека, с которым мы можем связаться, который знает о вашем состоянии здоровья и может помочь с вашим заявлением.
  • Подробная информация о ваших медицинских заболеваниях, травмах или состояниях:
    • Имена, адреса, номера телефонов, идентификационные номера пациентов и даты лечения для всех врачей, больниц и клиник.
    • Названия лекарств, которые вы принимаете, и кто их прописал.
    • Имена и даты медицинских анализов, которые вы прошли, и кто их заказал.
Информация о вашей работе:
  • Сумма денег, заработанных в прошлом и этом году.
  • Имя и адрес вашего работодателя (работодателей) в этом и прошлом годах.
  • Даты начала и окончания любого активного U.С. служба в армии у вас была до 1968 года.
  • Список работ (до 5), которые у вас были за 15 лет до того, как вы потеряли трудоспособность, и даты, когда вы работали на этих работах.
  • Информация о любых компенсациях работникам, «черном легком» и/или аналогичных льготах, которые вы подали или собираетесь подать. Эти преимущества могут:
    • Быть временным или постоянным.
    • Включите аннуитеты и единовременные выплаты, которые вы получали в прошлом.
    • Оплачивается вашим работодателем или страховой компанией вашего работодателя, частными агентствами или федеральными, государственными или другими государственными или общественными учреждениями.
    • Именоваться как:
      • Компенсация работникам.
      • Преимущества черных легких.
      • Компенсация работникам береговых и портовых работ.
      • Государственная служба (инвалидность) Выход на пенсию.
      • Выход на пенсию федеральных служащих.
      • Компенсация федеральным служащим.
      • Государственное или местное государственное страхование по нетрудоспособности.
      • Военные пособия по инвалидности (включая военные пенсии по старости на основании инвалидности, но не пособия Управления по делам ветеранов (VA))

Документы, которые необходимо предоставить

Наряду с информацией, указанной выше, мы можем попросить вас предоставить документы, подтверждающие ваше право на участие, например:

Мы принимаем ксерокопии форм W-2, налоговых деклараций по индивидуальной предпринимательской деятельности или медицинских документов, но мы должны видеть оригиналы большинства других документов, таких как свидетельство о рождении. (Мы вернем их вам.)

Не откладывайте подачу заявления на получение пособия из-за того, что у вас нет всех документов. Мы поможем вам их получить.

Подать заявку на льготы онлайн

Вы должны подать заявление на получение пособия по инвалидности, как только вы станете инвалидом. Выполните следующие простые действия, чтобы подать онлайн-заявку на получение инвалидности:

.
  • Чтобы подать заявку, перейдите на нашу страницу «Подать заявку на льготы», прочтите и примите Условия обслуживания.Нажмите «Далее.»
  • На этой странице просмотрите раздел «Подготовка», чтобы убедиться, что у вас есть информация, необходимая для подачи заявки.
  • Выберите «Запустить новое приложение».
  • Мы зададим несколько вопросов о том, кто заполняет заявление.
  • Затем вы войдете в свою учетную запись my Social Security или вам будет предложено создать ее.
  • Заполните заявку.

Вы можете подать заявление на пособие по инвалидности с помощью онлайн-заявки, если вы:

  • Возраст 18 лет и старше.
  • В настоящее время вы не получаете пособия по вашей личной записи социального обеспечения.
  • Не могут работать из-за состояния здоровья, которое, как ожидается, продлится не менее 12 месяцев или приведет к смерти; и
  • Не было отказа по инвалидности за последние 60 дней.
  • Примечание. Если ваша заявка была недавно отклонена, наша заявка на апелляцию в Интернете является отправной точкой для запроса пересмотра принятого нами решения.

Вы можете подать онлайн-заявку на пособие SSI одновременно с подачей заявки на льготы SSDI. После того как вы завершите онлайн-процесс, описанный выше, представитель Службы социального обеспечения свяжется с вами, если нам понадобится дополнительная информация.

Другие способы подачи заявки

Подать заявку в местном офисе

Вы можете вести большую часть своего бизнеса с Social Security в Интернете. Если вы не можете пользоваться этими онлайн-услугами, ваше местное отделение социального обеспечения может помочь вам подать заявление.Хотя наши офисы закрыты для публики, сотрудники этих офисов помогают людям по телефону. Вы можете найти номер телефона вашего местного офиса, воспользовавшись нашим Поиском офисов и заглянув в раздел «Информация об офисе социального обеспечения». Бесплатный номер «Office» — это номер вашего местного офиса.

Подать заявку по телефону

Позвоните по номеру 1-800-772-1213 (TTY 1-800-325-0778) с 8:00 до 19:00 с понедельника по пятницу, чтобы подать заявление по телефону.

Если вы не живете в США.С. или одна из его территорий

Если вы проживаете за пределами США или территории США и хотите подать заявление на получение пенсионных пособий, обратитесь в Федеральный отдел пособий для вашей страны проживания.

Отправка документов по почте

Если вы отправляете нам какие-либо документы по почте, вы должны указать номер социального страхования, чтобы мы могли сопоставить их с правильным заявлением. Не пишите ничего на оригиналах документов. Пожалуйста, напишите номер социального страхования на отдельном листе бумаги и вложите его в почтовый конверт вместе с документами.

Информация для адвокатов, поверенных и третьих лиц

Если вы являетесь адвокатом , поверенным или представителем третьей стороны и помогаете кому-то подготовить онлайн-заявку на пособие по социальному обеспечению, вам следует знать некоторые вещи.

Что мне нужно знать о предварительном назначении?

Вам следует знать о другом типе представления, называемом Предварительное обозначение. Это касается Закона об усилении защиты получателей социального обеспечения от 2018 года, который был подписан 13 апреля 2018 года.

