Составление дерева психологических качеств личности: Психологический тест «Дерево» | Статья на Psysovet.ru

Психологический тест «Дерево» | Статья на Psysovet.ru

Нарисуйте, пожалуйста, дерево — любое, кроме елки.

Материал для тестирования: необходим лист бумаги размера А4, а также карандаш. Лист бумаги должен быть белый, не глянцевый, безо всяких линеек или клеточек. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой или фломастерами рисовать нельзя.

Вопросы к рисуночному тесту «Дерево»

• Какая порода дерева у Вас получилась?
• Какое время года?
• Где растет дерево, что его окружает?
• Если это дерево превратится в человека, в кого оно превратится?
• Пол этого человека
• Возраст
• Род занятий
• Характер
• Что любит и чего боится?

• Если в кроне птички, (как доме животинки какие-то) — признак инфантилизма. Если гнездо — то может быть думает о детях.
• Солнце при дереве — некий родительский пригляд, который может оборачиваться теплом, а может представлять контроль.
• Когда дерево сильно приподнято (выше середины) — завышенная самооценка.
• Трава. Если низкая — то ничего страшного. Если трава густая и закрывает часть дерева — стремление замаскировать бессознательно (либо что-то в раннем детстве, либо если это как тела -… ). Трава у основания — прикрывает низ дерева. Часто бывает так, что человек скрывает либо сам от себя, либо от других какие-то травмирующие детские переживания, которые у него были
• Ветки — нереализованные возможности. Чем больше разветвлений, тем больше возможностей.
• Девушки молодые (или в возрасте, но считают себя молодыми) часто рисуют цветущие деревья
• Когда рисуют озеро или речку рядом — злоупотребление алкоголем. Причем может не сам человек пить, а его близкие (муж/жена, отец/мать).
• Если мужчина рисует женское дерево и оно «превращается» (на словах говорит, что хотел дуб, а получилась береза) в мужское — это нарушение самоидентификации.
• Сучки обломанные — какие-то возможности, которые не осуществились.
• Штриховка ствола — определенное неспокойствие. Если она заметная, более тревожная
• Высота дерева — сегодняшний возраст клиента.
• Есть деревья, которые не стоят на земле, а как бы висят в воздухе. У него нет ни линии земли, ни корней, то это значит, что у человека, который это нарисовал, нет ощущения, что он сам стоит на земле, на собственных ногах. Он может быть неуверенным, зависимым, инфантильным, психастеничным, либо зависит в материальном плане, либо в психологическом плане от кого-то. Может быть так, что это ситуационное: человек потерял работу и у него дерево подвешенное. Есть такая штука, как гиперкомпенсация, например, неуверенная девочка, которая живет на два дома и ощущение между двух стульев, но она рисует дерево с «ногой», — у нее гиперкомпенсация, она компенсирует свою неуверенность чересчур: если дерево стоит слишком сильно на земле, это попытка создать устойчивость за счет чего-то. Если у человека слабая энергетика — у него дерево будет висеть. Если у человека энергии много, то у него, в качестве психологической защиты будет выступать не вытеснение, а гиперкомпенсация. Например, уход в работу.
• Все животные, которые на дереве, как правило свидетельствуют об инфантильных тенденциях

Если дерево в подвешенном состоянии

• Либо человек юный, зависящий от родителей, не имеет собственных условий, не стоит на своих ногах, либо находится в подвешенном состоянии (развелся, работу меняет, нет опоры).
• Либо человек не от мира сего (шизоид) — отрыв от реальности, витает в облаках, не прочно стоит на земле

ДУПЛО

• След от психотравмы (100%). Если нет дупла, это не значит, что травм не было. В данном тесте они не выявились.
• Дупла бывают: развод родителей, рождение ребенка, переезд в другое место, заболевания (которые имеют последствия), разлука с домом, сексуальное насилие, либо неудачный сексуальный опыт, смерть родных…
• Если дупло заштриховано, то может быть, что травма не создает уже напряжения, если сильно — то плохо.
• Если кто-то живет в дупле, то травма жива. Если нет — значит осталась пустота.
• По размещению дупла можно определить возраст травмы.

КОРНИ

• Корни — это наше прошлое. То, с чего мы начинаем.
• Если нет корней — клиент не так сильно представлен в его сознании, возможно он вытесняет.
• Корней много и большие — человек ощущает роль и значимость давление своего прошлого, семейного рода.
• Особо интересно, когда крона не помещается — представление о будущем отсутствует. Он не умеет планировать. (4-ка по MMPI высокая). Выходит за границы социальных норм.
• Острые корни — возможна агрессия. Проверяем теорию агрессии и семьи
• Когда человек отсекает корни у рисунка — он не хочет видеть и помнить своих родителей и свое детство.
• Если корней вообще нет — мы никак это не интерпретируем.

СТВОЛ

• Наше тело.
• Если мы видим зачерненный ствол — человек либо реально болен (соматика, к примеру диабет), либо тревожное состояние, либо ипохондрик, может быть психосоматика, могут быть гормоны у подростка (19 лет) или климакс у женщины
• Гораздо хуже, если у нас ствол заканчивается как бы тупиком (а иногда еще и ствол тревожно-зачерненный). Тупик звучит как «кривой заулочек»
• Тонкий ствол — астенический тип

КРОНА

• Это голова у дерева.
• Если это прошлое, то понятное дело, что крона — будущее. Тут бывают разные варианты, например, бывает так, что у кого-то крона не помещается на рисунке. Это означает недостаток планирования. И жизни и чего угодно. Вторая интерпретация — когда у человека открытая перспектива — то есть недостаточное понимание того, что будет дальше. Это может быть не связано с ситуацией планирования. Например, развод. Или смена места жительства. А бывает так, что человек и планировать не умеет и ситуация такая.
• Если крона приплюснутая, если себя ограничивает (прижимает, не дает дальше расти).
• Если хаос в листве или в ветках — в голове сумбур.
• Двойная обводка кроны — это контроль

ПОРОДЫ ДЕРЕВЬЕВ

ДУБ

С одной стороны могут рисовать эпилептоиды (солидный ствол, корни), с другой стороны — дуб символ мужественности. Зачастую символ отцовской фигуры, авторитета, сильного человека (воина) и мужчина, для которого это идеал «Я», который стремится быть сильным мощным.

Или это может рисовать женщина (либо отцовская фигура, либо партнера ищет похожего на отца — спокойного, надежного, защитника, сильного. Она сама слабая женская позиция — повиснуть на дубе, оказаться под защитой, обвиться — низкая 5-ка в MMPI). Чаще женщины, воспитанная мамой, которая играла роль дуба (папы нет, либо слабый, либо любит папу, чтобы быть похожей на него, когда папа воспитывает дочку и ей важно заслужить папино уважение — будет учиться, работать, карьеру делать). Когда женщина «превращается» в дуб — это нормально.

Почему девочка рисует дуб? То, как она рассказывает про него, понятно, что это в большой степени отцовская фигура. Но, так как у нас в культуре дозволено выходить замуж за людей, которые старше и ассоциируются с отцом, то наличие такого дуба в рисунке может означать, что это поиск партнера, похожего на папу. Это такая Электра, которая хочет быть с отцом и подальше отодвинуть маму. Но тогда, в этой ситуации она может быть очень женственная.

А может быть по-другому. Если, например, папа растит девочку как мальчика и повсюду за собой таскает, — на охоту, на рыбалку и приветствует увлечения мужские, то у девочки желание не привлечь мужчину как папа, а стать как папа.

Это еще зависит от количества энергии: если она энергичная и амбициозная, честолюбивая и конкурентная, то она будет выбирать мужские профессии и среду, где она будет самоутверждаться и будет избегать проявления женственности. И тогда тот дуб, который она нарисует, будет ее самоидентификация с ее отцом.

ЯБЛОНЯ

Это материнская фигура. Вспоминаем сказку «Гуси лебеди», где идут подряд материнские фигуры (наливные груди, материнская грудь, плодоносящая — дети, печь — утроба материнская, которая рожает пирожки, молочные берега — молоко материнское). Дети часто рисуют яблоню.

Когда взрослые рисуют — созависимость — неполное отпочкование от взрослых и влияние может быть очень сильное. Это приводит:

• Передача сценария по женской линии (бабушке — маме — дочке и т. д.)
• Конфликт. Могут быть тревожные, заштрихованные, зачерненные яблочки.

Если женщина рисует — семейный сценарий по женской линии.

Алкогольная зависимость — оральная зависимость как от материнской груди. Потребительская позиция в жизни.

Когда мужчины рисуют яблоню. Возможные ситуации:

• Мужчины остаются холостяками и живут с мамой.
• Женятся ненадолго, потом обратно к маме
• Полностью переходит к жене, иногда даже жену называет мамочкой, полностью все чувства переносятся на жену

Какие варианты мужской яблони? Это старый холостяк, который всю жизнь живет со своей мамой. Он может жить с мамой всю жизнь и вообще никогда не жениться. Может жениться, когда мама умрет. Либо это человек, который может быстренько жениться и вернуться к маме. А пока он женат, он будет сравнивать маму и жену. Есть вариант, когда яблоневый молодой человек женится и вообще перестает с мамой общаться. Потому что все валентности, которые его прикрепляли к маме, он все перевесил на жену. К родной маме его в таком случае не тянет.

Дело в том, что яблоки — символ материнской груди. Поэтому, для ребенка, например, рисовать яблоню — абсолютно естественно и органично. Те испытуемые, которые во взрослом возрасте рисуют яблоню, это означает, что они не преодолели своей материнской зависимости, не отпочковались от материнской фигуры. Очень часто девушки, которые рисуют яблоню, берут на вооружение материнский сценарий и в частности сценарий неумения налаживать отношения и расставание.

То, что изначально нестандартные рисунки свидетельствует о негативизме и о протестных реакциях, может свидетельствовать о высокой четверке по MMPI: то есть тогда, когда от нее ожидают определенного поведения, она показывает противоположное. Это может быть выпендреж, язвительность, агрессивность. А людям нужно не столько и не только это, а душевности, понимания, тепла, доброты, большего акцента на нужды другого человека, а не на себя любимого.

Если не очень хорошие отношения с мамой, а при этом зависимость все равно есть, то мы можем видеть яблоки черные или посередине черные точки.

Что касается мужчин, черные яблоки встречаются у алкоголиков. Дело в том, что для алкогольной зависимости как раз характерны яблоки. Потому что это инфантилизм и зависимость. И матери сценарно выполняют вещи так, что дети становятся алкоголиками (определенные лозунги, проклятия и т. п.). Особенно, если отец и муж этой женщины был алкоголиком, с большой долей вероятности она сделает так, чтобы и сын тоже стал алкоголиком.

Предрасположенность к алкоголизму в большей степени может быть у людей инфантильных, с оральной фиксацией и с не до конца разрешенными конфликтами с матерью.

Еще один вариант — в 14-15 лет учились дети за границей. И в том самом возрасте, когда они должны были хамить родителям и отпочковываться, они плакали в подушку и скучали по родителям. Оказывалось, что они совершенно незрелые и продолжали рисовать яблоню как раз в достаточно позднем возрасте.

То есть мама может умереть или тебя отправят в другой город и ты будешь рисовать всю ту же яблоню.

БЕРЕЗКА

• Ипохондрики, которые опасаются за свое здоровье.
• Девушки следящие за фигурой.
• Или могут быть быть мальчики, которые думают о женщинах (пример: солдаты после армии).
• Рисуют часто психостеники (дерево скромное, среднее, не выделяющееся — быть как все, затеряться в массе).
• Точки на березе — дерматит, могут быть какие-то заболевания, психосоматика. Дерматит — непереносимость среды, это реакция на среду и на людей. Дерматит в виде зачерненных штрихов на рисунке дерева возник как реакция на среду. Псориаз — очень сильная, аутоагрессивная реакция.
• Березу часто, за счет рисочек выбирают те, кто склонны к психосоматическим фиксациям. Но в целом для наших широт рисунок березы это нормально.

СОСНА — рисуют шизоидный личности, более духовный вариант, более аскетичные.

КЛЕН, КАШТАН, МАГНОЛИИ (более изысканное дерево) — часто рисуют мужчины с истероидными тенденциями. Дерево красивое,

БАОБАБ — эпилептоид с выраженными истероидными тендценциями.