Предварительное назначение позволяет дееспособным совершеннолетним и эмансипированным несовершеннолетним заявителям и получателям социального обеспечения, дополнительного дохода и специальных пособий для ветеранов выбрать одного или нескольких лиц, которые будут выступать в качестве их представителя-получателя в будущем, если возникнет такая необходимость.

Чтобы помочь защитить то, что важно для вас, теперь мы предлагаем возможность заранее выбрать представителя-получателя платежей. В случае, если вы больше не можете принимать собственные решения, вы и ваша семья будете спокойны, зная, что вы уже выбрали кого-то, кому вы доверяете, для управления вашими пособиями.Если вам нужен представитель получателя платежей для помощи в управлении вашими пособиями, мы сначала рассмотрим ваших предварительных назначенных лиц, но мы все равно должны полностью оценить их и определить их пригодность на тот момент.

Вы можете подать запрос на предварительное назначение при подаче заявления на получение пособий или после того, как вы уже получаете пособия. Вы можете сделать это через свою личную учетную запись my Social Security, по телефону или лично.

Связанная информация

Медицинская информация

Обжалование решения | Пособия по инвалидности

Запросить слушание онлайн

Если вы не согласны с определением, которое мы сделали на уровне пересмотра, вы можете запросить слушание.Слушание проводит судья по административным делам, который не участвовал в первоначальном определении или повторном рассмотрении вашего дела. Вы можете запросить слушание онлайн.

Когда мы назначаем ваше слушание, мы учитываем то, что удобно и близко для вас. Обычно мы назначаем слушания в пределах 75 миль от вашего дома. В определенных ситуациях ваше слушание может быть проведено с помощью видеосвязи в одном из множества доступных мест для проведения слушаний, лично в одном из наших офисов слушания или из вашего предпочтительного места.

После подачи запроса на слушание вы получите пакет подтверждения, в котором объясняется процесс слушания. В этом пакете у вас будет возможность отказаться от видеопрослушивания. Видеослушания выглядят так же, как и очные слушания. Если вас устраивает слушание лично или через видео, вам не нужно отправлять эту форму. Мы найдем первый доступный день и время для вашего слушания в удобном для вас месте.Мы стремимся предоставить вам качественное обслуживание клиентов, и гибкость, которую мы предлагаем при планировании слушаний, — это еще один способ удовлетворить ваши потребности.

Запросить медицинское слушание Продолжить запрос на медицинское слушание, которое вы начали Запросить немедицинское слушание

Проверьте состояние вашего слуха

Независимо от того, подавали ли вы запрос на слушание через Интернет, по почте или в офисе, вы можете проверить статус вашего слушания по инвалидности и SSI, используя вашу личную учетную запись my Social Security. Учетная запись my Social Security — это простой, удобный и безопасный способ ведения бизнеса с нами. Если у вас его нет, вы можете создать его сегодня.

Завести аккаунт Войти

Социальная модель инвалидности | Благотворительная организация для инвалидов Scope UK

Стенограмма фильма: «Какова социальная модель инвалидности?»

Осси Стюарт (консультант по вопросам инвалидности): Я всегда чувствовал, что инвалидность — это проблема.Узнав о социальной модели, я по-новому взглянул на инвалидность. Я сам смог обрести некоторую уверенность и… самоуважение.

Ян Макрей (редактор Disability Now): Социальная модель в основном говорит, что мы люди с ограниченными возможностями, и эти нарушения явно влияют на то, как мы живем. Но нарушения — это не то, что делает нас недееспособными.

Мик Скарлет (телеведущий и журналист): Я инвалид из-за окружающего меня мира, и если бы мир был более доступным, я был бы менее инвалидным, и тогда я просто остался бы со своим «увечьем» i. е. что не работает.

Дело не в том, что мои ноги не работают, что выводит меня из строя. Дело в том, что если я на ровной поверхности, я могу нормально вращаться, я очень счастлив. Только когда я подхожу к лестничному пролету.

Элис Мейнард (председатель 2008-2014 гг., Scope): Как пользователю инвалидной коляски вам немного легче объяснить социальную модель. В то время как если вы пытаетесь объяснить отсутствие физических барьеров, это намного сложнее.

Лоуренс Кларк (комик и писатель): В жизни везде есть препятствия.Это связано с тем, как общаться, с отношением людей…

Кируна Стэмелл (актриса): Открытие социальной модели было массовым освобождением на другом уровне. Да, ко мне относились по-другому, и нет, это был не мой дефицит. На меня проецировались чужие социальные тревоги.

Лоуренс: Вина за то, что ты не подходишь, больше не лежит на твоих плечах.

Ян: Внезапно моя инвалидность оказалась там, а не здесь. Именно это заставило меня осознать, что я нечто большее, чем то, чем меня считали другие люди

Мик: Это действительно освобождает, но это также означает, что вы можете это изменить. Мы можем сказать миру: «Послушайте, вы должны поставить в этом здании лифт. Вы должны убедиться, что вывески читаются людьми с нарушениями зрения».

Кируна: Если вы хотите, чтобы это равенство было реальным, вам действительно нужно бороться с неравенством, с которым люди сталкиваются в школах, на работе, в транспорте.

Ян: Основная причина, по которой социальная модель важна для людей с ограниченными возможностями, заключается в том, что она позволяет нам быть сообществом. Вы достигаете гораздо большего как группа.

Mik: Если мы, люди с ограниченными возможностями, будем следить за тем, чтобы наши голоса были услышаны и чтобы голоса всех тех людей, которые нас поддерживают, также были услышаны, я думаю, мы добьемся своего.

Алиса: Я надеюсь, что Scope проводит работу, которая поможет людям с ограниченными возможностями гордиться тем, кто мы есть.Расширение границ вокруг того, кто может быть включен и где.

Лоуренс: Придет славный день, если он когда-нибудь наступит там, где исчезли все преграды, понимаете. Мы были бы просто людьми с ограниченными возможностями. Мы больше не будем инвалидами.

Чтобы узнать больше о работе Scope и о том, как принять в ней участие, подпишитесь на Scope на YouTube.

Как пандемия доказала социальную модель инвалидности

Мужчина самоизолируется дома

Гетти

Тем, кто никогда не слышал о социальной модели инвалидности, ее лучше всего объяснить как взгляд на инвалидность с точки зрения гражданских прав.Он отделяет инвалидность от инвалидности и фокусируется на ответственности общества за инвалидность других. Например, если бы всех с раннего возраста обучали языку жестов, глухой человек больше не был бы в невыгодном положении. Если бы города строились и планировались с учетом физических недостатков, и не было бы социальной стигмы, связанной с тем, чтобы выглядеть или звучать по-другому, то физические недостатки больше не были бы инвалидностью. Большая часть моей работы связана с тем, что я помогаю предприятиям устранять барьеры для своих сотрудников-инвалидов, которые напрасно борются, потому что окружающая среда и культура рабочего места не были разработаны с их учетом.

Доктор Фрэнсис Райан недавно написала в The Guardian о горько-сладком опыте внезапного обретения гибкости и поддержки, в которых она действительно нуждалась в результате кризиса с коронавирусом, за которым последовало мучительное недоумение, почему ей неоднократно говорили, что это невозможно раньше. .

Это заставило меня задуматься о том, как нынешняя среда приводит к тому, что приспособления для инвалидов становятся широко доступными не из-за какого-то этического пробуждения или возросшего сочувствия, а потому, что теперь все инвалиды. Если следовать логике социальной модели инвалидности, мы сейчас работаем в среде, которая не идеальна для подавляющего большинства, а не для невидимого меньшинства. Позвольте мне расширить это для вас, приведя несколько примеров.

Изменилось ли ваше значение?

Статистика, которая часто шокирует людей, заключается в том, что 83% всех случаев инвалидности являются приобретенными, а средний возраст их приобретения составляет 53 года (Источник: Business Disability Forum). Приспособиться к новому миру, в котором вы внезапно стали инвалидом, сложно, люди должны научиться отстаивать себя и свои конкретные потребности, оставаясь при этом уверенными и сосредоточенными на своих навыках.Это может быть сложно в мире, где немногие понимают свой опыт.

Несколько месяцев назад мир внезапно оказался в ситуации, когда физическая близость к другим стала недопустимой. Одним махом целая группа людей оказалась в невыгодном положении, не сделав ничего, чтобы заслужить это.

Если навыки работы с людьми и общение лицом к лицу являются вашими ключевыми навыками, то ваш главный профессиональный актив теперь бесполезен для вашего работодателя. Вас обесценили силы, находящиеся вне вашего контроля, и мир изменился таким образом, что это не играет на руку вашим сильным сторонам.

Даже если оставить в стороне профессиональный аспект, если вам НУЖНО общаться, чтобы чувствовать себя стабильно и счастливо, вы теперь инвалид. Вот что значит иметь инвалидность; это то, с чем некоторые люди вырастают.

Лидерство за счет усиления эмпатии

В течение этого времени мы, как лидеры, можем проанализировать, как мы сейчас находимся в неблагоприятном положении, и использовать это возросшее понимание и сочувствие, чтобы проанализировать, какие изменения можно и нужно внести для поддержки сообщества инвалидов.

Усталость от масштабирования — это новое широко распространенное раздражение работающих людей во всем мире. Не всякое общение идеально подходит для формата видео, может быть сложно читать язык тела и понимать, когда наступает ваша очередь говорить. Также могут быть технические проблемы, из-за которых вы не слышите или не можете связаться с кем-то по срочному вопросу. Для меня это похоже на повседневный опыт аутичных людей!

Без сомнения, после кризиса большинство людей будут чрезвычайно благодарны за то, что они вернутся к определенному общению лицом к лицу, и тем не менее глухие и слабослышащие люди во многих случаях по-прежнему будут получать медицинский перевод языка жестов через планшет.Женщинам сообщат, что у них случился выкидыш из-за незнакомца по видеосвязи, тяжело больные люди должны будут сообщить своим врачам в письменной форме, когда видеосвязь прервется.

В это время, когда мы так сильно боремся за то, чтобы чувствовать связь с другими, возможно, мы сможем проанализировать, насколько наше общество ограничивает возможности слабослышащих, и пересмотреть широко распространенное обучение языку жестов, использование личных переводчиков вместо технологий и повсеместное субтитры в видеоконтенте.

В настоящее время, если у вас сенная лихорадка или, возможно, кашель курильщика, вы, скорее всего, боитесь выходить из дома. Вы делаете еженедельные семейные покупки в супермаркете, пытаясь подавить кашель, потому что знаете, что все будут пялиться? Боитесь приступа сенной лихорадки и чихания на случай, если люди отреагируют ужасом? Учтите, что это похоже на опыт людей с непроизвольными физическими и словесными тиками. Пусть текущая инвалидизирующая природа вашего состояния даст вам представление о том, каково это быть социальным изгоем просто из-за функции тела, которую вы не можете контролировать.

Некоторые люди в настоящее время не могут носить маски на лице, потому что считают их клаустрофобными или вызывающими беспокойство. Это прекрасный пример того, что чувствуют люди с проблемами сенсорной обработки, которых заставляют носить школьную форму или официальную офисную одежду, которую они считают совершенно невыносимой. Проблема не в сопротивлении правилам, а в настоящей физической реакции. Конечно, можно сделать размещение?