Растения в искусственных горшочках могут означать симбиотические связи (скорее с матерью) либо же то, что человек остался в развитии на уровне пяти лет. Это определенный синдром нежелания быть взрослым. Дерево БОНСАЙ — ощущение искусственности, сверх-зависимости от условий и нежелания расти и взрослеть.

ОСИНА -бывает при депрессивных состояниях. Дерево невеселое. Ассоциация с осенью. Также как плакучая береза, ива, сниженное настроение

ЯСЕНЬ — люди с выраженными эстетическими наклонностями. Это нарцисс.

ПАЛЬМА — я не такой как все. Особенности. Может быть у демонстративных, у шизоидов, если есть плоды — более материальное и плотское. Но при этом одинокий.

Если смешанное дерево: дуб с яблоками, например, она может искать и мужчину, который к ней относится как мама и женщин, которые к ней относятся как папа и все при этом дают ей советы.

Если нет породы — не очень ощущает свою личность. Не очень точная самоидентификация. Не ощутила себя собой как личность

СЕЗОНЫ

Весна: Может быть молодой человек, выход из кризиса, смена профессии и т. п.

Осень: Там, где нету листьев, когда голые сучья, когда листья падают. Более поздняя осень ассоциируется с пониженным настроением и состоянием, депрессией. Золотая осень или ранняя осень — совсем другое дело. Люди с демонстративными тенденциями любят прихвастнуть и покрасоваться.

Зима: Бывает просто, что человек любит зиму и тогда по самому рисунку понятно, что это не депрессия. А бывает — что сразу понятно, что это депрессивное состояние. Для психолога очень важно уметь слушать. И слышать.

Вы можете заказать интерпретацию теста «Дерево» у психолога, Софьи Каганович. Пример проведенной консультации

Структура личности Вариант «Дерево»

 

Структура личности Вариант Дерево

Как вы представляете, какая она – структура вашей личности? Из каких частей состоит? Как они взаимодействуют? Как влияют и изменяют друг друга?

Пожалуй, каждое направление психологии, опирается на определенный образ структуры личности. Он помогает понять и разобраться, почему мы действуем так или иначе, почему совершаем стереотипные поступки, чем руководствуемся в своей жизни.

Сегодняшнюю статью я посвящаю одному из вариантов структуры личности.

Структура личности Вариант «Дерево»

Сопоставление человеческой натуры и образа дерева не случайно. Данная параллель позволяет наглядно увидеть разнообразие личностей, характеров, судеб и дает возможность увидеть общие определяющие черты, объединяет людей в «человечество».

Составные части личности в образе «Дерево»: земля, корни, ствол, крона.

«Земля» – связь с родом, предками, вся совокупность генетического материала, накопленная веками и переданная конкретному человеку, это основа, связывающая все поколения.

«Корни» – характеристики индивида, обусловленные генами, переданными от родителей, врожденные признаки, черты характера, особенности темперамента, скорость психических процессов.

«Ствол» – стержень, устойчивые особенности личности, характер, выработанный в результате взаимного влияния генетического материала и внешних условий (особенностей воспитания, личных качеств окружающих людей, их поведения, преобладающих схем взаимодействия с другими членами общества, их шаблоны поведения при трудностях, неудачах, успехах, их отношение к миру, к себе, к труду, их уровень интеллекта, социальных и культурных ценностей). Ствол – основа, на которую в течение жизни наносятся новые штрихи, новые знания, полученные в результате опыта, ошибок и побед.

«Крона» – область интересов, увлечений, общественной активности, норм морали и нравственности. Ее основы заложены в характере человека (ствол).  «Крона» — область творчества, индивидуальных особенностей. На ней созревают «плоды», шедевры, «эврики» и открытия.

Легенда «О деревьях-характерах»

В некотором удивительном мире, среди высоких неприступных гор, где поют свои дивные песни птицы, росли деревья-характеры, деревья-личности. Их внешний вид был отражением характеров людей. У каждого дерева-характера от ствола отходили 4 главные ветви, а от них множество маленьких. Эти ветви имели свои названия:

— отношение к людям
— отношение к делу
— отношение к себе
— отношение к вещам

У каждого дерева-характера ветви имели свою, непохожую на другую форму, свою характерную особенность. На одном дереве ветвь-отношение к людям была пряма и устремлена вверх, потому что была ветвью правдивости, а на другом была скручена кольцом лжи. Где-то ветвь-отношения к себе вызывающе торчала самовлюбленностью, где-то прогибалась до земли от своей приниженности, а где-то спокойно и уверенно поднималась к солнцу как воплощение достоинства. Ветви-отношения к вещам на некоторых деревьях скрючились от жадности, а на других обилием листвы обнаруживали свою щедрость.

Под некоторыми деревьями трескалась земля, такими они были тяжелыми. Зато легкие деревья буквально парили в воздухе, едва цепляясь за почву корнями. Встречались деревья сплошь как люди от корней до кроны, покрытые иголками, и поэтому они были очень колючими. Среди деревьев были красивые и безобразные, высокие и низкие, стройные и стелющиеся по земле. Так не похожи были деревья, потому что росли они на разных почвах. Неодинаково их согревало солнце, иначе обдувал ветер, не поровну давал влаги дождь.

Порой налетала в волшебную долину свирепая буря, яростно бросалась она на деревья, иные ломала или вырывала с корнем, другие гнула до земли, но сломать не могла. Были и такие, что не склонялись даже под самым сильным ураганным ветром, и лишь гордо распрямляли свои могучие ветви ветви-отношения к себе, ветви-отношения к делу, ветви-отношения к людям. У каждого человека в этом волшебном лесу есть его собственное Дерево, которое своим видом отражает присущий ему характер, поэтому у каждого человека и жизнь складывается по-разному.

Что вы думаете по этому поводу? Какова ваша структура личности?  Как выглядит ваше собственное Дерево?

P.S. Друзья, посетите главную страницу сайта, почитайте свежие публикации и узнайте, кто вошел в  ТОП лучших комментаторов текущего месяца.

P.P.S. Если вам статья понравилась — комментируйте и нажимайте кнопочки соцсетей, если не понравилась — критикуйте и нажимайте на кнопочки соцсетей, чтобы обсудить и высказать свое мнение. Благодарю!

Мои страницы в социальных сетях

Рисуночный тест «Мое дерево»

Тест предназначен для обследования как детей, так и взрослых. Рисунок дерева дает особо богатый материал о «содержании жизни», то есть открывает конкретные ситуации прошлого или отражает черты личности тестируемого.

Дерево, по всей видимости, показывает долговременные, неосознанные чувства по отношению к своему Я, которые главным образом существуют на базовом, первичном уровне.

При выполнении теста очень важно отслеживать последовательность изображения деталей, все комментарии, самопроизвольно сделанные тестируемым во время рисования, а также его эмоции.

Задание к тесту

Необходимо дать тестируемому лист бумаги для рисования, простой карандаш, ластик и попросить его нарисовать себя в образе дерева. После того как рисунок будет готов, предложите написать о жизни дерева: что оно чувствует, как ему живется в настоящий момент в лесу?

Интерпретация рисунка «Мое дерево»

Определение наклонностей и особенностей характера человека

1. Человек, нарисовавший пальму или дерево экзотической породы, склонен к экстравагантности в своих поступках, рассуждениях, в манере одеваться. Он любит приключения, при которых получает массу новых впечатлений.

2. Того, кто нарисовал ель, отличают хорошие организаторские способности. Но в то же время, по характеру такой человек может быть эмоционально неуравновешен и испытывать чувство отверженности.

3. Люди, рисующие дуб, честны и прямолинейны, относятся к независимым натурам.

4. Человек, изобразивший березу, – ранимый, эмоциональный и чувствительный.

5. Плакучая ива говорит о неудовлетворенности жизненной ситуацией рисующего, сниженном настроении, поиске позитивных контактов, стремлении обрести твердую опору.

6. Нарисованная яблоня может выражать у женщины желание иметь ребенка, в некоторых других случаях подчеркивает инфантильность личности рисующего.

7. Дерево с пышной кроной рисуют обычно люди с развитой интуицией.

8. Человек, изобразивший дерево с голыми ветками, обладает чертами детской непосредственности.

9. Если изображается дерево с птицами на ветвях, под солнцем или луной, то это говорит о склонности человека обдумывать любые жизненные ситуации.

Расположение рисунка

1. Если нарисованное дерево находится в правой части листа, это значит, что человек имеет сильную потребность опереться на чей-то авторитет.

2. Расположение дерева в левой части листа указывает на привязанность к матери и прошлому.

3. Дерево, нарисованное строго по центру, говорит о потребности в систематизации своего жизненного опыта, а также указывает на что-то особенно значимое для этого человека.

4. Расположение дерева в верхней части листа указывает на желание избавиться от депрессивного состояния.

5. Расположение дерева в нижней части листа говорит о чувстве самобичевания и депрессивном состоянии.

6. Если человек повернул лист бумаги по горизонтали и при таком расположении листа нарисовал дерево, то это указывает на его рассудительность и независимый характер.

Некоторые особенности рисунка

1. Дополнительные объекты на рисунке говорят об эмоциональности и хорошем воображении человека.

2. Если вокруг дерева прорисован пейзаж, то это указывает на чувствительность и сентиментальность рисующего.

3. Нарисованные два дерева показывают на отношение рисующего к окружающему миру и его жизненную позицию.

4. Множество деревьев – нежелание подчиняться общепринятым нормам.

Размеры рисунка

1. Мелкое изображение дерева говорит о том, что человек не может проявить себя в жизни.

2. Изображение дерева больших размеров указывает на внутреннюю свободу человека.

Характерные детали рисунка

1. Наличие плодов на дереве показательно для людей, стремящихся к результативной деятельности и достижению цели.

2. Если вместо дерева человек рисует пень, то это говорит о его противоречивом характере.

3. Сломанное дерево – пережитое потрясение.

4. Недорисованная вершина дерева указывает на большие незавершенные планы.

5. Дерево, раздвоенное от ствола, рисуется обычно теми, у кого очень сильны родственные связи с сестрами и братьями и которые чаще всего разорваны или утрачены. Также такие деревья часто рисуют близнецы.

6. Ветка вместо дерева говорит об инфантильности человека.

7. Опущенные ветви – низкий жизненный тонус и нежелание прилагать какие-либо усилия для преодоления неблагоприятных жизненных ситуаций.

8. Если ветви дерева направлены вверх, то это указывает на оптимистический настрой и энтузиазм, иногда на стремление автора рисунка к власти.

9. Ветви, идущие в разные стороны, означают поиск в расширении контактов и самоутверждение себя.

10. Если ствол изображается без ветвей, это говорит о трудностях в установлении контактов.

11. Обозначение места, на котором стоит дерево, характерно для людей, которые нуждаются в утверждении себя и укреплении своего места в жизни.

Изображение листвы

Листья символизируют способность к установлению контактов с окружающим миром, а также говорят о психологической защищенности человека в этих контактах.

1. Если листва дерева изображена широким веером, то это говорит о хорошем взаимодействии человека с окружающими и о его контактности.

2. Если нарисованная листва скудная и чахлая – контакт с внешним миром очень слабый.

1. Листья острой формы означают стремление человека защищаться от опасности.

2. Листва, изображенная схематично, похожая на пустой круг говорит о непроявленной агрессивности.

3. Нарисованные падающие или опавшие листья указывают на разочарование в жизни, чувство одиночества.

4. Листва, направленная вверх, – стремление к лидерству и наличие цели.

5. Листья в большом количестве, тщательно прорисованные, указывают на педантичность, но в то же время на чувствительность и эстетическую потребность человека.

6. Круги в листве – чувство разочарования, одиночества, желание обрести покой.

7. Листва дерева, прорисованная кривыми линиями, означает открытое принятие окружающего мира и восприимчивость.

8. Листва в виде узора – обаяние, приветливость, женственность, доброжелательность.

9. Листва-сетка выказывает желание уйти от неприятностей и проблем.

Ствол дерева

1. Ствол, оторванный от земли, – недостаток контакта с внешним миром.

2. Ствол, расширяющийся книзу, – поиск устойчивого и стабильного положения в окружающем мире.

3. Ствол, сужающийся книзу, – изоляция и стремление укрепить свое Я.

4. Прорисованная кора на стволе указывает на осторожность и потребность в защите.

5. Ствол, нарисованный из одной линии, означает нежелание реально смотреть на вещи.

6. Ствол, не связанный с ветвями, – попытка убежать от реальности в мечты.

7. Ствол, связанный с ветвями и листвой, говорит о желании сохранить свой внутренний мир и хорошем интеллекте.

8. Если дерево изображается таким образом, что высота ствола больше величины кроны, можно говорить о преобладании у человека интереса к конкретным вещам, его умении жить в настоящем моменте.

9. Если размер кроны доминирует по отношению к размеру ствола – у автора рисунка хороший самоконтроль.

10. Ствол с наклоном влево рисует человек, пасующий перед агрессией.

11. Ствол с наклоном вправо означает, что человек ищет поддержки.

12. Ствол, как бы вырастающий из круга, изображает человек, чувствующий себя защищенным только в своем окружении.

13. Изображение на стволе дупла говорит о перенесенном заболевании или операции, а также о сексуальных переживаниях и травмах. Если дупло с птицами, то это указывает на потребность в защите и уюте.

Корни

Корни дерева указывают на среду, из которой вышел человек, и свидетельствуют о его любознательности, импульсивности.

1. Нарисованные корни меньше ствола – желание увидеть то, что интересует, или спрятанное.

2. Корни, равные по величине размеру ствола, – более сильное любопытство, чем просто увидеть интересующее.

3. Очень длинные корни говорят о чрезмерном любопытстве.

Штриховка

Штриховка дерева имеет большое значение при интерпретации рисунка. Она может быть ярче или бледнее, иметь различную форму. Исходя из этого и множества других признаков, можно делать определенные выводы о психологическом состоянии человека.

1. Затемнение листвы, ствола, корней является признаком тревожного состояния.

2. Однородная, не слишком интенсивная штриховка говорит о повышенной чувствительности.

3. Горизонтальные штрихи свидетельствуют о женственности, слабости, развитом воображении.

4. Вертикальные штрихи – признак настойчивости и решительности.

ВАЖНО!

Если вы применяете тест «Мое дерево» к себе самому, вы можете выявить психологические проблемы, эмоциональное состояние и жизненные ресурсы, которые даже не осознаете. Пусть полученное знание придаст вам силы и послужит толчком к осуществлению изменений в себе и своей жизни.

Анализ рисунков к тесту «Мое дерево»

Представленные рисунки деревьев были выполнены клиентами самого разного возраста при проведении психологических консультаций с целью диагностики и выявления душевного, эмоционального состояния человека.

Рис. 1Если внимательно посмотреть на рисунки, то можно отметить одну общую особенность, которая связывает их: нарисованное дерево рассказывает о самом сокровенном – об одиночестве и переживаниях, о любви и желании любить, о надеждах на самое лучшее. Это служит достаточным доказательством того, что любое переживание человека, оставляя в его сознании след, так или иначе будет обозначено в рисунке.

Андрей, 16 лет

Андрей очень ранимый и склонен переживать по любому поводу, испытывает постоянное чувство тревоги и беспокойства за свои действия и поступки.

Свой рисунок (рис. 1) он поясняет следующим образом:

Рис. 2

Я дерево, расту в саду. Очень хотел бы, чтобы с меня не срывали плоды, пока они не созреют.

Михаил, 29 лет

Михаил сильно переживает из-за расставания с любимой девушкой, которая предложила больше не жить вместе. Девушка из другого города, поэтому Михаилу пришлось уехать к себе домой, восстановиться на прежней работе, но все мысли у него связаны с девушкой. Он, по его словам, не видит других, кроме нее, и желает только одного – быть вместе и не расставаться.

Рисунок (рис. 2) Михаила имеет следующее пояснение:

Рис. 3

Я вижу себя тополем. Хочу пустить корни глубоко. Хочу, чтобы всегда светило солнце и влаги хватало. Хочу, чтобы рядом было другое дерево и не было зимы.

Ирина, 54 года

Ирина замужем, но с мужем не живет, поэтому испытывает большую потребность в тепле и заботе. Имеет отзывчивый характер. Много лет мучается бессонницей, что отражено как в рисунке (рис. 3) – ствол словно выгрызен посередине, – так и в описании к нему:

Рис. 4

Я яблоня. Я хочу, чтобы меня любили, ухаживали за мной, а я дарила бы свои яблоки. Хочу, чтобы зайцы не грызли мою кору. Хочу, чтобы ко мне прилетали бабочки и птицы, чтобы светило солнышко.

Желание, чтобы не грызли «мою кору», – это как раз те муки, которые Ирина испытывает каждую ночь в бессоннице.

Екатерина, 46 лет

Екатерина влюблена в мужчину своего возраста, их роман очень затягивается, а она мечтает выйти замуж и очень переживает из-за неопределенности отношений.

Рис. 5

Ее лаконичное пояснение к рисунку (рис. 4) совершенно согласуется с ее тоской:

Я березка с зелеными листьями, хочу расти рядом с могучим и сильным дубом, который обвивал бы меня своими ветвями, наклонясь ко мне.

Елена, 60 лет

Женщина уже очень долго живет одна. Есть взрослая дочь, которая выпивает, поэтому их отношения очень сложны. Конечно, такая ситуация угнетает женщину, ее не покидает страх перед будущим своей дочери, а также чувство одиночества. Рисунок (рис. 5) и пояснение к нему отражают это:

Рис. 6

Я березка, слабая, уставшая, с поникшей головой, в постоянном страхе, задумчивая. Хочу, чтобы я была вечно молодой, красивой, стройной, полной энергии. Жить не одиноко, а в березовой роще.

Надежда, 58 лет

Надежда прожила в первом браке двадцать два года, похоронила мужа. Спустя какое-то время вышла замуж во второй раз. Замужем находится уже более двенадцати лет.

Рис.7

Живет с мужем и свекровью, которой 89 лет. Помогает 85-летнему отцу. Очень любит цветы, разводит их на даче. Недавно там посадила иву и тщательно за ней ухаживает. И с образом этого дерева женщина себя ассоциирует (рис. 6), точно объясняя почему:

Я вижу себя ивой. Дерево поражает своим жизнелюбием. Я также люблю жизнь. После обрезки оно быстро восстанавливается. Я также стремлюсь быстрей восстановиться после всех ударов судьбы. Очень люблю ветви этого дерева, которые как бы тянутся к кому-нибудь. Я тоже получаю удовлетворение, если кому-нибудь помогу.

Татьяна, 36 лет

Молодая женщина более четырнадцати лет замужем, есть сын. Работает в очень крупной компании, занимается бизнесом, который складывается успешно. По характеру очень доброжелательна, ей свойственна твердость духа. Желает дальше расти в профессиональном смысле, добиваться более высокой должности и успехов. Мечтает о втором ребенке.

Рис. 8

Позитивная настроенность на жизнь и на собственное развитие Татьяны хорошо отражена в ее рисунке (рис. 7) и в рассказе о нем:

Я березка – крепкая, стройная, гибкая, в свежей зелени. Расту в окружении других берез, цветов, травы, птиц, на поляне с ручейком под солнечными лучами. В моей густой кроне – гнездо птиц. Над лесом также летают птицы, слышно их пение и щебет. На поляне – густая, ярко-зеленая трава и быстрый ручеек.

Хотелось бы еще вырасти, окрепнуть, зацвести, опылиться с рядом стоящей березой и дать семена, из которых рядом с нами вырастут новые деревья.

Светлана, 40 лет

Рис. 9

Светлана уже долгое время является директором одного крупного исследовательского института. Замужем, есть сын. В настоящее время стоит вопрос о переселении коллектива в другое помещение. Вокруг здания института ведется строительство, что вызывает сильное беспокойство как руководителя, так и всего коллектива. Рисунок (рис. 8) и комментарий к нему подтверждают это беспокойство:

Я молодая зеленая березка, расту на зеленой солнечной поляне. Ощущаю себя комфортно, поскольку солнышко светит мне нежно и тепло, дождик вовремя поливает землю, которой я насыщаюсь. Мои пожелания: чтобы долгие годы продлилось это состояние, чтобы никто не изменял назначение этой поляны, не вырубал деревьев, не строил никаких строений.

Людмила, 55 лет

Людмила – человек, очень сильный духом. Пять лет назад перенесла инсульт. Восстановила себя. Занимает очень ответственную должность на одном из крупных предприятий. Вполне логично, что она себя ощущает одним из самых могучих деревьев (рис. 9) и готова свою силу передавать другим:

Я – дуб. Я должна быть сильной, крепкой духом. Защищать от непогоды, укрывать от зноя. Корни мои – сильные и долголетние. Укрою всех своих родных, близких, друзей и сотрудников своей кроной.

Психологи считают, что выбор дерева расскажет о вашей доминирующей черте личности

Какое из изображений деревьев привлекает вас более всего?

Автор Клубер На чтение 4 мин. Просмотров 9.9k. Опубликовано 14.12.2019

Никто не будет отрицать факт того, что по мере того, как технологии захватывают нашу жизнь, мы постепенно теряем связь с природой. Например, как вы предпочитаете проводить свободные часы – набирать кучу еды и усаживаться перед телевизором, одновременно прокручивая ленту в соцсети? Или выбираться на прогулку в лес, не говоря уже о поездке к морю или озеру? Думаю, что ответ на этот вопрос очевиден.

При этом исследования доказывают, что для того, чтобы улучшить здоровье, настроение и психологическое состояние в целом, достаточно периодически проводить время на природе, так как в нас заложена сильная связь с миром животных и растений.

Психологи исследовали эту связь, чтобы выявить скрытые стороны нашей личности. Посмотрите на деревья на изображении и выберите из них то, которое нравится вам больше всего. Затем узнайте, о чем говорит этот выбор.

1. Романтический

Люди, которые психологически тянутся к этому дереву, обладают весьма романтическим взглядом на мир. Это оптимисты, которые верят в то, что мы приходим в этот мир, чтобы любить и заботиться об окружающих людях. Они искренне верят в существование родственных душ и нередко предпочитают серьезные отношения одиночеству, хотя иногда это означает, что они соглашаются поставить себя на второе место ради комфорта.

2. Творческий

Люди, выбравшие это дерево, являются творческими натурами. Однако это вовсе означает, что они обязательно имеют склонность к музыкальному или художественному творчеству. Люди, попавшие в эту категорию, могут также использовать свое творческие способности в других сферах деятельности, таких как наука или предпринимательство.

Это инновационные мыслители, способные предложить уникальные способы решения проблем – такие, до которых до сих пор не могли додуматься другие.

3. Воспитанный

Люди, которые тянутся к этому дереву, – заботливые, оказывающие поддержку другим. Они зачастую берут на себя роль матери или отца. Благодаря этим своим качествам у них хорошо получается ладить с детьми и животными.

Для этих людей забота об окружающих является естественным состоянием существования, и именно поэтому их друзья всегда обращаются к ним, когда нуждаются в плече, которое сможет поддержать их или на котором они смогут поплакать. Они не возражают против этого, на самом деле им нравится брать на себя роль психолога, медсестры или воспитателя.

4. Честный

Люди, которые тянутся к этому дереву, никогда не боятся высказывать своего мнения. Это прямолинейные люди, которые не играют в игры, а стараются всегда как можно быстрее добраться до сути. Друзья ценят их за правдивость, хотя их мнение и бывает слишком жестким. Поэтому нередко этих людей, особенно на первых порах, ошибочно принимают за грубиянов. Но это совсем не так – просто они любят говорить все, как есть.

5. Энергетический

Люди, которые выбирают это дерево, как правило, обладают высоким уровнем энергии. Они довольно разговорчивы, общительны и с удовольствием посвящают свое время различным видам активности. Такого человека просто невозможно встретить сидящим без дела. Он всегда чем-то занят – либо умственной, либо физической деятельностью.

6. Капризный

Люди, отдающие предпочтение этому дереву, как правило, являются капризными и игривыми личностями. Они обладают детской непосредственностью, что притягивает к ним окружающих. Эти люди смотрят на мир с благоговением и удивлением, и многие находят это очень милым. Обратная сторона их детскости – это удивительная наивность, доверчивость, из-за которой они могут оказаться легкой жертвой нечистых на руку личностей.