Буквальная изоляция от общества, из-за которой вы чувствуете себя одиноким и оторванным, — это то, что чувствуют многие люди, которых просто не принимают или не принимают из-за их различий.Одиночество является огромной проблемой для людей с ограниченными возможностями и сказывается на их психическом здоровье. Теперь, когда мы все знаем лучше, мы должны сделать больше, чтобы помочь.

Гибкость станет ключом

Для тех, кто нашел домашнюю работу и отсутствие поездок на работу положительно раскрепощающими, давайте помнить, что после ослабления карантинных ограничений нам не нужно возвращаться к обычным делам. Гораздо труднее будет утверждать, что удаленная работа «неразумна» в качестве приспособления к инвалидности, и мы должны отметить прирост производительности наших менее экстравертных коллег прямо сейчас.

Как бизнес-лидеры, планирующие вернуться к работе, мы можем разделить последние несколько недель на категории:

·       Новинки, которые мы сохраним

·       Новые вещи мы прекратим

·       Старые вещи мы восстановим

·       Старые вещи мы выбросим

Давайте заметим тех, кто процветал в это время, и позволим им сохранить свои условия труда. Заставлять людей с когнитивными нарушениями и усталостью концентрироваться в офисе с открытой планировкой — это то же самое, что говорить человеку с потерей слуха «слушать внимательнее» или заставлять кого-то, кто преуспевает в продажах благодаря наблюдению за языком тела, написать презентацию.Это пограничная дискриминация и препятствие для таланта.

Давайте вспомним, каково было бороться с каналами связи, которые не позволяют нам свободно мыслить и меньше осуждать дислексию и диспраксию.

Давайте вспомним, сколько усилий мы вложили в технологии в это время, такие как замещающий текст для изображений, чтобы те, кто полагается на технологии во всех коммуникациях, чувствовали себя вовлеченными.

Давайте оставим все эти варианты открытыми, как только мы обретем свободу выбора.

Спасибо Хелен Дойл за ее существенный вклад в эту статью.

Социальная модель инвалидности

Загрузите этот информационный бюллетень в виде документа Word:

Информационный бюллетень «Социальная модель инвалидности» – Inclusion London. doc

Загрузите этот информационный бюллетень в формате PDF:

Информационный бюллетень «Социальная модель инвалидности» – Inclusion London.pdf

ЛЕГКО ЧИТАТЬ Информационный бюллетень (PDF):

Информационный бюллетень «Социальная модель инвалидности» – ЛЕГКО ЧИТАТЬ – Инклюзия, Лондон.пдф

Посмотрите этот информационный бюллетень в BSL:

Введение

Цель этого информационного бюллетеня — предоставить читателю введение в социальную модель инвалидности и обзор некоторых ее последствий для нас как людей с ограниченными возможностями и общества в целом.

Важно отметить, что слово «модель» — это термин, используемый для описания способа мышления или концепции. Существует ряд различных «моделей» инвалидности, подробно описанных далее в этом информационном бюллетене.Эти модели подходят к инвалидности очень по-разному. Общепризнано, что концептуальные модели не высечены на камне, редко дают идеальное объяснение и часто их трудно применять в «реальной жизни». Социальная модель инвалидности не является исключением; она никогда не задумывалась как идеальная теория инвалидности, а только для объяснения опыта людей с инвалидностью в обществе и, что не менее важно, как инструмент для создания социальных изменений.

Что является мощным и освобождающим в социальной модели, так это то, что она отражает реальный жизненный опыт людей с ограниченными возможностями и выдвигает радикальный и практичный подход к прекращению изоляции и угнетения людей с ограниченными возможностями, который не требует от людей с ограниченными возможностями изменить то, кем они являются. чтобы считаться имеющими те же права и возможности, что и неинвалиды.

Начало социальной модели

В 1960-х и 1970-х годах, вдохновленные великими движениями за гражданские права того времени, люди с ограниченными возможностями начали задаваться вопросом о своем жизненном опыте и о том, почему так много людей с ограниченными возможностями были помещены в специальные учреждения и исключены из них. Люди с ограниченными возможностями начали обсуждать и развивать понимание опыта людей с ограниченными возможностями, что радикально поставило под сомнение предположения общества о том, что люди с ограниченными возможностями могут и не могут делать, и как люди с ограниченными возможностями должны жить.Люди с ограниченными возможностями начали бороться с изоляцией, дискриминацией и отсутствием выбора и контроля, с которыми они сталкивались в повседневной жизни, а также с преобладающим негативным отношением в обществе. Это было началом «Движения за права людей с ограниченными возможностями».

В начале Движения были созданы такие организации, как Союз инвалидов против сегрегации (UPIAS) и Сеть освобождения людей с ограниченными возможностями. Эти группы, что очень важно и уникально для того времени, управлялись людьми с ограниченными возможностями и для них и позволяли людям с ограниченными возможностями развивать свое политическое мышление и активно проводить кампании за радикальные изменения.

Многие из первых членов UPIAS, например, жили в учреждениях по уходу и хотели покинуть эти учреждения, чтобы жить, как другие граждане, имея выбор и контроль над тем, как им жить и с кем. Они начали разрабатывать новый подход к размышлениям об инвалидности, в котором инвалидность рассматривалась как проблема гражданских прав и равенства, а не как проблема медицины или благотворительности. Эти группы стали требовать выбора и контроля над своей жизнью и, что не менее важно, начали выкладывать изменения в обществе, которые должны были произойти, чтобы Инвалиды имели такие же права и возможности, как и другие (см., например, развитие «столпов независимой жизни», подробно описанных на странице 10 настоящего информационного бюллетеня.

Этот подход к инвалидности стал известен как социальная модель инвалидности. За последние 40 лет социальная модель была расширена, усовершенствована и постоянно подвергалась сомнению, но она по-прежнему остается лучшим объяснением инвалидности и лучшей «маршрутной картой» для достижения равенства и реальных социальных изменений для людей с ограниченными возможностями.

Традиционные модели инвалидности

Социальная модель инвалидности была разработана людьми с ограниченными возможностями для выявления и принятия мер против угнетения и исключения людей с ограниченными возможностями.Он был разработан как прямой вызов преобладающим моделям инвалидности, которые рассматривали инвалидность как индивидуальную медицинскую проблему, которую необходимо предотвращать, лечить или сдерживать; и / или как благотворительная проблема, в которой люди с ограниченными возможностями рассматривались как несчастные, которых нужно жалеть и обслуживать отдельные благотворительные службы.

Вот диаграмма Медицинской модели инвалидности, которая показывает некоторые идеи и предположения этой Модели.

Как медицинская, так и благотворительная модели инвалидности основываются на предположениях о том, что инвалид «не может делать» из-за своей инвалидности; например: «Она не может ходить, поэтому она никогда не сможет работать».Медицинская модель инвалидности затем сосредоточится на попытке помочь человеку снова ходить с помощью операций или оборудования, в то время как благотворительная модель инвалидности сделает вывод, что человеку, который не может ходить, нужны специальные благотворительные услуги (часто изолированные от общества), такие как как дневные центры, как альтернатива работе. Обе эти модели определяют источник «проблемы» как отдельного человека с ограниченными возможностями и, таким образом, возлагают ответственность за ситуацию на человека с ограниченными возможностями, а не на общество, а также на то, как оно управляется и организуется.

И Медицинская, и Благотворительная модели инвалидности все еще живы и здоровы, и часто все еще скрываются в подходах и предположениях, выдвигаемых правительством и общественными органами, несмотря на то, что эти организации претендуют на принятие подхода социальной модели.

Социальная модель инвалидности

Социальная модель инвалидности, разработанная в течение последних 40 лет людьми с ограниченными возможностями, радикально отличается от описанного выше медицинского и благотворительного подхода к инвалидности.В нем говорится, что люди имеют нарушения, но что угнетение, изоляция и дискриминация, с которыми сталкиваются люди с нарушениями, являются не неизбежным следствием наличия нарушений, а вместо этого вызваны тем, как общество управляется и организовано.

Социальная модель инвалидности утверждает, что люди с ограниченными возможностями являются «инвалидами» из-за барьеров, действующих в обществе, которые исключают и дискриминируют их.

Вот диаграмма социальной модели инвалидности, которая показывает некоторые мысли и предположения этой модели.

Социальная модель не только определяет общество как причину инвалидности, но, что не менее важно, она дает способ объяснения того, как общество действует в отношении людей с инвалидностью. Иногда называемая «барьерным подходом», социальная модель представляет собой «карту маршрутов», которая определяет как барьеры, мешающие людям с ограниченными возможностями, так и то, как эти барьеры могут быть устранены, сведены к минимуму или им можно противодействовать с помощью других форм поддержки.

Основные барьеры, препятствующие работе социальной модели, включают:

Барьеры отношения

Это социальные и культурные установки и представления о людях с ограниченными возможностями, которые объясняют, оправдывают и увековечивают предрассудки, дискриминацию и изоляцию в обществе; например, предположения о том, что люди с определенными нарушениями не могут работать, не могут быть независимыми, не могут заниматься сексом, не должны иметь детей, нуждаются в защите, «похожи на детей», «опасны», не должны видно, потому что они огорчают, являются халявщиками и т. д.

Физические барьеры

Это барьеры, связанные с физической и застроенной средой, и охватывают широкий спектр барьеров, которые препятствуют равному доступу, такие как лестницы/ступени, узкие коридоры и дверные проемы, бордюры, недоступные туалеты, недоступные дома, плохое освещение, плохие места для сидения, сломанные лифтов или плохо управляемых уличных и общественных пространств.

Информационные/коммуникационные барьеры

Это барьеры, связанные с информацией и общением, такие как нехватка британских переводчиков жестового языка для глухих, отсутствие индукционных петель для слуха, отсутствие информации в различных доступных форматах, таких как Easy Read, простой английский и крупный шрифт.

Барьеры «деактивируют», создавая изоляцию, дискриминацию и неблагоприятное положение для людей с ограниченными возможностями.

Социальная модель, выдвигая на первый план барьер, часто одновременно определяет решение барьера; например:

Шлагбаум: В домофоне в многоквартирном доме нет видеокамеры, поэтому глухие/слабослышащие жители не могут установить, кто пытается войти.

Решение: Установить домофон с видео для глухих и слабослышащих жителей.

Дополнительные льготы : Пожилые люди и другие люди, которые могут чувствовать себя уязвимыми, чувствуют себя более защищенными в жилье.

Аналогичным образом, с точки зрения социальной модели, для того, чтобы люди с ограниченными возможностями могли вести подлинную независимую жизнь, в обществе должна быть обеспечена различная поддержка для противодействия последствиям дискриминации и угнетения. Они известны как « столпов независимой жизни», а именно:

  • Надлежащая и доступная информация
  • Адекватный доход
  • Надлежащее и доступное медицинское и социальное обслуживание
  • Полностью доступная транспортная система
  • Полный доступ к среде
  • Адекватное обеспечение техническими средствами и оборудованием
  • Наличие доступного и адаптированного жилья
  • Надлежащее оказание личной помощи
  • Доступность инклюзивного образования и обучения
  • Равные возможности для трудоустройства
  • Наличие независимой адвокации и самоадвокации
  • Доступность консультационных услуг

Социальная модель инвалидности динамична и эффективна, поскольку она фокусируется на барьерах и решениях таких барьеров и, таким образом, намечает подход к интеграции и равенству, который приносит пользу обществу в целом, а не только людям с ограниченными возможностями. .