7. Надежный

На людей, выбравших это дерево, можно всегда положиться. Это люди, которые остаются верными своему слову и всегда выполняют свои обязательства. Кроме того, они нередко с радостью идут дальше и делают больше того, что от них ожидали. Они готовы приложить усилия, чтобы позаботиться как о своем близком человеке, так и о том, кого они знают не так хорошо.

8. Уникальный

Люди, которые выбирают это дерево, не боятся выделяться среди толпы. Они не из тех, кто следуют за модой и поддаются мнению большинства. Вместо этого они предпочитают жить по собственным правилам и не зависеть от того, что думают о них другие люди. Им нравится быть уникальными как в мышлении, так и во внешнем виде. Их отличает искренность в отношениях с другими людьми и честность перед самим собой.

9. Терпеливый

Люди, выбирающие это дерево, часто оказываются весьма терпеливыми. Они со спокойствием воспринимают всех людей и ситуации, с которыми сталкиваются. Они предпочитают плыть по течению жизни, так как понимают, что все имеет свое место и время. Это понимание и является базой их спокойного отношения ко всему на свете. Чтобы вывести их из себя, вам придется очень сильно постараться, и, скорее всего, ваши усилия окажутся напрасными, поскольку они с легкостью приспосабливаются к любым обстоятельствам жизни.

Новое видео:

Тест дерево с человечками: ответы и интерпретация

Прочитано: 81 445

Тест дерево с человечками выглядит достаточно легкомысленно. Схематичное изображение бесполых созданий не соответствует серьезности исследования. А зря! Тест Уилсона «дерево с человечками» создавался для важной цели – исследования эмоционального состояния детей в период его учебы. Как оказалось позже, результаты тестирования актуальны и для взрослых людей.

Психологический тест человечки на дереве

Суть теста бесконечно проста.

Есть рисунок дерева. На нем человечки на разной высоте и в разных позах. Надо найти такого, которой вызывает стойкие ассоциации с собой любимым. В текущий момент времени, конечно. Далее следует интерпретация теста дерево с человечками.

Смотрим картинку. Думаем и выбираем. Где Вы на этом дереве?

Для контроля можно посмотреть и художественный аналог тест дерева с человечками. Здесь уже присутствует некоторая расшифровка характеров, эмоций, возраста и настроения. Если результат неизменен, читаем дальше.

Тест человечки на дереве: интерпретация

Чтобы расшифровать тест, достаточно прочитать описание к выбранному персонажу.

Трактовки следующие:

1 и 3, 6 и 7 – поза целеустремленного человека, который ничего не боится – ни препятствий, ни преград на пути.

2, 11 и 12, 18 и 19 – коммуникабельная личность, нацеленная на помощь друзьями и близким.

4 – устойчивая жизненная позиция помогает достигать высоких результатов в делах, особенно если на пути не возникают серьезные трудности.

5 – характерна быстрая утомляемость, слабость из-за небольшого запаса энергии и жизненных сил.

9 – просто очень веселый по жизни человек, любитель развлечений.

13 и 21 – тревожность и замкнутость ведут к минимизации круга общения и снижению коммуникабельности.

8 – любит погружаться в свой мир, уходить в себя, мечтать и размышлять.

10 и 15 – нормальная адаптация к текущей жизненной ситуации, полный комфорт и довольство окружающим миром.

14 – на лицо внутренний кризис, эмоциональные проблемы и даже начало депрессии.

20 – завышенная самооценка лидера требует максимального внимания окружающих к себе любимому.

16 – устал от жизни и необходимости поддерживать других, поэтому получает сам поддержку от человечка № 17.

Тест человечки на дереве для детей

Наиболее высокого результата и понимания ощущений ребенка в мире можно достичь, если до прохождения теста обсудить со школьником какою-то конкретную жизненную ситуацию. Тогда ответ на нее невольно отразится в результатах исследования.

Также стоит помнить, что изначально рисунок создавался для младшешкольников, чтобы понять, как дети освоились в школе и насколько их мнение о себе соответствует действительности.

Тест 20 человечков на дереве удивительно точен в текущем анализе ситуации. Поэтому к нему стоит возвращаться для контроля и лучшего понимания себя. Как вариант можно сохранить ссылку на тест в социальных сетях – кнопки для лайков сбоку.

Интересные статьи:

цель теста, инструкция, интерпретация результатов

Каждый ребенок является личностью с момента появления на свет. Он развивается, учится, отстаивает собственное мнение. Но его эмоциональное и психическое состояние неразрывно связано с атмосферой в семье. Ребенок и родители выстраивают свои отношения на протяжении всей жизни. И порой взрослым, которым сложно понять, что происходит с детьми, приходится обращаться к психологам.

Любая диагностическая работа с детьми начинается с анализа внутрисемейных отношений. Ребенок не всегда может объективно оценить обстановку в семье и собственное в ней место. Поэтому психологи пользуются различными методиками, в том числе и хорошо зарекомендовавшей себя проективной методикой «Три дерева».

Автор методики

Методика «Три дерева» была разработана швейцарским психологом Корбозом, но немецкий психотерапевт Эдда Клессманн изменила процедуру проведения теста. Изначально психолог наблюдал за тем, как ребенок рисовал деревья, которые ассоциировал с родителями и собой – папино дерево, мамино и свое. Но методика «Три дерева» Э. Клессманн предполагает, что ребенок сначала рисует деревья, а только потом соотносит их с людьми. По ее мнению, дети склонны приукрашивать родительский образ. Поэтому рисунок не отражает полной картины отношений ребенка и родителей. Свои исследования и работы Клессманн базировала на принципе символ-драмы. Она использовала работу с воображением, чтобы сделать наглядными бессознательные желания, фантазии, конфликты ребенка.

Цель диагностики

Без понимания специфики семейных отношений, места ребенка в семье, невозможно сделать выводы о причинах его психоэмоционального состояния и оказать необходимую помощь. Методика позволяет достаточно просто получить информативные результаты, определить возможные конфликты и подобрать оптимальный вариант налаживания отношений в семье. Цель методики «Три дерева» — ответить на важные для психолога вопросы о возможной самостоятельности ребенка, его идентичности и роли в семье, об эмоциях, которые доминируют в его жизни. Этот тест широко применяется для диагностики детей в приемных семьях и детских домах с учетом травмированной психики.

Характеристика методики

Психологи отмечают простоту рисункового теста. Его можно проводить с детьми с 4 лет при условии, что ребенок может рисовать и знает понятие «дерево». Методика «Три дерева» предполагает анализ рисунка, предварительную беседу с ребенком, обсуждение нарисованного и работу с самим рисунком. Препятствием для использования методики может стать нарушение цветовосприятия у ребенка, так как выбор цвета для рисования не менее важен, чем количество или вид деревьев. Проведение теста у маленьких детей затруднено не только вследствие того, что они не умеют изображать деревья, но и порой не знают их названий или не могут ответить на вопросы психолога. Важно понимать также, что проведение диагностики с помощью этой или других методик возможно, лишь если психолог сумеет расположить к себе ребенка и создать комфортные условия.

Инструкция к тесту

Тест можно проводить в присутствии родителей при условии, что они не будут пристально наблюдать за ребенком или вмешиваться. В предварительной беседе с ребенком психолог задает несколько детальных вопросов о семье. Поправлять или подсказывать, как, впрочем, предлагать альтернативные варианты, нельзя – на этом этапе уже делаются определенные выводы об отношениях в семье.

Инструкции в методике «Три дерева» должны быть четкими и ясными. Затем психолог дает задание ребенку нарисовать на горизонтальном белом альбомном листе три дерева. Важно удостовериться, что ребенок понял инструкции. В процессе рисования дети увлекаются, и психолог, по необходимости, может поговорить с родителями, не давая пока никаких оценок и не комментируя результаты предварительной беседы. Методика «Три дерева» хороша еще тем, что занимает достаточно большой промежуток времени, чтобы иметь возможность понаблюдать за ребенком, его позой и выражением лица. Эта информация может многое сказать специалисту. После окончания рисования психолог должен похвалить ребенка, чтобы поддержать положительную эмоциональную связь.

Работа с рисунком начинается, когда испытатель просит назвать каждое дерево (береза, дуб или конфетное дерево) и подписать подходящим по цвету карандашом. У детей, которые еще писать не умеют, нужно попросить разрешения подписать рисунок. В этом случае важен выбранный цвет карандаша и данное разрешение, которое отражает значимость ребенка и его мнения и уважения к нему со стороны взрослого.

После называния каждого дерева психолог спрашивает, какое из них больше всего нравится, и просит разрешения подписать рисунок. Затем следуют простые вопросы о деревьях: какое из них самое большое, маленькое, старое, молодое и самое красивое. Вопросы подобраны и выстроены так, чтобы ребенок постепенно подходил к самому важному – ассоциации семьи и рисунка. Все ответы психолог, получив разрешение ребенка, подписывает на рисунке выбранными карандашами.

Затем ребенку предлагается представить себя садовником и решить, что можно сделать для каждого дерева, чтобы ему стало лучше. Если необходимо, даются варианты ответов – добавить удобрения, пересадить, дать больше тепла, поставить забор. Обязательно предложить вариант, что дерево не нуждается ни в чем. Все ответы также фиксируются на рисунке.

Перед следующим этапом важно провести дополнительное задание, чтобы подготовить ребенка к работе с ассоциациями. Можно попросить рассказать о любимых фруктах и расположить их по порядку по степени удовольствия или нечто подобное.

На последнем этапе тестирования ребенку предлагается соотнести деревья с членами семьи. Подписывается рисунок по уже знакомой схеме выбранным ребенком цветом и после его разрешения. Важно не подсказывать и не оценивать работу ребенка, иначе результаты не будут информативными.

Проведение теста среди дошкольников и младших школьников

Специфика проведения диагностики по методике «Три дерева» для дошкольников и младших школьников заключается в том, что дети столь юного возраста не всегда обладают нужными навыками и знаниями. Поэтому важно выстраивать общение так, чтобы ребенок максимально точно понимал вопросы и инструкции. Тестирование можно проводить в школе или детском саду. Знакомая обстановка способствует спокойствию и максимальной открытости ребенка. Кабинет психолога не всегда обеспечивает такую возможность. Дома же, несмотря на максимально комфортную обстановку, условия для диагностики недостаточно чисты, так как ребенок может часто отвлекаться на знакомые вещи, звонки телефона или стук в дверь. Практика показывает, что дома родители чувствуют себя вправе вмешиваться в ход исследования, что, разумеется, не помогает получить результат, необходимый для дальнейшей работы.

Проведение теста среди подростков

Подростки, особенно имеющие проблемы психоэмоционального состояния, неохотно идут на сотрудничество с психологом. Здесь важно представить диагностику не как простой рисунок, а как способ выразить себя. На тест с подростком придется выделить большее количество времени. Не имея сложностей с рисованием, подростки часто не мотивированы на тщательное исполнение задания, считают его глупым и неинтересным. Задача психолога – убедить в обратном и сделать соответствующие выводы.

Результаты тестирования

Самый ответственный момент в диагностике – получение и интерпретация результатов. Свои наблюдения психолог должен фиксировать на протяжении всего тестирования. Результатом считается не только рисунок, но и поведение, ответы ребенка во время предварительной беседы, поза и выбор цветов во время рисования, ответы на вопросы после рисования, расположение, количество, цвет и вид деревьев, действия с деревьями и ассоциации с родственниками. Учитывается каждая мелочь для последующей интерпретации:

• Выполнил ли ребенок инструкции в полном объеме.
• Охотно ли рисовал.
• Часто ли прибегал к эмоциональной помощи родителя или психолога (искал взглядом одобрения, задавал вопросы).
• Расслабленной ли была поза.

Эти и другие мелочи должны быть зафиксированы и обработаны. Результат методики «Три дерева» — это как общее понимание ситуации, сложившейся в семье, так и возможные варианты выхода из скрытых конфликтов.