Нарушение или инвалидность

С точки зрения социальной модели существует радикальная разница между нарушением и инвалидностью:

Нарушение — это физическое, сенсорное или когнитивное отличие человека (например, слепота, биполярное расстройство, рассеянный склероз или трудности в обучении).

Инвалидность — название социальных последствий инвалидности. Люди с ограниченными возможностями являются инвалидами общества, поэтому инвалидность является социальной конструкцией, которую можно изменить и устранить.

Язык

Язык отражает культурные представления и мышление общества вокруг нас. Из этого следует, что на протяжении большей части истории язык и слова, используемые для описания инвалидов, отражали негативное, благотворительное или медицинское отношение к инвалидности. Слова, которые отражают эти взгляды на инвалидность, включают: «инвалид», «калека», «прикованный к инвалидной коляске», «умственно отсталый», «страдающий» и «особые потребности».

Язык социальной модели

отвергает этот негативный или медицинский язык и заменяет его языком, более точно описывающим наш опыт.Например, «инвалид» (не «инвалид» или «калека»), «пользователь инвалидной коляски» (не «прикованный к инвалидной коляске»), «человек с трудностями в обучении» (не «умственно отсталый»), «лицо с инвалидностью» ( не «страдающих») и «потребностей в доступе» (не «особых потребностей»).

Хотя слова, которые мы используем для описания вещей, со временем меняются, важно уважать и использовать язык, который люди выбрали для описания и определения себя.

Инвалиды или инвалиды?

С точки зрения социальной модели термин «инвалиды» ​​является политическим термином, который люди с ограниченными возможностями используют, чтобы подчеркнуть социальную причину и характер исключения и дискриминации, с которыми мы сталкиваемся как люди с ограниченными возможностями, инвалидами со стороны общества.

Использование термина «инвалиды» ​​или «инвалид» не является оценочным суждением о том, что люди могут или не могут делать, а скорее политическим описанием общего инвалидизирующего опыта, с которым люди с ограниченными возможностями сталкиваются в обществе. Он используется для объединения самых разных групп людей с ограниченными возможностями для выявления причин нашей дискриминации и угнетения, обмена общим опытом и знаниями и создания социальных изменений.

Язык несоциальной модели/язык медицинской модели, такой как «человек с ограниченными возможностями», путает нарушение и инвалидность и подразумевает, что инвалидность является индивидуальным вопросом – чем-то, что человек «имеет».Это не правильно. Нас выводят из строя барьеры, действующие в обществе, а не наши недостатки.

Социальная модель инвалидности занимает центральное место в борьбе за инклюзивность и равенство людей с ограниченными возможностями. Однако, как и в случае с любой другой моделью, в подходе социальной модели есть проблемы. Две текущие проблемы:

  • Создание и продвижение биопсихосоциальной модели инвалидности
  • Критика со стороны инвалидов

Биопсихосоциальная модель инвалидности

Биопсихосоциальная модель инвалидности была разработана частным сектором медицинского страхования в Америке. Эта модель переосмысливает инвалидность от понимания социальной модели обратно к индивидуалистическому, квазимедицинскому и психологическому подходу.

Эта модель направлена ​​на то, чтобы возложить ответственность за положение людей с ограниченными возможностями на отдельного человека с ограниченными возможностями. Например, основной причиной безработицы среди инвалидов, с этой точки зрения, являются не экономические и поведенческие барьеры, действующие на рабочем месте, а индивидуальные (так называемые негативные) установки, мышление и поведение в отношении работы, которые нуждаются в сдерживании и изменении. .Если инвалид не может найти работу, то, с точки зрения этой модели, это, прежде всего, неспособность человека быть достаточно мотивированным и гибким, чтобы «сесть на велосипед и найти работу».

Это опасный подход, поскольку ответом на вопрос о равенстве инвалидов с точки зрения биопсихосоциальной модели является лишение людей с ограниченными возможностями прав и поддержки (вещи, которые, как утверждает эта модель, дестимулируют людей с ограниченными возможностями и лишают их уверенности в себе), развивать отрицание инвалидности как социальной конструкции и, в конечном счете, возложение вины и ответственности за изоляцию, дискриминацию, бедность и все, что вытекает из этого, на человека.

Биопсихосоциальная модель быстро завоевывает популярность в Великобритании. Это был основополагающий подход Atos[2], который лежит в основе оценки рабочих возможностей [3]. Его неустанно продвигает растущее число частных компаний, занимающихся здравоохранением, трудоустройством и общественными услугами, в том числе Unum Insurance, которая также стремилась завоевать академическое доверие к Модели путем финансирования Центра психосоциальных исследований и исследований инвалидности в Университете Кардиффа.

Критика со стороны инвалидов

Критика со стороны людей с ограниченными возможностями в первую очередь сосредоточена на неспособности социальной модели объяснить или учесть специфический опыт и потребности определенных групп людей с ограниченными возможностями; например, выжившие в системе психического здоровья и люди с хроническими заболеваниями.

Мы согласны с тем, что сторонникам социальной модели действительно не удалось применить и учесть специфический опыт определенных — часто исключенных — групп людей с ограниченными возможностями. Однако мы утверждаем, что это не провал самой социальной модели, а провал ее применения и реализации движением за права инвалидов.

Нам нужно намного лучше распознавать, понимать и реагировать на специфический и разнообразный опыт, барьеры и потребности всех людей с ограниченными возможностями.Нам необходимо углубить и расширить применение социальной модели, чтобы она стала инструментом для всех нас — во всех группах с ограниченными возможностями — и использовалась с такой же энергией, чтобы раскрыть, понять и помочь устранить барьеры, с которыми сталкиваются люди с проблемами психического здоровья. , например, как это было использовано для людей с физическими недостатками.