Интерпретация результатов проективного теста

Интерпретация методики «Три дерева» предполагает, что исследователь имеет представления о физиогномике, соотношениях цвета и психологических характеристик, семейной психологии. При анализе результатов принимают во внимание количество, расположение и вид деревьев, основной цветовой фон изображения, цвет отдельных элементов, цвета надписи, ответы на вопросы. В первоначальной интерпретации до рассматривания композиции психолог обращает внимание на самого ребенка.

Пример тестирования

В детском саду воспитатель обращает внимание психолога на то, что пятилетний мальчик неохотно идет домой с мамой, но радостно бежит к папе. При этом на первый взгляд мама обращается с сыном более ласково и терпеливо. Психолог заручается согласием родителей на проведение теста и приглашает мальчика в свой кабинет. Ребенок легко отвечает на вопросы о родителях, называет полные имена и места работы, описывает квартиру, но не может назвать любимые семейные занятия. На вопросы о том, что любят мама и папа, ребенок не отвечает и испытывает явный дискомфорт. Рисовать соглашается с радостью, посвящает занятию все свое внимание. Психолог фиксирует результаты наблюдения и делает вывод, что с ребенком мало проводят время совместно в играх и развлечениях. При этом, учитывая его подготовленность, умение правильно держать карандаши и вести линии, обучающих занятий достаточно много. Мальчик быстро заканчивает рисунок, называет деревья (все они соответствуют реально существующим) и может подписать. Вопросы не вызывают затруднений, но ассоциации с родственниками проводятся с трудом. Ребенок сомневается, можно ли считать маму деревом, и в итоге выбирает сестру, а маму рисует рядом в виде человека. Для психолога понятно, что мама играет в семье особенную роль, она отдалена от ребенка, возможно, всегда действует по правилам.

Рассмотрение композиции

Выбор числа деревьев для методики не случаен. Несмотря на то что прямой инструкции ассоциировать рисунок с семьей ребенок не получает, он интуитивно рисует себя и окружающих его людей. Поэтому три дерева – это, как правило, мама, папа, я. Если деревьев меньше, значит, ребенок подсознательно вычеркивает кого-то из членов семьи. Тревожным сигналом становится вычеркивание в первую очередь себя на стадии распределения деревьев между родственниками. Первым часто рисуется дерево того, кто несет в семье большую ответственность. Самым большим оказывается дерево самого авторитетного члена. «Детские» деревья самые маленькие и самые молодые. Психолог должен обратить внимание на все – кривизну и цвет ствола, ширину веток, наличие дупла. Плодовые деревья для ребенка означают доброту члена семьи. Хвойные могут нести в себе смысл отдаления определенного родственника. Фантазийные, выдуманные деревья отражают хорошую работу воображения, но вместе с тем могут быть тревожным знаком о неприятии ребенка окружающего мира.

Положительно трактуется рисунок, на котором деревья одного вида, расположены на устойчивой почве близко друг к другу. Ребенок подсознательно изображает крепкую дружную семью.

Толкование оттенков рисунка

При анализе выбора цвета и оттенков для рисунка важно понимать не только символ, который заложен в каждом цвете, но и смысл, который в него закладывает сам ребенок. Каждый оттенок имеет как положительную, так и отрицательную характеристику, и эту характеристику можно выявить только после беседы с ребенком. Проективная методика «Три дерева» особенно полезна, так как в рисунке ребенок отражает не свой опыт или знания, а внутренние ощущения и эмоции. Например, нарисовано большое красное дерево. Красный цвет означает одновременно любовь, страсть, вдохновение и агрессию, ненависть, опасность. В одном случае ребенок назвал красное дерево самым красивым, а позже ассоциировал его с мамой. В другом тесте ребенок решил, что большое красное дерево следует пересадить, потому что оно закрывает солнце другим деревьям, а позже ассоциировал его с папой. Из беседы становится понятно, что трактовать однозначно выбор цвета нельзя.

Беседа является самой важной частью тестирования. Для более точной интерпретации результатов психолог может спросить, почему ребенок выбрал именно этот цвет или именно это дерево. Каким цветом можно изобразить радость? Почему это дерево нужно пересадить? В процессе ребенок, увлекаясь, все больше и точнее раскрывает картину семейной обстановки. Его поза, положение рук и выражение лица, когда он говорит о каждом дереве (родственники), показательны и также должны быть интерпретированы. Если одно из деревьев изображено больным или упавшим, нужно обязательно спросить, когда это произошло. Это важно для понимания длительности конфликта или отчуждения. Не все дети могут объяснить, почему они нарисовали то или иное, поэтому задача психолога задать наводящие вопросы, не всегда связанные с рисунком, чтобы помочь составить ассоциативную цепочку. Роль садовника, которую берет на себя ребенок, самая показательная часть беседы. Она отражает желание ребенка что-то изменить во внутрисемейных отношениях. При этом если ребенок считает, что дереву ничего не нужно, это может означать, что он не чувствует себя в силах что-то изменить. Все эти детали выясняет психолог во время беседы.

Важные моменты проведения диагностики

Подготовка к тесту «Три дерева» достаточно проста. Нужен лист бумаги и карандаши разных цветов. При этом следует учитывать, что дети обладают хорошим воображением и иногда хотят выбрать оттенки основных цветов – розовый, голубой, сиреневый. Заменять серый цвет простым карандашом нельзя, как нельзя и заменять карандаши фломастерами или ручками. Дело в том, что рисование карандашами требует определенного положения кисти и нажима. Наклон штриховки, интенсивность цвета, ширина движений – все это показатели состояния ребенка. Ни фломастеры, ни ручки не дают полной картины. Обязательно следует учитывать не только возраст тестируемого, но и его рост. Посадить подростка за стол небольшой высоты будет ошибкой, так как создаст дискомфорт и помешает проведению диагностики. И наоборот, маленький ребенок за большим столом может чувствовать себя более значимым.

Важно расположить ребенка к себе, наладить контакт и поддерживать эмоциональную связь. Во время выполнения задания многие дети обращаются за поддержкой, задают вопросы. Специалист должен понимать, что его задача лишь поддержать, а не подсказать или поправить. В вопросах также не допустимы подсказки или вопросы с альтернативной концовкой или-или. Никаких оценок во время беседы или рисования делать нельзя. Анализ и интерпретация результатов происходит после окончания тестирования.

Проведение теста для взрослых

Тест «Три дерева» для взрослых может дать интересные результаты. Взрослым сложнее отдаться на волю воображения, и они стараются угадать, что имел в виду специалист. Но именно это может стать показателем, насколько человек зависим от чужого мнения, насколько свободен в выражении себя. Изображение семьи чаще всего включает в себя мужа, жену и ребенка. Такой тест помогает понять не только специалисту, но и самому тестируемому, какую роль он играет в семье. Выбор цвета чаще всего обусловлен логикой и опытом, поэтому показателем становится интенсивность и штриховка. Методика «Три дерева» помогает не столько психологу, сколько самому взрослому понять, какие возможные конфликты существуют в семье, и подсказать варианты выхода.

где применяется, её интерпретация профессионалами

Разработчиком теста «Дерево с человечками» является психолог Д.Лампен. Методика была адаптирована для русскоязычного пространства благодаря усилиям Л.Пономаренко.

С помощью этого теста специалистам по психологии достаточно просто выявить уровень адаптации ребёнка к школьным условиям в начальных классах и дать такому процессу адекватную оценку, а также спрогнозировать, насколько успешно будет осуществлён переход из 3-4 классов в 5 класс.

Область применения методики «Дерево с человечками»

Широкие возможности применения теста «Дерево с человечками» объясняются тем, что:

1. Это графический тест и, выполняя его, дети рисуют и погружаются в образное мышление, которое в период 6-9 лет у них развито намного лучше, чем абстрактное, связанное со словами. Детям легче отождествить себя с каким-либо человечком, чем пытаться вникнуть в замысловатые вопросы психологического теста.
2. Методика обладает высокой точностью и легко интерпретируется, что позволяет определить существующие и потенциальные проблемы ребёнка.

Содержание теста

Психолог, проводящий тест, раздаёт ученикам листы, на которых изображено дерево с человечками, расположенными на нём и под ним, отдельно или в группе. Фигурки человечков обязательно должны быть не пронумерованы, это критически важное условие достоверности полученных результатов.

Опытные психологи рекомендуют своим коллегам не предлагать детям перед началом теста подписывать листы именами и фамилиями, потому что выбор, который может сделать ученик, с большой долей вероятности будет продиктован стремлением либо угодить взрослым, либо скрыть действительное положение дел. Отсюда несложно сделать вывод: требование подписывать тест перед началом его выполнения, скорее всего, повлияет на результаты в худшую сторону.

Инструктаж перед началом выполнения теста

Специалист по методике говорит учащимся, чтобы они внимательно рассмотрели дерево, изображённое на листе, и человечков, которые расположены на нём и под ним. Затем каждый ученик разукрашивает фломастером красного цвета того человечка, который больше всего похож на него и который отражает его настроение и положение. После выполнения этого задания психолог предлагает взять фломастер зелёного цвета и раскрасить одного человечка на дереве. Это должен быть человечек, на месте которого желает находиться ребёнок, на кого он хотел бы быть похожим.

Что же делать в ситуации, когда учащийся желает разукрасить не одного человечка, а двух или нескольких? Специалисты в подобном случае настоятельно рекомендуют не ограничивать волю ребёнка и, в то же время, попросить его отметить, на кого из человечков он похож в первую очередь, на кого во вторую очередь и т.д. Эта информация о порядке выбора человечков при интерпретации методики может оказаться очень полезной и информативной.

Интерпретация результатов методики

Толкование результатов теста «Дерево с человечками» необходимо делать исходя из следующих факторов:

1. Каких человечков выбирает ребёнок, какое положение фигурок показывает его реальное и желаемое положение в будущем.
2. Существуют ли различия между реальным и желаемым положением, насколько выбранные человечки далеки друг от друга.

Разумеется, интерпретация методики разработана не только в результате её практического применения, но и при сопоставлении данных, полученных во время проведения теста, и данных, полученных при наблюдении за поведением детей. Кроме того, важная информация, помогающая верно истолковать результаты методики, была предоставлена в разговорах с педагогами и родителями, а также во время бесед с учащимися.

Для того чтобы специалистам было удобнее и проще делать свою работу, каждому человечку присваивается определённый номер.

Отдельно следует сказать, что дети, выполняющие задание из методики, зачастую ошибочно трактуют положение фигурки с номером 16, считая, что он не несёт на себе человечка с номером 17, а находится в его объятиях и получает от него поддержку.

Теперь рассмотрим интерпретацию теста, которая поддерживается большинством психологов, по каждому человечку:

• позиции один, три, шесть, семь показывают чёткую и характерную установку, направленную на преодоление трудностей;
• позиции два, одиннадцать, двенадцать, восемнадцать, девятнадцать интерпретируются как коммуникабельность и способность давать и получать поддержку;
• позиция четыре характеризует ребёнка, которого устраивает существующее положение и которому нужна стабильность и устойчивость, при этом ему хотелось бы добиться больших успехов, но не прикладывая к их достижению значительных усилий;
• позиция пять раскрывает перед специалистом мир быстро утомляющегося ученика, страдающего от застенчивости и общей слабости;
• позиция девять рассказывает о ребёнке с ярко выраженной мотивацией на развлечения и отдых;
• позиции тринадцать и двадцать один демонстрируют нам выбор тревожного, отстранённого и замкнутого учащегося;
• позиция восемь выбирается ребёнком, не интересующимся процессом учёбы и отстранённым от него, а также погружённым в себя;
• позиции десять и пятнадцать показывают, что ученик чувствует себя комфортно и проблем с адаптацией к школьным условиям у него нет;
• позиция четырнадцать, разукрашенная фломастером красного цвета, с помощью которого ребёнок выделяет своё реальное положение, должна насторожить психологов, занимающихся интерпретацией результатов теста, так как маленький член общества явно находится в кризисном состоянии и оценивает свою ситуацию, как падение в пропасть;
• позиция двадцать чаще всего выбирается учениками, стремящимися к лидерству или с чрезмерно завышенной самооценкой.

Другие варианты применения методики «Дерево с человечками»

С помощью этого теста можно диагностировать не только проблемы адаптации к школьной жизни, но и трудности, возникающие у ребёнка при взаимодействии с социумом. Психолог предлагает маленькому члену общества найти на предложенном дереве себя, а также близких ему людей, например, мать, отца, брата или сестру, затем исходя из результатов теста, можно определить трудности, существующие в семье тестируемого ребёнка. Методика иногда используется для выявления учителей и воспитателей, жестоко обращающихся с детьми и унижающими их. Для этого нужно попросить ребёнка обозначить на дереве себя и его педагога, а затем верно интерпретировать полученные результаты.

Хорошие качества личности: 10 основных человеческих качеств

Есть ли у вас желаемые качества?

Какие хорошие качества в человеке? Никто не свободен от недостатков и причуд, но — это 10 желательных черт личности и характера, которые привлекают в жизнь нужных людей и обстоятельства. Можно сказать, что это основные характеристики хорошего человека.

1. Целостность
Определение целостности происходит от латинского слова integritas , что означает «целое» или «неповрежденное».«Это отягощает все лучшие человеческие качества, которые делают по-настоящему хорошего человека, такие как честность, неподкупность, прямолинейность и нравственность.

Честный человек не солгает, сдержит слово и не предаст вас. Они не будут идти за вашей спиной, ругать вас, преследовать партнера другого человека или изменять вам. Они придерживаются этического кодекса, который делает их предсказуемыми, но безопасными для сердца и здравомыслия. Никаких неприятных сюрпризов от человека с самыми желанными качествами хорошего человека не приходит.Люди, демонстрирующие лучшие человеческие качества, следуют кодексу этики, который стремится быть неподкупным, и придерживаются принципов общей порядочности.

2. Мужество
Посмотрим правде в глаза, люди. Кто хочет быть трусом? Тот, кто не может и не хочет отстаивать свои убеждения, определенно не заступится за вас. Некоторым смелость может показаться не такой уж большой проблемой, но, изучая историю, можно заметить, что трусы не слишком отличаются от преступников.Зачем? Потому что самые ужасные преступления против человечества не увенчались бы успехом, если бы не молчаливые прохожие и те, кто смотрел в другую сторону. Отсутствие храбрости обычно также означает отсутствие принципов, что делает вас расходным материалом по той простой причине, что трус приложит минимум усилий и будет тянуть хвост и убегать, когда требуется настоящая работа. Трусость — не одна из самых желанных черт человека!

3. Чувство юмора
В жизни есть взлеты и падения.Будут хорошие времена, плохие времена, тяжелые времена и легкие времена. Все проще, если сохранить чувство юмора или хотя бы окружить себя теми, у кого оно есть. Не зря опрос за опросом показывают, что большинство людей желают иметь чувство юмора в своих партнерах. Я также чувствую, что тот, кто заставляет меня смеяться большую часть времени, вероятно, не заставит меня плакать слишком часто. По какой-то странной причине это уравнение работает для меня, и поэтому чувство юмора определенно является одним из самых желанных качеств человека.

4. Интеллект, образование и Здравый смысл
В своей жизни я встречал множество людей с высоким IQ и лишенным здравого смысла. Я лично считаю, что здравый смысл, социальный интеллект и «уличный ум» почти одинаковы. Способность решать самые сложные математические задачи, безусловно, не сделает кого-либо отличным партнером или другом, если он не может поддерживать беседу, вообще общаться с другими людьми и не имеет никаких социальных навыков. Социальные навыки или отношения с другими людьми — это способности, которые требуют использования здравого смысла, который диктует, что или что не следует делать или говорить в повседневной жизни.В целом, я не думаю, что требуются какие-либо дополнительные объяснения, когда дело доходит до этой самой желанной черты.

5. Эмоционально открытый
Никто не хочет быть с кем-то настолько замкнутым, что не может показать нормальные эмоции. Если вы когда-либо пытались подружиться или завязать отношения с кем-то, у кого эмоциональная глубина скала, вы наверняка понимаете, о чем я. Как бы к вам относился человек, которому трудно испытывать или проявлять чувства? Есть разница между тем, кто настолько замкнут, что они просто смотрят на вас тупо или, что еще хуже, ругают или унижают вас, когда вам грустно или несчастно, и тем, кто ломается, как только на них смотрят неправильно. путь.Возможность делиться своим сердцем не означает, что нужно быть слабаком или нытиком. Тот, кто не может чувствовать, обычно является испорченным товаром, а недостаток глубины в эмоциональных вопросах обычно приводит к недостатку глубины в других вопросах!

6. Доброта
Доброта защищает вас от всех душевных страданий. Это похоже на честность. Доброжелательный человек обычно заботится о вашем сердце и заботится о ваших интересах. Их готовность помогать другим также выражается в том, что кто-то знает, как при необходимости ставить чужие потребности выше своих собственных.Добрый человек несет в себе свет, и этот свет имеет тенденцию привлекать и других «хороших» людей, поэтому я считаю его одной из самых желанных черт.

7. Уверенность в себе
Время от времени все теряют уверенность в себе. Но держитесь подальше от тех, у кого в буквальном смысле — нет самооценки. Человек без уверенности в себе / чувства собственного достоинства — это катастрофа, потому что он потерпит неудачу в многочисленных других «обязательных» делах. Обычно ими движет самосохранение, и они готовы на все, чтобы преодолеть свое чувство неполноценности.Это может сделать их психотиками и недоверчивыми, а также, возможно, превратить их в сталкеров. Что, в свою очередь, почти всегда гарантирует нечестность, закрытое сердце / неспособность по-настоящему почувствовать и испытать любовь и радость, отсутствие честности и определенно отсутствие смелости. Обычно это ведро с огромной дырой на дне. Независимо от того, сколько любви и заботы вы вложите в них, этого никогда не будет достаточно, чтобы они чувствовали себя в безопасности или достаточно хорошими. В конце концов, невозможно любить и заботиться о том, кто не любит и не заботится о себе!

8.Дисциплина
Конечно, есть разные уровни дисциплины. Но избегайте тех, у кого абсолютно никакой дисциплины . Чтобы добиться успеха в жизни, нужна дисциплина. Любой, кто бросает полотенце при первых признаках затруднения или сопротивления, не станет отличным компаньоном на долгое время. Это потому, что дисциплина означает выносливость, то есть стойкость. Человек, который не может заниматься чем-либо в течение длительного периода времени из-за того, что это неудобно или требует работы, опять же, либо неуверенный в себе, либо ленивый.В любом случае это не будет для вас выигрышной ситуацией, потому что, если они не могут придерживаться своих собственных целей, они также не будут придерживаться вас.

9. Щедрость
Один из худших людей в жизни — скряга. Те, кто постоянно жалуются на то, что у них нет денег, особенно когда они тратят их на то, что им не служит, не только раздражают, но и не доставляют удовольствия находиться рядом. Противоположность щедрости эгоистична, а кто хочет быть с эгоистом? Скупость также проявляется у людей, которые очень озабочены материалом, т.е., поверхностные вещи. Добавьте к этому постоянные жалобы на то, что вам не хватает, и вы получите хорошее представление о том, как выглядит жизнь с тем, кто не может быть щедрым.

10. Самосознание
Большинство людей считают себя тем, кем не являются. На самом деле они не осознают себя и никогда не проверяют, совпадает ли их представление о том, кто они есть, с тем, что видят другие. Самосознание — это золотая середина, позволяющая по-настоящему познать свои сильные и слабые стороны, не будучи ни полностью слабой и ненавидящей себя, ни высокомерной и самовлюбленной.Самосознание позволяет нам видеть, когда мы ошибаемся / облажались и нам нужно изменить определенное поведение и шаблоны. Кроме того, самосознание позволяет нам посмотреть в зеркало и увидеть, кто мы есть на самом деле; не то, кем мы думаем или надеемся. Люди без самосознания не могут расти, потому что они никогда не извлекут уроки из прошлых ошибок. Это слепые и заблудшие души, спотыкающиеся о том, что кажется и звучит наиболее привлекательно. Без самосознания нет истины, только иллюзия. Если вы не знаете, кто вы, вы, черт возьми, не знаете, что делает вас счастливым.

Как хорошие качества человека влияют на вас
Если вы сами не обладаете самыми желаемыми качествами, вы, вероятно, не найдете другого значимого человека, который бы ими обладал. Хотя мы всегда будем привлекать тех, кто бросает нам вызов, подталкивает нас к росту и преодолевает определенные вещи, мы также будем привлекать таких же, как мы. Ключ к собственному счастью — это быть тем, что вам нужно и чего вы желаете в другом.

Влюбленность — это жизненный опыт, которого заслуживает каждый.Ваш поиск своей второй половинки начинается с самосовершенствования, и в этом вам может помочь любовный экстрасенс . Они хотят видеть вас счастливыми, и психическая любовь , читающая , — это все, что вам нужно, чтобы найти или сохранить любовь, которая предназначена для вас.

Найдите любовного экстрасенса или узнайте больше о психических любовных чтениях .

---

О компании California Psychics
California Psychics является наиболее надежным источником психических чтений. С 1995 года мы провели по телефону более 6 миллионов скрытых и конфиденциальных сеансов экстрасенсорных исследований.Мы — больше чем предсказание, мы — ваш путеводитель по жизни. Спокойствие, счастье и успех — всего лишь один телефонный звонок. Вы можете выбрать из более 400 экстрасенсов онлайн, поэтому вы обязательно найдете для себя лучших экстрасенсов. Позвоните сегодня одному из наших надежных и точных экстрасенсов! Конфиденциально и безопасно, настоящие экстрасенсы, точные прогнозы, 100% гарантия.

.

Восемь основных характеристик, которыми должен обладать психолог | Работа

Доктор Мэри Дауд Обновлено 29 июня 2018 г.

Знание того, какие характеристики наиболее важны для психолога, может быть бесценным — независимо от того, ищете ли вы терапию, изучаете карьеру в психологии или и то, и другое. Личные качества могут быть врожденными или приобретенными. Успешные психологи обладают многими из тех межличностных качеств, которые вы ищете в друге, тренере или наставнике. Они приветливы, доступны, ободряют и вкладывают в ваш успех.Кроме того, психологи нуждаются в надлежащей подготовке и опыте, чтобы консультировать клиентов.

Страсть к обучению

Приверженность к обучению на протяжении всей жизни характеризует компетентного психолога. Поскольку постоянно появляются новые идеи и терапевтические подходы, психологи должны быть в курсе своей профессии, посещая семинары, анализируя результаты исследований, основанных на фактах, и консультируясь с коллегами. Желание помочь людям может иметь неприятные последствия, если психолог недостаточно подготовлен к работе с определенным типом клиента или ситуацией.Неправильный совет или неточный диагноз могут нанести клиенту серьезный вред. Психологи должны обладать самосознанием, чтобы распознавать области, в которых им требуется дополнительная подготовка.

Сочувствие

Психологи источают сочувствие и искреннюю заботу. Они замечают нюансы в тоне голоса и языке тела. Такие навыки, как активное слушание и размышление, побуждают клиентов делиться подавленными мыслями, чувствами и убеждениями. Психологи сообщают о понимании и принятии разрядки мощных эмоций.Они управляют своими собственными реакциями и чувствами при работе с заключенными в тюрьму клиентами, такими как сексуальные преступники, в попытке понять их и добиться изменений.

Способность решать проблемы

Несмотря на соблазн, психологи сопротивляются побуждению дать совет. Вместо этого они терпеливо ждут, пока клиент откроется, выявит проблемы и объяснит причины неудовлетворенности жизненными обстоятельствами. Мотивация вызывается указанием на несоответствие между целями клиента и несогласованным поведением.Обсуждаются цели и разрабатывается план лечения с указанием следующих шагов в терапии.

Соответствующие границы

Психологи придерживаются границ и никогда не переходят черту профессиональных, терапевтических отношений. Они поддерживают соответствующую личную дистанцию. Клиентам даются инструкции обращаться за помощью в нерабочее время, когда психолог недоступен. Романтические отношения с клиентами никогда не рассматриваются из-за разницы во власти, этических кодексов и законов о сексуальной эксплуатации, запрещающих такие действия.