Нам также необходимо делать больше, чтобы отмечать разнообразие и различия, которые мы представляем как люди с ограниченными возможностями, а также культуру и сообщество, которые мы создали, и то, и другое помогает проложить путь к другому подходу и пониманию общества и человечества.

Дополнительная литература и ссылки

Цель этого раздела — предоставить вам отправную точку для дальнейшего чтения, обсуждения и/или обучения и информирования других людей.

Общие изображения (движущиеся и неподвижные)

Некоторые люди предпочитают изображения словам. Изображения могут быть полезны для иллюстрации точки зрения или в качестве альтернативы для людей с ограниченной грамотностью; и клипы из фильмов/DVD могут помочь проиллюстрировать тезисы. Вы можете скачать и использовать некоторые из них в качестве бесплатного ресурса.

Всегда стоит побуждать людей думать о том, как применить повествование к другим группам с ограниченными возможностями, и отмечать сходство с точки зрения барьеров. Это может стать отличным тренировочным упражнением.

История инвалидов

Текущие дебаты, комментарии и блоги

Обратите внимание, что мнения, выраженные этими сайтами и комментаторами, не обязательно совпадают с мнениями Inclusion London

  • Дженни Моррис — ученый и комментатор, которая в своем блоге поднимает ряд важных вопросов об инвалидности, правах и представительстве. http://jennymorrisnet.blogspot.co.uk/
  • DPAC ( Люди с ограниченными возможностями против сокращений) — это массовая организация, проводящая кампании, управляемая людьми с ограниченными возможностями и для них. Его веб-сайт является хорошим источником информации и комментариев по текущим проблемам, затрагивающим людей с ограниченными возможностями, и текущим кампаниям. http://dpac.uk.net
  • Альянс «Восстановление нашего будущего» — это массовый альянс людей с ограниченными возможностями и наших организаций в Англии. http://www.rofa.org.uk/
  • Том Шекспир — ученый-инвалид, исторически оказывал поддержку и влияние на движение инвалидов в Великобритании и во всем мире. В начале 2000-х он начал оспаривать социальную модель инвалидности и утверждать, что пришло время выйти за рамки этой позиции. Мы оспариваем его позицию, но также призываем вас понять его аргументы. http://disability-studies. leeds.ac.uk/files/library/Shakespeare-social-model-of-disability.pdf

Он пошел дальше и разработал «другую» модель инвалидности с упором на права человека, обсуждение которой вы можете увидеть на YouTube.https://www.youtube.com/watch?v=oviU8D4r1nc

[1] Например, см. Основополагающие принципы UPIAS в отношении инвалидов и Дербиширскую коалицию «Семь потребностей для самостоятельной жизни»: http://disability-studies.leeds.ac.uk/files/library/UPIAS-fundamental-principles.pdf; http://www.breakthrough-uk.co.uk/#!independent-living/cl31

[2] Atos Healthcare — часть британского филиала транснациональной компании Atos, базирующейся в Париже, — провела оценку трудоспособности от имени DWP с октября 2008 г. по март 2015 г.Их контракт закончился неоднозначно досрочно из-за серьезных опасений по поводу их компетентности.

[3] Оценка трудоспособности (WCA) представляет собой спорный тест, разработанный и используемый Департаментом труда и пенсий (DWP) для определения того, имеют ли лица, подающие заявки на определенные пособия по нетрудоспособности, право или они считаются «пригодными для работы».

Инвалидность | ЦКЗ

Инклюзивность для людей с ограниченными возможностями: обеспечение того, чтобы у всех были равные возможности для участия во всех аспектах жизни в меру своих способностей и желаний.

Что такое включение инвалидов?

Вовлечение людей с инвалидностью в повседневную деятельность и поощрение их к выполнению ролей, аналогичных их сверстникам, не имеющим инвалидности, является инклюзивностью. Это включает в себя больше, чем просто поощрение людей; для этого необходимо убедиться, что в сообществе или организации действуют адекватные политики и практики.

Инклюзивность должна привести к расширению участия в социально ожидаемых жизненных ролях и видах деятельности, таких как роль студента, работника, друга, члена сообщества, пациента, супруга, партнера или родителя.

Социально ожидаемая деятельность может также включать в себя участие в общественной деятельности, использование общественных ресурсов, таких как транспорт и библиотеки, передвижение внутри сообществ, получение надлежащего медицинского обслуживания, установление отношений и получение удовольствия от других повседневных занятий.

Инклюзивность инвалидов и здоровье людей с ограниченными возможностями

Включение людей с ограниченными возможностями позволяет людям с ограниченными возможностями воспользоваться преимуществами тех же мероприятий по укреплению здоровья и профилактике, что и люди, не имеющие инвалидности.Примеры этих действий включают:

  • Образовательные и консультационные программы, поощряющие физическую активность, улучшающие питание или снижающие употребление табака, алкоголя или наркотиков; и
  • Оценка артериального давления и уровня холестерина во время ежегодных медицинских осмотров, а также скрининг таких заболеваний, как рак, диабет и сердечные заболевания.

Вовлечение людей с инвалидностью в эти мероприятия начинается с выявления и устранения препятствий для их участия.

Почему это важно?