Надежность

Клиенты интуитивно понимают, заслуживает ли психолог доверия. Психологи показывают, что им можно доверять, подчеркивая конфиденциальность. В рамках первоначального приема клиентов информируют об их правах на неприкосновенность частной жизни и уведомляют о любых возможных исключениях из режима конфиденциальности, например об угрозах нанесения неминуемого вреда себе или другим людям. Психологи заверяют клиентов, что они могут свободно делиться мыслями и чувствами без осуждения. Обратная связь с клиентами является конструктивной и полезной.

Терпение

Психологи — реалисты, которые понимают, что от давнего дезадаптивного поведения нельзя быстро отучиться. Вместо того, чтобы говорить клиенту, что нужно изменить и как это изменить, они терпеливо направляют клиента в процессе самопознания. Они признают, что прогресс носит нелинейный характер и что неудачи — обычное дело. Разгневанных или сопротивляющихся клиентов не заставляют или манипулируют ими, чтобы они изменились, пока они не будут готовы к этому.

Solid Ethical Core

Этические психологи усваивают стандарты, установленные их государственной лицензионной комиссией по психологии, и этический кодекс Американской психологической ассоциации.Они демонстрируют открытость, честность и прозрачность. Все, от консультирования клиентов до написания историй болезни и выставления счетов за страхование, безупречно. Поведение этических психологов согласуется с их заявленными установками и ценностями.

Межкультурная восприимчивость

Самосознание и приверженность разнообразию служат примером эффективного психолога. Подход «резака для печенья» к диагностике и лечению клиентов не работает в плюралистическом обществе. Социально сознательные психологи понимают социальные конструкции, такие как раса, власть, привилегии и системное угнетение.Они признают и противостоят своим личным предубеждениям, стремясь быть справедливыми, справедливыми, равноправными и инклюзивными в своей практике.

.

10 лучших психологических качеств Овна

Овен …………….. ЗНАК ПЕРВОГО …………

Овен — первый знак зодиака. На самом деле этот знак удачно можно охарактеризовать как знак новичков. Это первый кардинальный знак в том, что это знак, который любит посвящать и быть активным в жизненном процессе. Это знак, который не расслабляется, а просто является зрителем. Это очень активный участник жизни. Это не знак того, что кто-то сидит и ждет, чтобы что-то случилось.Уместно констатировать, что Овен хочет быть на месте водителя. Он утверждает, что делать вещи — это жизненная миссия. Если оно не может заставить вещи происходить, тогда жизнь — тщетное стремление. По сути, он ЖИВЕТ, чтобы начинать дела и постоянно быть вовлеченным в жизнь и / или взаимодействовать с ней.

Овен — не только первый кардинальный знак, но и первый огненный знак зодиака. Это знак, имеющий репутацию бесстрашного и даже жестокого. Для среднего Овна жизнь принадлежит смелым и склонным к риску.Он / она утверждает, что риски — это то, что делает жизнь стоящей и интересной. Он / она принадлежит к школе, которой является жизнь, и / или должен быть одним большим захватывающим приключением за другим. Для него / нее, если жизнь не является приключенческой и захватывающей, тогда человек просто существует, а не живет по-настоящему.

Для Овна жизнь должна быть наивысшей, наиболее оптимальной из возможных. Он / она утверждает, что никогда не следует бояться жизни и что жизнь предназначена для полного наслаждения. Он / она утверждает, что страх — анафема для полноценной жизни.Он / она также считает, что с жизнью нужно столкнуться лицом к лицу или не смотреть вовсе. Он / она подходит к жизни как к вызову. Он / она утверждает, что жизнь ДОЛЖНА быть смелой, чтобы считаться значимой. Сказать, что Овен дерзок, — значит преуменьшить значение года, если не тысячелетия. Он / она — ничто иное, как смелость. Овен способен поднять смелость на другой уровень, называемый жестокостью. Ярость — синоним личности Овна. Быть там — вторая натура для него / нее.

Быть знаком первопроходца полностью пронизано сознанием, складом ума, личностью и / или психологией Овна.Овен имеет репутацию первопроходцев и первопроходцев. Он / она не боится пробовать воду и пробовать новые вещи, которые еще никто не пробовал. Овен ДОЛЖЕН быть первым. Если он не первый, то зачем вообще беспокоиться. Он / она будет пробовать вещи и опыты, которые другие часто слишком робкие, чтобы пытаться, не говоря уже о попытках. Новизна — это эликсир для Овна. Он / она утверждает, что каждое усилие, сделанное кем-то, когда-то было неизведанным и новым. Они утверждают, что если бы не было первых, человечество не вышло бы за пределы первобытных стадий цивилизации и развития.При этом нужно быть первым, он отказывается ждать и просить разрешения отправиться по разным, непроверенным дорогам и приключениям. Он / она утверждает, что история принадлежит тем, кто осмеливается, а не тем, кто ждет и играет по правилам.

Овен — знак динамичный, смелый и качественно жестокий. Фактически, вышеупомянутое описание делает этот знак серьезной несправедливостью. Овен — это все это и многое другое. В этом разделе я перечислю 10 лучших психологических качеств человека-Овна.

1. Овен в высшей степени уверен в себе

Человек-Овен уверен в себе. Можно точно сказать, что он / она обладает безграничной уверенностью в себе. Он / она не стесняется знать и выражать свои качества. Он / она иллюстрирует мантру, если она есть, выставляйте напоказ. Он / она утверждает, что быть скромным в отношении своих качеств — это очень вредно, даже вредно. Для него / нее естественно говорить и красноречиво рассказывать о своих чертах, качествах и / или талантах.Он / она настаивает на том, что неразумно преуменьшать или преуменьшать свои атрибуты, качества и / или таланты. Он / она рассуждает, если кто-то умен, просто констатирует.

Некоторые люди утверждают, что демонстрация своих качеств, качеств и / или талантов является признаком высокомерия или самомнения. Однако для человека-Овна это здоровая, нормативная часть жизни. Он / она подтверждает, что худшее, чем может быть человек, — это неуверенность в себе. Он / она считает уверенность в себе высшим признаком самоуважения.Он / она придерживается мнения, что люди уважают тех, кто обладает и / или проявляет уверенность в себе. Он / она также подчеркивает, что уверенность в себе — признак силы. Он / она считает, что если человек не уверен в себе, он действительно не уважает себя. Исходя из этого, он / она считает, что, если кто-то действительно отказывается уважать себя, другие поступят так же.

Самоуверенность Овна может быть довольно неприятной. Он / она знает свои возможности и отказывается разрешать скептикам говорить ему / ей, чего он / она не может сделать или достичь.Он / она понимает, что то, что другие верят, воспринимают и / или говорят о нем / ней, не имеет для него / нее значения. Он / она собирается достичь и сделать то, что задумано. Он / она не считает кого-либо авторитетным и, следовательно, судьей в оценке его / ее способностей и возможностей. Он / она твердо утверждает, что он / она является высшим авторитетом / судьей в том, что касается его / ее способностей и возможностей.

Величайший смертный проступок по мнению человека-Овна — это преуменьшение его / ее качеств, качеств и талантов.Он / она оценивает, что, если он / она не раскрывает свои конкретные атрибуты, качества и таланты, как другие собираются их заметить. Он / она не из тех, кто надеется и / или желает осмосом, чтобы люди заметили его / ее особые таланты. Он / она принадлежит к школе, которая не была и не будет реальностью. Он / она утверждает, что именно те, кто играет в свой рог, будут замечены, в то время как тех, кто ждет, пока другие заметят их, не заметят и пройдут мимо.

2.Овен …………… СМЕЛЫЙ

Человек-Овен — ничто иное, как смелость. Он / она верит в полноценную жизнь. Нет никакого риска или приключений, на которые он / она не хотел бы пойти. Он / она из той школы, на которую ничего не рискнули, ничего не добились. Он / она считает, что жизнь должна быть приключением, а если нет, то в таком случае человек просто существует.

Человек-Овен утверждает, что большинство людей ведут пугающую и монотонную жизнь, в которой они просто машины, выполняющие жизненные движения вместо того, чтобы полностью участвовать в жизни.Он просто отказывается существовать, как большинство людей, и жить. Он / она считает, что мир — это его / ее устрица, которую нужно исследовать и отведать. Он / она не боится делать что-то необычное и делать то, чего не делали другие. Он / она утверждает, что жизнь должна быть захватывающей и что каждый день должен приносить новый и отличный опыт.

Человек-Овен не боится проблем. Фактически, он / она любит решать проблемы. Даже если он / она терпит неудачу, он / она считает, что урок усвоен.Слова «неудача» нет в его / ее словаре. Он / она утверждает, что гораздо лучше попробовать что-то и потерпеть неудачу, чем никогда не пытаться вообще. Он / она из школы, что на неудачах можно научиться больше, чем на успехах. Он / она увещевает, что историю сделали те, кто пытался и потерпел неудачу. Он / она утверждает, что если кто-то потерпит неудачу, нужно просто отряхнуть себя и попробовать снова — в конце концов, это неотъемлемая часть жизни.

3. Овен ……………. ПРОАКТИВНЫЙ

Человек-Овен верит в то, что жизнь и вещи происходят.Он / она не собирается ждать, пока в его дверь постучатся возможности и события. Он / она считает, что каждый создает свои обстоятельства и результаты как положительные, так и отрицательные. Он / она поясняет, что, хотя человек не может контролировать свои конкретные обстоятельства в детстве, он / она может контролировать и добиваться результатов своих подростков и взрослых обстоятельств и результатов.

Человек-Овен категорически отказывается допускать негативные ситуации, например, жестокое обращение, инвалидность или бедность определяют, как и где он / она будет в жизни.У него / нее есть внутренняя уверенность в том, что такие ситуации не будут определять, кем он / она является, и не мешают ему / ей быть тем, кем он / она намерены быть в жизни. Он / она утверждает, что эти ситуации носят чисто косвенный характер, и отказывается позволить первому управлять его / ее жизнью. Для него / нее прошлое просто служит уроком и усвоенным.

Человек-Овен верит в действие и поступки. Его / ее намерение и цель — оставить значительный след в жизни. Он / она отказывается быть простым зрителем в жизни, он / она стремится быть участником.Он понимает, что жизнь слишком увлекательна, чтобы оставаться в стороне. Он / она утверждает, что нужно всегда быть вовлеченным в процесс жизни. Он / она считает, что быть зрителем означает пассивность и, следовательно, растрату человеческого потенциала.

4. Овен ……………… Отношение МОЖЕТ СДЕЛАТЬ.

Человек-Овен обладает способностью делать. Фактически, он / она является примером того, что умеет делать. Слова «невозможно» и «невозможно» неслыханны в его / ее парадигме. Он / она считает такие слова слабыми отговорками.Он / она принадлежит к школе, в которой то, во что веришь и думаешь, со временем становится действительностью. Он / она практикует закон притяжения, но более активно. Он / она чувствуют, что можно добиться, если перестанут оправдываться и займутся поставленной задачей.

Человек-Овен утверждает, что обстоятельства, ситуации и жизнь в целом — это то, что каждый из них делает. Он / она отказывается видеть негатив и обратную сторону обстоятельств, ситуаций и жизни. Он / она достаточно искусен в искусстве создавать реальность из снов и видеть позитив в самых ужасных ситуациях.В то время как другие люди видят невозможное, он / она видит возможности. Он / она может увидеть процветающий бизнес в магазине, который прекратил свое существование десять лет назад, или гениальном ребенке, который читает на некачественном уровне.

Человек-Овен чувствует, что он может сделать и добиться всего. Он / она отказывается верить, что он / она не может чего-то достичь и / или сделать из-за каких-то искусственных и / или социальных конструкций. Он / она знает, что обладает интеллектом и талантом, чтобы делать то, что он / она желает делать.Он / она не желает быть отнесенным к определенным категориям из-за его / ее особого образования, пола, расовой / этнической принадлежности или социально-экономического происхождения. Он / она решительно заявляет, что такие конструкции несущественны и не имеют отношения к его / ее конкретным целям.

5. Овен ………………….. ЛИДЕР

Овен известен как знак лидерства. Ведь это первый знак зодиака. Для Овна вполне естественно быть номером 1. Он / она стремится быть номером 1 и чувствует себя комфортно в этом положении.Ему / ей удобнее быть лидером, чем последователем. Лидерство подходит ему / ей из-за его / ее уверенности в себе, рискованной / смелой личности и элементарной напористости.

Человек-Овен обладает врожденной личностью и качествами лидера. Он / она не боится решать сложные ситуации. Он / она не боится отправиться в неизведанное, незнакомое и неизведанное. Люди видят, насколько спокойно он / она смотрит и взаимодействует с незнакомой территорией, заставляя их чувствовать себя комфортно и имея уверенность следовать за ним / ней, поскольку в их сознании он / она знает, что делает.У него / нее есть способность внушать доверие своим последователям и / или подчиненным.

Человек-Овен не боится браться за более сложные, неприятные аспекты или части задания или задачи. Он / она рассматривает это как необходимую часть лидерства. Он / она верит в то, что поступают правильно, а не в целесообразное или легкое. Это может не сделать его / ее популярным в глазах его / ее последователей или подчиненных, но люди будут уважать его / ее за его / ее основную, искреннюю и / или целостную целостность и даже впоследствии полюбить его.

6. Овен ………… ИНДИВИДУАЛИСТ

У Овна очень сильное чувство собственного достоинства. Он / она также обладает очень здоровым самосознанием. Он / она острый индивидуалист. Он / она не будет делать ничего, потому что это делают все остальные. Он / она находит такую ​​концепцию совершенно нелепой и примером стадного менталитета. Стадный менталитет противоположен образу Овна. Он / она намеревается быть человеком, который оставит свой след или умрет, пытаясь.

Самое важное, чем может быть человек Овен, — это личность, полностью осознающая свое эмоциональное, умственное, психологическое и даже психическое существо. Другая категория — это самореализованный человек. Для него / нее чрезвычайно важно, чтобы он / она максимально использовали свой человеческий потенциал и был лучшим человеком. Он / она отказывается быть меньше, чем он / она должен быть. Он / она утверждает, что если он / она не является самореализованным, он / она живет не своей индивидуальной жизнью, а фальсифицированной, недостоверной жизнью.

Овен верит в то, что он / она является его / ее истинным, подлинным «я», независимо от того, одобряют ли его / ее другие. Для него / нее одобрение других не имеет значения. Для него / нее важно делать то, что он / она считает правильным. Он / она не боится стоять или оставаться в одиночестве из-за своих убеждений и / или мнений. Он / она не боится делать то, чего другие не делают и не будут делать. Он / она утверждает, что историю создали те, кто предпочитает отличаться от толпы. Если он / она единственный, кто что-то делает, пусть будет так.Он / она предпочел бы быть одиноким и соответствовать своей индивидуальной сущности, чем быть несчастным, потому что его / ее личность погружена в толпу.

7. Овен живет …….. ЕГО / ЕГО собственными правилами

Как первопроходец Зодиака, Овен действительно не верит в жизнь по чужим правилам. Он / она утверждает, что правила, особенно правила, которые он / она считает нелогичными, призваны нарушать. Он / она даже дополнительно иллюстрирует, что правила — это социальные конструкции, созданные другими для контроля и даже ограничения власти масс.Он / она утверждает, что ни один человек не имеет права диктовать другим, как им жить и / или верить. Он / она также знает, что это опасный скользкий спуск, который противоречит врожденной свободе и силе человечества. Он / она — хозяин своей жизни.

Овен — стойкий сторонник жизни по своим собственным правилам. Он / она видит безрассудство отвечать другим. Он / она — заядлый сторонник того, чтобы владеть своей жизнью. Он / она отказывается жить по чужому сценарию. Он / она отказывается вести претенциозную, даже лицемерную жизнь бездумно в соответствии с созданными человеком конструкциями.Он / она чувствует, что это в высшей степени демонстрирует сущность полной бессмысленности. Он / она настаивает на том, что никто не собирается указывать ему / ей, что делать в его / ее жизни. Он / она является окончательным арбитром в том, какой должна быть его / ее жизнь, а не кто-либо другой.

Овен считает, что искусственные конструкции выходят за рамки архаики. Он / она считает, что ни один человек не может никого обозначать и / или классифицировать. Он / она считает такие правила и практику абсурдными. Он / она утверждает, что люди — это личности за пределами таких необоснованных построений.Он / она, например, отказывается быть привязанным к этим конструкциям. Он / она вне таких незрелых и стереотипных построений.

8. Овен … Оптимистичный

Овен обладает неукротимым духом. Он / она умеет видеть хорошее в плохой ситуации. Он / она настаивает на том, чтобы в конце туннеля всегда был свет, и еще не все потеряно. Он / она не хочет позволять негативу омрачать его / ее жизнь. Он / она утверждает, что лучше быть позитивным, чем негативным.Более того, он / она показывает, что негатив весьма разрушителен и даже обездвиживает. Кроме того, он / она считает негатив полным бесполезным упражнением.

Овен подходит к жизни позитивно. Независимо от того, какие препятствия и трудности присутствуют и / или возникают, он / она верит, что преодолеет такие препятствия и станет для этого сильнее и мудрее. Он / она считает, что жизнь выдает экзамены с целью проверки его / ее мантии. Он / она приветствует такие уроки, поскольку он / она знает, что они приносят ему / ей общую и / или конечную пользу как человека.

Овен считает, что жизнь никогда не бывает статичной, она постоянно динамична, постоянно развивается и превращается каждый день во что-то новое. Он / она считает, что в жизни всегда присутствует новизна, всегда есть повод для оптимизма. Он / она рассуждает о том, что происходит в жизни, всегда происходит что-то хорошее. Он / она придерживается философии, что никто не настолько осведомлен, чтобы когда-либо пессимистично или негативно относиться к жизни. Он / она утверждает, что время, потраченное на негатив, можно конструктивно направить на более позитивные действия и взгляды.

9. Овен ……………….. АССЕРТИВНЫЙ

Овен известен своей напористостью. В благоприятное и подходящее время он может быть откровенно агрессивным. Кроме того, он / она имеет способность делать то, что нужно. Он / она считает, что мир принадлежит тем, кто не боится действовать, когда это необходимо и когда нужно. Он / она является примером мантры о том, что действие намного превосходит простые праздные, бесполезные слова. Он / она не прочь применить силу, особенно если он / она желает выгодного и желаемого результата.

Овен имеет дар говорить то, что другие боятся сказать. Известно, что он / она откровенен и / или прямолинеен. Он / она отказывается приукрашивать и / или приукрашивать правду. У него / нее есть склонность говорить то, что нужно сказать, и если человек не может справиться с чистой правдой, что ж, этому человеку нужно повзрослеть и / или закалиться. Он / она утверждает, что это не его / ее проблема, что у других не хватает силы духа терпеть истину. Он / она считает, что то, что людям не нравится правда, вызывает недоумение.Он / она утверждает, что откровенность и честность означает, что человеку можно доверять и на него можно положиться. Он / она говорит именно то, что он / она имеет в виду, и утверждает, что другие должны поступать соответственно.

Овен без колебаний действует от имени тех, кто бессилен и / или лишен голоса. Он / она считает, что нужно работать и / или действовать от имени тех, кто не может этого сделать. Он / она часто работает над тем, чтобы предпринять шаги для расширения прав и возможностей людей, которые бессильны, лишены голоса, иным образом находятся в неблагоприятном положении и / или лишены гражданских прав.Он / она чувствует, что жизнь бессмысленна, если он / она не использует свою силу для улучшения тех, кто бессилен.

10. Овен … СТРАСТНЫЙ

Овен полностью занят жизнью. Он / она полностью верит в это, будь то работа, отношения, воспитание детей, приготовление пищи и / или другие занятия. Он / она чувствует, что полное участие в жизни имеет свои награды. Он / она утверждает, что если человеку жизнь кажется скучной и однообразной, значит, этому человеку недостает страсти и вовлеченности.Он / она видит жизнь столь же полной, как и сложные нюансы. Он / она считает жизнь непрерывным, безостановочным любовным романом.

Овен считает, что страсть сохраняет вещи свежими, живыми и захватывающими. Он / она утверждает, что азарт и страсть — ключевые составляющие благополучной жизни. Он / она считает, что страсть — это ключ к сохранению молодости в отношении и мышлении. Он / она утверждает, что полное участие в жизни показывает истинную признательность за дар, которым является жизнь. Он / она считает, что не участвовать в жизни и не участвовать в ней — это неблагодарность и сродни богохульству.

Что касается страсти, Овен жадно исследует и пробует все, что может предложить жизнь. Он / она заявляет, что нет ничего слишком странного, странного и запретного для открытия. Он / она чувствует, что, если не исследовать бесчисленные жизненные пути, последние будут стагнировать, даже атрофироваться эмоционально, умственно, психологически и даже психически. Он / она считает, что между страстью и здоровьем существует прямая взаимосвязь. Он / она утверждает, что чем более увлечен и увлечен человек, тем он бдительнее и в лучшем состоянии.

Заключение

Овен обладает бесчисленными положительными качествами. Такие качества включают в себя чувство авантюрности, способность рисковать и способность делать положительные моменты из отрицательного. Овен символизирует напористость и очень сильное чувство индивидуализма. Это еще один пример страсти и заинтересованности. Люди-Овны являются столпом силы и воплощают в себе мнение о том, что на горизонте всегда есть что-то лучшее и большее.

.

Психолог (клинический): описание работы | TARGETjobs

Клинические психологи с существенным и соответствующим опытом могут быть привлечены в качестве свидетелей-экспертов и написать юридические отчеты или документы.

Чем занимается клинический психолог? Типичные работодатели | Квалификация и обучение | Ключевые навыки

Клинические психологи используют психологические методы лечения и процедуры, чтобы помочь клиентам преодолеть ряд проблем, включая депрессию, зависимость, беспокойство, вызывающее поведение, неврологические расстройства, психические расстройства и проблемы с обучением.Типичные обязанности по работе включают:

• оценка поведения и потребностей клиентов посредством наблюдения, интервью и психометрических тестов
• разработка, применение и мониторинг соответствующих лечебных методов и стратегий
• исследования
• написание отчетов
• оказывает поддержку и дает советы лицам, осуществляющим уход
• встречи, консультации и поддержание связи с другими специалистами NHS
• помогает клиентам внести позитивные изменения в свою жизнь

Типичные работодатели клинических психологов

• Национальная служба здравоохранения
• Психиатрическое отделение
• Больницы
• Психиатрические услуги
• Поликлиники и поликлиники
• Отделы социальных услуг
• Школы
• Тюрьмы

Вакансии рекламируются в газетах, бюллетенях о вакансиях в больницах, на веб-сайте вакансий NHS и в различных других публикациях и веб-сайтах, включая журнал Health Service Journal и раздел приема психологов на сайте The Psychologist .

Требуемая квалификация и обучение

Требования к поступающим для получения степени по психологии различаются, но обычно вам требуется как минимум 2 или 3 уровня A или эквивалентная квалификация, а также поддержка GSCE. Научные предметы могут быть предпочтительнее. Психология Уровень не требуется, но может дать вам представление о предмете.

Чтобы иметь право на членство в BPS для выпускников, вам потребуется минимум 2,2 балла по программе бакалавриата по психологии, аккредитованной Британским психологическим обществом (BPS).В качестве альтернативы вы могли бы пройти курс конверсии, аккредитованный BPS, который иногда называют ускоренной степенью. Для завершения конверсионных курсов обычно требуется год, хотя он может варьироваться, как и требования к поступающим. После этого вы поступите в аспирантуру и стажировку, и вам нужно будет получить трехлетнюю докторскую степень в области клинической психологии.

Затем вы должны зарегистрироваться в качестве клинического психолога в Совете специалистов в области здравоохранения и ухода (HCPC).

Перед поступлением в аспирантуру может потребоваться некоторый клинический опыт работы (например, работая помощником психолога в отделении клинической психологии NHS).Возможно, удастся получить этот опыт через волонтерство.

Ключевые навыки клинических психологов

• Знание психологической теории и практики
• Интерес к тому, как люди думают и ведут себя
• Хорошие исследовательские способности
• Способность относиться к самым разным людям и сочувствовать им
• Хорошие навыки работы в команде
• Отличные коммуникативные навыки
• Чуткое слушание и умение задавать вопросы
• Способность справляться с эмоционально сложными ситуациями
• Умение работать как самостоятельно, так и с другими

.