Инвалидность затрагивает приблизительно 61 миллион, или почти 1 из 4 (26 %), человек в Соединенных Штатах, живущих в сообществах. Инвалидность затрагивает более одного миллиарда человек во всем мире. 1,2 Согласно Конвенции ООН о правах инвалидов, люди «. . . К инвалидам относятся лица с устойчивыми физическими, умственными, интеллектуальными или сенсорными [такими как слух или зрение] нарушениями, которые при взаимодействии с различными барьерами могут препятствовать их полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими. 3

Люди с инвалидностью испытывают значительные неудобства в отношении здоровья, такие как:

  • Взрослые с инвалидностью в три раза чаще страдают сердечными заболеваниями, инсультом, диабетом или раком, чем взрослые без инвалидности; 4
  • Взрослые с ограниченными возможностями чаще курят в настоящее время, чем взрослые без инвалидности; 5 и
  • Женщины с инвалидностью реже, чем женщины без инвалидности, проходили рентгенологическое обследование (маммографию) молочной железы в течение последних 2 лет. 6

Хотя инвалидность связана с состояниями здоровья (такими как артрит, психические или эмоциональные расстройства) или событиями (такими как травмы), функционирование, здоровье, независимость и участие в жизни людей с ограниченными возможностями могут варьироваться в зависимости от нескольких факторов:

  • Степень серьезности основного обесценения
  • Социальные, политические и культурные влияния и ожидания
  • Аспекты природного и искусственного окружения
  • Наличие вспомогательных технологий и устройств
  • Поддержка и участие семьи и сообщества

Инклюзия людей с ограниченными возможностями означает понимание взаимосвязи между тем, как люди функционируют, и тем, как они участвуют в жизни общества, и обеспечение того, чтобы у всех были равные возможности для участия во всех аспектах жизни в меру своих способностей и желаний.

Ссылки

  1. Окоро К.А., Холлис Н.Д., Сайрус А.К., Гриффин-Блейк С.  Распространенность инвалидности и доступность медицинской помощи по статусу и типу инвалидности среди взрослых — США, 2016 г.  MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2018; 67:882–887. DOI: http://dx.doi.org/10.15585/mmwr.mm6732a3Внешний значок.
  2. Всемирная организация здравоохранения ООН (ВОЗ), World Report on Disability: Summary , 2011, WHO/NMH/VIP/11.01, доступно по адресу: http://www.refworld.org/docid/50854a322.htmlвнешний значок; по состоянию на 7 января 2015 г.
  3. ООН.Конвенция ООН о правах инвалидов. Статья 1 – Цель. Доступно на http://www.un.org/disabilities/documents/convention/convention_accessible_pdf.pdf pdf icon[244 КБ, 28 страниц]external icon; по состоянию на 7 января 2015 г.
  4. Кэрролл Д., Кортни-Лонг Э., Стивенс А., Слоан М., Лулло С., Виссер С., Фокс М., Армор Б., Кэмпбелл В., Браун Д. и Дорн Дж. Инвалидность и физическая активность – США, 2009–2012 гг. Еженедельный отчет о заболеваемости и смертности. 2014.
  5. Кортни-Лонг Э., Стивенс А. , Карабальо Р., Рамон И., Армор Б.С.Различия в распространенности курения сигарет в зависимости от типа инвалидности. Отчеты общественного здравоохранения. 2014 май/июнь; 129(3):252-60.
  6. Кортни-Лонг Э., Армор Б., Фраммартино Б., Миллер Дж. Факторы, связанные с самооценкой использования маммографии женщинами с инвалидностью и женщинами без инвалидности. Журнал женского здоровья. 2011 г.; 20:1279-1286

Инвалидность и барьеры для здоровья

Факторы, влияющие на здоровье инвалидов и людей без инвалидности

Процентное сравнение людей без инвалидности с инвалидами, на которых воздействуют перечисленные факторы.

К трем основным перечисленным факторам относятся социальные факторы, поведение, связанное со здоровьем и риском для здоровья, и доступ.

Социальный

По поводу статуса безработного

  • Люди без инвалидности с меньшей вероятностью будут безработными на 8,7% по сравнению с людьми с ограниченными возможностями, которые с большей вероятностью будут безработными на 15,0%.

Для выдачи потерпевших от насильственных преступлений,

  • Люди без инвалидности с меньшей вероятностью станут жертвой насильственных преступлений в 21 год.3%, по сравнению с инвалидами чаще становятся жертвами насильственных преступлений на 32,4%.

Для получения статуса безработного

  • Люди без инвалидности с меньшей вероятностью будут безработными на 8,7% по сравнению с людьми с ограниченными возможностями, которые с большей вероятностью будут безработными на 15,0%.

Для выдачи потерпевших от насильственных преступлений,

  • Люди без инвалидности с меньшей вероятностью станут жертвой насильственного преступления (21,3 %), по сравнению с людьми с ограниченными возможностями, которые с большей вероятностью станут жертвой насильственного преступления в 32 года.4%.

Здоровье и рискованное для здоровья поведение

К вопросу о сердечно-сосудистых заболеваниях (18-44 лет),

  • Люди без инвалидности реже страдают сердечно-сосудистыми заболеваниями на 3,4% по сравнению с людьми с ограниченными возможностями, у которых вероятность сердечно-сосудистых заболеваний выше на 12,4%.

По вопросу о вероятности ожирения

  • Люди без инвалидности менее склонны к ожирению в 34 года.2%, по сравнению с людьми с ограниченными возможностями, которые более склонны к ожирению на 44,6%.

По вопросу о вероятности того, что вы являетесь курильщиком,

  • Люди без инвалидности с меньшей вероятностью будут курить в настоящее время (18,0 %), по сравнению с людьми с ограниченными возможностями, которые курят с большей вероятностью (28,8 %).

По вопросу о возможности заниматься физической активностью вне досуга,

  • Люди без инвалидности с меньшей вероятностью не будут заниматься физической активностью в свободное время в 32 года.2%, по сравнению с людьми с ограниченными возможностями, которые чаще не занимаются физической активностью в свободное время (54,2%).

Доступ

За выпуск журнала Women Current с маммографией,

  • Люди без инвалидности чаще были женщинами, прошедшими маммографию (76,6%), по сравнению с людьми с ограниченными возможностями, которые с меньшей вероятностью были женщинами, прошедшими маммографию (70,7%).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.